2014黑龙江大学转岗培训森林资源经济学课程作业
森林资源经营管理(本
森林资源经营管理复习题(课程代码 232313)一、解释解释：1.小班2.森林永续利用3.森林成熟4.信息5.法正林6.择伐周期7.森林调整8.自然成熟9.林班10.工艺成熟二、单项选择题。
1.实现森林永续利用的内部条件包括林地条件和林木条件，其中林木条件含有林木树种结构、（）、径级结构、蓄积结构和生长量条件。
⑴交通条件⑵社会条件⑶年龄结构⑷林木蓄积量和生长量2.（）在1826年提出了法正林理论。
⑴ J.C.K. Gayer ⑵ G.L. Hartig ⑶ Endres ⑷ J.C. Hundeshagen3.处于法正状态的某云杉林经营类型，最老龄级的蓄积量为12万m3，轮伐期为100年，则其法正生长量为（）。
⑴ 1200万m3⑵ 24万m3⑶ 12万m3⑷ 120万m34.森林的主伐方式分为（）。
⑴皆伐、间伐、择伐和渐伐⑵乔林、矮林、中林和预备伐⑶皆伐、择伐、下种伐和间伐⑷皆伐、择伐和渐伐5.从1994年开始，我国进行了7次全国森林资源清查，到2008年全部完成调查任务。
我国目前的森林覆盖率是（）。
⑴12.1% ⑵20.36％⑶16.55% ⑷37.5%6. 国有林场森林区划的系统是（）。
⑴ 林场—营林区—林班 ⑵ 林场—营林区—小班 ⑶ 林场—经营区—林班—小班 ⑷ 林场—营林区—小班 7. 法正蓄积量的计算表达式是（ ）。
⑴2u Z V un ⨯= ⑵Z u V un ⨯= ⑶ 22Z u Z V u un -⨯= ⑷22Z u Z V u u n +⨯= 8. 在设计对象技术复杂而又缺乏设计经验、技术力量跟不上或设计对象资料缺少时使用（ ）。
（1）一阶段设计 （2）两阶段设计 （3）三阶段设计 （4）作业设计 9.某经营单位马尾松大径材经营类型，主伐年龄为55年，要求当年采伐当年更新，则其轮伐期为（ ）。
⑴54年 ⑵55年 ⑶56年 ⑷59年 10.按照森林在国民经济中的作用，通常把森林划分为（ ）五大林种。
森林经理学复习题
第一章1、简述森林资源经营管理的概念、目的和任务。
森林资源经营管理（Forest Resource Management）即为森林经理学（Forest Management），它是对森林资源进行区划、调查、分析、评价、决策、信息管理等一系列工作的总称。
其目的也就是实现森林资源的永续利用，具体来说就是：对现实森林进行合理经营、科学管理，使之能够最大限度地发挥经济效益、社会效益和生态效益，实现永续利用。
任务：1、调查森林资源状况（森林资源调查）2、森林资源的分析与评价3、森林经营决策、制定生产经营规划4、森林资源信息管理2、辨析可持续发展、可持续林业、森林可持续经营、森林永续利用的内涵。
可持续发展：按WCED在《我们共同的未来》中的定义：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
中科院牛元文认为此种提法只考虑代际之间，没有考虑区域之间，故定义中应包含：既满足某区域的需要又不对其它区域的发展构成危害，即某区域的发展不损害其它区域的发展。
可持续林业：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的林业。
或：特定区域内不危害和削弱当代人和后代人满足对森林多资源需求的林业。
森林可持续经营：主要是指森林生态系统生产力、活力、生物多样性及再生能力的整体完善，以保证有丰富的森林资源与健康的环境，满足当代和后代需要的森林经营。
概念森林永续利用：对森林利用有两种形式：直接与间接利用，即有形、无形产品利用。
现代林业对森林永续利用的理解为：（教材第3页）在一定经营范围内能不间断地生产经济建设和人民生活所需要的木材和林副产品，持续地发挥森林的生态效益、经济效益和社会效益，并在提高森林生产力的基础上，扩大森林的利用量。
这一概念强调几点：①概念中包含了三大效益；②经营活动不是简单再生产，而是森林资源的扩大再生产；③需要一定的空间范围，这一范围不是指全国、省，而是指基层林业生产单位，即林业局、林场等。
23秋国家开放大学森林资源经营与管理形考任务1-3参考答案
国家开放大学《森林资源经营与管理》形考任务1-3参考答案《森林资源经营与管理》是国家开放大学为教育部“一村一名大学生计划”注册的学生开设的专业课，课内学时72，学分4。
课程代码：04282形考任务1一、名词解释1.胸高断面积——是指树干胸高处的横断面积。
2.林分——是指内部特征相同且与四周相邻部分有显著区别的小块森林。
3.林分蓄积量——林分中全部林木的材积称为林分蓄积量，简称蓄积。
4.连年生长量——树木一年间的生长量为连年生长量。
二、单项选择题5.为林业基层单位进行伐区设计、造林设计及其他经营设计而进行的调查，属于（）。
A.森林资源连续清查B.森林经理调查C.作业设计调查D.小班调查6.测量树干直径最常用的是（）。
A.地径B.树高1/4处的直径C.树高1/2处的直径D.胸径7.下图显示的工具是用来测量树木（）的。
A.直径B.树高C.单株材积D.蓄积量8.林分中树冠投影面积与林地面积之比，称为（）。
A.疏密度B.盖度C.郁闭度D.多度9.同龄纯林直径分布曲线近似于（）。
A.“S”形曲线B.正态分布曲线C.反J形曲线D.L形曲线10.利用角规测定林分单位面积断面积，通过缺口观测每株树木的胸高断面时，出现下图所示情况，则计（）株。
A.0B.0.5C.1D.211.材种材积占其相应的总带皮材积的百分比，称为（）。
A.材种出材率B.材种出材量C.经济材出材率D.材种材积12.树木在一定时间内的生长量，称为（）。
A.总生长量B.定期生长量C.定期平均生长量D.连年生长量13.树干解析标注圆盘时，注记中的No.3表示的是（）。
A.树高B.胸径C.标准地号D.材积14.两次调查即期末材积和期初材积的差，称为林分材积（）。
A.净增量B.纯生长量C.毛生长量D.进界生长量三、选择填空题15.在测量林木胸径时，在平地是指距地面（1.3m）处；在坡地，以（坡上方）胸高处为准进行测量。
（1.0m；1.3m；坡上方；坡下方）16.在林业上，（形数）是描述材积的因子，（形率）描述直径的相对变化快慢。
2014林学答案
问题内容：新增作业内容什么是森林资源？简述森林资源的组成。
答：森林资源是以乔木为主体的生态系统的总称。
包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物、微生物。
还包括森林环境和景观。
森林资源按物质结构层次划分：可分为林地资源，林木资源，林区野生动物资源，林区野生植物资源，林区微生物资源和森林环境资源六类。
世界森林资源主要变化趋势有哪些？答：世界森林资源主要变化趋势有哪些？《2005年全球森林资源评估报告》显示，上世纪90年代以来，世界各国政府强化森林资源的保护与管理，完善法律法规，制定森林政策，开展植树造林，人工林面积持续增加，森林正由木材生产向多功能利用转变，森林可持续经营取得新进展。
但全球森林面积，尤其是原生林面积继续呈减少趋势。
（一）全球森林面积总体上继续呈下降趋势，但减少的速度变缓。
2000至2005年全球年均净减少森林面积730万公顷，但与20世纪90年代（1990-2000）全球年均净减少森林面积890万公顷相比，减少速度明显下降。
世界上有56个国家及地区森林面积在过去5年中增加，年均增加森林面积合计为556.4万公顷，其中中国、西班牙、越南、美国和意大利5国增加最多，分别达405.8万公顷、29.6万公顷、24.1万公顷、15.9万公顷和10.6万公顷。
但仍有77个国家及地区森林面积呈下降趋势，年均减少森林面积合计为1288万公顷，减少较多的国家有巴西、印尼、苏丹、缅甸、赞比亚、坦桑尼亚和尼日利亚，年均分别减少310.3万公顷、187.1万公顷、58.9万公顷、46.6万公顷、44.5万公顷、41.2万公顷和41.0万公顷。
其中尼日尔、刚果民主共和国、几内亚、文莱、尼泊尔、菲律宾、泰国、特立尼达和多巴哥、尼加拉瓜、巴拿马、墨西哥、澳大利亚和马达加斯加等13个国家和地区减速变缓。
（二）全球人工林面积增速加快。
2000至2005年全球人工林面积每年增加280万公顷，高于20世纪90年代的225万公顷。
森林资源经营管理复习题
森林资源经营管理复习题名词解释：1.法正林：是具备发证状态的森林，即具备能够实现严格永久平衡利用状态的森林，这种森林称严正的保续作业，也就是每一年有均等数量的木材收获，平衡的、固定的收获量。
2.完全调整林：是森林通过若干次调整后，形成理想的森林结构，建立起既符合自然规律又符合永续利用结构空间秩序的标准林。
根据年龄划分为同龄林和异龄林。
3.近自然林业：在确保森林结构关系自我保存能力的前提下，遵循自然条件的林业活动，它是兼容林业生产和森林生态保护的一种经营模式。
4.全龄林：从一年生到择伐林各个龄级的林分都有，并且各林分都有一定的数量。
6.同龄林：指树木年龄相同或大致相同的林分。
年龄完全相同的叫“绝对同龄林”，年龄相差不超过一个龄级的叫“相对同龄林”。
8.森林成熟：将森林在生长发育过程中，最符合经营目标时的状态，成为森林成熟。
9.森林：森林，是一个高密度树木的区域。
这些植物群落覆盖着全球大面积并且对二氧化碳下降、动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，是构成地球生物圈当中的一个最重要方面。
森林包括乔木林和竹林。
森林是由树木为主体所组成的地表生物群落。
它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。
10.经济成熟：在森林生长发育过程中，货币收入达到最多时的状态称为经济成熟。
11.防护成熟：当林木或林分的防护效能出现最大值后，开始明显下降时成为防护成熟12.自然成熟：林分或单株林木在正常生长发育情况下，都要经历从小到大、衰老、然后逐渐枯萎死亡的过程。
当林分或树木生长到开始枯萎阶段时的状态称为自然成熟，也成生理成熟。
13.林种区：是在土地地域上相互连接，其内部经营强度相一致，有相同的经营目的，并采取同一经营制度和利用制度的所有林分或地段的经营单位。
14.采伐限额：依照法定的程序和方法，对本行政区内的森林、林木色生长量进行调查与预测，依次控制计算与论证的年伐量，保经国家批准的，在一定行政区域的经营单位内，各单位每年以各种采伐方式，对森林资源采伐消耗的立木蓄积量最大。
森林资源经营管理作业题及参考答案
森林资源经营管理作业题及参考答案森林资源经营管理作业题及参考答案1．森林资源经营管理的概念对森林资源进行区划、调查、评价、决策、规划、检查、修订、信息管理等一系列工作的总称。
2．森林资源经营管理的主要内容和任务（1）区划、调查（2）分析、评价（3）经营决策、经营计划(4)信息管理3．森林永续利用的概念在一定经营范围内能不间断地生产经济建设和人民生活所需要的木材和林副产品，持续地发挥森林的生态效益和经济效益、社会效益，并在提高森林生产力的基础上，扩大森林利用量。
4．林业可持续经营的概念森林可持续经营是指如何经营有形的森林资源，特别是指林木和林地资源的经营管理。
5．实现森林永续利用的主要条件（1）内部条件：主要指森林资源条件，包括林地条件和林木条件。
A.林地条件：林地数量和林地质量。
B.林木条件：包括年龄结构、蓄积结构、径级结构、林种结构、树种结构、生长量情况等。
（2）外部条件：A 经济条件B 政策法规C 社会、文化D 经营管理水平E 公众参与等6．永续利用与森林可持续经营的关系A 出发点相同B 目标相同C 继承和发展的关系D 内涵不同7．森林的主要作用和效益（1）生态效益：生态保护；生物多样性资源库；最大的生物量生产地；主要碳储存库（维护大气平衡）（2）经济效益：木材产品和林副产品；经济林产品；旅游（3）社会、文化效益：就业；能源；文化发展8．中国森林资源的主要特点（1）资源类型多（2）资源总量多、人均少（3）分布不均（4）森林结构不合理（5）林地生产力低（6）人工林多，质量不高9．区划的种类（1）行政区划（2）自然区划（3）经济区划10．林业区划和森林区划的差异（1）相同点：为了合理经营管理森林资源的手段（2）不同点：区划的范围及侧重点不同。
转岗培训林木学课程作业
《林木学》课程作业一．概念题：1.树木学：树木学是研究树木的形态特征，生物学及生态学特性，系统分类，地理分布，资源利用及其在林业生态工程,经济开发中的定位与作用的一门学科。
2.细胞分类学：以细胞中染色体数目、形态、行为即核型为生物分类的特征，并进而研究核型进化和生物系统进化的分类学分支。
3植物化学分类学：是植物分类学与植物化学相互渗透、相互补充而形成的一门新兴的边缘学科。
它以植物化学成分为依据，以经典分类学为基础，对植物加以分类和记述，研究植物化学成分与植物类群间的关系，探讨植物界的演化规律4染色体：是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体（染色质），其本质为双股螺旋之脱氧核糖核酸，是细胞核内由核蛋白组成、能用碱性染料染色、有结构的线状体，是遗传物质基因的载体，与生物基因有密切关系。
染色体的主要化学成份是脱氧核糖核酸和5种称为组蛋白的蛋白质。
5种：是物种的简称, 是分类的基本单位。
二．简答题：1紫葳科。
马鞭草科。
玄参科具有哪些相似特征？这几个科的重要区别有哪些？答：相似特征：对生、单叶、无托叶、花两性、二唇形、子房上位。
区别：紫葳科是稀互生，单叶或复叶，总状花序或圆锥花序；马鞭草科是稀轮生，单叶或复叶，花序多样；玄参科是稀互生或轮生，单叶。
2单子叶植物具有哪些特征？与双子叶植物的区别是什么？答：⑴体态：沼生或湿生草本，具有地下球茎；⑵叶：基生，开花时有茎生叶，常有长柄，基部鞘状而开裂，有线状披针形至卵圆形常箭簇状叶片，主脉与叶缘平行聚合于叶顶端，横脉常密集而平行；水生的种类叶常有两种类型：出水叶，即挺出水面的叶，如箭形叶或戟形叶等，叶脉在边缘成网结；沉水叶，条形或带形，横隔很明显；⑶花：三基数，两性或单性，辐射对称。
花被6，2轮排列，外轮绿色、萼片状，内轮花瓣状；雄蕊6~多数，分离，花丝扁而宽；花粉散播时具有3核；心皮6~多数，分离，螺旋状排列于突起的花托上或轮状排列于扁平的花托上；慈菇具有单性花，雄花在总状花序上部，雌花在下部，在雄花中常可见退化的雄蕊；⑷果实：聚合瘦果；区别：它们的根本区别是在种子的胚中发育二片子叶还是发育一片子叶，二片的称为双子叶植物，一片的称为单子叶植物。
2014继续教育更新林学作业
1.中国第7次森林资源一类清查结果，论述中国森林资源的特点一、基本情况第七次全国森林资源清查于2004年开始，到2008年结束，历时5年。
这次清查参与技术人员2万余人，采用国际公认的“森林资源连续清查”方法，以数理统计抽样调查为理论基础，以省(区、市)为单位进行调查。
全国共实测固定样地41.50万个，判读遥感样地284.44万个，获取清查数据1.6亿组。
二、清查结果全国森林面积19545.22万公顷，森林覆盖率20.36%。
活立木总蓄积149.13亿立方米，森林蓄积137.21亿立方米。
除港、澳、台地区外，全国林地面积30378.19万公顷，森林面积19333.00万公顷，活立木总蓄积145.54亿立方米，森林蓄积133.63亿立方米。
天然林面积11969.25万公顷，天然林蓄积114.02亿立方米；人工林保存面积6168.84万公顷，人工林蓄积19.61亿立方米，人工林面积居世界首位。
第六次清查与第七次清查间隔五年内，中国森林资源呈现六个重要变化：两次清查间隔期内，森林资源变化有以下几个主要特点：一是森林面积蓄积持续增长，全国森林覆盖率稳步提高。
森林面积净增2054.30万公顷，全国森林覆盖率由18.21%提高到20.36%，上升了2.15个百分点。
活立木总蓄积净增11.28亿立方米，森林蓄积净增11.23亿立方米。
二是天然林面积蓄积明显增加，天然林保护工程区增幅明显。
天然林面积净增393.05万公顷，天然林蓄积净增6.76亿立方米。
天然林保护工程区的天然林面积净增量比第六次清查多26.37%，天然林蓄积净增量是第六次清查的2.23倍。
三是人工林面积蓄积快速增长，后备森林资源呈增加趋势。
人工林面积净增843.11万公顷，人工林蓄积净增4.47亿立方米。
未成林造林地面积1046.18万公顷，其中乔木树种面积637.01万公顷，比第六次清查增加30.17%。
四是林木蓄积生长量增幅较大，森林采伐逐步向人工林转移。
(整理)森林经理学作业汇总
森林经理学作业汇总第一次作业：1、简述森林经理学的概念、内容和任务。
森林经理学：是研究如何实现森林资源可持续经营管理的理论与技术的一门综合性学科。
内容和任务：A、森林资源区划和调查（森林区划：将一定地域空间（国家、省、县、乡镇、村、林场等）内的森林资源，按照自然、林学、经济等方面的特性划分成面积大小不同的单位；森林资源调查：根据行政单位和森林资源企业对象，使用不同的调查方法，对特定的内容进行数量、质量、用途、环境等方面状况、结构和功能等方面的调查）B、森林生长与效益评价（主要包括：森林的生长状态，结构和过程，各种效益价值计算、评估，森林经营模式、投资损益判别等内容）C、森林调整（包括产业结构和森林资源结构的调整）D、森林经营决策和计划（指对森林资源实施的某项经营管理活动的决定，包括：提出问题、解决问题的方法、决策过程和目标，以及论证决策方案的合理性）E、森林资源信息管理（主要包括：各种区划、调查的成果、各种经营措施实施资料、森林资源档案、林政法规和社会经济条件资料）2、简述森林可持续经营的定义。
森林可持续经营：森林资源的保护、管理、开发、利用等活动，应既能满足当代人的需求，又不损害未来世代满足他们自己需求的能力。
3、森林永续利用及其基本条件。
森林永续利用：在一定经营范围内能不间断地生产经济建设和人民生活所需要的木材和林副产品，持续地发挥森林的生态效益，经济效益和社会效益，并在提高森林生产力的基础上，扩大森林利用量。
内部条件：①林地：数量（面积、分类、林种）、质量②林木：年龄结构、蓄积结构、生长与收获量外部条件：①经济条件：集约经营、经济水平、管理手段②政策法规：规范行为、森林的地位、经营者责、权、利③社会文化：对森林认识水平、从业者专业知识④经营者管理水平：高低4、森林永续利用与森林可持经营的关系。
综上所述，森林可持续经营是人与自然关系史、森林经营管理史上的一种新思想和发展观，它继承和发展了森林永续利用的思想，它继承的是“连续”或“继续”的合理内核，而发展的是森林对于人类生存与发展的重要性认识，以及实现森林经营利用中“连续”或“继续”的途径和标准。
2014年黑龙江省专业技术人员转岗培训学习要求
2014年黑龙江省专业技术人员转岗培训
学习要求
一、课程大纲及作业下载
学员需要登录后在网上下载9门课程的教学大纲及作业，用鼠标右键点击压缩包，选择另存为，将教学大纲及作业下载到自己电脑的桌面或其他位置，然后解压缩即可看到相关内容。
二、公共课网络教学
2014年公共课采用网络教学的形式，学员登录后在网上点击“网络教学”，即可看到两门公共课的教学视频，每门课有5个视频文件，要求学员必须完成所有课程视频的观看和学习。
三、作业撰写要求
1、学员需认真、独立、按时完成各门课程的作业。
2、作业包括七门专业课和两门公共课，公共课为创新能力培养和知识产权法。
3、完成作业的纸张为A4纸，学员必须手工写作完成，打印、复印的作业按零分处理。
作业需书写规范、清晰；作业使用统一封面，请打印并填写相关信息（信息填写要严格按网上公布的专业名称、课程名称、报名序号为准，要求完整、准确），“作业成绩”处由教师填写。
4、专业课程作业作为平时自学的成绩，占考核总成绩的30%，公共课由于不需要进行考试，因此作业成绩即为考核总成绩。
5、学员在面授报到时提交课程作业，每门课程作业装订一册，未按规定时间完成作业的学员自学成绩按零分计。
6、课程作业必须完成，如某门课程作业为零分，则该门课程总成绩为不合格。
黑龙江大学继续教育学院。
森林经理学试卷及答案2套
森林经理学试卷及答案2套第 1 页共 17 页卷一一、名词解释题:1、森林资源经营管理2、森林旅游资源3、林业区划4、大龄级表5、数量成熟6、森林资源管理信息7、自然区划8、森林9、经营类型 10、森林分类经营二、填空题:1、森林资源管理信息按决策对象的不同可分为( )、( )和作业信息等。
2、自然保护区一般划分为3个区域:( )、( )和( )。
3、森林资源经营管理理论可以分为两类，一类是以( )为代表的永续利用与回归自然理论，另一类是以( )为代表的森林效益主导利用与生态系统经营理论。
4、我国于20世纪50年代(1953~1961)曾进行第一次( )的森林资源调查。
5、按林况计算年伐量是一种特殊形式。
列入按林况计算的采伐对象，并不考虑是否达到( )。
6、对森林实行( )采伐是我国《森林法》所规定的。
7、1992年，美国林务局确定采用( )经营作为国有林森林经营的基本方针。
8、在水土保持效能方面，天然林明显( )人工林。
9、森林成熟所在的龄级加上更高一个龄级为成熟林龄组;所有超过成熟林龄组的各龄级都划为( );距成熟林最近的一个龄级为近熟林;在近熟林以下，如果有偶数个龄级，幼龄和中龄林各占( )，如果有奇数个龄级，幼龄林则( )。
10、在新开发林区、新建局、场往往要通过( )进行林区建设。
答案参见我的新浪博客:第 2 页共 17 页三、判断题:1、数据和信息两者都是相对的概念，在不同的管理层次中，它们的地位是交替的。
( )2、林分经济法用增值指数判定林分是否成熟。
( )3、我国规定林分内年龄相差1个龄级以上的，属于异龄林。
( )4、如果林分的IRR(内部收益率)最大值大于社会平均利率，说明继续经营可盈利。
( )5、材积配分法只适用于择伐作业。
( )6、森林经营管理所确定的森林年伐量应当是每年因各种采伐实际消耗森林蓄积的总量。
( )7、保持森林生态系统的持续稳定是森林经营所遵循的一般原则。
( ) 8、林业分类经营是森林分类经营的基础。
森林经理学题库
名词解释森林经理：是对森林资源进行区划、调查、生长与效益评价、结构调整、决策和信息管理等一系列工作的总称。
森林资源：能够提供森林产品和服务的集合称为森林资源。
包括：物质资源和非物质资源森林区划：是针对林业生产地域辽阔，林区面积较大的特点，根据自然地理条件、森林资源和社会经济条件的不同对整个林区进行地域上的划分，将林区在地域上区划为若干个不同的单位，以便合理经营。
小班：林班的面积仍很大，其土地状况和林分特征仍有较大的差别。
为了便于调查规划和因地制宜地开展各种经营活动，必须根据经营要求和林学特征，在林班内划出不同的地段(林地或非林地等) ，这样的地段(林地)称为小班。
森林经理调查：是以国有林业局（场）、自然保护区、森林公园等森林经营单位或县级行政区域为调查单位。
以满足森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计需要而进行的森林资源调查。
也称森林资源规划设计调查，简称二类调查。
每10年开展一次调查。
轮伐期：为了实现永续利用伐尽整个经营单位内全部成熟林分之后，可以再次采伐成熟林分的间隔时间工艺成熟：林分生长发育过程中( 通过皆伐) 目的材种材积平均生长量达到最大时的状态。
森林收获调整：通过采伐（收获）与更新，将现实不合理的森林结构调整到合理的森林结构森林经营方案:是森林经营主体(林业局、林场和股份制公司等)根据国民经济和社会发展要求及国家林业方针政策编制的森林资源培育、保护和利用的中长期规划，以及对生产顺序和经营利用措施的规划设计。
简言之，森林经营方案是森林经营单位以森林可持续利用为目标，科学地组织森林经营的规划设计。
小班经营法：就是以小班为总体，设计独立的经营目标和经营措施体系的方法。
小班经营法是在林种区内，直接以小班为单位，或合并类似小班为总体单位来组织经营，经营目的和措施也是一致的。
森林调查：也称森林资源调查，是对用于林业的土地进行其自然属性和非自然属性的调查，主要有森林资源状况、森林经营历史、经营条件及未来发展等方面的调查。
森林资源经济学分析考核试卷
B. 木材出口关税
C. 森林资源开发投资
D. 限制森林资源流转
16. 下列哪个组织负责我国森林资源的监测和管理？（ ）
A. 国家林业和草原局
B. 环保部
C. 农业部
D. 国家发展和改革委员会
17. 下列哪个概念指的是森林资源的自然更新能力？（ ）
A. 森林恢复力
B. 森林生产力
C. 森林承载力
2. 讨论森林资源产权制度对森林资源可持续经营的影响，并从经济学的角度提出完善森林资源产权制度的建议。（10分）
3. 阐述森林资源过度开发的原因及其对生态环境和经济社会的影响，并提出相应的解决措施。（10分）
4. 分析森林资源的经济评估方法，探讨不同评估方法在实际应用中的优缺点，以及如何选择合适的评估方法进行森林资源价值评估。（10分）
D. 森林生物多样性
18. 下列哪个因素会影响森林资源的投资决策？（ ）
A. 木材市场价格波动
B. 造林技术
C. 森林资源税费政策
D. 以上都是
19. 下列哪个地区森林资源的保护尤为重要？（ ）
A. 热带雨林地区
B. 亚寒带针叶林地区
C. 温带落叶阔叶林地区
D. 寒带苔原地区
20. 下列哪项措施有助于实现森林资源的可持续发展？（ ）
3. 在完全竞争市场中，森林资源的配置总是最有效的。（ ）
4. 产权制度是解决森林资源外部性问题的重要手段。（ ）
5. 提高木材价格总是能增加森林资源的供给。（ ）
6. 森林资源的经济效益和生态效益总是相互矛盾的。（ ）
7. 森林资源的适应性管理是一种静态的管理方法。（ ）
8. 国际合作在森林资源保护中起着至关重要的作用。（ ）
2014年林学知识更新作业专业二
2014年林学知识更新作业专业二第一篇：2014年林学知识更新作业专业二1、简述小班的特征、划分原则及划分条件。
答：小班是为了清查森林资源，统计计算森林资源，便于展开森林经理活动，在林班内划分为若干个生物学特性和经营特征一致，而且与其它相邻地段在经营措施上有差异的地域或小区地段叫小班。
小班划分条件同时兼顾资源调查和经营管理的需要，考虑下列基本条件：——权属不同；——森林类别及林种不同；——生态公益林的事权等级、保护等级不同；——林业工程类别不同；——地类不同；——起源不同；——树种组成不同，优势树种（组）比例相差二成以上，纯林和混交林要分别区划小班；——龄组或龄级不同，VI龄级以下相差一个龄级，VII龄级以上相差二个龄级，经济林生产期不同；——林分郁闭度不同，商品林郁闭度相差0.20以上，公益林相差一个郁闭度级，灌木林相差一个覆盖度级；——立地类型、林分经营类型或经营措施类型不同。
2、简述自然保护区的功能和区域划分。
答：自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
自然保护区是一个泛称，实际上，由于建立的目的、要求和本身所具备的条件不同，而有多种类型。
按照保护的主要对象来划分，自然保护区可以分为生态系统类型保护区、生物物种保护区和自然遗迹保护区3类；按照保护区的性质来划分，自然保护区可以分为科研保护区、国家公园（即风景名胜区）、管理区和资源管理保护区4类。
不管保护区的类型如何，其总体要求是以保护为主，在不影响保护的前提下，把科学研究、教育、生产和旅游等活动有机地结合起来，使它的生态、社会和经济效益都得到充分展示。
3、我国森林资源调查种类有哪些？答：森林调查（forest inventory）也称为森林资源调查（forest resource inventory），是对用于林业的土地进行其自然属性和非自然属性的调查，主要有森林资源状况、森林经营历史、经营条件及未来发展等方面的调查。
XXX15春《森林资源经营管理学(专科)》在线作业答案
XXX15春《森林资源经营管理学(专科)》
在线作业答案
1.法正林必须具备标准的规律，包括法正龄级分配、法正
林分排列、法正生长量和法正蓄积量四个条件，其中选项C
为正确答案。
2.实现森林永续利用的内部条件包括林地条件和林木条件，林木条件又包括林木树种结构、林木蓄积量和生长量、径级结构和年龄结构，选项D为正确答案。
3.择伐周期的确定方法有用生长率和采伐强度确定的方法、径级法和转移矩阵法，选项C为正确答案。
4.合理的异龄林结构径级与蓄积呈正J形曲线分布，选项
A为正确答案。
5.某经营单位马尾松大径材经营类型，主伐年龄为50年，更新期为1年，则其轮伐期为51年，选项A为正确答案。
6.数量成熟是指林分在生长发育过程中材积平均生长量达
到最大时的状态，选项A为正确答案。
7.林业用地划分为疏林地、有林地、灌木林地、未成林造
林地、苗圃地和无林地，选项D为正确答案。
8.某小班优势树种为苹果，经实测郁闭度为0.17，该小班应划为有林地小班，选项B为正确答案。
9.某经营单位云杉大径材经营类型，主伐年龄为55年，采伐前5年开始更新，则其轮伐期为50年，选项C为正确答案。
10.森林的直接效益有经济效益、生态效益、社会效益和其他效益，选项A为正确答案。
11.在我国天然林面积达到0.2hm2以上才能称为森林，选项B为正确答案。
森林经理学习题及答案
名词解释森林经理、森林区划、工艺成熟、样地、轮伐期、林班、林业可持续发展、小班、伐区配置、数量成熟、森林经理调查、森林分类经营、森林成熟、有林地、调整期、森林旅游资源、更新成熟、主伐年龄、择伐周期、森林资源调查、自然成熟、森林资源管理、森林档案、纯林、混交林、火烧迹地、商品林、森林资源标准地、森林成熟、主伐年龄、经济成熟、经济林、前价、后价、采伐限额、主伐、间伐、基本图、林相图、经营类型（作业级）、补充主伐、森林经营方案、主要树种、优势树种、法正林、完全调整林、林业区划、疏林地、林木期望价、利率、生态公益林、经济成熟、林业分类经营、森林资源、资金前价、判断题1．森林经理的任务是区划和调查森林资源。
（）2．森林经理学与森林生态学、森林植物学、测树学、森林培育学、林业经济管理、森林保护、计算机应用等学科都有着密切联系。
（）3．狭义的森林资源主要是树木资源，尤其是乔木资源。
（）4．广义的森林资源包括林地以及林区内的植物。
（）5．直接的森林资源是指林地资源、林木资源、林中其他植物资源、林中野生动物资源、林中非生物资源。
（）6．间接的森林资源是指由于森林的存在而产生的环境、气候、观赏、旅游、森林文化等资源以及所伴生的资源。
（）7．经济林是指以生产果品、食用油料、饮料、工业原料、和药材等为主要目的的林木。
（）8．薪炭林是专门用于生产木炭的林木。
（）9．我国森林资源总量大，人均少，分布不均，主要分布在东北和西北。
（）10．我国森林资源类型多，总量大，但年龄结构不合理，中幼林太多。
（）11．我国森林资源类型多，总量大，但资源结构不合理，防护林和薪炭林比例太大。
（）12．自然保护区是将典型或特殊的自然生态系统、野生动物栖息地或自然遗迹地域划分出的保护地区的总称。
（）13．自然保护区一般划分为核心区、缓冲区和试验区三部分。
（）14．经营范围内，地域上连接、经营方向相同、林种相同的区域称为林种区。
（）15．林种相同的面积较大的经营区域可划分成多个林种区。
2014年黑龙江省专业技术人员转岗培训课程林业工程作业答案创新能力
1、创新：“产生在质上的新的现象”“人们需要把业已存在的各种要素组成一个新的组合。
”2、创新的五种情况：①采用一种新的产品；②采用一种新的生产方法；③开辟一个新的市场；④开辟一种新的原料来源；⑤建立一种新的组织结构。
创新,它原意有三层含义，一个，更新。
第二，创造新的东西。
第三，改变。
“创新”这个概念在《现代汉语词典》中解释为“抛弃旧的，创造新的。
”是指提出别人未提出的思想，和作别人未做过的事情，它是在原来事物基础上，通过重新排列组合，引伸发散，否定重构等，设计创造出一种与原来既有一定联系又有明显区别的新事物，在某种意义上说，创新就是对旧有的错误的东西进行否定.1.扩散思维也叫发散思维或多路思维。
心理学家吉尔福特把扩散思维定义为：从所给定的信息中，产生信息，从同一来源中产生各式各样的为数众多的输出。
他还认为，智力结构中的每一种能力都与创造性有关，但扩散思维与创造性的关系最密切。
发散性思维是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。
这种思维方式最根本的特色是，多方面、多思路地思考问题，而不是囿于一种思路、一个角度，一条路走到黑。
对于发散性思维来说，当一种方法、一个方面不能解决问题时，它会主动地否定这一方法、方面，而向另一方法、另一方面跨越。
它不满足已有的思维成果，力图向新的方法、领域探索，并力图在各种方法、方面中，寻找一种更好一点的方法、方面。
众所周知，大发明家爱迪生之所以为人称道，永留青史，不仅在于他发明了多少种东西，更在于他对科学孜孜不倦的精神和进取的发散性思维方式。
2.集中思维与发散思维是一对互逆的思维方式，它是在已有的众多信息中寻找最佳的解决问题的方法的思维过程。
集中思维也叫聚合或收敛思维。
就像聚焦镜把太阳光聚合在一起，集中思维使我们的思维直接对准思维目标。
吉尔福特认为，集中思维属于逻辑思维推理的领域，可纳入智力范围。
虽然发散思维是创新思维中最基本、最普遍的方式，但是，没有集中思维，就没有办法确定由发散思维所得到的众多方案中，究竟应选取哪一个方案合适、有最佳效果。
森林资源经营管理学作业题
森林资源经营管理学作业题1、森林经营的对象是，宗旨是。
[1]2、森林结构主要包括结构、结构、、、、、等。
[3]3、一些学者专家曾论证，要使一个国家的生态环境和谐、稳定、森林覆盖率要达到以上。
4、森林永续利用的内部条件主要包括和。
[17]1、森林永续利用：[3]1、经济水平高的国家的公益林比重比经济水平低的国家的要高。
[17]2、林地质量高，加上好的经营管理，主能有较高的林地生产力。
[17]3、一般情况下，无论地域空间多大，每年的收获量如果小于或等于林木的蓄积生长量就可以做到永续利用。
[18]1、森林经营管理的目的是什么？[4]2、森林永续利用的外部条件包括哪些？[18]1、是林业的基础，没有就没有林业。
[23]2、是地球上最大的陆地生态系统，是全球生物圈中重要的一环。
[23]3、在我国，天然林面积，人工林、经济林等达以上为森林。
[24]4、全球森林和灌木丛80年代减少了。
[27]5、我国目前的森林覆盖率为。
6、我国根据森林的功能、社会需求和经营目的，将全国现有森林划分为、、、和。
[32]1、森林资源：[23]2、经济林：[25]1、森林分成状况与人口密度成反比。
[27]2、森林覆盖率最高的地区是南美洲。
[27]1、林业生产有什么特点：1、常见的区划有、、 3大类。
[47]2、在我国林区中，森林经营区划系统为、、、。
[53]13、林班的区划方式有、和。
[56] 1、区划：[47]2、森林区划：[47]3、林班：[55]3、小班：[58]4、林种区：[71]5、经营类型：[72]1、为了进行森林资源经营管理，森林区划（林业局、场）的界线应和县、乡行政区划相一致。
[48]2、林分起源根据林分生成方式，分为、和 3类。
[60] 1、森林区划与林业区划有什么不同？[48]2、森林区划的主要目的是什么？[53]1、森林调查主要有、、及未来发展等方面的调查。
[77]2、在我国，根据调查的目的和范围将森林资源调查分为、和。
森林资源经营管理题库
森林资源经营管理题库名词解释采伐限额、工艺成熟、轮伐期、择伐周期、经营类型、法正林、小班、数量成熟、森林区划、生态公益林、林班、林业可持续发展、伐区配置、森林分类经营、森林成熟、有林地、主伐年龄、择伐周期、自然成熟、森林资源管理、纯林、混交林、商品林、森林成熟、经济成熟、主伐年龄、经济成熟、经济林、主伐、间伐、森林经营方案、优势树种、法正林、完全调整林、林业区划判断题1、森林经理的任务是区划和调查森林资源。
()2、树木材积平均生长量曲线和连年生长量曲线的交点对应的年龄是数量成熟龄；（）3、一般来说，同龄林采用皆伐，异龄林采用渐伐。
()4、公益林是指以发挥生态效益为主的防护林、特种用途林、自然保护区林。
（）5、林班的编号和命名一般以林场为单位，用阿拉伯数字由小到大，从林场的西北角起向东南、从上到下依次编号。
（）6、经济林是指以生产果品、食用油料、饮料、工业原料、和药材等为主要目的的林木。
()7、根据福建省《森林法实施细则》规定，商品林（地）包括用材林、薪炭林和经济林。
（）8、自然保护区一般划分为核心区、缓冲区和试验区三部分。
()9、同一个经营类型中可以有多种起源，即天然林与人工林的林分。
()10、国家森林资源连续清查是全国性（大区域）的森林资源清查，比一类调查精度高。
()11、角规测树时，每个角规点的观测株数一般稳定在10—15株的范围较适宜。
（）12、分别防护林和特用林两大类进行经营管理，称为森林分类经营。
()13、任何林种、树种都会出现工艺成熟。
()14、在经营范围内，地域上不相连接、经营方向相同、林种相同的区域称为林种区。
()15、森林经营中应注意，要多采用人工造林更新，防止森林生态系统自然演替。
()16、数量成熟龄是确定轮伐期的最高年龄；（）17、林分或树木枯死时就是自然成熟。
()18、轮伐期不应高于自然成熟龄。
（）19、将林分生长发育过程中（通过皆伐）目的材种的材积平均生长量达到最大时的状态称为数量成熟。
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《森林资源经济学》课程作业
一．概念题：
1.森林：森林指的是由乔木、直径1.5cm以上的竹子组成且郁闭度0.20以上，以及符合森林经营目的的灌木组成且覆盖度30%以上的植物群落。
包括郁闭度0.20以上的乔木林、竹林、和红树林，国家特别规定的灌木林、农田林网以及村旁、路旁、水旁、宅旁、林木等。
2.资源系统：森林资源系统是由多种资源有机构成的综合资源系统，它又是以林木资源为主体的综合自然资源体，其他资源除其中无机物资源外，都是依附于林木资源的存在而存在的.
3.资源再生产：森林资源的再生产就是森林资源生产过程的不断循环往复和更新
4.投资：投资指的是用某种有价值的资产，其中包括资金、人力、知识产权等投入到某个企业、项目或经济活动，以获取经济回报的商业行为或过程。
可分为实物投资、资本投资和证券投资。
5.森林认证：又称森林可持续经营的认证，是一种运用市场机制来促进森林可持续经营的工具，它简称森林认证、木材认证或统称认证。
森林认证包括两个基本内容，即森林经营认证和产销监管链认证. 二．简答题：
1.森林资源的概念及特点
答：森林资源是陆地森林生态系统内一切被人所认识可利用的资源总称。
它包括森林、散生木(竹)、林地以及林区内其他植物、动物、
微生物和森林环境等多种资源。
特点：（1）空间分布广，生物生产力高。
（2）结构复杂，多样性高。
（3）再生能力强。
2简述森林资源系统总体性特点？
答：①以林木资源为主体的综合性
森林资源系统是由多种资源有机构成的综合资源系统，它又是以林木资源为主体的综合自然资源体，其他资源除其中无机物资源外，都是依附于林木资源的存在而存在的。
因此，在经营森林资源时，必须以经营林木资源为主，综合经营多种资源，既不能单一经营林木资源，也不能不分主次的总的经营各种资源，不能走任何极端。
②分布的广袤性
森林资源的分布地域极为广阔，不仅面积大，而且呈现明显的地域差异性。
此外大片林区森林资源又多分布于人烟稀少、交通不便、经济不发达的边远山区。
客观上给经营森林资源带来了很大的复杂性和艰巨性。
③多效性和公益效益的外在性
森林资源具有多种效益，不仅能为社会提供木材，竹材及其他各种林特产品，直接发挥经济效益，而且同时还能为社会提供保持水土、涵养水源、防风固沙、净化空气、美化环境、维护生态平衡等多种非物质产品或服务，发挥间接的公益效益。
④森林资源的多元弹性
时间弹性，经营森林资源的各个环节在时间上有很大的伸缩性；空间弹性，森林资源的分布及生产经营的各项作业并没有严格的空间界限；成熟弹性，森林资源中的各种生物资源具有明显的不同成熟期；生产的单向弹性，单向弹性决定了若无合理的森林调整，森林资源的可持续经营就难以实现；结构弹性，森林资源是由以林木资源为主体的多种资源构成的；效用交叉弹性，森林资源是具有多功能、多效益的。
不同时间、不同空间、不同种类的森林资源，其效益各异，且互相渗透、互相影响和制约。
3：林木资源的特点有哪些？
答：l.条件更新性； 2.自然力支柱性；3．群体性；4．生产的长期性和高风险性； 5．“储量”和“产量”的稳态巨差性；6，两重经济性；7．定位性。
4：森林资源投资预期效果的评价应遵循几个原则？
答：①微观效益与宏观效益相结合的原则
森林资源投资宏观效益的评价是首要的，只有在宏观上取得效益的条件下，注重微观效益才能产生实际效果。
它是判断森林资源投资项目是否有盈利能力的标志。
因此，必须把微观经济效益同宏观效益相结合起来，才能全面准确评价森林资源投资预期效果。
②直接经济效益和间接社会、生态效益相结合的原则
评价森林资源投资，必须预测其直接经济效益，在将来成林采伐（或作为其他功能林）后，其经济收入能否保证一定的利润，这个利润能否大于社会的平均盈利；若这个利润低于社会的平均盈利，还必须注意森林资源的生产性投资对相关部门、对社会经济所产生的影响和后果。
③静态评价和动态评价相结合的原则
在进行森林资源投资预期效果的评价时，考虑时间因素的分析方法叫动态分析法，相反地，不考虑时间因素的影响则称为静态分析法。
作为评价原则，必须将静态分析法和动态评价技术结合起来。
影响森林资源投资经济效果的各项因素，在森林资源再生产的周期内都会因时间的推移而发生变化。
人们对森林资源生态和社会效益的需求是永恒的，而现在对森林资源生态和社会效益的评价尚不完善，定性分析不多
5：简述森林资源生产产出与变动要素投入量之间的关系？
答：一般在假定其他生产条件不变的情况下，产量同其中一种投
入要素之间的变化规律可分为森林资源生产产出与变动要素投入量之间具有以下两种关系：
①森林资源生产出与投入的直线关系
在一些特定的条件下，森林资源生产经营活动的产出量与某中可变投入量之间可能成正比关系，即表现为直线关系，每增加一个单位的变动要素投入量，相应的成比例增加一定数量的产出量。
②森林资源生产产出与投入的曲线关系
在一般情况下，某一生产投入要素的增加，所引起森林资源生产产品产量的变化呈递减或递增的趋势，也就是每增加一个单位的可变投入，相应增加的产品产量越来越小或越来越多。
此时，森林资源生产产出与要素投入便呈现一种曲线变化关系。