浙教版八年级下科学第二章微粒的模型与符号复习讲义

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八年级科学下册 第二章 微粒的模型与符号复习教案 (新版)浙教版

八年级科学下册 第二章 微粒的模型与符号复习教案 (新版)浙教版

显正电
显负电
联系
得电子
得电子
阳离子
原子
阴离子
失电子
失电子
组成物质的元素
一.元素的种类
1.物质由元素组成,目前人类已知的元素有 110 多种,包括人造元素
如:交通符号、电学符号、元素符号… 2、模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
如:地球仪、眼球模型、水分子模型……
1.图 2.表 3.计算机图像 4.公式 5.化学方程式都是模型等等… 在自然科学研究中,人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来反映和代替客观对象,并通过研究
1
原子是化学变化中的最小粒子。
2.分子的性质:
(1)分子很小:肉眼看不见,需通过扫描隧道显微镜等显微设备来观察。
(2)分子不断运动:温度升高,分子运动速率加快。如远处可闻到花香,樟脑球在衣柜中时间久了就不见了。
(3)分子间有空隙:一般来说气体分子间间隔很大,固体、液体分子间间隔较小,因此气体容易压缩(如
离子
如:钠离子(Na+)、铜离子(Cu2+)
阴离子---带负电的原子或原子团
如:氯离子(Cl-)、硫酸根离子(SO42-) 离子所带电荷数取决于它得失电子的数目。
4、原子与离子的区别和联系
粒子种类
原子
离子
阳离子
阴离子
区别
粒子结构
质子数=核外电 质子数>核外电 质子数<核外电
子数
子数
子数
粒子电性
不显电性
可向轮胎中打气),固体、液体不易被压缩。不同液体混合总体积小于两者的原体积和等现象。
(4)同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同,此处的性质是指化学性质。

浙教版八年级科学下“第二章微粒的模型和符号”复习课件共20张PPT

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分子在化学变化中分子 。 A.原子序数:X > Z 表示一个水分子的相对分子质量为18
模仿本节课采用读图联想、比较法、模型法等方法以列表格或知识结构图等形式将第一章电和磁的知识进行自主梳理。
(2)图乙为元素周期表的一部分,X、Y、Z分别表示三种不同的元素,下列判断正确的是( )
④ 表示水由氧元 模仿本节课采用读图联想、比较法、模型法等方法以列表格或知识结构图等形式将第一章电和磁的知识进行自主梳理。
(2)分析微观示意图,你能获得的信息(各写一 条宏)观:方面:在化学变化中,元素的种类保持。不变。
微观方面:在化学变化中,原子的种类和个。数保持不变。
+4
9、5CO32- 符号中各数字表示的意义?
①“2”一个碳酸根离子带两个单位的负电荷,
②“3”一个碳酸根离子中有三个氧原子 ,
③“4”碳元素的化合价为+4价
D .Y 和X的化学性质存在明显的差异
C. 5S
D. C
请采用分类的思想,以知识结构图的形式将上述几种物质进行分类。
属于化合物的是______, 属于混合物的是______。
3、用化学符号填空:1个硫原子 S ;2个氮分 在化学变化中,元素的种类保持不变。
A.原子序数:X > Z
子 2N ,我发现若化学符号前面的数字大于1, 分子在化学变化中分子 。
A.质子数 B.电子数
在化学变化中,元素的种类保持不变。
素和氢元素这
D .Y 和X的化学性质存在明显的差异
请采用分类的思想,以知识结构图的形式将上述几种物质进行分类。
两种元素组成
7、下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是( )
④“5” A.原子序数:X > Z

浙教版 八年级下册 第二章 微粒的模型和符号复习课27张

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第1---3节 复习课
知识点1
模型和符号
1、能区别模型和符号;
2、了解模型家族,学会运用模型方法;
3、了解使用符号的意义。
模型
一个模型可以是 一幅图、一张表或计算机图像 ;也可 以是一个复杂的对象或过程 的示意,如一个公式、一个化 学方程式、一个数学运算过程等
帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或 复杂的事物。
原子的半径的数量级为 10-10m,原子质量的数量级为 10-27---10-26Kg
例题解读
分子和原子都是构成物质的微粒,关于分子和原子的正确认识是 ( D)
A. 分子是运动的,原子是静止的 B. 化学变化中分子和原子种类都发生变化 C.分子可以分为原子,原子不可再分 D.物理变化中分子和原子种类都不改变
水的电解 是 化学 变化
液态水
1、分子由 原子构成,分子是构成物质 的一种微粒;
2、变化前后 分子种类改变,原子种 类和原子数目 没有改变。
3、在化学变化过程 中分子可分原子 不可分 ,原子 是化学变化 中的 最小微 粒。
通电
水分子
氢原子
气态水
氧原子
氧分子
重新组合 氢分子
例题解读 如图所示是电解水的过程中水分子分解的示意图。
练一练
1.下列现象或事实,用分子相关知识加以解释,其中错误的是 ( A ) A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度的改变而改变 B.“酒香不怕巷子深” ,说明分子在不断的运动 C.25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中,说明分子之间有间隔 D.水通电后生成氢气和氧气,说明在化学变化中分子可以再分
1、学会用模型方法研究一个复杂的过程 2、了解用微观模型揭示宏观的现象 3、理解水的电解过程 水分子模型

浙教版 八年级下册 第二章 微粒的模型和符号(复习课)(27张PPT)

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知识点3
构成物质的微观粒子
1、了解构成物质微观粒子有分子、原子、离子; 2、理解分子和原子间的联系和区别; 3、学会用分子的观点解释宏观现象。
分子 许多物质有分子是构成,分子是保持物质化学性质的一种微粒。 分子的种类由原子的种类和原子的数目共同决定。
①构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子。 ②由同种原子构成的分子,原子数目不相同,分子种类就不同。 ③构成的分子的原子种类相同,若原子数目不同,构成的分子 种类不同
Na、Cl Na+ Cl-
失电子
得电子
阳离子
原子 阴离子
得电子
失电子
分子与原子的比较
分子
原子
概念 不同点
保持物质化学性质的 一种微粒。
化学变化中的最小微粒。
在化学反应中分裂, 在化学反应中不可再分, 重新组成新的分子。 反应后没有变成其他原子。
相似点
质甚微,体甚小,之间有间隙,永恒运动, 同种性相同,异种性各异。
2.碘是一种由碘分子构成的非金属, 某同学利用碘进行了如下的实验:①把少 量的固体碘放在湿润的馒头上,发现馒头会变蓝色,②再取少量的碘溶解在水 中,用馒头去沾取碘液,发现 馒头也会变蓝色,则: (1)取少量的碘放入烧杯中,用酒精灯加热,碘升华变成碘蒸气,把湿润的 馒头放在碘蒸气中,馒头____会_____变蓝色(“会”或“不会”)。 (2)把碘溶解在酒精中,可以得到用来消毒用的碘酒,用馒头去沾取少量的 碘酒,馒头 ____会_____(“会”或“不会”)变蓝色。 (3)请用分子的观点来解释实验中的现象_碘__分__子__保__持_碘__的__化__学__性_质_。,碘分子没有变。 (4)现在市场上买来的食盐都是加碘盐,用馒头沾取少量的食盐水,馒头不 变蓝色,由此可知,食盐__不__存_在__ (存在或不存在)碘分子。

浙教版科学八下 第二章 微粒的模型与符号 复习考点归纳

浙教版科学八下 第二章 微粒的模型与符号 复习考点归纳

B.α粒子受到金原子内的电子吸引,改变了原来的运动方向 C.α粒子中的绝大多数通过金箔并按原来方向运动 D.α粒子会激发金原子释放出原子内的电子 【原子结构】美国夏威夷联合天文中心的科学家发现了一种新型氢粒子,它由三个氕原子核和两个电 子构成。这对解释宇宙演化提供了新的参考。对于这种粒子,下列说法中错误 的是( ) .. A.它一定含有 3 个中子 B.它比一个普通氢分子多一个氢原子核 + C.它的组成可以用 H3 表示 D.它的化学性质与 H2 不同 【原子结构】等电子体具有原子数目相同,电子数目相同的特征。下列各组中的物质属于等电子体的 是( )2·1·c·n·j·y + A.NO 和 O2 B.CO 和 N2 C.NO2 和 CO2 D.SO2 和 ClO2 【原子结构】科学家发现某些原子具有放射性,即原子能自动地放射出一些固定的粒子。据此推断, 当一种元素的原子经过放射变化后,结果变成了另一种元素的原子。它一定是放射了( ) A、电子 B、中子 C、质子 D、该原子的原子核 3+ 2【原子结构】某元素原子 A 的质子数为 a,已知 B 和 A 具有相同的核外电子数,则 B 元素的质子数 为( )21·世纪*教育网 A.A-2+3 B.A-2-3 C.a+2+3 D.a+2-3www-2-1-cnjy-com n【原子结构】在离子 RO3 中,共有 x 个核外电子,R 原子的质量数为 A,则 R 原子核内含有的中子 数目是( )【21cnj*y.co*m】 A.A-x+n+48 B.A-x+n+24 C.A-x-n-24 D.A+x-n-24 【构成物质的微粒】豆腐是正宗的中国国粹.食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸,其中含量最 多的是亮氨酸(化学式:C6H13NO2 ).下列有关亮氨酸的说法错误的是( ) A.由四种元素组成 B.一个分子由 22 个原子构成 C.一个亮氨酸分子中含一个氧分子 D.属于化合物 【构成物质的微粒】吸毒严重危害身心健康,人一旦吸毒就很难戒除.有一种被称为“摇头丸”的毒 品已从外国流入我国某些省市,已知它的化学式为 C9H13N,则下列说法正确的是( ) A.C9H13N 是由 23 个原子构成的物质 B.C9H13N 中碳、氢、氮三种元素的质量比为 9:13:1 C.C9H13N 的相对分子质量是 135g D.C9H13N 中碳元素的质量分数为 80% 【构成物质的微粒】下图是甲烷与氧气反应的微观示意图:

浙教版科学八年级下册第2章 微粒的模型与符号 知识点归纳

浙教版科学八年级下册第2章   微粒的模型与符号 知识点归纳

第1节模型、符号的建立与作用A.模型1.模型:帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。

一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像,也可以是一个复杂的对象或过程的示意2.模型方法:通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来代替和反映客观对象,并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质的方法3.作用:帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物4.水的状态模型:由右侧模型可直接地得出水在状态变化中,没有变成其他物质,构成水的水分子也没有变成其他分子。

在液态水变成气态水的变化中,水分子之间的距离发生了变化B.符号1.定义:代表事物的标记2.意义:简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱第2节物质的微观粒子模型A.构成物质的粒子模型1.分子的构成1)一般常用模型来表示分子由原子构成篮球表示氧原子,白球表示氢原子,黑球表示碳原子,棕球表示氮原子,黄球表示硫原子2)构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子2.分子构成物质:在由分子构成的物质中,分子是保持物质化学性质的最小粒子。

例如:水的性质是由水分子保持的。

电解水时,水分子变成了氢分子和氧分子,它们不再保持水的化学性质3.有些物质是直接由原子构成的。

例如:金属铝由铝原子构成、铅笔芯内的石墨由碳原子构成等B.粒子的大小与质量1.分子和原子都有一定的质量和体积1)原子的体积很小,原子半径一般在10—10m数量级2)分子和原子的质量也非常小。

氢分子是最轻的分子,其分子质量的数量级是—27图示2.不同种类的分子和原子质量不同,体积也不同组成某个分子的原子,肯定比分子更小,如氢分子由2个氢原子构成,氢原子比氢分子小。

但并不能说原子一定比分子小,某些原子比某些分子大,如铁原子比氢分子大第3节原子结构的模型A.原子结构模型的建立2.原子的构成原子核(带正电荷)原子核外电子(带负电荷)1)原子呈电中性,原因是原子核与核外电子所带的电量——大小相等,电性相反2)原子核在原子中所占的体积极小,其半径大约是原子半径的十万分之一,但它几乎集中了原子全部的质量3)核外电子在核外空间做高速运动B.揭开原子核的秘密1.原子核的构成1)核电荷数:原子核所带的电荷数2)原子中:核电荷数= 质子数= 核外电子数2.夸克1)质子和中子都是由更微小的基本粒子——夸克构成的2)夸克还可以再分C.带电的原子——离子1.离子1)离子:带电的原子或原子团。

(完整版)浙江科学八年级下册第二章知识点.docx

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第二章微粒的模型与符号一、模型、符号的建立与作用1、模型(1)定义:通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来反映和代替客观对象,并通过研究这个模型来解释客观对象的形态、特征和本质,这就是模型方法。

(2)作用:可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。

模型可以是一幅图、一张表或计算机图象,也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

2、符号:( 1)代表事物的标记(2)符号的作用:(1)简单明了地表示事物(2)可避免由于事物形态不同引起的混乱(3)可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱注:模型与符号的区分:模型可以反映或代替客观对象;符号只能简单明了的表示事物。

二、物质与微观粒子模型1、分子与原子的区别和联系原子分子定义化学变化中的最小粒子在由分子构成的物质中,分子是保持物质化学性质的最小粒子本质区别在化学变化中,原子不可以再分在化学变化中,分子可以再分相同点( 1)质量和体积都很小;( 2)都在不停地做无规则运动 - 分子的扩散运动;( 3)微粒间都有空隙 - 可压缩;( 4)同种微粒性质相同,不同种微粒性质不同;( 5)都能直接构成物质联系原子可以构成分子,分子可以分裂成原子组成物质金属、稀有气体、非金属固体碳、硅氧气、二氧化硫、二氧化碳三氧化铁三、原子结构的模型1、卢瑟福的α 粒子轰击金箔实验:1 、大多数α粒子穿透金箔,且不改变前进方向,说明原子核很小,原子中有很大的空间2 、有一小部分α粒子改变了原来的运动路径,说明原子核带正电3 、有极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来,说明原子的质量集中在原子核上2、第一个提出原子概念的人是道尔顿;第一个发现电子的人是汤姆生。

3、原子的结构核外电子:带负电荷原子质子:带正电荷原子核质子数 +中子数 =相对原子质量注:( 1)核电荷数 =质子数 =核外电子数(2)根据核电荷数(即质子数)区分原子和元素;(3)在一个原子核中一定含有质子不一定含有中子(如氢元素)(4)同位素:原子中核内质子数相同,中子数不相等的同类原子的总称。

浙教版科学 八年级下 第二章 粒子的模型和符号 知识点归纳

浙教版科学 八年级下 第二章 粒子的模型和符号 知识点归纳
同一周期,从左到右,按金属元素、非金属元素、稀有元素排列。在同一 族内,各元素的化学性质都很相似。
(六)表示物质的符号
1、化学符号的意义及书写: (1)化学符号的意义: a.元素符号:①表示一种元素;②表示该元素的一个原子。 b.化学式 c.离子符号:表示离子及离子所带的电荷数。 d.化合价符号:表示元素或原子团的化合价。
(1)是化学变化中的最小微粒
(2)是微观概念,既论种类,又论个 数
(五)表示元素的符号
1.元素符号:国际上通用的表示元素名称的符号。。 2、符号表示的意义:表示一种元素,表示这种元素的1个原子。除H、N、 O、F、Cl、Br、I外,其它元素还可表示一种物质。 3.元素周期表 (1)元素周期表是科学家门捷列夫发现的, (2)元素根据其核电荷数从小到大按原子结构规律排成的周期表叫元素周 期表。在元素周期表的同一周期中,从左到右,元素原子的质子数逐渐增加。
5、离子:(1)带电的原子或原子团叫离子。 失去电子——阳离子 得到电子——阴离子 6、同种元素组成的纯净物叫做单质。有不同种元素组成的纯净物称为化 合物。
元素分为金属元素和非金属元素(包括稀有元素) 稀有元素:性质非常稳定,在通常情况下很难与其他元素或物质发生 化学反应,在自然界的含量稀少的元素。
7元素的分布 ①在地壳中,含量最高的是氧,其次是硅。金属元素含意最多的是 铝,其次是铁。 ②在人体中,含量最高的是氧,其次是碳和氢。铁、碘、锌等为微 量元素,这些元素在人体内的含量都应维持在一个适宜的范围,过
多或过少都不利于人体健康。 ③海水中,含量最高的是氧,其次是氢,含量较高的还有氯元素和 钠元素。
卢瑟福在1911年提出原子核式结构模型。
卢瑟福原子模型(又称行星原子模型): 在原子的中心有一个很小的原子核,原 子的全部正电荷和几乎全部的质量都集 中在原子核上;带负电的电子在原子核 外空间绕核做高速运动,就像行星环绕 太阳运转一样。

浙教版八年级科学下册第二章微粒的模型和符号复习课课件

浙教版八年级科学下册第二章微粒的模型和符号复习课课件
C、 一个L-多巴分子共含有25个原子
D 、L-多巴中H、N元素质量比为
11:14
在这次竞赛中,你有什么收获? 你还有什么困惑?
学以致用
蛋白质的机体生长及修补受损组织的主要原
料,人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水
反应,生成氨基酸。蛋氨酸(化学式为
C5H11O2NS)就是其中的一种。请回答下列问题。 ⑴蛋氨酸中各元素的质量比C∶H∶O∶N∶S = 60:11:32:14:32; ⑵蛋氨酸中氮元素的质量分数为9.4% ;
A、+3 B、+5 C、+6 D、+7
3、氯元素有多种化合价,它在高氯
酸中显最高价。下列表示高氯酸的化 学式为(B )
A、 HClO3 C、 HClO
B、 HClO4 D、 HCl
同种元素在不同物质中可显不同的化合价
4、已知某元素R只有一种
化合价,其氯化物的化学
式为RCl3,那么其氧化物
的化学式为 R2O3
⑶合格奶粉每100克含蛋白质约18克,蛋白质中氮元 素的平均质量分数为16%,则每100克合格奶粉中氮 元素的质量为 2.88 克;现测定某奶粉每100克中含 有氮元素0.5克。则这种奶粉属于不合格(填“合格” 或“不合格”)奶粉。
⑵蛋氨酸中氮元素的质量分数为


• 原子构成: 金刚石、铜 在这次竞赛中,你有什么收获?
微粒的模型和符号
则这种奶粉属于
(填“合格”或“不合格”)奶粉。

• 离子构成: 氯化钠、硫酸铜。 B、硫化氢气体由三种元素组成
B、 L-多巴是由4种元素组成的物质 C.表示两个氮原子
其化学式

3、蔗糖是常见的食用糖,它的化学式是C12H22O11,蔗糖属于-------( ).

浙教版科学八年级下册微专题课件第二章粒子模型与符号复习

浙教版科学八年级下册微专题课件第二章粒子模型与符号复习
No
7. [2018台州24(1)题2分]如图,密闭玻璃瓶内的水恒温放置几天后,液态水不会减 少也不会增加,并不是瓶内的水既不汽化也不液化,而是瓶内存在着汽化和液化 的动态平衡过程。
(1)请你从分子的角度简要解释瓶内液态水体积保持不变的原因 _水__分__子__在__不__停__地__做__无__规__则__运__动__,__液__态__水__中__的__分__子__有__一__部__分__运__动__到__上__方__的__空__气__中__,___ _空__气__中__的__水__分__子__有__一__部__分__运__动__到__液__态__水__中__,__两__者__的__数__量__保__持__一__致___。
3. 同位素 (1)原子核内的_质__子___数__相同,_中__子__数___不相同的同类原子互为同位素原子。例如,
氢有氕(21 H
)、氘(31 H
)、氚(126 C
)3种同位素,碳有碳-12(14 6
C
)、碳-14(
同位素。
)等多种
(2)元素与同位素的关系:__元__素____是互为同位素的原子的总称。例如,氕、氘、
分其析中实 ,验行原结星子果模,型核可的的以提否出存定标在上志述着:观原在点子中结原的构子的( 现的代)中模型心的有问世一,个如图很是小锂原的子原结构子的核行星,模电型,子图在中原核子外核内空有间3个绕质子核、运4个动中子。。
(3)M为离子符号,一般表示a个M离子
当两种元【素备的第考一补个字充母】相同α时粒,子则再散附射上一实个验_____字母作为该元素符号,以示区别。
No
2. (2016杭州10题3分)下列有关钠在氯气中燃烧的实验,分析合理的是( C ) A. 钠在氯气中燃烧时,钠原子得到电子 B. 反应物钠由分子构成,生成物氯化钠由离子构成 C. 钠能在氯气中燃烧,说明燃烧不一定需要氧气参与 D. 钠在氯气中燃烧生成的氯化钠与家庭中食用的氯化钠化学性质不同

【精品讲义】浙教版 科学 8年级下册 第02章 微粒的模型与符号(复习课)(学生版)

【精品讲义】浙教版 科学 8年级下册 第02章 微粒的模型与符号(复习课)(学生版)

浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第2章微粒的模型与符号第2章复习课目录 (1) (3) (6) (7)【知识网络构建】【考点专题梳理】考点一构成物质的微粒1.分子是保持物质化学性质的一种粒子,在化学变化中分子可以再分成原子。

原子是化学变化中的最小粒子。

在化学变化中原子不可再分,原子可以直接构成物质。

2.原子是由位于原子中心的带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成的。

3.离子是带电的原子或原子团,带正电荷的离子称为阳离子,带负电荷的离子称为阴离子,离子可以构成物质。

考点二化学式和化合价1.化学符号周围数字的含义(1)元素符号前的数字:表示原子的个数。

(2)元素符号右上角的数字:表示离子所带的电荷个数。

(3)元素符号右下角的数字:表示1个分子中某原子的个数。

(4)元素符号正上方的数字:表示该元素的化合价。

(5)化学式前的数字:表示分子的个数。

(6)离子符号前的数字:表示离子的个数。

2.化学式的意义:表示一种物质,表示这种物质的组成;若该物质由分子构成,它的化学式还能表示一个分子以及这个分子的构成;当化学式前有数字时,则只具有微观意义。

考点三化学式的相关计算1.相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和等于该物质的相对分子质量。

2.物质组成元素的质量比:物质中各元素的质量比等于相对原子质量与原子个数乘积之比。

该元素的相对原子质量×该元素的原子个数3.元素的质量分数:化合物中某元素的质量分数=【重难点突破1:物质、元泰、分子、原子、离子间的关系】(1)物质包括混合物和纯净物,纯净物包括单质、化合物,单质由同种元素组成,化合物由不同种元素组成。

有的物质由分子构成,有的物质由原子构成,还有的物质由离子构成;具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子称为元素。

(2)理顺物质(指纯净物)、元素、微观粒子之间的关系,是正确描述物质组成和构成的前提。

下列框图较好地概括了物质、元素、分子、原子和离子之间的关系。

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粒子模型与符号一、知识点第1节模型、符号的建立与作用1、符号: 用符号能简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。

2、水在三态变化中,分子没有发生变化;二、水在三态变化中,分子间的距离发生了变化。

3、建立模型的意义:可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。

模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。

第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。

2、化学变化的实质:分子分割成原子,原子重新组合成新的原子。

3、化学变化和物理变化的本质区别:在变化中,物质的分子变成了其它物质的分子,就是化学变化。

在变化中,物质的分子还是原来的分子,只是分子间的距离发生了变化,就是物理变化。

4、分是由原子构成的。

一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质:金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。

7、粒子的大小与质量(1)分子和原子都有一定的质量和体积。

原子的体积很小,半径的数量级在10-10米。

原子的质量也非常小,数量级在10-26千克。

(2)不同质量的原子质量不同,体积也不同。

第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿--实心球原子结构--发现原子2、汤姆森--“汤姆森模型”:原子是一个平均分布着正电荷的球体,带负电荷的电子嵌在中间。

--发现电子3、卢瑟福--“卢瑟福模型”:电子绕原子核运行4、波尔--“分层模型”:电子在固定的轨道上运动5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构:1、原子:原子核: (带正电) 中子(不带电) 夸克(不显电性)核外电子:(带负电)(1)核电荷数=质子数=核外电子数。

(2)中子数不一定等于质子数。

(3)原子内可以没有中子。

(4)质子不同,原子种类一定不同。

电子质量很小,在整个原子的质量中所占的比例极小,可忽略不计。

原子的质量主要集中在原子核上。

四、1、具有相同的核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称为元素。

2、原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素原子。

五、带电的原子或原子团--离子【实验】钠在氯气中燃烧的实验实验现象:剧烈燃烧,产生黄色火焰和大量白烟钠原子失去电子--形成正电荷的钠离子(阳离子)氯原子得到电子--形成负电荷的氯离子(阴离子)所以,离子就是带电的原子或原子团(离子的组成元素不止一种)。

离子和分子、原子一样也是构成物质的基本粒子。

第4节组成物质的元素1、110多种,包括人造元素。

元素分类:金属元素和非金属元素(包括稀有气体元素:在自然界含量极少,性质非常稳定)2、由多种物质组成叫混合物。

由一种物质组成叫纯净物。

纯净物分为单质和化合物单质:由同种元素组成的纯净物。

举例:氧气、金属铁等。

化合物:由不同种元素组成的纯净物。

举例:二氧化碳、水等。

3、元素在地壳的分布是不均匀的,地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。

其中含量最高的是氧,其次是硅。

金属元素中含量最高的是铝,其次是铁。

4、在人体中含量最高的是氧元素,其次是碳、氢;海水中含量多到少:氧、氢、氯、钠。

有机物主要由碳、氢、氧组成第5节表示元素的符号1、元素符号一般表示:⑴一种元素⑵这种元素的1个原子(3)表物质(由原子直接构成的)2、元素周期表:横称为周期(原子序数也是质子数自左向右增加)纵换为族(具有相似的化学性质)第6节表示物质的符号1、用元素符号来表示物质分子组成的式子称化学式2、化学式的确定依据:由实验测定组成,如水的电解实验测定水的组成。

不能凭空想象,一种物质只有一种化学式。

3、化学式的书写原则⑴单质化学式的写法:元素符号右下角加数字:双原子分子、多原子分子。

习惯上用元素符号表示:稀有气体(氦气、氖气、氩气)、固态非金属(除碘外)、金属⑵化合物化学式的写法:按一定顺序写出组成化合物的所有元素符号,然后在每种元素符号的右下角用数字写出化合物分子中该元素的原子个数。

一定顺序:氧元素与另一种元素组成的化合物,一般要把氧元素符号写在左边;氢元素与另一元素组成的化合物,一般要把氢元素写在左边;金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物,一般要把非金属元素写在右边。

4、化学式的读法:一般从右向左读做“某化某”;或者要指出一个分子里的个数。

5、化学式表示的意义:⑴表示某种物质(纯净物)⑵表示物质的元素组成⑶表示某种物质的一个分子由什么原子构成⑷表示物质分子的构成⑸该物质的相对分子质量是多少6、离子符号是在形成该离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。

海水中所含的部分离子:Cl-、Na+、Ca2+、Mg2+7、Cl-表示带1个单位负电荷的氯离子; Na+表示带1个单位正电荷的钠离子;Ca2+表示带2个单位正电荷的钙离子; Mg2+表示带2个单位正电荷的镁离子。

2 Na+表示二个钠离子:8、常见的原子团9、原子之间相互化合的数目,用化合价来表示。

化合价表示如+1Na10、常见化合价:金属元素、非金属元素,氢、氧元素的化合价规律:钾钠银氢+1价,钙镁钡锌铜为+2价,氟氯溴碘负一价,通常氧是—2价,三铝四硅五价磷,一二铜二三铁单质元素为零价。

常见原子团(根)的化合价和原子团离子所带的电荷数相等。

11、根据元素化合价写出化合物的化学式,原则:在化合物中所有元素化合价的代数和为零。

化合物书写口诀:正前负后、上方标价、交叉填数、约简检验9、单质元素的化合价为零。

第7节元素符号表示的量1、以C-12质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它相比所得的比值,叫做这种原子的相对原子质量。

相对原子质量=质子数+中子数如2311Na:钠原子有11个质子;相对原子质量为23;中子数为122、相对分子质量:一个分子中各原子的相对原子质量总和。

3、根据化学式求相对分子质量:已知,H—1 O—16 S—32求:H2SO4(硫酸分子)的相对分子质量:1×2+32+16×4==984、化学式的含义:(1)表示该种物质(二氧化碳气体)(2)表示这种物质的组成(二氧化碳由碳元素和氧元素组成)(3)表示该物质的一个分子(一个二氧化碳分子)(4)表示该物质的一个分子的构成(CO2分子由碳原子和氧原子构成)(5)表示该物质的相对分子质量5、根据化学式计算组成物质的各元素的质量比例:水的化学式为H2O,求水中氢元素和氧元素的质量比解:H∶O==1×2∶16×1==1∶8 答:6、根据化学式,计算物质中某一元素的质量分数。

一个分子中某元素的原子个数×该元素的相对原子质量物质中某元素质量分数== ×100%相对分子质量二、常见考点考点一:模型的建立1.下列关于“2”的含义的解释中,正确的是()A.Zn2+中的“2+”表示锌原子带有2个单位的正电荷B.Al2(S4)3中的化学式上方的“﹣2”表示3个硫酸根的化合价为﹣2价C.H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素D.2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子2.液态水蒸发后变成了水蒸气,下列模型能代表这一过程的是()A. B.C.D.3.如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是()A.水分解后生成氢气和氧气的分子数目比为2:1B.水分解过程中,原子的数目不变C.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成D.水分解过程中,分子的种类不变4.判断下列化学符号中数值“2”所代表的意义,并将其序号填在相应的横线上.A.Mg2+B.H2O C.2CO D. E.2H+F.D①表示离子个数的是.②表示离子所带电荷数的是.③表示分子个数的是.④表示一个分子中某原子个数的是.⑤表示元素化合价的是.⑥表示某元素的质子数和中子数之和的是.考点二:构成物质的微粒1.某些化合物在形成时,不同元素的原子各自提供电子,形成共用电子对.在这种情况下,元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目.在一个H2S分子中,硫原子形成的共用电子对数目为()A.1个B.2个C.3个D.4个2.如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程,下列说法错误的是()A.氢气、氧气和水都是由分子构成的B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,分子种类发生了改变C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,原子种类没有发生改变D.水是由氢气和氧气组成的3.以下有关同位素说法错误的是()A.同种元素的各种同位素原子的化学性质基本相同,但它们的其它性质有很大差别B.大多数元素都有同位素原子,氢有氕(H)、氘(H)、氚(H)3 种同位素原子C.互为同位素的原子,质子数和核外电子数一定相等,中子数一定不相等D.金刚石和石墨都是由碳原子构成的,它们互为同位素原子4.科学发现自然界中存在反粒子,它们跟普通粒子的质量、电量相等,而电性相反.欧美科学家已经成功制造出反氢原子,这是人类探索反物质的一大进步,据此推测反氢原子的结构是()A.由一个带正电荷的质子与一个带负电荷的电子构成B.由一个带负电荷的质子与一个带正电荷的电子构成C.由一个带正电荷的质子与一个带正电荷的电子构成D.由一个带负电荷的质子与一个带负电荷的电子构成5.简单原子的原子结构可用下图形象地表示,其中“”表示质子或电子,“”表示中子,则下列有关①②③的叙述正确的是()A.①②③分别为氢、氦、锂的原子B.①②③互为同位素C.①②③是三种化学性质不同的离子D.①②③具有相同的相对原子质量6.下列关于物质的组成或构成的说法中错误的是()A.由同种分子构成的物质一定是纯净物,纯净物不一定由同种分子构成B.混合物一定是由多种分子构成,多种分子构成的物质不一定是混合物C.单质一定是由同种元素组成,但同种元素组成的不一定是单质D.化合物一定是由不同种元素组成,但由多种元素组成的不一定是化合物7.前不久,美国夏威夷联合天文中心发现了新型氢粒子,它的组成可用H3+表示,该粒子属于(分子、原子或离子),每个H3+中含有个质子,个电子.考点三:组成物质的元素1.砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料,镓元素的相关信息如图所示,下列有关镓的说法错误的是()A.属于金属元素B.元素符号是GaC.原子的核内中子数是31 D.相对原子质量为69.722.空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素共同组成的化合物的化学式为()A.Al2(NO3)3B.Al(NO3)3 C.Al2O3D.SiO23.下列同学对二氧化硫化学式“SO2”的认识中,不正确的是()A.B. C. D.4.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是()A.H B.He C.Cl2D.CO5.下列物质中,属于金属单质的是;属于非金属单质的是;属于混合物的是;属于化合物的是.①加碘盐②液氧③洁净的空气④铜丝⑤冰水混合物⑥二氧化碳⑦氖气⑧石灰水⑨氯化亚铁⑩硫酸铜晶体.考点四:有关化学式计算1.蛋白质是人类重要的营养物质,它是由多种氨基酸构成的化合物,丙氨酸是其中的一种.下列有关丙氨酸的叙述正确的是()A.丙氨酸是由四种原子构成的B.一个丙氨酸分子中质子数是89C.丙氨酸中氮原子与氢原子的个数比为1:2D.丙氨酸的化学式为C3H6O2N2.已知一个SO2的分子质量是n千克,一个SO3的分子质量是m千克(假设两种分子中,硫原子、氧原子分别具有相同的中子数).若以硫原子质量是作为标准,则SO2的相对分子质量是()A.B.C.D.3.某元素的化合物的化学式为R2O3,其中氧元素的质量百分含量为30%,则R 的相对原子质量是()A.27 B.23 C.39 D.564.在CO、CH2O2、C2H2O3组成的混合物中,H%=y,则C%为()A.B. C.D.5.有一种由FeSO4和Fe(SO4)3组成的固体混合物,已知测得混合物中含硫的质量分数为23%,则该混合物中含铁的质量分数为()A.46% B.40% C.30% D.31%6.X、Y两元素的相对原子质量之比为7:2,X与Y形成的化合物中,X、Y 两元素的质量之比为21:8,则该化合物的化学式可表示为()A.X3Y2B.X3Y4C.X2Y3D.XY7.人体的血红蛋白是一种含铁的蛋白质大分子,它的相对分子质量为64500,每个血红蛋白分子中有4个铁原子,若某正常成年男子每100mL血液中血红蛋白为14g,血量为4500mL,则他血液中所含铁元素的质量约为()A.1g B.2.2g C.15.6g D.220.5g8.写出下列物质的名称或化学式:氯气金刚石氢氧化钡名称N2O5FeO CaCO3化学式9.在FeO、Fe2O3、Fe3O4三种化合物中,与等质量的铁元素相结合的氧元素的质量比;使CO2和CO中含有相同质量的氧元素,则CO2和CO的质量比是;质量相等的CO2和CO中,氧元素的质量比是.10.一瓶NO和NO2的混合气体,测知其中氮元素与氧元素的质量比为1:2,则NO和NO2的质量比为.由某氧气和二氧化硫的混合气体,其氧元素的质量分数为60%,则该混合气体中氧气与二氧化硫的质量比为.11.酗酒对人体健康的危害很大,因为饮下白酒约5分钟后,酒精就会进入血液,随血液在全身流动,人的组织器官和各个系统都要受到酒精的毒害.酒精,又名乙醇,它的化学式为C2H5OH.求:(要求写出解题格式)(1)乙醇的相对分子质量.(2)乙醇中碳元素的质量分数.(3)92克乙醇中碳元素的质量为多少克.12.已知三聚氰胺为白色晶体,将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值,俗称“蛋白精”,化学式为C3H6N6.据此请计算:(1)三聚氰胺中各元素的质量比;(2 )三聚氰胺中氮元素的质量分数.(写出具体的计算过程,结果精确到0.01%)(3 )某品牌合格奶粉蛋白质含量为18%,含氮量为2.88% (假设奶粉中的含氮量全部来自蛋白质).每100g奶粉中添加0.1g三聚氰胺,理论上能增加g蛋白质.(写出具体的计算过程,结果精确到0.0lg)13.4月25日我市特色工业园区某胶水厂一员工出现不明原因脑中毒,现经衢化医院确诊为“职业性亚急性二氯乙烷重度中毒”.二氯乙烷(化学式为C2H4Cl2)是制取塑料的溶剂,二氯乙烷对中枢神经系统的影响较大,特别是重度中毒时会引起中毒性脑病.计算:(1)二氯乙烷的式量是.(2)二氯乙烷中氯元素的质量分数是多少?答案考点一:1.D;2.C;3.D;4.E;A;C;B;D;F;考点二:1.B;2.D;3.D;4.B;5.B;6.B;7.离子;3;2;考点三:1.C;2.B;3.B;4.B;5.④;②⑦;①③⑧;⑤⑥⑨⑩考点四:1.D;2.B;3.D;4.A;5.D;6.B;7.B;8.五氧化二氮;氧化亚铁;碳酸钙;Cl2;C;Ba(OH)2;9.6:9:8;11:14;14:11;10.5:23;1:4;11.乙醇的相对分子质量为46;(2)乙醇中碳元素的质量分数为52.2%;(3)92克乙醇中碳元素的质量为48g.;12.碳、氢、氮三种元素的质量比为6:1:14;66.67%;0.42;13.99;附:。

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