关于世界观的学说公开课课件——2014最新
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《关于世界观的学说》课件
科学对物质世界的认识
科学通过观察、实验和推理等方法，揭示了物质世界的客观规律和本质特征， 深化了人们对物质世界的认识。
实践是检验真理的唯一标准
真理的客观性
真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，具有客观性。
实践是检验真理的唯一标准
实践是人们改造客观世界的活动，只有通过实践才能检验认识的真理性。实践是 主观见之于客观的活动，具有直接现实性和普遍性，是检验真理的唯一标准。
世界观的形成与发展
03
影响因素
发展过程
历史演变
个人经历、教育背景、文化传统、社会环 境等都会影响世界观的塑造。
世界观的形成是一个动态的过程，随着人 们的知识储备和生活经验的增长而不断发 展和完善。
不同历史时期和文化背景下，人们的世界 观会有所不同，共同构成了丰富多彩的人 类文明史。
02
唯物主义世界观
03
唯心主义世界观
意识与物质的关系
意识与物质密不可分
意识与物质的相互作用
唯心主义认为意识与物质是相互依存 的，没有物质就没有意识，没有意识 物质也无法存在。
唯心主义强调意识与物质之间的相互 作用，认为意识与物质在相互影响中 共同发展。
意识对物质具有能动性
唯心主义认为意识不仅反映物质，还 能作用于物质，通过意识的能动性改 变物质的存在状态。
文化多样性与世界观的多样性
文化多样性
世界上有许多不同的文化，每种 文化都有其独特的价值观、信仰
和世界观。
世界观的多样性
由于文化背景和个体差异，人们对 世界的认知和理解也各不相同。
相互尊重与包容
尊重不同文化背景下的世界观，包 容彼此的差异，是实现和谐共处的 前提。
跨文化交流与理解
科学通过观察、实验和推理等方法，揭示了物质世界的客观规律和本质特征， 深化了人们对物质世界的认识。
实践是检验真理的唯一标准
真理的客观性
真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，具有客观性。
实践是检验真理的唯一标准
实践是人们改造客观世界的活动，只有通过实践才能检验认识的真理性。实践是 主观见之于客观的活动，具有直接现实性和普遍性，是检验真理的唯一标准。
世界观的形成与发展
03
影响因素
发展过程
历史演变
个人经历、教育背景、文化传统、社会环 境等都会影响世界观的塑造。
世界观的形成是一个动态的过程，随着人 们的知识储备和生活经验的增长而不断发 展和完善。
不同历史时期和文化背景下，人们的世界 观会有所不同，共同构成了丰富多彩的人 类文明史。
02
唯物主义世界观
03
唯心主义世界观
意识与物质的关系
意识与物质密不可分
意识与物质的相互作用
唯心主义认为意识与物质是相互依存 的，没有物质就没有意识，没有意识 物质也无法存在。
唯心主义强调意识与物质之间的相互 作用，认为意识与物质在相互影响中 共同发展。
意识对物质具有能动性
唯心主义认为意识不仅反映物质，还 能作用于物质，通过意识的能动性改 变物质的存在状态。
文化多样性与世界观的多样性
文化多样性
世界上有许多不同的文化，每种 文化都有其独特的价值观、信仰
和世界观。
世界观的多样性
由于文化背景和个体差异，人们对 世界的认知和理解也各不相同。
相互尊重与包容
尊重不同文化背景下的世界观，包 容彼此的差异，是实现和谐共处的 前提。
跨文化交流与理解
关于世界观的学说_课件
本模块的核心问题：如何正确看待自然、 社会(人生)和思维，树立科学的世界观、人生 观和价值观。 第一单元：哲学的一般知识 哲学的含义、哲学的基本问题、马克思主 义哲学的地位和意义 第二单元：世界的本原是什么 物质与意识、实践与认识、真理与谬误 第三单元：世界的状态是怎样的 联系、发展、对立统一(矛盾) 第四单元：社会历史和人生价值 社会基本矛盾、社会发展的基本规律、人生价值
B.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
• 1、从本义看：哲学是使人聪明，启发智慧的 学问。 • 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观 的学说，是系统化理论化的世界观。 • 3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具 体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与 个性的关系） • 4、从与方法论的关系看：哲学既是世界观， 又是方法论，是世界观和方法论的统一。
海啸洪灾
（现象）
哲学与具体科学的关系
分为三类：自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识
哲学是对自然、社会 和思维知识的概括和总结 和反思的一门学问。
你听过“白马非马论” 的故事么？
有一天公孙龙骑着一匹白马要进城， 该城门的看守官说，依照规定马不可以进 城。于是公孙龙就开始他的论证 –—— 白 马非马，最后它说服了守城官，于是就骑 着他的 ( 不是马的 ) 白马进城去了。
2、爱因斯坦曾经说：“哲学要是不同科 学接触，就会变成一个空架子；科学要是 没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这 一观点对吗？请谈谈你的认识。
这个观点是正确的，它揭示了哲学 与具体科学的关系。
3、生活处处有哲学， 生活即哲学。
（1）哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考，哲学并不神秘，它与我们的生 活、与我们置身于其中的自然和社会密切 相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的 学习、工作和生活，生活处处有哲学。
B.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
• 1、从本义看：哲学是使人聪明，启发智慧的 学问。 • 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观 的学说，是系统化理论化的世界观。 • 3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具 体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与 个性的关系） • 4、从与方法论的关系看：哲学既是世界观， 又是方法论，是世界观和方法论的统一。
海啸洪灾
（现象）
哲学与具体科学的关系
分为三类：自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识
哲学是对自然、社会 和思维知识的概括和总结 和反思的一门学问。
你听过“白马非马论” 的故事么？
有一天公孙龙骑着一匹白马要进城， 该城门的看守官说，依照规定马不可以进 城。于是公孙龙就开始他的论证 –—— 白 马非马，最后它说服了守城官，于是就骑 着他的 ( 不是马的 ) 白马进城去了。
2、爱因斯坦曾经说：“哲学要是不同科 学接触，就会变成一个空架子；科学要是 没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这 一观点对吗？请谈谈你的认识。
这个观点是正确的，它揭示了哲学 与具体科学的关系。
3、生活处处有哲学， 生活即哲学。
（1）哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考，哲学并不神秘，它与我们的生 活、与我们置身于其中的自然和社会密切 相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的 学习、工作和生活，生活处处有哲学。
关于世界观的学说(公开课课件)
复习回顾 哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学就在
生 我们身边 哲学源于人们对实践的追问和对
活
世界的思考
处
处
有 哲 学
哲学是指 导人们生
哲学是一门 给人智慧、使人 聪明的学问
活得更好 的艺术
哲学的任务 是指导人们正确地 认识世界和改造世界
2021/3/11
1
2021/3/11
2
2021/3/11
古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水” 是万物的本原，万物皆从水中产生， 最后又复归于水。整个宇宙就是靠水 蒸气维持的有生命的机体。
别 不同 的看法和根本观点
的根本原则和根本方法
联 ①一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观， 系 有什么样的世界观就有什么样的方法论
②没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界 观，二者是同一问题的两个方面，不可分割
哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎样 面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界 观和方法论的统一。
• 古希腊哲学家赫拉克利特，他认为， 万物的本原是“火”，世界上的一 切都是由火构成的。
• 明代的王守仁认为，“人者，天地
万物之心也；心者，天地万物之主
也。心即是天，” ，“心外无物，
心外无事，心外无理，心外无义，
心外无善”。
3
1．世界上存在万有引力 ； 2．事物的运动是有规律的； 3．整个世界是不断运动变化的； 4. 《圣经》上说：世界是上帝创造的。 5.人是会思考的动物。 6.世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界；
A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
下列关于世界观的说法，正确的是： A.它是人们认识世界和改造世界的根本方法 B.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 C.世界观是人们对整个世界的科学观点 D.有的人有世界观，有的人没有世界观
哲学就在
生 我们身边 哲学源于人们对实践的追问和对
活
世界的思考
处
处
有 哲 学
哲学是指 导人们生
哲学是一门 给人智慧、使人 聪明的学问
活得更好 的艺术
哲学的任务 是指导人们正确地 认识世界和改造世界
2021/3/11
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2021/3/11
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2021/3/11
古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水” 是万物的本原，万物皆从水中产生， 最后又复归于水。整个宇宙就是靠水 蒸气维持的有生命的机体。
别 不同 的看法和根本观点
的根本原则和根本方法
联 ①一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观， 系 有什么样的世界观就有什么样的方法论
②没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界 观，二者是同一问题的两个方面，不可分割
哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎样 面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界 观和方法论的统一。
• 古希腊哲学家赫拉克利特，他认为， 万物的本原是“火”，世界上的一 切都是由火构成的。
• 明代的王守仁认为，“人者，天地
万物之心也；心者，天地万物之主
也。心即是天，” ，“心外无物，
心外无事，心外无理，心外无义，
心外无善”。
3
1．世界上存在万有引力 ； 2．事物的运动是有规律的； 3．整个世界是不断运动变化的； 4. 《圣经》上说：世界是上帝创造的。 5.人是会思考的动物。 6.世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界；
A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
下列关于世界观的说法，正确的是： A.它是人们认识世界和改造世界的根本方法 B.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 C.世界观是人们对整个世界的科学观点 D.有的人有世界观，有的人没有世界观
1.2关于世界观的学说 (共24张PPT)
小明生病了· · · · · ·
小明生病了，高烧不退。他的家人反应不一：
七十多岁的奶奶说：这是神灵降罪啊！她冒雪爬 上海拔一千多米的高山，到山上的寺庙祈求“神 灵”为她生病的孙子降福，早日康复。 妈妈不信神，她选择了带小明去医院，在医生的 治疗下，小明终于退烧，逐渐好转。
探究一： 1.奶奶有世界观吗？是哲学家吗？ 2.世界观与哲学有何异同？
3、中国人有挥之不去的“诺贝尔奖”情结， 但由于缺少哲学精神，中国离获得诺贝尔自 然科学奖还有很长的路。这是因为 A.哲学决定具体科学 B.哲学是关于世界观的科学 C.哲学为具体科学研究提供指导 D.哲学是具体科学的总和
4.著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以 被认为是全部科学研究之母，这就是 说 A.哲学研究的对象是自然界 B.哲学是对自然科学理论的概括和总 结 C.哲学是自然科学的基础 D.哲学对自然科学研究具有指导作用
菩 萨 救 世 论 农耕时代 唯心主义 我你 都想 在或 那不 里想 ， 唯物主义
细胞学说...
结论：① 具体科学 的进步推动
哲学 的发展。
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义 思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛 顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信 奉上帝，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到 上帝的第一次推动之上，在科学的道路停止了前 进的步伐。
哲学与世界观的关系：
世界观 哲学
含义 是人们对整个世界的 是关于世界观的 区 不同 总的看法和根本观点。 学问 别
形成 不同 联系
自发形成
加以理论化系统化 形成
哲学是关于世界观的学问， 是理论化、系统化的世界观。
注意：哲学与世界观都有科学和非科学之分。
小明生病了· · · · · · 探究二：
关于世界观的学说公开课课件——2014最新
比较 研究 对象
哲学
整个世界以及人与 世界的关系
具体科学
世界某一具体领域的 规律和奥秘 揭示世界某一特定领 域的特殊规律
区 任务 别 作用
联系
揭示整个世界变化发 展的一般规律
为人们认识世界和改造世 为人们认识世界和改造 界提供方法论指导 世界提供具体方法指导 ①哲学是对具体科学的概括、总结，具体哲学是哲 学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。② 哲学反过来为具体科学提供世界观和方法论指导。
万有引力 遗传与变异
生产力与生 产关系矛盾
具体科 学的个 别规律 整个世界 适用的普 遍规律
事物是普 一切事物都 一切事物 遍联系 是运动变化 都充满矛 盾
二、哲学是对具体科学知识的概括和总结 2、哲学与具体科学的关系
（1）具体科学与哲学的区别
具体科学 哲 学
揭示自然、社会和思维某一 具体领域的规律和奥秘。
D 哲学是世界观，各门科学是方法论
3、“自由、开放、共享”是博客精神所在。 有人认为，博客的这些特点正好迎合了思想多 变的青年人，诱导青年一代在行为和意识上发 生质的变化，对青年一代的世界观带来负面影 响，下列说法是世界观的是（ ） A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识
关于人的认识和思维的知识
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
世 界
人类社会
（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）
思 维
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？
二、哲学是对具体科学知识的概括和总结
苹果落地 牛生牛 鼠生鼠 社会主义代替资本主义
人教政治必修四 1.2关于世界观的学说 (共31张PPT)
②哲学是对具体知识(自然、社会和思维知识)的 概括和总结，哲学为具体科学提供世界观与方 法论的指导. 哲学=具体科学的总和
3、全面理解哲学的概念
A.从本义上看：
哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、使人聪明 的学问。
B.从与世界观的关系看： 哲学是系统化理论化的世界观。
C.从与世界观与方法论的关系看：
联系
总述:一般与个别、共性与个性、普遍与特殊 主要是研究范围与对象不同： 具体科学研究的是世界某一具体领域中的规 区别 律和奥秘（ 个性）； 哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和 升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 （ 共性）。 ①具体科学是哲学的基础, 具体科学的进步推动 哲学的发展。
2.
【随堂练习】
１、哲学与世界观的区别有（
）
Ａ.哲学是世界观和方法论的统一 Ｂ.世界观人人都有，哲学一定人人都有 Ｃ.哲学是系统化、理论化的, 世界观是零散的、 朴素的 Ｄ.哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的
世界观=哲学?
联系
A、哲学是关于世界观的学问，是理论化系统化的世界 观 B、哲学与世界观的研究对象都是整个世界。
注意
哲学与世界观都有科学和方法论：
用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成 了方法论。方法论就是人们认识世界和改造世界 的根本原则和根本方法。
︵ ︶ 世 界 观 与 方 法 论 的 关
世界观也是科 学的？
本课小结
人
（两项基本活动）
认识世界 改造世界
处 人与他人、社会的关系 理 自己与自己的关系
人与自然界的关系
（形成）
实
践
具体科学知 （个性） 识
（概 括） （总 结）
世界观
关于世界观的学说优秀课件14
5．哲学的任务是 C A.研究现世 B.让人人都成为哲学家 C.指导人们正确地认识世界和改造世界 D.由感性认识上升到理性认识
哲学是什么？
二、关于世界观的学说
1、哲学是系统化理论化的世界观 2、哲学是对自然、社会和思维知识 的概括和总结
从世界观的角度 一、哲学是系统化、理论化的世界观
1、世界观的含义 2、哲学与世界观的关系 3、哲学是世界观和方法论的统一
哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学就在 生 我们身边 哲学源于人们对实践的追问和对 活 世界的思考 处 哲学的起源 哲学的功能 处 有 哲学是一门给人智慧、使 哲 学 哲学是指 人聪明的学问 导人们生 活得更好 哲学的任务是指导人们正确 的艺术 地认识世界和改造世界
练习
1、哲学的智慧产生于 C A.人们会思考的大脑 B.哲学家的思考 C.人类的实践活动 D.对世界的思考 2 、 马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句 话可以这样理解 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任 务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲 学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指 导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B.②③④ C．①③④ D.①②④ D
世
界
表
象
二、哲学是对自然、社会和思维知识 的概括和总结 从具体科学的角度 1、具体知识的内容: 自然科学知识 物理学、化学、生物学等
文艺学、伦理学、政治学等 具体知识 社会科学知识 思维科学知识 心理学、逻辑学等
1）区别 ——研究对象不同
2、哲学与具体科学的关系
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域 的规律和奥秘；哲学则是人类对自然、社会和思维的各 种知识进行概括、总结和反思的一门学问，对具体规律 和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质 和最普遍的规律
关于世界观的学说完整版课件
判断与分析
世界观=方法论?
世
界 区别 二者的内涵不同
观 与 方
①世界观和方法论是同一问题的两个
联系 方面。世界观决定方法论
法
论 的
②方法论体现世界观。
关
系
世界观
体现 决定
方法论
• 4、哲学是世界观与方法论的统一。（是关于世界观的学问，也是 关于方法论的学问。）
人们对整个世界以及 世界观： 人与世界关系的总的
世界的根本看法和总的观点。
3、什么是方法论?
方法论——人们在一定的世界观指导下认
识世界和改造世界的根本原则和根本方法
。下列属于方法论的是
A．谋事在人，成事在天
C
B．存在即被感知
C．具体问题具体分析
D．世界是一团永恒的“活火”
提示：“学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某
一哲学观点的世界观及其相应的方法论，进而学会用 这一原理来分析、解决现实生活中的实际问题。”
）
Ａ、整体与部分的关系；
Ｂ、全局与局部的关系；
Ｃ、有限与无限的关系；
Ｄ、一般与个别的关系。
5、下列关于哲学的认识，不正确的是
C
A 哲学是关于世界观的学说 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界 观 D 哲学是对具体知识的概括和总结
（×）
•只要是人们对周围事物的看法和观点 就是世界观吗？
（×）
2、什么是哲学？ 哲学就是关于世界观的
学问，是系统化、理论化
如何理解？
的世界观。
①自然的世界观与系统化的世界观既有区别又 有联系
②哲学是哲学家把不系统的世界观加以理论化 、系统化而形成的思想体系。
③世界观人人都有，但一般人自发形成的世界 观并不等于哲学。
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1、下列关于哲学的认识，不正确的是 （ ） A 哲学是关于世界观的学问 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观
D 哲学是对具体知识的概括和总结
2、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个 空架子”，其意是指（ ） A 哲学是各门具体科学的基础 B 哲学以各门具体科学为基础 C 哲学是各门具体科学的综合
不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法
（如社会观、国家观、道德观、审美观，等等），又存
在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、 根本性的观点。
一、哲学是系统化理论化的世界观
（3）世界观的特点
A、世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；
B、但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论 论证的，故而有正确和错误之分； C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的 问题（不是具体的，个别的）；
D 哲学是世界观，各门科学是方法论
3、“自由、开放、共享”是博客精神所在。 有人认为，博客的这些特点正好迎合了思想多 变的青年人，诱导青年一代在行为和意识上发 生质的变化，对青年一代的世界观带来负面影 响，下列说法是世界观的是（ ） A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
比较 研究 对象
哲学
整个世界以及人与 世界的关系
具体科学
世界某一具体领域的 规律和奥秘 揭示世界某一特定领 域的特殊规律
区 任务 别 作用
联系
揭示整个世界变化发 展的一般规律
为人们认识世界和改造世 为人们认识世界和改造 界提供方法论指导 世界提供具体方法指导 ①哲学是对具体科学的概括、总结，具体哲学是哲 学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。② 哲学反过来为具体科学提供世界观和方法论指导。
能量守恒和 转化定律
推 动
生物进化论
马 克 思历辩 主史证 义唯唯 哲物物 学主主 的义义 发 展
二、哲学是对具体科学知识的概括和总结
牛顿是古典力学的奠基 人，在自发唯物主义思想的 指导下，创立了万有引力理 论。晚年的牛顿在研究行星 为什么会围绕太阳运转时， 由于信奉上帝，认为除万有 引力的作用外，还有一个 “切线力”，这个“切线力” 只能是来自上帝的“第一推 动力”。
一、哲学是系统化理论化的世界观
1、什么是世界观？
人们对整个世界以及人与世界的关系
的总的看法和根本观点，就是世界观。
一、哲学是系统化理论化的世界观
★如何理解世界观？
物质世界
自然界
（１）整个世界
（客观世界） 人类社会
精神世界
（主观世界）
观念、思想等
一、哲学是系统化理论化的世界观 （2）总的看法和根本观点
二、哲学是对具体科学知识的概括和总结
具体的美德
男人的 美德 女人的 美德
老人的 美德
青年的 美德
水
果
个性：
共性： 含果酸，糖类， 多汁，味甜
苹果、香蕉、橘子……
二、哲学是对具体科学知识的概括和总结
①具体科学是哲学的基础，
具体科学的进步推动着哲学的发展 19
世的 纪三 的大 自发 然现 科 学
细胞学说
决 定
联系： ①世界观
方法论
体
现
②一个问题的两个方面
一、哲学是系统化理论化的世界观
世界观和方法论的关系：
体
现
世界观
决 定
方法论
哲学是世界观与方法论的统一
二、哲学是对具体科学知识的概括和总结 1、具体科学
自然界
认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识
关于人的认识和思维的知识
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
高中思想政治《生活与哲学》
世界观就是哲学
一、哲学是系统化理论化的世界观 2、哲学与世界观的关系 区别：世界观是自发形成的，几乎人人都 有，因此是零散的，不自觉的； 哲学是理论化、系统化的世界观， 具有严密的逻辑和完整的理论体系。
联系：哲学就是关于世界观的学问。
（哲学以世界观为内容，世界观以哲学 为最高表现）
一、哲学是系统化理论化的世界观 有一年，家乡闹洪水……
思 想 奶奶 孙女 认为人定胜天 行动 身处困境时消极等 待，逆来顺受，指 望得到神的恩赐。 在困难面前积极奋 争，不屈不挠
认为命由天定
世界观
方法论
一、哲学是系统化理论化的世界观 （1）世界和改造世 界的根本原则和根本方法。
（2）世界观与方法论的关系 区别：含义不同
事物是普 一切事物都 一切事物 遍联系 是运动变化 都充满矛 盾
二、哲学是对具体科学知识的概括和总结 2、哲学与具体科学的关系
（1）具体科学与哲学的区别
具体科学 哲 学
揭示自然、社会和思维某一 具体领域的规律和奥秘。
对个别的规律和特性进行新的概括 和升华，从中抽象出最一般的本质 和最普遍的规律。
个性与共性、个别与一般的关系
一、哲学是系统化理论化的世界观
古希腊唯物主义哲学家泰勒认 为“水”是万物的本原，万物皆从水 中产生，最后又复归于水。整个宇宙 就是靠水蒸气维持的有生命的机体。 古希腊哲学家赫拉克利特，他认 为，万物的本原是“火”，世界上的 一切都是由火构成的。 明代的王守仁认为，“人者，天 地万物之心也；心者，天地万物之主 也。心即是天，” “心外无物，心外 无事，心外无理，心外无物”。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
• 1、从字义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学 问。 • 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的 学问，是系统化理论化的世界观。 • 3、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又 是方法论，是世界观和方法论的统一。
• 4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体 知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性 的关系）
哲学与世界观
三个关系
世界观与方法论
哲学与具体科学
哲学
三个概念
世界观
方法论
世界观
哲学
区别
含义
人们对整个世界的总 的看法和根本观点
哲学是系统化理 论化的世界观
自觉形成的、系 统化、理论化 不是人人都有
特点
存在 联系
零散、自发形成的
人人都有
错误 倾向 注
A. 哲学与世界现的研究对象都是整个世界； B.哲 学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观 当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是 哲学家的事情 哲学与世界观都有科学和非科学之分
一、哲学是系统化理论化的世界观
（4）哲
学
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社 会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的 世界观加以系统化、理论化而形成的思想体 系。哲学是系统化、理论化的世界观。
一、哲学是系统化理论化的世界观
讨论
既然哲学是关于世界观的学问， 能不能说世界观就是哲学？
一、哲学是系统化理论化的世界观
世 界
人类社会
（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）
思 维
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？
二、哲学是对具体科学知识的概括和总结
苹果落地 牛生牛 鼠生鼠 社会主义代替资本主义
万有引力 遗传与变异
生产力与生 产关系矛盾
具体科 学的个 别规律 整个世界 适用的普 遍规律
第一课《美好生活的向导》
第 二 框
关于世界观的学说
一、哲学是系统化理论化的世界观
古时候，有位秀才进京赶考，住在一家店里。考试前两天 他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦 是下雨天，他戴了斗笠还打伞。秀才第二天赶紧找了个算命先 生解梦。算命先生一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！ 你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一 举吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老 板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么 今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了： “哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想， 墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患 吗？” 为什么算命先生与店老板在秀才去与留之间有不同的说法？