《散步》参考课件4
合集下载
散步PPT课件329(4份) 人教版 (共38张PPT)
幸福、和睦 3.文中描绘了一个______________
家
庭？把你感受最深的句子读给大家听听， 并说说你的理解。
课堂作业：
抄写生字词、解释词语并附古诗一首；
预习内容：
1.熟读课文，分析文中的人物形象。
2.怎样理解课文最后一句话的含义？
3. 勾画文中景物描写的句子，并体会其 作用。 4.概括本文的写作特色。
• 第4自然段：田野、新绿、嫩芽、冬水。
初春的景色，描绘了春天蓬勃的生 机，展现了春天的气息，生命的呼唤。 暗示了 熬过了严冬的母亲将会获得新的 活力，语言富有诗意，烘托出作者一家 散步时幸福、祥和、欢乐的氛围。
• 第7自然段：菜花、桑树、鱼塘。 描绘了一副充满诗情画意的田园风光 图，点染了春天的美丽和生机，照应上文 的“小路有意思”，点明了走小路的原因， 烘托出人物的性情（奶奶对孙子的疼爱）， 渲染了一家人愉快、幸福、安宁的氛围。
“有一种目光 那么慈祥地照亮着我们 人生的方向 有一双手掌 那么温柔地抚平我们心灵的创伤 有一副肩膀 再重的担子 也无怨无悔 一个人扛 那就是我们的父母 我们平凡而伟大的爹娘。
妈妈，是这个世界上最美的称呼； 妈妈，是我们每个人情感世界的主角。 我们爱妈妈！ 困难中，妈妈是手杖； 黑暗中，妈妈是烛光； 幸福中，妈妈是微笑。 当我们长大， 妈妈，却老了！
散 步
莫怀戚
学习目标：
1.了解作者；
2. 识记生字词，正确流利、有感情地朗 读课文。 3.感受作者一家的浓浓深情。
一、检查预习——课前自学
• 1.作者链接。 • 莫怀戚，笔名周平安、 章大明。当代作家，中 国作家协会会员，毕业 于四川大学中文系。小 说集有《大律师现实录》 和《透支时代》。散文 《散步》被选入中学语 文课本和新加坡华文教 材。
《散步》ppt课件4完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
第6课《散步》课件(共25张PPT)统编版语文七年级上册
读准字音
读了课文，同学们对课文里的词和意思有哪些是不理解的吗？
品读课文
时间（季节）：春天 地点：田野 人物:“我”、母亲、妻子、儿子 事情的起因：母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就 觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。 事情的经过：后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的 儿子要走小路，小路有意思 事情的结果：走小路，我背起母亲，妻子背起儿子
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻 子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小， 自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世 界。
调皮、活泼可爱、聪明、听话
品味句子
“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出作者和妻子照顾一家老小、肩负 家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了作者的内心情 感：亲人的平安、健太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到 的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡； 树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想 着一样东西——生命。
描写了散步的场景环境，春天是万物复 苏的季节，孕育了生命。
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。
《散步》优秀课件 实用PPT
“世界”这个词是大词小用。 字面上看，他们走得是小路，走得很小心，
惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的 ，所以非稳当不可。
又有其象征意义：突出中年一代责任重大， 既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前 启后的重大使命。家庭、民族、国家都是如此。
品味语言
找找看，文中还有大词小用的词语吗。
拓展延伸
仿句。仿照例句，写两个句子，以构成排比。
例句：家像大树，为你撑起一片蓝天（遮风挡雨）；
家像春风，吹散你心头的阴霾（拂去你心中的愁云）； 家像春雨，滋润你干涸的心田（洗涤你心中的尘埃）； 家像阳光，为你驱散无边的黑暗（消融你心头的坚冰） ； 家像灯光，温暖你冰冷的心灵 家像灯塔，为你指明人生的方向（为你驱散无边的黑暗
“我”的决定是什么？为什么会做出这样 的选择？ 走大路。
因为我伴同儿子的时日还长，我要尽可 能多的孝顺母亲
合作探究
一切都取决于我的原因是什么？ 母亲听我的 。儿子听我的。妻子在外面
也听我的。
“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 疼爱孙子，满足他的想法。相信儿子，
能够背她过去
从他们的选择中，你体会到了什么？ 尊老爱幼，温馨和睦！
写景顺序： 由近到远。
品味语言
“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好， 走远一点就觉得很累。我说，正因为如此， 才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿 外套。”属于什么记叙方式？这一细节描写 表现了什么？
插叙。 “多走走”对身体好，这一细节描写充分体现 了作者很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。
妻子：贤惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。
母亲：慈祥善良，善解人意，疼爱孙子。
儿子：活泼可爱，聪明听话，懂事明理。
品味语言
惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的 ，所以非稳当不可。
又有其象征意义：突出中年一代责任重大， 既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前 启后的重大使命。家庭、民族、国家都是如此。
品味语言
找找看，文中还有大词小用的词语吗。
拓展延伸
仿句。仿照例句，写两个句子，以构成排比。
例句：家像大树，为你撑起一片蓝天（遮风挡雨）；
家像春风，吹散你心头的阴霾（拂去你心中的愁云）； 家像春雨，滋润你干涸的心田（洗涤你心中的尘埃）； 家像阳光，为你驱散无边的黑暗（消融你心头的坚冰） ； 家像灯光，温暖你冰冷的心灵 家像灯塔，为你指明人生的方向（为你驱散无边的黑暗
“我”的决定是什么？为什么会做出这样 的选择？ 走大路。
因为我伴同儿子的时日还长，我要尽可 能多的孝顺母亲
合作探究
一切都取决于我的原因是什么？ 母亲听我的 。儿子听我的。妻子在外面
也听我的。
“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 疼爱孙子，满足他的想法。相信儿子，
能够背她过去
从他们的选择中，你体会到了什么？ 尊老爱幼，温馨和睦！
写景顺序： 由近到远。
品味语言
“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好， 走远一点就觉得很累。我说，正因为如此， 才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿 外套。”属于什么记叙方式？这一细节描写 表现了什么？
插叙。 “多走走”对身体好，这一细节描写充分体现 了作者很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。
妻子：贤惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。
母亲：慈祥善良，善解人意，疼爱孙子。
儿子：活泼可爱，聪明听话，懂事明理。
品味语言
《散步》ppt课件(18页)4
养老人，又要扶养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我〞对 生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、 孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样? 所以说背起的是整个世界。作者在字里行间流露出一种对生活的热 爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传 递。
散 步
作者简介
莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国 作家协会会员。笔名：周平安、章大明。 1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于 重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼 大家》、《大律师现实录》、长篇小说 《经典关系》、《透支时代》。
一、整体感知
1.漫步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 2.漫步的地点是： 田野 3.漫步的季节是： 初春 4.漫步的过程中发生了： 分歧 〔用原文中的一个词来回答〕 5.结果： 最后，我们走了小路，在不好走的地
Hale Waihona Puke 你给四位“嘉宾〞分别加一修饰语〔概括人物的品 质和性格〕，并说说在文中哪里找到的相关依据。
〔 善解人意 〕的母亲 疼爱小辈
〔 孝敬体贴 〕的我 有责任感
〔
温柔贤惠 尊老爱幼
〕的妻子
〔 聪慧乖巧 〕的儿子 非常懂事
拓展延伸，拥抱亲情 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家
庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切 感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它 也在我们每一个人的家中，在我们每一个 人的心中。
说说你家中的亲情故事
五、作业
1.真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事：
捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散漫步…… 2.抒写亲情：
用一段话或一首小诗写写对亲情的感受。
【品析】这几句把母子二人的情态都显现出来了， 母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕 现。“正因为如此〞一句，又透露了“我〞的文 化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。 由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的 语言。
散 步
作者简介
莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国 作家协会会员。笔名：周平安、章大明。 1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于 重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼 大家》、《大律师现实录》、长篇小说 《经典关系》、《透支时代》。
一、整体感知
1.漫步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 2.漫步的地点是： 田野 3.漫步的季节是： 初春 4.漫步的过程中发生了： 分歧 〔用原文中的一个词来回答〕 5.结果： 最后，我们走了小路，在不好走的地
Hale Waihona Puke 你给四位“嘉宾〞分别加一修饰语〔概括人物的品 质和性格〕，并说说在文中哪里找到的相关依据。
〔 善解人意 〕的母亲 疼爱小辈
〔 孝敬体贴 〕的我 有责任感
〔
温柔贤惠 尊老爱幼
〕的妻子
〔 聪慧乖巧 〕的儿子 非常懂事
拓展延伸，拥抱亲情 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家
庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切 感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它 也在我们每一个人的家中，在我们每一个 人的心中。
说说你家中的亲情故事
五、作业
1.真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事：
捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散漫步…… 2.抒写亲情：
用一段话或一首小诗写写对亲情的感受。
【品析】这几句把母子二人的情态都显现出来了， 母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕 现。“正因为如此〞一句，又透露了“我〞的文 化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。 由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的 语言。
《散步》PPT课件4
六、教学小结：
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。 课虽然结束了，但留给同学们的求索却远远没有结束。英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，让它渗透到生活的点点滴滴。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱!
2、这种浓浓的家庭亲情还体现在文中的什么地方，勾画出来，读出这份深情，并根据上下文谈谈自己的体会。
“但我和妻子都慢慢地，稳稳地， 走得很仔细，好象我背上的同她背上 的加起来，就是整个世界。”
品一品
（四）品读课文，欣赏语言
（1）写景的句子（请同学找出并品味其意境和蕴含的哲理） ——对南方初春田野的描写（第四段）意境：蓬勃的生机——哲理：珍爱生命 ——描写母亲所热爱生活
※重点： （1）培养尊老爱幼的思想感情， 感悟亲情美，提高学生人文素养。 （2）揣摩精美词句，品味语言的美；
※难点： 理解具有象征意义的最后一句话。
1、教法：以朗读及朗读指导为经，以引导学生感悟、品味、讨论、探究为纬。经纬交织的方法。 2、学法：通过自主、合作、探究的学习方式，抓关键语句，深入思索，反复咀嚼，认真品味，加深感悟，提升感情。
四、教法和学法
（一）创设情境，激活体验
最美的女人是妈妈 金灿灿的太阳红艳艳的霞 最美的女人是妈妈 每一声呼唤都是诗 每一缕皱纹都是画 有妈的地方就有爱 有妈的地方就是家 长不大的儿女永不老的她 最美的女人是妈妈
最美的女人是妈妈 端起靓汤想的是妈 放下背包梦的是妈 有妈妈天不会塌下 有妈妈心不再害怕 妈妈的恩情比海深 妈妈的恩情比天大 最美的女人是妈妈
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。 课虽然结束了，但留给同学们的求索却远远没有结束。英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，让它渗透到生活的点点滴滴。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱!
2、这种浓浓的家庭亲情还体现在文中的什么地方，勾画出来，读出这份深情，并根据上下文谈谈自己的体会。
“但我和妻子都慢慢地，稳稳地， 走得很仔细，好象我背上的同她背上 的加起来，就是整个世界。”
品一品
（四）品读课文，欣赏语言
（1）写景的句子（请同学找出并品味其意境和蕴含的哲理） ——对南方初春田野的描写（第四段）意境：蓬勃的生机——哲理：珍爱生命 ——描写母亲所热爱生活
※重点： （1）培养尊老爱幼的思想感情， 感悟亲情美，提高学生人文素养。 （2）揣摩精美词句，品味语言的美；
※难点： 理解具有象征意义的最后一句话。
1、教法：以朗读及朗读指导为经，以引导学生感悟、品味、讨论、探究为纬。经纬交织的方法。 2、学法：通过自主、合作、探究的学习方式，抓关键语句，深入思索，反复咀嚼，认真品味，加深感悟，提升感情。
四、教法和学法
（一）创设情境，激活体验
最美的女人是妈妈 金灿灿的太阳红艳艳的霞 最美的女人是妈妈 每一声呼唤都是诗 每一缕皱纹都是画 有妈的地方就有爱 有妈的地方就是家 长不大的儿女永不老的她 最美的女人是妈妈
最美的女人是妈妈 端起靓汤想的是妈 放下背包梦的是妈 有妈妈天不会塌下 有妈妈心不再害怕 妈妈的恩情比海深 妈妈的恩情比天大 最美的女人是妈妈
浙教版语文七年级下册语文课件 《散步》课件4
第一组句子：
我们在田野散步：我，我的母亲， 我的妻子和儿子。 我的母亲又熬过了一个酷冬。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿 子走在后面。 后来发生了分歧：母亲要走大路， 大路平顺；我的儿子要走小路，小 路有意思。
我们在田野散步：我，母亲，妻 子和儿子。 母亲又熬过了一个酷冬。
我和母亲走在前面，妻子和儿子 走在后面。
2.《散步》、《三代》这两个故事， 哪个更能感动你，说说理由？
三代
在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的 右脚踝压伤了。本来我可以安全避闪的。当我看到那位先生一 手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的 年老中风病患者时，我立刻紧急煞车把车头偏向一边，就在这 时，他突然急速跨前一眇步，自己撞了上来。
说选》。
检查生字词
•
嫩芽（ nèn ） 熬 （ áo ）
•
霎时（ shà） 分歧（ qí）
•
拆散（ chāi） 水波粼粼（ lín ）
• 各得其所：每一个人或事物都得到合适的 安顿。
• 分歧：（思想、意见、记载等）不一致； 有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～
ห้องสมุดไป่ตู้
《散步》这篇年轻的、朴素的短 文，同时入选大陆、香港、台湾 等各地中学教材。获得无数人的 喜欢。它已经成为传奇。
我赶紧跳下车，不安地说：对不起！对不起！ 他边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：我不怪你，是 我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞 上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。 在我惊魂末定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小 孩和老人慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影 构成一幅感人的画面。我有搁下车去帮助那位先生的冲动，可 是，我一直没那样做，我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的 两头担子，再艰苦他也不肯放下任何一边的。
《散步》4-PPT课件_OK
14
15
以小喻大
小事 中 心
散步
尊老爱幼
16
回家以后请同学们为 自己的父母做一件事，比如： 捶捶背，洗洗脚，陪父母散 散步……然后把自己的真实 感受和父母的真实反映用文 字记录下来。
17
18
qí 分歧
áo 熬过
5
6
7
1、这篇文章向我们讲述了一个什么故 事？ A、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子
B、散步的地点是：田野
C、散步的季节是：初春
D、散步的过程中发生了：分歧 （用 原文中的一个词来回答）
E、结果如何？ 决定走小路
8
2、分歧是怎样解决的？
“我”决定委屈儿子，顺 从母亲，走大路，母亲固然听 儿子，但在这种特定的情景下， 更爱孙子，“变了主意”走小 路，这样我们在阳光下，向着 菜花，桑树和鱼塘走去。
9
3、文中的四个人,你最喜欢 哪一个?为什么？从 哪些语句 可以看出来?
孝顺爱幼的我 慈爱谦让的妈 温柔贤惠的妻 懂事听话的儿
10
4、“我”决定走大路，而母亲却改变了主意 走小路，这是两个形成反差的细节；妻子没 有因袒护儿子而反对，儿子也没有撒娇，耍
赖请。你用概括的语句描叙一下他们一家人 是如何相处的。12Fra bibliotek散 步
莫 怀 戚
3
教学目标
① 知识和技能：培养正确、流利、 有感情地朗读课文的能力。
②过程和方法：学习自主、合作、 探究的学习方式。
③情感态度价值观：培养尊老爱幼、 珍爱亲情、珍爱生命的情感。
4
当回小老师
xìn nèn shà chāi 信服 嫩芽 霎时 拆散
wěi
lín lín dé
委屈 水波粼粼 各得其所
15
以小喻大
小事 中 心
散步
尊老爱幼
16
回家以后请同学们为 自己的父母做一件事，比如： 捶捶背，洗洗脚，陪父母散 散步……然后把自己的真实 感受和父母的真实反映用文 字记录下来。
17
18
qí 分歧
áo 熬过
5
6
7
1、这篇文章向我们讲述了一个什么故 事？ A、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子
B、散步的地点是：田野
C、散步的季节是：初春
D、散步的过程中发生了：分歧 （用 原文中的一个词来回答）
E、结果如何？ 决定走小路
8
2、分歧是怎样解决的？
“我”决定委屈儿子，顺 从母亲，走大路，母亲固然听 儿子，但在这种特定的情景下， 更爱孙子，“变了主意”走小 路，这样我们在阳光下，向着 菜花，桑树和鱼塘走去。
9
3、文中的四个人,你最喜欢 哪一个?为什么？从 哪些语句 可以看出来?
孝顺爱幼的我 慈爱谦让的妈 温柔贤惠的妻 懂事听话的儿
10
4、“我”决定走大路，而母亲却改变了主意 走小路，这是两个形成反差的细节；妻子没 有因袒护儿子而反对，儿子也没有撒娇，耍
赖请。你用概括的语句描叙一下他们一家人 是如何相处的。12Fra bibliotek散 步
莫 怀 戚
3
教学目标
① 知识和技能：培养正确、流利、 有感情地朗读课文的能力。
②过程和方法：学习自主、合作、 探究的学习方式。
③情感态度价值观：培养尊老爱幼、 珍爱亲情、珍爱生命的情感。
4
当回小老师
xìn nèn shà chāi 信服 嫩芽 霎时 拆散
wěi
lín lín dé
委屈 水波粼粼 各得其所
部编版七年级语文上册第6课《散步》课件(4)
记叙文六要素：人物、时间、地点、事件起因、经过和 结果
漫ห้องสมุดไป่ตู้的时间:初春
漫步的地点:田野
一句话
漫步的人物:我、母亲、妻子、儿子
漫步产生了什么:分歧。
母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路， 小路有意思
我 我决定委屈儿子去走大路，因为我伴同他的时日还长，我伴 同母亲的时日已短
请用简洁的语言概括文中人物形象
爱的体现
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头 一口水波粼粼的鱼塘
描画了初春的风景，写出了 春天的到来，也表明了生机的 到来，显露春作者对生活充满
了希望和热爱
今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住。但是春 天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
反复的修辞手法，以 及一个“熬”字，写出 了作者的担忧孝顺
我
孝顺善良
妻子
温顺贤惠
母亲 儿子
慈爱亲切善解人意 聪明懂事
本文以叙事为主，其中穿插了一些写景语句， 找出句子分析景物描写的作用
这南方初春的田野，大块小块的新绿随便地铺着，有的浓， 有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水 泡。这一切使人想起一样东西——生命
突出春的气息，是生机和 希望，也是作者对生命热
我和妻子明白自己肩上的责任之大，供 养老人、教育下一代是重大的使命，也是 传承。形象地表明了我的责任感和使命感，
也表明了文章的中心思想
文中多处运用对称的句子，找出来欣赏语言的精美
对称美
文中选取漫步这一生活小事，来表现尊老爱幼的传统美德， 展现了一个互敬互爱、幸福和谐的家庭。
写一篇读后感，300字左右
课下讨论，换个角度另拟一 个题目
谢谢观看！
莫怀戚，笔名周平安、章XXX， 诞生于重庆市，毕业于四川大学， 中国当代作家，重庆师范大学文 学与新闻学院新闻系原副主任。 代表作有：《诗礼人家》《大律 师现实录》《漫步》等
漫ห้องสมุดไป่ตู้的时间:初春
漫步的地点:田野
一句话
漫步的人物:我、母亲、妻子、儿子
漫步产生了什么:分歧。
母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路， 小路有意思
我 我决定委屈儿子去走大路，因为我伴同他的时日还长，我伴 同母亲的时日已短
请用简洁的语言概括文中人物形象
爱的体现
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头 一口水波粼粼的鱼塘
描画了初春的风景，写出了 春天的到来，也表明了生机的 到来，显露春作者对生活充满
了希望和热爱
今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住。但是春 天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
反复的修辞手法，以 及一个“熬”字，写出 了作者的担忧孝顺
我
孝顺善良
妻子
温顺贤惠
母亲 儿子
慈爱亲切善解人意 聪明懂事
本文以叙事为主，其中穿插了一些写景语句， 找出句子分析景物描写的作用
这南方初春的田野，大块小块的新绿随便地铺着，有的浓， 有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水 泡。这一切使人想起一样东西——生命
突出春的气息，是生机和 希望，也是作者对生命热
我和妻子明白自己肩上的责任之大，供 养老人、教育下一代是重大的使命，也是 传承。形象地表明了我的责任感和使命感，
也表明了文章的中心思想
文中多处运用对称的句子，找出来欣赏语言的精美
对称美
文中选取漫步这一生活小事，来表现尊老爱幼的传统美德， 展现了一个互敬互爱、幸福和谐的家庭。
写一篇读后感，300字左右
课下讨论，换个角度另拟一 个题目
谢谢观看！
莫怀戚，笔名周平安、章XXX， 诞生于重庆市，毕业于四川大学， 中国当代作家，重庆师范大学文 学与新闻学院新闻系原副主任。 代表作有：《诗礼人家》《大律 师现实录》《漫步》等
七年级语文上册第6课《散步》课件(4)
第一单元是写景状物的散文，在朗读时，我们要读出 景物的特点，读出作者的感情。第二单元是写人叙事的散 文，在朗读时，我们则要读出人物的特点，读出场景的情 味。
本文讲述了一家四口在田野漫步的故事。故事中有没 有哪个人物或场景让你很感动？请选择一个你最喜欢的人 物或场景，结合相关文字，写一份朗读脚本。然后有感情 地读一读吧。
亲情
责任
尊老爱幼
我认为这三者是相互融会的。像尊老爱幼中，就体 现了责任，亲情之中也有责任，有亲情就有尊老爱幼。
答案示例2：
三个词：爱、不舍、陪伴 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背 上的同她背上的加起来，就是整个世界。 爱：这是一种责任，一种担当，更是一种爱，这是作者生 命中最重要的部分。 但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 不舍：作者不舍得母亲离去，庆幸春天来了，不是那么寒 冷了，这也是对母亲的一种爱。 我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。 陪伴：父爱如山，父亲对于孩子的爱在于陪伴。
句式更加整齐 音韵更加和谐 对应得以强化 形象得以突出
情势： 整齐流畅
对称句
内容： 表现充分
小结
漫步——这件平凡的日常小事，在作者的 笔下呈现出了这么多的情感和味道。事小而情 深，言简而意丰。希望大家可以反复朗读，在 朗读中品味，在品味后朗读，读出文中蕴含的 丰富情味。
生机勃勃的景物
生命
母亲
写作背景：
文章写于1985年。我父亲刚去世。照料了他多年的母 亲好像一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。 我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合征中，这 是一个奥妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女 的陪伴。
那次漫步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是 对“生命”这个命题的感受和思考。
本文讲述了一家四口在田野漫步的故事。故事中有没 有哪个人物或场景让你很感动？请选择一个你最喜欢的人 物或场景，结合相关文字，写一份朗读脚本。然后有感情 地读一读吧。
亲情
责任
尊老爱幼
我认为这三者是相互融会的。像尊老爱幼中，就体 现了责任，亲情之中也有责任，有亲情就有尊老爱幼。
答案示例2：
三个词：爱、不舍、陪伴 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背 上的同她背上的加起来，就是整个世界。 爱：这是一种责任，一种担当，更是一种爱，这是作者生 命中最重要的部分。 但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 不舍：作者不舍得母亲离去，庆幸春天来了，不是那么寒 冷了，这也是对母亲的一种爱。 我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。 陪伴：父爱如山，父亲对于孩子的爱在于陪伴。
句式更加整齐 音韵更加和谐 对应得以强化 形象得以突出
情势： 整齐流畅
对称句
内容： 表现充分
小结
漫步——这件平凡的日常小事，在作者的 笔下呈现出了这么多的情感和味道。事小而情 深，言简而意丰。希望大家可以反复朗读，在 朗读中品味，在品味后朗读，读出文中蕴含的 丰富情味。
生机勃勃的景物
生命
母亲
写作背景：
文章写于1985年。我父亲刚去世。照料了他多年的母 亲好像一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。 我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合征中，这 是一个奥妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女 的陪伴。
那次漫步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是 对“生命”这个命题的感受和思考。
部编版七年级语文上册6散步课件(4)
丰收。
预习反馈
3.叙事性散文 以记人和叙事为主，又充满着浓厚抒情气氛的散文。
作者名片
莫怀戚，笔名周平安、章 ，重 庆人，当代作家，中国作家协会会员。 发表各类作品近500万字。1994年获全 国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人 家》《透支时代》《花样年月》等。
整体感知
1.用一句话概括文章的主要内容：
一个 _____ 的儿子; 一个 _____ 的奶奶; 一个 _____ 的孙子; 一个 _____ 的妻子。
品读课文
“我” 母亲 妻子 儿子
孝顺，善良尊老爱幼、有责任感 善解人意，爱惜小辈
体贴、贤惠 聪明、懂事
品读课文
1.文中的哪些词语或者句子具有表现力？找出来 读一读，说说它们有什么特点。
（1）语言朴素亲切，却又精心营构（含义丰富）； （2）多用回环句与对称句； （3）大词小用中见幽默的特点。
莫怀戚在《二十年后说<漫步>》中写到：去年九月，在重庆举行的一次作 文大赛上，有人问我：你那个《漫步》是写尊老呢，还是爱幼？或者是尊老又 爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。
深层探究
作者写这篇文章时已步入中年，作者想通过文章表达怎样的 人生感悟呢？文中的哪句话最能体现这种感悟？
① 漫步的时间： 初春 ② 漫步的地点： 田野
③ 漫步的一人物家：四口我在、初母亲春、的妻田子、野儿漫子步。
④ 漫步中产生了什么： 分歧 ⑤ 在产生分歧时,“我”决定 顺从“母亲”走大路 , ⑥ 母亲决定 迁就“儿子”,最终 走了小路 。
整体感知
2.再读课文，请你给这个家庭及家庭中的四个 成员分别加一个修饰语并说明为什么。
散步
莫怀戚
学习目标
预习反馈
3.叙事性散文 以记人和叙事为主，又充满着浓厚抒情气氛的散文。
作者名片
莫怀戚，笔名周平安、章 ，重 庆人，当代作家，中国作家协会会员。 发表各类作品近500万字。1994年获全 国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人 家》《透支时代》《花样年月》等。
整体感知
1.用一句话概括文章的主要内容：
一个 _____ 的儿子; 一个 _____ 的奶奶; 一个 _____ 的孙子; 一个 _____ 的妻子。
品读课文
“我” 母亲 妻子 儿子
孝顺，善良尊老爱幼、有责任感 善解人意，爱惜小辈
体贴、贤惠 聪明、懂事
品读课文
1.文中的哪些词语或者句子具有表现力？找出来 读一读，说说它们有什么特点。
（1）语言朴素亲切，却又精心营构（含义丰富）； （2）多用回环句与对称句； （3）大词小用中见幽默的特点。
莫怀戚在《二十年后说<漫步>》中写到：去年九月，在重庆举行的一次作 文大赛上，有人问我：你那个《漫步》是写尊老呢，还是爱幼？或者是尊老又 爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。
深层探究
作者写这篇文章时已步入中年，作者想通过文章表达怎样的 人生感悟呢？文中的哪句话最能体现这种感悟？
① 漫步的时间： 初春 ② 漫步的地点： 田野
③ 漫步的一人物家：四口我在、初母亲春、的妻田子、野儿漫子步。
④ 漫步中产生了什么： 分歧 ⑤ 在产生分歧时,“我”决定 顺从“母亲”走大路 , ⑥ 母亲决定 迁就“儿子”,最终 走了小路 。
整体感知
2.再读课文，请你给这个家庭及家庭中的四个 成员分别加一个修饰语并说明为什么。
散步
莫怀戚
学习目标
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思考
？
题目“散步” 题目“散步”是从文章 主要事件的角度确定的， 主要事件的角度确定的， 你觉得这个标题好吗？ 你觉得这个标题好吗？请 你换一个角度为本文拟一 个标题，并说说理由。 个标题，并说说理由。
要说本文的标题，还 是“散步”好：它简明， 准确，含蓄，有情致，有 画面感，有故事味。
1、父亲角度：《责任》…… 父亲角度： 责任》 2、散步情节：《分歧》…… 散步情节： 分歧》 3、背景角度：《走向春天》…… 背景角度： 走向春天》 4、直指主题：《亲情》、《爱》 直指主题： 亲情》 我爱我家》 《我爱我家》…… 5、其他角度…… 其他角度……
写法借鉴
以小见大
小 事
散 步
中 心
尊老爱幼
假如有一束花， 假如有一束花，你最 想送给文中哪个人物？ 想送给文中哪个人物？
找出你感受最深， 找出你感受最深，觉得最 值得体味的句子，读出来， 值得体味的句子，读出来， 并说说你的感受。 并说说你的感受。自己先思 再在小组内交流。 考，再在小组内交流。
根据本文思想内容拟一副对 联。
祖 孙 三 代 风 雨 人 生 相 依 偎
我 爱 我家
全 家 四 口
福
早 春 散 步 互 谦 让
以“亲情”为话题，仿照示例写话 亲情”为话题，
示例1: 亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。 亲情
亲情_____________________ 亲情 亲情_____________________ 亲情
分歧
儿子要走小路
小路有意思
2.想一想 想一想
“我”为什么会选择走大路？ 我 为什么会选择走大路？
因为我伴同儿子的时日还长 我要尽可能多的孝顺母亲
“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 母亲
疼爱孙子， 疼爱孙子，满足他的想法 相信儿子， 相信儿子，能够背她过去
3.议一议 议一议 从他们的选择中，你体会到了什么？ 从他们的选择中，你体会到了什么？ 尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！ 尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！
（珍爱生命） 珍爱生命）
“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地， 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地， 但我和妻子都是慢慢地 走得很仔细， 走得很仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。 加起来，就是整个世界。”
明确： 世界”这个词是大词小用。 明确： “世界”这个词是大词小用。 从字面上看，是形容他们走得小心， 从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小 惟恐哪一步有闪失，特别是母亲， 路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不 起摔的，所以非稳当不可。 起摔的，所以非稳当不可。 这个形象又有其象征意义： 这个形象又有其象征意义：突出中年一代责任 重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代， 重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩 家庭、民族、 负着承前启后的重大使命 。家庭、民族、国家 都是如此。 都是如此。
示例2:
那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。 亲情。 亲情
_________________________亲情。 亲情。 亲情 _________________________亲情。 亲情。 亲情
亲 情 体 验 站
这篇文章记叙了一件什么样 的事情？（用一句话概括）
整 体 感 知
文章记叙了一家祖 章记叙了一家祖 孙三代四口人在南 方初春的田野散步 的事情。 的事情。
1.说一说： 说一说： 说一说
你能具体地说说散步的时候 你能具体地说说散步的时候 发生了怎样的分歧 分歧吗 发生了怎样的分歧吗？
母亲要走大路 大路平顺
莫怀戚 散 步 ----莫怀戚
• • • •
学习目标： 学习目标： 1、整体感知、理解文章思想内容。 品味富有表现力的语言。 3、体会并学习“尊老爱幼”的传统美德 。
分歧（ 分歧（ fēn qí ） 给 划 线 的 汉 字 注 音。 信服（ 信服（ xìn fú ）
chāi sàn） 拆散（ 拆散（
这南方初春的田 野，大块小块的 新绿随意地铺着 随意地铺着， 新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡； 有的浓，有的淡； 树上的嫩芽 嫩芽也密 树上的嫩芽也密 了；田里的冬水 水泡。 咕咕地起着水泡 咕咕地起着水泡。 这一切都使人想 着一样东西—— 着一样东西 生命。 生命。
明确：春回大地，万物复苏， 明确：春回大地，万物复苏，暗 生命”的活力。 示“生命”的活力。这是对生命的 高歌，对生命的礼赞。 高歌，对生命的礼赞。
霎（ shà ）时 水波粼粼 水波粼粼（ lín ） 嫩（ nèn ）芽 熬（ áo ）过 讷讷（
nè ）
1.散步的时间是 初春 散步的时间是 2.散步的地点是 2.散步的地点是 田野 。
。
母亲、 3.散步的人有 我、母亲、妻子和儿子 3.散步的人有 。 4.散步过程中发生了 4.散步过程中发生了 分歧。 （用原文中的一个词来回答） 用原文中的一个词来回答） 5、结局如何？ 、结局如何？ 一家人在田野里温馨地散步