山东省潍坊市高新技术产业开发区东明学校七年级历史下册 2.1.

经济重心的南移
学习目标
1、通过学习，了解从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业、手工业、商业等，进而明确我国古代经济重心的南移最终于完成于南宋之时。

2、通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就。

培养综合归纳的能力，通过思考和总结束这一时期南方经济发展的原因，提高理解分析问题的能力。

3、认识我国农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展作出了贡献，增强民族自豪感。

重点：商业的繁荣
难点：经济重心南移原因
导入：（课件1---配江南图）
师：隋唐结束之后，我国又进入到一个民族政权并立的时代。

当时有哪些主要的政权？
（生：回答）
师：作为汉政权的两宋，给你什么印象？
生：自由发言？（基本会说到软弱、腐朽等）
师：但是英国著名史学家汤因比说“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。

”为什么？（课件2---汤因比名言）我们就通过第10课《经济重心的南移》了解一下汤因比认识的宋朝。

（课件3---课题）
授课：
一、总体把握整课内容，引导中配合板书
师：（在黑板上写出课题“经济重心南移”）大家看到屏幕上的标题能想到些什么？
生：自由发言（可能涉及到的：经济发展、南方经济超过北方、江南开发等）就学生提到的方面进行评价、总结，配合写出板书。

（如有学生提到农业、手工业、商业，评—是学习经济发展的重点问题；如有说到南方超过北方经济，评—看到突出特点，这种转变是有过程的。

板书的其他内容如未提到可进行引导，总结原因：南方怎么会超过北方。

以史为鉴，总结启示：古代经济的发展也给我们今天的发展有所启示。

）师：大家刚才提到的方面都与本课的学习有关联，且有的联系密切。

我们整理成如下体系。

过渡：以上就是我们的主要学习内容。

现在就这些问题进行具体学习
南方经济发展的表现
自主学习：
师：（课件4---自主学习要求）阅读课本P56--58，标划出南方经济发展在农业、手工业、商业
方面的具体表现。

8分钟。

（提示学生运用学习唐经济发展的经验，对具体表现进行分条目标画）生：阅读课本，总结表现
2、小组交流：完成得快的同学可以小组内或小组间进行交流；有困难的同学可在组内寻求帮助。

生：课堂展示（还要体现条理性，分条目表述。

）
师：在学生总结基础上课件总结，呈现系统知识。

（1）农业
（学生只要回答出相关内容即可，不必展开，也不用非得很简练。

）
粮食：推广占城稻，产量增加。

苏州、湖州成为重要的粮食产地，有“苏湖熟，天下足”的谚语。

茶叶：茶树的栽培得到了很大推广棉花：种植推广到长江流域
（通过图片，了解到当时农业生产的场景，师介绍图片：我们看到人民在辛勤劳动，同时注重改进技术，促进了农业的发展。

今天农业的发展依然需要这两方面的促进）
过渡：农业的快速发展使很多人可以脱离农业生产，从事手工业。

现在我们看手工业的发展。

手工业
纺织业：丝织业、棉织业
制瓷业：冰裂纹瓷器、景德镇
造船业：世界首位（----动脑筋：造船业发达对当地经济发展有什么影响？--学生自由发言，也能看到手工业的发展为海外贸易的发展提供条件）
（整理成一组展现手工业发展的图片进行展示：蜀锦、黄道婆、冰裂纹瓷器、景德镇瓷器、南宋海船。

如果生活在宋代，不知道你愿意学哪门手工艺。

）
过渡：农业、手工业的发展为商业的繁荣奠定基础。

接着就来看商业的繁荣
商业（重点）
（学生在此表述极可能分不出条目，特别是对城市发展概括不出，纸币的遗漏掉。

提示分段归纳）城市：城市商业繁荣
贸易：海外贸易发达
货币：出现了纸币
合作研究
（过渡：提到城市发展，不得不提反映宋代城市生活的《清明上河图》。

我们跟着图游览一下开封城。

与唐都长安比，大不一样。

---课件：两个城市的对比。

）结课件材料，分析“宋代城市与前代相比有了哪些发展？”（小组讨论）
北宋开封则是大街小
巷店铺林立，早市、
夜市买卖昼夜不绝。

唐都长安市、坊严格分开，店铺营北宋开封则是大街小巷店铺林立，早市、夜市买卖昼夜不绝。

业时间有统一限制，日出后击鼓三
百下才能开门营业，日落前击钲三
百下统一关门歇业。

学生交流---展示---课堂总结：城市布局：打破了“坊”与“市”的界限；营业时间：延长了营业的时间；（前两者打破了空间和时间的限制）产品种类：市场上的产品更加丰富
师：到了南宋临安，更加繁华，有道是“钱塘自古繁华，参差十万人家”
（2）（过渡：宋代琳琅满目的商品也远销海外。

我们看看都到了哪些地区。

--课件图）结合课本材料分析，与前代相比海外贸易为什么发达？（同桌商量）
农业、手工业的发展为海外贸易提供物质基础。

政府重视海外贸易的发展。

（怎么体现政府重视？---市舶司的设立。

“市舶之利最厚”。

开放的政府让宋代中国的经济文化依然走在世界前列，今天我们国家更加重视对外开放。

）
造船业发达、指南针发明，提供技术保障。

（过渡：在商品快速流通中，货币也发生着变化。

--课件图：铜钱—纸币）纸币的出现说明什么？今天生活中我们的支付手段有了什么新的发展？（直接回答）
小结过渡：汤因比选择到这样的宋朝来，就不难理解了。

但经过怎样的一段发展，江南才有了富庶天下的繁荣？
经济重心南移过程
师：我们通过一幅简图来了解（学生通过图，把握住江南开发和完成南移两个时间段。

）
-----国
经济重心南移的原因
师：联系前后知识，考虑一下，经济重心南移的原因
生：讨论---展示
师：总结
（1）南方战乱较少，有相对安定的社会环境。

（政治上）
（2）统治者的重视。

（3）大量中原人民南迁，带来了先进技术和充足的劳动力。

（经济上）
（4）自然条件优越，适宜作物生长。

（自然条件）
（5）劳动人民的辛勤劳动。

五、启示
你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？（不局限答案。

从原因中找启示，学生分析出启示是怎么得出的）
（1）要采取积极鼓励发展经济的政策。

（2）要保持安定团结的大好局面。

（3）要重视科技进步。

（4）要保护生态环境，爱护自然。

六、小结：结合板书总结
七、课后拓展：（课件呈示）
当今中国已成为世界第二大经济体，为更好的发展，实现我们的中国梦，也促进和谐世界的构建，
国家提出了“一带一路”的战略构想（丝绸之路经济带、海上丝绸之路）。

查找资料，了解关于“一带一路”实施的具体情况。

如果现在你也参与到这项工程中，请提出一些合理化的建议。

八、练习。