细胞的增殖复习

分裂期
分裂间期
a b B c
分裂间期 d
一个细胞周期是从：
A a和 b
B b和 c
C a 和c
D b和 d
G1期： 核糖体增生、蛋白质合成 分裂间期: 细胞 周期 长 S期： DNA复制 G2期： 蛋白质合成
分裂期: M期 短
前、中、后、末
染色体的平均分配 等于核DNA平均分配
图形判断三 4a
4a
变式：精原细胞的分裂方式有（D
A 无丝分裂 C 减数分裂
）
B 有丝分裂 D 有丝分裂和减数分裂
有丝分裂
丝：纺锤丝 出现、消失时间？由什么结构产生？ 有什么作用？哪些因素可以使其断裂？
考点1．简述细胞周期。 指连续分裂的细胞，从一次分裂完成 时开始，到下一次分裂完成时为止。
准确理解“细胞周期”
1.前提 2.起点和终点 3.表达形式
第二次有丝分裂后期呢？ 若培养液没有标记而亲代细胞DNA有标记呢？
例5.某科学家用含32P的培养基培养蚕豆根尖分生区 细胞，测得一个细胞中放射性含量变化如图。下列 判断不正确的是
A．CF不能表示一个细胞周期，但可用它计算一个 细胞周期的时间 B.AB可表示DNA的复制 C.在细胞质物质中不可能检测到放射性 D.着丝点分裂出现在BC和EF段
染色质复制：DNA复制 + 有关蛋白质合成
着丝粒 染色单体 染色质 DNA 染色单体
1 1
形成 0 复制的结果： 每个染色体（呈染色质状）形成了两个完全 一样的姐妹染色单体
1 2 2
形态变化 数量加倍
（2）分裂期 主要是染色体的变化（行为、形态、数目）
① 前期 染色体出现、纺锤体出现 核膜、核仁消失
细胞的增殖
1.细胞周期。 基本 2.细胞有丝分裂的过程。 要求 3.通过“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验，增强识 图和绘图能力,总结、归纳各时期细胞分裂图的异同，认同
生命的运动性，形成事物发展过程中由量变到质变的唯物辩证观。
发展 1.有丝分裂过程中染色体、DNA数目的变化规律。 要求 2.绘制各时期细胞简图。 1.有丝分裂的过程以染色体行为和数目变化为主线。 说明
2.对无丝分裂和减数分裂的处理，本节内容未涉及，不宜补充。 3.活动：“观察细胞的有丝分裂”可以在“制作并观察植物细胞有 丝分裂的临时装片”穿插观察有关装片即可。
细胞分裂原因：
细胞表面积与体积的关系：
细胞体积越大，其相对表面积越小， 细胞的物质运输效率就越低 细胞核与细胞质的关系：
细胞核是遗传代谢的控制中心， 受细胞核控制范围的制约
细胞有丝分裂的意义
• 将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地 平均分配到两个子细胞中。由于染色体上 有遗传物质，因而在生物的亲代细胞与子 代细胞之间保证了遗传性状的稳定性。
基因型为AaBb的体细胞，经有丝分裂 AaBb 产生的子细胞中的基因型是：_____
1.下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色 单 体数(b) 和DNA分子数(c)的统计图。下列解释肯定不 正确的是
准确理解“细胞周期”
1.前提： “连续分裂的细胞”才具有细胞周期；
2.起点： 从一次分裂完成时开始，
终点： 下一次分裂完成时为止。
分裂间期: 长 细胞 周期 分裂期: 短
3.表达形式
图形判断一
甲
分裂期 分裂间期
一个细胞周期是从： A 甲到甲 B 乙到乙
乙
A
C 甲到乙 D 乙到甲
图形判断二
分裂期
这个时期如没有高尔基体，则有何现象？ 产生多核细胞 ④ 末期
染色体变回染色质、纺锤体消失 核膜重新形成
出现细胞板
→
新细胞壁
分裂间期： 染色质复制（DNA复制 + 有关蛋白质合成） 结果：DNA加倍，但染色质不加倍，形成染色单体。
① 前期 染色体出现、纺锤体出现，核膜消失
着丝粒排列在纺锤体的中央，染色体缩 ② 中期 分裂期
3.下列关于人体细胞有丝分裂后期的说法中， 不正确的是（ ） D A 有四个染色体组 B 染色体组成为88+XXYY C 染色体组成为88+XXXX D 染色体组成中染色单体数目为92 条
4.下图表示连续分裂细胞的两个细胞周期。 下列叙述不正确的是： （ A ）
a b c d
A、a和b为一个细胞周期 B、c段结束，DNA含量增加一倍
一、分裂间期——细胞分裂的准备阶段
间期(复制前) 间期(复制后)
☆结果： ①
不变 染色体数目______ 加倍 ② DNA______ ③ 形成_______________ 姐妹染色单体 ④ 细胞体积增大
例4.一般来说,细胞周期中的分裂间期和分裂 分裂期；动物 期相比,持续时间短的时期是_______ 细胞培养时,如果缺少氨基酸的供应,细胞一般 会停留在细胞周期的_______________, 假定 分裂间期 体细胞的染色体数是10，将体细胞放入含有 3H-胸腺嘧啶的培养液中培养,请推测其中一个 细胞进行一次DNA复制后,该细胞分裂后期将 有_________ 条染色体被标记。 20
3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 例4 A：细胞核开始被标记；B：一个被标记细胞X开 始进入分裂期；C：细胞X着丝点开始分裂；D：细胞 X分裂成两个子细胞，被标记细胞数目在增加；E：标 记细胞第二次进入分裂期；F被标记细胞的比例在减少； G：被标记细胞的数目在减少。试回答：
短到最小程度、数目清晰，最便于观察
③ 后期 着丝粒一分为二，姐妹染色单体变成2
个染色体（数目加倍）。2组染色体被 纺锤丝拉向两极。
④ 末期
染色体变回染色质、纺锤体消失， 核膜重新形成，细胞质分裂
结果：DNA、染色质数目恢复到原来状态。
间期
染色质复制： DNA数加倍。
后期
着丝粒分裂： 染色体数加倍。 细胞核、细胞板出现：
准确理解“细胞周期”
1.前提 “连续分裂的细胞”才具有细胞周期；
有细胞周期的细胞： 连续增殖：根尖分生区细胞，茎形成层细胞， 造血干细胞，癌细胞，皮肤生发层细胞等。 无细胞周期的细胞： 暂不增殖：肝细胞，肾细胞，记忆细胞 永不增殖：成熟的细胞，如：根毛细胞，洋葱 表皮细胞，人体各上皮细胞，角质层细胞，成 熟的血细胞，神经细胞等。
G1期 蛋白质合成和核糖体增生 分裂间期
S期 DNA 复制 （合成期） G2期 蛋白质合成
能否用电子显 微镜观察到？
细胞外形上体现体积增大 ★间期主要变化：107 分子水平 ________________________________ 完成DNA复制和蛋白质合成
完成染色质的复制（S） 细胞水平________________________________
答案：C
6.下列有关正常动物体细胞有丝分裂间期的 叙述，错误的是 D A．分裂间期发生DNA复制 B、分裂间期有蛋白质合成 C．分裂间期有RNA合成 D、分裂间期有逆转录发生
细胞有丝分裂的过程，区别各时期细胞分裂图
核心内容：
染色体行为变化： 染色体数目变化： DNA数目变化： 其他（纺锤体、核膜核仁、细胞膜等）变化：
C、遗传物质平分一般发生在d段
D、b和c为一个细胞周期
5.分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为
染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期
（DNA复制前期）细胞融合后，可能出现的情况是
A、来自G1期细胞的染色质可是复制 B、融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍 C、来自G1期细胞的染色质开始凝集 D、融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转
例4 .利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细 胞一段时间后再移至普通培养基培养，不同时间间 隔取样，进行放射显影，在显微镜下观察计数，统 计标记细胞的百分数。A：细胞核开始被标记；B： 一个被标记细胞X开始进入分裂期；C：细胞X着丝 点开始分裂；D：细胞X分裂成两个子细胞，被标记 细胞数目在增加；E：标记细胞第二次进入分裂期； F被标记细胞的比例在减少；G：被标记细胞的数目 在减少。试回答：
考点2．细胞有丝分裂的过程， 区别各时期细胞分裂图， 绘制各时期细胞简图 。
细胞的分裂包括两个过程： 1.细胞核的分裂 2.细胞质的分裂 =胞质分裂 复习思路 1.先记住各时期的书本文字描述 2.再绘一条染色体的变化 3.再绘细胞分裂图 4.最后绘制各种数量变化图
一.分裂间期——细胞分裂的准备阶段
M期 G2期 G1期 2a
S期 2a→4a
细胞周期=
G1+ S+ G2+ M
四大时期的DNA含量？（体细胞2a）
Байду номын сангаас
图形判断四 柱形图分析
若抑制DNA复制？ 用秋水仙素处理A、B、C？
A: G1期 B: S期
C: G2期+M期
变式： DNA加倍时间： S期 染色体加倍： M期的后期 秋水仙素作用： M期的前期 等位基因分离： 无 诱发产生等位基因： S期 G2期
真核细胞的分裂方式：
主要有：有丝分裂、 减数分裂
产生体细胞 产生生殖细胞
哪些生物能进行有丝分裂 真核生物，不管是二倍体、多倍体还是单倍体 的体细胞都可进行有丝分裂。 哪些生物能进行减数分裂 同源二倍体、四倍体等会减数分裂
例1.精原细胞的增殖方式是（ B ）
A 无丝分裂 C 减数分裂 B D 有丝分裂 有丝分裂和减数分裂
M期 G1期
S期
出现赤道板： 无 出现细胞板： 若是植物细胞在M期的末期 胸苷被大量利用：S期 尿苷被大量利用：G1期、 G2期 缺少氨基酸供应，停留在： G1期、 G2期
扩展： 1.影响细胞周期的因素：
外部因素： 主要有温度、PH、射线、营养物质、病理 状况等
内部因素： 不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期持续 时间不同，间期和分裂期所占比例也不同。 2.与细胞周期有关实验实验材料的选择 分裂期所占比例大的材料