农村发展研究法整理

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人类学视角中的乡村振兴与农业发展研究

人类学视角中的乡村振兴与农业发展研究

人类学视角中的乡村振兴与农业发展研究近年来,乡村振兴与农业发展已成为中国经济社会发展的重要议题。

作为一门涉及社会、文化、经济各个方面的学科,人类学在解读乡村振兴与农业发展方面发挥了重要的作用。

本文从人类学视角探讨乡村振兴与农业发展,着力分析它们的内在逻辑以及与社会和文化的互动关系。

乡村振兴一直以来都是中国政府关注的重点领域。

通过农业发展,中国希望能够重塑乡村经济、推动农民增收,实现城乡发展的均衡。

在这个过程中,人类学家通过实地考察、深入访谈等方式,对乡村社区进行细致而全面的观察研究,分析其中的文化、社会和经济要素之间的相互作用。

人类学视角的研究不仅能够揭示乡村振兴与农业发展的实际情况,还能够提供政策制定者以及相关利益方重要的参考意见。

首先,人类学视角对乡村振兴与农业发展的研究有助于揭示农村社区的文化与社会动态。

乡村社区是一个复杂而多元的社会系统,涵盖了不同的文化传统、社会关系和习俗。

人类学家通过深入调研和观察,可以了解到人们在乡村社区中的生活方式、价值观念以及社交网络,从而更好地理解乡村社区的特点和问题。

在制定乡村振兴和农业发展政策时,了解乡村社区的文化和社会动态对于培育当地的可持续发展非常重要。

其次,人类学视角能够为乡村振兴和农业发展提供实际可行的解决方案。

人类学家通过与当地居民的深入交流和互动,了解他们的需求、期望和挑战。

这种参与式研究方法有助于政府和相关利益方了解农村社区的真实需求,为制定政策提供有力的参考。

例如,一些研究表明,农民对于土地使用权的稳定性和土地演变问题非常关注,政府可以在政策制定中更多地考虑到这些需求,以促进农业的发展和乡村振兴。

此外,人类学视角还能够从社会和文化维度上解读乡村振兴与农业发展的逻辑。

乡村社区不仅仅是一个经济系统,它也是一个社会和文化的载体。

人类学家通过研究乡村社区的社会结构、文化习俗等方面,可以了解不同乡村社区的特点和差异。

这有助于政府和相关利益方更好地了解乡村社区的发展模式以及可行的政策路线。

我国新型农村集体经济发展研究

我国新型农村集体经济发展研究

我国新型农村集体经济发展研究1. 引言1.1 研究背景我国新型农村集体经济发展研究的背景可以从以下几个方面来进行说明。

在新时代背景下,农村发展已成为国家发展的重要战略。

农村集体经济在农村经济发展中占据着重要地位,对于实现乡村振兴具有重要意义。

随着经济社会的快速发展,农村集体经济面临着新的时间背景下新形势和新挑战。

对我国新型农村集体经济发展进行研究,有利于深入了解当下农村经济现状,把握发展趋势,提出相应的政策建议和对策。

随着乡村振兴战略的实施,新型农村集体经济将成为推动农村发展的重要动力,因此对其进行深入研究十分必要。

通过对新型农村集体经济的研究,可以更好地促进我国农村经济的发展,实现乡村振兴战略的目标。

1.2 研究意义的内容如下:一、指导农村经济发展。

新型农村集体经济是我国农村经济发展的重要组成部分,研究其发展规律和问题,可以为制定农村经济政策提供理论指导。

二、促进农民收入增加。

发展新型农村集体经济可以增加农民的收入来源,提高农民生活水平,促进农村经济持续健康发展。

三、推动农村社会稳定。

新型农村集体经济是农村社会稳定的重要基础,研究其发展可以为促进农村社会和谐稳定提供有力支持。

四、推动农村环境改善。

新型农村集体经济的发展可以促进农村环境的改善,提升农村生态环境质量,为可持续发展奠定基础。

五、促进农村城乡融合发展。

新型农村集体经济的发展不仅可以带动农村经济发展,还可以促进城乡之间的经济联系和民生互动,推动城乡融合发展。

2. 正文2.1 新型农村集体经济的概念与特点新型农村集体经济是指在农村地区由农民自愿组织成的经济组织形式。

其特点主要包括以下几个方面:1. 集体所有制:新型农村集体经济以集体所有制为基本形式,集体经济组织拥有生产资料,并由成员共同决策和管理。

2. 民主管理:新型农村集体经济强调民主管理,农民成员有平等的参与权和决策权,集体经济组织的经营和发展依靠全体成员的共同努力。

3. 自主经营:新型农村集体经济具有自主经营性质,经济组织有权根据市场需求和自身条件进行经营管理,实现经济效益和社会效益的统一。

《农村发展研究方法》课程教学方法改革实践

《农村发展研究方法》课程教学方法改革实践
性非 常强 的课程 。它不 仅包括进 行社 会调查 和研究 需要 的一般 方 法 , 也包 括一 系列 服 务于 参 与式 发展 项 目的 具体 方法 和工具 。通过这 些方 法和工具 的运用不 仅可 以了解 发展 问题 , 为解决 发展 问题提供 第 一手 的资料 , 而
且更 重要 的是 它可以提 升发展对象 的 自主性 、 积极性 和 自信心 , 启动 建立社 区及 脆 弱群 体 对发 展 的拥 有 意识 。 但是 由于该课 程 开设 时间较 短 , 缺乏 可 以借 鉴 的教 学 方式 和方 法 , 且 承担 讲 授该课 程 的教 师普 遍 感 到 压 力很 大, 对如何 让学 生更 好地 掌握该课 程知识存 在一些 困惑 。针 对这些 问题 展开探讨 , 以便 为农村 区域 发展专 业 的 继承 发展 , 提供实践 经验 和理论依据 。
另外 一种情景 教学 的方式就 是有针对 性地选择 与教学 内容有关 的电影或 电视片段 , 它剪辑 下来 , 将 结合教 学 内容让学 生观看 , 然后组 织学 生进行讨论 , 同样 可 以收 到很好 的教 学效 果 。在 采用 这 种方 法 的时 候 , 师特 教
别要 注意讨论 环节 的把握 。例如对 讨论 、 论 中涉 及的一些 结论性 的问题 , 辩 教师 要做 出准确 而定 性 的阐释 ; 而
《 村 发 展研 究 方 法 》 程教 学方 法 改 革实 践 农 课
张 雯 , 文 娟 , 立 白 许 侯
( 阳农 业 大 学 农 学 院 , 阳 1O6 ) 沈 沈 l 1 l
摘 要 : 据 《 村 发展 研 究 方法 》 程 性 质 及 教 学 内 容 的 需 要 , 对 其 教 学 方 法 进 行 了初 步 探 讨 和改 革 。 几 年 来 的 教 学 实 践 表 根 农 课 针 明 , 景 式 教学 、 与 式教 学 作 为 主 要 教学 手段 存 在 着 明 显的 优 越 性 , 情 参 同时 在此 课 程 的 教 学 中应 注 重 渗 透 创 新 思 维 的理 念 。 关 键 词 : 景 教 学 ; 与式 教 学 ; 新 能 力 ; 学 方 法 改革 情 参 创 教

乡村示范带可行性研究报告

乡村示范带可行性研究报告

乡村示范带可行性研究报告一、研究背景近年来,我国乡村振兴战略不断深化,乡村示范带建设也成为乡村振兴的一项重要举措。

乡村示范带是指在特定地域内以一个或者多个示范村为核心,通过整村推进、全村融合、全域发展,打造出一条具有示范引领作用的乡村发展路径。

在推动农村产业结构调整、提升农村基础设施、改善农村生态环境等方面发挥着重要的作用。

在此背景下,本研究将对乡村示范带建设的可行性进行深入探讨。

二、研究目标本研究旨在通过对乡村示范带建设的可行性进行分析,为乡村振兴战略的实施提供理论支持和政策建议,为促进农村经济发展和改善农民生活质量提供有力保障。

三、研究方法本研究将采用文献查阅法、案例分析法、问卷调查法等多种研究方法,综合分析不同地区的乡村示范带建设情况,总结成功经验和存在问题,为下一步研究提供参考。

四、研究内容1. 乡村示范带建设现状分析通过对全国不同地区的乡村示范带建设情况进行调研和分析,总结其优势和不足之处,为下一步研究提供实证数据。

2. 乡村示范带建设的可行性分析综合考虑政策环境、资源条件、产业基础等因素,分析乡村示范带建设的可行性,评估其潜力和发展前景。

3. 乡村示范带建设路径探讨探讨不同地区乡村示范带建设的路径选择和发展模式,提出可行性建设方案和发展策略。

4. 政策建议根据研究结果,提出政策建议,为乡村示范带建设提供政策支持和指导。

五、研究预期成果通过本研究,可以深入了解乡村示范带建设的现状和问题,为乡村振兴战略的实施提供理论支持和政策建议,促进农村经济发展和改善农民生活质量。

六、研究进度安排本研究将于2022年开始,预计持续一年时间完成。

七、研究团队本研究由具有丰富研究经验和专业知识的专家组成,负责各项研究任务。

八、研究经费本研究经费将由国家提供资助,确保研究的顺利进行。

九、结语乡村示范带建设是乡村振兴战略的重要举措,具有广阔的发展空间和潜力。

通过本研究,我们将为乡村示范带建设提供科学的指导和支持,为实现农村全面振兴作出贡献。

农村发展理论复习资料

农村发展理论复习资料

第一节农村发展研究概论(一)基本概念1、发展:(广义)等同于“进步”可泛指人类社会的递进或成长;(狭义)指一个社会的现代化问题和现代化进程。

2、社会与社会变迁的区别:社会发展指单一性要素的变化;社会变迁较社会发展更具有整体性和综合性变化的特点;社会发展侧重于从宏观角度反映社会变化的本质和一般规律;社会变迁除了反映社会整体的变化过程外,也研究社会微观领域的具体变化过程和变化规律;社会发展指的是社会进步,具有唯一性和单指向性的特点;社会变迁包括社会进步和社会退步,具有多维性和多指向性的特点。

3、发展研究:(狭义)针对相对贫穷落后的第三世界发展中国家政治、经济、社会、文化等发展问题所开展的研究。

4、农村发展研究:(广义)从全球背景上探索农村经济发展和农村社会变迁的一般规律,阐明包括发达国家和发展中国家在内的农村经济、政治和农村社会发展的历史和现状,乃至未来发展的远景。

(狭义)是专门以发展中国家为研究对象,它分析这些国家落后的原因、发展的国内外条件和环境,提出政治、经济、社会、文化等综合发展的战略方案和政策建议。

(二)社会发展理论1、现代化理论代表性的学者是(美)帕森斯,他提出结构分化思想,认为结构分化的层次是现代化的重要标志。

这一理论带有明显的西方主义色彩。

2、依附理论实际上是关于摆脱依附的理论,它是在60年代中期崛起的,代表性人物是弗兰克和多斯桑托斯(巴亚)。

它有三个基本的概念:“中心”、“外围”和“依附”,即世界体系由“中心”和“外围”两部分构成,工业国处于中心地位,而第三世界各国处于“外围”层面。

“外围”依附于“中心”而存在,而“中心”则通过对“外围”的剥夺得以发达起来。

这一理论的不足在于否认了各国之间的适度交流的必要性,单纯强调自主与本土化,必然走向封闭。

3、可持续发展理论最早于1981年由布朗提出,即21世纪无论发达国家还是发展中国家必须正确处理和协调人口、资源、环境、生态、经济、社会相互关系的共同发展战略。

硕士论文答辩课件,农村发展策略研究

硕士论文答辩课件,农村发展策略研究

第一章 导 言 1.5 研究方法
为提高论文的理论性、针对性和现实指导性,从撰写论文的准备 阶段到论文的完成,主要采用了文献研究法、访谈法、实地考察法、 调查统计法。 1、文献研究法。查阅、分析、整理与本课题相关的文献。通过对二 手资料的收集和整理,为本研究提供背景情况,并为在研究过程中进 一步开展实地调查和结果整理提供参考依据。 2、访谈法。从农业主管部门领导干部、村两委成员、村集体企业负 责人、村民代表等多个层面进行走访调查。 3、实地考察法。对村落、水利设施、村集体企业等进行实地参观和 考察,获得第一手资料,加以实践引证。 4、调查分析法。通过发放调查问卷的形式,获取农村发展的基础数 据,分析得出结论。
第一章 导 言
1.3 相关基础理论
城乡统筹理论 “两个趋向”理论 二元经济结构理论
工业化及其一般规律 农业边际效益递减规律 城市化及其发展的一般规律
第一章 导 言
1.4 国内外研究进展 国内新农村建设模式研究 贵州遵义的“四在农家”(富、学、乐、美) ;广东徐闻的“四通五改六 进村” ;革命老区江西赣州的“五新一好” ;河南兰考的经济发展合作社 ;江苏华西村的工业化;山东寿光的大棚蔬菜产业化;山东诸城、淄博等地 的“撤村建社区”、“宅基地换住房”,等等。张利庠总结出建设社会主义 新农村的八种模式:(1)工业企业带动型;(2)特色产业带动型;(3)畜牧养殖 带动型;(4)休闲产业带动型;(5)商贸流通带动型;(6)旅游产业带动型; (7)合作组织带动型;(8)劳务经济带动型。 国外农村建设模式研究 发达国家在农村现代化道路选择上,大致可以分为三种类型:一是人少地 多、劳动力短缺的国家,如美国、加拿大等,以提高劳动生产率为主要目标 ,凭借发达的现代工业和低廉能源的优势,大力发展农用机械取代人力和畜 力;第二类是人多地少、耕地资源短缺的国家,如日本、荷兰等,以提高土 地生产率为目标,把科技进步放在重要位置,发展农用工业;第三类是土地 、劳动力比较适中的国家,如法国、德国等,以提高劳动生产率和土地生产 率为主要目标,既重视用现代工业装备农业,又重视科学技术的普及和推广 。

2020年国家开放大学电大《农村发展概论》学习重点

2020年国家开放大学电大《农村发展概论》学习重点

农村发展概论课程学习指导(文本)《农村发展概论》课程情况说明《农村发展概论》课程是一村一管理类专业的新开课程,是一门选修课。

课程概况课程性质:《农村发展概论》是教育部“一村一名大学生计划”项目中农村行政管理专业开设的一门选修课程。

本课程面向具有高中(含同等学力)及以上学历者开设。

由中央广播电视大学统设,学分为3学分,54学时。

本课程立足可持续发展和系统综合等发展理念,充分借鉴国内外发达国家农村发展的相关理论和实践方法,从中国农村发展的实际现状出发,对农村发展的知识体系进行系统教授。

课程目的和任务通过本课程的学习,引导学生建立起农村发展理论的知识框架,较为深入地了解农村发展的现实情况,将中国农村发展理论和国际经验相衔接,以推进发展理论和方法的国际化和本土化的有机融合。

为学生在现实工作过程中,打下一定的理论和实践基础。

本课程教学基本要求1.前修课在进行《农村发展概论》课程学习之前,学生应对本专业的相关知识有一定的储备。

完成《农村政策法规》、《乡镇行政管理》、《信息技术使用》等前修课的学习,为学好《农村发展概论》打下基础。

2.学习层次要求各章根据具体教学要求,将学生学习过程中的知识点分为重点掌握、掌握、了解三个层次。

重点掌握是指应在熟记的基础上,对该知识点应有较为深刻的理解,并一定程度运用;掌握是指对知识点熟记,并有所理解;了解是指对该知识点的核心内容清楚知道。

多种媒体教材的总体说明本课程为学生提供多种媒体教材,包括文字、录像、IP等教学媒体。

在多种媒体教材中,以文字教材为主媒体,录像(视频)教材、网上动态教学资源及文本辅导等为辅助媒体,为学生提供自主选择学习媒体的方便。

文字教材为主媒体,融各章导学、学习目标、教学内容、学习提示、本章小结、复习思考题为一体,即合一型教材。

录像(视频)教材根据课程的特点,为重点讲授型。

引导学生对工作中遇到的问题进行分析。

本课程主要教学环节包括自学、看录像(视频)、看IP课件、参加网上和教学点辅导、小组学习等。

10 农村发展研究方法 第10章 参与式发展研究的具体方法

10 农村发展研究方法 第10章 参与式发展研究的具体方法

2、目的和功用
群众参与评估的工具,在一些农村发展项目中被用 来确认问题、分析问题和评价发展状况。 目的是激发群众参与讨论。
八、大众戏剧和木偶剧
3、使用指南
适用于已有戏剧表演或类似的群众娱乐传统的社区 演员应是本村村民 选取当地典型事例和关键问题进行戏剧情节的集体创作
4、方法的优点
三、参与性研究中要解决的问题
(四)设计参与性社区发展项目
(1)制定项目目标 (2)认识参与群众的需求 (3)培养社区群众的自我发展能力 (4)项目的规划过程同时也是让群众 学习的过程
四、参与性研究实施的具体步骤
1、确定要调查的问题 2、选择参与性研究工具 3、选择地点 4、就地取材 5、促进和协调 6、主持好讨论 7、探索问题 8、记录工作 9、所讨论的内容和结果的信息共享 10、要有热情和兴趣
一、为什么要强调参与性并运用参与式研究方法
为什么要强调参与性?(参与式研究方法的优点)
(1)参与性可以是一个社区发展项目的目标,也可以是达成目 标的手段。作为目标,参与性培养群众的技能和提高群众改善 生产、生活的能力;作为手段,参与性帮助产生更好的项目规 划和实现更好的项目实施。 (2)让地方群众感到自己是决定发展的主人和动力; (3)培养社区群众自我发展的能力; (4)使项目目标能真正针对地方群众的需要; (5)使项目的大小和地方群众、地方组织的能力相适应; (6)通过取得项目实施人员与乡村群众意见的一致性,实现项 目实施者与群众的亲密合作,提高项目实施的效率,促进群众 和项目实施组织机构的交流; (7)群众参与提供社区发展项目所需要的智力和人力资源。
2、目的和功用
可以用来提出关键问题、按重要性给问题和需求排 序,建议适宜的解决方案等。该方法在村社问题分 析、村社开发基线、参与评价中都可使用。也适用 于敏感问题的讨论。

三农市场调研分析方案

三农市场调研分析方案

三农市场调研分析方案第1章引言 (4)1.1 研究背景 (4)1.2 研究目的 (4)1.3 研究方法 (4)第2章农业产业发展概况 (5)2.1 农业产业现状 (5)2.2 农业产业发展趋势 (5)2.3 农业产业链分析 (6)第3章农村市场消费现状 (6)3.1 农村居民消费水平 (6)3.1.1 收入水平分析 (6)3.1.2 消费支出分析 (7)3.1.3 消费水平区域差异 (7)3.2 农村消费结构分析 (7)3.2.1 食品消费结构 (7)3.2.2 非食品消费结构 (7)3.2.3 消费结构优化方向 (7)3.3 农村市场消费潜力 (7)3.3.1 人口结构分析 (7)3.3.2 消费意愿与需求 (7)3.3.3 政策与市场环境 (7)3.3.4 消费潜力展望 (8)第4章农村人口与劳动力市场 (8)4.1 农村人口现状 (8)4.1.1 人口规模及分布 (8)4.1.2 人口年龄结构 (8)4.1.3 人口素质 (8)4.2 农村劳动力结构 (8)4.2.1 劳动力年龄结构 (8)4.2.2 劳动力性别结构 (8)4.2.3 劳动力职业技能结构 (8)4.3 农村劳动力就业与转移 (8)4.3.1 农村劳动力就业现状 (8)4.3.2 农村劳动力转移就业 (9)4.3.3 政策措施及成效 (9)第5章农业科技与信息化 (9)5.1 农业科技发展现状 (9)5.1.1 农业科研机构布局 (9)5.1.2 农业科技创新能力 (9)5.1.3 农业科技政策支持 (9)5.2 农业科技成果转化 (9)5.2.1 农业科技成果推广体系 (9)5.2.2 农业科技成果转化成效 (9)5.2.3 农业科技成果转化存在的问题 (10)5.3 农业信息化发展 (10)5.3.1 农业信息化基础设施建设 (10)5.3.2 农业信息化平台建设 (10)5.3.3 农业信息化对农业产业的影响 (10)5.3.4 农业信息化发展策略 (10)第6章农村基础设施与公共服务 (10)6.1 农村基础设施现状 (10)6.1.1 交通基础设施 (10)6.1.2 水利基础设施 (10)6.1.3 能源基础设施 (10)6.2 农村公共服务体系建设 (11)6.2.1 教育服务 (11)6.2.2 医疗卫生服务 (11)6.2.3 社会保障服务 (11)6.3 农村基础设施与公共服务需求 (11)6.3.1 交通基础设施需求 (11)6.3.2 水利基础设施需求 (11)6.3.3 能源基础设施需求 (11)6.3.4 教育服务需求 (11)6.3.5 医疗卫生服务需求 (12)6.3.6 社会保障服务需求 (12)第7章农村金融与保险市场 (12)7.1 农村金融市场现状 (12)7.1.1 金融服务覆盖面 (12)7.1.2 农村金融需求 (12)7.1.3 农村金融供给 (12)7.2 农村金融产品与服务创新 (12)7.2.1 金融产品创新 (12)7.2.2 金融服务创新 (12)7.3 农村保险市场发展 (12)7.3.1 农村保险市场现状 (12)7.3.2 农村保险市场发展瓶颈 (13)7.3.3 农村保险市场发展对策 (13)第8章农业产业链企业分析 (13)8.1 主要农业企业类型 (13)8.1.1 农产品生产型企业:主要从事农作物、畜牧、水产等农产品生产,以产量和质量作为核心竞争力。

最新中国农业科学院农村发展考研经验考研参考书考研真题

最新中国农业科学院农村发展考研经验考研参考书考研真题

最新中国农业科学院农村发展考研经验考研参考书考研真题皇天不负有⼼⼈,看到⾃⼰通过初试的结果,总算是踏实了下来,庆幸⾃⼰这⼀年多的坚持还有努⼒,觉得这⼀切都是值得的。

其实在开始备考的时候⾃⼰也有很多问题,也感到过迷茫,当时在⽹上也看了很多前辈们的经验贴,从中也给了⾃⼰或多或少的帮助,所以也想把我的备考经验写下来,希望可以帮助到你们,⽂章也许会有⼀些凌乱,还请⼤家多多包涵,毕竟是第⼀次写经验贴,如果还有什么其他的问题⼤家可以给我留⾔,我⼀定会经常上来回复⼤家的!虽然成功录取,但是现在回想起来还是有很多懊悔,其实当初如果⼼态再稳定⼀些,可能成绩还会再⾼⼀些,这样复试就不会担惊受怕了。

其实,经验本是想考完研就写出来的。

可是⾃⼰最⼤的缺点就是拖延症加上不⾃制。

所以才拖到现在才写完。

备考对于我来说最感谢的要数我的室友了,要不是他们的监督⾃⼰也不会坚持下来。

总之考研虽然很⾟苦,但是也很充实。

想好了⽅向之后,我就开始想关于学校的选择。

因为我本⾝出⽣在⼀个⼩地⽅,对⼤城市特别的向往,所以⼤学选择了⼤城市,研究⽣还想继续留在这。

希望你们从复习的开始就运筹帷幄,明年的这个时候旗开得胜,像战⼠⼀般荣耀。

闲话不多说,接下来我就和你们唠唠关于考研的⼀些⼲货!⽂⽂章很长,结尾有真题和资料下载,⼤家⾃取。

中国农业科学院农村发展的初试科⽬为:(101)思想政治理论(204)英语⼆(342)农业知识综合四(839)农村社会调查研究⽅法参考书⽬为:1、孔祥智.农业经济学[M].北京:中国⼈民⼤学出版社,20142、斯蒂芬·P·罗宾斯.管理学(第11版)[M].北京:中国⼈民⼤学出版社,20123、(美)波⾦斯等.发展经济学(第六版)(经济科学译丛)[M].北京:中国⼈民⼤学出版社,2013⾸先简单介绍⼀下我的英语复习经验。

⑴单词:英语的单词基础⼀定要打好,如果单词过不了关,那你其他可以看懂吗??单词可以⽤⽊糖英语单词闪电版就够了。

农村发展研究方法 第10章 参与式发展研究的具体方法

农村发展研究方法 第10章 参与式发展研究的具体方法
特点
强调农民的参与和主导、注重社区整 体理解和分析、促进利益相关者的合 作与交流、以实际问题和需求为导向。
实施步骤
准备阶段
确定评估目标、选择 合适的参与者、制定 评估计划和工具。
培训阶段
对参与者进行PRA方 法和技巧的培训,提 高其评估能力。
实施阶段
收集数据、访谈、观 察、记录等,全面了 解社区情况。
农业发展
探讨农业生产的经验、问题和解决方案,促 进农业技术的推广和应用。
社会问题研究
了解社会问题的根源、影响和解决方案,推 动社会问题的解决和改善。
04 参与式地理信息系统 (PGIS)
定义与特点
定义
参与式地理信息系统(PGIS)是一种基于地理信息系统(GIS) 的社区参与式工具,它通过地图和地理信息的方式,让社区成 员更好地理解他们所处的地理环境,并参与到相关决策和规划 中。
02
数据收集
通过访谈、观察、问卷调查等方式收 集社区的相关信息,包括资源分布、 居民生活状况等。
01
制定行动计划
根据讨论结果,制定具体的行动计划, 推动社区的可持续发展。
05
03
地图绘制
将收集到的信息整理成图表或图片形 式,绘制出社区地图,标注重要资源 和设施。
04
分享与讨论
将绘制好的地图与社区居民分享,组 织讨论会,共同探讨社区发展问题。
实施步骤
收集故事和信息
通过访谈、观察、问卷等方式收 集相关故事和信息,了解当地居 民的生活、文化和传统。
设计地图和图示
根据收集到的故事和信息,设计 地图和图示,包括地图的布局、 图示的符号和颜色等。
制作故事地图
将设计好的地图和图示进行制作, 可以使用纸张、颜料、彩笔等材 料。

社会学视角下的农村发展研究

社会学视角下的农村发展研究

社会学视角下的农村发展研究近几年来,农村发展成为了社会关注的热点话题之一。

农村是国民经济的重要组成部分,也是传统文化和道德的重要载体,对维护社会稳定和促进全国现代化建设起着举足轻重的作用。

因此,农村发展问题亟待深入研究,既要发掘农村发展的内在动力,也要探寻可能的助推因素和推进路径。

从社会学的角度来看,农村发展是一个宏大的系统工程,它涉及到资源环境、科技教育、文化信仰、社会制度、经济产业等多个领域,在这个过程中,资本与土地、市场与社会、政治与文化等社会关系的相互作用,影响着农村发展进程。

因此,社会学探讨农村发展问题就包括了各种社会关系、社会结构和社会文化的影响因素对农村发展的作用,探究农村现代化建设的现状和未来发展趋势,为农村可持续发展提供思路和理论支撑。

社会关系的影响农村地域广阔、人口复杂,其社会关系因地制宜,存在差异性。

各地农村的社会关系包括社会组织、家庭、阶层、合作等方面,这些关系直接影响着农村发展,例如农村组织形成和运作对农业生产的保障和指导起着重要作用,家庭农场的集中优势和多样发展模式在促进农村经济多元化发展、提高农民收入方面具有显著作用,农民个体的经济力量和社会地位决定了其对政策、市场、社会结构的反应方式。

从社会组织的角度来看,农村社会的自治发展和社会治理创新已成为推动农村转型升级和改革发展的重要动力。

一方面,农村社会组织日益活跃和多元,新型经济组织和社会公益组织、农民专业合作社、农村电商、数字农业等涌现,成为农村社会治理中不可或缺的力量;另一方面,农村自治发展也得到加强,自愿合作和自发组织的愿景日渐清晰,基层自治能力不断增强。

家庭关系的影响站在家庭关系的角度来看,家庭内部组织形式、家庭劳动分工、地理位置等因素,都对农村发展产生着深远的影响。

由于农村土地的家庭承包经营制度,农村家庭是生产、生活和文化的基本单位,家庭的发展和变迁影响着农村群体的态度和行为。

在现代化建设进程中,经济利益和家庭利益是相互作用的。

乡村治理的研究方法

乡村治理的研究方法

乡村治理的研究方法一、引言乡村治理是指政府和社会组织在乡村地区的管理和服务活动,其目的是促进乡村的可持续发展和改善农村居民的生活。

如何有效地进行乡村治理研究,为政府制定有效的政策和改善农村治理提供科学依据,成为学术界和实践界关注的焦点。

二、文献综述乡村治理的研究方法包括定性研究和定量研究两种方法。

定性研究方法主要包括深度访谈、焦点小组讨论和案例分析等,通过深入了解乡村治理的实际情况、政策制定和执行的具体过程以及相关利益主体的观点和诉求,为深入理解乡村治理提供了重要的数据基础。

定量研究方法通过问卷调查、统计分析等手段,对农村地区的政策实施效果、居民满意度、资源利用效率等方面进行量化评估,从而为决策提供数据支持和政策建议。

三、研究方法(一)定性研究方法1. 深度访谈:选择相关乡村治理领域的专家、学者、政策制定者和相关利益主体进行深度访谈,了解他们对乡村治理的认识、看法和建议,从而获取深入的理论方面的信息。

2. 焦点小组讨论:组织乡村居民、政府官员和相关机构代表等进行焦点小组讨论,通过集体讨论和交流,挖掘他们的意见、需求和期望,为政策制定和社会管理提供参考依据。

3. 案例分析:选择具有代表性的乡村治理案例进行深入分析,探究其成功经验和问题症结,为其他地区的农村治理提供借鉴和经验总结。

(二)定量研究方法1. 问卷调查:设计问卷,选择乡村居民和相关从业人员进行问卷调查,了解他们对乡村治理的满意度、期望和意见,从而为政策调整和改进提供实际数据支持。

2. 统计分析:利用统计学方法对农村地区的社会经济数据、资源利用情况和政策执行效果进行分析,通过建立指标体系和模型,量化评估乡村治理的绩效和影响。

四、研究步骤1. 确定研究课题:选择具有现实意义和研究价值的乡村治理课题,明确研究目的和研究问题。

2. 数据收集:采用定性和定量研究方法收集相关的数据和信息,包括实地调研、问卷调查、文献梳理等。

3. 数据分析:对收集的数据进行整理、分析和归纳,挖掘数据背后的规律和问题,形成结论和建议。

中国农村居民点整理知识图谱研究

中国农村居民点整理知识图谱研究

中国农村居民点整理知识图谱研究随着农村改革和现代化进程的加速推进,中国农村居民点整理成为一个重要的课题。

农村居民点整理是指对农村人口聚居地进行规划、整理、改造和提升,以改善农村居民的生活环境、提高农村居民的生活水平和促进农村经济社会发展。

为了更好地理解和研究中国农村居民点整理,知识图谱成为一种重要的研究方法。

本文将基于知识图谱的研究方法,探讨中国农村居民点整理的相关知识,以期为这一领域的研究和实践提供理论支持和方法指导。

一、农村居民点整理的基本概念农村居民点整理是对农村人口聚居地进行规划、整理、改造和提升的过程。

它主要包括以下几个方面的内容:一是对农村居民点的空间布局进行规划,合理确定居民点的位置、大小和形态;二是对农村居民点的基础设施进行建设,包括道路、供水、供电、排水、通讯等基础设施的建设和改善;三是对农村居民点的环境进行整治,包括对农村居民点周边的自然环境和生态环境进行整治和保护;四是对农村居民点的产业进行规划和发展,包括发展主导产业、培育特色产业和提升农村经济的发展水平。

二、知识图谱在农村居民点整理中的应用知识图谱是一种利用图形化的方式呈现知识的方法,它能够将知识之间的关系以及知识的结构进行可视化呈现,为研究者提供了一种直观的认识和理解知识的途径。

在农村居民点整理中,知识图谱可以帮助研究者更好地理解和把握农村居民点整理的相关知识,以及各种知识之间的相互关系。

通过知识图谱的应用,可以更清晰地呈现农村居民点整理的相关理论、政策、技术和实践等知识,为农村居民点整理的研究提供了理论支持和方法指导。

农村居民点整理的目标是改善农村居民的生活环境、提高农村居民的生活水平和促进农村经济社会发展。

为了实现这一目标,农村居民点整理需要遵循一定的原则:一是遵循可持续发展原则,注重资源的合理利用和环境的保护;二是遵循社会公平原则,促进农村居民的公平获益和社会和谐发展;三是遵循创新发展原则,注重发展新兴产业和提升农村经济的发展水平;四是遵循政策引导原则,注重政府的政策引导和支持,促进农村居民点整理的顺利进行。

农业分析的数据方法

农业分析的数据方法

农业分析的数据方法农业是人类生存和发展的基础,通过适当的数据方法进行农业分析可以帮助我们更好地了解农业领域的情况,为决策提供科学依据。

本文将从多个角度探讨农业分析的数据方法。

一、对农产品生产进行数据采集和整理分析农产品的生产是农业的核心,了解农产品的生产情况对于制定农业政策和农产品供应有重要意义。

因此,我们可以通过小麦、水稻、玉米等主要农产品的种植面积、产量、产值等数据进行采集和整理分析,从而了解不同农产品的生产水平和发展潜力。

二、使用统计学方法对农产品市场需求进行预测农产品市场需求是农业分析的重要内容之一。

我们可以通过收集和分析历史数据,如消费者购买农产品的数量、价格、品质等,利用统计学方法进行趋势分析和预测,从而为农业生产提供市场参考。

三、利用数学模型研究农产品产销平衡农产品的产销平衡是农业分析的重要指标之一,可以帮助我们了解农产品的供需关系和产销出现不平衡的原因。

我们可以运用数学模型,比如线性规划模型、供需模型等,通过建立数学方程来分析农产品的产销平衡情况,并为农业生产提供参考意见。

四、使用GIS技术进行土地资源分析土地是农业生产的重要要素,进行土地资源分析可以帮助我们了解土地利用状况和合理规划农业布局。

使用GIS技术,可以对土地进行精确的数据采集和空间分析,包括土地类型分级、土壤质量评估、土地资源利用效率等,为农业发展提供科学依据。

五、运用经济学方法研究农业投入产出效益农业投入产出效益是评估农业发展水平和经济效益的重要指标之一。

通过经济学方法,包括成本效益分析、边际分析等,可以研究农业投入与产出的关系,分析不同投资项目的收益率和发展潜力,为农业资金配置提供科学依据。

六、运用时间序列分析研究农产品价格波动农产品价格波动对农业经营和农民收入具有重要影响。

通过时间序列分析方法,可以分析农产品价格的长期趋势、季节性波动和周期性变化,为农民决策提供价格预测和风险控制建议。

七、使用生态学方法研究农业可持续发展农业可持续发展是农业发展的重要方向。

乡村振兴调研方案

乡村振兴调研方案

乡村振兴调研方案乡村振兴是中国政府目前的重点发展战略之一,旨在提升农村经济发展水平,改善农民生活质量。

为了全面了解当前农村发展的现状和存在的问题,制定切实可行的发展计划,进行调研是必要的。

下面是一份乡村振兴调研方案,计划内容如下:一、调研目的:1.了解乡村振兴政策的贯彻落实情况,分析政策实施中的问题和困难。

2.探索农村经济发展模式,寻找适合本地区特色和资源情况的发展方向。

3.调研农村基础设施建设和生活环境改善情况,提出相关建议和改进措施。

二、调研内容:1.政策调研:了解国家、地方出台的乡村振兴相关政策,分析政策的具体内容和主要政策措施,比较不同地区政策执行的差异和效果。

2.产业调研:调查当地的主要农产品和农业产业发展情况,分析农产品市场需求情况,研究如何提升产品附加值和农业产业的发展前景。

3.基础设施调研:了解当地基础设施建设的情况,包括交通、通信、电力、水利等方面,分析现有基础设施的不足和需要改进的地方。

4.农村环境调研:考察农村环境的卫生、垃圾处理情况,了解农村污水处理、垃圾分类和农村环境综合整治等情况,提出改进建议。

5.农民收入调研:调研农民的收入来源和水平,了解农民的就业情况、农村创业情况和推动农民增收的措施。

三、调研方法:1.实地调研:组织调研人员前往乡村地区进行实地考察,了解当地农村情况,与农民沟通交流,听取他们的意见和建议。

2.问卷调查:设计问卷,通过面对面或网络形式进行调查,收集农民关于农村发展的意见和建议。

3.专家访谈:邀请相关专家学者对农村振兴问题进行深入研究,听取他们对农村振兴的意见和建议。

4.比较分析:收集不同地区的数据和信息,进行比较分析,找出不同地方的优势和不足之处,为制定乡村振兴方案提供参考。

四、调研结果与建议:1.通过对政策调研的结果,进一步明确乡村振兴政策的落实情况,提出政策改进的建议。

2.根据产业调研的结果,制定适合的农业产业发展规划,提供主导产业和发展方向的建议。

推动乡村产业高质量发展研究内容和研究方法

推动乡村产业高质量发展研究内容和研究方法

推动乡村产业高质量发展研究内容和研究方法
推动乡村产业高质量发展的研究内容主要包括以下几个方面:
1. 产业结构优化:研究乡村产业的现状和问题,分析产业结构的合理性和不合理性,提出优化方案,促进乡村产业的升级和转型,实现产业结构的优化调整。

2. 创新驱动发展:研究乡村创新资源的现状和潜力,探索乡村创新驱动发展的路径和模式,提出政策和措施,推动乡村创新能力的提升,培育新兴产业和新业态,推动乡村产业的创新发展。

3. 农业农村一体化发展:研究农村一体化发展的现状和问题,探索实现农村一体化的路径和模式,研究农村规划、农村基础设施建设、农村公共服务等问题,促进农业与农村经济、社会、生态协调发展。

4. 资源环境可持续利用:研究乡村资源的利用与保护问题,包括土地资源、水资源、林业资源、矿产资源等,探索乡村资源的可持续利用方式,提出资源环境保护的政策和措施,推动乡村产业的绿色发展。

研究方法可以包括实地调研、文献研究、数据分析等。

可以通过深入乡村进行调查和采访,了解实际问题和需求;收集和分析相关文献和统计数据,获取相关信息和指标;运用经济学、管理学、社会学等研究方法,进行理论分析和模型构建;借助计量经济学等方法,对政策影响进行评估和预测。

同时,可以结合实践案例和国内外经验,进行比较和借鉴,为乡村产业高质量发展提供科学依据。

城乡规划课题研究方案

城乡规划课题研究方案

• 遥感数据处理
• 遥感数据应用
数值模拟技术
• 数值模型构建
• 数值模型求解
• 数值模型验证
城乡规划课题研究的数据分析与应用
数据可视化
• 数据图表生成
• 数据地图生成
• 数据动态演示
数据收集与整理
• 收集各类数据
• 数据清洗与整理
• 数据分类与编码
数据分析方法
• 描述性统计分析
• 空间统计分析
• 时间序列分析
• 城市地区
• 发展战略研究
• 农村地区
• 空间布局研究
• 城乡结合部
• 基础设施与公共服务研究
04
城乡规划课题研究案例分析
国内外优秀城乡规划课题研究案例
国内案例
• 北京城市规划
• 上海城市规划
• 成都城市规划
国外案例
• 纽约城市规划
• 伦敦城市规划
• 东京城市规划
城乡规划课题研究案例的比较分析
• 城乡协调发展理念
• 可持续发展理念
• 人本主义理念
02
规划方法与技术的发展
• 空间结构优化方法
• 基础设施与公共服务配置方法
• 环境保护与生态建设方法
03
规划实施与管理的改进
• 规划实施过程中的调整与优化
• 规划实施效果的评价与反馈
• 规划实施过程中的经验与教训
05
城乡规划课题研究的成果与建议
规划理念与目标
⌛️
• 城乡协调发展
• 可持续发展
• 人本主义
规划实施与效果

• 规划实施过程中的调整
规划方法与手段
与优化
• 规划实施效果的评价与
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农村发展研究方法知识点总结一、名词解释1、农村发展研究方法:是在辨证唯物主义、历史唯物主义原理和科学方法论的指导下,吸取了科学研究方法(包括自然科学和社会科学)的基础上,人们在长期的农村发展研究实践中逐步总结出来的一套认识和研究农村社会的方法体系。

2、层次谬误:是指用一种高层次的分析单位做调查,却用另一种低层次的分析单位做结论。

二 1.研究假设:根据已知的事实、经验或理论,对将要研究的问题事先做出的有待检验的尝试性回答或解释。

2.变量:具有可度量性的概念,其属性在幅度和强度上的变化程度是可加以度量的,具有一个以上属性取值的概念3.抽样误差:就是由抽样造成的样本统计量与总体参数之间的差异,或用统计量去估计参数时存在的偏差。

三1、文献研究法:是指通过全面搜集、鉴别、整理、分析相关文献资料,从而形成对事实的科学认识的一种研究方法。

2、现存统计资料分析:指运用现存的官方或半官方的统计资料进行社会科学研究的方法。

3、信度:指测验结果的一致性、稳定性及可靠性,一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。

4、效度:即有效性,它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。

五1、访谈调查研究方法:又称访谈法;亦称访问调查法,是指研究人员为实施调查方案直接与与被访问者通过口头交谈等方式收集所需资料的一种调查方法。

2、间接访谈:是指访谈人员借助于某种工具对访谈对象进行访问的一种调查方式。

六1、问卷调查:指系统的直接的从取自某种社会群体的样本那里以问卷的方式搜集资料,并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

八 1.实验研究法:是实验者有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展规律的方法。

十1.参与性研究方法:是一种由地方群众积极参与对当地自然资源和社会经济条件的分析和诊断,在对自身条件分析的基础上制定发展规划和项目,并参与实施、监测与效果评估的现代研究方法。

2.SWOT分析法是对项目的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机遇(Opportunities)和限制条件(Threats)的分析。

3.记录法:是指把生产、生活和经济发展的实际状况记录下来,以供统计分析,并用统计分析的结果监测、评估、指导、计划和改进社区的生产和经济发展的方法4.头脑风暴法:又称智力激励法、自由思考法,是指在寻求问题的解决方法时,竭尽所想,放开思想去想象任何可能的解决办法,甚至是奇思妙想。

5.季节历表:是以列表的形式反映一个村庄的各种生产活动(如农业、林业、副业、畜牧业等)及其具体农事内容在12个月中随季节的周期性变化规律和类型。

6.历史演变图:是将社区历史上曾经发生的主要变化及事件经过资料收集和归纳整理后用图表简明的表示出来十一1农村生态系统:指在一定的农村区域内,占据支配地位的人与各种生物和环境相互联系、相互作用、相互影响、相互制约的有机体。

2.投入产出分析:反映经济系统各部门之间的投入与产出的数量依存关系,并用于经济分析、政策模拟、经济预测、计划制定和经济控制等的数量分析方法。

十二1因子分析:是将多个实测变量转化为少数几个不想关的综合指标的多元统计评价方法。

2、聚类分析:指将物理或抽象对象的集合分组成为由类似的对象组成的多个类的多元统计评价过程。

十三1、相对指标:是反映社会现象中有联系的指标数值之比,他描述现象的数量对比关系十四1、比较分析法:指通过各种事物或现象的比较,来确定他们的共同点和异同点,并揭示他们相互区别的本质特征。

十五1、农村综合发展研究报告:指在某一地区或某一县的经济、政治文化等诸方面的历史和现状进行全面的调查,从其历史演变和现状两个方面来概述该地区的全貌,提供发展规划的报告。

2、专题发展研究报告:指围绕某一个问题、某一个事件进行调查研究之后写成的书面报告。

二、选择题1、从农村发展研究的纵向层面,研究内容可以划分为(ABCD)A整个人类社会的发展问题B地区性发展问题C国家的农村发展问题D农民全面发展的问题2、纵向研究的类型主要有(ABC)A趋势研究B同期群研究C同组研究D经验研究3、按照调查对象的范围可将调查研究划分为(ABC)A普查B抽样调查C个案调查D实地研究4、农村发展研究方法的特征(ABCD)A经验性B理论性C规范性D多样性5、农村发展研究的方法论在不同层次上分为(ABC)A哲学方法论B一般科学方法论C具体科学方法论D研究科学方法论6、发展研究方法论的长足发展主要表现在那些方面(AC)A马克思主义经典作家创立的新唯物主义B黑格尔的唯心体系C西方发展研究方法论中,实证精神的引入和反实证主义思潮的兴起D教育科研的科学发展阶段7、农村发展研究的基本方式(BC)A研究调查B研究设计C研究方法D研究分析8、农村发展研究的研究设计主要包括(ABCD)A明确研究目的与研究性质B确定研究分析单位C确定研究的具体内容D确定研究的时间维度9、发展研究方法的体系结构的层次构成(ABC)A农村发展研究的方法论B发展研究的具体过程和技术C发展研究的各种具体方式和方法D发展研究的程序和步骤10、构成实验研究的三组基本元素是(ABC)A实验组和对照组B自变量与因变量C前测与后测D左测与右测二.1.一般而言,农村发展研究过程包括的基本环节有(ABCD)。

A.选择课题,提出研究假设B.研究方法的选择与实施准备C.研究数据的获取与整理分析D.课题总结2.农村发展研究课题选择的原则有(ABCD)A.需要性原则B.可行性原则C.科学性原则D.创新性原则3.被称为当代三大发展理论的是(ABC)A.现代化理论B.依附理论C.世界体系论D.社会学理论4.农村发展研究提出假设的方法(ABC)A根据实践经验提出研究假设B根据已有的理论推出研究假设C以猜想的方式提出假设D.根据课堂所学技能推出研究假设5.农村发展研究假设论证的基本途径(AB)A.理论研究B.实证研究C.假设研究D.实验研究6.农村发展研究过程中数据搜集方法有(ABCDE)A.访谈法B.通讯调查C.实地观察D.查阅现有文献、资料E.问卷调查7.农村发展研究课题总结包含(ABD)方面内容?A.研究总结报告的撰写B.研究报告的撰写C.研究分析报告的撰写D.研究工作总结8.对于变量的说法,错误的是:(D)A按取值的多少,分为二分变量,离散变量,连续变量B按相互影响的关系,分为自变量,因变量,中介变量C自变量往往和中介变量同时存在,并对因变量产生影响D中介变量作为一种状态或条件存在,它的属性会发生变化9.关于变量的说话,正确的是(ABCD)A变量属性根据测量特性分为定类尺度,定距尺度,定序尺度,定比尺度B重要的测量特性包括,同一性,优先性,可加性C定序尺度满足同一性和优先性,定距尺度满足同一性,优先性,可加性D定比尺度是功能最多且最精确的尺度,满足了可加性,同一性,优先性,还有可比性10.对于量表的说法,正确的是(ABCDE)A量表可分为类别量表,顺序量表,等距量表,等比量表B类别量表不能排序不能加减乘除,唯一的量化是对每一类别的客体进行频次和百分比计算C顺序量表有数字代表的特征,还有对数据排序的能力,但不能进行算数运算D等距量表有属于量变的特征外,还有量表范围内各点之间的间距相等这一纬度E等比量表除了上面三种量表的特征外,还有绝对零点,原点的算数运算11.非概率抽样有哪几种类型:(ABCD)A偶遇抽样B判断抽样C定额抽样D滚雪球抽样12.多阶段抽样主要适用于以下哪种情况(A)A层次结构复杂的大范围调查B研究主体单位有明显的分类特征,不同类型研究对象层次特征明显C常态分布的总体D适用于任何情况之下13.概率抽样的种类都有(ABCDE)A简单随机抽样B系统抽样C分层抽样D整群抽样E多阶层抽样三1、文献研究法的一般程序包括(ABCDE)A、确定研究专题B、拟定研究计划C、检索与整理文献D、研读和分析文献E、写出文献综述报告或研究报告2、文献的收集包括哪三个阶段?(ABC)A、分析和准备阶段B、搜索阶段C、加工整理阶段D、追踪反馈阶段3、综述的两种形式包括?(AC)A、综合性B、差异性C、专题性D、全面性4、文献检索工具包括(AB)A、手工检索工具B、机读检索工具C、电子检索工具D、虚拟检索工具5、文献收集的方法(ABCD)A、检索工具查找法B、参考文献查找法C、分段查找法D、专家咨询法6、记录的方法包括(ABCDE)A、标记B、眉批C、抄录D、提纲E、札记7、整理文献的方法(ABCD)A、界定总体B、界定类别C、记录单位D、统计数量8、文献研究的技巧包括(ABCDE)A、阅读技巧B、鉴别问题C、累积技巧D、分类问题E、编码问题9、阅读文献的技巧包括(ABC)A、侦察B、浏览C、精读D、粗度10、二次分析的步骤包括(ABCD)A、选择研究主题B、寻找合适的资料C、对资料的再创造D、分析资料11、内容分析的步骤包括(ABCDE)A、确定研究的总体B、抽取文献样本C、确定分析单位D、界定内容的类别E、对内容的定量处理和计算12、历史比较分析法的类型(ABCD)A、横向比较B、纵向比较C、宏观比较D、微观比较13、历史比较分析法的一般程序包括(ABC)A、确定比较类型B、进行比较研究C、总结比较结果D、反馈比较结果14、文献按性质、内容加工程度、用途的不同可分为(ABCD)A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献15、文献研究法的优点有(ABCDE)A、历史性B、灵活性C、无反应性D、继承性与创新性E、简易性16、文献研究法的局限性包括(ABCD)A、倾向性B、滞后性C、可靠性难以评估D、部分资料难以获得17、文献研究的适用范围包括(BC)A、发展创新B、纵贯分析C、探索性研究D、总结经验四1.观察研究方法的五要素?(ABCDE)A.观察主体B.观察对象C.观察环境D.观察工具E.观察者的知识2.按照观察的场所划分,观察研究方法可以划分为?(AC)A.实验室观察B.参与观察C.实地观察D.结构式观察3.根据观察的内容和要求,科学观察可分为?(CD)A.参与观察B.非参与观察C.结构式观察D.无结构式观察4、观察研究方法实施的一般步骤?()A进行观察准备工作B与被观察者建立良好的关系C开展正式观察D进行观察记录E撤离观察现场,撰写调查报告五1.下面哪位学者提出选择课题时“应当按轻重缓急做出有序安排,先研究什么,后研究什么要有所选择,合理安排”?(c)A、菲利普斯B、马斯洛C、费孝通D、杜能2、访谈调查研究方法的局限性(ABC)A、成本较高B、缺乏隐秘性C、受访谈员的影响大D浪费时间3、调查前的准备阶段主要有哪些工作?(ABCDEF)A确定调查对象B选择调查时间C、挑选和培训调查人员D、探测性调查E、提出研究假设F、设计调查方案G、整理资料4、农村社会调查的实施阶段主要内容有哪些?(ABD)A、实施调查中的组织领导B、搜集资料C、撰写报告D、整理资料5、在正式访谈的时候可以运用哪些方面的技巧?(ABCDE)A、提问的技巧B、听取回答的技巧C、引导与追问的技巧D、记录技术E结束访谈6、进行集体访谈调查,要做好(ABC)A.访谈前充分准备B.访谈过程中因势控制C.做好会议记录D.把握访谈的方向E.选择访谈对象7、标准化访谈又可以称为(ABCD)A.结构性访谈B.正式访谈C.导向式访谈D.控制式访谈E.个别询问8、访谈调查的基本原则包括(ABCDE)A周密准备原则B科学引导原则C保守秘密原则D记录真实准确原则E尊重访谈对象原则9、访谈调查研究方法的程序包括(ABCDE)A选择调查课题B调查前的准备C实地调查D调查工作总结E撰写调查报告10、预备性谈话的方法包括(ABCDE)A自然接近法B友好接近法C正面接近法D求同接近法E隐蔽接近法六1、近代调查研究主要包括(AD)A行政统计B市场调查C民意测验D社会问题调查2、问卷调查研究的特征有(ABC)A抽取随机样本B、按照特定的程序要求和规范编写调查问卷C获取的量化资料需要计算机辅助处理D问卷调查缺乏弹性3、一般调查问卷都包含(ABCDE)A.封面信B.指导语C.问题及答案D.编码E.其他资料4.问卷设计的步骤是(ABCD)A探索性工作B设计问卷初稿C试调查D修改定稿并印刷5.问卷调查资料的收集方法(ABCDEFG)A.自填问卷法B个别发送法C邮寄填答法D集中填答法E当面访问法F电话访问法G网络调查6.问卷调查的实施过程(ABCDE)A.确定调查员B培训调查员C联系被调查对象D对调查过程的管理和监督E问卷的整理和分析F建立调查员相互联系G实施抽样的管理和监控7.联系被调查者方式有哪些(ABCD)A.通过正式机构B.通过当地部门C.通过私人联系D.直接与被调查者联系8、问卷调查研究的应用领域包括(ABCDEF)A农村社会生活状况调查B农村社会问题调查C市场调查D民意调查E学术性调查F农村发展需求调查9、问卷设计的原则有(ABC)A要以被调查者为中心B明确认识阻碍问卷调查的各种因素C明确与问卷设计紧密相关的各种原因D明确问卷设计的问题范围七1、案例研究方法实施原则有(ABCD)A合乎科学原则B详尽深入原则C准确描写原则D非正式手续原则九1、农村发展的主体是(C)A.研究学者B.商人C.农民D.政府人员2、《新发展观》的作者是(A)A.弗朗索瓦·佩鲁B.胡鞍钢C.兰德尔D.韩永进3、农村运用参与性评估进行研究和发展工作时,有哪些方面的挑战(ABCDE)A.制度B.知识C.文化差异D.时间E.资金十1.参与性研究中要解决的问题有(ABCD)A、社会经济状况评估B、社会文化和人口状况分析C、受益者分析D、设计参与性社区发展项目十一1.农村生态系统包括(ABCD)A.自然生态子系统B.农业生态子系统C.农户生态子系统D.村镇生态子系统2农村生态系统的基本功能包括(ABCD)A能量转化B物质循环C信息传递D价值转换3农村生态系统的特征(ABCD)A以土地为中心B目的性强:利益C非自律性D自然节律性4主要的几个区位理论(ABCD)A古典区位论B杜能区位论C韦伯区位论D帕兰德区位论5、农村生态系统的组成包括(AB)A生物组分B环境组分C微生物组分D分子组分6、能流分析的类型有(AC)A生物质能量流的分析B动态能量流的分析C辅助能流的分析D静态能量流的分析7、区位因子包括(ABCDEF)A自然因子B运输因子C劳力因子D市场因子E集聚因子F社会因子十二1农村发展研究评价方法有(ABCDEF)A定性评价方法B常规定量评价方法C多元统计评价方法D运筹学评价方法E模糊评价方法F其他评价方法2农村发展出常用的研究方法是(ABCDE)A综合指数法B主成分分析C因子分析D聚类分析E层次分析法十三1.在农村发展研究过程中资料审核的基本原则包括(ABC)A真实性B准确性C完整性D合理性2.在农村发展研究过程中资料审核的办法有(ABC)A逻辑检验B计算审核C经验判断D主观臆测3.在农村发展研究过程中资料分组标志的类型有(ABCD)A质量标志B数量标志C空间标志D时间标志4资料统计表的结构包括(ABCD)A标题B横标目C纵标目D数字5.资料统计表的类型有(ABC)A简单表B分组表C复合表D三线表6.资料统计图的构成包括(ABCDE)A图题B图轴C标目D图形E土注7.常见的资料统计图的类型有(ABCDEF)A条形图B圆形图C曲线图D网状图E象形图F统计地图8、资料审核的原则有(ABCDEF)A真实性原则B标准性原则C准确性原则D完整性原则E简明性原则F新颖性原则十四1、农村发展研究资料分析的原则有(ABC)A、科学性B、客观性C、全面性D、可行性2、农村发展研究资料的理论分析方法的类型有(ABCD)A、分析综合方法B、归纳演绎方法C、因果分析法D、比较分析法3、非数量型资料的分类(ABCDE)A、示例B、实录C、档案D、轶事E、影像资料十五1、农村发展研究报告的类型有(ABCD)A、农村综合发展研究报告B、专题发展研究报告C、理论研究报告D、实际建议发展研究报告2、农村发展研究报告的特点有(ABCD)A、应用资料的丰富性B、体现目的的针对行C、反映情况的现实性D、具体写法上的独特性3、农村发展研究报告的结构与一般的调查报告基本相同,其形式多种多样。

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