农村发展研究方法 第8章 实验研究方法

从1990年开始，山东省青州市南张楼村在德国 一家基金会的帮助下，开始进行“巴伐利亚试 验”，也称“城乡等值化试验”。

旨在证明“在农村生活，并不代表可以降低 生活质量” 。为了追求幸福的生活，中国 农民是否一定要涌入城市，留在土地上是否 也同样可以实现幸福生活？

试验技术—

来自德国赛德尔基金会所倡导的“等值化”理 念，以及在德国的成功经验； 土地整理与村庄革新； 山东省青州市的南张楼村，一个发展水平属中 等偏下的中国北方农村。

1. 内在效度

内在效度（internal validity）指研究结果能被明确 解释的程度。实验者所操纵的实验变量对因变量所造 成的影响的真正程度。 外在效度（external validity）指实验结果的概括 性和代表性。换言之，就是指实验结果是否可以推论 到实验对象以外的其他受试者，或实验情境以外的其 他情境。

（1） 单组后测设计

只有一个实验组，没有控制组。 这种设计的要求是，首先选择一些受试者作为 研究对象，并给予一种实验处理，然后测量实 验处理的效果。 这种设计虽然简单易行，但因缺乏控制组和可 比较的量数，许多因素会混淆实验结果。

（一）简单实验设计

（2） 单组前后测设计
这种设计的要求是，对受试者进行实验处理前的 测验(O1 )，然后给予受试者实验处理(X)，再给 予受试者一次测验(O2)。最后比较前测和后测的 分数，通常采用两个相关样本平均数差异的显著 性的检验(N>30用Z检验，N<30则用t检验)，以 检验前后两次测验平均数的差异显著性 。 这种研究设计的优点是：相同的受试者都接受前 测和后测，“差异的选择”和“受试的流失”两 因素即可被控制。 缺点是：实验效果可能受到“历史”、“成熟”、 “工具”、“选择与成熟的交互作用”的干扰， 可见其内在效度也很差。

社会科学实验研究法：也称实验调查法，是实验者 有目的、有意识的通过改变某些社会环境的实践活 动来认识实验对象的本质及其发展规律的方法。同 时是一种旨在揭示自变量与因变量之间因果关系的 可控制的研究方法。
可分为：可控实验（室内）和实地实验（室外）两类 实验是为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从 事某种活动 试验是为了查看某事的结果或某物的性能而从事的某种活 动

试验内容—


试验地点—


享誉世界的“巴伐利亚经验”在南张楼试行20年后，看得 见的是这样一些变化：



1、农民收入提高，目前年人均纯收入达6000元； 2、兴建了80多个企业； 3、农民工作模式改变：农业生产成为副业，而企业生产成为正式 职业，包括石油机械厂在内的好多企业还为农民工买了养老、医疗 保险； 4、成功地留住了人，项目实施前该村居民4000人，目前还是4000 人，15年来仅有100位人才走出，他们大都被青州等地的一些企业 挖走（该村由基金会设立的职业技术学校名气太大）； 5、居民生活方式改善：基础生活设施完全脱离了农村氛围，人们 生活在包括厂区、居民区、文教区、休闲区等准城市化规划的大范 围内，用村里年轻人的话说就是：他们想不出城里面有什么东西在 南张楼没有

是否可以据此断定，试验成功了？


中德方面专家的共同认知是：“巴伐利亚经验”在南张 楼村经历了20年实践，部分地达到了最初的目标。 然而它也不可避免地与中国农村的现实发生碰撞：

南张楼村的发展方向已经和基金会在开展项目之初 定下的三条行动方向背道而驰了，目前改变南楼村 生活水平与生活方式的原因与动力还是开办企业而 不是德方基金会所期望的和谐发展；
双盲实验的根源是“主试效应”和“被试效应”。


“主试效应”是指“由于实验者对研究结果的期望而 产生的实验偏差”（皮格马利翁效应、罗森塔尔效应） “被试效应”是指“由于实验对象对其被试身份的认 知及态度而产生的实验偏差”（霍桑效应）

二、实验设计的基本原则


进行实验设计，首先必须要考虑实验效度。所谓效度，就 是指实验设计能够回答要研究的问题的程度。 实验效度一般有两种：内在效度和外在效度。

2. 外在效度

二、实验设计的基本原则

内在无效度

是指实验的结论没有正确的反映实验本身。 主要影响因素有： 历史事件 人们的成熟 实验本身的影响 不同的度量尺度 极端值的影响 选择的偏好 多种交互作用 实验处理中的传播与模仿 补偿心理 受试者的心理因素 受试者流失

实验室实验和实地实验各有利弊
第二节 实验研究法的基本原理和程序

一、实验研究法的基本原理

就是对社会现象的发生条件进行控制，然后分析引起这 种社会现象的原因，阐明现象之间的因果关系。 假定某些自变量会导致某些因变量的变化： 在实验开始时对因变量进行测试（即前测），接着引入 自变量（X）,让它发挥作用或者影响；然后在实验结束 前再测量因变量（即后测）；最后比较前测和后测的差 异值就可以检验假设。

德国人心目中的农村生活，是宁静温和、安守乡土、自 给自足的“田园牧歌”式的新型农村，所以他们的钱只 是投给教育、土地整合以及基础设施建设，他们从没向 这100多个小工厂里投过一分钱。

第四节 实验研究法的特点及评价
1、与观察法、调查法等方法相比，实验法既有明 显的区别又有密切的联系。 2、与自然科学实验相比，社会科学实验的实验设 计相对比较简单，而实验实施难度高，风险大。



3、重视实验条件的代表性和实验结果的可靠性与 可重复性。
4、易受样本缺陷与主观因素的影响。

中国新农村建设价值案例： "城乡等值化试验"

（二）实施阶段


（三）资料整理总结阶段


（1）整理汇总实验材料、对观测记录进行统计、分析， 得出实验结果，以此检验假设，提出理论解释和推论 （2）撰写研究报告
四、选择研究对象


（一）随机法
（二）配对法

找出两个各种条件完全相同的人，将其分别分 派到实验组和控制组
保证样本各个方面的同质性

一、实验研究的类型

2、根据调查环境不同：

实验室实验（laboratory experiment ）：

在实验室内进行 在现实社会生活中进行

实地试验（field experiment）：

一、实验研究的类型

3、双盲实验（double-blind experiments）：

指的是在一项实验中，实验刺激对于实验对象和 参与实验的观察人员来说都是未知的。即究竟是 实验组还是控制组被给予了实验刺激，参与实验 的双方都不知道。
（二）多组实验设计

（2）重复测量设计

重复测量是一种轮换的方法，每个组都先后接 受不同的测量，然后通过比较每一组不同测量 的平均值就可以检验不同刺激造成的不同差异。
（二）多组实验设计

（3）因子设计

为了考虑两个以上的自变量对因变量的影响以 及自变量之间交互作用对因变量的影响。
缺点：需要的实验组多，需要的受试者Fra bibliotek量多， 难以实施。
排除法：在实验之前把其他因素排除在外。


（三）其他方法

纳入法：将其他影响变量也当作自变量引入实验。
第三节 实验研究的类型与实验设计


一、实验研究的类型
1、根据试验程序和条件

标准实验：实验设计具备一些必备条件的实验： 两个或两个以上的组，前测和后测，封闭的实 验环境、实验刺激和操作等。 非标准实验：缺乏实验设计中一个或多个“条 件”或“部分”的实验。是为了研究的需要而 进行的必要的省略或特殊设计的实验。

（3）前测和后测


在一项试验设计中，在给予实验刺激之前的第一次测量，称为 前测（pretest）。 在一项试验设计中，在给予实验刺激之后的第二次同样测量， 称为后测（posttest）
三、实验研究法的程序

（一）准备阶段

1、确定研究问题和研究目的 2、提出研究假设 3、实验设计 选取实验对象 进行实验
二、实验设计的基本原则

外在无效度

是指实验结果能否推广应用到现实生活当中去。 主要影响因素有： 母体群效度 生态效度 多重处理的干扰 新奇性与破坏效应 实验者效应 前测的敏感性
三、基本的实验设计分类

（一）简单实验设计 （二）多组实验设计
（一）简单实验设计

只考虑一个因变量与一个自变量的关系。

（一）简单实验设计

（4） 两组无前测的实验刺激设计


可以克服前测对实验造成的负面影响。
本设计的前提：实验对象是随机分配的。
（二）多组实验设计

（1）所罗门四等组设计

这种设计包含有两个实验组和两个控制组，四 组受试者均由随机方法选择而来。两个实验组 中，一个组有前测和后测，一个组只有后测； 两个控制组中，也是一个组有前测和后测，一 个组只有后测。实验处理后，四组均接受后测。
第八章 实验研究法
主要内容
第一节 实验研究法及其在社会学研究中的应用 第二节 实验研究法的基本原理和程序 第三节 实验研究的类型与实验设计 第四节 实验研究法的特点及评价

第一节 实验研究法及其在社会学研究中的应用

一、实验法的定义


实验法要考虑是否能够重复。 实验之前要有明确的假设，然后通过实验来检验假设是否 成立。

首先以一个理论假设为起点，


然后进行如下操作：