2018年秋统编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》教学课件(含朗读)
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人教部编版 语文九年级上册 第11课《醉翁亭记》 课件 (共22张PPT)
考察对文章内容的理解和分析。C.“以此衬托太守的孤芳自赏”错误,应该是“太守之 乐其乐”。
Байду номын сангаас
四、畅通中考站
4. 文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句?这句话在文章中起什么作用?
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 作用:在文章中起画龙点睛、点明全文主旨的作用:表现了作者“与民同乐” 的政治思想,且是全文展开的线索。
写景顺序:空间(方位)顺序、时间顺序。
二、答疑全频道
2.用自己的话描绘写景的句子:“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴, 风 霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
答疑: 芳草萋萋,幽香扑鼻是春光;林木挺拔,枝繁叶茂是夏景;风声萧瑟, 霜重铺路是秋色;水瘦石枯,草木凋零是冬景。山间四季之景,变化有 致,给人不同的美学享受。
在整体感知文章内容的基础上,筛选相关信息,并结合文章内容概括作答。 句子的作用,从结构和内容两方面来回答。
把握写景的顺序,掌握写景的方法
一、魔法背知识
3.快乐背句子 树林阴翳,鸣声上下。
点评:动静结合(以静衬动),以树木之静衬托出百鸟之动,写鸣声 婉转,凸显禽鸟之乐,也表现太守陶醉于美景之乐。
以静衬动:以……静态之景衬托……动态之景,突出了……,表现了……的情感。
一、魔法背知识
4.写作背景
《醉翁亭记》的作者欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚 年又号六一居士,北宋文学家,和苏轼、苏洵、苏辙、 韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。
醉翁亭记
学习路线图
环滁 琅琊 饮少辄醉 林霏开 晦明变化 岩穴暝 必背字词
伛偻提携 酒洌 弈者 觥筹交错 树林阴翳 山肴野蔌
必背句子
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山 间之朝暮也。……水落而石出者,山间之四时也。
Байду номын сангаас
四、畅通中考站
4. 文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句?这句话在文章中起什么作用?
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 作用:在文章中起画龙点睛、点明全文主旨的作用:表现了作者“与民同乐” 的政治思想,且是全文展开的线索。
写景顺序:空间(方位)顺序、时间顺序。
二、答疑全频道
2.用自己的话描绘写景的句子:“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴, 风 霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
答疑: 芳草萋萋,幽香扑鼻是春光;林木挺拔,枝繁叶茂是夏景;风声萧瑟, 霜重铺路是秋色;水瘦石枯,草木凋零是冬景。山间四季之景,变化有 致,给人不同的美学享受。
在整体感知文章内容的基础上,筛选相关信息,并结合文章内容概括作答。 句子的作用,从结构和内容两方面来回答。
把握写景的顺序,掌握写景的方法
一、魔法背知识
3.快乐背句子 树林阴翳,鸣声上下。
点评:动静结合(以静衬动),以树木之静衬托出百鸟之动,写鸣声 婉转,凸显禽鸟之乐,也表现太守陶醉于美景之乐。
以静衬动:以……静态之景衬托……动态之景,突出了……,表现了……的情感。
一、魔法背知识
4.写作背景
《醉翁亭记》的作者欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚 年又号六一居士,北宋文学家,和苏轼、苏洵、苏辙、 韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。
醉翁亭记
学习路线图
环滁 琅琊 饮少辄醉 林霏开 晦明变化 岩穴暝 必背字词
伛偻提携 酒洌 弈者 觥筹交错 树林阴翳 山肴野蔌
必背句子
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山 间之朝暮也。……水落而石出者,山间之四时也。
统编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》精品课件
译:环绕着滁州城的都是山。它西南方的那些山峰,树木山谷尤其优美,从 远处看那树木茂盛又幽深秀丽的地方,是琅琊山啊。沿着山路走六七里,渐渐地 听到潺潺的水声,并且从两峰之间飞泻出来的,是酿泉啊。山势回环,路也跟着 转弯,有一座亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水上方的,是醉翁亭 啊。建造亭子的人是谁?是山中的僧人智仙。给亭子命名的人是谁?是太守。太 守与客人来到这里饮酒,喝得不多就醉了,同时年纪又是最大的,所以自己取了 个别号叫作醉翁。醉翁的情趣并不在酒上,而是在于山光水色中。欣赏山水的乐 趣,领会在心间,寄托在酒上。
动的泉相映成趣,动静结合使画面真实可感。 不仅让读者了解醉翁亭所在的方位,而且通过层层烘
托,表现出了醉翁亭之美,引人入胜。
精读细研
4.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”在此处的作用是什么?
这是全文的核心句,为写景抒情定下了基调,同时也 暗示了“醉翁”二字的深意:饮酒佐以美景而“醉”,被 贬的抑郁心情则用酒“醉”来排遣。因此,“山水之乐, 得之心而寓之酒也”,就是将游玩观赏之乐融入在宴饮之 中,为下文作铺垫。
居高面下,由上看下。
整体感知
自称,这里是用自称来命名的意思。
作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守
取名,命名。
就。
所以。
与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
名词用作动词,取别号。
情趣。
在于。
领会。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓
寄托。
之酒也。
整体感知
第一课时
学习目标
1.了解有关欧阳修的文学常识;掌握文言实词、虚词的用 法;理清段落层次,能准确翻译全文。(重点)
2.反复诵读,理清叙事写景的顺序,整体感知课文内容; 把握文章的主旨;理解欧阳修“与民同乐”的感情。(难点)
动的泉相映成趣,动静结合使画面真实可感。 不仅让读者了解醉翁亭所在的方位,而且通过层层烘
托,表现出了醉翁亭之美,引人入胜。
精读细研
4.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”在此处的作用是什么?
这是全文的核心句,为写景抒情定下了基调,同时也 暗示了“醉翁”二字的深意:饮酒佐以美景而“醉”,被 贬的抑郁心情则用酒“醉”来排遣。因此,“山水之乐, 得之心而寓之酒也”,就是将游玩观赏之乐融入在宴饮之 中,为下文作铺垫。
居高面下,由上看下。
整体感知
自称,这里是用自称来命名的意思。
作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守
取名,命名。
就。
所以。
与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
名词用作动词,取别号。
情趣。
在于。
领会。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓
寄托。
之酒也。
整体感知
第一课时
学习目标
1.了解有关欧阳修的文学常识;掌握文言实词、虚词的用 法;理清段落层次,能准确翻译全文。(重点)
2.反复诵读,理清叙事写景的顺序,整体感知课文内容; 把握文章的主旨;理解欧阳修“与民同乐”的感情。(难点)
人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课件(共52张PPT)
诵读课文,疏通文意:
1 、朗读时注意语速、停顿、重音、节拍。 (可听录音)
2、对照注释,借助工具书,理解文意。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,
伛(yǔ)偻(lǚ)提携(xié),往来而不绝者,滁
(chú)人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,
泉香而酒洌(liè),山肴(yáo)野蔌(sù),杂然
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,纵情林 木,醉意山水,这是作者的真意。他的“醉”与 “乐”是统一的:“醉”是表象,“乐”是实质, 写“醉”是为了写“乐”。
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在于 “乐民之乐也”(与民同乐)。宋仁宗庆历五年, 范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬职。欧 阳修因上书为他们辩护,也被贬职为滁州知州。 “庆历新政”的失败,使北宋丧失了一次变法图强 的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”,体 现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒,在 乎山水之间也”,更在乎“与民同乐”。
在
峰回路转,有亭翼然 临 于泉上者,醉翁亭也。
像鸟张开翅膀一样 靠近(~近,~危不惧)
作亭者谁?山之僧(sēng)智仙也。名之者谁?
造,建造
太守自谓也。
起名(动词)
命名
山势回环,道路弯转,有一个亭子四角翘起像鸟
张开翅膀一样座落在泉水边的,是醉翁亭啊。造
亭子的人是谁?是山里的和尚智仙啊。给它起名
2.若夫日出而林霏开,云归而岩穴冥。
表承接,不译;轻读
3.朝而往,暮而归 表修饰关系,不译;轻读
4.溪深而鱼肥 表示并列,可不译 ;轻读
5.禽鸟知山林之乐,而不知人之乐。 表转折,却;重读
一词多义:
① 不知太守之乐其乐 以……为快乐 不知太守之乐其乐 快乐
部编九年级语文上册第11课《醉翁亭记》PPT课件
16.本文表达了作者怎样的思想感情? 寄情山水,与民同乐的旷达情怀。
思考探究
17.本文的主旨是什么?
本文先写醉翁亭秀丽的环境,接着写山间朝暮和四季 的景色,再写太守与民同乐,以此抒发了作者“与民 同乐”的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情 。 18.根据以上梳理,你认为文章结构有何特点?
文章以“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,山水之 乐,得之心而寓之酒也”提携全篇,而“醉”是表象 ,“乐”是实质,写“醉”就是为了写“乐”。一个 “乐”字贯穿全文:山水乐—四时乐—宴酣乐—禽鸟 乐—太守乐。
思考探究
19.本文写景上有什么特色?
写景与抒情相结合的写法。例如:(1)写亭的环境:用“林壑 尤美”“蔚然而深秀”表现醉翁亭赏心悦目的外景;又用“水声 潺潺”“峰回路转”表现醉翁亭幽清的环境;接着写亭的近景, 用鸟翼作比,有凌空欲飞之意。然后借解释亭名直抒胸臆,道出 名句“醉翁之意不在酒”,奠定全文写景抒情的基调。 (2)写亭 四周的朝暮、四时之景,以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。 (3)写滁州官民同乐的图景,极力写出滁州人民在和平生活中怡然 自乐和众宾尽欢的情态,并特意塑造了太守醉酒的形象,用这幅 生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象,也表达了作者 “与民同乐”的政治理想。
也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
6.本文写景的顺序是什么? (1)写醉翁亭的环境:从远到近;(2)写山间
之朝暮:从早到晚; (3)写山间之四时:从春到 冬;(4)写宴饮场面:从外到内。
思考探究
7.“太守自谓也”在文中的作用是什么? 制造悬念,引出下文。
8.第3段为什么写滁人之游?这个内容与上段有何 联系?
?
朝而往,暮而归,四时之景不同,而
乐亦无穷也。
思考探究
17.本文的主旨是什么?
本文先写醉翁亭秀丽的环境,接着写山间朝暮和四季 的景色,再写太守与民同乐,以此抒发了作者“与民 同乐”的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情 。 18.根据以上梳理,你认为文章结构有何特点?
文章以“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,山水之 乐,得之心而寓之酒也”提携全篇,而“醉”是表象 ,“乐”是实质,写“醉”就是为了写“乐”。一个 “乐”字贯穿全文:山水乐—四时乐—宴酣乐—禽鸟 乐—太守乐。
思考探究
19.本文写景上有什么特色?
写景与抒情相结合的写法。例如:(1)写亭的环境:用“林壑 尤美”“蔚然而深秀”表现醉翁亭赏心悦目的外景;又用“水声 潺潺”“峰回路转”表现醉翁亭幽清的环境;接着写亭的近景, 用鸟翼作比,有凌空欲飞之意。然后借解释亭名直抒胸臆,道出 名句“醉翁之意不在酒”,奠定全文写景抒情的基调。 (2)写亭 四周的朝暮、四时之景,以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。 (3)写滁州官民同乐的图景,极力写出滁州人民在和平生活中怡然 自乐和众宾尽欢的情态,并特意塑造了太守醉酒的形象,用这幅 生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象,也表达了作者 “与民同乐”的政治理想。
也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
6.本文写景的顺序是什么? (1)写醉翁亭的环境:从远到近;(2)写山间
之朝暮:从早到晚; (3)写山间之四时:从春到 冬;(4)写宴饮场面:从外到内。
思考探究
7.“太守自谓也”在文中的作用是什么? 制造悬念,引出下文。
8.第3段为什么写滁人之游?这个内容与上段有何 联系?
?
朝而往,暮而归,四时之景不同,而
乐亦无穷也。
部编人教版语文九年级上册《11醉翁亭记》课件
拟声词,形容水声
泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然
回环,曲折环绕
临于泉上者,醉翁亭也。
像鸟张开翅膀的样子,名词作状语
靠近
环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰, 树林和山谷尤其优美,远远望去树木茂盛又幽深又秀丽的, 是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到水声潺潺,从两座 山峰中间倾泻出来的,是酿泉。山势回环,路也跟着拐弯, 有个亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水之上的, 是醉翁亭。
11 醉翁亭记
欧阳修
人教版·九年级上册
导入新课
秋高气爽,云淡风轻,正是出外旅游的大好时机!今 天我们就跟着欧阳修一起去安徽滁州的醉翁亭阅读一番。
春 景
醉 翁 亭
夏 景
记
秋
欧
意
阳
浓
修
雪 景
作者简介
欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年号六一 居士 。江西永丰人,北宋文学家,“唐宋八 大家之一〞,著有?欧阳文忠公集?。
背着东西的人
休息
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者
牵扶,指儿童
应,伛偻 提携,往来而不绝者,滁人游也。临
应答 弯腰曲背,指老人
溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;
错杂的样子
清
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
菜蔬
在前面,名词作状语
至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息,前 面的人呼唤,后面的人容许。老老少少的行人,来来往往络 绎不绝的,是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼 儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水清甜而酒水香醇,山中的野味 野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太守的酒宴啊。
乐亦无穷也。
黄昏云聚拢来,山谷就 显得昏暗了,黑暗与光明交替变化,就是山间的早晨和晚上。 野花开了,有一股清幽的香味,秀丽的树繁茂成_____;秋 高气爽凝霜洁白;水面下降隐石出现;这是山里的四季的景 ___。早晨上山,黄昏返回,四季的景___不同,而乐趣也是 无穷无尽的。
人教版语文九年级上册(2018部编版)第11课《醉翁亭记》PPT(共59张PPT)[优秀课件资料]
写四时景抓住了山间独特的景物山、花、木 、泉、石,写出了迥然有异的四幅图景。
第三层总结:乐亦无穷。
合作探究
第2段的景物描写传达出作者怎样的心情 ?
作者写山山水水,花草树木,都蕴涵 着作者深深的情怀,因而作者感叹:“醉 翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之 乐,得之心而寓之酒也。”这句话把景与 情直接联系了起来。
曰醉翁也。
合作探究
醉翁只是醉酒吗?你从该段哪句话可知 ?
不是。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
合作探究
熟读第2段,说说它的内容、层次和写法。
这段分别描写山间朝暮及四季的不同景色, 是上段“山水之乐”的具体化。
分三层,先分后总。写朝暮图就是一天时间 的纵面展开,写四季景则是横向铺排。
写早晚景色变化,抓住“明“晦”的特点, 用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝”的变 化景象,成为对比鲜明的两画面。
文言积累
(5)佳木秀而繁阴 繁阴:名词作动词,形 成绿荫。 (6)杂然而前陈者,太守宴也 前:名词 作状语,在前面。 (7)宴:名词作动词,举行宴会。 (8)而不知太守之乐其乐也 乐:名词的意 动用法,以……为乐。
文言积累 2、重点虚词:而
(1)蔚然而深秀者:表并列 (2)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间:表修饰 (3)而年又最高:表递进 (4)得之心而寓之酒也:表承接 (5)若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑:表承接 (6)野芳发而幽香,木秀而繁阴:表承接和并列 (7)水落而石出者:表承接 (8)朝而往,暮而归:表修饰
合作探究
第二层写亭的得名:建亭者→名亭者→乐 (题眼,主线)。
这段总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得 名,并指出“醉翁”二字的深意。 欧阳修在描 写滁州四周的山时起初用了40个字,把东南西 北四方都写了,但最后改成“环滁皆山也”5个 字。这5个字高度凝练,高度简洁,是锤炼字句 的典范,鸟瞰全景,概述了滁州的地理特征。
第三层总结:乐亦无穷。
合作探究
第2段的景物描写传达出作者怎样的心情 ?
作者写山山水水,花草树木,都蕴涵 着作者深深的情怀,因而作者感叹:“醉 翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之 乐,得之心而寓之酒也。”这句话把景与 情直接联系了起来。
曰醉翁也。
合作探究
醉翁只是醉酒吗?你从该段哪句话可知 ?
不是。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
合作探究
熟读第2段,说说它的内容、层次和写法。
这段分别描写山间朝暮及四季的不同景色, 是上段“山水之乐”的具体化。
分三层,先分后总。写朝暮图就是一天时间 的纵面展开,写四季景则是横向铺排。
写早晚景色变化,抓住“明“晦”的特点, 用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝”的变 化景象,成为对比鲜明的两画面。
文言积累
(5)佳木秀而繁阴 繁阴:名词作动词,形 成绿荫。 (6)杂然而前陈者,太守宴也 前:名词 作状语,在前面。 (7)宴:名词作动词,举行宴会。 (8)而不知太守之乐其乐也 乐:名词的意 动用法,以……为乐。
文言积累 2、重点虚词:而
(1)蔚然而深秀者:表并列 (2)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间:表修饰 (3)而年又最高:表递进 (4)得之心而寓之酒也:表承接 (5)若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑:表承接 (6)野芳发而幽香,木秀而繁阴:表承接和并列 (7)水落而石出者:表承接 (8)朝而往,暮而归:表修饰
合作探究
第二层写亭的得名:建亭者→名亭者→乐 (题眼,主线)。
这段总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得 名,并指出“醉翁”二字的深意。 欧阳修在描 写滁州四周的山时起初用了40个字,把东南西 北四方都写了,但最后改成“环滁皆山也”5个 字。这5个字高度凝练,高度简洁,是锤炼字句 的典范,鸟瞰全景,概述了滁州的地理特征。
语文九年级上人教部编版第11课《醉翁亭记》课件(28张)
乐:山水之乐(乐趣,名词) 而不知太守之乐其乐(以……为乐趣,动词) 游人去而禽鸟乐也(欢乐,形容词)
朗读提示:
第一段,“环滁皆山也──琅琊也──酿泉也──醉翁亭 也──山之僧智仙也──太守自谓也──自号曰醉翁也──在 乎山水之间也──得之心而寓之酒也”中,前四个“也”表判 断;五、六、七个“也”表解释;第八个“也”表肯定,语气坚 定,“也”的语调要较重;第九个“也”表肯定,但语气较平 稳。
3、唐宋八大家
韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙
王安石 曾巩
李白
太白
青莲居士
杜甫
子美
少陵野老
苏轼
子瞻
东坡居士
王安石
介甫
半山老人
李清照
易安居士
辛弃疾
幼安
稼轩
4、文史趣话:关于《醉翁亭记》传说
欧阳修被贬滁州,特别喜爱琅琊山的灵秀。公 务之余常到山上玩赏,和黎民百姓同乐同游。一 天他同智仙和尚对弈,棋盘是一块巨大的石头。 观战的人围了石头一圈,突然间都被大雨淋了个 湿透。老樵夫快言快语,建议在此建个亭阁。于 是智仙筹资快速建成,可惜一时没有名称。
物与景物之间的动静对比,如蔚然壮秀 的琅琊山是静态,潺潺流淌的泉水是动 态,山色苍郁悦目,泉声琮琮动听,相 映成趣;树木之静对比出百鸟啁啾之动。 有景物与人物之间的动静对比,如“已 而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客 从也”,残阳息于山头是静,人影移散 是动,彼此映衬。
语言风格
本文语言凝练精粹,如写四季景物,以 “香”言春,以“繁”状夏,以“洁”喻秋, 以“水”写冬,无不精确熨帖。如“有亭翼然” 形象地写出亭像鸟儿展翅,凌空欲飞。
布置作业:请自选角度,比较《岳阳 楼记》和《醉翁亭记》,说说它们的异 同。
朗读提示:
第一段,“环滁皆山也──琅琊也──酿泉也──醉翁亭 也──山之僧智仙也──太守自谓也──自号曰醉翁也──在 乎山水之间也──得之心而寓之酒也”中,前四个“也”表判 断;五、六、七个“也”表解释;第八个“也”表肯定,语气坚 定,“也”的语调要较重;第九个“也”表肯定,但语气较平 稳。
3、唐宋八大家
韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙
王安石 曾巩
李白
太白
青莲居士
杜甫
子美
少陵野老
苏轼
子瞻
东坡居士
王安石
介甫
半山老人
李清照
易安居士
辛弃疾
幼安
稼轩
4、文史趣话:关于《醉翁亭记》传说
欧阳修被贬滁州,特别喜爱琅琊山的灵秀。公 务之余常到山上玩赏,和黎民百姓同乐同游。一 天他同智仙和尚对弈,棋盘是一块巨大的石头。 观战的人围了石头一圈,突然间都被大雨淋了个 湿透。老樵夫快言快语,建议在此建个亭阁。于 是智仙筹资快速建成,可惜一时没有名称。
物与景物之间的动静对比,如蔚然壮秀 的琅琊山是静态,潺潺流淌的泉水是动 态,山色苍郁悦目,泉声琮琮动听,相 映成趣;树木之静对比出百鸟啁啾之动。 有景物与人物之间的动静对比,如“已 而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客 从也”,残阳息于山头是静,人影移散 是动,彼此映衬。
语言风格
本文语言凝练精粹,如写四季景物,以 “香”言春,以“繁”状夏,以“洁”喻秋, 以“水”写冬,无不精确熨帖。如“有亭翼然” 形象地写出亭像鸟儿展翅,凌空欲飞。
布置作业:请自选角度,比较《岳阳 楼记》和《醉翁亭记》,说说它们的异 同。
人教部编版九年级语文上册(2018部编版)11《醉翁亭记》课件 (共25张PPT)【推荐下载课件】
太守:即郡太守,在宋代指一州长官,自谓,用自己的别号 辄:就。 号:取别号。曰:叫做。 即知州,这里是欧阳修的自称。 命名。谓:命名。
“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 意:心意,这里指意趣,情趣。 乎:于。 山水之乐,得之心而寓之酒也。
得:领会。 寓:寄托。
环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峰,树林和 山谷尤其优美,远远望去,树木茂盛,又幽深又秀丽的, 是琅琊山。沿着山路走了六七里,渐渐地听到潺潺的水声, 又看到一股水流从两座山峰中间飞流而下的,是酿泉啊。 山势回环,路也跟着转弯,有座亭子四角翘起,像鸟张开 翅膀一样,靠近在泉水之上的,是醉翁亭。建造亭子的人 是谁?是山中的和尚智仙啊。给它取名的人是谁?是太守 用自己的别号(醉翁)来命名的。太守和客人来这里喝酒, 喝了少许就醉了,而年龄又最大,所以给自己取了个别号 叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在于欣赏山水之 间的景色。欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
“记”是散文的一种体裁,可叙事,可写景,可状物(记人、记事、记物), “记”的文字含义是识记,“记”这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛。是古代 一种散文体裁。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称 “杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 记景目的往往在 于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张),阐述作者的某些观点。
秀:茂盛。 繁阴:一片浓密的树荫。
高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,
风霜高洁:就是风高霜洁。 水落石出:水位下降后石头
天高气爽,霜色洁白。
显露出来。
而乐亦无穷也。
归:回来。 四时:四季。
像那太阳出来,树林中的雾气消散,烟云聚拢来,山谷 就显得昏暗了,早晨则自暗而明,傍晚则自明而暗,或暗或 明,变化不一的,就是山间早晨和晚上的景色。野花开了, 散发出一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁 的绿荫,天高气爽,水面降低,石头裸露出来的,是山里四 季的景色。早晨前往,傍晚返回,四季的景色不同,而乐趣 也是无穷无尽的。
“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 意:心意,这里指意趣,情趣。 乎:于。 山水之乐,得之心而寓之酒也。
得:领会。 寓:寄托。
环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峰,树林和 山谷尤其优美,远远望去,树木茂盛,又幽深又秀丽的, 是琅琊山。沿着山路走了六七里,渐渐地听到潺潺的水声, 又看到一股水流从两座山峰中间飞流而下的,是酿泉啊。 山势回环,路也跟着转弯,有座亭子四角翘起,像鸟张开 翅膀一样,靠近在泉水之上的,是醉翁亭。建造亭子的人 是谁?是山中的和尚智仙啊。给它取名的人是谁?是太守 用自己的别号(醉翁)来命名的。太守和客人来这里喝酒, 喝了少许就醉了,而年龄又最大,所以给自己取了个别号 叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在于欣赏山水之 间的景色。欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
“记”是散文的一种体裁,可叙事,可写景,可状物(记人、记事、记物), “记”的文字含义是识记,“记”这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛。是古代 一种散文体裁。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称 “杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 记景目的往往在 于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张),阐述作者的某些观点。
秀:茂盛。 繁阴:一片浓密的树荫。
高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,
风霜高洁:就是风高霜洁。 水落石出:水位下降后石头
天高气爽,霜色洁白。
显露出来。
而乐亦无穷也。
归:回来。 四时:四季。
像那太阳出来,树林中的雾气消散,烟云聚拢来,山谷 就显得昏暗了,早晨则自暗而明,傍晚则自明而暗,或暗或 明,变化不一的,就是山间早晨和晚上的景色。野花开了, 散发出一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁 的绿荫,天高气爽,水面降低,石头裸露出来的,是山里四 季的景色。早晨前往,傍晚返回,四季的景色不同,而乐趣 也是无穷无尽的。
人教版九年级上册(2018部编版)第11课《醉翁亭记》课件 (共44张PPT)
②有亭翼然临于泉上者
③饮少辄醉 ④醉翁之意不在酒 ⑤云归而岩穴暝 ⑥至于负者歌于途 ⑦杂然而前陈者
陈列,摆放
二、一词多义。
①归: ②乐: 聚拢 云归而岩穴暝: 回家 太守归而宾客从也: 乐趣 山水之乐: 欢乐 人知从太守游而乐: 以……为乐 乐趣 而不知太守之乐其乐也: 秀丽 望之蔚然而深秀者: 茂盛 佳木秀而繁阴: 称号 太守自谓也: 是 太守谓谁: 到 临溪而渔: 靠近 有亭翼然临于泉上者:
后者应,伛偻提携,往来而不绝。
⑤文中有句话奠定了全文抒情的基调,后成为千 古名句,这句话是: 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 __________________________________________
⑥文中描写山间朝暮景色的句是: 日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也 ___________________________________________ ⑦将“醉”与“乐”统一起来的句子是: ___________________________________________ 醉能同其乐 ⑧文中“伛偻提携”所指的是两种人是: _________ 老人、小孩 《桃花源记》中则是用“ 黄发垂髫 ”来指代。 ___________
与民同乐的民本思想
乐
的叙述,表达了作者怎样的情怀? 表达了作者对美好山川的热爱
和“与民同乐”的情怀。
全文 总结
写景:山
(一)
泉
(由远到近) 亭
(整体到局部)
叙事:作亭者
名之者
自号
山 水 之 乐 乐 亦 无 穷 宴 酣 之 乐 与 民 同 乐
抒情: (破题句,名句。)
记述
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
是
部编人教版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》优秀课件
3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
4.有疑问的地方,用问号标注。
原文:环滁 皆山也。 其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然
欧阳修因支持韩琦、范仲淹等人的革新运动,遭到保守
派的反对。革新运动失败后,欧阳修被贬到滁州。《醉翁亭
记》就是欧阳修任滁州太守时写的。欧阳修在滁州实行宽简
政治,大力发展生产,使当地人过上了和平安定的生活,而
且滁州又有令人陶醉的山水,这些都使欧阳修感到无比快慰。 但是当时的北宋王朝政治昏暗,奸邪当道,有志改革图强的 人纷纷受到打击,国家的积弊不能消除,衰亡的景象日益增 长,这又使他感到沉重的忧虑和痛苦。
日出而林霏开
朝而往,暮而归 溪深而鱼肥 而不知人之乐
连词,表顺承
连词,表修饰 连词,表转折 连词,表并列
(三)词类活用
1.名之者谁
名:名词作动词,命名
2.而不知太守之乐其乐也 乐:形容词的意动用法,以„„为乐 3.山行六七里 4.杂然而前陈者 5.翼然临于泉上者 翼:名词作状语,像鸟张开翅膀 山:名词作状语,在山上 前:方位名词作状语,在面前
两个“之”字的后面都省略了介词“于”, 即“得之于心而寓之于酒也”。
3.倒装句
泻出于两峰之间者 “于两峰之间”为后置状语,应在“泻出”的前面, 即“于两峰之间泻出者”。
负者歌于途 “于途”为后置状语,应在“歌”的前面,即“负者 于途歌”。
行者休于树
“于树”为后置状语,应在“休”的前面,即“行者 于树休”。 醒能述以文者 “以文”为后置状语,应在“述”的前面,即“醒能
不能名其一处也
6.归: 太守归而宾客从也 云归而岩穴暝 微斯人,吾谁与归
说出,动词
回去,动词 归依,动词 指散开的云又回聚到山上来,动词
部编版九上语文第11课《醉翁亭记》课件(27张PPT)[优秀课件资料]
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
人教部编版九年级语文上册11.醉翁亭记 课件 (共37张PPT)
8.核心画面: 共苍同颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 9.太守宴、众宾欢: 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌, 山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错 起坐而喧哗者,众宾欢也。
10.山间夕照全景。 归时景色 “已而夕阳在山,人影散乱, 太守归而宾客从也。” 归后景色 “树林阴翳,鸣声上下, 游人去而禽鸟乐也。”
二、重点词语
【一词多义】 谓:太守谓谁(是)
太守自谓也(命名) 归: 云归而岩穴暝(聚拢)
朝而往,暮而归(回家、回城) 乐:而不知太守之乐其乐也 (以…为快乐,动词)
而不知太守之乐其乐也(快乐,名词) 山水之乐(乐趣,名词) 游人去而禽鸟乐也(欢乐,形容词)
临:有亭翼然临于泉上者(靠近) 临溪而渔(到)
三、疏通文意,注意下面重点句子
1)望之蔚然而深秀者,琅琊也。 2)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭
也。 3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 4)山水之乐,得之心而寓之酒也。 5)日出而林霏开,云归而岩穴暝。 6)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
7)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 8)山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 9)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 10)人知从太守游而乐,而不知太和守之 乐其乐也。 11)醉能同其乐,醒能述以文者,共太守 也。
文学常识
作者欧阳修,字永叔, 号醉翁,又号六一居士, 北宋文学家,史学家, 唐宋八大家之一。有 《欧阳文忠公集》。本 文是作者被贬滁州所作。
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉 翁,晚年号六一居士,吉州永丰(今江 西吉安)人,北宋文学家、史学家。他 自称庐陵人,是因为吉州原属庐陵郡。 欧阳修幼年丧父,家境贫寒,其母以荻 杆画地教他认读。24岁登进士第,曾任 西京(今河南省洛阳市)留守推官,因 几次支持范仲淹等改革派,屡遭贬谪。 晚年曾主持进士考试,录取了苏轼、苏 辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政 事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后谥
10.山间夕照全景。 归时景色 “已而夕阳在山,人影散乱, 太守归而宾客从也。” 归后景色 “树林阴翳,鸣声上下, 游人去而禽鸟乐也。”
二、重点词语
【一词多义】 谓:太守谓谁(是)
太守自谓也(命名) 归: 云归而岩穴暝(聚拢)
朝而往,暮而归(回家、回城) 乐:而不知太守之乐其乐也 (以…为快乐,动词)
而不知太守之乐其乐也(快乐,名词) 山水之乐(乐趣,名词) 游人去而禽鸟乐也(欢乐,形容词)
临:有亭翼然临于泉上者(靠近) 临溪而渔(到)
三、疏通文意,注意下面重点句子
1)望之蔚然而深秀者,琅琊也。 2)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭
也。 3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 4)山水之乐,得之心而寓之酒也。 5)日出而林霏开,云归而岩穴暝。 6)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
7)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 8)山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 9)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 10)人知从太守游而乐,而不知太和守之 乐其乐也。 11)醉能同其乐,醒能述以文者,共太守 也。
文学常识
作者欧阳修,字永叔, 号醉翁,又号六一居士, 北宋文学家,史学家, 唐宋八大家之一。有 《欧阳文忠公集》。本 文是作者被贬滁州所作。
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉 翁,晚年号六一居士,吉州永丰(今江 西吉安)人,北宋文学家、史学家。他 自称庐陵人,是因为吉州原属庐陵郡。 欧阳修幼年丧父,家境贫寒,其母以荻 杆画地教他认读。24岁登进士第,曾任 西京(今河南省洛阳市)留守推官,因 几次支持范仲淹等改革派,屡遭贬谪。 晚年曾主持进士考试,录取了苏轼、苏 辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政 事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后谥
《醉翁亭记》人教部编版语文九年级上册第11课PPT课件
细读感悟
一、文章运用了21个“也”字,大致可以表达了以下几种语气:
表判定,如:环滁皆山也;琅琊也。 肯定或陈说,如:山之僧曰智仙也;太守自谓也。 感叹(用于直抒胸臆),如:在乎山水之间也;得之心而寓之酒也。
二、作者为何会以“醉翁”为号?作者“醉”的原因有哪些?
作者和宾客们在亭子中饮酒,喝得很少却醉了,而年龄又最大,因此自 号“醉翁”。 “醉”在年事高,不胜酒力; “醉”在山水风景优美。。
醉 其二,宴酣而醉;
其三,与民同乐而醉。
1.景物与景物之间的动静对照; 2.景物与人物之间的动静对照; 3.人物与人物之间的动静对照。
醉翁之意不在酒,在乎山水之 间也。
细读感悟
其一,山水之乐; 其二,四时之乐;
乐 其三,宴酣之乐;
其四,禽鸟之乐; 其五,游人之乐; 其六,宾客之乐; 其七,太守之乐。
写作背景
被贬
宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹、富弼、杜衍、韩琦等推行 [庆历新政]失败,相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩解,也被 贬至滁州;
写文 这篇游记写于欧阳修被贬到滁州的第二年;
作为执政者的反对派,有很多政见要说,有满腹的抑郁不平要发
抒情 泄,但现在只能从侧面含而不露地表示。
字词积存
林壑 hè
课堂小结
这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年,描写了滁州一带 自然景物的幽深秀美,滁州百姓和平XXX的生活,特别是作者 在山林中游赏宴饮的乐趣。表现了作者寄情山水,随遇而安、 与民同乐的旷达情怀。
结构梳理
路线: 环滁—琅琊山—酿泉—醉翁亭
醉
与
翁
风景: 朝暮之景—四时之景
民
亭
同
风俗: 滁人游—太守宴—众宾欢—太守醉
人教部编版版九年级上11《醉翁亭记》ppt-PPT精品课件
研读第四自然段
课文分析:
段意:太守醉游归,
自得其乐
禽鸟之乐 游人之乐
太守之乐
(情景交融)
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层层 层层 衬递 托进
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如何理解“太守之乐其乐?”
——欧阳修《六一居士传》
背景链接
宋仁宗(1045)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书替他 分辨,得罪了当权派,被贬滁州(在今安徽)知州。 《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年,欧阳修在滁州实行 宽简政治,发展生产,使当地人过上了一种和平安定的 生活,而且又有一片令人陶醉的山水,这是使欧阳修感 到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗, 奸邪当道,一些有志改革图强的人纷纷受到打击,眼睁 睁地看着国家的积弊不能消除,衰亡的景象日益增长, 这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作 《醉翁亭记》时的心情,悲伤又有一份欢喜。这两方面 是糅合一起、表现在他的作品里的。
山中的野味野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太守 的酒宴啊。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,
畅快地喝酒
不在于音乐
下棋
觥 筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍
酒杯 酒筹
脸色苍老
颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
醉醺醺的样子
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从
不久,后来
回家
跟随
也。树林荫翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
也。峰回路转,有亭翼然 临于泉上者,醉
回环,曲折环绕
靠近
翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太
建造
部编版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》课件
苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小,水落石出”之句。 太守因与民同乐而乐,此乐境界最高,既包含禽鸟之乐,又包含众宾之乐。
态。作者在第1段中写道:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 要说那太阳出来树林里的雾气散了,
太守和宾客们来这里喝酒,喝得很少也总是醉,而且年龄又最大,所以给自己起了一个别号叫醉翁。 全篇用了21个“也”字和24个“而”字,把诗一样的句子散文化。 这样描写具有层次感,抓住了景物的特点,写尽了四季美景。
遮盖
离开
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 树林茂密荫蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱啊。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太 守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
然而鸟只知道山林的乐趣,却不知道游人的乐趣; 游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他 们的快乐为快乐啊。
记述
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
朝而往,暮而归
太守因与民同乐而乐,此乐境界最高,既包含禽鸟之乐,又包含众宾之乐。
早上上山(进山),晚 酒宴上的乐趣,没有管弦乐器助兴,投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹杂乱交错,起来坐下大声喧哗,是众位宾客快乐的样子。
太守和宾客们来这里喝酒,喝得很少也总是醉,而且年龄又最大,所以给自己起了一个别号叫醉翁。
酒宴上的乐趣,没有管弦乐器助兴,投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹杂乱交错,起来坐下大声喧哗,是众位宾客快乐的样子。 字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江西吉水人。
四树季林的 茂景密行象荫不蔽同,“,上而下宽那一快片简叫声,”是游政人走策后鸟儿,在使欢唱当啊。 地人过上了富足安定的生活。滁州山水秀美,
比喻真相大白。 语出《醉翁亭记》。 苏轼在《后赤壁赋》中有 “山高月小,水落石出”之
态。作者在第1段中写道:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 要说那太阳出来树林里的雾气散了,
太守和宾客们来这里喝酒,喝得很少也总是醉,而且年龄又最大,所以给自己起了一个别号叫醉翁。 全篇用了21个“也”字和24个“而”字,把诗一样的句子散文化。 这样描写具有层次感,抓住了景物的特点,写尽了四季美景。
遮盖
离开
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 树林茂密荫蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱啊。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太 守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
然而鸟只知道山林的乐趣,却不知道游人的乐趣; 游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他 们的快乐为快乐啊。
记述
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
朝而往,暮而归
太守因与民同乐而乐,此乐境界最高,既包含禽鸟之乐,又包含众宾之乐。
早上上山(进山),晚 酒宴上的乐趣,没有管弦乐器助兴,投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹杂乱交错,起来坐下大声喧哗,是众位宾客快乐的样子。
太守和宾客们来这里喝酒,喝得很少也总是醉,而且年龄又最大,所以给自己起了一个别号叫醉翁。
酒宴上的乐趣,没有管弦乐器助兴,投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹杂乱交错,起来坐下大声喧哗,是众位宾客快乐的样子。 字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江西吉水人。
四树季林的 茂景密行象荫不蔽同,“,上而下宽那一快片简叫声,”是游政人走策后鸟儿,在使欢唱当啊。 地人过上了富足安定的生活。滁州山水秀美,
比喻真相大白。 语出《醉翁亭记》。 苏轼在《后赤壁赋》中有 “山高月小,水落石出”之
九年级语文上册教学课件-11.醉翁亭记3-部编版
体会意 境
优美意境
(四)动静对比之美
景与景 景与人 人与人
动静对比之美
动 潺潺流淌的酿泉
鸣声上下 人影散乱
静 蔚然深秀的山
树林阴翳 夕阳在山
滁人游、众宾欢 “颓然乎其中”的太守
课堂小结
谢谢
部编版语文九年级上册第11课《醉翁亭Biblioteka 》《醉翁亭记》 中的优美意境
背景导入
庆历 新政
滕子京 范仲淹 欧阳修
巴陵郡 邓州 滁州
《岳阳楼记》 《醉翁亭记》
背景导入
《醉翁亭记》 中的优美意境
难点分析
体会《醉翁亭记》中的优美意境 感受作者与民同乐的情怀
内容简 介
朗读课文
体会意 境
乐
山水之乐 与民同乐
意
境
体会意 境
优美意境
(一)山水相映之美
无山,则酿泉不美;无泉,则青山孤峙;无亭,则山泉失色。
无山,则酿泉不美 无泉,则青山孤峙 无亭,则山泉失色
体会意 境
优美意境
(二)朝暮变化之美
日出而林霏开,云归而岩穴暝, 晦明变化者,山间之朝暮也。
体会意 境
优美意境
(三)四季变幻之美
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴, 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
2018年部编版九年级语文上册11醉翁亭记优秀PPT课件
写滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。可分为四小层。 分别是“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四 个场面。其中“太守醉”是全段核心,其它俱是陪衬, 写“醉”也是写“乐”。
用“至于”一词表示这一层的内容跟前一层是平列。
写法探究
本文在语言上有什么特点? ① 本文语言有很大的特色。骈散相间,多为散句,但 也间有骈句,特别是使用21个“也”字作句尾,韵味浓郁; 巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美,从容婉转。本文 还有一些千古传诵的名字,如“醉翁之意不在酒,在乎山水 之间也”等等。这些名句要熟记、牢记,并理解其蕴涵。 ② 本文是记叙、写景、抒情相结合。以抒情贯穿于记 叙写景之中。第1段写亭之概况,第2段写朝暮图、四季景 等,都以太守“寄情山水,与民同乐”为主线贯穿起来。景 中处处有情,可谓情景交融。
结构图示
远
近:琅琊山
酿泉
醉翁亭
早
晚: 日出而林霏开
醉
翁
亭
记
春
冬:
云归而岩穴暝 (春)野芳发而幽香 (夏)佳木秀而繁阴 (秋)风霜高洁
(冬)水落而石出
外
内:滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
夕照全景:太守归,宾客从
游人去,禽鸟乐
每天早上五点半,我一般都会自动醒来,起床,洗漱,坐在阳台前,打开电脑,深吸一口早晨的空气,写文。 几乎这已经成为我生活的一部分,所以我将早上这一点时间看的非常重要,不希望被打扰。
不知太守之乐其乐 (乐趣)
{ 名 名之者谁
(命名)
不能名其一处也 (说出)
{ 秀 蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
(秀丽)
(植物开花结实,此指 繁荣滋长)
意 醉翁之意不在酒 (情趣)
每有会意
(意旨)
用“至于”一词表示这一层的内容跟前一层是平列。
写法探究
本文在语言上有什么特点? ① 本文语言有很大的特色。骈散相间,多为散句,但 也间有骈句,特别是使用21个“也”字作句尾,韵味浓郁; 巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美,从容婉转。本文 还有一些千古传诵的名字,如“醉翁之意不在酒,在乎山水 之间也”等等。这些名句要熟记、牢记,并理解其蕴涵。 ② 本文是记叙、写景、抒情相结合。以抒情贯穿于记 叙写景之中。第1段写亭之概况,第2段写朝暮图、四季景 等,都以太守“寄情山水,与民同乐”为主线贯穿起来。景 中处处有情,可谓情景交融。
结构图示
远
近:琅琊山
酿泉
醉翁亭
早
晚: 日出而林霏开
醉
翁
亭
记
春
冬:
云归而岩穴暝 (春)野芳发而幽香 (夏)佳木秀而繁阴 (秋)风霜高洁
(冬)水落而石出
外
内:滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
夕照全景:太守归,宾客从
游人去,禽鸟乐
每天早上五点半,我一般都会自动醒来,起床,洗漱,坐在阳台前,打开电脑,深吸一口早晨的空气,写文。 几乎这已经成为我生活的一部分,所以我将早上这一点时间看的非常重要,不希望被打扰。
不知太守之乐其乐 (乐趣)
{ 名 名之者谁
(命名)
不能名其一处也 (说出)
{ 秀 蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
(秀丽)
(植物开花结实,此指 繁荣滋长)
意 醉翁之意不在酒 (情趣)
每有会意
(意旨)
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6.重点句子翻译
(1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 山势回环,路也跟着转弯,有个亭子四角翘起, 像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水之上的,是醉翁 亭。 (2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之 乐,得之心而寓之酒也。 醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之间。欣 赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
知识链接
醉翁亭位于安徽省滁 州市西南琅琊山旁,名列 四大名亭之首,始建于北 宋庆历七年( 1047 年), 由唐宋八大家之一欧阳修 命名并撰《醉翁亭记》一
文而闻名遐迩。
检查预习
1.重点字音字形 滁(chú) 潺潺(chán) 晦明(huì) 伛偻(yǔ lǚ) 林壑(hè) 僧(sēnɡ) 霏(fēi) 携(xié) 琅琊(lánɡ yá) 辄(zhé) 瞑(mínɡ) 洌(liè)
作者介绍
欧阳修( 1007—1072 ),字永叔, 自号醉翁,晚年又号六一居士。宋代文 学家。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、 苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大 家”,并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人 合称“千古文章四大家”。 主张文章应“明道”、致用,是北 宋古文运动的领袖,所作散文说理畅达, 抒情委婉。
5.词语释义 环滁皆山也: 环绕着滁州城。环,环绕。 山谷。 林壑尤美: 山势回环,路也跟着拐弯。回,曲折,回环。 峰回路转: 云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。云归,烟 云归而岩穴暝:
云聚拢;岩穴,山谷;暝,昏暗。
晦明变化者: 阴暗。 野芳发而幽香:开放。 佳木秀而繁阴:茂盛,繁茂。这里指草木茂盛。 杂然而前陈者:杂然,交错的样子。陈,陈列,摆开。
11、醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.掌握“壑、辄”等文言字词的音形义。朗读和 背诵全文。 2.把握作者的思路,理出文章线索;理解全文内 容,理解主题思想。 3.学习本文精炼优美、流畅自然的语言,理解写 景叙事和抒情相结合的写法。 4.认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限 性。体会作者的旷达胸襟,学会正确看待挫折。
肴(yáo) 阴翳(yì) 翼然(yì) 酣(hān)
蔌(sù) 弈(yì) 岩穴(xuâ) 颓然(tuí)
觥筹(ɡōnɡ chóu) 酿泉(niànɡ) 朝暮(zhāo mù)
2.古今异义
(1)醉翁之意不在酒 古义:意趣,情趣。今义:意思或愿望。
(2)游人去而禽鸟乐也
古义:离开。今义:到、往。 (3)射者中 古义:指投壶,宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中,中多 者为胜,负者照规定的杯数喝酒。 今义:用推力或弹力送出(箭等)。
3.一词多义 乐 不知太守之乐其乐 ( 意动用法,以……为 乐) 不知太守之乐其乐 (乐趣)
名
{ {
名之者谁 不能名其一处也 蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
(命名) (说出) (秀丽) ( 植物开花结实,此指 繁荣滋长)
秀
意
醉翁之意不在酒 每有会意 此中有真意
(情趣) (意旨) (心思) (大) (高爽) (宴请) (宴会)
脸色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间, 这是太守喝醉了。
(6)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守 以友人的快乐为快乐。
整体感知
课文共有四个自然段,请归纳各个段落的内容。
第 1 段,写醉翁亭的位置和形势,以及命名的经过,解释“醉翁” 的含义,表现作者寄情山水寻找乐趣的心情。(总写醉翁亭的自然环境 和它的得名。) 第 2 段,写亭外山间景物的美丽可爱,山中早晚以及春夏秋冬四季 景色各异,千变万化,美妙无比,使人感到乐趣无穷。(分别描写山间 朝暮四季的不同景色。) 第 3 段,写滁州人的游乐和作者同宾客游宴的欢乐情景,表现作者 寄情于山水之间与民同乐的欢快心情。(描写太守与滁人游山宴饮之 乐。) 第 4 段,写作者游醉回归和愉快心情,进一步表现作者与民同乐的 思想感情,同时交代归来后写了这篇《醉翁亭记》。(写酒宴散,众人 归的情景。)
背景资料
庆历5年(1045),欧阳修因支持范仲淹的政治 改革,上疏为其辩解而被贬为滁州太守。被贬后,他 心情郁闷,经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并 与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。 庆历六年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息 之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉 翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。 欧阳修写此文时不过 39 岁,文中所说“年又最 高”“苍颜白发”,都是夸张的写法。
4.词类活用 (1)名之者谁 (名词作动词,取名、命名) (2)而不知太守之乐其乐也(意动用法,“以…… 为快乐”) (3)山行六七里 (名词作状语,沿着山路) (4)杂然而前陈者 (方位名词作状语,在前面) (5)翼然临于泉上 (名词作状语,像鸟张开翅膀 一样) (6)自号曰醉翁也 (名词作动词,称呼)
(3)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦 明变化者,山间之朝暮也。 像那太阳出来之时,树林里的雾气散开,云 雾聚拢,山谷就显得昏暗了,黑暗与光明交替变 化,就是山间的早晨和晚上。 (4)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 老老少少的行人,来来往往络绎不绝的,是滁 州的人们出游啊。
(5)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
高
而年又最高 风霜高洁 太守宴也 宴酣之乐
宴
出
水落而石出者
(显露)
渐闻水声潺潺而泻出于 (出来) 两峰之间者 归 太守归而宾客从也 云归而岩穴暝 在乎山水之间也 颓然乎其间者 (回去) (归聚) (于) (在)
乎
而
渐闻水声潺潺而泄出于 (表承接) 两峰之间者 (表递进) 而年又最高
溪深而鱼肥 杂然而前陈者 而不知人之乐 (表并列) (表修饰) (表转折)
内容探究
1.结合全文内容回答,太守是为什么而醉?
①为景而醉。第1段作者利用空间的变幻的手法,移步换 景,由远及近,为我们描绘了一幅幅山水特写。可归纳为:群 山环绕图→琅琊秀色图→酿泉流水图→溪亭展翅图。第2段写 山山水水,花草树木,都蕴涵着作者深深的情怀,因而作者感 叹:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心 而寓之酒也。”这句话把景与情直接联系了起来。 ②为人而醉。滁人游,前呼后应,扶老携幼,自由自在, 热闹非凡;太守宴,溪深鱼肥,泉香酒冽,美味佳肴,应有 尽有;众宾欢,投壶下棋,觥筹交错,说说笑笑,无拘无束; 太守醉,作为太守,见此其乐融融的景象,自然酒不醉人而 人自醉了。