美术教师校本研修计划
美术校本研修计划(11篇)
美术校本研修计划（11篇）美术校本研修打算1指导思想以美术课程标准为基础，以优秀老师的工作阅历为典范，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。
在提高同学绘画技能的同时，加强多种力量、素养的培育。
激发同学观赏美、再现美、制造美，培育同学的审美力量和学习美术的爱好。
切实做好美术教育教学开发开展工作。
研修目标及详细措施1.提倡“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循同学的进展规律，开发智力，提高审美力量，使同学更好地成长为社会所需要的人才。
2.加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和同学观，提高教育、教学水平。
坚持本学科的教育、教学改革，主动开展教学讨论。
3.加强作业的自评、互评和面批，关心他们提高审美水平。
仔细对待每一次教研活动，加强科任老师的沟通，共同进步、提高。
4.协作学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。
5.组织好同学开展画创作竞赛活动，提高同学学习美术的爱好和创作力量。
通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术老师的课堂教学水平。
6.做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。
研修方向及打算1.针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深化的学习和讨论。
2.讨论粗选读书讨论书本：《中国绘画通史》、《中外美术史》、《中国书法全集》、《儿童美术教育》、《学校美术教学》等。
3.针对自己的学科去学习。
(1)做为一名美术老师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学习，例用日常休息及周末的时间去练习专业。
(2)每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。
每周练习一张书法作品。
(3)听课、学习、沟通，同时学习他人在教学中的优点，和同科任老师进行备课的沟通、商量、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。
(4)向团队中其他老师进行跨学科的学习，在其他学科中找出适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。
美术校本研修计划范本与美术活动方案4篇汇编
美术校本研修计划范本与美术活动方案4篇汇编美术校本研修计划范本一、指导思想：本学期的培训，主要以教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方式等为重点，组织开展同研一节课活动，打造课堂教学，提高整体教学水平。
全组成员坚持积极进取，加强教研与指导，真抓实干，切实提高工作质量和管理水平。
二、培训目标：1、通过全员培训，提高教师思想政治素质、职业道德水准。
2、在美术新课程中，教师将是一个开拓者和创造者，多样化和选择性的课程要求使美术教师只有在教学中不断地完善自己，在课程改革的实践和探索中不断提高思想素质和业务能力。
促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
加强学生美术作业评价力度。
3、通过教研活动培训，提高教师的教育教学能力、教育教学研究能力，加强现代教育技术的学习，利用现代媒体配备的优势，总结信息技术与学科教学整合的经验。
掌握现代化的教学手段和课堂教学的基本技能。
三、培训形式：根据学校工作和教师的实际情况，灵活地开展不同类型的校本培训，坚持集中培训和自主学习相结合。
四、培训内容：（1）职业道德：包括中小学教师职业道德规范，教师必须掌握的教育法律、法规和政策等。
（2）教育理论：新课程的理念与创新，新课程与学习方式的变革，新课程与教师角色转变，新课程与评价改革，新课程与学校发展等。
（3）专业技能：如书法、国画、色彩、速写、泥塑、创作、写生等。
（4）教育科研：改进评价方案，提高学生素质“等课题实验活动。
通过课题培训与研讨，提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（5）现代教育技术：校本培训应使教师尽快掌握教学所需的现代教育技术，重在应用。
在一般操作利用备课系统辅助教学的基础上，制作课件，优化课堂教学，提高教学质量。
提高网上教研能力和资源库建设。
美术活动方案4篇一、指导思想：为了进一步推动我园艺术教育教学改革和发展，展示幼儿艺术教育的成果，在“六一”儿童节来临之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教育的新观念，从中对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐！二、活动主题：“阳光下成长”美术周活动。
美术校本研修计划(5篇)
美术校本研修计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的美术校本研修计划（精选5篇），欢迎大家分享。
美术校本研修计划1在推进素质教育的过程中，美术教育在提高与完善学生的素质方面所具有独特作用越来越受到人们的重视。
随着我国教育改革的不断推进，教学内容的不断拓展，开展美术教学创新，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展已成为美术研修工作中的中心内容与目标。
一、工作目标：1、以研促教，立足课堂，注重实效，提高学习兴趣2、多途径实现工作内容和形式上的创新。
3、倡导学生良好的行为习惯和学习习惯，营造文明校园。
二、工作措施：1、与时俱进，更新教学观念研修活动是搞好课堂教学不可缺少的重要环节。
而校本研修又是近年来人们在实践中总结形成的一种新型的研究方式。
它要求教师根据当今美术教学的发展状况，本校的教学实际内容深入研究扩展，探索最适应学生接受的教学手段与方法，加强教师的知识更新，定期进行教学经验交流，教师之间相互听课，改变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活实际经验以及现代社会、科技发展和联系，注重学生的学习兴趣，使学生乐于接受、容易掌握，养成自主学习、自主探究、合作学习的美术素养，立足于教育的整体，积极研究教师教和学生学的新思路，摸索出一种适合学生主体性发展的教学模式。
2、合理开发课程资源，拓开美术教材内容课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分，其开发利用的范围越来越广泛。
这一点已成为美术教育工作者的共识。
我们在美术课程资源的开发与利用的.实践中，把课程的扩展紧密地结合，学习活动的综合性和探索性，注意把美术课程与学生生活经验、环境紧密联系，因地制宜扩展新的课程资源，补充一些学生愿意学，教师擅长且材料经济充足的学习内容。
美术教师三年研修计划书
美术教师三年研修计划书第一年：基础建设与专业知识储备初入教育领域，首要任务是打好扎实的基础。
这一年的重点在于系统学习美术教育的理论知识，包括艺术史、美学原理、儿童心理发展等，为之后的教学实践奠定坚实的理论基础。
同时，积极参与学校组织的各类教研活动，通过观摩优秀教师的课堂，学习先进的教学方法。
注重专业技能的提升，通过绘画、雕塑、设计等实践活动，丰富自己的艺术表现力。
第二年：教学实践与创新探索经过一年的积累与沉淀，第二年将更多地投入到教学实践中。
在实践中不断尝试和调整教学方法，结合学生的实际情况，设计出符合他们兴趣和需求的教学内容。
同时，开始进行教材的研究与编写工作，力求使教材内容更加生动有趣，更贴近学生的生活实际。
鼓励自己进行教育科研活动，参与或主持教育教学改革项目，以科研促教学，实现教与学的有效结合。
第三年：成果总结与未来发展到了第三年，重点转向对前两年工作的总结与反思。
整理和分析自己在教学实践中的成功案例和不足之处，形成个人的教学风格。
积极参与学术交流，通过撰写论文、参加研讨会等方式，与同行分享自己的教学经验和研究成果。
同时，规划自己的未来发展方向，是否继续深造，或是寻求更高层次的教育管理岗位。
在整个研修过程中，不断地自我挑战和突破是关键。
美术教师不仅要教会学生如何画画，更要引导他们学会如何欣赏美、创造美。
因此，教师本身的艺术修养和创新能力也需要不断地提升。
通过这样的三年研修计划，美术教师可以逐步成长为一个全面发展的教育工作者，为学生的艺术教育之路指引方向，照亮前程。
结语：。
个人研修计划教师美术
个人研修计划教师美术一、研修目标确立清晰的研修目标是计划成功的关键。
美术教师的研修目标应包括但不限于：- 提高个人美术理论知识和实践技能。
- 掌握最新的美术教学方法和趋势。
- 增强课堂教学的互动性和创新性。
- 培养学生的艺术鉴赏能力和创作力。
二、研修内容研修内容应围绕目标展开，具体包括：理论学习- 深入研究美术史，了解不同时期的艺术流派及其代表作品。
- 学习现代美术教育理论，包括儿童美术心理发展等。
- 关注美术教育的最新研究成果和案例分析。
技能提升- 定期参加绘画、雕塑、版画等不同美术形式的工作坊。
- 练习使用新媒体和技术工具进行艺术创作。
- 探索跨学科的艺术项目，如结合文学、音乐等其他艺术形式。
教学实践- 设计并实施一系列创新的美术课程。
- 通过观摩课、教研活动等形式与同行交流教学经验。
- 收集学生的反馈，不断调整和优化教学方法。
三、研修方式为了达到最佳研修效果，可以采取以下方式：- 自主学习：利用网络资源、图书馆书籍等自学美术理论和技巧。
- 小组研讨：与同事组成学习小组，定期讨论教学案例和经验。
- 外出研修：参加外部的专业培训或研讨会，拓宽视野。
- 实践操作：将所学知识应用于实际教学中，进行实践检验。
四、时间安排合理的时间管理对于研修计划的执行至关重要。
建议将研修计划分为短期（1年内）、中期（2-3年）和长期（3年以上）三个阶段，并为每个阶段设定具体的里程碑和时间表。
五、评估与反馈定期对研修成果进行评估，可以通过以下方式：- 自我评估：定期检查学习进度和教学改进情况。
- 同行评议：邀请同事或专家对教学和作品进行评价。
- 学生反馈：收集学生对课程的意见，了解教学效果。
六、总结与展望。
美术教师个人研修计划5篇
美术教师个人研修计划5篇【篇一】指导思想以美术课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。
在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。
激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣。
切实做好美术教育教学开发开展工作。
研修目标及具体措施1.倡导“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才。
2.加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水平。
坚持本学科的教育、教学改革，积极开展教学研究。
3.加强作业的自评、互评和面批，帮助他们提高审美水平。
认真对待每一次教研活动，加强科任教师的沟通，共同进步、提高。
4.配合学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。
5.组织好学生开展画创作竞赛活动，提高学生学习美术的兴趣和创作能力。
通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术教师的课堂教学水平。
6.做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。
研修方向及计划1.针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深入的学习和研究。
2.研究粗选读书研究书本：《中国绘画通史》、《中外美术史》、《中国书法全集》、《儿童美术教育》、《小学美术教学》等。
3.针对自己的学科去学习。
(1)做为一名美术教师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学习，例用日常休息及周末的时间去练习专业。
(2)每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。
每周练习一张书法作品。
(3)听课、学习、交流，同时学习他人在教学中的优点，和同科任教师进行备课的交流、讨论、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。
(4)向团队中其他教师进行跨学科的学习，在其他学科中找出适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。
美术教师个人校本研修计划5篇
美术教师个人校本研修计划5篇1.美术教师个人校本研修计划一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。
更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标本学年的教学工作将总结以往的教学经验，针对高一年级学生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工等融合贯穿在一起。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。
同时高二年级的学生结合上学期美术专业的训练内容，继续加强根底训练，在教学手段上争取多样化。
并在一年级的学生中选一局部学生参加课外美术兴趣辅导，提高学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，将继续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
2.美术教师个人校本研修计划一、学生知识现状分析：大局部学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活泼。
二、主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观看形象，描绘形象的能力。
3、进一步培养学生的观看力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
美术教师研修计划(精选7篇)
美术老师研修方案〔精选7篇〕美术老师研修方案〔精选7篇〕美术老师研修方案1为了更好地适应现代教学的需要，努力进步自身修养，并在科研、课题上有所开展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修：一、勤于学习，丰富自己的理论素养1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛理解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。
2、借助网络平台与时俱进，理解学科的开展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。
4、积极参加校内外的听课活动，多向经历丰富的老师请教。
二、善与反思，深化省察自己的教育教学策略1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。
2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。
三、打造精彩课堂，提升课堂教学才能1、在总结自身的教学特点根底上，大胆创新进步课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。
2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或研讨课。
四、乐于研究，增强教育科研才能1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题，把教研和科研结合起来。
2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改良教育教学。
3、研究过程有序，每个阶段做到有方案、有总结。
边研究边反思，记录研究过程中的理论体会。
4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建立。
做到资料齐全、标准、及时，做到资料管理标准化，力争现代化。
总之，我将以做科研型老师为目的，在教学理论中，自觉反思，深化研究。
不断发现、改良和解决教育教学过程中的实际问题，进步教学效率，坚持用研究的目光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。
美术校本研修个人工作计划范本五篇
美术校本研修个人工作计划美术校本研修个人工作计划范本五篇日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的美术校本研修个人工作计划范本五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术校本研修个人工作计划范本五篇1二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。
培养各类需求的人才离不开教师。
因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。
本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。
依据学校内涵发展的需要，本学年，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展在这学期的时间里，我认真计划了校本研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其计划如下：(一)积极按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。
开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。
美术校本研修计划7篇
美术校本研修计划7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年美术教师校本研修计划精编
2024年美术教师校本研修计划精编一、研修目标1.提高美术教师的美术专业素养和教育教学能力，进一步提升教师的专业水平；2.加强美术教师对新教育理念、新教育技术的理解和应用，适应新时代教育改革的要求；3.建立和完善校本美术教育发展的长效机制，促进学校美育水平的提升。
二、研修内容1.美术教育理论研究(1)学习国内外美术教育的最新研究成果，了解美术教育的发展趋势和变革方向；(2)深入研究美术教育的重要理论，探索如何将其运用到美术教学实践中。
2.美术教育创新实践(1)了解新时代美术教育创新的要求和实践案例，掌握美术教育创新的核心思想和方法；(2)设计并实施美术教学创新项目，提升学生的审美能力和创造力；(3)探索多元化的美术教育方式，打破传统的美术教学模式。
3.教育技术与美术教育(1)了解和掌握新教育技术在美术教育中的应用，例如虚拟现实技术、人工智能等；(2)学习使用数字媒体工具和软件，提升美术教学的效果和效率；(3)研究如何将教育技术与美术教育相结合，培养学生的信息素养和创新能力。
4.教学案例分享与总结(1)邀请具有一定美术教育经验和成果的教师分享其成功的教学案例，鼓励交流和互动；(2)开展教学案例总结和评审，挖掘优秀的教学案例，形成经验共享的机制。
5.美术教育资源开发与利用(1)了解国内外的美术教育资源，开展资源调研和评估；(2)研究如何开发和利用美术教育资源，为美术教学提供有力支持；(3)探索校本美术教育资源的开发和管理模式。
三、研修活动安排1.集中培训阶段(1)组织专家授课，进行理论学习和研究讨论；(2)开展案例分析和教学设计训练，提升实践能力。
2.实践研修阶段(1)确定教师进行实践研修的具体课题，并结合学校实际开展实践活动；(2)安排导师进行指导和评估，提供专业支持和意见。
3.经验交流与总结(1)举办经验交流会，邀请教师分享实践心得和教学案例；(2)进行研究总结和评估，形成研修成果和经验分享。
四、研修效果评估1.教师自评(1)教师需根据研修目标和内容，自行评估研修效果，并形成个人总结；(2)个人总结需包括对自身专业素养和教育教学能力的提升情况，对研修成果的应用情况等。
2024美术教师校本研修计划
2024美术教师校本研修计划一、背景介绍随着时代的发展和社会的进步，美术教育不仅仅是传统绘画技巧的教学，还包括对学生审美能力、创造力和艺术欣赏能力的培养。
为了适应新时代的发展需要，提高美术教师的专业能力和教育水平，我校制定了2024年的美术教师校本研修计划。
二、目标和意义1. 目标：通过研修提升美术教师的教育理念、教育技巧和美术专业素养，培养学生的审美能力、创造力和艺术欣赏能力。
2. 意义：提高美术教师的专业化水平，增强美术教育的实效性和针对性，为学生提供更好的艺术教育和个性化培养。
同时，通过校本研修，促进教师的专业交流和共同发展，提升整个学校美术教育的整体水平。
三、内容安排1. 第一阶段：理论课程a) 美术教育的现状与发展趋势：通过对国内外最新美术教育理念和研究成果的学习，了解美术教育的现状和未来发展趋势，为美术教育的改革和创新提供理论支持。
b) 教学方法与手段：介绍新时期的美术教学方法和手段，包括课堂教学、个别指导、创造性作业等，培养美术教师的教学自主性和创造性。
c) 美术教师的专业素养：学习美术专业知识和技能，包括绘画技巧、美术史与艺术欣赏、造型原理等，提升美术教师的专业素养和艺术修养。
d) 美术教育管理与评估：学习美术教育的管理和评估方法，包括课程设计和教材选用、学生评价和成果展示等，提高美术教师的管理能力和教学效果。
2. 第二阶段：实践研修a) 美术教学设计：通过参观美术展览和课题研究，了解国内外前沿的美术教学实践案例，并结合学校的实际情况，设计符合学生需求和特点的美术教学方案。
b) 教学实施与反思：美术教师实施设计方案，并记录和反思教学过程，包括学生的反应和学习效果，从中总结经验和改进方法。
c) 艺术实践与交流：邀请美术教育专家和艺术家来校举办讲座和工作坊，与教师和学生进行艺术实践和交流，提高艺术创作和欣赏能力。
四、组织和保障1. 组织机构：设立专门的校本研修领导小组和教研组，负责计划的制定和实施。
2024年美术校本研修计划(2篇)
2024年美术校本研修计划一、背景与目标随着社会的发展和进步，美术教育在培养学生创造力、审美能力和艺术修养方面扮演着重要角色。
为了进一步提升学校美术教育的质量和水平，我们制定了2024年的美术校本研修计划。
该计划旨在通过丰富多彩的研修活动，提升教师的专业素养和教学能力，激发学生的艺术兴趣和创造力。
本次研修计划的主要目标包括：1. 提高美术教师的专业素养和理论知识水平。
2. 增强美术教师的教学能力和创新能力。
3. 加强校际交流与合作，分享研修成果和经验。
4. 激发学生的创造力和艺术表现力。
5. 丰富学校的美育活动，提升美术学科在学校的地位。
二、研修内容1. 美术教育理论研修通过参加专业的美术教育培训班或学术研讨会，提高美术教师的理论知识水平。
内容包括美术教育的基本原理、教学方法与技巧、课程设计等方面的研究。
2. 艺术创作实践研修组织美术教师参观艺术展览，亲身感受艺术作品的魅力，激发自己的创作灵感。
同时，鼓励美术教师定期进行个人创作，提高自身的艺术修养和表现力。
3. 教学能力提升研修邀请资深美术教师、教育专家或美术院校教师进行教学示范和指导。
通过观摩他们的授课方式和教学方法，学习他们的教学经验和技巧，提升自身的教学能力和创新能力。
4. 校际交流与合作研修与其他学校进行交流与合作，共同研究美术教育相关问题。
可以组织学校之间的教师交流活动，开展研讨会或沙龙，分享研修成果和经验，互相借鉴和学习。
5. 学生创作展示与评选组织学生的艺术作品展览，为他们提供展示和分享的平台。
同时，还可以组织专业人士进行评选，给予学生鼓励和奖励，激发他们的创造力和积极性。
三、研修实施方式1. 学校自主安排学校可以根据具体情况，自主安排美术校本研修活动的时间和地点。
可以结合寒暑假期间或周末时间，安排集中的研修活动，也可以在平时的上课时间进行碎片化的研修。
2. 外部资源支持学校可以借助外部资源支持研修活动的实施，如邀请专业美术教育机构、艺术家或美术院校的教师进行指导或示范。
美术校本研修计划三篇
美术校本研修计划三篇计划一：美术校本研修计划一、指导思想：本学期的培训，主要以教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方式等为重点，组织开展同研一节课活动，打造课堂教学，提高整体教学水平。
全组成员坚持积极进取，加强教研与指导，真抓实干，切实提高工作质量和管理水平。
二、培训目标：1、通过全员培训，提高教师思想政治素质、职业道德水准。
2、在美术新课程中，教师将是一个开拓者和创造者，多样化和选择性的课程要求使美术教师只有在教学中不断地完善自己，在课程改革的实践和探索中不断提高思想素质和业务能力。
促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
加强学生美术作业评价力度。
3、通过教研活动培训，提高教师的教育教学能力、教育教学研究能力，加强现代教育技术的研究，利用现代媒体配备的优势，总结信息技术与学科教学整合的经验。
掌握现代化的教学手段和课堂教学的基本技能。
三、培训形式：四、培训内容：(1)职业道德：包括中小学教师职业道德规范，教师必须掌握的教育法律、法规和政策等。
(2)教诲实际：新课程的理念与创新，新课程与研究方式的变革，新课程与教师角色改变，新课程与评价改革，新课程与学校发展等。
(3)专业技能：如书法、国画、色彩、速写、泥塑、创作、写生等。
(4)教育科研：改进评价方案，提高学生素质"等课题实验活动。
通过课题培训与研讨，提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力。
(5)现代教育技术：校本培训应使教师尽快掌握教学所需的现代教育技术，重在应用。
在一般操作利用备课系统辅助教学的基础上，制作课件，优化课堂教学，提高教学质量。
提高网上教研能力和资源库建设。
计划二：美术校本研修计划作为一位乡镇教师，出格是一位特岗教师，在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临的挑战与危急，出格在这次国培中，我愈发的熟悉到自身存在的不足，深知还有许多的工具需要我去研究，亦深知要想成为一位及格的，成功的教诲者，就要积极自动地充实、丰富、完善自我。
2024美术教师校本研修计划
2024美术教师校本研修计划一、提高教学水平提高教学水平是美术教师校本研修的重要环节。
在此过程中，我们可以通过以下几种方式来实现这一目标：深入研究教材：通过深入研究和探讨教材，掌握教材的结构、特点和使用方法，以便更好地应用到实际教学中。
强化技能训练：作为美术教师，自身的技能水平是教学的基础。
我们应该不断地进行技能训练，提高自己的绘画、设计等能力。
学习优秀教师的教学经验：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学理念、教学方法和课堂管理技巧，不断提升自己的教学水平。
参与教学研究：通过参与学校或地区的教学研究活动，与同行交流教学心得和经验，共同探讨教学中的问题和方法。
二、深化课程研究深化课程研究是美术教师校本研修的重要内容之一。
在此过程中，我们可以通过以下几种方式来实现这一目标：研究课程目标：深入理解课程目标，把握课程方向，确保教学与课程目标相一致。
探索课程资源：积极探索和开发课程资源，包括教材、教具、网络资源等，为教学提供更多的选择和支持。
关注课程评价：建立科学的评价体系，注重过程评价和结果评价的有机结合，及时反馈教学问题，调整教学方法。
参加课程培训：积极参加学校或教育部门组织的课程培训，提升自己的课程开发和实施能力。
三、加强实践教学加强实践教学是美术教师校本研修的重要方向之一。
在此过程中，我们可以通过以下几种方式来实现这一目标：增加实践课程比重：在美术教学中，适当增加实践课程的比重，让学生有更多的机会动手实践。
创新实践教学方式：通过创新实践教学方式，如开展主题性实践、项目式实践等，激发学生的实践兴趣和创造力。
加强实践指导：在实践教学中，注重对学生的指导，及时解决学生在实践中遇到的问题，提高实践效果。
开展实践教学交流：通过开展实践教学交流活动，分享实践教学的心得和经验，共同提升实践教学的质量。
四、促进教师专业成长促进教师专业成长是美术教师校本研修的重要目标之一。
在此过程中，我们可以通过以下几种方式来实现这一目标：树立专业发展意识：明确专业发展目标，自觉提升自身的专业素养和能力。
美术教师校本研修方案三篇
美术教师校本研修方案三篇方案一：美术教师校本研修方案展开校本研讨是促进教育教育进步的有用方法，教师个人的自我反思，教师团体火伴协作、专业人员引领构成了校本教研的三个中心要素，本学期我拟定了教研的方案，如下：总体方针：经过展开校本教研，处理我在教育中遇到问题或困惑，在先进教育理念与千变万化教育实践之间交流桥梁，进步本身的驾御讲堂才能，促进教师专业化方向开展，尽力培育自己成为观念新、本质高、才能强、可以习惯21世纪本质教育需求的教师。
美术特征教育，作为本质教育的一部分，它既要体现整体性、根底性、又要体现习惯性、实际性、超前性。
教师不光要在十分有限的时间内完结教育使命，还要发现和培育学生的特性知道和艺术本质。
在教育中要以培育学生的开始感触美、赏识美、体现美的才能为主旨，在课标的指引下以习惯不同的需求，选用不同的教育安排方法，不同的才能点评规范、真实地进步到本质教育的高度,这就要求咱们有必要重新知道“教”与“学”的联系。
因而,我在课程教育设置安排上采纳进步学生知道，全面进步学生本质的机制，其主要内容如下：一：施行本质教育，改动传统教育观念(1)怎么知道或看待美术为准则而选择有用的教育课题和教育内容美术课程不仅仅是教给学生技术技巧、并且包含更广泛的美术文明，使得美术教育所具有知道技术、情感发明等价值体系得以回复。
教育规划在讲堂施行中是十分重要的但又不是原封不动的，我依据学生的状况和当时方法开展的需求灵敏地改动教育规划与施行，对学生采纳分类教育，完结全面开展，避免“一刀切”的知道误区，客观地知道学生集体的实际水平及个别差异性，进行意向选修，分类编组，分层次教育。
(2)以帮忙学生怎么完结自己的小画家梦为准则而选择有用的教育课题和教育内容，并注重促进学生在美术文明表达过程中，对美术文明的深刻了解和对艺术感觉的熏陶，在针对详细的培育方针中，我拟定了一个相对生动的教育思路。
(3)在课程内容设置上与不同层次阶段的学生的情境和认知特征相习惯，一起让学生完结必定的课业量，以摸清学生的美术体现水平。
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美术教师校本研修计划；
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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美术教师校本研修计划；
开展校本研究是促进教育教学提高的有效形式，教师个人的自我反思，教师集体同伴互助、专业人员引领构成了校本教研的三个核心因素，本学期我制定了教研的计划，如下：
总体目标：
通过开展校本教研，解决我在教学中遇到问题或困惑，在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，提升自身的驾驭课堂能力，促进教师专业化方向发展，努力培养自己成为观念新、素质高、能力强、能够适应21世纪素质教育需要的教师。
美术特色教育，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性。
教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。
在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准、真正地提高到素质教育的高度,这就要求我们必须重新认识教与学的关系。
因此,我在课程教学设置安排上采取提高学生认识，全面提高学生素质的机制，其主要内容如下：
一：实施素质教育，转变传统教育观念
（1）如何认识或看待美术为原则而选择有效的教学课题和教学内容
美术课程不仅仅是教给学生技能技巧、而且包含更广泛的美术文化，使得美术教育所具有认识技能、情感创造等价值系统得以回复。
教学设计在课堂实施中是非常重要的但又不是一成不变的，我根据
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学生的状态和当前形式发展的需要灵活地改变教学设计与实施，对学生采取分类教学，实现全面发展，避免一刀切的认识误区，客观地认识学生群体的现实水平及个体差异性，进行意向选修，分类编组，分层次教学。
（2）以帮助学生如何实现自己的小画家梦为原则而选择有效的教学课题和教学内容，并重视促进学生在美术文化表达过程中，对美术文化的深刻理解和对艺术感觉的陶冶，在针对具体的培养目标中，我制定了一个相对活跃的教学思路。
（3)在课程内容设置上与不同层次阶段的学生的情境和认知特征
相适应，同时让学生完成一定的课业量，以摸清学生的美术表现水平。
对后进生实行个别辅导，做到教学目的教学任务明确，双基与能力目标清楚，重视做好教学质量的反馈和课后的教学小结，加强基础教学,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度。
（4）培养学生感觉美术文化的能力和美术文化感觉能力的涵育，是有助于个体人的创造思维和创造能力的培养和发展。
我在对课改精神的理解上，不断强调学生要深入学习，多画，多记，多观察，在头脑中积累素材，能有效地传承文化，尽量使每个学生积极参与美术活动中。
另外，培养学生勤于实践，让他们熟练掌握素描的结构、重组,写生创作的技能，重点培养学生的素质，在基本功、创造力和应变能力上下功夫。
促进学生的个性形成与全面发展。
三：以情动人，追寻乐趣；
教师必须以身作则，以自己的人格魅力感动学生，关心和爱护学生，使自己成为学生的良师益友，从而使学生亲近自己所教学科。
尤其要有
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力的调动学生个体，包括他们的积极性结构的心理分析，如：需要、动机、目标、态度等方面。
教师要创造性地处理好教材中某些看上去似乎是枯燥乏味的内容，采用学生喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式，给学生以出乎意料的新颖感受；或设置思维荒漠，诱发学生的好奇心和求知欲。
新课标划分的四个学习领域从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏评述，造型表现，设计应用，综合探索四大学习领域，因此，在教学中巧妙处理好这些内容，防止学生松驰、厌学，按新课程标准强调一切为了学生的发展，从学生的经验出发，教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。
四：培养学生的问题意识和解决问题意识的能力
学生学习主要是围绕问题的提出和解决来组织学习活动的。
学生的问题意识普遍不强是与老师的教学直接相关。
五：协助学校调整美术教学楼硬件设施，改造美术教室，改善采光条件，美术教室安装学生作业陈列柜、挑选教师和学生优秀作品装裱，美化校园环境。
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仅供参考
学校：_________
教师：_________
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（此文内容仅供参考，可自行修改）
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