2019-2020八级物理下册12.2滑轮课时检测

12.2课时《滑轮》课时同步训练—— 八年级物理【Word版含答案】

12.2课时《滑轮》课时同步训练一、单选题（本大题共12小题）1．在你学过的简单机械里，通常情况下省费力情况可以根据使用需要而选择的机械是（）A．杠杆B．定滑轮C．动滑轮D．滑轮组2．在图中，物体A的重力为G，在拉力F的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f，则人对绳的拉力F的大小等于（）A．0.5G B．2G C．0.5f D．2f3．利用如图所示的动滑轮（重0.5N）提升钩码时，不能证明使用动滑轮能省力的操作是（）A．竖直匀速提升0.5N的钩码B．竖直匀速提升1.0N的钩码C．竖直匀速提升1.5N的钩码D．竖直匀速提升2.0N的钩码4．如图所示，小华用滑轮组竖直匀速提升一个重为600N的物体，人拉绳的力F为250N（不计绳重和摩擦）。

若用这个滑轮组竖直匀速提升1200N的物体时，人的拉力F为（）A．400N B．450N C．500N D．600N5．如图所示中4，杠杆平衡时F为（）OA OBA．50N B．200N C．400N D．100N6．在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是A．绳子的长度越长越省力B．省力多少是一定的C．拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力D．拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力7．物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要的力是多大（不计摩擦及滑轮自重）A．250N B．500N C．1000N D．2000N8．如图所示，有一个轻质杠杆，挂有数目不等的钩码恰好平衡，若将两侧钩码都向支点移近相同的距离L，则A．杠杆不平衡，A端下沉B．杠杆不平衡，B端下沉C．杠杆仍能平衡D．无法确定9．如图所示，用动滑轮匀速提升重物时，拉力为F1，弹簧测力计的示数为F2，物体重为G1，动滑轮重为G2，不计绳重及各种摩擦．下列关系正确的是（）A．F1=F2B．F1＞F2C．F1=G1D．F1＞G1+G210．如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮总重力为100N，定滑轮总重力为50N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力（）A．218N B．220N C．210N D．236N11．用滑轮分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同物体匀速提升相同的高度，如果每个滑轮的质量与物体的质量都相等，则两滑轮组的机械效率η1：η2及在绳端所用的拉力F1：F2分别是（不计轴处摩擦及滑轮架的重）A．2：39：8B．3：29：8C．1：13：2D．3：21：112．如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动．运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N．动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）．则下列计算结果中，错误的是A．绳子自由端受到的拉力大小是100N B．人对地面的压力为400NC．人对地面的压力为250N D．绳子自由端运动速度是0.01m/s二、填空题（本大题共5小题）13．如图所示的装置中，重600N的人用力拉绳，使装置处于静止．装置中的滑轮A重500N，滑轮B重200N，底板C重100N．不计轴摩擦及绳重，人对底板C的压力为________N．14．利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体．若滑轮组的机械效率为80%，A处拉力的大小为40N，则物体和地面之间的摩擦力大小为_________N，拉力F的大小为________ N．15．如图所示，物体A的质量为5kg．在水平方向拉力F的作用下，物体恰好以0.1米/秒的速度匀速前进．已知拉力F的大小为20牛，物体A受到的摩擦力为_______牛，拉力F的速度为_______米/秒，1分钟内拉过的绳子的长度为_______米．（假设绳子足够长，滑轮重不计、绳子和滑轮间的摩擦不计）16．如图所示，物体A的重力为200 N，当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时，它与地面间的摩擦力为30 N，不计滑轮重及它与绳子间的摩擦，拉力F的大小为________N．17．如图所示，用滑轮组匀速提起一个重为400 N的物体，物体竖直上升了2 m，人拉绳的力为250 N．此过程中人所做的功是________J，动滑轮的重力为________N．(不计绳重及摩擦)三、作图题（本大题共3小题）18．人站在地面用图中的装置将重物提起来，请在图上画出最合适的绳子绕法．19．如图所示（滑轮组的绕绳来画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，重物匀速上升了0.5m，按题意画出滑轮组的绕绳．20．如图所示，在A处或B处的虚线框内添加一个滑轮，利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力.添加滑轮并完成滑轮组绕法．四、计算题（本大题共3小题）21．如图所示，重为100牛的物体在水平方向上以0.2米/秒的速度做匀速直线运动，若绳子自由端所受拉力F为10牛，（不计绳与滑轮的摩擦），求：（1）物体所受的摩擦力f的大小；（2）绳子自由端在10秒内移动的距离。

2019-2020年人教版八年级物理下册12.2滑轮知识点突破与课时作业含答案

第2节滑轮一、学习目标1.认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。

2.知道简单机械的一些应用。

3.知道轮轴和斜面也能省力。

学习重点是认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。

学习难点是的轮轴和斜面也能省力的理解。

二、知识点解读知识点一：定滑轮（1）实质：是一个等臂杠杆。

支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。

（2）特点：不能省力，但可以改变力的方向。

知识点二：动滑轮（1）实质：是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。

（2）特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。

知识点三：滑轮组（1）连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。

（2）作用：既可以改变力的大小又可以改变力的方向，但是费距离。

（3）省力情况：F=（G+G动）/n；绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高度。

知识点四：轮轴和斜面（1）轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力杠杆。

轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F2，作用在轮上的力是动力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为R>r，所以F1<F2。

（2）斜面：是一种省力机械。

斜面的坡度越大，省力越多。

三、深化理解知识点的例题及其解析【例题1】小明用如图所示的动滑轮提起140N的水桶，动滑轮重20N（不计绳重和摩擦），小明拉绳子的动力为N；如果向水桶内再加入40N的水，提起时动滑轮的机械效率（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

答案：80；变大。

【例题2】用如图装置，在20s内将80N的水桶提升3m，拉力为50N，则拉力的功率为 W．若不计绳重和摩擦则动滑轮的重力为N。

答案：15；20。

解析：本题考查了学生对有用功、总功、功率公式、动滑轮s=nh的理解和运用，已知条件已给出，难度不大。

（1）先根据s=2h求出绳子自由端移动的距离，然后根据W总=Fs拉力做的总功，最后根据P=求出拉力的功率；（2）不计绳重及摩擦，根据F=（G+G动）求出动滑轮的重力。

[精品]2019八年级物理下册第十二章第2节滑轮课时练 (新版)新人教版

滑轮学校：姓名：班级：考号：一、单选题kg,可以举起80 kg 的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg 的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是 ( ).A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起 2. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G ,用的力 ( ).A. F 1较大B. F 2较大C. F 3较大D. F 1,F 2,F 3一样大 3. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是 ( ).A. F 1>F 2>F 3B. F 1=F 2=F 3C.F 1<F 2<F 3 D. F 1>F 3>F 24. 关于如图中的两类滑轮甲和乙,下列说法正确的是( )A. 甲能改变拉力的方向B. 甲是等臂杠杆C. 甲比乙省力D. 将重物提升相同的高度,拉力移动的距离相同 5. 学校旗杆顶端装有定滑轮,这样做( )A. 既省力,也改变力的方向B. 省力,但不改变力的方向C. 不省力,但改变力的方向D. 既不省力,也不改变力的方向6. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F 将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是 ( ).A. B. C.D.7. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G 时,所用的拉力分别为F 1,F 2和F 3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 ( ).A. F 2<F 1<F 3B. F 1>F 2>F 3C.F 3>F 1>F 2 D. F 1=F 2=F 38. 同一物体在相同水平地面上被匀速移动,如图所示,拉力分别为F 甲,F 乙,F 丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 ( ).A. F 甲<F 乙<F 丙B. F 甲>F 乙>F 丙C. F 甲>F 乙=F 丙D. F 甲=F 乙>F 丙 9. 某人用100 N 的力提起了350 N 的重物,那么他可能使用了( )A. 一个定滑轮 B. 一个动滑轮C. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D. 一支杠杆10. 利用一个动滑轮和一个定滑轮组合成滑轮组来提起重物,如果所用的拉力是100 N,则用这个滑轮组能提起的物体最重为().A. 200 NB. 300 NC.400 N D. 500 N11. 使用滑轮组肯定做不到的是( )A. 既省力又改变用力的方向B. 既省力又省距离C. 省力,但没有改变用力的方向D. 以上三种情况都有可能12. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。

物理人教版八年级下册课时作业12.2 滑轮(有答案)

物理人教版八年级下册课时作业12.2 滑轮一、单选题1.如图所示,用下列装置提升同一重物,若不计滑轮自重及摩擦,则最省力的是( )A. B. C. D.2.如图所示，124N,3N F F ==，此时物体A 相对于地面静止，物体B 以0.1 m/s 的速度在物体A 表面向左做匀速直线运动（不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦）。

下列说法错误的是( )A. 2F 的功率为0.6 WB.弹簧测力计读数为9 NC. 物体A 和地面之间有摩擦力D.如果增大2F ，物体A 可能向左运动3.如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，1260N,38N G G ==，甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F 作用下静止。

则每个动滑轮的重力为( )A.3 NB.6 NC.11 ND.22 N4.如图所示，物重=200N G ，滑轮重20N G '=，要使物体匀速上升1 m ，不计摩擦，下列说法正确的是( )A.F =420 N ，滑轮向上移动0.5 mB.F =420 N ，滑轮向上移动2 mC.F =110 N ，滑轮向上移动0.5D.F =110N, 滑轮向上移动2 m5.A 、B 两种实心物体的质量与体积的关系如甲图所示,把体积相等的A 、B 物体挂在滑轮组下,若要使它们处于静止状态,则乙图的虚线框内悬挂B 物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重)( )A.1个B.2个C.3个D.4个6.现有两个滑轮和一根绳子,先采用如图甲所示的绕制方法组合成滑轮组,拉动绳子让重物匀速提升距离h;再采用如图乙所示的方法重新绕制,同样让重物匀速提升距离h,不计滑轮和绳子重力及各处摩擦,关于两次拉动过程中拉力F 1,F 2及其做功W 1,W 2的大小关系,下列判断正确的是( )A.F 1<F 2B.F 1=F 2C.W 1=W 2D.W 1>W 27.如图所示,将同一物体分别沿光滑的斜面AB 、AC 以相同的速度从底部匀速拉到顶点A ,已知AB AC ,施加的力分别为1F 、2F ,拉力做的功为1W 、2W ,拉力做功的功率分别为1P 、2P ,则下列判断中正确的是( )A. 121212,,F F W W P P <=<B. 121212,,F F W W P P >>>C. 121212,,F F W W P P <<<D. 121212,,F F W W P P =8.关于使用简单机械,下列说法正确的是( ) A.使用斜面,可以省力 B.使用滑轮组,可以省功 C.使用等臂杠杆,可以省距离 D.使用动滑轮,可以改变力的方向二、填空题9.定滑轮的实质是个______杠杆,使用定滑轮的好处是可以______,但不能______;动滑轮的实质是个______杠杆,使用动滑轮的好处是______,但不能______.10.肥胖可能会引发许多慢性疾病,某人用如图所示的健身拉力器进行减肥锻炼,配重由若干金属块(每块质量为10kg)组成,锻炼时可以根据自己的实际选择配重的金属块数量.(杆重、绳重、摩擦均不计,g 取10N/kg)1.拉力器上的滑轮均属于__________(填“定”或“动”)滑轮.2.若该人的质量为85kg,他一次最多能拉起__________块金属块。

人教版八年级物理下册第十二章 12.2 滑轮课时练(含答案)

第十二章简单机械12.2 滑轮一、选择题1、两个滑轮完全相同，其重力均为20N．分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( )A. Ｆ１大于Ｆ２B. Ｆ１=Ｆ２C. Ｆ１小于Ｆ２D. Ｆ１和Ｆ２大小无法确定第1题图第2题图2、如上右图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力（）A.218NB.220NC.210ND.236N3、如下图所示，人对绳的自由端拉力Ｆ都相等，且物体都处于静止状态，不计滑轮重和摩擦，比较四个物体中重力最大的是（）.A.G1B.G2C.G3D.G44、在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示，有关力的分析正确的是（）A.车对地面的压力与车的重力是一对平衡力B.车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力C.脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为1200ND.脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为800N5、使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是：6、用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（）A．1/3的力B．1/2的力C．2/3的力D．3/4 的力7、旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（）A．等臂杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向C．省力杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确8、定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则（）。

A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大9、用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（）A.拉力为80牛B.拉力为40牛C.绳的自由端拉出4米D.绳的自由端拉出1米10、如上图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是( )A、100NB、50NC、200ND、无法确定二、填空题11、动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图),挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计).12、如图所示，用滑轮拉着一重为400N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为________滑轮（选填“动”或“定”），如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上放入拉力F是________N。

人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》课后作业试卷含答案解析(5)

人教版八年级物理下册第十二章简单机械《12.2滑轮》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、单选题1．下列关于定滑轮的说法正确的是（）A．使用定滑轮可以省距离B．使用定滑轮可以省力C．使用定滑轮可以改变拉力方向D．使用定滑轮可以省功2．使用滑轮组肯定不能做到的是A．既省力又改变力的方向B．既省力又省距离C．省力但不能改变力的方向D．不省力但可以改变力的方向3．用如图所示的滑轮匀速提升重物，下列说法正确的是（）A．a方向的拉力最小B．b方向的拉力最小C．c方向的拉力最小D．三个方向的拉力都一样大4．如图，甲物重15N，乙物重5N，甲乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数（）A．5N B．10N C．15N D．20N5．用一个重为20N动滑轮，匀速提升重为100N的物体，绳重及摩擦不计．所用的拉力F是（）A．50N B．60N C．70N D．120N6．用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（）A．F1>F2>F3B．F2>F3>F1C．F2>F1>F3D．F3>F1>F2 7．滑轮如图所示，体重为500N的人，用滑轮组拉重380N的物体A沿水平方向以0.02m/s 的速度匀速运动。

运动中物体A受到地面的摩擦阻力为160N，动滑轮重20N，不计绳重、滑轮摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，则下列计算结果正确的是（）A．绳子自由端受到的拉力的大小是90NB．人对地面的压力为250NC．绳子自由端运动的速度是0.01m/sD．物体A移动时受到的拉力的功率是3.2W8．如图，用相同滑轮组装成甲、乙两种装置，用相等拉力F分别匀速提升重为G1=56N、G2=36N的两个物体，不计绳重和摩擦，则每个动滑轮的重力为（）A．2N B．4N C．8N D．10N9．如图所示，滑轮重及绳与滑轮的摩擦均不计。

八年级物理人教版下册课时练《12.2 滑轮》(含答案解析)(2)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！八年级物理人教版下册《12.2滑轮》课堂作业一、填空题1．如图所示，升旗杆顶部有一个轮，使用它不能省力，但可以改变。

2．如图，他对自行车的压力与自行车对他的支持力是一对；他骑车匀速转弯时，自行车受（选填“平衡力”或“非平衡力”）；车把手是一个轮轴（选填“省力”、“费力”或“不省力不费力”）。

3．盘山公路实际是一种特殊的（填写简单机械名称），汽车沿着盘山公路可以驶上高耸入云的山峰，盘山公路修的弯弯曲曲主要目的是为了。

汽车下山时，其重力势能（选填“增大”“减小”或“不变”）。

4．如图所示，物体A在拉力F的作用下做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为5N，那么拉力F为N，若拉力F端移动了2m，则物体A移动了m。

2019-2020年人教版物理八年级下册12.2滑轮课时训练(word版)(有答案)

2019-2020学年人教版物理八年级下册12.2滑轮课时训练一、选择题（1-8题每题四个选项中有一个选项是正确的，9-10题为双选题，共10题）1．下列有关简单机械使用的说法正确的是（）A．使用杠杆的目的就是为了省力B．使用动滑轮可以改变用力方向，但不能省力C．使用滑轮组可以省力，但不能省功D．使用斜面时，斜面越长越省力2．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N＝G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F 作用下静止。

则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N3．如下图处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1＝G2为A．1＝2B．1＝1C．2＝1D．3＝14．如图所示，放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，则下面关于这三个力大小的关系正确的是A ．F G =B ．G N =C ．F N =D ．F N G +=5．如图所示，工人用300N 的力将重500N 的物体匀速提升2m ，共用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦）＝下列说法正确的是（＝A ．绳子自由端移动的距离是4mB ．动滑轮的重是50NC ．绳子自由端移动的速度为0.6m/sD ．绳子自由端移动的速度为0.4m/s6．如图所示，在水平拉力F 的作用下，物体A 匀速向右滑动时，弹簧秤示数为10N ，不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦，则水平拉力F 和物体A 与水平面之间的摩擦力f 的大小分别是（＝A ．F=20N＝f=20NB ．F=10N＝f=20NC ．F=20N＝f=10ND ．F=10N＝f=10N7．用如图所示滑轮组提起重G=320N 的物体，整个装置静止时，作用在绳自由端的拉力F=200N ，则动滑轮自身重力是（绳重及摩擦不计）A ．120NB ．80NC ．60ND．无法计算8．如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮总重力为50N，定滑轮总重力为40N，人的重力为600N，不计绳重与摩擦，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力（）A．218N B．220N C．210N D．236N9．＝双选）某建筑工地上，工人师傅用滑轮组和桶组成的装置将水泥从地面匀速运至楼上，如图所示．若水泥重为G0，桶重为G1，动滑轮中为G2，不计绳重和摩擦，此过程中该装置的机械效率为η，则工人师傅作用在绳子自由端的拉力F为（＝A．F=G0+G1+G2/3B．F=G0/3η+G1C．F=G0+G1/3D．F=G0/3η10．（双选）图中，用滑轮或滑轮组将重为G的物体匀速拉起，不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，绳端拉力F 等于物重一半的是图中的A．B．C．D．二、填空题11．小丽同学用水平力F拉动如图所示装置，使重100N的A物体4s内在水平地面上匀速运动了80cm，物体B重50N（物体B与A始终接触），此过程中地面受到的摩擦力为10N，弹簧测力计的示数为8N．若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和绳与滑轮间摩擦，则滑轮移动的速度为_____m/s，物体A受到B施加的摩擦力_____（选填“水平向左”＝“水平向右”或“为零”），水平拉力F为_____N，水平拉力F的功率为_____W＝12．如图所示，不计绳重和摩擦，已知每个滑轮重10N，物体重G=100N，为了使整个装置在如图所示位置静止，则需要施加的力F=______N，若物体以2cm/s的速度沿竖直方向上升，则动滑轮会以______cm/s速度下降．13．如图所示,在水平拉力的作用下物体,沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧秤的示数为10N,则物体与水平桌面的摩擦力大小为_________,拉力F的大小为_________.14．如图所示，物体A重100N，沿水平方向匀速拉动物体前进时，若物体A与地面间摩擦力f=60N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦，则绳端的拉力F是______N，当绳子自由端向左移动3米时，物体A向左移动______m。

人教版2020年八年级物理下册12.2滑轮测试(含答案)

《滑轮》同步练习1．利用如图所示的甲乙两个用相同滑轮组成的滑轮组，在相同时间内把质量相等的两物体匀速提升到相同的高度（不计滑轮重量及一切摩擦）则（）A．甲滑轮组效率高B．乙滑轮组效率高C．F甲做功功率大D．两力功率一样大2．如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（）A．B．C．D．3．如图所示，定滑轮分别在F1、F2、F3的作用下，重物C都处于平衡状态．那么下列判断中，正确的是（）A．F1=F2=F3B．F1＞F2＞F3C．F3＞F2＞F1D．F1=F2＜F34．用动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A．可以省距离B．可以改变力的方向C．可以改变力的大小D．提的物体越重，机械效率越低5．如图所示，在50N的水平拉力F作用下，重900N的物体沿水平地面做匀速直线运动，则物体与地面间的滑动摩擦力为（忽略绳重、动滑轮重和机械摩擦）（）A．100N B．300N C．150N D．850N6．如图所示，某人站在地上使用滑轮组提升重物，请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省力的绕法．7．图中A是滑轮．利这样的装置物体举高，用力的方向应向（选填“上”、“下”）．如果A重2牛，要提起50牛的物体，至少要用牛的拉力．若要使物体上升2米，应将绳的由端拉动米．8．体重为480N的同学站在地面上，欲使用如图所示的滑轮组提升重力为500N的重物．已知每个滑轮重力大小为60N，第一次人用F1=100N的力向下拉绳子，物体没有被提起，则此时物体对水平地面的压力大小为N；第二次人用更大的力向下拉绳子，使物块匀速上升，则此时人对地的压力大小为N，天花板对定滑轮的拉力大小为N．（不计绳重及绳与轮之间的摩擦）9．某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：（1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）．乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为N．（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N．a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变．由此可见，定滑轮只改变了力的，不改变力的（均选填“大小”或“方向”）．所以，小明认为图A中b绳对乙的拉力为3N．b．图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力．为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等．于是可以得出，b绳对乙的拉力乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）．由此可知，图A中b绳对乙的拉力为N．答案与解析1．D【分析】滑轮组的机械效率是有用功与总功的比值，要正确地解决此题，关键是搞清产生额外功的原因．功率是表示物体做功快慢的物理量，一定要注意题目中比较哪个功的功率．【解答】解：甲、乙滑轮组不计滑轮重量及一切摩擦，所以没有产生额外功，即滑轮组的效率相同．在相同时间内把质量相等的两物体匀速提升到相同的高度；两力做的功相等，则功率也一样大．故选D．2．C【分析】使用滑轮组时，有几段绳子承担动滑轮和物体的重，拉力就是重力的几分之一，因此承担动滑轮和物体的重的绳子段数越多越省力．【解答】解：此题中，C由3段绳子承担动滑轮和物体的重因此最省力．故选C．3．A【分析】使用定滑轮不省力，但能改变用力方向，据此分析回答．【解答】解：如图，滑轮为定滑轮，∵使用定滑轮不省力，∴F1=F2=F3=G，故选A．4．C【分析】（1）知道动滑轮的本质是省力杠杆，可以省力，但不能改变力的方向，并且费距离；（2）不计绳重和摩擦时，使用动滑轮产生的额外功取决于动滑轮的重力，据此分析．【解答】解：A、使用动滑轮省力但费距离，故A错误；BC、动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮省力但不能改变力的方向，故B错误，C正确；D、滑轮组的机械效率η===，动滑轮的重力不变，也就是说额外功不变，增加物体的重力，就可增加有用功占总功的比值，可增大机械效率，故D错误．故选C．5．C【分析】（1）掌握滑轮组的省力特点：用滑轮组来拉升重物时，绳子拉力的计算，就是看有几段绳子拉着重物，拉力就是重物重力的几分之一；（2）分析：滑轮组在拉动物体前进过程中，需克服物体与地面间的摩擦力，确定滑轮组承担拉力的绳子段数，求出物体摩擦力的大小．【解答】解：由图知，滑轮组由3段绳子拉着物体，所以F=f，则f=3F=3×50N=150N．故选C．6．【分析】滑轮组的绕法要求最省力，就要求承担物体重力绳子股数要最多，且人在地面向下拉绳子，同时考虑这两个方面画出滑轮组最省力的绕法．【解答】解：由图可以看出，人站在地面拉动绳子，因此绳子的拉动方向应向下，因此确定自由端的绳子，然后依次向内绕．如图所示：7．【分析】轴和轮随物体一起升降的滑轮为动滑轮；动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向，且s=2h．【解答】解：由图中，是动滑轮，由于不能改变力的方向，要将物体举高，应向上用力；F=（G+G动）=×（50N+2N）=26Ns=2h=2×2m=4m．故答案为：动；上；26；4．8．【分析】（1）由图可知，绳子的有效股数为2，物体没有被提起时，滑轮组对物体的拉力等于2股绳子的拉力减去动滑轮的重力，此时物体对水平地面的压力等于物体的重力减去滑轮组对物体的拉力；（2）使物块匀速上升，不计绳重及绳与轮之间的摩擦，根据F=（G+G动）求出绳端的拉力，人的重力减去绳端的拉力即为此时人对地的压力；以定滑轮为研究对象进行受到分析，根据力的平衡条件求出天花板对定滑轮的拉力．【解答】解：（1）由图可知，绳子的有效股数为2，物体没有被提起，滑轮组对物体的拉力：F拉=2F﹣G动=2×100N﹣60N=140N，则此时物体对水平地面的压力大小：F压=G﹣F拉=500N﹣140N=360N；（2）使物块匀速上升，不计绳重及绳与轮之间的摩擦，则绳端的拉力：F拉′=（G+G动）=×（500N+60N）=280N，此时人对地的压力：F压′=G﹣F拉′=480N﹣280N=200N，以定滑轮为研究对象进行受到分析可知，受到天花板对定滑轮竖直向上的拉力F，竖直向下的重力和三股绳之的拉力，因定滑轮处于静止状态，受到的力为平衡力，则天花板对定滑轮的拉力：F=G定+3F拉′=60N+3×280N=900N．故答案为：360；200；900．9．【分析】（1）以甲为研究对象，处于静止状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，大小相等；（2）a．定滑轮的特点：不能改变力的大小，但能改变力的方向；b．物体间力的作用是相互的，大小相等、方向相反．【解答】解：（1）以甲为研究对象，甲处于静止状态，所以a绳对甲的拉力F=G甲=3N；（2）a．由图C和题意可知，使用定滑轮改变了力的方向，但不能改变力的大小；b．图A中，b绳对乙施加拉力，力的作用是相互的，则乙对b绳同时施加拉力，所以b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力；如图D的实验，将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等，说明相互作用力大小相等；于是可以得出，b绳对乙的拉力等于乙对b绳的拉力；由此可知，图A中b绳对乙的拉力为3N．故答案为：（1）3；（2）a．方向；大小；b．等于；3．。

2019-2020年人教版八年级物理下册12.2滑轮同步精练含答案

第2节滑轮一、知能演练提升1.(2017·浙江台州中考)小柯用图中装置提升重力为400 N的物体,不计摩擦和滑动自重,下列说法正确的是()A.两个滑轮均为定滑轮B.人将绳子拉过1 m,物体也上升1 mC.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200 ND.使用该装置不能省力,但能改变力的方向2.某同学在研究动滑轮特点的实验时,进行了正确操作,并记录数据如下表,分析数据后发现,实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。

面对这一事实,下列做法最不可取的是()实验次数物重G/N 拉力F/N1 1.0 0.652 1.5 0.903 2.0 1.15A.与同学分析可能原因B.实验失败,停止实验C.改进实验条件,重新实验D.查阅资料,了解结论的适用条件3.如图所示,在竖直向上、大小为10 N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升。

已知重物A 上升速度为0.2 m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为()A.20 N0.4 m/sB.20 N0.1 m/sC.5 N0.4 m/sD.5 N0.1 m/s4.(2017·贵州六盘水中考)如图所示,在水平拉力F的作用下,使重300 N的物体在水平桌面上以0.1 m/s 的速度匀速运动时,物体与桌面的摩擦力为60 N(不计绳重、动滑轮重及摩擦),F及其功率的大小分别为()A.20 N 2 WB.20 N 6 WC.60 N 2 WD.30 N 6 W5.在日常生活中,用10 N的拉力不能提起重力为15 N的物体的简单机械是()A.一个定滑轮B.一个动滑轮C.杠杆D.斜面6.一辆汽车不小心陷进了泥潭中,司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中拉出,如果汽车受到的阻力为1 000 N,则甲图中人匀速拉动汽车的拉力至少为,其中比较省力的是图。

(绳与滑轮间的摩擦不计)7.(2017·山东济宁中考)小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A 端的动力为N;实际测量A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重力为N。

新人教版2019-2020年八年级下册物理知识点专练12.2滑轮【含答案】

新人教版2019-2020年八年级下册物理知识点专练12.2滑轮一、滑轮的知识结构导图二、知识点巩固12.2 滑轮1、滑轮是变形的杠杆。

2、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：等臂杠杆。

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G物。

绳子自由端移动距离S F（或速度v F）=重物移动的距离S G（或速度v G）3、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。

（可上下移动，也可左右移动）②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：12F G =物只忽略轮轴间的摩擦则，拉力。

绳子自由端移动距离S F （或v F ）=2倍的重物移动的距离G G4、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。

③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力1F G n=物。

只忽略轮轴间的摩擦，则拉力。

绳子自由端移动距离S F （或v F ）＝n倍的重物移动的距离S G （或v G ）。

④组装滑轮组方法：首先根据公式G G n F +=动物（）求出绳子的股数。

然后根据“奇动偶定”的原则。

结合题目的具体要求组装滑轮。

三、知识点精炼一．选择题（共8小题）1．（2020•深圳模拟）下列四幅图中所描述的物理情景，分析正确的是（）A ．斜面既是一种省力机械，也是一种省功的机械B ．用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”把饮料吸到口中C ．人用力水平推箱子，箱子没有动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力 D ．撑杆跳高时，弯曲的撑杆将运动员撑起的过程中，撑杆的弹性势能转化为运动员的动能和重力势能【考点】：力与运动的关系；斜面与轮轴；大气压的综合应用；动能和势能的转化与守恒．【答案】：D【解析】：A、斜面是一种省力机械，但不能省功，故A错误；B、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，故B错误；C、箱子在推力作用下处于静止状态，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是平衡力，大小相等，故C错误；D、弯曲的撑杆将运动员撑起的过程中，撑杆形变恢复，弹性势能逐渐减小，运动员速度增大，高度增加，所以弹性势能转化为运动员的动能和重力势能，故D正确。

八年级物理下册 12.2 滑轮(第2课时)达标测试题 (新版)人教版.doc

112.2 滑轮（第2课时）一、基础训练1．如图12-2-8所示的四个滑轮组中，图可以省一半力，图最费力，图和用力大小一样。

2．在日常生活中，用10N 的拉力不能．．提起重15N 的物体的简单机械是（） A ．一个定滑轮 B ．一个动滑轮C ．杠杆D ．斜面3．在你学过的简单机械里既可以省力又可费力的机械是（） A ．杠杆 B ．定滑轮 C ．动滑轮 D ．滑轮组4．用如图12-2-9所示的滑轮组匀速向右拉动重为100N 的物体A ，所用拉力F 为10N ，（不计滑轮重和绳重、及滑轮和绳之间的摩擦）则A 受到地面对它的摩擦力大小 N ，方向（填“左”或“右”） 5．如图12-2-10所示，物体A 以1m/s 的速度匀速运动，已知F=100N ，不计滑轮与绳子之间的摩擦，求：（1）物体A 受到地面的阻力；（2）在5s 内，绳子的自由端移动的距离。

【提高能力】６.如图12-2-11所示，滑轮下挂重500N 的物体G ，滑轮重40N ，绳和杠杆都是轻质的，要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的A 点所加的竖直向上的力F 应是（杠杆上标度的间距相等）【】 A.270N B.360N C.540N D.720N 7．在用扳子扳动一只锈蚀的螺帽时，为了加大力量，工人师傅往往在扳子的把手上再套一根铁管来延长把手的长度，你能说明这里面的科学道理吗？8．如图12-2-12，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。

图12-2-10图12-2-8图12-2-1129．如图12-2-13所示,一辆汽车陷入泥坑,现用一滑轮组把它拉出来,请画出最省力的绕法.2. 滑轮第2课时1、b c a d2、A3、A4、30 左5、（1）200N 10m6、B7、在阻力和阻力臂不变时，增加动力臂可以减小动力 8-9作图略图12-2-12图12-2-13。

2019_2020年八年级物理下册12.2滑轮课时检测(新版)新人教版

一、选择题第2节滑轮测试时间:20 分钟1.小明用图中装置提升重为400N 的物体,不计摩擦、绳重和滑轮自重,下列说法正确的是( )A .物体匀速上升时,人对绳子的拉力为 200 牛 B . 人将绳子拉过 1 米,物体也上升 1 米 C . 两个滑轮均为定滑轮 D . 使用该装置不但能省力,还能省距离1. 答案 A 由图可知,该装置是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,使用滑轮组可以省力,但费距离;当 s=1m 时,h物=0.5m;不计摩擦、绳重和滑轮自重,物体的重力为 400N,则拉力为 200N 。

故 A 正确。

2. 在水平桌面上放一个重300N 的物体,物体与桌面间的摩擦力为60N,如图所示,若不考虑绳的重力和绳的摩擦,使物体以0.1m/s 的速度匀速移动时,水平拉力F 及其功率的大小分别为( )A.20N 2WB.30N 6WC.60N 2WD.20N 6W2. 答案 D 物体匀速运动,可知物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,即 F 拉=f=60N,由图可知,n=3,不考虑F 拉 60N绳的重力和摩擦,绳子自由端的水平拉力为 F= 3 = 3 =20N;水平拉力的功率 P=Fv=Fnv 物=20N×3×0.1m/s=6W。

3. 用下列装置提升同一重物,若不计滑轮自重、绳重及摩擦,则最省力的是()F F F3. 答案 C 在不计滑轮自重、绳重及摩擦的情况下,F 1=2,F 2=G,F 3=3,F 4=2,故 C 最省力。

4.(多选)关于定滑轮、动滑轮及滑轮组的作用,下列说法正确的是( ) A. 使用定滑轮能省力,还能改变力的方向 B. 使用动滑轮能省力,但不能改变力的方向 C. 使用滑轮组既能省力,又能改变力的方向 D. 使用滑轮组一定改变力的方向4. 答案 BC 使用定滑轮不能省力,但能改变力的方向,故 A 说法错误;使用动滑轮能省力,但不能改变力的方向,故 B 说法正确;使用滑轮组既能省力,又能改变力的方向,但不一定改变力的方向,故 C 说法正确,D 说法错误。

课时12.2 滑轮 --2020学年下学期八年级物理课时同步检测

第十二章简单机械第2节滑轮一．填空题（共6小题）1．（2019秋•惠山区期末）今年是中华人民共和国成立70周年，我区各个学校都开展“升国旗，唱国歌”的主题活动，如图所示为某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是滑轮，它的作用是。

【解析】由图可知，旗杆顶部滑轮的轴是固定的，所以该滑轮为定滑轮；使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力。

故答案为：定；改变力的方向。

2．（2019•安徽）图中物块甲和乙处于静止状态。

已知甲重12N，乙重8N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为N。

【解析】物体甲受竖直向下的重力G甲＝12N、竖直向上的拉力F拉＝G乙＝8N、竖直向上的地面的支持力F支作用而静止，处于平衡状态，由力的平衡条件得：G甲＝F拉+F支，则甲受到地面的支持力：F支＝G甲﹣F拉＝12N﹣8N＝4N。

故答案为：4。

3．（2019•海南）小谦想把被台风刮倒的树拉正。

他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有段绳子拉甲树。

如果不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为N．【解析】如图用绳子拉甲树时，甲相当于一个动滑轮，此时有两段绳子拉甲树；不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则每段绳子承担的力是300N的，所以人对绳子的拉力至少为：F＝F甲＝×300N＝150N。

故答案为：2；150。

4．（2019•德阳）如图，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起；已知每个滑轮重20N，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为N，图乙中人对绳子的拉力为N。

【解析】图甲中使用的是两个定滑轮，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，车对绳子的拉力F甲＝G＝400N；图乙中使用的是一动一定的滑轮组，n＝2，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，人对绳子的拉力F乙＝（G+G动）＝（400N+20N）＝210N。

故答案为：400；210。

5．（2019•曲靖模拟）如图所示，绳子质量和摩擦都不计，人重力600N，平板重200N，小滑轮重力60N，要使平板处于平衡状态，则人拉绳子的力为N，人对平板的压力为N。