山东省高密市第三中学高三历史一轮复习学案：第1课走向民主政治
山东省高密市第三中学高三政治一轮复习 6.1 求索真理的历程学案
山东省高密市第三中学高三政治一轮复习 6.1 求索真理的历程学案学习目标：1、实践的含义、特点、基本形式2、实践和认识的辩证关系3、真理的客观性4、真理是具体的有条件的原理方法论5、认识的反复性无限性原理方法论6、为什么认识具有反复性？7、为什么认识具有无限性？8、什么是认识的上升性？ 9、为什么说实践是认识发展的动力？10、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？11、实事求是解放思想的关系。
P51 12、区分认识的来源和途径：知识体系构建：课堂探究1：判断并说明理由：（1）实践是人类特有的活动，因此，人的一切活动都是实践。
（）（2）实践的主体是人，对象是整个世界。
（）（3）实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。
（）（4）实践是社会性活动，孤立的单个人的实践活动是不存在的。
（）（5）读书也是获得认识的来源之一。
（）（6）获得真理是人类认识的根本目的。
（）课堂探究2：在20世纪70年代中期，经济学家马寅初在调查研究的基础上，提出我国应当实行计划生育，然而这一观点在那时却遭到批判。
随后我国人口进入了高速增长期，在1962——1972年累计出生了3亿人。
由于人口增长过快，20世纪70年代我国开始提倡计划生育。
进入21世纪，我国已成功实现了人口再生产类型由“高出生、低死亡、高增长”向“低出生、低死亡、低增长”的历史性转变。
上述材料是如何体现实践与认识的辩证关系的？( 12 分）课堂探究3：辨析：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的、永恒的。
（10分）课堂探究4：建国以来，我国的户籍管理制度发生了很多变化：第一阶段，1958年以前，属自由迁徙期。
1954年宪法规定了公民有“迁徙和居住的自由”。
第二阶段，1958年～1978年，为严格控制期。
1958年和1959年的户口制度对人口流动作了严格限制。
1975年宪法取消了关于迁徙自由的条款。
第三阶段，1978年以后，为半开放期。
1984年制定的《关于农民进入集镇落户问题的通知》是对户籍政策的重大调整，人们对户口问题的认识有了新变化。
山东省高密市第三中学高三政治一轮复习学案：第一课生活在人民当家做主的国家
班级： 姓名：课前预习案一、高考考点：1、我国的国家性质2、我国公民的权利和义务①宪法对我国国家性质的规定 ①我国公民享有的政治权利；②人民民主专政的本质与特点 ②我国公民必须履行的政治义务；③人民民主的广泛性和真实性 ③我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容 ④必须坚持人民民主专政⑤我国政府关于人权问题的观点知识体系构建：复习自测：材料一随着互联的快速发展，越来越多的公民通过络参与政治生活，公民可以通过络发帖子、留言、在线交流等方式，就重大社会问题发表自己的看法，就国计民生问题，向各级政府决策部门进言献策，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。
材料二部分民存在上侮辱诽谤他人、侵犯他人隐私、散布谣言等不法行为，甚至有个别人利用络侵犯他人财产、制作并传播计算机病毒、煽动闹事，理应受到法律的制裁。
(1)材料一反映了公民的什么政治权利和自由？(2)材料二中的民没有履行的公民义务主要是什么？(3)根据材料一、二，说明权利与义务的关系。
(4)作为中学生，应怎样才能更好地参与政治生活？第一课生活在人民当家作主的国家班级：姓名：课堂探究案课堂探究一：在十一届全国人大三次会议上所作的政府工作报告中，再次针对百姓关注的一系列民生问题，提出一项项切实可行的政策措施。
总理在政府工作报告接近尾声时说：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。
”这既是一个大国总理的心声，也是我们每一个对2019年的美好期许。
2019年第十一届全国人民代表大会第四次会议政府工作报告中再次强调指出各级政府一定要把社会管理和公共服务摆到更加重要的位置，切实解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。
请从国家性质角度分析政府工作报告为何一直加强改善民生，关注人民幸福和尊严？课堂探究二：如果你爱他，把他放到人肉引擎上去，你很快就会知道他的一切；如果你恨他，把他放到人肉引擎上去，因为那里是地狱……。
“人肉搜索”指利用现代信息科技，变传统的络信息搜索为人找人、人问人、人碰人、人挤人、人挨人的关系型络社区互动，变枯燥泛味的查询程序为“一人提问，八方回应”的搜索。
山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 历史的回声导学案
山东省高密市第三中学高三语文一轮复习历史的回声导学案复习篇目：《落日》《勃兰特下跪赎罪受到称赞》《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北顾亭怀古》复习重点：1、夯实基础知识 2、新闻的压缩与概括专题介绍：历史是一面镜子。
在人类历史发展过程中，发生过无数令人感奋、发人醒悟的事件，也留下许多经验教训。
人们在记录历史、追踪历史时，往往会浮现出许多联想，引发出许多感慨，其中有英雄的喟叹，有智者的思索，也有文人骚客的歌吟。
这是历史的回声，他从遥远的过去传来，又将裹挟着今天的声音想着未来绵延而去。
一、夯实基础知识。
1、注音粗糙．（）跳跃．（）嘈．杂（）瘦削．（）粗犷．（）肆虐．（）荒谬．（）船舷．（）勋绶．（）撰．（）写翘．首（）翘．尾巴（）祈．祷（）酹．( )江月湔．（）雪拾．级而上（）拾．金不昧（）直栏横槛．（）2、写汉字玉qì ( )雕阑专心zhì ( )志安xiáng( ) xiáng( )实péng ( )松一chóu( )莫展 zhé( )伏海zhé( )xuàn( )丽目光jiǒngjiǒng( ) 莫míng( )其妙臭名zhāo( )著羽扇guān( ) 巾天网huī huī( )huī( )谐幽默寻常巷mò( ) yǐ( )老卖老 lián( )带责任郑重其shì( ) 各行其shì( ) 天理昭zhāng( )3、选词填空。
（1）在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个（浮浅肤浅）的印象。
（2）我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手， (郑重其事煞有介事）地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。
”（3）身影移动时，只见中国代表身穿深灰黄军服；英国代表……；澳洲代表的军帽上还围有红边……真是，。
山东省高密市第三中学高三政治一轮复习学案：经济生活高考考纲
（一）考核目标与要求1．获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。
·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。
·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。
2．调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。
3．描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。
·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。
·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4．论证和探究问题·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。
·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。
·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。
（二）考试内容：考试内容包括《普通高中思想政治课程标准（实验）》中的必修内容以及时事政治内容。
第一部分经济生活1.货币（1）货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币（2）货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率2.价格（1）价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响（均衡）价格的因素（2）价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响3.消费（1）消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构（2）树立正确的消费观消费心理消费行为4.生产与经济制度（1）生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义（2）我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展5.企业与劳动者（1）生产的微观主体——企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产（2）劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益6.投资与融资（1）商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务（2）投资投资收益与投资风险股票债券商业保险（3）融资7.个人收入的分配（1）分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存（2）效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率，促进公平8.国家收入的分配（1）财政收入与支出财政收入的构成税收与财政的关系影响财政收入的因素。
山东省高密市第三中学高三政治一轮复习学案：第一课生活在人民当家做主的国家1
班级： 姓名：一、高考考点：1、我国的国家性质 ： ①宪法对我国国家性质的规定 ②人民民主专政的本质与特点 ③人民民主的广泛性和真实性 ④必须坚持人民民主专政 ⑤我国政府关于人权问题的观点知识体系构建：当堂检测：1．正确认识权力，是掌好权、用好权的前提。
在我们的国家，领导干部的权力是人民赋予的。
任何人掌权，都是代表人民管理国家事务。
从根本上说，这是由于（）A．人民代表大会是我国的最高权力机关B．我国实行人民代表大会制度C．我国是人民民主专政的社会主义国家D．中国共产党是我国的执政党2．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”这意味着（）①公民享有直接管理国家事务的权力②公民应依法行使政治权利、履行政治义务③人民民主具有广泛性和真实性④公民有参与国家政治生活的权利和自由A．①②B．②③C．②④D．③④3．近年来，为加快新农村建设的步伐，山东省开展“民主法制示范村”创建活动，大力推行农村民主选举、民主决策、民主监督、民主管理，使农村基层民主逐步步入法制化、规范化、制度化轨道。
这说明（）A．我国的基层民主政权建设取得显著成效 B．我国的人民民主具有真实性C．在我国，民主与专政是统一的 D．我国的民主主体具有广泛性4．十一届全国人大代表亮相时有“三喜”，一喜工人农民代表多了，政府官员少了；二喜首次有了农民工代表；三喜各少数民族都有本民族代表。
“三喜”主要体现了我国人民民主具有A．广泛性B．真实性C．全民性 D．绝对性5、在十一届全国人大三次会议上所作的政府工作报告中，再次针对百姓关注的一系列民生问题，提出一项项切实可行的政策措施。
总理在政府工作报告接近尾声时说：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。
”这既是一个大国总理的心声，也是我们每一个对2019年的美好期许。
2019年第十一届全国人民代表大会第四次会议政府工作报告中再次强调指出各级政府一定要把社会管理和公共服务摆到更加重要的位置，切实解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。
山东省高密市第三中学高三政治一轮复习 第一课 生活在人民当家做主的国家1学案
山东省高密市第三中学高三政治一轮复习第一课生活在人民当家做主的国家学案一、高考考点：1、我国的国家性质：①宪法对我国国家性质的规定②人民民主专政的本质与特点③人民民主的广泛性和真实性④必须坚持人民民主专政⑤我国政府关于人权问题的观点知识体系构建：当堂检测：1．正确认识权力，是掌好权、用好权的前提。
在我们的国家，领导干部的权力是人民赋予的。
任何人掌权，都是代表人民管理国家事务。
从根本上说，这是由于（）A．人民代表大会是我国的最高权力机关B．我国实行人民代表大会制度C．我国是人民民主专政的社会主义国家D．中国共产党是我国的执政党2．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”这意味着（）①公民享有直接管理国家事务的权力②公民应依法行使政治权利、履行政治义务③人民民主具有广泛性和真实性④公民有参与国家政治生活的权利和自由A．①②B．②③ C．②④D．③④3．近年来，为加快新农村建设的步伐，山东省开展“民主法制示范村”创建活动，大力推行农村民主选举、民主决策、民主监督、民主管理，使农村基层民主逐步步入法制化、规范化、制度化轨道。
这说明（）A．我国的基层民主政权建设取得显著成效 B．我国的人民民主具有真实性C．在我国，民主与专政是统一的 D．我国的民主主体具有广泛性4．十一届全国人大代表亮相时有“三喜”，一喜工人农民代表多了，政府官员少了；二喜首次有了农民工代表；三喜各少数民族都有本民族代表。
“三喜”主要体现了我国人民民主具有A．广泛性B．真实性C．全民性 D．绝对性5、在十一届全国人大三次会议上所作的政府工作报告中，再次针对百姓关注的一系列民生问题，提出一项项切实可行的政策措施。
总理在政府工作报告接近尾声时说：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。
”这既是一个大国总理的心声，也是我们每一个对2010年的美好期许。
2011年第十一届全国人民代表大会第四次会议政府工作报告中再次强调指出各级政府一定要把社会管理和公共服务摆到更加重要的位置，切实解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。
山东省高密市第三中学高三政治一轮复习学案：第一课生活在人民当家做主的国家2
班级： 姓名：一、高考考点：2、我国公民的权利和义务 ①我国公民享有的政治权利；②我国公民必须履行的政治义务； ③我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容三、当堂检测1．2009年“7·5”事件发生后，许多受害群众的亲属，强忍悲痛，擦干眼泪，着眼大局，沉着冷静地战斗在维护民族团结、维护社会稳定的第一线。
这体现了我国公民（）①自觉履行维护国家统一和民族团结的义务②强烈的公民意识和良好的政治素养③我国公民享有广泛的政治权利和自由④坚持个人利益与国家利益相结合的原则A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④2．在2019年“两会”期间，人民、新华等站适时推出了参会代表、委员的博客群。
在代表、委员的博客上，公民可以提出“建议”，发表友“社论”。
这表明我国公民依法享有（）A．言论自由B．质询权C．申诉控告权D．审议表决权3．在十一届全国人大代表中首次出现了农民工代表。
对此，某位全国人大代表说：“绝对不应该用户口卡住外来常住人口的脖子，影响他们的选举权和被选举权。
”在农民工队伍中产生全国人大代表（）①说明每个公民都拥有选举权和被选举权②说明我国公民在法律面前一律平等③表明任何公民都平等地履行宪法、法律规定的义务④反映了我国人民民主具有广泛性和真实性A．①②B．③④C．①③D．②④4．围绕博客引发的侵权、隐私、责任等问题，有关部门拟酝酿实行博客实名制。
消息一出，立即就遭到了不少民的反对。
他们认为博客是个人“言论绝对自由”的论坛，不应受任何干涉，这些人（）①真正捍卫人民当家作主的地位②割裂了权利和义务的对立统一关系③认为自由是绝对的，不受任何约束的④坚持了公民在法律面前一律平等的原则A．①②B．②③C．③④D．①④5、材料一随着互联的快速发展，越来越多的公民通过络参与政治生活，公民可以通过络发帖子、留言、在线交流等方式，就重大社会问题发表自己的看法，就国计民生问题，向各级政府决策部门进言献策，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。
山东省高密市第三中学高三政治一轮复习学案：第一课生活在人民当家做主的国家
（ 1）坚持公民在法律面前一律平等的原则：
①内涵 ②表现
（ 2）坚持权利与义务统一的原则：
①关系
②如何坚持？
（ 3）坚持个人利益和国家利益相结合的原则： ①为什么？
②如何坚持？
提示： 1、（1）公民在法律面前一律平等是指法律实施上 （守法司 法）的平等，而非立法上的平等。 （2）平等不是平均主义（ 3）一 律平等、人人平等不是人人权利相同。 （ 4）是在宪法和法律范围 内的平等，现实生活中仍然存在不平等。 2、（1）某些权利可以放弃，但义务必须履行（ 2）权利与义务没 有时间上的先后关系
⑤我国政府关于人权问题的观点
二、考点梳理：
考点剖析
自主探究与展示
一、人民民主专政：本质是人民当家作主 （ 1）含义（本质） ：
1、国家（ 2）国家的根本属性： （ 3）国家性质即国体， 指社会各阶级在国家中
1、判断并说明理由： （ 1）人民民主主政的本质是公民 当家作主。 （ ）
的地位，由
性质决定。
（ 2）公民行使监督权是公民参 与管理国家和社会的基础和标 志。（ ）
①内容： ②意义： ③保护：国家制定相应的法律，创造各种条件，保
（ 3）公民在法律面前一律平等 指立法、司法守法的平等。 （ ）
障人民真正享有和行使政治自由。 （ 3）监督权：
①法律依据：
（ 4）权利和义务是完全对等的。 （）
②义务：
③含义：
④内容：
提示：（ 1 ）权利与权力：权利，指法律上的权利，是宪法和法律 赋予公民享有的某种权益。权力的含义有两种，一种是政治上的 强制力量，如国家权力；另一种是职责范围内的支配力量，即职 权，如行使大会主席的权力。 （ 2）自由与法律的关系： ①自由是相对的、 有条件的。 在法律范 围内的自由。②政治自由是民主政治的基础，是社会主义民主的 具体体现；法律是自由的体现和保障。
高三历史第一轮复习教案
高三历史第一轮复习教案高三历史第一轮复习教案【5篇】备课是教师讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现形式。
下面是小编为你准备的高三历史第一轮复习教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高三历史第一轮复习教案（篇1）一、教材分析高一上学期学习历史必修一“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。
政治活动是人类社会生活的重要组成部分。
它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。
了解中外历史上重要政治制度、重大事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。
通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。
三、本学期教学目标1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；2.过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；3.情感态度与价值观：理解从封建到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
四、工作措施1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。
要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来；要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。
山东省高密市第三中学高三政治一轮复习第三、四单元单元测试新人教版必修1
高三经济生活三四单元检测1.李某是一国有企业工程师,去年工资收入36 000元,奖金8 000元,个人专利转让收入5 000元;其妻开一家个体杂货店,年收入15 000元;家里有房出租,年收入6 000元。
去年,李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是( )A.44 000元26 000元B.36 000元19 000元C.49 000元21 000元D.44 000元11 000元2.某私营企业出口的DVD机的成本与利润表(单位:美元)上表中员工工资与外国专利费分别是按什么生产要素分配得到的收益( )A.劳动、资本B.资本、技术C.管理、技术D.劳动、技术3.某科技企业除对科技人员支付工资外,还采取科技成果入股的激励方式,调动科技人员积极性,企业效益不断提高,这说明( )①按生产要素分配有利于缩小收入差距②分配关系的调整有利于推动生产力的发展③科技人员的脑力劳动能创造更大的价值④科技人员的收入取决于科技成果的使用价值A.①③ B.②③ C.①④ D.③④4.如图所示,有利于实现社会结构由“金字塔型”向“橄榄型”转变的措施是( )①改革税制增加社会各阶层收入②不断加强社会保障体系的建设③提高初次分配中劳动报酬比重④逐步增加社会公共物品的供给A.①②B.②③C.②④D.③④5.目前,我国居民收入分配不公问题非常突出,如何深化收入分配制度改革,促进社会公平正义,成为社会各界关注的焦点。
解决该问题,政府应当( )①促进经济发展,理顺收入分配关系②更加重视公平,消除居民收入差距③打破行业垄断,调整收入分配格局④坚持效率优先,充分发挥市场作用A.①②B.①③C.②④D.③④6.2014年8月份,全国财政收入9 109亿元,比去年同月增加521亿元,增长6.1%。
有利于全国财政收入增长的因素有( )①国民经济的发展②城乡收入差距的缩小③结构性减税政策的落实④中国进出口产品总额的增加A.①②B.③④C.①④D.②③7.2014年9月10日,财政部发行400亿元凭证式国债。
山东省高密市第三中学高三历史一轮复习学案：第二单元
雅典的民主政治【联系】西方人文精神的起源1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，识西方民主政治产生的历史条件。
2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
3、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，解法律在人类社会生活中的价值。
【考情分析】2009-2013课标卷以选择题为主要考查形式，2013年考点一考查8次，考点二考查1次【备考策略】1、 抓主干、基础知识，2014年高考大致延续前几年的考查方式2、 2014年可能加大对人文精神的考查；同时也注意将古今中外民主法治知识联系起来进行比较综合能力的考查。
【易错易混】 见小本第5页【知识网络】【错题反思】1.(2013重庆文综,)公元前5世纪的一天,全体雅典公民集会于卫城。
人们对泰米斯托克利议论纷纷,说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈,并将他的名字划在碎陶片或贝壳上,最终他得票过半而遭放逐海外。
由此可见,古代雅典民主是( )A.直接民主B.民主派专有的民主C.代议制民主D.大多数居民的民主2、公元前8世纪，希腊城邦逐渐发展起来，成为孕育古代希腊民主政治的摇篮。
希腊城邦民主政治发展的最主要的原因是（）A．城邦面积小，公民有更多机会直接参政 B．独立自治使城邦民主发展具有连续性C．商品经济发达，开阔了人们的眼界 D．希腊较早地受到平等、民主观念的影响3.(2013课标Ⅱ)公元前340年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法律当处死。
辩护人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团。
经投票,陪审法庭判其无罪。
这反映出在古代雅典( )A.民主原则贯穿司法过程B.妇女享有广泛政治权利C.法律注重保护平民权益D.司法审判缺乏严格程序4.(2013广东文综)雅典的陶片放逐法规定,每年召开特别的公民大会,投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。
山东省高密市第三中学高三历史一轮复习学案：改革史查缺补漏：历史上重大改革回眸
姓名班级整理人杨晓华时间：2014.2.281.（2012年江苏高考25题A）(10分)材料一 (范仲淹)国家专以词赋取进士，……求有才有识者，十无一二。
况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
——『南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三材料二 (苏轼)自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?(王安石)今人材乏少，且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。
故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。
……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。
(司马光)神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。
但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。
及科场程式，同己者取，异己者黜。
——马端临《文献通考》卷三十一（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的丰张?(4分)(2)结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么?它产生了什么样的影响?<4分)(3)据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么?(2分)2．（2010年高考福建文综41题A）（15分）材料一《春秋》之义，内诸夏而外夷狄。
……一夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。
非我族类。
其心必异。
戎狄志态．不与华同……戎晋不杂。
并得其所，上含往古既叙之义，下为盛世永久之规。
纵有猾夏之心，风尘之警，别绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。
——摘自江统《徙戎论)材料二自晋宋以来。
视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。
昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。
礼仪富盛，人物殷阜。
——摘自杨衔之《洛阳伽蓝记》材料三北朝的强盛来自体制的力量……变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
山东省高密市第三中学高考历史一轮复习 第一单元 中国古代的中央集权制度 新人教版
某某省高密市第三中学高考历史一轮复习 第一单元 中国古代的中央集权制度 新人教版 中国古代的政治制度夏商周：出现早期政治制度—分封制、宗法制汉至元：曲折发展、成熟明清：强化、顶峰专制主义中央集权制度封建制度走向衰弱秦朝：全国正式确立（奴隶社会）（封建社会）战国至鸦片战争辛亥革命新中国成立【考纲与课标】考纲课标 1.商周时期的政治制度2.秦中央集权制度的形成3.汉到元政治制度的演变4.明清君主专制制度的加强1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识早期政治制度的特点。
2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
3.列举从汉到元政治制度的史实，说明中国古代政治制度的特点。
4.了解明内阁、清军机处的设立史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
【考情分析】【全国】重点考点、高频考点，【某某】2013考查3个选择，分值达到12分【备考策略】1、 紧扣课标与考纲，继续抓主干知识的掌握，应对好选择为主的题型考查。
2、 注意规律总结，联系古今中外政治经济文化，应对探究型、综合性题目的考查3、 注意中西比较：将古代制度与古代雅典、近代西方政治制度联系考查4、联系社会热点将古代政治制度与今天政治体制改革，提倡制度创新与监督机制的完善联系考查将会是新的命题视角【易错易混点】1.郡县制起源于春秋后期，在战国时期广泛推行，秦始皇在全国X围内推行郡县制。
2.郡县制是对分封制的否定，而不是继承和发展。
3.专制主义中央集权制度发展的基本趋势之一是相权在不断削弱，每个朝代的相权都受到削弱。
4.三省六部制与西方的三权分立形式相似，都体现了分权，所以本质是一样的。
5.唐代中书省与元朝中书省职权完全相同。
6.明朝内阁同西方内阁一样，享有行政大权。
【某某高考体验】1.（2009某某文综）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。
再没有先是外人，后是自己的……”。
山东省高密市第三中学高考历史一轮复习 第1课 夏商制
山东省高密市第三中学高考历史一轮复习第1课夏商制度与西周封建学案新人教版【考纲】商周时期的政治制度【课标】了解宗法制和分封制的基本内容，认识早期政治制度的特点。
自主学习*课前预习合作探究一、夏商两代社会的政治制度1、夏朝：地位、政治制度的特点2、商朝：政治制度及特点二、周代的政治制度（一）封邦建国—分封制1、目的、含义2、内容：①分封者：周王是最高统治者②分封对象：A主体：B异姓封国：③受封内容：核心是土地、人口，还有物资、武装④分封者与分封对象的关系：臣属更加明确（权利义务关系）⑤诸侯还要对下属进行分封。
3、影响：①积极：②消极：（二）宗法制：1、目的（根本//直接）、含义：2、内容：①确立严格的大宗、小宗体系②核心：③大宗和小宗的关系……3、作用：（三）世卿世禄制度（四）礼乐制度：实质及作用1、根据所学分析分封制与宗法制的特点及两者的关系？2、课后P5解析与探究：3、根据所学概括古代中国早期政治制度的特点【当堂检测】1．《武丁卜辞》中有“乙巳卜觳贞(壳上的纹路)，王大令罘(众)人日协(协)田……”的记载，由此可见，商代的政治特征是( )A.神权和王权的密切结合 B．王位世袭制的实行C．井田制的盛行 D．统治集团内部矛盾重重2.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。
这里的“封建制度”指的是( )A．封建制度B．分封制 C．君主专制制度 D．中央集权制度3.假设以下四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小( )A.甲成为商末的贵族，带兵抵抗周部落进攻B.乙做了商末的平民，才能、人品俱佳C.丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D.丁同学成了西周王族成员，整日无所事事4．据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。
对这一史实最恰当的解释是 ( )A．周天子用最高礼节接待鲁国国君 B．鲁国国君的权力来源于周天子C．鲁国国君的地位与周天子相似 D．周天子重视礼仪制度建设5、下图是有关省份的汽车号牌图片，这些省份的简称源自西周分封制的是( )6、下列关于西周分封制的表述正确的是( )①周初分封的主体是同姓王族②西周分封的目的是为了进行有效的统治③分封有利于开发边远地区④受封的诸侯有为周天子随从作战的义务A．②③ B．①②③④ C．①②④ D．①②③7. 在浙江中南部的部分山区，村里的族长至今仍在婚丧嫁娶祭祀等事务操办上有一定的说话权。
2015届山东省高三历史二轮复习学案第1课《走向民主政治》
班级：姓名：命制人杨晓华 2014.03.04【考情分析】【课前基础自测】1、知道梭伦改革的背景，认识其改革的必要性、目的、性质2、了解梭伦改革的指导思想，并分析对改革的影响3、知道梭伦改革的内容及其作用（经济、政治）4、客观评价梭伦改革，突出认识梭伦改革对雅典民主政治建设的影响5、梭伦改革的基本特点是什么？如何论证？6、从梭伦改革看影响改革成败的因素【知识体系构建】【课堂探究】1、（在评价梭伦改革时）恩格斯说：“这样，在制度中便加入了一个全新的因素——私有财产。
公民的权力和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。
”——马啸原《西方政治制度史》（1）梭伦改革措施中的哪些内容体现了恩格斯的评价？2、梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由，此外他制定了被称为“减负令”的法律，这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。
而他“唯财是举”即以财产评估结果划分等级和抽签选官，虽然只是实现了财权政治，但对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击，为“人民”地位的上升搭好了阶梯。
—程志敏《从亚里士多德<雅典政制>看雅典民主的诞生》材料一中的“人民”主要指什么人？为什么说“唯财是举”为“人民”地位的上升搭好了阶梯？（6分）【有效训练】1.梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚古老的地方，竟至陷于绝境”。
梭论说雅典“陷于绝境”主要是指（）A．奴隶的反抗斗争 B．奴隶主内部争权夺利斗争C．工商业奴隶主的挑战 D．贵族与平民的矛盾斗争2.之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然，原因是（）A.贵族政治已成为雅典经济发展和社会进步的障碍B.奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈C．雅典奴隶制经济高度发展的产物D．工商业奴隶主阶层形成并提出分享政治权利的要求3.右图反映的是梭伦任首席执政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史实，你认为他所宣布的第一项法律制度是（）A．遗嘱法B．财产等级制度C．解负令D．建立“四百人会议”4.恩格斯评梭伦改革：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。
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班级：姓名：命制人杨晓华 2014.03.04【考情分析】【课前基础自测】1、知道梭伦改革的背景，认识其改革的必要性、目的、性质2、了解梭伦改革的指导思想，并分析对改革的影响3、知道梭伦改革的内容及其作用（经济、政治）4、客观评价梭伦改革，突出认识梭伦改革对雅典民主政治建设的影响5、梭伦改革的基本特点是什么？如何论证？6、从梭伦改革看影响改革成败的因素【知识体系构建】【课堂探究】1、（在评价梭伦改革时）恩格斯说：“这样，在制度中便加入了一个全新的因素——私有财产。
公民的权力和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。
”——马啸原《西方政治制度史》（1）梭伦改革措施中的哪些内容体现了恩格斯的评价？2、梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由，此外他制定了被称为“减负令”的法律，这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。
而他“唯财是举”即以财产评估结果划分等级和抽签选官，虽然只是实现了财权政治，但对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击，为“人民”地位的上升搭好了阶梯。
—程志敏《从亚里士多德<雅典政制>看雅典民主的诞生》材料一中的“人民”主要指什么人？为什么说“唯财是举”为“人民”地位的上升搭好了阶梯？（6分）【有效训练】1.梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚古老的地方，竟至陷于绝境”。
梭论说雅典“陷于绝境”主要是指（）A．奴隶的反抗斗争 B．奴隶主内部争权夺利斗争C．工商业奴隶主的挑战 D．贵族与平民的矛盾斗争2.之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然，原因是（）A.贵族政治已成为雅典经济发展和社会进步的障碍B.奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈C．雅典奴隶制经济高度发展的产物D．工商业奴隶主阶层形成并提出分享政治权利的要求3.右图反映的是梭伦任首席执政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史实，你认为他所宣布的第一项法律制度是（）A．遗嘱法B．财产等级制度C．解负令D．建立“四百人会议”4.恩格斯评梭伦改革：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。
”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是( )A．颁布解负令 B．实行财产等级制度C．创立四百人会议D．鼓励农工商业的发展5.梭伦改革按土地收入和财产多寡划分公民等级并享受相应的权利，主要意义在于( )①沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族②满足了所有雅典男性公民参政议政的要求③促进了雅典奴隶制国家经济的快速发展④保障公民权利，完善了雅典民主政治制度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④6.在梭伦改革措施中，之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权利，依据是（）A．为后来雅典民主政治的发展开辟了道路 B．平民逐渐跻身于统治阶层行列C．新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列 D．贵族阶层被排挤出国家政权之外7.从上层建筑领域给贵族政治以沉重打击的梭伦改革的措施有: （）①鼓励发展工商业②确立财产等级制度③设立四百人会议④成立公民陪审法庭A．①②③④ B．③④ C．①②③D．②③④8.下列对梭伦改革的影响，评价正确的是（）A、彻底消除了氏族血缘关系的影响B、公民享有的权利取决于他的出身C、既有利于平民直接管理国家事务，又限制了平民参与高级管理的机会D、使雅典政权从贵族转移到人民手中9.雅典的改革家梭伦曾留下诗作：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。
”“我制定法律，不分贵贱，一视同仁。
”这反映了改革家的一种怎样的改革指导思想（）A．中庸和不偏不倚B．法律面前人人平等 C．全面维护贵族利益D．极力维护平民利益10.梭伦堪称雅典第一位平民领袖。
下列改革措施中最能满足公民政治需求的是（）A. 颁布“解负令”，废除债务奴隶制B. 公民大会成为最高权力机关C. 创立四百人议事会和民众法庭D.按财产多寡将公民划分为四个等级11.梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的权力，不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。
”这表明梭伦改革（）①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾②恰好满足了平民阶层的需求③没有触动贵族利益④过多地扮演了“调停人”的角色A．②③ B．①④ C．①②③ D．②③④12.梭伦曾作诗说：“（我）进退维谷，有如孤狼在一群猎狗之中。
”这主要是因为（）A．雅典僭主政治的建立 B．贵族政治和氏族制度的残余C．财产等级制度的缺陷 D．改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾13.在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是（）A．逐步提升妇女的政治地位 B．从治“公民”到治“万民”C．不断健全民主政治 D．城邦政权向所有的人开放14.前5C后期，也就是约当中国历史上的战国前期，在地中海希腊半岛独特的地理环境中，在特定的历史条件下希腊城邦古代民主政治发展到顶峰。
其民主政治的实质是（）A．资产阶级民主政治B．封建贵族民主政治C．平民民主政治D．奴隶主民主政治15.(13年烟台模拟)“缓和矛盾，力求公平”这是古今中外统治者施政的重要目标，阅读回答：材料一如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。
”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。
——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》材料二在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，……当王安石对宋神宗赵琐说“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以用信贷的办法刺激经济成长。
——黄仁宇《中国大历史》(1)材料一中梭伦改革调节“贵族与大众”利益的方式是什么？结合所学知识指出王安石采取了哪些“信用贷款的办法”来缓和阶级矛盾的？(2)上述两次改革对于贵族与大众之间的矛盾采取了怎样的处理原则？(3)上述做法对我们今天建设和谐社会有何借鉴意义？【课后拓展】1.材料一故治国者欲民之农也。
国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》材料二在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。
在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。
商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业…由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》（1）据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。
（6分）（2）据材料一，概括“事商贾”带来的危害。
据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？（10分）第一课：走向民主政治参考答案【课堂探究1】内容：按照财产将公民划分为四个等级，所有等级的公民都有参与政治管理的机会；不同等级享有不同权利，应尽不同义务。
【课堂探究2】成年男性公民。
（2分）“唯财是举”即按照财产多寡来划分公民等级，打破了世袭贵族垄断政权的局面，有利于“人民”中的新兴工商业奴隶主等参与政权，有利于推进民主政治。
（4分）【有效训练】1—14：DACBB//CDCAB//BDCD15(1)方式：立法和建立制度。
办法：青苗法；农田水利法；市易法。
(2)原则：折中或中庸、调和。
(3)借鉴：追求公平公正；兼顾各方利益，防止贫富差距拉大；逐步推进政治民主化进程。
【课后拓展】（1）商鞅；重农抑商；梭伦：农商并重。
（2）导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。
逐步消除贵族特权，为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。
【附加】1、（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。
这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。
…后来朝愈益民主化的方向发展。
急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。
—《全球通史》梭伦寻求善世的真理。
他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。
个人对自己的行为负责。
于是，权威的根基就被摧毁了。
——摘自【加】哈罗德•伊尼斯《全球通史》（2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。
（8分）2、梭伦揭开了一系列所谓政治革命，而且是以侵犯所有制来揭开的，至于他在公元前594年实现改革的方式，我们在这里可以不谈。
迄今的一切革命，都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。
它们如果不侵犯另一种所有制，便不能保护这一种所有制。
在法国大革命时期，是牺牲封建的所有制以拯救资产阶级的所有制；在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。
债务简单地被宣布无效了。
详情我们虽然不大清楚，但是梭伦在也的诗中自夸说，他清除了负债土地上的抵押柱，使那些因债务而被出卖和逃亡到海外的人都重返家园。
这只有通过公开侵犯财产所有权才能做到。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》恩格斯认为梭伦改革解除债务的政策是对债权人的一种“侵犯”，为什么改革还得到人民的支持?。