高三英语语法复习专题---非谓语动词的十一个高考考点(一)
(高考非谓语动词用法总结)
非谓语动词用法总结非谓语动词是历年高考英语的重要考点之一，也是较难掌握的难点之一。
它贯穿于英语学习和考试过程的始终。
但是，只要认真分析、透彻理解、看透本质、准确把握，就一定能在高考中运筹帷幄，游刃有余。
不定式不可作谓语，但它可以有自己的宾语、状语，构成不定式短语，在句中可以作主语、宾语、表语、定语〔表用处〕、状语或补足语。
高考对不定式的考察主要有不定式的时态、语态、作用、否认、省略、连词＋不定式等。
1.作主语不定式作主语表示详细的动作，通常指一件的事或目的。
不定式作主语时，谓语动词用单数。
eg:To say is a thing,to do is another.(说是一回事，做是另外一回事。
) 〔2〕不定式短语较长时，通常放在谓语之后，用it作形式主语。
eg:①It is important to learn English well.(学好英语是重要的。
)②It is necessary for us to do the job well.(我们做好这项工作是必要的。
)③It is a great honor to be invited to give a speech here.(被邀请在这儿发表演讲是一个极大的荣幸。
)〔1〕常只用不定式作宾语的动词有：want,wish,hope,long,expect,desire,intend,decide,ask,promise,aim,offer,ag ree,plan,learn,choose,refuse,fail,manage,pretend等。
eg:①He refused to help me.(他回绝帮助我.)②She has agreed to come tomorrow.(他已同意明天来.)(2) 不定式较长时，作宾语，也可用it代替，放在后面。
eg;I find it difficult to do the job well.(3) “特殊疑问词﹢不定式to do构造〞具有名词特征，可作宾语。
高考英语非谓语动词考点及易错点讲解
高考英语非谓语动词考点及易错点讲解一、考点分析一）．非谓语题的解题总方法与思路：1. 先看四个答案：如果四个答案分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况，那么这个题多半是非谓语动词题。
2. 看符号：中间有个逗号，末尾有个句号（有时中间没有逗号）；3. 看有没有连接词（引导词）。
如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话，一部分是句子时，那么另一部分就一定是非句子，而非句子里的动词就是非谓语动词。
4. 定语态：如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的主谓关系，那么答案一般用Ving形式；如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的动宾关系（被动关系），那么答案一般用Ved形式。
5. 定时态：如果非谓语的动作比谓语先（或先很久）发生，那么非谓语动词要用完成式（tohave done/to have been done/ having done/ Having been done），否则我们要用非谓语的一般式（to do / to be done / doing / being done / done）。
Eg. 1._________ for an hour by his teacher, the boy felt depressed.A.Being scoldedB. Having been scoldedC. To be scoldedD. Scolding2. ________(enter) the room, he turned on the light.A. EnteringB. EnteredC. Being enteredD. To enter二、专题精讲知识点1：非谓语动词可能出现的考查点及易错点：一)．使用非谓动词的语言结构。
在“句子, and/or/but +句子”的并列句结构中，可能会考查“以动词原形开头”的祈使句，四个答案表面上象非谓语，其实考查的是谓语。
高中英语高考复习非谓语动词知识讲解
高考英语非谓语动词知识讲解一、概念非谓语动词，又叫非限定动词，非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。
非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。
从这个定义来看，简单来说，非谓语动词就是不是谓语的动词。
这听起来像是废话，但是我们必须有明确什么是谓语动词，在前面，我们已经说清楚了。
句子只能有一个谓语动词，那么其余的动词都是非谓语动词。
谓语动词就好比皇帝，非谓语动词，就相当于他身边的奴才。
这么一说，我们就很好理解了。
一般来说，非谓语动词通常有以下三种形式：二、三种形式（一）动名词（doing）动名词指的是动词ing形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词（即非谓语动词）。
它可以支配宾语，也能被副词修饰，动名词有时态和语态的变化。
动名词具有名词的性质，因此在句中可以充当主语、表语、宾语、定语，但是不能充当状语。
从上面的定义中，我们可以很清楚知道动名词，顾名思义就是兼有动词和名词两种词性的作用。
在小学和中学的课程中，我们学习动名词做主语这个语法现象比较普遍。
大部分人也是从这个时候开始知道有动名词这个概念。
那么动名词究竟是动词，还是名词?前面已经说过，它是非谓语动词的一种形式，只不过他有动词和名词两种词性的作用。
故它是动词。
那么他竟然是动词自然有动词的性质，而且它可以充当名词有名词的作用，那么名词的作用，它也都有，它可以在句子中充当主语、表语、宾语和定语。
也就是名词能干的事，它也能干。
（二）不定式（to do）动词不定式，为非谓语动词。
在英语语法中，动词不定式是指动词中的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的一种形式。
它之所以被称做不定式，是因为动词不被限定，或者说不被词性变化所局限。
不定式属于非谓语动词形式。
根据国外和国内语法学家的研究，所谓不定式，其作用就是相当于情态动词加动词原形的形式。
为什么要这样说呢？因为他们都有相同的特征，以下：第一，原形can/may/could/would do sth.= to do sth.第二，都可表示不确定语气。
高考英语：非谓语动词考点
外教一对一高考英语：非谓语动词考点一、分类：动词不定式、动词-ing形式、动词的过去分词总的特点：1.非谓语动词作状语时，其逻辑主语与主句主语保持一致。
2.Doing/To do (sth.)+单数V : 非谓语动词作主语，谓语用单数。
二、动词不定式1、特点：表将来2、形式：①基本型：to+动词原形(do)。
②被动式：to be done ③完成时:to have done ④进行时：to be doing3、句子功能：主语、宾语、表语、定语、状语、补语(宾补)Eg: ①To catch the early train, you`ll have to get up early.(目的状语)②I rushed there in a taxi only to find the library closed.(结果状语：意外结果)。
③This i s very good music to dance to.(定语)④It is necessary to learn English well.(主语，it 为形式主语)4、不定式的省略1)(为了避免重复)并列结构中第二个to：I want to get up early and read English.例外：前后表对比时，to不可省去:To be or not to be ,that is the question.It is better to lose one’s life than to lose one’s spirit.2) (为了避免重复)省去to后的不定式结构：—Would you like to go shopping?—Yes,I`d like to.例外：to后有have/be时，保留be或have—Did you go shopping yesterday? —No, but I ought to have.5、不定式主动形式表被动意义外教一对一1)主(sth)+ be + 主补/表语(表性质的adj. + to do)2) 主+Vt + 宾语 + 宾补(adj.+ to do)3) 主 + Vt+ 宾语+定语(to do): 不定式作定语与所修饰的名词(代词)构成逻辑动宾关系，又和该句主语构成逻辑上的主谓关系。
(完整版)非谓语动词考点总结归纳
Tom is sure of passing the exam. ( Tom 对自己通过考试很有把握 .)
考点三：非谓语动词作表语 不定式、动名词、分词做表语：
1. 不定式做表语常表示谓语动词所表示动作之后发生的动作。不定式一般紧跟在系动词如
: be, seem, remain,
appear 等后面 , 用来说明主语的内容。这类结构中的主语一般为名词，如：
We met many guests ,most of them Americans.( 补充说明 )
非谓语动词考点总结归纳
非谓语动词包括 不定式，动名词和分词 。它们是高中所学的基础语法，也是高考必考内容。既是高考的难点又是 高考的热点。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识：
①具有句子结构的知识，会分析句子成分。 ②具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。 ③具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词。 ④具备各种复合句的知o melt.
2) 当 begin 和 start 用于进行时时 .
eg: He is beginning to study English.
3) 当 begin 和 start 后面跟着一些表示心理状态的词时 . eg: I began to believe his story.
2.分词 解题诀窍：找逻辑主语，辨逻辑关系，析动作先后
语法作用：
1）表示时间，相当于表示时间，相当于状语从句
when, while 。常用于连词 When, before, while, after,
since 等后面。也可以省略连词
eg. When allowed, we are supposed to come into the room.
(完整版)高考英语非谓语动词知识点
非谓语动词一、非谓语动词的概念非谓语形式有三种： 1.动词不定式：to do表示目的和将来2、动词的ing(动名词) : doing表示主动和进行 3.动词的过去分词：done表示被动和完成二、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动to do to have done to be doing被动to be done to have been doneing 形式主动doing having done被动being done having been done过去分词被动done三、非谓语动词的做题步骤：1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。
2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing。
一、非谓语动词作主语和表语的比较1、不定式和动名词作主语和表语：1）. 不定式表示一次性的、具体的动词。
动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
如：________ is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walk2）. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.It’s important for us to learn English well. It’s kind of you to help us.注意：下面几个句型是用动名词：It’s no good / use doing sth. There is no point（in）doing sth2、不定式、动名词、分词作表语的比较：1）、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。
高中非谓语动词知识点汇总
高中非谓语动词知识点汇总非谓语动词是指动词的非谓语形式，包括不定式、动名词和分词。
它们在句子中常常作状语、宾语、表语等成分，起到修饰或补充说明的作用。
高中阶段，学生需要掌握非谓语动词的形式、用法及常见搭配，并能够正确运用于句子中。
下面将对高中非谓语动词的知识点进行详细汇总。
1. 不定式（Infinitive）不定式是动词的一种形式，具有名词、形容词和副词的特点。
不定式的基本形式是“to + 动词原形”，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。
【基本形式】不定式的基本形式是“to + 动词原形”，如：to eat（吃）、to go （去）等。
【作主语】不定式可以作主语，如：- To study is essential for students.（学生学习是必要的）【作表语】不定式可以作表语，如：- His dream is to become a doctor.（他的梦想是成为一名医生）【作宾语】不定式可以作及物动词的宾语，如：- I want to learn English.（我想学英语）【作宾语补足语】不定式可以作及物动词的宾语补足语，如：- They made him apologize to the teacher.（他们让他向老师道歉）【作定语】不定式可以作定语，修饰名词，如：- She has a lot of books to read.（她有很多书要读）【作状语】不定式可以作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子，如：- We work hard to achieve our goals.（我们努力工作以实现我们的目标）2. 动名词（Gerund）动名词是动词的一种形式，具有名词的特点，它的形式是动词的ing形式。
动名词可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。
【基本形式】动名词的基本形式是动词的ing形式，如：- Eating（吃）, sleeping（睡觉），running（跑步）等。
英语高考中非谓语动词考点解析 (1)
英语高考中非谓语动词考点解析非谓语动词历来是高考考查的重点，对于非谓语动词，我们在平时的教学过程中要重点掌握的是什么呢？经过对近年高考试题的分析，我总结了以下一些主要的方面：一、非谓语动词的概念非谓语形式有三种：1. 动词不定式：to do表示目的和将来2. 动词的ing形式：doing表示主动和进行3. 动词的ed 形式：done表示被动和完成二、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动to do to have done to be doing被动to be done to have been doneing 形式主动doing having done被动being done having been doneed 形式被动done三、非谓语动词的做题步骤1. 判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。
2. 找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3. 判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4. 判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing。
四、非谓语动词的考点解析总体来看，高考英语对非谓语动词的考查主要集中在六个方面。
考点一非谓语动词作宾语补足语能作宾语补足语的非谓语动词有现在分词、过去分词和不定式。
常接带to不定式作宾补的动词(词组)有want,warn,wait for,ask,tell,cause,call on,help,get,like,order,beg,allow,long for, forbid,force,advise,know,encourage,teach,invite,permit,persuade等。
常接无to不定式、现在分词和过去分词作宾补的动词(词组)有：watch,observe,see,look,at,make,let,have,hear,listen to, notice,feel,discover。
高三总复习之高考语法专题讲解：高考语法讲解之 非谓语动词(一)(全国通用)
高考语法讲解距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
第四讲非谓语动词（一）—不定式适用学科英语适用年级高三适用区域全国课时时长（分钟） 2 课时/120 分钟知识点动词不定式作主语动词不定式作宾语动词不定式作表语动词不定式作宾语补足语动词不定式作定语动词不定式作状语动词不定式省略to的情况只能接不定式的动词学习目标知识：熟悉非谓语动词中不定式的灵活运用方法。
方法：分析不定式在句子中所充当的不同成分。
能力：提升学生的语言运用能力，规范不定式在句子中的正确使用。
学习重点不定式充当句子中的主语、宾语、定语、状语、补语和表语学习难点不定式作句子中的定语或状语教学过程一、复习预习1、教师引导学生复习上节课所学的重点内容，并采用提问的方式将上节课的重难点进行复习和巩固记忆；2、针对上节课的作业进行订正、提问或讨论，将集中出错的地方进行分析和进一步记忆。
【高考英语必备】非谓语动词考点分析
【⾼考英语必备】⾮谓语动词考点分析⾮谓语动词考点分析谓语动词包括：不定式；现在分词；过去分词；动名词。
⾮谓语动词可以作①主语②宾语③表语④定语⑤状语⑥宾语补⾜语1）不定式2）动名词3）现在分词4）过去分词done （同时，之前或之后，但只能表⽰被动含义）否定形式：not +不定式，not + 动名词，not + 现在分词⼀、⾮谓语动词作主语（不定式，动名词）(1)动名词作主语表⽰⼀般的、抽象的或习惯性的动作，不定式作主语表⽰具体的、⼀次性的或尚未做的动作。
As we all know, going to bed early and getting up early is a good habit. To complete the program needs much effort.⼆、⾮谓语做宾语（不定式，动名词）1.下列动词或动词短语后⽤动名词做宾语：admit, acknowledge; deny; advocate; enjoy; finish; delay, postpone, put off; appreciate; avoid; consider（考虑）; escape; oppose, object to; miss; imagine; mind; resist; risk; advise, suggest, recommend; understand; forgive, excuse, pardon; dislike; mention; keep; forbid, prohibit, ban; allow, permit; practice; fancy; emphasize; quit; include. prefer...to..., be used to, be accustomed to, lead to, stick to, get down to, devote...to..., look forward to, be proud of,, keep on, can’t stand, insist on, set about, be successful in, give up, burst out, prevent...from..., see to, feel like等。
非谓语用法总结-高考完整版
非谓语动词总结（高考完整版）一、非谓语动词的含义非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
老师进来时，她假装正在读书。
④完成时：to have done（表示主动和完成）eg: The thief is said to have escaped.据说小偷已经逃跑了。
⑤完成被动式：to have been done（表示被动和完成）eg:The thief is said to have been arrested.据说小偷已经被抓住了。
⑥完成进行式：to have been doing （表示主动和完成进行）eg: She is said to have been working in the factory over the last 20 years.据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
（2）动名词①基本形式：doing （表示主动）eg: Travelling in space by ordinary people will be common in the future.在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
②被动式：being done（表示被动）eg: Freddy and his band could go nowhere without being followed by their fans.弗雷迪和他的乐队到哪里都被他们的粉丝跟着。
③完成式：having done（表示主动和完成）eg: I have no idea of his having done such a thing against you.我不知道他做过这样一件违背你的事情。
④完成被动式：having been done（表示被动和完成）eg: Many customers complain of having been given short weight at that shop.很多顾客抱怨在那家商店被缺斤少两过。
高三英语语法复习专题---非谓语动词的十一
高三英语语法复习专题----非谓语动词的十一个高考考点（一）非谓语动词包括三种形式：动词不定式、动词的-ing形式(包括现在分词和动名词)及动词的-ed形式(过去分词)。
所谓非渭语动词，它虽不具有动词的性质，即在句子中充当谓语，但仍然具有动词的特征，即可带有本身宾语或状语构成非谓语动词短语，在句子中作除谓语以外的任何成分。
非谓语动词没有人称和数的变化,但是有时态和语态的变化.一、动词不定式动词不定式是动词的一种非谓语形式,在句中不能单独作谓语.动词不定式具有动词的性质,它可以有自己的宾语和状语,从而构成动词不定式短语.它还可以有时态和语态的变化,即一般式、进行式、完成式和被动式;主动语态和被动语态.同时动词不定式也具有非动词的性质,相当于一个名词、形容词或副词,可以在句中担任主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语.一、动词不定式的特征和种类动词不定式由”不定式符号to + 动词原形”构成.在某些情况下, to也可以省略.动词不定式的形式变化(以do 为例)主动式被动式一般式to do进行式无完成式完成进行式无A: 不定式的一般式不定式的一般式表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生,或是在它之后发生.He appears _______________ happy. 他看起来好象很高兴. (同时发生)________________, we’d better hurry to the station by taxi. 为了赶上火车,我们最好赶紧坐出租车去车站. (之后发生)B: 不定式的进行式:不定式的进行式表示正在进行的或与谓语动词同时发生的动作.It happened ____________ when I got there. 我到达那里时候,天碰巧在下雨.I’m glad ____________ with you. 我很高兴和你一起旅游. C:不定式的完成式:不定式的完成式表示的动作发生在谓语表示的动作之前.I’m sorry ________________ your key. 我很抱歉把你的钥匙弄丢了. It has been an honor for me _________________ to your country.对我来说,应邀来你们国家是一件很荣幸的事情D:不定式的完成进行式:不定式的完成进行式表示的动作在谓语表示的动作之前并且一直进行着.He was said ______________ in London for twenty years. 据说他在伦敦一直住了20年.I’m sorry ____________________ you. 很抱歉,我一直打扰你.E:不定式的被动形式.当不定式逻辑上的主语是这个不定式表示的动作的承受者时,不定式一般要用被动形式. 不定式的被动形式根据其与谓语动作发生的先后关系,有一般式和完成式两种.(1) 一般式to be doneThese are the books ___________________ to the students. 这些是要发给学生的书.He asked __________________ place where he was mostneeded. 他要求被派往最需要他的地方.(2) 完成式 to have been doneThe novel is said ___________________________ many languages.这本书据说已经被译成多种语言.He appeared ____________________________ for many times.看起来他已经被询问很多次了.F:不定式的否定形式.不定式的否定式由not 或 never 加不定式构成.We decided ____________ because of the bad weather.由于天气不好, 我们决定不出去.___________ have made any mistakes is impossible. 从不犯错是不可能的.二、关于不定式符号的几个问题A:不带to 的不定式(1) 在why 引起的一些问句中,疑问词直接跟动词原形或”not + 动词原形”Why _______________ ? 为什么发出这么大的噪音?Why _______________? 为什么不加入我们?(2) 在had better , had best , would rather , would rather ….than ,cannot help but 等结构后直接跟动词原形或”not+动词原形”You'd better ___________ your teacher’s opinion. 你最好听听老师的意见.We had best ___________ the doctor at once. 我们最好马上就请医生来.We cannot help but ____________________. 我们情不自禁地钦佩他的勇气.(3) 如不定式前有行为动词do, 那么在表语中的不定式或者介词except / but 之后的不定式可不带to .The only thing I could do was ____________. 我能做的惟一一件事就是回家.They could do nothing but __________ the doctor to come. 除了等待医生的到来,他们什么都不能做.B: 介词to与不定式符号to的辨别to 既可以是不定式符号,后接动词原形,也可以是介词,后接名词或动词-ing形式.要熟记常用短语, 辨别to是介词还是不定式符号.常见的带不定式的短语:long to ___________ be supposed to ______________ fail to do _________make up one’s mind to do ______________ take the trouble to do ______________be determined to do _______________ etc.常见的带介词to的短语习惯于______________ 沉浸于_______________ 着手做______________导致______________ 反对_____________ 全神惯注于______________与….有关___________ 胜任_____________ 献身于________________期望着____________ 注意_____________ 坚持________________二、动词- ing形式动词-ing形式包括传统语法的”动名词”和”现在分词”两个部分.动词-ing形式具有动词的特征,同时又具有名词、形容词和副词的特征,因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语补足语和状语.一、动词-ing形式的特征和种类与动词不定式一样,动词-ing形式也具有动词的特征,有时态和语态的变化,并可以带状语和宾语等.动词-ing形式的时态和语态的变化见下表(以动词do为例)主动形式被动形式一般式完成式A:动词-ing形式的一般式(1) 动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作,没有特别的时间意义. __________ is her favorite sport . 游泳是她最喜欢的体育运动. __________ is important to modern life. 学习对现代生活很重要.(2) 动词-ing形式的一般式可用来表示与谓语动词同时发生的动作.They went out of the classroom, ___________________.他们有说有笑地走出教室.She listened carefully to her neighbours ____________.她倾听她邻居的讲话.(3) 动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作.I remembered __________ him an e-mail last week.我记得上星期给他发过一份电子邮件.He suggested _______ my daughter to the zoo the next Sunday.他建议下个星期天带我女儿去动物园.B: 动词-ing形式的完成式动词-ing形式的完成式表示一个已完成的动作,这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前.____________ in this city for three years , she knows it very well.在这个城市生活了3年,她对这里已很熟悉.I really regetted _______________ such an exciting lecture.错过了这么振奋人心的演讲,我真的很遗憾.C:动词-ing形式的被动式动词-ing形式的被动式表示它的逻辑主语是动词-ing形式表示的动作的承受者.(1) 一般式的被动形式The question ___________ is very important. 正在讨论的问题很重要.I can’t stand _____________(keep). 我不堪久等(2) 完成式的被动形式I heard of his __________________________ the coach of the team.我听说他已被选项为球队的教练._________________________, we were taken to see the school library.在被带去看了实验室后,我们又被带去参观校图书馆.D:动词-ing形式的否定形式动词-ing形式的否定式由not加动词-ing形式构成.________________ made everyone present very disappointed.他的没来使在场的每个人都很失望.I’m sorry for ________________ present at the meeting in time.我很抱歉没能按时赴会._____________ his adress, I could do nothing but stay at home and wait.不知道他的地址,我只好在家里等着.__________________ his lessons very hard, he failed theexamination.因为没有努力学习功课,他考试不及格.二、动词-ing形式的逻辑主语A:作主语的动词-ing形式动词-ing形式作主语时,其逻辑主语对于谈话双方是不言而喻的. Reading aloud is very helpful.(reading aloud 的逻辑主语是泛指任何人,因而无需表达出来)如果作主语的动词-ing形式需要自己的逻辑主语时,一般用物主代词、名词或名词所有格(即名词后加’s)His father’s falling ill worried him greatly. 他父亲生病使他很着急. (his father j falling ill 的逻辑主语)Your coming to work with us will be a great encouragement to us.你来和我们一道工作,对我们是很大的鼓舞.(your 是coming to work with us的逻辑主语)His daughter winning the match surprised him.Tom’s coming is what we have expected.B: 作表语的动词-ing形式动词-ing形式作表语时,其逻辑主语往往是句子中的主语,但用作表语的-ing形式也可带有自己的逻辑主语.What worries me most is her staying too late every night.(Staying too late every night的逻辑主语是her )The main problem is your not having practiced a lot.C: 作定语的动词-ing形式动词-ing形式作定语时,其逻辑主语就是它修饰的名词.an interesting book (a book that interets its readers)a running stream (a stream that is running)如果动词-ing形式的逻辑主语是动作的承受者,就要用-ing形式的被动式.The meeting being held in Beijing now is of great important.D: 作宾语的动词-ing形式动词-ing形式作宾语时,其逻辑主语常是句子的主语.如要明确动作的执行者,也可以在-ing形式前加上名词或不定代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词所有格表示逻辑主语.I can’t imagine John giving a speech in front of so many people.(John 是giving a speech 的逻辑主语)He was awakened by someone knocking at the door.(someone 是 knocking at the door 的逻辑主语)The boss understood him / his wanting to leave.(him / his 是wanting to leave 的逻辑主语)She is fond of coffee being served after dinner. 她喜欢饭后喝点咖啡.(coffee就是being 的逻辑主语)We were surprised at ____ the exam.A. him not passB. his passing notC. his not passingD. him not to passE: 作状语的动词-ing形式动词-ing形式作状语,其逻辑主语应与句子的主语保持一致.Entering the classroom , she found nobody in it .(she 就是entering 的逻辑主语)(改错) Looking out through the window, the garden was beautiful.高中阶段有一些固定的动词-ing形式短语,如 generally speakig , judging from ……., considering ….., talking of ……. Supposing ……等, 它们的逻辑主语可以和句子的主语不一致. 这种动词-ing形式本身可能是个介词(如considering )或可把它们当作一个插入语.Supposing it rains , what will you do ?Judging from his accent , he must come from Canada.三、动词- ed形式动词-ed形式也是非谓语动词的一种,它具有动词的一些特点,同时也具有形容词、副词的句法功能,在句子中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等.一、动词-ed形式的特征A: 动词-ed形式的构成动词-ed形式只有一种形式,即传统语法中的过去分词.绝大部分的动词-ed形式由动词原形加-ed构成也有一些动词是不规则的.limit ----limited pretend -----pretendedcast ---- cast spread ----- spreadbite----bitten forgive -----forgivenB:动词-ed形式的否定形式动词-ed形式的否定形式是由not 或never 加动词-ed形式构成.__________ to go in , he had to wait outside. 不允许他进去,他只好在外面等着.__________ to his party , she got angry with him. 从未被邀请去他的聚会,她对他很生气.C:动词-ed形式的特征动词-ed形式有被动的意思,有时也可表示完成的动作.(1) 动词-ed形式表示已完成的动作除了作形容词用的动词-ed形式外, 动词-ed形式可带有完成的意义,有的同时也带有被动的意义._____________________ in the countrysied, he was interested in biology.由于在农村出生长并长大,他对生物很感兴趣.The books , ________ by Lun Xun , are popular with many Chinese people.The meeting ______ yesterday is very mportant. 昨天举行的会议是很重要的.(2)及物动词的-ed形式一般表示被动的意思.______ more time , I could have solved that riddle. 要是给充足的时间,我就能猜出那个谜语.When you speak English , be sure to make yourself __________(undertand)(3)不及物动词的-ed形式只表示完成的意义,并不带有被动的含义.an escaped prisoner = a prisoner who has escapeda retired worker = a worker who has retired参考答案动词不定式部分:一、动词不定式的特征和种类A: to be , To catch the trainB: to be raining , to be travellingC: to have lost , to have been invitedD: to have been living , to have been interruptingE: to be given out , to be sent toF: not to go out , Never to二、关于不定式符号的几个问题A: make so much noise , not join us , listen to , call for , admire his courage , go home , wait forB: 常见的带介词to的短语be used to , be given/addicted to , get down to , lead to , object to , put one’s mind to , be related to , be equal to , devote oneself to , look forward to , pay attention to , stick to动词- ing形式部分:一、动词-ing形式的特征和种类A: Swimming , learning , talking and laughing , speaking , sending , takingB: Having lived , having missed ,C: being discussed , being kept waiting , having been chosen to be , having been shown the lab , His not coming , not being , Not knowing , Not having studied二、动词-ing形式的逻辑主语D: c三、动词- ed形式B: Not allowed , Never invitedC: Born and brought up , written , held , Given , understood。
最全高考英语考点非谓语动词专题复习资料
非谓语动词非谓语动词是在句中不能充当谓语的词语，是高考的重点也是难点。
动词不定式一、动词不定式的结构：to do由于动词不定式具有名词、形容词、副词的特征，所以在句中可以充当主语、表语、宾语、定语、补足语、状语。
同时动词不定式具有动词的特征，它又可以带有自己的宾语和状语，这种带有宾语或者状语的不定式的结构就叫做“不定式短语”。
How are you managing to do your work without an assistant?你将怎样才能在没有助手的情况下完成你的工作？二、动词不定式的否定式：not+to do动词不定式的否定形式通常在不定式符号to的前面加否定词not或者never。
1.Tell him not to shut the window.2.She pretended not to see me when I passed by.3. Mrs. Smith warned her daughter ______ after drinking.A never to driveB to never driveC never drivingD never drive4.The boy wanted to ride his bicycle in the street, but his mother told him ______.A not toB not to doC not do itD do not do5. The patient was warned ______ food before the operation.A to eat noB eating notC not to eatD not eating三、动词不定式的复合结构一般由“for+名词（或：宾格代词）+（not）不定式”构成。
for介词短语是不定式的逻辑主语。
It’s important for us to learn English well.四、“连接词wh- + 动词不定式”结构在句中可以作主语、宾语和表语。
高中英语非谓语动词十一个重要考点
• 2. More and more people are signing up for Yoga classes nowadays, _____ advantage of the health and relaxation benefits. A. taking B. taken C. having taken D. having been taken • 分析：答案选 A。因people与take advantage of是主动关系，排除选项B和D；take不会发生在 谓语are signing up之前，不用完成式，排除C。
• 2. You should understand the traffic rule by now. You’ve had it _____often enough A. explaining B. to explain C. explain D. explained • 分析：答案选D。宾语it与explain是被动关 系，用过去分词作宾补，have sth done意 为“请人做某事”。
二、考查非谓语动词的主动式与被 动式
• 结合句子意思，考察非谓语动词与相应逻辑主语 的关系，若为主动关系，用主动式；若为被动关 系，用被动式。此时要特别注意，过去分词没有 相应的被动式，因为它本身可以表示被动。如： • 1. The repairs cost a lot, but it’s money well_____. A. to spend B. spent C. being spent D. spending • 分析：答案选B。因money与spend是被动关系， 所以用过去分词。
四、考查非谓语动词用作伴随状语
• 在通常情况下，表伴随情况的应用现在分词。如： • 1. “You can’t catch me!” Janet shouted, _____away. A. run B. running C. to run D. ran • 分析：答案选B。现在分词作伴随状语。 • 2. He glanced over at her, ______ that though she was tiny, she seemed very well put together. A. noting B. noted C. to note D. having noted • 分析：答案选 A。因为he与note是主谓关系，且note与 谓语动词glanced的动作同时发生，所以用现在分词的一 般式作伴随状语。
高考英语语法专题—非谓语动词
过去分词
√
√
√
√
不定式 todo 作主语：
清单一不定式、ving 作主语
To finish the work in ten minutes is very hard.
To lose heart means failure. 动词不定式短语作主语时，常用 it 作形式主语，例如上面两句可用如下形式：
It is very hard to finish the work in ten minutes.
v-ing 作主语：
Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。
Collecting stamps is interesting. 集邮很有趣。 当 v-ing 短语作主语时常用 it 作形式主语。
常用 v-ing 做主语的句型有：
It’s no good (use, fun) doing. It’s (a) waste of time doing. It’s worthwhile doing.
二、 v-ing：
v-ing 的形式：
主动语态
被动语态
一般式 doing
being done
完成式 having done
having been done
否定式：not + v-ing
1.动名词 v-ing 既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
1）一般式：
Seeing is believing. 眼见为实。
leave sth. undone 留下某事未做 （宾语和宾补之间是动宾关系，表示被动和完成，一般以 undone, unfinished, unsettled, untouched 为多） leave sb. to do sth. 让/留下某人做某事 leave sth. to be done 留下某事要做 （不定式表示将来的动作。）
最全的非谓语动词知识点总结
最全的非谓语动词知识点总结非谓语动词是指动词的非时态形式，它不具备时态和人称的变化。
常见的非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
下面是非谓语动词的最全知识点总结：1. 动词不定式（to-不定式）：-用法：- 作主语：To travel is my dream.- 作宾语：I want to go home.- 作定语：This is a book to read.- 作状语：He studies hard to pass the exam.- 不定式的否定形式：not + 不定式- 不定式的完成形式：to have + 过去分词- 不定式的被动形式：to be + 过去分词2. 动名词（-ing 形式）：-用法：- 作主语：Swimming is good exercise.- 作宾语：I enjoy reading books.- 作表语：His favorite activity is playing soccer.- 作定语：I have a writing assignment.- 作状语：She left, crying.- 动名词的否定形式：not + 动名词-动名词可以表示一些动作、状态或者习惯性的行为3.分词：- 现在分词（-ing 形式）：-用法：- 作定语：The running water is cold.- 作状语：He left, whistling a tune.-合并式现在分词：在主语和系动词之间发生合并，形成一个合并式的形容词。
- The girl is crying. (合并式：The girl is crying.)- 过去分词（一般以 -ed 或 -en 结尾）：-用法：- 作定语：A broken window needs to be fixed.- 作状语：I was tired, so I went to bed.-分词作定语时，与被修饰词之间具有被动、完成、被完成等被动意义。
高考英语非谓语知识点
高考英语非谓语知识点非谓语动词在高考英语中占据着重要的位置，对于考生来说掌握非谓语知识点不仅有助于理解语法结构，还可以提高语言表达的准确性和多样性。
本文将就高考英语非谓语知识点进行介绍和讨论。
一、动词不定式（Infinitive）：动词不定式可以用作主语、宾语、定语、表语和状语等的句子成分。
常见的动词不定式有to do。
例如：1. 主语：To read good books is beneficial to our knowledge and growth.阅读好书对我们的知识和成长有益。
2. 宾语：She likes to listen to music in her spare time.她喜欢在闲暇时间听音乐。
3. 定语：I need a pen to write down the notes.我需要一支笔来记下笔记。
4. 表语：Her dream is to become a successful lawyer.她的梦想是成为一名成功的律师。
5. 状语：To pass the exam, you need to study hard.为了通过考试，你需要努力学习。
二、动名词（Gerund）：动名词以-ing 结尾，可以用作主语、宾语、定语和状语等的句子成分。
常见的动名词有doing。
例如：1. 主语：Reading is my favorite hobby.阅读是我最喜欢的爱好。
2. 宾语：I enjoy swimming in the sea.我喜欢在海里游泳。
3. 定语：I saw a girl singing on the stage.我看到一个女孩在舞台上唱歌。
4. 状语：He went to bed early, hoping to wake up refreshed the next day.他早早上床睡觉，希望第二天早上精力充沛。
三、动词现在分词（Present Participle）：动词现在分词以-ing 结尾，可以用作定语和状语等的句子成分。
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高三英语语法复习专题----非谓语动词的十一个高考考点（一）非谓语动词包括三种形式：动词不定式、动词的-ing形式(包括现在分词和动名词)及动词的-ed形式(过去分词)。
所谓非渭语动词，它虽不具有动词的性质，即在句子中充当谓语，但仍然具有动词的特征，即可带有本身宾语或状语构成非谓语动词短语，在句子中作除谓语以外的任何成分。
非谓语动词没有人称和数的变化,但是有时态和语态的变化.一、动词不定式动词不定式是动词的一种非谓语形式,在句中不能单独作谓语.动词不定式具有动词的性质,它可以有自己的宾语和状语,从而构成动词不定式短语.它还可以有时态和语态的变化,即一般式、进行式、完成式和被动式;主动语态和被动语态.同时动词不定式也具有非动词的性质,相当于一个名词、形容词或副词,可以在句中担任主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语.一、动词不定式的特征和种类(以do 为例)A: 不定式的一般式不定式的一般式表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生,或是在它之后发生.He appears _______________ happy. 他看起来好象很高兴. (同时发生)________________, we’d better hurry to the station by taxi. 为了赶上火车,我们最好赶紧坐出租车去车站. (之后发生) B: 不定式的进行式:不定式的进行式表示正在进行的或与谓语动词同时发生的动作.It happened ____________ when I got there. 我到达那里时候,天碰巧在下雨.I’m glad ____________ with you. 我很高兴和你一起旅游.C:不定式的完成式:不定式的完成式表示的动作发生在谓语表示的动作之前.I’m sorry ________________ your key. 我很抱歉把你的钥匙弄丢了.It has been an honor for me _________________ to your country.对我来说,应邀来你们国家是一件很荣幸的事情D:不定式的完成进行式:不定式的完成进行式表示的动作在谓语表示的动作之前并且一直进行着.He was said ______________ in London for twenty years. 据说他在伦敦一直住了20年.I’m sorry ____________________ you. 很抱歉,我一直打扰你.E:不定式的被动形式.当不定式逻辑上的主语是这个不定式表示的动作的承受者时,不定式一般要用被动形式. 不定式的被动形式根据其与谓语动作发生的先后关系,有一般式和完成式两种.(1) 一般式to be doneThese are the books ___________________ to the students. 这些是要发给学生的书.He asked __________________ place where he was most needed. 他要求被派往最需要他的地方.(2) 完成式to have been doneThe novel is said ___________________________ many languages.这本书据说已经被译成多种语言.He appeared ____________________________ for many times.看起来他已经被询问很多次了.F:不定式的否定形式.不定式的否定式由not 或never 加不定式构成.We decided ____________ because of the bad weather.由于天气不好, 我们决定不出去.___________ have made any mistakes is impossible. 从不犯错是不可能的.二、关于不定式符号的几个问题A:不带to 的不定式(1) 在why 引起的一些问句中,疑问词直接跟动词原形或”not + 动词原形”Why _______________ ? 为什么发出这么大的噪音?Why _______________? 为什么不加入我们?(2) 在had better , had best , would rather , would rather ….than , cannot help but 等结构后直接跟动词原形或”not+动词原形”You'd better ___________ your teacher’s opinion. 你最好听听老师的意见.We had best ___________ the doctor at once. 我们最好马上就请医生来.We cannot help but ____________________. 我们情不自禁地钦佩他的勇气.(3) 如不定式前有行为动词do, 那么在表语中的不定式或者介词except / but 之后的不定式可不带to .The only thing I could do was ____________. 我能做的惟一一件事就是回家.They could do nothing but __________ the doctor to come. 除了等待医生的到来,他们什么都不能做.B: 介词to与不定式符号to的辨别to 既可以是不定式符号,后接动词原形,也可以是介词,后接名词或动词-ing形式.要熟记常用短语, 辨别to是介词还是不定式符号.常见的带不定式的短语:long to ___________ be supposed to ______________ fail to do _________make up one’s mind to do ______________ take the trouble to do ______________be determined to do _______________ etc.常见的带介词to的短语习惯于______________ 沉浸于_______________ 着手做______________导致______________ 反对_____________ 全神惯注于______________与….有关___________ 胜任_____________ 献身于________________期望着____________ 注意_____________ 坚持________________二、动词- ing形式动词-ing形式包括传统语法的”动名词”和”现在分词”两个部分.动词-ing形式具有动词的特征,同时又具有名词、形容词和副词的特征,因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语补足语和状语.一、动词-ing形式的特征和种类与动词不定式一样,动词-ing形式也具有动词的特征,有时态和语态的变化,并可以带状语和宾语等.动词-ing形式的时态和语态A:动词-ing形式的一般式(1) 动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作,没有特别的时间意义.__________ is her favorite sport . 游泳是她最喜欢的体育运动.__________ is important to modern life. 学习对现代生活很重要.(2) 动词-ing形式的一般式可用来表示与谓语动词同时发生的动作.They went out of the classroom, ___________________.他们有说有笑地走出教室.She listened carefully to her neighbours ____________.她倾听她邻居的讲话.(3) 动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作.I remembered __________ him an e-mail last week.我记得上星期给他发过一份电子邮件.He suggested _______ my daughter to the zoo the next Sunday.他建议下个星期天带我女儿去动物园.B: 动词-ing形式的完成式动词-ing形式的完成式表示一个已完成的动作,这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前.____________ in this city for three years , she knows it very well.在这个城市生活了3年,她对这里已很熟悉.I really regetted _______________ such an exciting lecture.错过了这么振奋人心的演讲,我真的很遗憾.C:动词-ing形式的被动式动词-ing形式的被动式表示它的逻辑主语是动词-ing形式表示的动作的承受者.(1) 一般式的被动形式The question ___________ is very important. 正在讨论的问题很重要.I can’t stand _____________(keep). 我不堪久等(2) 完成式的被动形式I heard of his __________________________ the coach of the team.我听说他已被选项为球队的教练._________________________, we were taken to see the school library.在被带去看了实验室后,我们又被带去参观校图书馆.D:动词-ing形式的否定形式动词-ing形式的否定式由not加动词-ing形式构成.________________ made everyone present very disappointed.他的没来使在场的每个人都很失望.I’m sorry for ________________ present at the meeting in time.我很抱歉没能按时赴会._____________ his adress, I could do nothing but stay at home and wait.不知道他的地址,我只好在家里等着.__________________ his lessons very hard, he failed the examination.因为没有努力学习功课,他考试不及格.二、动词-ing形式的逻辑主语A:作主语的动词-ing形式动词-ing形式作主语时,其逻辑主语对于谈话双方是不言而喻的.Reading aloud is very helpful.(reading aloud 的逻辑主语是泛指任何人,因而无需表达出来)如果作主语的动词-ing形式需要自己的逻辑主语时,一般用物主代词、名词或名词所有格(即名词后加’s)His father’s falling ill worried him greatly. 他父亲生病使他很着急.(his father j falling ill 的逻辑主语)Your coming to work with us will be a great encouragement to us.你来和我们一道工作,对我们是很大的鼓舞.(your 是coming to work with us的逻辑主语)His daughter winning the match surprised him.Tom’s coming is what we have expected.B: 作表语的动词-ing形式动词-ing形式作表语时,其逻辑主语往往是句子中的主语,但用作表语的-ing形式也可带有自己的逻辑主语.What worries me most is her staying too late every night.(Staying too late every night的逻辑主语是her )The main problem is your not having practiced a lot.C: 作定语的动词-ing形式动词-ing形式作定语时,其逻辑主语就是它修饰的名词.an interesting book (a book that interets its readers)a running stream (a stream that is running)如果动词-ing形式的逻辑主语是动作的承受者,就要用-ing形式的被动式.The meeting being held in Beijing now is of great important.D: 作宾语的动词-ing形式动词-ing形式作宾语时,其逻辑主语常是句子的主语.如要明确动作的执行者,也可以在-ing形式前加上名词或不定代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词所有格表示逻辑主语.I can’t imagine John giving a speech in front of so many people.(John 是giving a speech 的逻辑主语)He was awakened by someone knocking at the door.(someone 是knocking at the door 的逻辑主语)The boss understood him / his wanting to leave.(him / his 是wanting to leave 的逻辑主语)She is fond of coffee being served after dinner. 她喜欢饭后喝点咖啡.(coffee就是being 的逻辑主语)We were surprised at ____ the exam.A. him not passB. his passing notC. his not passingD. him not to passE: 作状语的动词-ing形式动词-ing形式作状语,其逻辑主语应与句子的主语保持一致.Entering the classroom , she found nobody in it .(she 就是entering 的逻辑主语)(改错) Looking out through the window, the garden was beautiful.高中阶段有一些固定的动词-ing形式短语,如generally speakig , judging from ……., considering ….., talking of ……. Supposing ……等, 它们的逻辑主语可以和句子的主语不一致. 这种动词-ing形式本身可能是个介词(如considering )或可把它们当作一个插入语.Supposing it rains , what will you do ?Judging from his accent , he must come from Canada.三、动词- ed形式动词-ed形式也是非谓语动词的一种,它具有动词的一些特点,同时也具有形容词、副词的句法功能,在句子中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等.一、动词-ed形式的特征A: 动词-ed形式的构成动词-ed形式只有一种形式,即传统语法中的过去分词.绝大部分的动词-ed形式由动词原形加-ed构成也有一些动词是不规则的.limit ----limited pretend -----pretendedcast ---- cast spread ----- spreadbite----bitten forgive -----forgivenB:动词-ed形式的否定形式动词-ed形式的否定形式是由not 或never 加动词-ed形式构成.__________ to go in , he had to wait outside. 不允许他进去,他只好在外面等着.__________ to his party , she got angry with him. 从未被邀请去他的聚会,她对他很生气.C:动词-ed形式的特征动词-ed形式有被动的意思,有时也可表示完成的动作.(1) 动词-ed形式表示已完成的动作除了作形容词用的动词-ed形式外, 动词-ed形式可带有完成的意义,有的同时也带有被动的意义._____________________ in the countrysied, he was interested in biology.由于在农村出生长并长大,他对生物很感兴趣.The books , ________ by Lun Xun , are popular with many Chinese people.The meeting ______ yesterday is very mportant. 昨天举行的会议是很重要的.(2)及物动词的-ed形式一般表示被动的意思.______ more time , I could have solved that riddle. 要是给充足的时间,我就能猜出那个谜语.When you speak English , be sure to make yourself __________(undertand)(3)不及物动词的-ed形式只表示完成的意义,并不带有被动的含义.an escaped prisoner = a prisoner who has escapeda retired worker = a worker who has retired参考答案动词不定式部分:一、动词不定式的特征和种类A: to be , To catch the trainB: to be raining , to be travellingC: to have lost , to have been invitedD: to have been living , to have been interruptingE: to be given out , to be sent toF: not to go out , Never to二、关于不定式符号的几个问题A: make so much noise , not join us , listen to , call for , admire his courage , go home , wait forB: 常见的带介词to的短语be used to , be given/addicted to , get down to , lead to , object to , put one’s mind to , be related t o , be equal to , devote oneself to , look forward to , pay attention to , stick to动词- ing形式部分:一、动词-ing形式的特征和种类A: Swimming , learning , talking and laughing , speaking , sending , takingB: Having lived , having missed ,C: being discussed , being kept waiting , having been chosen to be , having been shown the lab , His not coming , notbeing , Not knowing , Not having studied二、动词-ing形式的逻辑主语D: c三、动词- ed形式B: Not allowed , Never invitedC: Born and brought up , written , held , Given , understood。