四年级科学下册《认识光》课件1 青岛版
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青岛版五四制小学四年级科学下册认识光_课件1
实验记录表
实验 塑料管观察 烛光 小孔观察烛 光 方法 用直管观察 用弯管观来自 三点成直线 三点不成直线 现象
能看到烛光 不能看到烛光
能看到烛光 不能看到烛光
水中的激光 用激光灯照射烧杯 能看到一束直直的光 里的水 结论： 光是沿直线传播的。
生活中哪些地方需要光？
填一填：
1._____ 发光 的物体叫做光源。
四面八方 传播的。 2.光是沿_____ 直线 向_______
3.太阳、雷电属于_____ 自然 光源；萤火虫、水母属 于_____ 生物 光源；电灯、蜡烛属于_____ 人造光源。
判一判： 1.闪电是光源。 （ √ × ）
2.萤火虫不是光源。 （
3.月亮是光源。 4.镜子不是光源。
）
） ）
（ × （ √
认识光
欣赏美丽的光
欣赏美丽的光
哪些物体能发光？ 自然光源 太 阳 发 光 的 物 体 叫 做 光 源
雷 电
萤 火 虫
壁 灯
焰 火
水 母 生物光源
人造光源
直线 传播。 观察猜想：光是沿____
分组实验，验证猜想
实验材料：带孔纸板、蜡烛、烧杯、激光灯、 直管、弯管。
实验目的：研究光的传播路线。 1.不要用激光灯照射眼睛。 2.蜡烛点燃后固定好，不用时赶紧熄灭。 3.用塑料管观察烛光时管口不要离火焰 太近。 4.实验时要听从组长安排，组长负责填 实验记录。
课后调查
越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过 多、过亮会产生光污染。调查我们的生活中有哪些光污染 现象。
谢
谢
青岛版小学五年制四年级科学下册《认识光》课件
实验四： 直管、弯管、手电筒、纸 屏
光是沿直线传播的
光是沿直线向 四面八方传播的
小提示：
• 点燃蜡烛后，立即熄灭打火机，以免烧伤 手，实验完毕立即熄灭蜡烛，注意安全。 • 观察时小孔与火焰在同一条直线上。 • 小组分工合作，认真操作，仔细观察。
小孔成像
光线射入树林
阳 光 射 入 洞 中
手电筒
带 孔 的 纸 板 和 光 屏
小提示：
1、手电筒和激光灯不要直射自己和其他同学 的眼睛，以免对眼睛造成损伤。 2、三张纸板上的小孔不在一条直线上时，左 右移动铁夹调整。 3、小组分工合作，做完一个实验，再做下一 个实验，认真操作，仔细观察，及时填写 好实验记录单，实验完毕，组长把材料放 回材料盒中。
光传播的实验记录
实验方案
实验现象
实验结论
）
当三个小孔在一条直线上时，光屏 实验一： 上（ ）光点。移动其中的一 光是沿（ 纸板、手电筒 张纸板，三个小孔不在一条直线上 传播的。 夹子、光屏 时，光屏上（ ）光点。 实验二： 激光照射水槽，水中出现 激光手电、牛 （ ）。 奶水、水槽、 实验三： 激光照射果冻，果冻中出现 ）。 果冻、激光手 （ 电 光是沿（ 传播的。 光是沿（ 传播的。 光是沿（ 传播的。
雨中的车灯
夜晚的路灯
放 映 机 放 电 影
影子的形成
警惕光污染
）
）
用手电筒照射直管时，光屏上 实验四： （ ）光点，用手电筒照射 直管、弯管、 ）光点 手电筒、光屏 弯管时，光屏上（
）
实验
光传播的实验记录
实验方案 实验一： 纸板、手电筒夹子、纸屏 实验二： 水槽、牛奶水、激光手电 得出的结论 光是沿直线传播的 光是沿直线传播的 光是沿直线传播的
光是沿直线传播的
光是沿直线向 四面八方传播的
小提示：
• 点燃蜡烛后，立即熄灭打火机，以免烧伤 手，实验完毕立即熄灭蜡烛，注意安全。 • 观察时小孔与火焰在同一条直线上。 • 小组分工合作，认真操作，仔细观察。
小孔成像
光线射入树林
阳 光 射 入 洞 中
手电筒
带 孔 的 纸 板 和 光 屏
小提示：
1、手电筒和激光灯不要直射自己和其他同学 的眼睛，以免对眼睛造成损伤。 2、三张纸板上的小孔不在一条直线上时，左 右移动铁夹调整。 3、小组分工合作，做完一个实验，再做下一 个实验，认真操作，仔细观察，及时填写 好实验记录单，实验完毕，组长把材料放 回材料盒中。
光传播的实验记录
实验方案
实验现象
实验结论
）
当三个小孔在一条直线上时，光屏 实验一： 上（ ）光点。移动其中的一 光是沿（ 纸板、手电筒 张纸板，三个小孔不在一条直线上 传播的。 夹子、光屏 时，光屏上（ ）光点。 实验二： 激光照射水槽，水中出现 激光手电、牛 （ ）。 奶水、水槽、 实验三： 激光照射果冻，果冻中出现 ）。 果冻、激光手 （ 电 光是沿（ 传播的。 光是沿（ 传播的。 光是沿（ 传播的。
雨中的车灯
夜晚的路灯
放 映 机 放 电 影
影子的形成
警惕光污染
）
）
用手电筒照射直管时，光屏上 实验四： （ ）光点，用手电筒照射 直管、弯管、 ）光点 手电筒、光屏 弯管时，光屏上（
）
实验
光传播的实验记录
实验方案 实验一： 纸板、手电筒夹子、纸屏 实验二： 水槽、牛奶水、激光手电 得出的结论 光是沿直线传播的 光是沿直线传播的 光是沿直线传播的
(青岛版)四年级科学下册《认识光》教学课件1详解
（青岛版）四年级科学下册课件
孙桁小学
多么美丽的景象！这是世博会上海的夜晚
太阳
灯 泡
闪电
荧光
烛 光
光源：能够发光的物体 叫做光源。
1.自然光源：太阳、闪电、 萤火、火山喷发时发出的光、 恒星等
2. 人造光源： 灯光、 蜡烛、焰火、篝火等
你怎样解释上面光的现象
1.彩灯的灯光 沿直线传播 。 2.阳光中的光线 沿直线传播。 3.树林中的光线 沿直线传播。
拓展活动
用什么办法可以观察光 在水中进行的方向呢？
你能用一只手电筒和三张 小孔纸板做一个实验来证 明你的解释吗？
光在空气中是沿 直线行进的
两千多年前，中国古代的学 者墨子发现了一个有趣的现 象－光从窗户上的小孔射进 来，会在对面的墙上形成外 面景物的倒影。这种现象被 称为“小孔成像，它的原理是右相反
解释现象：影的形成
• 1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的 • 发光物体，叫做（ ）。 • 2、光源发出的光都是沿（ ）传播的。 • 3、按来源给光源分类，可以将其分为 • （ ）、（ ）。 • 4、“小孔成像”说明光是（ ）。 • 5． 下列光源中属于人造光源的是（ ） • A太阳 B水母 C 蜡烛 • 6.光的传播路线是（ ） • A直线 B曲线 C无规律 • 7．发光的物体一定发热（ ） • 8 闪电时，地面上的人先听到雷声， • 后看到闪电。 （ ） • 9．光的发射使我们能够看到物体。 （ ） • 10．月亮、镜子也是光源。 （ ）
孙桁小学
多么美丽的景象！这是世博会上海的夜晚
太阳
灯 泡
闪电
荧光
烛 光
光源：能够发光的物体 叫做光源。
1.自然光源：太阳、闪电、 萤火、火山喷发时发出的光、 恒星等
2. 人造光源： 灯光、 蜡烛、焰火、篝火等
你怎样解释上面光的现象
1.彩灯的灯光 沿直线传播 。 2.阳光中的光线 沿直线传播。 3.树林中的光线 沿直线传播。
拓展活动
用什么办法可以观察光 在水中进行的方向呢？
你能用一只手电筒和三张 小孔纸板做一个实验来证 明你的解释吗？
光在空气中是沿 直线行进的
两千多年前，中国古代的学 者墨子发现了一个有趣的现 象－光从窗户上的小孔射进 来，会在对面的墙上形成外 面景物的倒影。这种现象被 称为“小孔成像，它的原理是右相反
解释现象：影的形成
• 1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的 • 发光物体，叫做（ ）。 • 2、光源发出的光都是沿（ ）传播的。 • 3、按来源给光源分类，可以将其分为 • （ ）、（ ）。 • 4、“小孔成像”说明光是（ ）。 • 5． 下列光源中属于人造光源的是（ ） • A太阳 B水母 C 蜡烛 • 6.光的传播路线是（ ） • A直线 B曲线 C无规律 • 7．发光的物体一定发热（ ） • 8 闪电时，地面上的人先听到雷声， • 后看到闪电。 （ ） • 9．光的发射使我们能够看到物体。 （ ） • 10．月亮、镜子也是光源。 （ ）
四年级科学下册《认识光》课件1 青岛版
影子的形成
由于光是沿直线传播的，在不透明的物体后面光照 射不到的区域形成影子。
小孔成像
小孔
光屏
太阳 太阳
日食
月食
月球
地球
地球
月球
ห้องสมุดไป่ตู้
类别
方法
现象
实 用纸筒观察 用直纸纸筒观察 烛光 用弯纸筒观察
能看到烛光 不能看到烛光
通过小孔观 眼睛、小孔、蜡烛在一条
察烛光
直线上
能看到烛光
验
眼睛、小孔、蜡烛不在一 条直线上
不能看到烛光
水中的激光 用激光灯照射水槽里的水 能看到一束笔直的光
实验 光是沿直线传播的
结论
光是沿 直线 向 四面八方 传 播的。
1、哪些物体能发光？ 2、光是沿什么路线传播的？ 3、哪些地方需要光？
太阳
发光的物体
叫做光源
发光的物体叫做光源
自
生
然
人 造
物
光
光
光
源
源
源
清晨的阳光
树林里的阳光
墙缝下的光
舞台上的灯光
汽车车前灯的灯光
我们的猜想
光是沿 直线 传播的。
1、小组内分工合作，认真观察实验现象， 并 填好实验记录单。 2、注意用火安全,不能用激光灯直接照射眼 睛。 3、实验结束后，整理好实验器材,准备汇报。
第—小组
实验记录单
类别
方法
现象
实 （一）用纸筒 用直纸筒观察 观察烛光 用弯纸筒观察
（二）通过小 眼睛、小孔、蜡烛在一条 孔观察烛光 直线上
验
眼睛、小孔、蜡烛不在一 条直线上
（三）用激光 激光灯和小孔在一条直线 灯照射小孔观 上 察
青岛版小学四年级下册《认识光》课件
青岛版四年级下册
认识 光
哪些物体 能发光?
这些属于自然光源。
这些属于人造光源。
光是如何 传播的?
实验器材：
自制实验装置 激光灯 排水管 透明桶+少量面粉
果冻
玻璃砖
透明瓶+茶水
小组合作，设计好实验方案
小组内先讨论一下，你们打算运 用这些材料，如何来探究光的传 播路线，有几种办法等。
的墙上形成外面 景物的倒影。这 种现象被称为 “小孔成像”， 它的原理是因为 光沿直线传播。
1哪些地方 需要光？234
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
课后实践
调查光污染现象
通过本节课的学习 你有哪些收获？
谢谢大家！
1.做实验时，要先动脑再动手。
2.不要用激光灯照射眼睛。保护好实 验器材。 3.实验时观察好现象，做好实验记录。
说一说
生活中，光沿直线传播的例子。
影子的形成：由于光是沿直线传 播的，所以当光在传播过程中， 遇到不透明的物体，在物体后面 便产生影子。
两千多年前，中 国古代的学者墨 子发现了一个有 趣的现象－光从 窗户上的小孔射 进来，会在对面
认识 光
哪些物体 能发光?
这些属于自然光源。
这些属于人造光源。
光是如何 传播的?
实验器材：
自制实验装置 激光灯 排水管 透明桶+少量面粉
果冻
玻璃砖
透明瓶+茶水
小组合作，设计好实验方案
小组内先讨论一下，你们打算运 用这些材料，如何来探究光的传 播路线，有几种办法等。
的墙上形成外面 景物的倒影。这 种现象被称为 “小孔成像”， 它的原理是因为 光沿直线传播。
1哪些地方 需要光？234
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课后实践
调查光污染现象
通过本节课的学习 你有哪些收获？
谢谢大家！
1.做实验时，要先动脑再动手。
2.不要用激光灯照射眼睛。保护好实 验器材。 3.实验时观察好现象，做好实验记录。
说一说
生活中，光沿直线传播的例子。
影子的形成：由于光是沿直线传 播的，所以当光在传播过程中， 遇到不透明的物体，在物体后面 便产生影子。
两千多年前，中 国古代的学者墨 子发现了一个有 趣的现象－光从 窗户上的小孔射 进来，会在对面
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向 四面八方 传
影子的形域形成影子。
小孔成像
小孔 光屏
日食
太阳
月球
地球
月食
太阳
地球
月球
第—小组
类别
实验记录单
方法 现象
实
（一）用纸筒 用直纸筒观察 观察烛光 用弯纸筒观察
（二）通过小 眼睛、小孔、蜡烛在一条 孔观察烛光 直线上
验
眼睛、小孔、蜡烛不在一 条直线上 （三）用激光 激光灯和小孔在一条直线 灯照射小孔观 上 察
（四）观察水 用激光灯照射水槽里的水 中的激光
实验 结论
1、小组内分工合作，认真观察实验现象， 并 填好实验记录单。 2、注意用火安全,不能用激光灯直接照射眼 睛。 3、实验结束后，整理好实验器材,准备汇报。
类别
方法
现象
实
用纸筒观察 用直纸纸筒观察 烛光 用弯纸筒观察 通过小孔观 眼睛、小孔、蜡烛在一条 察烛光 直线上
能看到烛光 不能看到烛光 能看到烛光 不能看到烛光 能看到一束笔直的光
验
实验 结论
眼睛、小孔、蜡烛不在一 条直线上
水中的激光 用激光灯照射水槽里的水
光是沿直线传播的
光是沿 直线 播的。
1、哪些物体能发光？ 2、光是沿什么路线传播的？ 3、哪些地方需要光？
太阳
发光的物体 叫做光源
发光的物体叫做光源
自 然 光 源 人 造 光 源
生 物 光 源
清晨的阳光
树林里的阳光
墙缝下的光
舞台上的灯光
汽车车前灯的灯光
我们的猜想
光是沿 直线
传播的。
1、小组内分工合作，认真观察实验现象， 并 填好实验记录单。 2、注意用火安全,不能用激光灯直接照射眼 睛。 3、实验结束后，整理好实验器材,准备汇报。