高中语文必修二 第3单元 专题10 游褒禅山记 课件

☆课堂提高☆
找到窍门了吗？
【解析】注意找到议论和写景的段落，分析二者之间的关系。
☆课堂探讨☆
这篇文章在记游的基础上偏重说理，记叙和议论紧密结合，前后照应。试仿照
表中第1、4段的形式，填出第2段的记叙与第3段的议论前后照应的语句，以及 第3段的结论。 记叙部分 议论部分
探究一下
第1段 第4段 有碑仆道，其文漫灭，独其为文 余于仆碑，又以悲夫古书之不存， 犹可识，曰“花山”。今言 后世之谬其传而莫能名者，何 可胜道也哉！ “华”如“华实”之“华”者， 盖音谬也。 结论：不可以不深思而慎取之 也。
第三单元 文言文阅读
第十课 游褒禅山记
要学会
哟
【导学目标】 1．分析文章各部分之间的关系，评价作者的观点。
☆课堂探讨☆
探究一下
概括文章的内容。
☆课堂探讨☆
你知道吗？
这是一道概括文章内容的题目，注意各段所写的内容，然后
分析他们之间的联系，注意写景和议论之间的关系。
☆课堂探讨☆发一番有关治学的议。最后一段，补叙同游者的情况。 的误读。
☆课堂提高☆
灵活运用哟
1．本文是怎样把治学的道理寓于记游的过程中的？
☆课堂提高☆
做的怎样？
【答案】这篇文章以记游为载体，因事说理，生发议论，阐释学人治学的道理。这从文章的
组织结构上也可以看得出来，如文章开篇对华山、慧空禅院、仆碑的由来的考释，即非一般 的写景文字，而具有学人的实证精神。又如文中写游华山后洞的经过，先写后洞幽深、昏暗、 寒气袭人，次写景色越进越奇，再写游者越深越少，又写“有怠而欲出者”要求出来，作者
遂与之俱出，最后写既出之后悔恨未能极尽游览之乐。记游部分依次写来，尽陈所见，波澜
起伏，这自然是写景的妙笔。但作者意在以探幽寻胜比喻学人治学，入之愈深，则所获益精， 只有不屈不挠地深入探索，才能获得成功，达到“世之奇伟、瑰怪、非常之观”的至高境界。 正如《古文观止》的编者所说：“一路俱是记游，按之却俱是论学。古人诣力到时，头头是 道。川上山梁，同一趣也。”作者最后写倒在路边的碑，“其文漫灭，独其为文犹可识，曰 ‘花山’”。并从而考究今人读音之误，与篇首相呼应，结构严丝合缝，脉络清晰。
在客观条件具备的情况下，事情成败的关键往往在于主观的认识和努力。
王安石的一番感慨，自然与他的改革事业的理想和后来百折不挠的经历紧 密相连。由此，学生可以谈志向，谈毅力，谈机遇，也可以谈志、力与客
观条件的联系，也可以由文章的观点，评论王安石的变法的成败、教训等。
☆课堂提高☆
找到窍门了吗？
【解析】引导学生深入领会第3段的内容，思考
做得怎样？
全文五段，前两段是记游，记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程。中间两段是借游赏经历抒
第 1段紧扣题目，说明褒禅山命名的由来，以及辨释“花山”之“花”乃“华实”之“华”
第2段则全是记游。先略述了华山前洞与后洞的概况，突出它们迥然不同的环境特征。
第3段集中抒发了自己未能深入后洞的感想和体会。 第4段，与第1段仆碑文字和读音问题相照应，由山名读音的以讹传讹，联想到古籍的以讹传 讹，触目伤怀，产生无限感慨，“何可胜道也哉！”作者从个别问题提升到对普遍现象的认 识，因而提出“此所以学者不可以不深思而慎取之也”，概括出研究事物必须去伪存真的道 理。 第5段，是古代游记的惯用格式，即交代同游者的籍贯、姓名和作记时间，从而收束全文。
也”，是他们苦心探索，务求深入的结果。王安石游褒禅山之所得，是由 游山的经过所见获得的启示。他认为，要观赏到“非常之观”，首先要定
立志向，因为非常之观常在险远，定立了志向，还要有能力、毅力，还要
有所凭借和帮助。在有能力、有物力的情况下半途而废，会徒然让人讥讪， 也给自己留下无穷遗憾。游山如此，个人修养、做学问、干事业无不如此。
☆课堂提高☆
活动，写一篇短论，陈述你的观点。
灵活运用哟
课文第3段中，作者由古人“求思之深而无不在”才能有所得的 事实，引起了深入思考。依他看来，“求思”应具备哪些条件？ 其中哪个条件起决定作用？试查找有关资料,联系王安石的政治
☆课堂提高☆
做的怎样？
【答案】古人观于山川、草木、虫鱼往往有得，是因为“求思之深无不在
“力”“志”“物”三者的关系，体会作者的态度，并联系 作者的生活经历，分析这种态度给作者的政治改革带来的影 响。
☆课堂探讨☆
两段做准备。
你知道吗？
引导学生对文章结构进行整体把握，在填表的过程中，深入理
解本文叙议结合、前后照应、重在说理的特点，为背诵第2、3
☆课堂探讨☆
记叙部分
做的怎样？
议论部分
第1段 第4段 有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世 曰“花山”。今言“华”如“华实” 之谬其传而莫能名者，何可胜道也 之“华”者，盖音谬也。 哉！ 结论：不可以不深思而慎取之也。 第2段 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 （前洞）“其下平旷”“而记游者 甚众”。（后洞）“有穴窈然，入 之甚寒，问其深，则其好游者不能 穷也”，“入之愈深，其进愈难， 而其见愈奇。”“盖余所至，比好 游者尚不能十一，然视其左右，来 而记之者已少。盖其又深，则其至 又加少矣。” 第3段 于是余有叹焉。“夫夷以近，则游者众； 险以远，则至者少。而世之奇伟、 瑰怪、非常之观，常在于险远，而 人之所罕至焉……”“力足以至焉， 于人为可讥，而在己为有悔；尽吾 志也而不能至者，可以无悔矣，其 孰能讥之乎？” 结论：要有志，尽吾志。