2017年高考高三语文一轮复习专题05正确使用标点符号和修辞手法(练)(含解析)

专题05 正确使用标点符号和修辞手法◇练基础1．（2016届湖南师大附中高三上月考三）下列选项中的诗句填入李商隐的《无题》一诗画横线处，衔接最恰当的一项是（）飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。

，玉虎牵丝汲井回。

贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！A．曾有金樽开兔苑 B．金蟾啮锁烧香入C．金蟾飞出顾兔腹 D．露书誓剪金床兔【答案】B【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查选用句式，也是以选诗句填空的形式考查对诗歌意境思想情感和诗歌格律的把握。

解答时可从选句与上文陈述对象的一致性、结构的相似性、前后的照应性、意境的一致性、逻辑的合理性、音韵的和谐性、情感的谐调性等角度分析。

本题首先要通读全诗，了解诗歌所营造意境的特点，分析诗歌所抒发的思想情感，然后再从格律的角度思考，选出正确选项。

本题所给诗歌是李商隐的《无题》，从内容上看，写闺中女子对爱情的渴望与绝望；从意境上看，描写了一种深闺幽闭的氛围；再从格律上来分析，所考查的句子在颔联，根据律诗的要求，颔联要求对仗，从原有的颔联对句“玉虎牵丝汲井回”看，词性要求是名词+动词+名词+动词+名词+动词，所给选项中符合上述要求的就是B项。

2．（2016届山东师大附中高三上第一次模拟）按照要求续写句子。

要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希望；回忆，希望。

【答案】（示例）（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶（希望）才是枝头的盎然春意（回忆）毕竟是扬尘远去的背影（希望）才是迎面而来的微笑【解析】试题分析：此题考查续写句子的能力。

解答此题，可先根据文段中的语句在内容上的特点，再结合着句式上的特点进行分析，回忆”与“希望”的内容形成对比；所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；还要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。

在句式上，可采用“回忆毕竟是……，希望才是……”的句式结构。

考点：正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

3．（2016届云南玉溪一中高三上第二次月考）补写下列有关“美丽中国”的两副“对联”。

注意：①内容与“小康”有关；②可以不考虑平仄。

（1）上联：美丽中国瞻愿景；下联：。

（2）上联：羊岁和谐，美丽中国仁政旺；下联：。

【答案】（1）下联：盛世华夏奔小康。

（2）下联：猴年稳进，小康社会庶民欢。

【解析】【试题分析】解这类题，只需根据上联及题目的显性和隐性要求，按部就班地思考应对即可。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查对对联的能力，对联写作上要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。

解答此题，必须掌握有关对联的一些基本知识。

4．（2016届陕西省西安中学高三上学期第四次质量检测）仿照示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

雨借着芭蕉或屋瓦，敲打出柔肠寸断或满怀激情。

【答案】有的人向往人格的升华，于是就洁身自好，一尘不染有的人向往私欲的满足，于是就贪赃枉法，中饱私囊【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解题思路：从上面的考查点上，同学们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手：1．仿句式：句子形式（注意点）：（1）仿句的陈述对象（主语）（2）句子的固定格式。

（3）相对应的词性。

2．仿修辞：八种修辞是比喻、拟人、排比、对偶、反问、反复、设问、夸张。

3．仿语境：仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。

色彩角度：感情上句子包含的褒贬之情，多用格调高雅的词句。

仿例造句题进行语言表述时，应该考虑到几个方面：1．内容上保持语意连贯，要集中反映文段的整体内容。

2．形式上力求句式相同。

注意修辞手法。

3．表达上必须手法一致。

注意句子结构类型。

如本题题干要求“自选话题，另写两句话，用拟人修辞，句式与例句相同”，要求比较宽泛。

答题时注意修辞和句式，思想积极健康向上就行。

如“风借着檐铃或波涛，流转出浅吟低唱或澎湃激昂”“云借着明月或山雨，幻化出旖旎缠绵或豪情奔放”。

5．（15届山东潍坊市高三三月一模）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．养殖业的发展要结合市场需求更要结合国情，国外的养殖方式：大规模、产业化养殖自然是好处很多，但也不能照搬照抄。

B．各国展示的最新科技成果，包括太阳能技术、节能新设备、资源循环技术、固体废弃无害化、减量化、资源化处理技术等。

C．《孟子》里有各种圣人，表现各不相同，但有一点相同，即“行一不义，杀一不辜而得天下，皆不为也”（《孟子·公孙丑上》）。

D．我不知道这一实验到底能不得到出最终的结论？但我一定要坚持下去，直到把问题搞个水落石出，尽管我面前困难重重。

【答案】C考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

6．（2015届天津市宝坻一中高三上第二次月考）下列各句中，标点符号使用正确的是（）A．在语文教学的问题上，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。

”B．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联系在一起的。

C．以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界兵乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。

D．据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗）。

【答案】D试题分析：A 非独立引用，句号放引号外 B第二个分号改成冒号 C书名号改成双引号，把双引号去掉。

解决标点符号题的步骤：①分清语句或段落的层次，大致确定句中点号和句末点号。

②反复读，分清句子内部的各种关系，正确使用顿号、逗号、分号、冒号。

③认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号。

即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句，正确使用句号、问号和叹号。

④仔细辨析，注意前后关照，准确选用句中标号和句末点号，妥善安排引号、括号等标号和句末句号或问号的位置。

考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

7．（2015届山东德州市高三下3月一模）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．羊年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。

B．我不知道进行这种报道的记者和编辑的主观意图究竟是什么？是为了取得轰动效应扩大报刊的销路呢，还是确信有这种事？C．王老师说：“古人说，‘兼听则明，偏信则暗。

’全班四五十人的意见，你最好都听一听，搞清多数人到底赞成什么，然后再作出判断。

”D．正在规划之中的内蒙古至海南高铁将会成为中国继沿海高铁（青岛到深圳）、京沪高铁、京九高铁（江西段已经动工）、京广高铁之后的第五条南北大干线。

【答案】D【解析】试题分析：题中，A项“元素杂糅”后的逗号应改为改为句号，最后一个分句前加主语（此答案值得商榷）；B项的第一个问号应改为逗号（因为这是陈述句，后面的句子是选择问）；C项的第一个句号应放在单引号外，因为前边的“古人说”之后不是冒号；若改为冒号，则句号应在单引号内。

考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

8．（15届重庆市一中高三上期中）下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A．要写出好诗，就不得不在这两方面注意：一方面要做诗人人格的涵养，一方面要做诗的艺术训练，写出自然优美的音节，协和适当的词句。

B．八月初五是唐玄宗的生日，被定名为“千秋节”（又称“千秋金鉴节”），到这一天全国都铸造镜子，当作礼物送人以庆祝长寿。

C．谁都知道“蜀锦”是指四川成都织造的花锦，可是“蜀锦”究竟是个什么样子？在历史发展中，每个时代花样有什么特征？还少有人认真注意过。

D．有个经济史料《范子计然》，曾道及当时山东盛产的锦绣价值，“齐细绣文，上等匹值二万，中值一万，下值五千。

”【答案】B考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

◇练提升1.（2016届河北省冀州市中学高一上学期第五次月考）仿照下面的示例，写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。

示例：把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。

【答案】（1）把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创（2）把高山当成平地的人是勇敢的，他提升了境界；把平地当成高山的人睿智的，他多拥有了几分练达。

【解析】【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

2.（2016届贵州省贵阳市第一中学高三第五次月考）在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。

风，从水中掠过，留下粼粼波纹；；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮。

那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？；我们应当留下真我的风采，张扬的个性；我们应当留下无悔的演绎，灿烂的身影！【答案】阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹【试题分析】题干要求“与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境”，关键词“组成排比句”“符合上下文语境”答题时注意分析横线前后表述的信息，比如第①处，由“风”“岁月”推出主体“阳光”，注意句式与“风，从水中掠过，留下粼粼波纹”相同；第②处，由“我们从时代的大舞台上走过”“留下真我的风采”推出主体“留下青春的骄傲”，注意句式与“我们应当留下无悔的演绎，灿烂的身影！”相同。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

3.（2016届山东省枣庄第八中学南校区高三1月月考）阅读下面文段，回答后面题。

历史的发展证实了马寅初《新人口论》的正确性和预见性。

人们用“错批了一个人，多增了三个亿”来形容这段残痛．．的学术冤案。

马老百年后他的墓前有一幅挽联写道：旧社会不畏强暴，敢怒敢言，□□□□□□□□，□□□□□□；新中国严谨治学，实事求是，□□□□□□□□，□□□□□□。

根据对联常识，在文字□处填入的内容，最准确的一项是（）A．坚持真理不屈不挠，堪为晚辈楷模爱国一片赤子之心，深受国仁敬重B．爱国一片赤子之心，深受国仁敬重坚持真理不屈不挠，堪为晚辈楷模C．爱国一片赤子之心，堪为晚辈楷模坚持真理不屈不挠，深受国仁敬重D．坚持真理不屈不挠，深受国仁敬重爱国一片赤子之心，堪为晚辈楷模【答案】B【解析】试题分析：本题考查对联知识的识记能力。