人美版美术一上花点心教学设计
一年级美术上册 花点心教案 人美版
一年级美术上册花点心教案人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握花点心的制作方法和步骤。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们对美术的兴趣。
3. 培养学生的观察力，让他们学会发现生活中的美。
教学重点：1. 学习花点心的制作方法和步骤。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：1. 掌握花点心的制作技巧。
2. 培养学生的创造力。
教学准备：1. 教具：花点心样品、制作材料和工具。
2. 学具：学生制作花点心的材料和工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，让他们注意植物的形状、颜色和纹理。
2. 提问：你们注意到植物的美了吗？你们觉得植物美在哪里？二、讲解（10分钟）1. 向学生介绍花点心的制作方法和步骤。
2. 分步骤讲解花点心的制作过程，让学生理解并掌握制作技巧。
三、示范（10分钟）1. 示范制作一个花点心，让学生仔细观察制作过程。
2. 在示范过程中，讲解制作要点和注意事项。
四、学生制作（10分钟）1. 让学生分组，每组选定一种植物作为创作对象。
2. 引导学生发挥创造力，制作出富有创意的花点心。
五、评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 让学生回家后，与家人一起制作花点心，分享创作乐趣。
2. 鼓励学生在生活中多观察、发现美的事物，培养他们的审美能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范和学生制作，让学生了解了花点心的制作方法和步骤，提高了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们在美术学习中感受到成就感和快乐。
六、教学步骤与细节（10分钟）1. 准备材料：提前为学生准备制作花点心的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 讲解制作方法：详细讲解制作花点心的每一个步骤，包括如何剪裁彩纸、如何描绘图案、如何搭配颜色等。
3. 示范制作：在黑板上或示范桌上演示制作一个花点心，让学生清晰地看到每一个制作细节。
一年级上册美术教案-第8课 花点心 ▏人美版
一年级上册美术教案-第8课花点心 | 人美版一、教学目标1.学生能够辨别出不同颜色的花瓣2.学生能够了解不同颜色的花朵所代表的意义3.学生能够用自己的想象和创意来画出自己的花点心二、教学重难点1.教学重点：引导学生用自己的想象和创意来创作花点心。
2.教学难点：对颜色的选择及描绘。
三、教学内容1. 花瓣的颜色及其意义•红色花瓣：代表热情、喜悦和爱情。
•粉色花瓣：代表浪漫、温柔和女性的特质。
•黄色花瓣：代表快乐、温暖和希望。
•白色花瓣：代表纯洁、高雅和神圣。
•蓝色花瓣：代表柔和、宁静和沉静。
•紫色花瓣：代表神秘、高贵和优雅。
2. 花点心的创作1.用铅笔在画纸上轻轻勾勒出心形。
2.按照自己喜欢的颜色，在心形轮廓周围分别画出不同颜色的花瓣，注意花瓣的大小和形状要多样化。
3.在花瓣与花瓣的交汇处加上一些小花朵或者小叶子，增加画面的立体感。
4.用彩笔填充花瓣和叶子内部，注意不同颜色之间要有一定的过渡。
5.最后画上心形的轮廓线，使整张画面更加完整。
四、教学方法本次课程采用交互式教学法，通过带领学生参与到画画的过程中，激发其创造力和想象力，同时较好地达到教学目标和效果。
五、教学过程1. 导入新课•教师问：大家喜欢看花吗？看过哪些花？那你们知道不同颜色的花代表什么意思吗？•学生回答：……•教师再次点出本节课学习的主题：花点心，引出本节课的具体学习内容。
2. 学生自己绘制“花点心”•让学生依照教学内容一步一步完成作品，老师适时提供引导和指导。
3. 展示作品•让学生上台展示自己的作品。
老师可询问创作过程中所遇到的问题和完成后的心得体会。
4. 课堂总结•综合集中上课中所学的知识，让学生进行总结和回顾。
六、作业布置•让学生根据本节课所学内容，自由选择绘制一个花点心的作品，并用一段话简单描述完成后的心得体会。
七、教学反思本节课教学采取了交互式的模式，学生的参与与发挥直接影响着课程的效果。
通过本节课的学习，学生能够对颜色花瓣有更深刻的理解，同时增强了他们的想象力和创造力，让他们在学习之外也能有更丰富多彩的生活。
一年级上册美术教学设计-第八课《花点心》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握点、线、面在绘画中的应用，能够运用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美水平。
二、教学内容1. 学习点、线、面的基本概念和应用。
2. 学习描绘花朵的基本技巧和方法。
3. 创作一幅自己喜欢的花朵作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握点、线、面的基本概念和应用，学会描绘花朵的基本技巧和方法。
2. 教学难点：如何运用点、线、面描绘出具有个性和创新的花朵作品。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美丽的花朵图片，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本概念学习：讲解点、线、面的基本概念和应用，引导学生观察和分析花朵中的点、线、面。
3. 描绘花朵：讲解描绘花朵的基本技巧和方法，如如何运用点、线、面描绘花朵的形状、纹理和色彩。
4. 创作练习：学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，运用点、线、面表现花朵的美丽。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书第八课《花点心》2. 板书内容：a. 点、线、面的基本概念和应用b. 描绘花朵的基本技巧和方法c. 创作自己的花朵作品七、作业设计1. 完成一幅自己喜欢的花朵作品，要求运用点、线、面表现花朵的美丽。
2. 写一篇关于本节课的收获和体会。
八、课后反思本节课通过展示美丽的花朵图片，激发学生的兴趣，导入新课。
在基本概念学习环节，讲解点、线、面的基本概念和应用，引导学生观察和分析花朵中的点、线、面。
在描绘花朵环节，讲解描绘花朵的基本技巧和方法，如如何运用点、线、面描绘花朵的形状、纹理和色彩。
在创作练习环节，学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，运用点、线、面表现花朵的美丽。
人美版(常锐伦)美术一上《第8课 花点心》教学设计1
人美版（常锐伦）美术一上《第8课花点心》教学设计1一. 教材分析《第8课花点心》是一节美术课程，通过学习本节课，学生可以了解和掌握点心的基本造型方法和色彩搭配技巧。
教材中包含了各种精美的花点心图片，以及详细的教学步骤，旨在激发学生的创造力和审美能力。
二. 学情分析本节课适用于小学一年级学生，他们具备一定的观察力和想象力，但对美术技巧的掌握还不够成熟。
在学习本节课之前，学生已经接触过一些简单的绘画和手工制作，对美术课程有一定的兴趣和热情。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握点心的基本造型方法和色彩搭配技巧，创作出精美的花点心作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的审美品味。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握点心的基本造型方法和色彩搭配技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的花点心作品。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察教材中的花点心图片，了解和分析其造型和色彩特点。
2.讨论法：学生分组讨论，分享自己的创作想法和心得。
3.实践法：学生动手实践，创作自己的花点心作品。
六. 教学准备1.教材：准备《第8课花点心》的教材，用于引导学生学习。
2.素材：准备各种颜色的纸张、彩笔、剪刀等美术材料。
3.示范作品：准备一些精美的花点心作品，用于展示和启发学生的创作灵感。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的花点心作品，吸引学生的注意力，引发他们对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生观察教材中的花点心图片，让学生了解和分析其造型和色彩特点。
同时，教师可以提出一些问题，引导学生进行思考和讨论。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，分享自己的创作想法和心得。
教师可以巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
4.巩固（10分钟）学生根据之前的讨论和指导，开始动手实践，创作自己的花点心作品。
一年级上册美术教案-第八课《花点心》 人美版
一年级上册美术教案-第八课《花点心》人美版一、教学目标1.了解花卉的外观特征及构造2.了解水粉画的基础知识3.绘画时的观察能力4.锻炼学生的想象能力以及表现力二、教学内容1.花点心的构造特征2.水粉画的基础知识3.画画时的细节观察与表现能力三、教学步骤3.1 导入新课教师用PPT向学生介绍本课的主题——《花点心》。
让学生大声朗读标题并画出自己认为“花点心”是什么的印象画。
引导学生畅想，对于花点心的定义和构成提出疑问。
3.2 十分钟的花卉构造简介教师用PPT演示并解释本课的花卉特征———对称、颜色呼应、主体部分勾画等等。
3.3 水粉画的基础知识教师介绍水粉画的颜料种类、工具、用法和特性，并让学生实地练习有关水粉画的基本技巧，并将知识点与花卉构造知识结合，谈论如何用水粉画代表花卉的鲜艳颜色及柔和的质感。
3.4 45分钟的水粉画绘制实战1.教师为学生提供花雏形，学生观察、构思、涂色，核实花卉构造特征并呼应花瓣颜色。
2.学生自由创作，用自己的方式在绘图纸上呈现自己的花卉作品。
3.5 互相展示成果教师安排学生到黑板前依次展示他们的作品，并向同学介绍作品细节及创作过程。
3.6 课后作业让学生从家中搜集花卉的图片，并以“花点心”为主题绘制一幅水粉画。
四、教学要求1.创造充满交流和互动氛围的课堂气氛。
2.注意组织好课堂时间，使每个环节贯彻到位。
3.重视细节分析和学生的思想引导，培养出色的表现力和想象力。
五、教学中应注意的问题1.对于我们来说，花点心是一道美食，但它本身也是一种花卉，这是本节课的主题。
2.教学目的并不是让学生画出完美的作品，而是让他们了解花卉的构造和学习水粉画的基本知识。
3.花卉构造和水粉画的知识点较多，需要教师做好预习，让每个环节都能让学生获得知识和课程的成果。
六、教学总结要让学生了解花卉的外观特征，并获得一些基本的水粉画知识，使学生能够在创作中体验植物的美丽和表现的乐趣。
另一方面，教师应激发学生主动学习的动力，为学生提供深入了解和探索原材料的空间，让学生得到更深层的美学体验。
花点心教学设计人美版美术一年级上册
《花点心》教学设计【教材简介】《花点心》这一课是“设计•应用”领域的一个内容。
本课是以观察和体验的方式,引导学生了解身边花点心的形状、颜色和装饰,让学生体会和发现生活中的美,并以自己创造性的设计制作活动加深体会。
通过欣赏点心这一生活中学生非常熟悉的事物,向学生介绍一些浅显的点心文化。
通过观察、记忆、想象,动手制作,感受立体造型和色彩搭配的基本方法,初步尝试利用多种媒材进行立体造型活动,大胆地表现出自己设计的各色“花点心”，体验设计与制作的乐趣,提高手工制作的能力及创造力。
【设计理念】本课是学生初次接触超轻黏土这种材质。
黏土是很适合低年级学生进行立体造型的材料、虽然这节课是学生首次尝试立体造型,但是学习这节课学生不会感到很吃力，因为花点心与学生的生活有着紧密的联系。
因此教师应大胆放手让学生去探索,通过揉、压、搓、扭的形式,感受点心的外形、材料、加工方法,激发他们丰富的想象力与创造愿望。
在玩中探索，体验动脑动手带来的乐趣。
【学情分析】一年级学生因年龄较小对于美的表现能力和立体造型能力还稍弱，对于他们来说黏土创作是十分新奇并抱有很大兴趣的，一一班因九月停课期间在家中己经接触过一次黏土制作，对黏土的使用方法稍有了解和感知，通过本课学习学生初步尝试使用黏土大胆完成艺术创作。
【教学目标】1、通过对各式“花点心”图片的欣赏，让学生初步感受饮食文化中的美。
学习并掌握黏土揉、搓、压、扭的立体造型的基本表现技法，制作出自己喜欢的花点心。
2、通过有趣的教学活动，体验不同色彩搭配以及花纹装饰等技法所带给我们的视觉享受，引导体会和发现生活中的美。
学生在学习过程中获得视觉、触觉体验、激发创新意识。
3、引导学生感受创造的乐趣。
培养学生细心观察生活的能力，以及学生自主探究、合作学习的能力。
【教学重点】花点心的立体造型制作步骤掌握和应用。
【教学难点】如何通过“花点心”造型设计、花纹装饰以及色彩协调搭配等方面来突出表现“花点心”的“花”。
小学美术人美版 一年级上册 第8课《花点心》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版一年级上册第8课《花点心》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识与技能目标:了解各式点心的款式,学习用揉捏搓压等方法将粘土做成花纹好看的点心。
2.过程与方法目标:能通过感知、体验等方法,大胆的将点心富有个性的加以表现,并在学习过程中发展艺术感知能力、动手能力及大胆创新能力。
3.情感态度与价值观目标:通过本节课让学生发现生活美,表达自己的情感从而养成关注身边事物的习惯,提高观察分析及造型能力。
2学情分析学情分析:低年级学生大部分具有较强的自我发展的意识,对有挑战性的任务很感兴趣。
学习素材的选取与呈现都要符合这个年龄段的心理、生理特点。
课本以真实的花点心与同龄儿童制作的“花点心”,来引发学生的联想,引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。
在学习活动中表现自我、发展自我。
3重点难点重点:引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识,利用粘土运用各种方法制作花点心。
难点:制作出精美漂亮的花点心,表现花点心的外形美、色彩美。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】情境导入用实物点心吸引学生的注意力,提高对本课的学习兴趣。
教师手捧一盒点心,同学们这节课老师给你们带来一份小礼物想打开看看吗?找一名学生打开盒子,学生能够看到精美的点心。
师:同学们我们把这些用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作——点心(板书课题) 2【讲授】探究新知1.师生走近点心世界,欣赏了解不同点心。
中式点心,月饼、粽子、麻花等。
西式点心,蛋糕、三明治、华夫饼等。
2.起名字“花”怎样将点心变花呢?3.师生讨论探究花点心形状颜色装饰:教师引导:教师在每小组准备好粘土点心作品,同学们认真观察粘土点心的形状颜色装饰,师生共同总结点心的形状、颜色、装饰等特点。
3【活动】创作实践1.设计情景:甜心王国举行一年一度的小小点心师大比拼活动,邀请同学们参加。
2.复习制作方法揉、捏、搓、压。
3.提出比赛要求。
4.学生实践操作,教师鼓励学生大胆想象,看哪个小组作出的点心花样最独特,造型最精美,颜色最漂亮。
人美版美术一上《花点心》教案
《花点心》教案教学目标：1、引导学生通过回忆、观察、欣赏，了解花点心的造型和色彩；并能运用搓捏团压等技巧制作花点心。
2、培养学生设计、制作能力以及表达能力。
3、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加深美的体验。
教学重点：搓捏团压等泥塑制作技巧,感受泥塑制作的乐趣。
教学难点：了解花点心的色彩搭配方法，尝试简单的立体造型。
教学准备：课件、装饰小工具、橡皮泥等教学过程：一、导入新课：1、老师今天给大家带来一个朋友，你们认识它吗？（展示机器猫图片）小叮当开了一家点心屋，它想请你们看看最畅销的几款点心，想看吗？2、（播放视频短片）你们看到了什么？你知道它是用什么材料做的吗？引入点心这个概念，欣赏中西方不同的小点心。
（播放图片欣赏）板书点心。
3、欣赏教材中的橡皮泥花点心。
请学生说说喜欢哪一个？美在哪里？4、展示课题。
二、新课讲授：1、由小叮当引入游戏三关。
第一关火眼金睛。
（出示课件图片）你能从这张点心图片里发现什么形状？（圆形、方形、三角形、爱心型、五角星形等）2、第二关百变巧手。
出示课件图片长条形、圆球形、圆饼形、方形。
你们知道这是怎么做出来的吗？学生说，教师做，板书搓、团、压、切。
3、学生口述，教师完成一个花点心，边做边简单介绍颜色搭配方法。
4、第三关玩出花样。
课件展示一些装饰方法，请学生说用了哪些装饰方法？然后请学生玩一玩盒子里的小工具、小材料，看看他们还能找到哪些新的装饰方法？5、展示两个糕点，一个颜色单调，一个色彩丰富，比较哪一个好看？为什么？6、出示两个糕点的对比，一个是立体造型，一个是平面的，请学生比较两者不同，说说哪个更好看？7、作业要求，色彩鲜艳、形状立体、设计新颖，还可以给你的花点心取一个好听的名字。
8、强调安全问题。
三、展评：1、展示，说说你最喜欢谁的？为什么？2、展示不同材质做的小糕点，开拓学生视野。
3、结束语：同学们！只要你像小叮当一样充满了想象，肯动脑、勤动手，一定能创造更加美好的生活。
第8课 花点心 (教学设计)2022-2023学年美术一年级上册 人美版
第8课花点心（教学设计）一、教材背景本节课为美术一年级上册的第8课，教材为人美版。
本节课主要内容为让学生学习并练习细节表现，培养学生细心观察能力以及良好的工作习惯。
二、教学目标1.知识目标•学生能够了解细节表现在绘画中的作用和重要性；•学生能够掌握细节表现的基本技巧；•学生能够运用细节表现技巧，完成一副具有细节的花卉画作。
2.能力目标•学生能够观察周围的事物细节，并将其运用在绘画中；•学生能够按照要求完成一幅有关花卉的细节画作；•学生能够与他人合作完成作品，体验合作的乐趣。
3.情感目标•培养学生良好的工作习惯和细心观察能力；•培养学生对美的欣赏能力；•培养学生积极向上的态度和合作精神。
三、教学过程1.导入1.教师出示几幅细节表现比较好的画作，让学生仔细观察并讨论其中的细节表现，引导学生了解细节表现在绘画中的作用和重要性。
2.教师介绍本节课的学习目标和活动内容。
2.讲解1.介绍细节表现的基本技巧，如线条的粗细、颜色的深浅、阴影和透明感等，并通过实际绘画演示让学生理解这些技巧的具体运用。
2.讲解花卉的基本形状和结构，并介绍不同花卉的细节表现方法。
3.提供一些绘画素材和小细节画法的参考，供学生在绘画过程中参考借鉴。
3.实践1.分组进行绘画活动，要求学生按照要求完成一幅有关花卉的细节画作。
2.学生完成作品后进行展示和分享，互相欣赏、点评，提高学生的艺术鉴赏能力。
4.总结1.整理本节课的知识点和技巧要点，引导学生理解和掌握细节表现的重要性和具体运用方法。
2.围绕本节课的情感目标，对学生进行正反馈，肯定他们的认真参与和积极表现，鼓励他们对美的欣赏和创作充满热情。
5.作业1.学生按照要求自主完成一副具有细节的花卉画作，并在下节课进行展示和点评。
2.考虑带上一些实物素材，让学生进行细节观察和调色，丰富学生的感性体验，提高他们的细致观察能力。
四、教学反思本节课通过寓教于乐的方式，让学生在绘画中学习和练习细节表现的基本技巧，同时培养他们的观察力和良好的工作习惯。
一年级上册美术教案-第8课 花点心 人美版
一年级上册美术教案-第8课花点心教学目标1. 知识与技能：学生能够了解花点心的基本形状和色彩，学会用简单的几何图形组合创作出自己喜欢的花点心。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握用彩泥制作花点心的基本技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力，同时通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
教学内容1. 花点心的基本形状和色彩2. 彩泥制作花点心的步骤和技巧3. 小组合作完成花点心作品教学重点与难点重点：学生能够用彩泥制作出花点心的基本形状，并运用色彩进行装饰。
难点：学生在制作过程中，如何将想象中的花点心准确地用彩泥表现出来，以及如何运用色彩和装饰使作品更加生动有趣。
教具与学具准备1. 教具：彩泥制作花点心的示范视频、PPT、花点心实物图片等。
2. 学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示花点心的实物图片，引发学生的兴趣，引导学生观察和讨论花点心的形状、色彩和装饰。
2. 示范与讲解：播放彩泥制作花点心的示范视频，教师进行讲解和示范，让学生了解制作的基本步骤和技巧。
3. 实践操作：学生分组进行彩泥制作花点心的实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和反馈。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，学生分享自己的学习感受和收获。
板书设计- 花点心- 提纲：1. 花点心的基本形状和色彩2. 彩泥制作花点心的步骤和技巧3. 小组合作完成花点心作品作业设计- 作业名称：制作自己的花点心- 内容：学生利用课余时间，用彩泥制作一个自己喜欢的花点心，要求形状独特，色彩丰富，装饰精美。
- 提交方式：学生将作品带到学校，进行展示和分享。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，学生掌握了用彩泥制作花点心的基本技巧，提高了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应更加注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在实践中不断提高。
《巧做花点心》(教学设计)-2024-2025学年人美版(2024)小学美术一年级上册
1. 教师布置任务，让学生用彩泥制作一个花点心。
师生互动：
师：现在，大家发挥自己的想象，用彩泥制作一个花点心吧！可以选择自己喜欢的形状、颜色和装饰。
生：（开始制作）
设计意图：让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
2. 教师巡视指导，鼓励学生大胆创作。
师生互动：
师：同学们，大胆地发挥你们的想象，制作出独一无二的花点心吧！如果遇到问题，可以随时问老师。
教材特点：此教材内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣和兴趣。教材注重培养学生的观察力、想象力和动手能力，通过让学生观察真实的花点心和图片，激发他们的创作灵感。同时，教材采用了简单易懂的语言和步骤示范，适合一年级学生的认知水平和操作能力。
教学目标
知识目标：学生认识花点心的形状、色彩和装饰方法；了解彩泥的基本特性和使用方法。
能力目标：学生能够运用搓、揉、压、捏等技法制作花点心；培养学生的观察力、想象力和动手能力。
情感目标：激发学生对美术创作的兴趣和热爱；培养学生的审美情趣和创新意识。
教学重难点
教学重点：掌握彩泥制作花点心的基本技法；能够发挥想象进行创意制作。
教学难点：如何引导学生将自己的创意转化为实际的作品；如何提高学生对色彩和形状的搭配能力。
教学策略
采用直观教学法，通过展示实物花点心和图片，让学生直观地感受花点心的魅力。运用示范教学法，教师亲自示范彩泥制作花点心的过程，让学生更好地掌握制作方法。采用启发式教学，引导学生观察、思考和想象，激发他们的创作灵感。
教学过程
一、导入新课
1. 教师展示一些精美的花点心实物，如蛋糕、饼干、面包等。
师生互动：
生：老师，我想做一个心形的蛋糕，但是我不知道怎么捏心形。
第八课《花点心》(教学设计)人美版(2012)美术一年级上册
第八课《花点心》教学设计人美版（2012）美术一年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解花点心的基本特点和制作方法。
学生能够运用彩泥进行花点心的创作，展现自己的创意和想象力。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，培养对花点心的感知能力和创造力。
学生通过合作和分享，提高沟通能力和团队合作精神。
3. 情感态度价值观：学生培养对美术的热爱和兴趣，提高对美的感知和欣赏能力。
学生通过创作花点心，培养动手能力和审美意识。
教学内容1. 花点心的基本特点：花点心是一种装饰性强的点心，形状多样，色彩丰富。
2. 彩泥制作花点心：学生将学习如何运用彩泥进行花点心的创作。
学生将探索如何通过彩泥的运用，展现花点心的美丽和特色。
教学重点与难点1. 教学重点：了解花点心的基本特点和制作方法，学会运用彩泥进行花点心的创作。
展现花点心的美丽和特色，表达自己的创意和想象力。
2. 教学难点：花点心的制作技巧和创意思维的发展。
教具与学具准备1. 教具：彩泥、泥工工具、花点心模具、展示板等。
2. 学具：学生自备彩泥和泥工工具。
教学过程1. 导入：通过展示花点心的图片或实物，引起学生对花点心的兴趣。
2. 观察与讨论：学生观察花点心的特点和制作方法，讨论花点心的形状、色彩和装饰。
3. 实践与指导：学生通过实践，学会运用彩泥进行花点心的创作，教师进行个别指导。
4. 合作与分享：学生进行小组合作，共同创作花点心，并分享创作过程和心得。
板书设计1.第八课《花点心》2. 内容：花点心的基本特点彩泥制作花点心作业设计1. 课堂作业：学生运用彩泥进行花点心的创作，展现自己的创意和想象力。
2. 家庭作业：学生运用彩泥进行花点心的创作，将自己的作品分享给家人和朋友。
课后反思1. 教学效果：学生对花点心的特点和制作方法有了更深入的理解。
学生通过实践，提高了动手能力和创造力。
2. 改进措施：对花点心的制作技巧进行更详细的讲解和示范。
增加学生展示和评价的机会，提高学生的自信心和表达能力。
人美版一年级美术上册《第8课 花点心》教学设计
人美版一年级美术上册《第8课花点心》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解花点心的制作方法，掌握点心的基本形状和色彩搭配，培养动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用简单的语言表达自己的感受，提高学生的观察力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美好生活的向往。
二、教学内容1. 花点心的起源和寓意。
2. 花点心的种类和特点。
3. 花点心的制作方法。
4. 花点心的装饰技巧。
5. 花点心与我国传统节日的关联。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花点心的制作方法和装饰技巧。
2. 教学难点：花点心的创新设计和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、花点心实物、制作工具、教材等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示花点心实物，引导学生关注花点心的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍花点心的起源、寓意和种类，让学生对花点心有全面的了解。
3. 案例分析：展示优秀花点心作品，引导学生从制作方法、色彩搭配等方面进行分析，提升学生的审美能力。
4. 实践操作：学生分组进行花点心的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，选出最佳设计奖、最佳创意奖等。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调花点心的制作要点和审美价值。
六、板书设计1. 花点心2. 课题导入：花点心的起源、寓意和种类3. 制作方法：讲解花点心的制作步骤和技巧4. 装饰技巧：介绍花点心的色彩搭配和造型设计5. 创新设计：鼓励学生发挥想象，进行花点心的创新设计七、作业设计1. 制作一份花点心，要求形状独特、色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于花点心的作文，内容包括花点心的制作过程、心得体会等。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否实现。
一年级上册美术教案-第8课《花点心》人美版(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“花点心在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.培养学生的美术表现能力，运用搓、揉、捏、剪、贴等技巧创作花点心，锻炼动手实践能力，提升造型表现力。
3.培养学生的审美判断能力，学会从色彩、形状等方面评价和欣赏美术作品，提高审美素养。
4.培养学生的创新精神，鼓励学生在创作过程中发挥想象，设计独特的花点心，激发创新意识。
5.培养学生的文化理解能力，通过了解点心文化，增进对传统文化的认识，培养文化自信。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花点心是什么，以及如何用彩泥技巧制作出精美的花点心。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花点心的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出更多漂亮的花点心。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
一年级上册美术教案-第8课《花点心》人美版（2023秋）
一、教学内容
本节课选自一年级上册美术教材，人美版（2023秋）第8课《花点心》。教学内容主要包括以下方面：
1.了解点心的种类、形状和颜色，观察并描述点心的外观特征。
2.学习运用彩泥、卡纸等材料，通过搓、揉、捏、剪、贴等技巧，创作出独特的花点心作品。
此外，今天的课堂氛围整体较好，孩子们在轻松愉快的氛围中学习。但在教学过程中，我也注意到有些孩子对难点内容的掌握仍有待提高。因此，我需要在课后对这部分孩子进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
一年级美术上册 花点心教案 人美版
一年级美术上册花点心教案人美版教学目标：1. 让学生了解和认识点心和花点的特征和制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学会观察和描述点心和花点的特征。
2. 掌握点心和花点的制作方法。
教学难点：1. 培养学生创造力和想象力，设计出独特的花点心。
教学准备：1. 准备各种点心和花点的图片或实物。
2. 准备美术纸、彩笔、剪刀等美术材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示各种点心和花点的图片或实物，引导学生观察和描述。
2. 邀请学生分享他们对点心和花点的认识和喜好。
二、讲解和示范（10分钟）1. 讲解点心和花点的制作方法，包括选择材料、切割、装饰等。
2. 示范制作一个简单的花点心，让学生跟随操作。
三、学生创作（10分钟）1. 让学生选择自己喜欢的花点心样式，用美术纸剪出形状。
2. 使用彩笔或其他材料对花点心进行装饰和上色。
四、展示和评价（5分钟）1. 邀请学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
2. 让其他学生对展示的作品进行评价，给出意见和建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调观察、动手和创新的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多动手，将美术融入到生活中。
教学反思：本节课通过展示各种点心和花点的图片或实物，引导学生观察和描述，激发学生的兴趣和好奇心。
通过讲解和示范制作方法，让学生掌握点心和花点的制作技巧。
在学生创作环节，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特的花点心。
通过展示和评价，让学生分享自己的作品，培养学生的表达能力和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
对于学习有困难的学生，可以适当提供帮助和指导，让他们也能顺利完成作品。
要注重培养学生的审美能力和创新能力，引导他们从生活中发现美、创造美。
六、教学内容：认识色彩（5分钟）1. 引导学生了解色彩的基本概念，如红、橙、黄、绿、蓝等。
人美版小学一年级美术上册《花点心》教学设计[修改版]
![人美版小学一年级美术上册《花点心》教学设计[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/8f199e96caaedd3382c4d396.png)
第一篇：人美版小学一年级美术上册《花点心》教学设计《花点心》教学设计课时：一课时课业类形：造新.表现一、教材分析：小学美术第一册第六课《花点心》属于第一学段造型.表现学习领域的内容。
教材内容与学生的生活实际联系紧密，小孩子爱吃漂亮的点心，熟悉花点心;学习用彩胶泥制作点心学生兴趣浓厚；花点心从形状与花纹的表现来看，学生的想象与创造空间非常大，在制作花点心创新实践活动中十分有利于培养学生的创新能力。
二、教学目标：1，显性目标：（1）应知：让学生体会和发现生活中的美，感受立体造型所带来的乐趣和色彩搭配的基本方法。
（2）应会：运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。
2、隐性目标：（1）培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究、合作学习的能力；培养学生大胆创新的精神。
（2）初步感受点心文化中的美，开阔视野，热爱生活。
三、教学重点：1、花点心的制作步骤与方法。
2、用漂亮的花纹装饰点心，突出“花”。
四、教学难点：突出“花”，注意形与纹色彩搭配要协调美观。
五、教学准备：微课、彩色胶泥和工具等。
六、安全措施：彩色胶泥及制作的花点心不能食用。
七、教学过程（一）组织教学引入新课，用课件创设情境。
师：同学们，今天我们课堂上请来了一位可爱的客人，大家看看，它是谁？——（课件出示白雪公主的图片），这不，白雪公主想感谢小矮人和森林里的小动物对她的帮助，她要做一些小点心送给他们，那么多的点心她一时做不完，小朋友们，你们愿意帮帮白雪公主吗？（二）讲有关点心的知识和概念。
师：大家看起来都跃跃欲试，不过能不能帮上忙，白雪公主还要考一考大家，它出了一道考试题——（课件出示不同食物的图片）问：这些食物中哪些是点心？生辨认回答。
师：（讲解概念）点心指的是：用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品。
——贴部分课题：点心。
（三）欣赏、参观点心世界。
师：同学们，让我带着你们一块去参观点心世界好吗？伴随着课件的播放师：点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心好吗？师板书：花（课题补充完整）。
人美版美术一上《花点心》教案设计
人美版美术一上《花点心》教案设计一、创设情形，激发爱好师：同学们今天点心公主邀请咱们1。
2班的小朋友到他的点心王国师：咱们动身吧二、初识点心、引出课题师：瞧，琳琅满目的点心，让人眼花缭乱。
你吃过这些点心吗？你喜爱吃点心吗？什么缘故？生：好吃、好看师：点心不但好吃，而且装饰得花花绿绿的可漂亮了，我们叫他花点心吧！你想了解更多的点心文化，观赏更多漂亮的花点心吗？快来跟着点心公主，一起来学习第六课《花点心》，畅游点心王国。
1、出示月饼：这是？（月饼）乐幸福，小小的月饼代表团圆吉祥。
我们中国有700多种点心，而月饼被称为中国最具有代表性的点心。
你明白西方国家最具代表性的点心是什么吗？2、（蛋糕）3、师：看看这些花点心是什么形状的？4、师：同样是圆形，装饰花色却千变万化。
4、师：这些点心差不多上仿照我们周围的专门常见物品制作的，你认识吗？5、师：瞧，这些花点心是多层的漂亮吗？6、师：下面这些花点心上装饰了专门多小动物和卡通明星，假如你认识他就请大声叫出它的名字。
7、师：同学们点心王国里的点心师傅做的点心漂亮吗？，现在点心公主有话说了：小朋友们，我们点心王国要举行一年一度的金牌面点师评选活动，欢迎每位小朋友参赛，谁要报名参加？力一定能够赢得金牌面点师的桂冠。
师：你预备做一个什么样的花点心来赢得竞赛？认真想一想，谁情愿把自己的方法跟大伙儿分享？四、聪慧小师傅---探究点心制作材料及技法师：点心师傅做的点心用的是面粉、鸡蛋、奶油等，我们今天用的材料是彩泥。
1、闻一闻，摸一摸，（香，软）2、我们如何样才能把一团团的彩泥变成好看的点心呢？谁还记得在泥巴真听话一课中学到的技法？揉、压、搓、卷、捏、团捏成大小不一的块点团成大小不一的圆形压成各种规则和不规则的饼状划出各种条纹师：老师专门想做一块心形的多层花点心，你能帮帮我吗？1、你建议我用那些颜色比较好？（拿出多块颜色的彩泥，选择大伙儿认为搭配最和谐的）你瞧，颜色搭配得好，会使点心更诱人。
第8课花点心(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版
第8课花点心（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学内容本节课为一年级上册美术课程，主题为“花点心”。
通过本节课的学习，学生将了解花点心的基本概念、制作方法和装饰技巧，培养动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解花点心的基本概念，掌握制作方法和装饰技巧。
2. 过程与方法目标：通过观察、实践和讨论，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣，提高审美观念，激发创新意识。
三、教学难点1. 花点心的制作方法和装饰技巧。
2. 学生在制作过程中保持耐心和细致。
四、教具学具准备1. 教师准备：花点心制作模具、彩泥、牙签、课件、示范作品等。
2. 学生准备：彩泥、牙签、剪刀、手工纸等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示花点心作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的花点心是怎么制作出来的吗？”（2）学生分享观察到的花点心特点，教师总结并引入新课。
2. 新课内容（1）讲解花点心的基本概念和制作方法。
（2）示范制作过程，引导学生注意细节。
（3）学生跟随教师步骤，动手制作花点心。
3. 巩固练习（1）学生分组，互相交流制作心得。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生继续练习，完善作品。
4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，互相评价。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
（3）总结本节课的学习成果，表彰优秀作品。
六、板书设计1. 第8课花点心2. 课题要求：了解花点心的基本概念、制作方法和装饰技巧3. 重点：花点心的制作方法和装饰技巧4. 难点：学生在制作过程中保持耐心和细致5. 教学过程：导入新课、新课内容、巩固练习、展示评价七、作业设计1. 课堂作业：制作一款自己喜欢的花点心。
2. 家庭作业：收集不同款式的花点心图片，下次课分享。
八、课后反思本节课通过观察、实践和讨论，学生对花点心的制作方法和装饰技巧有了深入了解。
在制作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多彩。
第8课花点心(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版
第8课花点心（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版教学目标：1. 知识与技能：了解花点心的造型特点和色彩搭配，掌握制作花点心的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣和审美素养。
教学内容：1. 花点心的定义和特点2. 花点心的制作方法3. 花点心的色彩搭配4. 花点心的创意设计教学重点与难点：1. 教学重点：掌握花点心的制作方法和色彩搭配。
2. 教学难点：如何进行花点心的创意设计和实践操作。
教具与学具准备：1. 教具：花点心实物、制作花点心的模具、色卡、示范视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程：1. 导入：通过展示花点心实物和图片，引起学生的兴趣，引导学生关注花点心的造型特点和色彩搭配。
2. 新课：讲解花点心的定义、特点、制作方法和色彩搭配，让学生了解花点心的基本知识。
3. 演示：通过示范视频或现场演示，展示花点心的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组进行花点心的制作，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生进行创意设计。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结花点心的制作技巧和创意亮点。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
板书设计：1. 花点心2. 副制作方法、色彩搭配、创意设计3. 正文：花点心的定义、特点、制作方法、色彩搭配、创意设计等。
作业设计：1. 制作一个花点心，要求造型美观、色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于花点心的制作过程和心得体会的文章，不少于300字。
课后反思：本节课通过观察、讨论和实践，让学生了解了花点心的造型特点和色彩搭配，掌握了制作花点心的基本方法。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，鼓励学生进行创意设计。
学生在制作过程中积极参与，作品展示环节气氛活跃，达到了预期的教学效果。
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《花点心》教学设计
奎屯市第三小学孙萍
一、教学目标：
1、学习用泥塑的方法进行点心的立体造型。
2、运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。
3、培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究、合作学习的能力；培养学生大胆创新的精神。
二、教学重点：
1、花点心的制作步骤与方法。
2、用漂亮的花纹装饰点心，突出“花”。
三、教学难点：
1、突出“花”，注意形与纹色彩搭配要协调美观。
2、学生对点心的造型大胆有创新。
四、教学方法
教师运用现代教育技术、材料工具、花点心图片等课程资源引导学生探究学习；让让学生在欣赏议论、合作交流、自主参与中发现点心的“花”，学习花点心的立体造型。
完成作品。
五、教学准备：
师：《花点心》课件、彩色胶泥和工具等课程资源。
生：彩色胶泥和工具。
教学过程：
（一）创设情境
师：小朋友们，我们过生日的时候，妈妈爸爸一定会给我们买蛋糕，买礼物吧！
师：那么爸爸妈妈过生日的时候，你会给他们怎样的礼物呢？
生：送上礼物，送花，送蛋糕……
师：老师给你们出个好主意，我们亲手做一个花点心送给爸爸妈妈，来表示我们的一份孝心好不好。
生：好
师：今天，老师就和小朋友们一起用彩泥做一份点心送给我们亲爱的爸爸妈妈，让我们一起来学习《花点心》（揭示课题：花点心）
师：为了让小朋友们能成功的做出漂亮的点心，老师先和小朋友们一起去看看点心师傅做的点心。
（图片欣赏）
【设计意图：给学生创设情境，激发学生兴趣，培养爱家人、爱父母、懂礼貌的好品质。
】（二）会学的小师傅——认识点心（出示图片）
A、了解点心的种类，讲解点心的造型，同时渗透点心的文化。
师：蛋糕是点心的一种，点心还包括很多种，小朋友们，看，这是月饼，颜色多好看啊！这是饼干，它是什么形状的？还有水果蛋糕，看它多漂亮啊！
生仔细观看展示的点心。
（三）聪明小师傅——探究点心的各种形状及泥塑方法
师：小朋友们，刚才看了那么多点心，你知道的点心形状有哪些？
生：圆的、三角形的……（师板书）
师：小朋友，你想做什么形状的点心？
生：五角星形的、心形的……
师：好的，下面老师要放一段好听的歌曲，在放的时候，请小朋友来做一做你最喜欢的点心形状，
在做的时候想一想，你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的，呆会儿把你想的方法告诉大家。
等歌曲一停，小朋友就要坐端正了，现在开始吧！学生制作（两分钟）【设计意图：我让同学们听着歌曲做形状，意在既能让孩子在欢快的气氛中快乐的做形状，又能巧妙的组织好课堂纪律，这个环节主要是让学生从整体上感知点心的各种形状和它的制作手法，为后面的形状组合做好铺垫。
】
展示学生做的形状，并请学生说说是用什么方法做的。
引出揉、搓、压、捏等方法。
师：老师这里也做出了许多形状，小朋友想看吗？我还要把这些形状组合在一起变成漂亮的花点心呢！（师边说，边把准备好的形状组合在一起）
B、探究点心的色彩搭配及各种造型装饰
师：老师这里还做了几个花形的点心。
（出示三个点心，两个色彩搭配漂亮，一个只有一种颜色，让学生从视觉上感受到色彩搭配的美
师：喜欢哪一个？（学生一般都会选择色彩鲜艳的）
为什么喜欢这个？
生：颜色很漂亮
师：那你会用哪些颜色来制作点心呢？
生：略
师：老师还带来了许多小朋友做的漂亮的花点心，我们一起来看看吧！
出示学生作品
师：接下来，我们再来看看书上的小点心，说说你最喜欢哪一个，为什么？
【设计意图：视觉的比较，让学生能够认识到色彩的搭配，了解简单的装饰方法，并在学习中潜移默化地渗透了彩泥的材料特点。
】
（四）能干小师傅——学生制作
师：这么多美丽的花式“点心”，你能做的比它更漂亮吗？在做之前老师要送
给小朋友一首做花点心的儿歌，一起来看看吧！（出示课件）
师：比一比，哪些小朋友制作的点心最漂亮，谁是最能干的小师傅。
生制作，教师巡视指导。
【设计意图：独立完成、合作完成，学生在自己的创造性制作活动中加深体验，尝试到了立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
】
（五）展示评价
师：哪位小朋友愿意给大家展示他的小点心呀！看的小朋友请你说说，最喜欢谁的小点心？为什么？
师：这位小朋友，把点心送给妈妈，你想对妈妈说什么？
【设计意图：通过“送点心”使学生与父母之间形成了“爱与被爱”的氛围，让学生在活动中将文明礼貌渗透，体现了课改的人文精神。
】
（六）小结与课外拓展
师：今天小点心师们设计的点心作品真棒，我想爸爸妈妈收到你们亲手做的小点心，一定会非常感动的。
我们不仅可以用小点心来表达对父母的爱，还可以为爸爸妈妈做一些力所能及的事，可以在家帮爸爸妈妈分担家务，能做到吗？相信你们会做得更棒！
（提醒学生收拾整理工具材料，保持教室卫生、整洁，课后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。
）
【设计意图：将学习还原为生活，达到从生活中来到生活中去的目的，同时教师的提醒让学生养成良好的学习习惯。
】。