读书会ppt
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断舍离读书会分享课件
在断舍离的过程中，人们可能会体验到舍 弃物品带来的轻松感和成就感，从而提高 满足感。
提升人际关系
通过减少杂物和不必要的物品，人们可以 减少物质对人际关系的干扰，从而提升人 际关系的质量。
04
断舍离的生活案例分享
个人经历分享
总结词：个人经历的分享是断舍离读书 会中重要的部分，它可以让听众更好地 理解断舍离的理念，并从中获得启发。
断舍离需要人们自我审视和自我控制，对于培养自我控制力和自我管理 能力有很大的帮助。
断舍离的核心原 则
自我审视
珍惜当下
断舍离要求人们自我审视自己的生活和物 品，了解自己的需求和喜好，从而更好地 决定是否需要持有或丢弃物质 和虚荣，而是关注自己的内心需求和感受， 享受生活中的点滴美好。
职场中的断舍离
详细描述
分享者还提到，通过断舍离，如 何减少工作中的干扰因素，提高 工作效率和创造力。
总结词：职场中的断舍离实践可 以帮助听众理解如何在工作场合 应用断舍离理念，提高工作效率 和创造力。
分享者讲述了在工作中实施断舍 离的经历，如何清理办公桌、电 脑桌面和电子邮件收件箱等。
分享者通过实例展示了实施断舍 离后工作环境的改善和工作效率 的提高。
断舍离在未来的发展趋势
随着环保意识的普及和消费者对可持续发展的关注度提高，断舍离的生活方式将越 来越受到欢迎。
随着科技的进步和社会的发展，断舍离将与数字化、智能化等新兴技术相结合，为 人们提供更加便捷、高效的生活方式。
断舍离将进一步融入人们的日常生活，成为一种普遍的生活态度和价值观，对社会 的可持续发展产生积极的影响。
收纳
将整理好的物品按照一定的规则和顺 序进行存放，以便于查找和使用。
精简生活
01
提升人际关系
通过减少杂物和不必要的物品，人们可以 减少物质对人际关系的干扰，从而提升人 际关系的质量。
04
断舍离的生活案例分享
个人经历分享
总结词：个人经历的分享是断舍离读书 会中重要的部分，它可以让听众更好地 理解断舍离的理念，并从中获得启发。
断舍离需要人们自我审视和自我控制，对于培养自我控制力和自我管理 能力有很大的帮助。
断舍离的核心原 则
自我审视
珍惜当下
断舍离要求人们自我审视自己的生活和物 品，了解自己的需求和喜好，从而更好地 决定是否需要持有或丢弃物质 和虚荣，而是关注自己的内心需求和感受， 享受生活中的点滴美好。
职场中的断舍离
详细描述
分享者还提到，通过断舍离，如 何减少工作中的干扰因素，提高 工作效率和创造力。
总结词：职场中的断舍离实践可 以帮助听众理解如何在工作场合 应用断舍离理念，提高工作效率 和创造力。
分享者讲述了在工作中实施断舍 离的经历，如何清理办公桌、电 脑桌面和电子邮件收件箱等。
分享者通过实例展示了实施断舍 离后工作环境的改善和工作效率 的提高。
断舍离在未来的发展趋势
随着环保意识的普及和消费者对可持续发展的关注度提高，断舍离的生活方式将越 来越受到欢迎。
随着科技的进步和社会的发展，断舍离将与数字化、智能化等新兴技术相结合，为 人们提供更加便捷、高效的生活方式。
断舍离将进一步融入人们的日常生活，成为一种普遍的生活态度和价值观，对社会 的可持续发展产生积极的影响。
收纳
将整理好的物品按照一定的规则和顺 序进行存放，以便于查找和使用。
精简生活
01
《读书会幻灯片》课件
评价书籍的语言风格、表达技巧 和文学价值，以及这些方面的特 点和影响。
书籍对生活的影响与启示
详细描述
分析书籍中的思想、观点和价值 观对自己的启发和影响，以及如 何改变自己的思维方式和生活态 度。
探讨书籍中的情节和人物对自己 的行为习惯和处事方式的启示， 以及如何将这些启示应用到实际 生活中。
总结词：阐述书籍对个人生活的 影响和启示，包括对思维方式、 行为习惯、人生观等方面的影响 。
阐述书籍对个人人生观和价值观 的影响，以及如何使自己在面对 生活中的挑战和困难时更加坚定 和从容。
05 总结与展望
CHAPTER
读书会对个人成长的影响
知识积累
通过读书会，参与者可以接触到更多 的书籍和知识，从而丰富自己的知识 储备，开拓视野。
思维能力提升
读书会可以帮助参与者培养阅读理解 、批判性思维和逻辑分析能力，提高 个人综合素质。
读书会幻灯片
目录
CONTENTS
• 读书会简介 • 读书会书籍推荐 • 读书方法分享 • 读书心得交流 • 总结与展望
01 读书会简介
CHAPTER
读书会的定义与目的
定义
读书会是一种由一群志同道合的 人组成的团体，他们定期聚会， 共同阅读、讨论一本书籍，以促 进知识交流和共同成长。
目的
通过阅读和讨论书籍，提高个人 和团体的知识水平、思维能力， 以及沟通和表达能力。
《麦田里的守望者》
青春成长小说，讲述一个叛逆 少年的心路历程。
社科类书籍推荐
01
02
03
04
《人类简史》
从历史角度探讨人类文明的演 进和未来。
《社会契约论》
卢梭对政治哲学的经典论述， 探讨国家与公民之间的关系。
(精品文档)读书会PPT演示课件
2017年3月29日，工作室在北大公学进行第二次 教研活动，听贾会娟老师执教的《卜算子 · 送鲍浩然 . 20 之浙东》。
2017年5月4日，上午，在夏都学校开展了 第三次教研活动，授课教师余会娜实现了自己教 . 21 学的成长。
2017年5月4日，下午，在许昌毓秀路小学， 我们参加了“蓼汀花溆. 心仪丹韵”读书会。 22
.
36
学无止尽，真的不是一句话。 行动，是根本的东西。
让我们爱上阅读吧！
.
37
2017年3月4日，又在西区高中多功能厅举 . 17 办了“小学生一年级下册语文新教材培训会”.
2017年3月14日，工作室第一次听课评课 活动，在回族小学听评李丽娟老师的《桂花雨》 . 18 一课。
2017年3月15日，我和工作室马洁、贾会娟、李丽娟老师参加 . 19 基地群第一次学习，在学府街小学参加书法培训。
2017年5月5日，我和李丽娟老师去南京观 . 23 摩了全国素养大赛。
2017年5月5日，我和李丽娟老师去南京观 . 24 摩了全国素养大赛。
2017年5月19日，在褚河宋连小学开 展教研活动。
.
ห้องสมุดไป่ตู้
25
2017年6月2 日，私立一 中调研听课， 汲取营养。
.
26
2017年7月2日，余会娜，蒋俊霞去郑州接受新教材 培训，并对夏都学校和万宫小学的语文教师进行培训。 . 27
小语名师工作室“书香涵蕴 润泽心灵”之教育专著 主题读书会
朱丽丽
. 1
.
2
日本人爱读书
. 3
犹太人
爱读书
. 4
至乐无如读书
至要无如教子
.
5
倾城容颜,抵不过流年易逝， 如花美眷,怎奈何逝水流年 。
《正面管教》阅读分享读书会PPT课件PPT课件
正面管教
《正面管教》简介 | 主要内容及读后感
主讲人：XX 日期：XX年XX月XX日
主要内容
练习致谢和感谢 培养沟通技巧 角色扮演和头脑风暴
专注于非惩罚性的解决方案
主要内容
书中几次提到这样两句话：
想要孩子做得更好，先让他感觉更糟。
孩子们在感觉更好时，才会做得更好。
我像很多人一样被惩罚的当 时效果所愚弄，同时疑惑着 孩子们为什么“不长记性”。
面对孩子的不良行为，劝阻不起 作用时，我一向认为“做错了就 应该受到惩罚”，惩罚会促使孩 子做得更好并成为更好的人。
主要内容
《正面管教》简介 | 主要内容及读后感
主要内容
七项重要的感知力和技能
对个人能力的感知力
我能行
对自己在重要关系中的价值的感知力
我的贡献有价值，大家确实需要我。
对自己在生活中的力量或影响的感知力
我能够影响发生在自己身上的事情。
内省能力强
有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解 做到自律以及自我控制。
主要内容
七项重要的感知力和技能
整体把握能力强
以有责任感、适应力、灵活 性和正直的态度来对待日常 生活中的各种限制以及行为 后果。
判断能力强
运用智慧，根据适宜的价值 观来评估局面。
很强的人际沟通能力
善于与他人合作，并在沟通、 协作、协商、分享、共情和 倾听的基础上建立友谊。
需要注意的是：
主要内容
不要把班会当作说教的另一个平台。
最关键的是，老师们要尽可能客观，并且不要评判。 这并不意味着你不可以提出看法。你仍然可以把你
的问题放入议程，并表达你的观点。
不要把班会作为继续过度控制孩子们的手 段。
孩子们会一眼看穿，而且就不会合作了。
《正面管教》简介 | 主要内容及读后感
主讲人：XX 日期：XX年XX月XX日
主要内容
练习致谢和感谢 培养沟通技巧 角色扮演和头脑风暴
专注于非惩罚性的解决方案
主要内容
书中几次提到这样两句话：
想要孩子做得更好，先让他感觉更糟。
孩子们在感觉更好时，才会做得更好。
我像很多人一样被惩罚的当 时效果所愚弄，同时疑惑着 孩子们为什么“不长记性”。
面对孩子的不良行为，劝阻不起 作用时，我一向认为“做错了就 应该受到惩罚”，惩罚会促使孩 子做得更好并成为更好的人。
主要内容
《正面管教》简介 | 主要内容及读后感
主要内容
七项重要的感知力和技能
对个人能力的感知力
我能行
对自己在重要关系中的价值的感知力
我的贡献有价值，大家确实需要我。
对自己在生活中的力量或影响的感知力
我能够影响发生在自己身上的事情。
内省能力强
有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解 做到自律以及自我控制。
主要内容
七项重要的感知力和技能
整体把握能力强
以有责任感、适应力、灵活 性和正直的态度来对待日常 生活中的各种限制以及行为 后果。
判断能力强
运用智慧，根据适宜的价值 观来评估局面。
很强的人际沟通能力
善于与他人合作，并在沟通、 协作、协商、分享、共情和 倾听的基础上建立友谊。
需要注意的是：
主要内容
不要把班会当作说教的另一个平台。
最关键的是，老师们要尽可能客观，并且不要评判。 这并不意味着你不可以提出看法。你仍然可以把你
的问题放入议程，并表达你的观点。
不要把班会作为继续过度控制孩子们的手 段。
孩子们会一眼看穿，而且就不会合作了。
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03 读 书 分 享 会 读书分享会读书分享会读书分 享会读书分享会
读书知识竞赛
问答一 问答二 问答三
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读书分享会读书
读书活动主题班会ppt课件
培养学生良好阅读习惯和自主学习能力
培养良好阅读习惯
通过持续的阅读活动和引导，帮助学生养成良好的阅读习惯，如定时阅读、做读书笔记、分享 阅读心得等。
提高自主学习能力
通过阅读，学生可以培养自主学习的意识和能力，学会自我规划和管理学习时间，提高学习效 率和质量。
02
读书活动主题及内容
主题：阅读，点亮心灵之灯
安排固定的时间和时长，确保活动的稳定性和持 01 续性。
充分利用课堂时间，将读书活动纳入教学计划。 02
可根据实际需要，适当调整时间和时长，确保活 03 动的灵活性和实效性。
地点：教室或图书馆等场所
01 优先选择教室作为活动场所，方便学生集中参与 。
02 图书馆等安静、舒适的场所也是不错的选择，有 利于营造良好的阅读氛围。
02 优秀文学作品欣赏
选取几篇具有代表性的优秀文学作品，如小说、 散文、诗歌等，进行深入的解读和欣赏，引导学 生感受文学之美。
03 科普读物概览
介绍一些有趣的科普读物，包括自然科学、社会 科学等方面的知识，拓宽学生的视野和知识面。
形式：朗诵、分享、讨论、表演等
朗诵环节
安排学生朗诵经典名著或 优秀文学作品中的片段， 展示他们的朗读技巧和表 达能力。
中，学生们可以选择自己喜爱的书籍或文章进行朗诵，展现自己的阅读
理解和情感表达能力。
02
读后感征文比赛
读后感征文比赛是让学生们通过阅读书籍后，将自己的感悟和思考以文
字的形式表达出来。这不仅可以锻炼学生的写作能力，还能培养他们的
阅读思考能力和文学鉴赏能力。
03
优秀读书笔记展评
优秀读书笔记展评是让学生们将自己的阅读笔记进行展示和评比。通过
02 可根据活动需要，灵活选择其他合适的场所。
读书会ppt
批注式
在阅读时，为了加深对文章内 容的理解，可边读边写写画画， 把书中的重点词句和重要内容 用圈、点、画等标记勾划出来， 或在空白处写上批语、心得体 会、意见。如毛泽东读书就经 常采用批注法，有时整篇文章 画满了符号，空白处写出自己 对文章的看法和意见。
怎样读书
桃园三结义：刘备、关羽、 张飞，他们三个人，三顾茅庐请 诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉， 并和东吴一起打魏国。再结了五 虎大将：关羽、张飞、黄忠、赵 云、马超，
体会式
读书之后，有自己的收获、心 得、体会或认识、感想等，再 联系自己的实际写下来，这叫 读书体会或读后感。这种体会 式的笔记，应以自己的语言为 主，适当地引用原文作例证， 表达自己的看法、想法，写出 真情实感来。
怎样读书
提纲
读一篇文章，要逐段地把作者 隐含的提纲找出来，记下来， 弄清楚文章的主要内容和写作 思路。编提纲可以采用文中语 句和自己语言相结合的方式写， 提纲的语言要简明扼要，具有 高度的概括性。提纲式笔记可 以帮助我们抓住中心，记住要 点，理清思路，加深对文章的 理解。
03 第三部分 好书推荐
好书推荐
伊索寓言
书名：《伊索寓言》 作者： 伊索（希腊）
本书共收集了三四百个小故事，这些小 故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争 经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物 之间的关系来表现当时的社会关系，例如， 《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁 慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运 用智慧，战胜敌人。
在学校开展的读书活动期间，我读了许多书，有：《木偶奇遇
记》《爱的教育》《草房子》《一百个中国孩子的梦》等。但
03
我最喜欢的还是《爱的教育》，因为这本书让我明白了爱的真
谛。这本书是一个四年级小学生恩利科在一个学年十个月中所
读书主题班会PPT课件
总结
希望同学们在课余生 活中能享受到读书带来的 乐趣，越来越会读书，书 越读越好！本次班团活动 到此结束！
我读书我快乐
（4）跳读
这是一种跳跃式的读书方法。抓住书的筋骨脉络阅 读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问 处，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
（5）速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提
倡的“好读书，不求甚解”。这种方法可 以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅 读同类的书籍或参考书等。
（6）略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以
随便翻翻，略观大意。而这一部分内容常 常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、 导语或结尾，达到阅读目的。
（7）再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学 习，“温故而知新”。重复是学习之母。重复 学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆 的强化剂。
（8）写读
古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好 记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心 得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累 大量的材料，而且能有效地提高写作水平。
每人捐一本好书 建立班级图书角
读书小诗
书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录象机 我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的 书是人类永恒的朋友
读书主题班会
目录
1、读书名言故事 2、我们为什么要读书？
3、读书好方法 4、怎样读书
5、好书推荐
读书名言故事
读书名言
1、少年不知勤苦学，老来方悔读书迟。 2、玉不琢不成器，人不学不知理。 3、好书如至友，永远不相负。 4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5、用宝珠打扮自己，不如用知识充实 自己。 6、敏而好学，不耻下问。 7、念书不用功，等于白搭工。
读书活动主题班会课件(共54张PPT)
互动环节
温馨提示：请大家先仔细阅读下面的材料，尽 量记住一些内容，也可以用笔记录，对后面的 答题会有帮助。
拉宾德拉纳特·泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义 者，1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗 中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他 奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度 享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/6/292021/6/292021/6/292021/6/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
鲁迅先生从小认真学习。少年时, 在江南水师学堂读书,第一学期成绩优 异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到 南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书, 又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时, 夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴 里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种 办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来 终于成为我国著名的文学家。
鲁迅嚼辣椒驱寒
司马光警枕励志
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此 他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在 先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的 坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了 满满一肚子水，结果早上没有被憋醒， 却尿了床，于是聪明的司马光用园木头 作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在 床板上，自然惊醒，从此他天天早早地 起床读书，坚持不懈，终于成为了一个 学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大 文豪。
初中班会 《如何阅读一本书》阅读分享读书会 课件 (36张PPT)
阅
真切的感受到书籍的内化。
读
分 享
这也就是四个基本问题中的第二个：
这本书在细部说了什么？
分析阅读第三阶段
第三阶段: 像沟通知识一样，去评论一本书
阅
规则九：在做出评论之前，要了解全书。
读
分
不管你对一个人的观点是否赞同、反对、还是保持中立。都要建立在你了
享
解这个人的意思的基础上。很多人还没听完对方的话，就开始发表自己的
享
更严重的是，我们往往由于自身知识结构的缺陷，当面对巨大的信息量时，往往无法辨
别其真伪。
主题阅读就是把同一个主题下的多本书进行分析阅读，相互比较取长补短的过程。
主题阅读的五个步骤
（1）根据主题，找到相关的情节
要进行主题阅读，首先要有一个比较宽泛的主题，再进一步缩小主题。随着主题的不断缩小， 书的数量也越来越少。缩小到一定程度之后运用略读和粗读可以快速找出我们需要的章节。
读书分享 / 读书心得
如何阅读一本书?
读/万/卷/书
行/万/里/路
汇报人：XXX
汇报时间：2023
目 录
一、 我为什么要分享这本书 四、 分析阅读
二、 阅读的目的与层次
五、 主题阅读
三、 基础阅读与检视阅读
六、 怎样做好读书笔记
第一部分
我为什么要分享这本书
读过一本书之后，你能否回答下列问题：
作者主要在说什么？
“每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，
责任就是要找出这个骨架。一本书出现在面前时，肌肉包着骨头，衣服
包裹着肌肉，可说是盛装而来。读者用不着揭开它的外衣或是撕去它的
阅
肌肉来得到在柔软表皮下的那套骨架，但是一定要用一双X光般的透视
读书会PPT如何有效阅读一本书
深度阅读的技巧
01
02
03
04
做笔记和总结
在阅读过程中，读者应随时记 录自己的想法和感悟，对重要
的内容进行总结和归纳。
关联已有知识
将所读内容与已有的知识和经 验进行关联，有助于加深理解
和记忆。
提问和回答问题
在阅读过程中，不断提问并尝 试回答问题，有助于深入理解
书籍内容。
反思和应用
在阅读结束后，进行反思和应 用，思考如何将所学的知识运
与其他读者进行交流和讨论， 分享自己的观点和见解，同时
倾听他人的意见和建议。
04
阅读与思考
阅读与思考的关系
阅读是获取信息的过 程，思考是对信息的 处理和加工。
阅读与思考相互促进 ，共同构建知识体系 。
阅读是思考的基石， 思考是阅读的升华。
阅读中的思考方法
01
02
03
提问与回答
在阅读过程中不断提问并 尝试回答，有助于深入理 解内容。
02
深度阅读
深度阅读的重要性
培养批判性思维
深度阅读需要读者对文本进行深 入思考，分析作者的观点和论据 ，有助于培养批判性思维和独立
思考能力。
提升理解能力 深度阅读要求读者对文本进行细致 的解读，理解作者的意图和表达方 式，有助于提升读者的理解能力。
促进知识积累
深度阅读有助于读者深入理解书籍 内容，将知识内化并长期保留在记 忆中，促进知识的积累和运用。
结合自己的实践经验，反思阅读中所学的内容，思考如何将其应用 到实际工作和生活中，并不断改进和完善自己的实践方法。
持续学习与实践
将阅读与实践作为一个持续的过程，不断学习新知识，提高自己的实 践能力，实现个人成长和进步。
《地心游记读书会》课件
实践与求知
阅读《地心游记》让我明白，只有通过实践与求知，才能真正了解和 掌握知识，开拓自己的视野和思维。
对科学与文学结合的再认识
文学的艺术性
通过《地心游记》的阅读，重新认识了科学与文学的结合，文学的艺术性让科学知识更加 生动、形象，更易于理解和接受。
科学的文学表达
书中主人公的探险经历和心路历程，正是科学的文学表达，这种表达方式让我们更加深入 地理解科学的内涵和价值。
探险故事
故事讲述了一位科学家和他的侄 子在得到一张神秘的羊皮纸地图 后，开始了一场惊心动魄的地心
探险之旅。
科学元素
在探险过程中，他们不仅经历了各 种自然奇观，还发现了地壳中隐藏 的秘密，揭示了地球演化的奥秘。
科学精神
通过地心探险的故事，作品展现了 人类对未知世界的探索欲望和科学 精神。
02
人物分析
主人公利奥纳多·斯皮里茨
勇敢无畏
利奥纳多·斯皮里茨是《地心游记》 的主人公，他勇敢无畏，敢于挑战未 知的地心世界。
科学知识丰富
利奥纳多·斯皮里茨是一位科学知识丰 富的科学家，他利用科学知识解决在 地心探险中遇到智慧与勇气
弗雷德里克·阿瑟·达尔文是利奥纳多·斯皮里茨的朋友，他不仅拥有智慧，还具 备勇气，为地心探险提供了重要的帮助。
科学与文学的结合
科学知识在文学中的呈现
在《地心游记》中，作者通过生动的文学描写，将科学知 识巧妙地融入故事情节中，使读者在享受文学魅力的同时 ，也获得了科学知识。
文学对科学的传播与普及
通过文学作品，科学知识得以更加广泛地传播和普及，使 更多的人了解和认识科学，提高了全社会的科学素养。
科学与文学的相互启发
加生动和具有说服力。
丰富的想象力与科学的严谨性
阅读《地心游记》让我明白，只有通过实践与求知，才能真正了解和 掌握知识，开拓自己的视野和思维。
对科学与文学结合的再认识
文学的艺术性
通过《地心游记》的阅读，重新认识了科学与文学的结合，文学的艺术性让科学知识更加 生动、形象，更易于理解和接受。
科学的文学表达
书中主人公的探险经历和心路历程，正是科学的文学表达，这种表达方式让我们更加深入 地理解科学的内涵和价值。
探险故事
故事讲述了一位科学家和他的侄 子在得到一张神秘的羊皮纸地图 后，开始了一场惊心动魄的地心
探险之旅。
科学元素
在探险过程中，他们不仅经历了各 种自然奇观，还发现了地壳中隐藏 的秘密，揭示了地球演化的奥秘。
科学精神
通过地心探险的故事，作品展现了 人类对未知世界的探索欲望和科学 精神。
02
人物分析
主人公利奥纳多·斯皮里茨
勇敢无畏
利奥纳多·斯皮里茨是《地心游记》 的主人公，他勇敢无畏，敢于挑战未 知的地心世界。
科学知识丰富
利奥纳多·斯皮里茨是一位科学知识丰 富的科学家，他利用科学知识解决在 地心探险中遇到智慧与勇气
弗雷德里克·阿瑟·达尔文是利奥纳多·斯皮里茨的朋友，他不仅拥有智慧，还具 备勇气，为地心探险提供了重要的帮助。
科学与文学的结合
科学知识在文学中的呈现
在《地心游记》中，作者通过生动的文学描写，将科学知 识巧妙地融入故事情节中，使读者在享受文学魅力的同时 ，也获得了科学知识。
文学对科学的传播与普及
通过文学作品，科学知识得以更加广泛地传播和普及，使 更多的人了解和认识科学，提高了全社会的科学素养。
科学与文学的相互启发
加生动和具有说服力。
丰富的想象力与科学的严谨性
《兔子坡》读书会PPT课件
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八《威利悲惨的一夜》
1、威利为什么会掉进水里？威利被水淹没 后发生了什么事？
2、威利是如何走出房间的？走爸在致结束词时表达了怎样的想法？ 一声尖厉的刹车声后发生了什么事？
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十《乌云掩盖了小山》
1、动物们回忆起哪些关于小乔奇的事？ 2、威利透过窗户看到了什么情形？小动物
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一、认识作者、封面
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大家看一看，这本书的封面多漂亮呀。上面画了些什么呢？ 这是谁呢？主人公乔奇，他正在山坡上休息，唱歌。已经 读了故事的同学知道，封面上画的场景是乔奇越过死亡溪 之后躺在温暖的草堆中的画面。
封面上还有什么？作者是美国的罗伯特•罗素；中国的陈 诗纮翻译；
出版社是天津出版传媒集团新蕾出版社；（出版社可以帮
动物们视为自己的朋友。动物们是
同我们人类一起来分享这个地球的，
它们同我们一样有着各种各样的情
感。人类和动物本来就是朋友，因
为动物们弱小，才需要我们人类对
他们加倍的怜爱，人类对动物以诚
相待，当然也会赢得动物的尊重。
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六《搬家卡车》
1、搬家卡车上面装了哪些东西？一一列举 出来吧！
2、新房子里搬来了哪些新邻居？小动物们 为什么感到很满意？
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七《读书腐人心》
1、孩子们，你觉得读书会对你有什么益处？ 你认为读书会使人思想腐朽变坏吗？
2、新邻居是如何爱护小动物们的？当一条 大狗出现在波奇面前，女主人做了什么？ 小动物们是怎样划分食物的？
们为什么露出喜悦之情？
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十一《努力奋斗》
1、哪些动物认为新邻居是善良的？哪些动 物开始质疑新邻居？
《做看听说》读书会(第一章).pptx
1、独自游戏
1
刻板、狭隘、单调，缺乏想象性游戏
四、社交能力的发展
2、社交游戏
1
●“自由玩耍”是社交游戏发展的重要基石。 ●ASD在参与和发起社交游戏方面都存在重大的缺陷。
五、沟通能力的发展
1、双向沟通
1
●表1.4 ●NT在很婴儿时期就具备了双向沟通的基本能力 ●ASD在参与和维持双向沟通方面有明显的欠缺，较少主动发起，也 较为刻板。
《做●看●听●说》读书会
主讲人：姚红
◆第一章：复杂的自闭症 ◆第二章：从儿童视角看自闭症 ◆第三章：社会交往和沟通能力评估 ◆第四章：干预策略设计
目 录
◆第五章：社会交往与沟通能力提升策略
◆第六章：核心能力干预课程 ◆第七章：社会能力干预课程 ◆第八章：沟通能力干预课程
第一章：复杂的自闭症
共性？
三、社会交往和沟通发展的核心技能
2、模仿
1
●幼儿通过模仿来学习，NT在两岁已经能够模仿“看不见的行 为”,也能够进行“延迟模仿”。 ● ASD的模仿能力很多都处于非常初级的阶段； ●赋予动作以含义这个做法对很多ASD没有什么作用，ASD的 儿童能够模仿这些动作，但难以理解这些动作的含义。
四、社交能力的发展
●视频：《自闭症复杂性的方块说》
●提出自闭症谱系障碍的概念，主要根据是在临床上逐渐
发现，很多患者未必在诊断标准的所有方面都有明显的缺 损（比如未必有刻板的行为），够不上典型自闭症的诊断 标准，但是在社会性和交流能力方面还是有比较明显的缺 陷，难以用一个特定的“标签”来命名，所以引入“自闭 症谱系障碍”这个概念，把自闭的相关行为表现看成是一 个谱系，程度由低到高，低端的就是“典型自闭症”，高 端的就逐渐接近普通人群。引入谱系概念之后，就可以说， 所谓的自闭症，只要具备了“三联症”特征的一部分，就 没有“是与不是”的概念，更确切的是“在谱系内的缺损 程度有多深”。
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刻板、狭隘、单调，缺乏想象性游戏
四、社交能力的发展
2、社交游戏
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●“自由玩耍”是社交游戏发展的重要基石。 ●ASD在参与和发起社交游戏方面都存在重大的缺陷。
五、沟通能力的发展
1、双向沟通
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●表1.4 ●NT在很婴儿时期就具备了双向沟通的基本能力 ●ASD在参与和维持双向沟通方面有明显的欠缺，较少主动发起，也 较为刻板。
《做●看●听●说》读书会
主讲人：姚红
◆第一章：复杂的自闭症 ◆第二章：从儿童视角看自闭症 ◆第三章：社会交往和沟通能力评估 ◆第四章：干预策略设计
目 录
◆第五章：社会交往与沟通能力提升策略
◆第六章：核心能力干预课程 ◆第七章：社会能力干预课程 ◆第八章：沟通能力干预课程
第一章：复杂的自闭症
共性？
三、社会交往和沟通发展的核心技能
2、模仿
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●幼儿通过模仿来学习，NT在两岁已经能够模仿“看不见的行 为”,也能够进行“延迟模仿”。 ● ASD的模仿能力很多都处于非常初级的阶段； ●赋予动作以含义这个做法对很多ASD没有什么作用，ASD的 儿童能够模仿这些动作，但难以理解这些动作的含义。
四、社交能力的发展
●视频：《自闭症复杂性的方块说》
●提出自闭症谱系障碍的概念，主要根据是在临床上逐渐
发现，很多患者未必在诊断标准的所有方面都有明显的缺 损（比如未必有刻板的行为），够不上典型自闭症的诊断 标准，但是在社会性和交流能力方面还是有比较明显的缺 陷，难以用一个特定的“标签”来命名，所以引入“自闭 症谱系障碍”这个概念，把自闭的相关行为表现看成是一 个谱系，程度由低到高，低端的就是“典型自闭症”，高 端的就逐渐接近普通人群。引入谱系概念之后，就可以说， 所谓的自闭症，只要具备了“三联症”特征的一部分，就 没有“是与不是”的概念，更确切的是“在谱系内的缺损 程度有多深”。
读书会PPT
精彩摘录
前言 为官者的良心
第一讲 迈克尔· 杰克逊可能是他杀的十大疑点—— 诸毒杀人与生活中的陷阱
前言摘录
• 我品读《洗冤集录》有三句话：法医学与警察学的开山鼻祖。自救互 救的必备手册。洗冤救民的光辉典章。 • 一、法医学与警察学真正的开山鼻祖。此书写于七百多年前的 1247年。成书两年后，宋慈故去。可谓“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰 泪始干。”《洗冤集录》是中国古代一部比较系统地总结尸体检查经 验的法医学名著。自南宋以来，它成为历代官府检验尸伤的蓝本，曾 被定为宋、元、明、清各代刑事检验的准则。在中国古代司法实践中， 起过重大作用。本书曾被译成多种外国文字，深受世界各国重视，在 世界法医学史上占有十分重要的地位。 • 认真研读后，我总结出宋慈法医检验、现场勘察等绝活有三十 多种。我给这些绝活起名：“非仪器检验绝活”。《洗冤集录》成书于 “非仪器检验时代”，即人类近代科学诞生之前六百多年，那时没有现 代解剖学知识；没有现代法医学知识；没有现代遗传学知识；更没有 现代检验仪器。宋慈断案，凭调查研究，凭认真细致地现场勘察；凭 随手可得的日常生活用品。例如，检骨检地中的醋、酒、红油伞、芝 麻与金漆桌……即使这样，我们今天拜读《洗冤集录》仍不失敬佩之 情，常会有一种用手工肥皂洗脸、穿纯手工棉布衣服的古朴美感。
该书出版亍2010年1月1日目录简介前言为官者的良心第一讲迈克尔杰克逊可能是他杀的十大疑点诸毒杀人与生活中的陷阱第二讲乾隆真有汉族情结吗滴血认亲与儿童身份识别第三讲张国荣是自杀吗古人五种徒手死亡急救秘诀与现代人工呼吸第四讲光绪帝死有冤屈暗杀奇招与食物相克第五讲玛丽莲梦露之死的四种版本宋慈的绝活
• 11治安班第二组（组长：丘夏雯） • 读书会展示：法学类书籍
作者简介
• 撰写了我围首批外警理论研究专著。创译了50余个新 的中文警学概念。例如，无增长改善论、满意决定警 务论等等。出版了《欧美警察科学原理》、《龙的盾 牌——中国警察在英国》、《人生的二十五个雷人陷 阱》等27部专、译著。参与著作15部。发表论文220篇 (含英文12篇)。 创造童谣自护方法。在中央电视台积 极开展平安自护宣传，在中央电视台十二频道开设了 “大伟话治安”、“大伟平安训练营”等专题。在各 地为家长、学生讲演平安自护上百场。2005年中央电 视台法治频道普法明星。团中央巡讲平安大使。被群 众称为：“最可爱的三防专家(防偷、防骗、防骚扰 )”、“中小学生的心中偶像”、“大爷大妈们的守护 神”
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如
果
如
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如果
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时
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见
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电话
电影
钟
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好文分享 《如果世上不再有猫》节选
致未来的自己一封信
1、回看去年写给自己的一封信； 2、写下自己身边亲朋好友、家人同事（不限人
数）的十个优点。
1、谈谈你错过哪些让你后悔的事？ 2、至目前你最庆幸的事情是什么？
你还能像往常一样迎接明天的 来临吗？
忽然，手机从这个世上消失了，你的人生会怎样？ 忽然，电影从这个世上消失了，你的人生会怎样？ 忽然，时钟从这个世上消失了，你的人生会怎样？ 忽然，猫从这个世上消失了，你的人生会怎样？
如果猫从世上消失了，你能看见自己内心的黑洞吗 ？
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天
讨论
谢谢！
“书香浸润”读书分享会
分享人：张昊、林春仲、林振武
1 • 好书分享《如果世上不再有猫》 2 • 好文分享《如果世上不再有猫》节选 3 • H5页面制作介绍 4 • 肥仲私家厨房 5 • 致未来的自己一封信 6 • 讨论环节
目录
书名：《如果世上不再有猫》
作者：[日]川村元气 简介：
如果，你身边习以为常的食物 都一个一个消失了，只剩你自 己，你的人生会怎样？你能看 见自己内心的黑洞吗？你能看 清自己此生为人的价值吗？