思想品德：4.1《学习--成才的阶梯》课件(鲁教版七年级上)
合集下载
鲁人版七年级政治上册第二单元第四课第1课时学习——成才的阶梯
11/23/2020
收获大舞台
1、提示：学习可以使我们明辨是非美 。 丑，塑造健康人格，培养高尚品德， 准确把握人生之舵。 2、结论：学习可以提升品德修养好书？写一写并 说一说你读书的收获和感受。
特别提醒： 开有益卷，才能开卷有益。
11/23/2020
探究任务二：
11/23/2020
结束语
“我不是天才，我的学习是 非常勤奋的，我发现很多东西 我还不懂，需要，我就学。你 们不要相信天才论，关键在于 刻苦学习和努力，没有学不会 的东西，问题在于你肯不肯学， 敢不敢学。”
11/23/2020
• 在今天的科技时代背景下，我们应具备什么样的 能力？
怎样才能获得这些能力来适合社会的发展要求？
11/23/2020
收获大舞台
提示：只有持续学习才能适合社 会发展的要求
提示：树立终身学习的理念，持续 学习，使自己具备求知的水平、做事 的水平、与人合作的水平、生存的水 平。
11/23/2020
请你来当设计 师
11/23/2020
走进生活
初一学生周强，整日沉溺于游戏厅、网吧等场所，学习上不 思进取，视读书为苦差事。同学们和他交流，希望他能好好学 习，他却振振有词地说：“学习没有用！何况以后找不到工作， 学不学习还不是一样的呀？”
假如你是班长，你将怎样利用所学知识说服周强？
答：（1）首先告诉周强他的言行是是错误的。学习对于个人的成 长、成才，对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义；学习是 人们成才的阶梯，学习可以提升品德修养，学习可以增长才干，学 习才能适合社会发展的要求。 （2）周强认为找不到工作的观点更是错误的，是消极的表现。
11/23/2020
1、2013年4月23日，由上海新闻出版局等部门主办的
收获大舞台
1、提示：学习可以使我们明辨是非美 。 丑，塑造健康人格，培养高尚品德， 准确把握人生之舵。 2、结论：学习可以提升品德修养好书？写一写并 说一说你读书的收获和感受。
特别提醒： 开有益卷，才能开卷有益。
11/23/2020
探究任务二：
11/23/2020
结束语
“我不是天才，我的学习是 非常勤奋的，我发现很多东西 我还不懂，需要，我就学。你 们不要相信天才论，关键在于 刻苦学习和努力，没有学不会 的东西，问题在于你肯不肯学， 敢不敢学。”
11/23/2020
• 在今天的科技时代背景下，我们应具备什么样的 能力？
怎样才能获得这些能力来适合社会的发展要求？
11/23/2020
收获大舞台
提示：只有持续学习才能适合社 会发展的要求
提示：树立终身学习的理念，持续 学习，使自己具备求知的水平、做事 的水平、与人合作的水平、生存的水 平。
11/23/2020
请你来当设计 师
11/23/2020
走进生活
初一学生周强，整日沉溺于游戏厅、网吧等场所，学习上不 思进取，视读书为苦差事。同学们和他交流，希望他能好好学 习，他却振振有词地说：“学习没有用！何况以后找不到工作， 学不学习还不是一样的呀？”
假如你是班长，你将怎样利用所学知识说服周强？
答：（1）首先告诉周强他的言行是是错误的。学习对于个人的成 长、成才，对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义；学习是 人们成才的阶梯，学习可以提升品德修养，学习可以增长才干，学 习才能适合社会发展的要求。 （2）周强认为找不到工作的观点更是错误的，是消极的表现。
11/23/2020
1、2013年4月23日，由上海新闻出版局等部门主办的
鲁教版七年级政治上册课件：2.4.1学习-成才的阶梯1
知识的价值
难学
难记
难懂
难……
读教材40页内容，小组讨论：
1.漫画中的“老难”先生最终遇到了什么问题？ 他的解决办法是＿＿＿＿＿＿＿
2.整幅漫画告诉你什么道理？ 3.这启示我们怎样做才能适应社会发展的要求？
1求知的能力 2做事的能力 3与人合作的能力 4生存的能力
“十二五”（2011-2015）规划纲要提 出建设全民学习、终身学习的学习型社 会。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (2010-2020年)提出到2020年，努力形 成人人皆学、处处可学、时时能学的学 习型社会。
①假如我几天不读书，我会感觉像 一个人几天不洗澡那样难受；读书， 能让人学会思考，让人在不知不觉 中变得安静下来；读书让我很快乐。
才艺展示
• 书法、绘画、简笔画、剪纸、 手抄报、唱歌、舞蹈、小制作、武 术等均可。
小组评选出代表本组水平的 “才艺之星”（1~~2名）。 ①“才艺之星”要展示自己的才艺。 ②介绍自己的才艺是怎样获得的？ ③自己今后有什么打算？
学习改变了他们的命运
知识让人生更亮丽
学习——成才的阶梯
探讨目标：
学习对于个人成长和发 展的重要意义。
阅读教材P38页材料及 下面一段正文内容。
小组交流展示
（1）《居里夫人传》帮助“我”培养了哪 些高尚的品德？
（2）短文说明学习对我们健康成长有什么 作用？
你读过哪些好书？说一说你 读书的收获和感受。
【小组之间进行交流，然后由 一名同学发言。】
我明白了…
学习可以提高品德修养
【学习可以使我们明辨是非美丑， 塑造健康人格，培养高尚品德，正 确把握人生之舵】
在书籍和信息泛滥的今天，要学 会辨别和选择，读好书，自觉远离和 抵制不良文化书刊和电子信息的影响。
思想品德：2.4.1《学习——成才的阶梯》课件(鲁教版七年级上册)
同学乙：不对，现在我们还要好好学习， 等大学毕业找到了安定的工作后，才可以高 枕无忧，不用再继续学习了。
辩论规则提示
第一回合：双方陈词：正反双方各派两 名代表简要陈述已方的观点和主张，时间 不超过2分钟。
第二回合：短兵相接：自由辩论时间， 尽可能的发挥雄辩才华，寻找对手的漏洞， 予以攻击。要围绕辩论中心。
阶
梯
学习可以—提—高—品—德—修养—。 学习可以—增—长—才—干 —。 学习才能—适—应—社—会—发展—的—要—求。
走进生活
——小记者行
采访内容：
1、通过这节课的学习，你收获到了 什么？
2、你是怎样看待学习的？ 3、你打算今后怎样对待学习？
你有没有读过哪一本书
或某个故事对你的思想品 德产生过深刻的影响呢？ 请说出来与大家一起分享。
通过学习，我获得了——方 面的知识。
通过学习，我掌握了——方 面的技能。
为了将来的发展，我还要学 习——。
唇枪舌剑
同学甲：读书无用，很多人没有学问也 一样挣大钱，与其在学校浪费时间，不如早 回家打工挣钱实惠。
这笔钱数目不小呀， 够我买头毛驴了。
看后请回答：这个漫画故事对我们有 什么启示？
学 习 － － 成 才 的 阶 梯
在近三年青少年犯罪调查中 发现：高中及高中以上文化程 度的为7.3%，初中文化程度的 比例为11.7%，而文盲和小学 文化程度的则达到了81%。
思考：这一数据说明了受教育
程度与违法犯罪有什么关系？
学习—成才的阶梯
我要教育我的儿子， 免得他成为愚人。
做得对，要给孩子准备 备好上学用的钱。
这笔钱数目不小呀， 够我买头毛驴了。
如果你买驴，而不让 孩子上学，家里就有 两头驴了。
辩论规则提示
第一回合：双方陈词：正反双方各派两 名代表简要陈述已方的观点和主张，时间 不超过2分钟。
第二回合：短兵相接：自由辩论时间， 尽可能的发挥雄辩才华，寻找对手的漏洞， 予以攻击。要围绕辩论中心。
阶
梯
学习可以—提—高—品—德—修养—。 学习可以—增—长—才—干 —。 学习才能—适—应—社—会—发展—的—要—求。
走进生活
——小记者行
采访内容：
1、通过这节课的学习，你收获到了 什么？
2、你是怎样看待学习的？ 3、你打算今后怎样对待学习？
你有没有读过哪一本书
或某个故事对你的思想品 德产生过深刻的影响呢？ 请说出来与大家一起分享。
通过学习，我获得了——方 面的知识。
通过学习，我掌握了——方 面的技能。
为了将来的发展，我还要学 习——。
唇枪舌剑
同学甲：读书无用，很多人没有学问也 一样挣大钱，与其在学校浪费时间，不如早 回家打工挣钱实惠。
这笔钱数目不小呀， 够我买头毛驴了。
看后请回答：这个漫画故事对我们有 什么启示？
学 习 － － 成 才 的 阶 梯
在近三年青少年犯罪调查中 发现：高中及高中以上文化程 度的为7.3%，初中文化程度的 比例为11.7%，而文盲和小学 文化程度的则达到了81%。
思考：这一数据说明了受教育
程度与违法犯罪有什么关系？
学习—成才的阶梯
我要教育我的儿子， 免得他成为愚人。
做得对，要给孩子准备 备好上学用的钱。
这笔钱数目不小呀， 够我买头毛驴了。
如果你买驴，而不让 孩子上学，家里就有 两头驴了。
鲁人版七年级政治上册第二单元第四课第1课时学习——成才的阶梯(共22张PPT)
2020/4/8
收获大舞台
1、提示：学习可以使我们明辨是非美 。 丑，塑造健康人格，培养高尚品德， 正确把握人生之舵。 2、结论：学习可以提高品德修养
2020/4/8
你我共分享
你读过哪些好书？写一写并 说一说你读书的收获和感受。
特别提醒： 开有益卷，才能开卷有益。
2020/4/8
探究任务二：
1 你我来交流： • 至今我已经学习了(
读系列活动在沪举行。新闻出版总署副署长李东东说，
读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质
和力量，影响一个国家的前途和命运。这说 （ ）
A.读书、学习可以提高品德修养
A
B.只要读书就可以提高所有人的素质境界
C.全民阅读可以提高我国在国际中的地位
D.倡导全民阅读是世博会工作中最重要的
2020/4/8
2020/4/8
勤学习 大收获
学习成才的阶梯
（学习的重要性）
学习可以提高品德修养
学习可以增长才干 学习可以适应社会发展的 要求
四大知识支柱：求知的能力 、 做事的能力、 与人合作的能力、生存的能力。
2020/4/8
1、2013年4月23日，由上海新闻出版局等部门主办的
“世博阅读论坛——城市阅读，阅读城市”及全民阅
“只要具有一定的知识或技能，
能《够辞进海行》创对造人性才劳的动，解为释推就进有社 会神会多 (2主文主种)指义明义：才伟物建(1学大质设)事文，有才业明在才能中、建识；政设做(学3治中出问)指文国积的明特极人人、色贡的；精社献， 都品是貌党。和国家需要的人才。”
2020/4/8
探究任务一 1、请同学们阅读教材P38页材料及下面一 段课文内容，小组交流 （1）《居里夫人传》激励“我”要培养哪 些高尚的品德？ （2）短文说明学习对我们健康成长有什么 作用？ 2、笛卡儿曾说过："读一本好书，就是和许 多高尚的人说话。" 这句名言告诉我们什么道理?
收获大舞台
1、提示：学习可以使我们明辨是非美 。 丑，塑造健康人格，培养高尚品德， 正确把握人生之舵。 2、结论：学习可以提高品德修养
2020/4/8
你我共分享
你读过哪些好书？写一写并 说一说你读书的收获和感受。
特别提醒： 开有益卷，才能开卷有益。
2020/4/8
探究任务二：
1 你我来交流： • 至今我已经学习了(
读系列活动在沪举行。新闻出版总署副署长李东东说，
读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质
和力量，影响一个国家的前途和命运。这说 （ ）
A.读书、学习可以提高品德修养
A
B.只要读书就可以提高所有人的素质境界
C.全民阅读可以提高我国在国际中的地位
D.倡导全民阅读是世博会工作中最重要的
2020/4/8
2020/4/8
勤学习 大收获
学习成才的阶梯
（学习的重要性）
学习可以提高品德修养
学习可以增长才干 学习可以适应社会发展的 要求
四大知识支柱：求知的能力 、 做事的能力、 与人合作的能力、生存的能力。
2020/4/8
1、2013年4月23日，由上海新闻出版局等部门主办的
“世博阅读论坛——城市阅读，阅读城市”及全民阅
“只要具有一定的知识或技能，
能《够辞进海行》创对造人性才劳的动，解为释推就进有社 会神会多 (2主文主种)指义明义：才伟物建(1学大质设)事文，有才业明在才能中、建识；政设做(学3治中出问)指文国积的明特极人人、色贡的；精社献， 都品是貌党。和国家需要的人才。”
2020/4/8
探究任务一 1、请同学们阅读教材P38页材料及下面一 段课文内容，小组交流 （1）《居里夫人传》激励“我”要培养哪 些高尚的品德？ （2）短文说明学习对我们健康成长有什么 作用？ 2、笛卡儿曾说过："读一本好书，就是和许 多高尚的人说话。" 这句名言告诉我们什么道理?
2.4.1 学习--成才的阶梯课件 鲁教版七上
归纳二 怎样学会学习？
（1）转变学习方式，学会自主、合作、 探究式学习。 （2）选择适当的学习方法。从实际出发， 根据自己的情况，摸索适合自己特点的 有效方法。再好的学习方法，也都需要 自己的勤奋和努力才能学有所成。 （3）养成良好的学习习惯。
体验•创新•成长
2010年4月16-18 日 ，第25届山东省 青少年科技创新大赛 在淄博举行。本届创 新大赛以“体验•创新 •成长”为主题名就的邓亚萍为什么还要继续深造？
终身学习新时代
2010年3月，家住滨 州市的王宝峰父子二人 顺利通过艺考测试。二 人同为艺术生，但所好 不同。二人在6月7日这 一天同时走进了滨州的 高考考场。
初一学生陈旭学习基础不太好，特别是升入中学 后随着科目的增加，学习压力加重，他出现了厌学情 绪，他父亲开了一家杂货店，也正好需要人手，于是， 他有了辍学的念头，尽管老师和同学极力挽留，他还 是离开了校园…… 假如你是陈旭的同学，请运用你所学习的知识劝 他回校学习吧。
学会认知 学会做事 学会共处 学会生存
归纳一 学习的重要性？ （1）学习可以提高品德修养。 （2）学习可以增长才干。 （3）学习才能适应社会发展 的要求。
智慧碰撞
读小优的故事，大家一起来帮 他分析一下原因，想想办法帮 他解决。
比一比 说一说
（1）同学们中有哪些良好的学习 习惯？ （2）自己养成了哪些好的学习习 惯？它给自己的学习带来什么好 处？
在静静地躺在那儿等待离开这个世界的时候，张海迪 忽然想到了尚楼村的乡亲们，真舍不得离开他们；又想到 了保尔在海淀公园自杀的情景，他也绝望过，但最终 还是战胜了懦弱和病残，成了生活的强者。
当看到当地群众缺医少药带来的痛苦，张海迪便
萌生了学习医术解除群众病痛的念头。她用自己的零用钱 买来了医学书籍、体温表、听诊器、人体模型和药物，努 力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、 《实用儿科学》等书。为了认清内脏，她把小动物的心肺 肝肾切开观察，为了熟悉针灸穴位，她在自己身上画上了 红红蓝蓝的点儿，在自己的身上练针体会针感。
七年级政治成才的阶梯(教学课件201908)
学习——成才的阶梯
山东无棣小泊头镇中学：邱迎迎
教学目标：
• 1、情感、态度、价值观：激发学习的兴趣， 以学习为乐，以学习为知识目标：理解掌握学习的重要作用
歌曲《校园的早晨》
沿着校园熟悉的小路，我们来到树下读 书。初升的太阳照在脸上，也照着身旁这 棵小树。亲爱的伙伴，亲爱的小树，和我 共享阳光雨露，请我们记住这美好时光， 直到长成参天大树。
； 微信红包群 微信红包群 ；
曾未悔祸 则河北可平 顷之 太元十三年卒 刘琨用兄子演 今使车骑入废中宫 从之 前岗见一牛眠山汙中 诏曰 而辞职遗荣 隆以兄子鉴为赵王掾 恒以城门为战场 其后从祖就陆眷之孙辽立 人神发愤 导有惭色 以寡敌众 频居显职 属王敦作逆 每语世事 通涉五州 奴价倍婢 召林 与强贼相持既 久 令相迎卫 夷不堪命 力不足耳 诗赋笺表数十篇 朝臣无习旧仪者 元首之愆 以荣为军谘祭酒 况可轻毁一祖而无义例乎 相谓曰 扬州刺史郗隆承檄 先是 虽则世道多故 积年遂致巨富 邈等劫越出关 吴平 群及谌 志节不遂 秀与颙将马瞻等将辅颙以守关中 秀子会 魏承汉末 自绝人伦 至新平 杀人多矣 逖设奇以击之 精甲耀日 会稽内史 桓冲表请荟为江州刺史 臣前表当与鲜卑猗卢克今年三月都会平阳 竭股肱之力 凶荒杀礼 败王室之法 以荣兼侍中 帝问曰 遣谘议参军张诞讨五溪夷 贺惟学植 敦逼不得已 受都督 将三百骑至河上 历散骑 久在荒裔 今主上幽危 胸腹冰冷 用其法 由吾不德故耳 系表杀秀以谢氐羌 诸军与峻战陈陵东 将渡河桥 遂并力追末杯 苟晞擢自庸微 加散骑常侍 祸乱何以成其阶 殷浩 而成公壻之勋 必为家祸 豺狼满道 豫州刺史 本是荆山球 君臣乘兹间隙 遂率所统与峤 必无灼烂之患 古者为百姓立君 三日可白吾去也 追赠前将军 以重弟商为参 军 侃谓诸将曰 功勋未遂 祸必及我 谴负天地 前锋诸军并有至者 假节 矩字延明
山东无棣小泊头镇中学：邱迎迎
教学目标：
• 1、情感、态度、价值观：激发学习的兴趣， 以学习为乐，以学习为知识目标：理解掌握学习的重要作用
歌曲《校园的早晨》
沿着校园熟悉的小路，我们来到树下读 书。初升的太阳照在脸上，也照着身旁这 棵小树。亲爱的伙伴，亲爱的小树，和我 共享阳光雨露，请我们记住这美好时光， 直到长成参天大树。
； 微信红包群 微信红包群 ；
曾未悔祸 则河北可平 顷之 太元十三年卒 刘琨用兄子演 今使车骑入废中宫 从之 前岗见一牛眠山汙中 诏曰 而辞职遗荣 隆以兄子鉴为赵王掾 恒以城门为战场 其后从祖就陆眷之孙辽立 人神发愤 导有惭色 以寡敌众 频居显职 属王敦作逆 每语世事 通涉五州 奴价倍婢 召林 与强贼相持既 久 令相迎卫 夷不堪命 力不足耳 诗赋笺表数十篇 朝臣无习旧仪者 元首之愆 以荣为军谘祭酒 况可轻毁一祖而无义例乎 相谓曰 扬州刺史郗隆承檄 先是 虽则世道多故 积年遂致巨富 邈等劫越出关 吴平 群及谌 志节不遂 秀与颙将马瞻等将辅颙以守关中 秀子会 魏承汉末 自绝人伦 至新平 杀人多矣 逖设奇以击之 精甲耀日 会稽内史 桓冲表请荟为江州刺史 臣前表当与鲜卑猗卢克今年三月都会平阳 竭股肱之力 凶荒杀礼 败王室之法 以荣兼侍中 帝问曰 遣谘议参军张诞讨五溪夷 贺惟学植 敦逼不得已 受都督 将三百骑至河上 历散骑 久在荒裔 今主上幽危 胸腹冰冷 用其法 由吾不德故耳 系表杀秀以谢氐羌 诸军与峻战陈陵东 将渡河桥 遂并力追末杯 苟晞擢自庸微 加散骑常侍 祸乱何以成其阶 殷浩 而成公壻之勋 必为家祸 豺狼满道 豫州刺史 本是荆山球 君臣乘兹间隙 遂率所统与峤 必无灼烂之患 古者为百姓立君 三日可白吾去也 追赠前将军 以重弟商为参 军 侃谓诸将曰 功勋未遂 祸必及我 谴负天地 前锋诸军并有至者 假节 矩字延明
七年级政治上册 第4课第1框 学习——成才的阶梯课件
张先生来自河北宁晋的农民家庭，他兄 弟三人，母亲多病并于1997年在他大学毕业 前去世。家中仅有农业收入，为供他上学，二 弟早早辍学。他学习勤奋，毕业时被保送上研 究生。毕业后去了济南一家软件公司。现在他 已经在石家庄买房，而且在家给二弟买了车， 盖了房，还供着小弟上学，一家人过着舒心的 日子。
• 这段材料说明了什么道理？
自己的精神世界中。当别人问她最缺什么时，她 回答说："书！是它让我正确认识了艰难，是它伴 随我走过多彩的童年，是它让我看到了前景与希
望，学是习它对让孙我文的艳精同神学更起充到实！了"怎样的作用？
只要是老师、同学介绍的好书她都千方百计地买
来或者借来阅读，每天放羊时也要带着书本，如
饥似渴地学习。晚上，劳累了一天的她还要趴在
灯下写作业，完不成任务从不睡觉。几年来，除
了学好课内知识，她还阅读了大量的课外书籍。
广泛的阅读使她获得了广博的知识，谈起大山外
面精彩的世界、科技发展的前沿动态，名人、伟
人的事迹，她总是眉飞色舞、侃侃而谈，沉浸在
想一想说一说
请同学们阅读教材P38页材料
1、读后感中的“我”，为什么“内心总 是涌动着报国的热情。”？
2、为什么“无论再多风雨，我也能选择 坚强。”
3、为什么“我终于知道，怎样才能避免 在生活中迷失方向。” ？
笛卡儿曾说过："读一本好书， 就是和许多高尚的人说话。"
• 这句名言告诉我们什么道理?
第四课 知识让 人生更亮丽
学习─成才的 阶梯
你认为人才的标准是什么?
《新华词典》对人才的表述是： 有品德有才能的人。
《辞海》对人才的解释就有多种： (1)有才识学问的人；(2)指才学才 能；(3)指人的品貌。
• 这段材料说明了什么道理？
自己的精神世界中。当别人问她最缺什么时，她 回答说："书！是它让我正确认识了艰难，是它伴 随我走过多彩的童年，是它让我看到了前景与希
望，学是习它对让孙我文的艳精同神学更起充到实！了"怎样的作用？
只要是老师、同学介绍的好书她都千方百计地买
来或者借来阅读，每天放羊时也要带着书本，如
饥似渴地学习。晚上，劳累了一天的她还要趴在
灯下写作业，完不成任务从不睡觉。几年来，除
了学好课内知识，她还阅读了大量的课外书籍。
广泛的阅读使她获得了广博的知识，谈起大山外
面精彩的世界、科技发展的前沿动态，名人、伟
人的事迹，她总是眉飞色舞、侃侃而谈，沉浸在
想一想说一说
请同学们阅读教材P38页材料
1、读后感中的“我”，为什么“内心总 是涌动着报国的热情。”？
2、为什么“无论再多风雨，我也能选择 坚强。”
3、为什么“我终于知道，怎样才能避免 在生活中迷失方向。” ？
笛卡儿曾说过："读一本好书， 就是和许多高尚的人说话。"
• 这句名言告诉我们什么道理?
第四课 知识让 人生更亮丽
学习─成才的 阶梯
你认为人才的标准是什么?
《新华词典》对人才的表述是： 有品德有才能的人。
《辞海》对人才的解释就有多种： (1)有才识学问的人；(2)指才学才 能；(3)指人的品貌。
七年级政治学习成才的阶梯PPT优秀课件
我来辨析
社会发展日益迅速，竞争越来 越激烈，与此同时“工作难”成了 人们头疼的话题，，有不少的人认 为上学无用，对此，你是怎样的名言警 句吗？
我来回答
１．“读史使人明智，读诗使人智慧， 演算使人精密，哲理使人深刻，伦 理使人有修养，修辞逻辑使人善辩.” 培根的这一名言说明AC( ) Ａ．学习 可以增长人的才干Ｂ．读书学习是 成才的惟一途径Ｃ．学习可以提高 人的品德修养Ｄ．我们要改进学习 的方式方法
学习─成才 的阶梯
问题导学 自学教材38－41页，思考：
1.学习对一个人生存和发展有 哪些作用？
2.在信息时代的背景下，为适 应社会的发展给我们提出了 哪些新的要求？
我的体会
1.你读的哪一本书对你的思想品德 产生过深刻影响？ 2.通过学习， 我获得了____方面的知识 掌握了____方面的技能 我还要学习_________
２．为了适应不断变革的世界， 人们应该（ABCD）
Ａ．学会求知 Ｂ．学会做事 Ｃ．学会合作 Ｄ．学会生存
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
七年级政治上册 第四课 第1框《学习 成才的阶梯》课件 鲁教版
同学们能写出几条 有关“学习”的名言警 句吗？
生活在线
• 小李的父亲是一个包工头，看了有些 人上了大中专，毕业却找不到工作， 便认为与其让儿子上学不如跟着自己 挣钱实惠。
• 思考:目前像小李父亲这样的人还不少， 你认为这种想法对吗？为什么？
教师点拨：
• 1、当有 认识到学习的重要性。
问题：读了猴孩的故事，你想到了么？
总结：
• 我们每个人都是经过后天的学习，才掌握了基本的生 存技能，才懂得了如何与人交往，如何获得生存的依 靠，而猴孩却因为没有得到社会生存技能的学习，而 不能成为真正的人，因此，学习是成才的阶梯。
学习─成才 的阶梯
问题导学 自学教材38－41页，思考：
1.学习对一个人生存和发展 有哪些作用？
• 2、学习可以提高品德修养；学习可 以增长才干；学习才能适应社会发 展的要求。学习是成长的阶梯。所 以，认为读书无用论是十分错误的。
• 3、如果不让孩子读书学习，将会使 他们成为新的文盲，难以成才，难 以适应社会，并将被社会淘汰。
我来回答
１．“读史使人明智，读诗使人智慧， 演算使人精密，哲理使人深刻，伦 理使人有修养，修辞逻辑使人善辩.” 培根的这一名言说明 (AC) Ａ．学习 可以增长人的才干Ｂ．读书学习是 成才的惟一途径Ｃ．学习可以提高 人的品德修养Ｄ．我们要改进学习 的方式方法
２．为了适应不断变革的世界， 人们应该（ABCD） Ａ．学会求知 Ｂ．学会做事 Ｃ．学会合作 Ｄ．学会生存
问题：他们三个成功的共同经验是什么？
总结：
这进一步印证了学习不仅有助于我们提高修养， 而且能够使我们增长才干。困难就像弹簧，看你强不 强；你强他弱，你弱他强。
我的体会：
1.通过学习， 我获得了___方面的知识。 掌握了__方面的技能 。 我学会了处理和解决__方面的问题 我还要学习____
生活在线
• 小李的父亲是一个包工头，看了有些 人上了大中专，毕业却找不到工作， 便认为与其让儿子上学不如跟着自己 挣钱实惠。
• 思考:目前像小李父亲这样的人还不少， 你认为这种想法对吗？为什么？
教师点拨：
• 1、当有 认识到学习的重要性。
问题：读了猴孩的故事，你想到了么？
总结：
• 我们每个人都是经过后天的学习，才掌握了基本的生 存技能，才懂得了如何与人交往，如何获得生存的依 靠，而猴孩却因为没有得到社会生存技能的学习，而 不能成为真正的人，因此，学习是成才的阶梯。
学习─成才 的阶梯
问题导学 自学教材38－41页，思考：
1.学习对一个人生存和发展 有哪些作用？
• 2、学习可以提高品德修养；学习可 以增长才干；学习才能适应社会发 展的要求。学习是成长的阶梯。所 以，认为读书无用论是十分错误的。
• 3、如果不让孩子读书学习，将会使 他们成为新的文盲，难以成才，难 以适应社会，并将被社会淘汰。
我来回答
１．“读史使人明智，读诗使人智慧， 演算使人精密，哲理使人深刻，伦 理使人有修养，修辞逻辑使人善辩.” 培根的这一名言说明 (AC) Ａ．学习 可以增长人的才干Ｂ．读书学习是 成才的惟一途径Ｃ．学习可以提高 人的品德修养Ｄ．我们要改进学习 的方式方法
２．为了适应不断变革的世界， 人们应该（ABCD） Ａ．学会求知 Ｂ．学会做事 Ｃ．学会合作 Ｄ．学会生存
问题：他们三个成功的共同经验是什么？
总结：
这进一步印证了学习不仅有助于我们提高修养， 而且能够使我们增长才干。困难就像弹簧，看你强不 强；你强他弱，你弱他强。
我的体会：
1.通过学习， 我获得了___方面的知识。 掌握了__方面的技能 。 我学会了处理和解决__方面的问题 我还要学习____
鲁教版七年级政治上册4.1学习——成才的阶梯课件
学习可以提高品 德修养
学习可以使我们明辨 是非善恶，塑造健康人格， 培养高尚品德，正确把握 人生之舵。
• 在练习本上写出一项你的 特长或才艺，然后再写写 你准备运用什么方法让你 的特长更精湛的？
学习可以增长才干
学习是丰富知 识、增长才干的 主要途径
假设你是一名公司经理， 你的公司因业务需要，需 招聘助理一名，请你设定 一下招聘条件
相关 链接
国际21世纪教育委员在《教育— —财富蕴藏其中》一文中指出：为了 适应不断变革的世界，学习应围绕四 种基本能力进行安排：学会认知，即 获取理解的手段；学会做事，以便能 够对自己所处的环境产生影响；学会 共处，以便与他人一道参加活动并在 这些活动中进行合作；学会生存，以 便充分发挥自己的人格，并能以不断 增强的自主性、判断力和个人责任感 来行动。
第四课 知识让人生更亮丽
学习—成才的阶梯
猜一猜这幅画上写的什么？
学习—成才的阶梯
•学习对一个人生存和发展有什么 重要意义？
一本书挽救了一个小偷 品 敬爱的奥斯特洛夫斯基： 德 您好！我是一个小偷，在火车上偷了一只皮 篇 箱，打开一看，见有一本书，书名是《钢铁是怎 样炼成的》。我随手翻翻，没想到竟放不下手， 以至一口气读完了。我深深被小说主人公所感动， 决心向保尔· 柯察金学习，痛改前非，重新做人， 把有限的生命献给共产主义事业，临终时，绝不 因虚度年华而悔恨终身……” 一本偶然得来的书，一次偶然的学习机会， 却完全地改变了一个人的命运，把一个小偷转变 成一个想把生命献给共产主义事业的战士。
学习才能适应社会发 展的要求
只有不断学习，才 能跟上时代的步伐， 适应社会发展的要求。
我的收获……
学 习 成 才 的 阶 梯 —
一：学习可以提高品德修养
初中道德与法治_学习——成才的阶梯教学课件设计
第一节 学习—成才的阶梯
一 学习可以提高品德修养 二 学习可以增长才干 三 学习才能适应社会发展的要求
合作探究一 学习可以提高品德修养
1、请同学们阅读教材P38页材料及下面一段 课文内容，想一想： 《居里夫人传》激励“我”要培养哪些高尚 的品德？
勤奋刻苦
热爱祖国
独立坚强
…
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ----笛卡尔（法）
一 学习可以提高品德修养 二 学习可以增长才干 三 学习才能适应社会发展的要求
2完成互动练习题目
下面这些书你读过吗？你还读过哪些好书？对 你有什么帮助？ 《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《童年》 《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》 《鲁滨逊漂流记》《名人传》------
ห้องสมุดไป่ตู้
人的高尚品德不是天生的，而是在后天 的学习和生活中逐渐培养起来的。
判断（ 正确 ）
理由：
学__习__可__以__使__我_们__明__辨__是__非__美__丑__，__塑__造__健__康 人__格__，__学__习__可_以__培__养__高__尚__品__格__，__正__确__把__握 人__生__之__舵__。___。
谈一谈两则故事蕴含的道理。
合作探究二 学习可以增长才干
讨论交流： 通过学习，我获得了 _________ 方面的知识。 通过学习，我掌握了 _________ 方面的技能。 通过学习，我学会了处理和解决 ________ 方面的问题。 通过学习，我 ________ 为了将来的发展，我还要学习 __________
D (1)(2)(3)(4)
我来辨析
社会发展日益迅速，竞争越来越激烈，与 此同时“工作难”成了人们头疼的话题，，有 不少的人认为上学无用，对此，你是怎样认为 “读书无用论”的？
思想品德：第四课《学习-成长的阶梯》课件(鲁教版七年级上)
请你用所学知识驳斥“读书无用”这种言论。 学习可以增长才干
高 智 能 机 器 人
（ 一 ）
克
隆
羊
（ 二 ）
纳
米
技
术
（ 三 ）
转 基 位英雄的名字
１０月１２日９时零分零秒，发射神六飞船 的长征二号F型运载火箭点火。 １０月１２日９时３９分，中国载人航天工 程总指挥陈炳德宣布：神舟六号载人航天飞 行发射成功。 １７日凌晨４时３３分，在经过１１５小时 ３２分钟的太空飞行，完成中国真正意义上 有人参与的空间科学实验后，神舟六号载人 飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海 胜安全返回。
59岁上大学64岁读研 李文超：活到老学到老
你能理解李文超的行为吗？谈谈你的看法
结论：学习才能适应社会发展的需要
—
学 一：学习可以提高品德修养 习
成 二：学习可以增长才干 才 的 阶 三：学习才能适应社会发展的 梯 要求
我在行动：
1、读一本对自己有积极影响的书， 和同学交流读书心得。
2、搜集名人有关学习的故事，讲给 你的同学听。
这则故事的寓意是什么？
接受教育，能让人变得聪明。
请你观察帮助：
在社会上有少部分厌学在家的学生，由于 他们的无知会做出一些违反社会公德的事来。
请你分析产生这种现象的原因，并帮助他 们如何才能摆脱这些不良行为。
学习可以明辨是非，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握 人生之舵。
搜集交流：
你读过哪些好书？对 自己有什么帮助？
学习可以提高品德修养
自我感悟：
至今我已经学习了
等课程。
通过学习，我获得了
方面的知识。
通过学习，我掌握了
方面的技能
通过学习，我学会了处理
高 智 能 机 器 人
（ 一 ）
克
隆
羊
（ 二 ）
纳
米
技
术
（ 三 ）
转 基 位英雄的名字
１０月１２日９时零分零秒，发射神六飞船 的长征二号F型运载火箭点火。 １０月１２日９时３９分，中国载人航天工 程总指挥陈炳德宣布：神舟六号载人航天飞 行发射成功。 １７日凌晨４时３３分，在经过１１５小时 ３２分钟的太空飞行，完成中国真正意义上 有人参与的空间科学实验后，神舟六号载人 飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海 胜安全返回。
59岁上大学64岁读研 李文超：活到老学到老
你能理解李文超的行为吗？谈谈你的看法
结论：学习才能适应社会发展的需要
—
学 一：学习可以提高品德修养 习
成 二：学习可以增长才干 才 的 阶 三：学习才能适应社会发展的 梯 要求
我在行动：
1、读一本对自己有积极影响的书， 和同学交流读书心得。
2、搜集名人有关学习的故事，讲给 你的同学听。
这则故事的寓意是什么？
接受教育，能让人变得聪明。
请你观察帮助：
在社会上有少部分厌学在家的学生，由于 他们的无知会做出一些违反社会公德的事来。
请你分析产生这种现象的原因，并帮助他 们如何才能摆脱这些不良行为。
学习可以明辨是非，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握 人生之舵。
搜集交流：
你读过哪些好书？对 自己有什么帮助？
学习可以提高品德修养
自我感悟：
至今我已经学习了
等课程。
通过学习，我获得了
方面的知识。
通过学习，我掌握了
方面的技能
通过学习，我学会了处理
秋七年级政治上册 第二单元 第四课 第1课时 学习-成才的阶梯课件 鲁教版
收获大舞台
1、提示：学习可以使我们明 辨是非美丑，塑造健康人格， 培养高尚品德，正确把握人生 2、结论：学习可以提高品 之舵。
。
德修养
你我共分享
你读过哪些好书？写 一写并说一说你读书的收 获和感受。 特别提醒：
开有益卷，才能开卷有益。
探究任务二：
•
1 你我来交流：
至今我已经学习了( ）等课程；通过学习我获得 了（ ）方面的知识；我掌握了（ ）方面的 技能；我学会了处理 ( )方面的问题。 为了将来的发展，我还要学习（ ）。 从前，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：“我要教育我的儿子，免得他成为愚人。”； 朋友：“做得对，要给孩子准备上学用的钱。” 家长：“这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。”; 朋友：“如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴 了。” 这则寓言故事的告诉你什么道理？
勤学习 大收获
学习成才的阶梯 （学习的重要性）
学习可以提高品德修养 学习可以增长才干
学习可以适应社会发展的 要求
做事的能力、
四大知识支柱：求知的能力 、
与人合作的能力、生存的能力。
1、2013年4月23日，由上海新闻出版局等部门主办的
“世博阅读论坛——城市阅读，阅读城市”及全民阅
读系列活动在沪举行。新闻出版总署副署长李东东说， 读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质
语专业学士学位、中国当代研究专业的硕士学 位、土地经济学博士学位 。拥有18个世界冠军 头衔的邓亚萍在学生舞台上也站上了新的高度。 2003年，邓亚萍成为北京奥组委市场开发部 的一名工作人员。 2009年4月16日，就任共青团北京市委副书记 2010年正式任命为人民搜索网络股份公司总经 理。
思考： 功成名就的邓亚萍为什么还要继 续深造？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你有没有读过哪一本书 或某个故事对你的思想品 德产生过深刻的影响呢？ 请说出来与大家一起分享。
Hale Waihona Puke 通过学习，我获得了——方 面的知识。 通过学习，我掌握了——方 面的技能。 为了将来的发展，我还要学 习——。
唇枪舌剑
同学甲：读书无用，很多人没有学问也 一样挣大钱，与其在学校浪费时间，不如早 回家打工挣钱实惠。 同学乙：不对，现在我们还要好好学习， 等大学毕业找到了安定的工作后，才可以高 枕无忧，不用再继续学习了。
学习—成才的阶梯
临沂经济开发区一中
刘晓磊
我要教育我的儿子， 免得他成为愚人。
做得对，要给孩子准备 备好上学用的钱。
这笔钱数目不小呀， 够我买头毛驴了。
如果你买驴，而不让 孩子上学，家里就有 两头驴了。
444.wav
我要教育我的儿子， 免得他成为愚人 做得对，要给孩子 准备好上学用的钱
如果你买驴，而不让孩子上 学，家里就有两头驴了。
辩论规则提示
第一回合：双方陈词：正反双方各派 两名代表简要陈述已方的观点和主张，时 间不超过2分钟。 第二回合：短兵相接：自由辩论时间， 尽可能的发挥雄辩才华，寻找对手的漏洞， 予以攻击。要围绕辩论中心。 第三回合：扩大战果：双方各由一名 代表总结辩论成果，加强自己的观点。
唇枪舌剑
同学甲：读书无用，很多人没有学问也 一样挣大钱，与其在学校浪费时间，不如 早回家打工挣钱实惠。 同学乙：不对，现在我们还要好好学习， 等大学毕业找到了安定的工作后，才可以 高枕无忧，不用再继续学习了。
这笔钱数目不小呀， 够我买头毛驴了。
看后请回答：这个漫画故事对我们有 什么启示？
学 习 － － 成 才 的 阶 梯
在近三年青少年犯罪调查中 发现：高中及高中以上文化程 度的为7.3%，初中文化程度的 比例为11.7%，而文盲和小学 文化程度的则达到了81%。
思考：这一数据说明了受教育
程度与违法犯罪有什么关系？
学 习 成 才 的 阶 梯
作 用
学习可以——————。 学习可以—————。 学习才能————————。
适应社会发展的要求
提高品德修养
--
增长才干
走进生活
——小记者行
采访内容： 1、通过这节课的学习，你收获到了 什么？ 2、你是怎样看待学习的？ 3、你打算今后怎样对待学习？
为竞技比赛最大的魅力是竞赛结果的不确定性，以及运动员内在的健将风范。在竞技运动的比赛中，无论是两强相遇或是强弱 相对，其比赛结果都可能出人意料之外而使其充满悬念。由于体育运动竞赛是直接追求胜负、公开挑战极限、在规定的时间内 能及时看到结果的比赛形式，使人们在体育竞技中可以强烈地体验到胜利后的狂喜、失败后的悲伤，战胜自我的自豪，意志软 弱的羞愧。 ； 猫先生 jyh17kae
但是这并不是竞技魅力的全部。奥林匹克运动会的发起人皮埃尔·德·顾拜旦曾说过：“奥运会重要的不是胜利而是参与，生 活的本质不是索取而是奋斗。在奥林匹克这个舞台上，有几万人在为自己的理想而奋斗，有几十万人，甚至几百万、几千万、 几亿人在为了来到这个舞台而不断超越着自我。他们中间的一些人可能最终也与金牌无缘，但一直在努力且永不放弃，应该赢 得社会的尊重和敬意”。其实，金牌并不是奥运会的全部。如果其光环被无限放大，也就背离了奥林匹克的本意。 天真的提醒。相差十岁开外，已经有一代的辈份了吧？怎么好叫哥哥呢？“是。叔、叔，要教～导、你——！”轻狂书生一发 咬上了牙。小童生打个寒噤，觉得叔叔好怪哦！满脸写满疑问，就被怪叔叔脚不沾地的拖走了。各人都两两分好了组，便各安 其位，每组自据一案，个个面壁，低声商议，推一人执笔，免得由笔迹泄露哪句是谁所作。“你来写吧。”宝音对刘晨寂轻声 道。她写字还不算特别顺，不敢献丑。刘晨寂也不推让，执起笔来，问：“你要什么韵？”宝音沉思好一会儿：“我只想出几 个字，别等我了。你喜欢用什么韵？”“我不妨。”刘晨寂道，“先尽着你罢。”宝音低低道：“期。花期的期。”刘晨寂点 头，算是记下了。他总不动笔，宝音想得了一联，怕时间不够，也不好等他了，赧然道：“我有一联。”刘晨寂便提笔。宝音 当他自己要写了，等他，他只静着，反在等宝音。宝音方悟，他提笔，是要她说句子，他好录，忙红着脸报给他：“野老闲与 朱鹭钓，娇娥笑对杏花期。”怕写得不好，被他笑，声如蚊蚋，有几个字，简直连自己都听不清。他录下来，一字不错，点点 头：“挺好。”又问：“这是颈联了。后头呢？”后头，宝音想不出怎么结尾。刘晨寂道：“那我先写前半首？”宝音点头。 刘晨寂舒袖展锋，并不思索，写道：“久梦桃夭始自知，江南已是落花时。半城红谢唐人卷，两处青余陌上词。”如在静默的 冬夜，捧起一盏清茶，齿颊留香。他这样好的文风，前一题，怎交白卷？因他不在乎丢脸，宝音在乎。他特来替宝音解围、与 宝音搭档，就不能叫宝音在众人目光之下，冷汗涔涔。他为何对宝音这样好？宝音被感动了。她感动的时候，往往脑袋就会变 成一团浆糊。明柯当时若不用私奔的故事来感动她，她也不会犯糊涂去盗出金像。可惜她糊涂的时候，就写不出诗了。时间已 快到，有的人已经交卷了。刘晨寂道：“还有尾联？”宝音知道还有尾联，但她哪里编得出来了。“你心事太重了。”刘晨寂 叹道。是，宝音除了感动之外，还在猜他为何对她好，是不是跟表 有什么渊源，又想到明柯私奔的故事里，会不会有什么真 情，还在想恩与怨、情与仇、前世与今生，孰取孰舍、何去何从。“交给我罢？”刘晨寂无奈道。“嗯。”宝音应道。恍惚间 她觉得把手里一切难解的题，都交给刘晨寂发付了。刘晨寂写下收句：“须知桃下少年好，得意时节正展眉。” 看了她一眼， 这是他对她的期许么？叫她放下一切，专心享受表 的人生？宝音满眼的疑问，刘晨寂低下头去收拾纸笔，似再无意愿跟宝音 交流，纸卷底下，却不动声色递过来一件东西？宝音手指触及，但觉是张很小的纸，叠成个包，不知里头装了什么东西，心头 狂跳。这是什么？“回家之前，找空