高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系学案 新人教版必修3

第3节 神经调节与体液调节的关系1．体液调节的概念[判断](1)参与体液调节的化学物质只有激素。

(×)(2)CO 2通过体液传递的方式对生命活动进行的调节也是体液调节。

(√)(3)激素调节就是体液调节。

(×)2．神经调节与体液调节的区别3．神经调节与体液调节的联系(1)不少内分泌腺受中枢神经系统的调节。

(2)内分泌腺分泌的激素影响神经系统的发育和功能。

1.参与体液调节的化学物质有激素、CO 2等，其中激素调节是体液调节的主要内容。

2．与体液调节相比，神经调节反应速度快，作用范围局限，作用时间短。

3．神经调节与体液调节的关系表现为：①神经调节可控制体液调节；②激素可影响神经系统的发育和功能。

4．参与体温调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素等。

5．抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌、由垂体释放的，其作用是促进肾小管和集合管重吸收水。

6．寒冷时既有神经调节又有体液调节，炎热时主要是神经调节。

1．探讨神经调节比体液调节作用范围准确、较局限且反应迅速的原因是什么。

提示：神经调节中完成反射的结构基础是反射弧，由于反射弧完成兴奋的产生、传导和作用比较局限，仅局限于反射弧尤其是效应器所涉及的结构，而且信息的传送主要是以生物电的形式进行的，所以神经调节作用范围小、比较准确而且迅速。

体液调节的途径是体液运输，而且体液能将调节因子广泛地运输到身体各处，所以体液调节速度缓慢、作用范围广泛且作用时间长。

2．有种变色龙在受到某种刺激时能迅速改变体色，试分析该变化属于什么调节。

提示：神经调节。

变色龙是一种高等动物，神经调节反应速度较快。

[跟随名师·解疑难]1．神经调节与体液调节的分析比较(1)体液调节中的“体液”并非调节因子，而是传送调节因子的一些液体。

这些液体主要是指构成内环境的三种液体：组织液、血浆和淋巴。

(2)体液调节≠激素调节。

体液调节的研究对象不仅包括激素，还包括参与机体生命活动调节的其他调节因子，而激素调节的研究对象只有激素。

(3)许多复杂的调节过程既有神经调节又有体液调节，一般来说神经调节占主导地位。

(4)神经调节与体液调节都是通过信息传递引起相应的组织、器官产生相应的反应，只是前者借助的是生物电、神经递质，后者主要是借助激素或CO2等化学物质。

(5)在激素调节中，激素对于某一生理活动的调节一般不是由一种激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互作用共同完成的。

2．CO2参与体液调节的实例1．体温调节(1)热量来源：有机物的氧化放能。

(2)热量平衡：机体的产热量＝散热量。

①产热途径：以肝脏和骨骼肌产热为主。

(3)调节过程：2．水盐调节 抗利 尿激素⎩⎪⎨⎪⎧ 合成部位：下丘脑作用：促进肾小管和集合管重吸收水(2)调节过程(以细胞外液渗透压升高为例)：1．试分析人在剧烈运动后出现“面红耳赤”现象的原因。

提示：剧烈运动使机体产热增多，为维持体温恒定，机体散热也会增多，此时毛细血管舒张，血流速度加快，所以人会出现“面红耳赤”现象。

2．在寒冷环境中，人会出现不由自主地打寒颤、起鸡皮疙瘩等现象，请分析其中的原因和意义。

提示：寒颤：骨骼肌战栗，以增加产热。

起鸡皮疙瘩：立毛肌收缩，以减少散热。

3．若人体内水和无机盐都减少，但细胞外液渗透压不变，机体能进行水平衡的调节吗？试说明理由。

提示：不能。

机体是靠感受细胞外液渗透压的变化进行调节的，而不是直接感受水分含量的变化。

[跟随名师·解疑难]1．人体体温调节(1)过程图解：(2)有关问题分析：①人体的体温调节中枢在下丘脑，温度感受器(分为温觉感受器和冷觉感受器)分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。

体温调节中的反射活动均为非条件反射。

②甲状腺激素和肾上腺素在调节体温时表现为协同作用。

[特别提醒] 寒冷环境下，机体通过增加产热和减少散热来调节体温；在炎热环境下，机体主要通过增加散热来调节体温。

名师课堂：体温调节2．水盐调节(1)过程图解：(2)下丘脑在水盐平衡调节中的作用：①感受刺激：含渗透压感受器。

②分泌功能：合成并分泌抗利尿激素。

③神经中枢：调节水盐平衡。

④传导兴奋：能够将兴奋传到大脑皮层。

(3)抗利尿激素：①分泌：下丘脑神经细胞。

②释放：垂体后叶。

③作用：促进肾小管和集合管对水的重吸收。

名师课堂：下丘脑的功能总结冬天，当由温暖的室内走到寒冷的室外时，人们生理上出现的适应性变化是( )①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤[思路点拨][解析] 在寒冷环境中，皮肤冷觉感受器兴奋，兴奋传至下丘脑体温调节中枢，会引起皮肤血管收缩，汗腺分泌减少，以减少散热；同时，肾上腺激素和甲状腺激素分泌增多，新陈代谢加快，产热量增加，以维持体温相对稳定。

[答案] D易错提醒与体温调节相关的误区警示(1)体温感受器接受的适宜刺激为“温度的变化”而不是“冷”“热”本身。

(2)体温的相对恒定是机体产热与散热动态平衡的结果，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少。

外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度高时，产热少，散热也少。

(3)在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在继续升高，如果体温保持不变，则产热仍等于散热。

(4)寒冷环境中，机体“减少散热”和“增加产热”都是相对于调节前而言。

下图为正常人在快速饮入1 L 清水或等渗盐水后的尿流量和血浆渗透压变化的曲线图。

以下分析不合理的是( )A．饮入大量清水后，代表尿流量和血浆渗透压变化的曲线依次是a、cB．当饮入一定量的等渗盐水后，血浆渗透压基本不变，代表尿流量变化的曲线是d C．若曲线d代表血浆渗透压的变化，则此过程中抗利尿激素分泌将会增加D．若曲线c代表血浆渗透压的变化，则在这个过程中人体渴觉形成并逐渐增强[思路点拨][解析]归纳拓展水盐平衡的神经调节和激素调节(1)神经调节：血浆渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→神经→下丘脑渗透压调节中枢→神经→大脑皮层渴觉中枢产生渴觉→神经→直接调节水的摄入(增加饮水)。

(2)激素调节：抗利尿激素→作用于肾小管、集合管→对水的重吸收增多(或减少)→尿量减少(或增多)→血浆渗透压降低(或升高)。

小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。

为了探究调节体温的中枢是否位于下丘脑，某校生物兴趣小组设计了以下实验方案：实验假设：调节体温的主要中枢位于下丘脑。

材料用具：略实验步骤：①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙； ②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0 ℃，在相对安静的条件下观察24 h ，每隔4 h 分别测量一次体温，并做好记录。

预期结果与结论：①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

请分析回答：(1)该生物兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。

①________________________________________________________________；②________________________________________________________________。

(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由。

____________________________________________________________________。

(3)若假设成立，调节体温的中枢位于下丘脑，下面给出了四幅坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶反应速1．探究水盐平衡调节的中枢。

2．探究神经调节和体液调节的关系。

3．探究调节体温的中枢是否位于下丘脑。

率)。

则符合甲鼠生理状况的是________；符合乙鼠生理状况的是________。

(4)若假设成立，调节体温的中枢位于下丘脑，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使____________________的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。

由此可见，小白鼠对体温的调节属于________调节。

(5)请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？(至少写出两项)①______________________________________________________________；②_______________________________________________________________。

[解析] (1)实验目的为“探究调节体温的中枢是否位于下丘脑”，则应在实验前后都要测定小白鼠的体温，以判断体温是否恒定；实验对象小白鼠的数量要多些，以避免仅用两只小白鼠进行实验出现的偶然性。

(2)用同一只小白鼠先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，体现了自身前后对照，方案可行，赞同。

(3)甲鼠的下丘脑被破坏，无法维持体温恒定，据此，选B、D；乙鼠的下丘脑正常，能维持体温恒定，选A、C。

(4)在环境温度降低时，甲状腺激素和肾上腺素可促进代谢，使产热量增加；在寒冷环境下，小白鼠调节体温既有神经参与，又有激素参与，所以小白鼠对体温的调节属于神经—体液调节。

(5)可联系下丘脑的功能，如下丘脑能分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺素释放激素，下丘脑是血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等进行回答。

[答案] (1)①实验前要先测定甲、乙两鼠的体温②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性(2)赞同。

先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行自身前后对照(3)B、D A、C(4)甲状腺激素和肾上腺素神经—体液(5)①神经系统兴奋性降低，精神萎靡②影响甲状腺激素的分泌，食欲降低③影响抗利尿激素的合成，尿量增加(任写两项，其他合理答案也可)实验设计应遵循的一般原则(1)可操作性原则：实验材料、药品和器材可以较方便地获得；实验步骤具体，不是凭空设想的；实验现象，如颜色变化、沉淀的产生以及动植物体生理上的可见变化等能够明显观察和记录到，可量化的应尽量量化。

(2)单一变量原则：控制其他因素不变，而只改变其中某一因素，观察其对实验结果的影响。

(3)对照原则：对照是实验控制的手段之一，通过设置对照实验，可消除无关变量对实验结果的影响，增加实验结果的可信度和说服力。