我的叔叔于微课件勒 - 2

2018/3/25
6
3、我们换个角度考虑，菲利普夫妇的做法是 不是也可以原谅呢？
（1）于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不 忍受生活的艰辛。 （2）生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒 避而远之。 小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社 会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。
2018/3/25
7
讨论主人公
小说的标题是“我的叔叔于勒”，于 勒是文章的主人公吗？文章以“我”的 口吻来叙述整个故事，”我“是主人公 吗？菲利普夫妇在我们面前做了尽情的 展现，他们是文章的主人公吗？你认为 文章的主人公是谁？请说出理由。
如何判定一个人物是否为主要人物呢?给 你支几招
首先看人物着墨的多少； 其次看人物在小说中的地位和作用； 第三看作家的创作意图。
我的形象：
从题目“我的叔叔于勒”我们读到的是亲切、亲近，
从“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”一句，
我们读到的是他对于勒的深切同情、对亲情的强烈呼唤， 作者借“我”的眼睛展现了父母生活中、情感上、灵魂里 都处于穷困境况的现实，更借“我”的心理表达并希望人 们要反思自己的生活、反思自己的情感、反思自己的灵 魂，不要失去做人最基本的真诚的爱心和同情心。
我的叔叔于勒
莫泊桑（法国）
2018/3/25
1
1、探究主题
2、拓展延伸，树立正确金钱观
2018/3/25
2
1.你认为菲利普夫妇对于勒的态度，变来变去的原 因是什么？其中不变的又是什么？
2018//25
3
？
一 朝 相 逢 兄 弟 形 同 陌 路 人
十 年 思 盼 同 胞 好 似 摇 钱 树
2.菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。 他们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于 勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦， 共渡难关才对。但他们展示给人们的只 是人与人之间冷酷无情的金钱关系。请 同学们想一想，形成这种思想的根本原 因是什么？ 主题一：资本主义制度，小说正是通过刻画 菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题 思想------资本主义社会人与人之间的关系是 “纯粹的金钱关系。”
1、你如何看待亲情与金钱？ 明确：在金钱和亲情上，应珍惜亲情，淡泊 名利。 2、看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什 么感受或启发呢？
明确：对弱者应多付出爱心，同情，树立正 确的人生观。
2018/3/25
13
布置作业： 如果有一天，于 勒的命运又再次改变 了。请你通过自己的 想象，写一片段 “于 勒叔叔又来信了。”
2018/3/25 5
阅读这篇小说，使我们走进了19世纪的法国社 会，去体验当时法国平民百姓的酸甜苦辣。小 说描写的是普通小市民家庭的日常生活，生动 勾勒出了一幅19世纪后半叶法国市民的剪影。 菲利普夫妇的虚荣、势利、自私、贪婪，于勒 的身世浮沉，像一面镜子，折射出了当时社会 的道德观念和价值标准。恰如马克思、恩格斯 说：“现代的资产阶级家庭是建筑在什么基础上 的呢?是建筑在资本上面，建筑在私人发财上面 的。”
2018/3/25
11
“我”的作用
1.我是故事的见证人，叙述者，只是以 “我”的见闻展开故事情节，起着穿针引 线的作用或说是线索性人物 2.我是一个涉世未深，比较天真单纯、富 有同情心的孩子，与父母的表现形成鲜明 对比，反映出父母虚伪、卑鄙自私。
3.在“我”身上寄托着作家的褒贬、爱憎、 喜怒和哀乐。增加故事的真实感，寄托了 作者的理想。