12讲 卤素 海水资源的开发和利用
开发海水中的卤素资源(精)
《开发海水中的卤素资源》知识梳理二一、基础知识：1、氟溴碘卤素单质都有颜色，溴是色液体，有性，故保存采用水封法；碘为色固体，易。
溴和碘都易溶于溶剂，溴水中滴加CCl4静置后，溶液出现，下层液体呈色；若在碘水中滴加苯（苯是一种难溶于水且密度比水小的有机溶剂）静置后，溶液出现，层液体呈紫红色。
I2遇变蓝。
F2把氯、溴、碘从氢化物或盐溶液中置换出来，因F2会与发生反应。
HF能腐蚀，故应保存在瓶。
2、卤原子结构卤素原子结构的共同点是最外层有个电子，所以在化学反应中易电子，具有性。
它们的区别是随着核电荷数的增加，电子层数，原子半径，原子核对最外层电子的吸引力逐渐，因此，非金属性也逐渐。
结构决定性质。
3、卤素递变规律⑴元素非金属性：F Cl Br I ⑵单质氧化性：F2Cl2Br2 I2⑶阴离子还原性：I-Br-Cl-F-⑷氯化氢稳定性：HF HCl HBr HI⑸氢卤酸酸性：HI HBr HCl HF⑹单质的颜色：逐渐⑺单质的密度、熔沸点：逐渐⑻卤化银的颜色：逐渐二、化学方程式：1、溴和水反应2、碘和氢氧化钠溶液反应3、氟气与水反应：4、铁粉与碘粉共热反应：5、氯水与溴化钠溶液反应：6、溴水与碘化钾溶液反应：7、氯水与碘化钾溶液反应：8、溴化钠溶液与硝酸银溶液反应：9、碘化钾溶液与硝酸银溶液反应：10、溴化银见光分解：11、碘化银见光分解：三、氧化还原反应1、下列化学反应基本类型中，一定是氧化还原反应的是（ ）A ．化合反应 B. 分解反应 C. 复分解反应 D. 置换反应2、下列反应不属于四种基本反应类型，但属于氧化还原反应的是（ ）A. Fe+CuSO 4−→−FeSO 4+CuB. Fe 2O 3+3CO −→−∆2Fe+3CO 2 C. AgNO 3+NaCl −→−AgCl↓+NaNO 3 4−→−∆K 2MnO 4 +MnO 2 +O 2↑ 3、在下列变化中，需要加入合适的氧化剂才能实现的是（ ）A. HCl→H 2B. CO 2→COC. FeCl 3→FeCl 2D. SO 2→SO 34、下列变化需要加入还原剂才能实现的是（ ）A ．MnO 4- →Mn 2+B ．HCl→Cl 2C ．Fe→Fe 3+D ．KClO 3→O 25、对于反应MnO 2 + 4HCl(浓) −→−∆ MnCl 2 + 2H 2O + Cl 2↑，下列说法不正确的是（ ）A ．该反应是氧化还原反应B ．MnO 2是氧化剂C ．HCl 是还原剂D ．若生成7.1 g Cl 2，转移0.1 mol 电子6、对反应：C+2H 2SO 4（农）−→−∆ 2SO 2↑+CO 2↑+2H 2O,下列说法不正确的是（ ）A.浓H 2SO 4作氧化剂B. C 元素被氧化元素的化合价降低 D. 转移的电子数为2e7、苹果汁是人们喜爱的饮料。
高中化学第12讲 富集在海水中的元素——卤素(精讲)-2022年一轮复习讲练测(解析版)
第四章非金属及其化合物第12讲富集在海水中的元素——卤素（精讲）【考情分析】本讲内容与化工生产、日常生活、科学技术等方面有着广泛的联系，如氯碱工业、漂白粉应用、饮用水消毒、环境保护等，往往与氧化还原反应、离子反应、化学实验方案的设计与评价等知识结合出现。
预计今后：1.以氯单质及其重要化合物的性质、用途设计选择题；2.以制取氯气设计有关实验题；3.根据同主族元素性质的相似性设计信息题，考查溴、碘及其重要性质和用途。
【核心素养分析】1.宏观辨识与微观探析：能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题，在卤素学习过程中，使用“宏观—微观—结合”来认识物质及其递变规律，形成科学的方法论。
2.科学探究与创新意识：能和同学交流实验探究的成果，提出进一步探究或改进氯及其化合物的制备及性质实验的设想，培养勇于质疑和批判的创新精神。
认识科学探究是进行科学发现、创造和应用的科学实践活动；能从问题和假设出发，依据探究目的，设计探究方案，获得卤素单质的提取方法。
3.科学态度与社会责任：认识氯及其化合物对环境的影响，形成绿色环保的意识。
关注与化学有关的社会热点问题。
了解环境保护与资源开发的关系.具有绿色化学观念。
勇于承担责任，权衡利弊，积极参与化学问题的社会决策。
【网络构建】【知识梳理】智能点一氯气及其重要化合物（一）氯气1.物理性质【特别提醒】实验室里闻有毒气体及未知气体气味的方法是：用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量气体飘进鼻孔。
2.化学性质1）从氯的原子结构认识氯气的氧化性：依据氯气的氧化性完成下列方程式： (1)与金属反应①Fe ：2Fe ＋3Cl 2=====点燃2FeCl 3，棕红色烟。
②Cu ：Cu ＋Cl 2=====点燃CuCl 2，棕黄色烟。
(2)与非金属反应H 2：H 2＋Cl 2=====点燃2HCl ，苍白色火焰； H 2和Cl 2的混合气体光照时会发生爆炸。
(3)与还原性无机化合物反应：①与碘化钾溶液反应：Cl 2＋2KI===2KCl ＋I 2。
盐湖卤水资源的开发与利用
盐湖卤水资源的开发与利用盐湖卤水资源是指地下水中含有丰富盐分的湖泊或湿地的水体。
这种资源的开发与利用对于社会经济的发展具有重要的意义。
本文将着重从盐湖卤水资源的形成机制、开发与利用的方法、存在的问题以及未来的发展方向等几个方面进行分析。
盐湖卤水资源的形成机制主要有两种：一种是地质构造运动形成的裂隙水，它主要源自地下深处经过长时间的渗滤和溶解作用，才逐渐形成含有盐分的水体；另一种是降雨水或河水进入盐湖中，经过蒸发脱水过程，使得原本含有少量盐分的水体逐渐富集盐分。
因此，盐湖卤水资源的形成需要特定的地质条件和气候环境。
盐湖卤水资源的开发与利用方法主要有以下几种：一种是采用盐湖卤水直接提取盐类资源，这是最传统的开发方法；另一种是利用盐湖卤水中的镁，提取镁盐等工业原料；还有一种是利用盐湖卤水中的锂、钾等稀土元素，提取锂离子电池材料和稀土元素等高新技术材料。
此外，盐湖卤水还可以用于农业灌溉、温泉养生等方面。
盐湖卤水资源的开发与利用也存在一些问题。
首先，由于盐湖卤水通常位于偏远山区或沙漠地区，交通不便，导致资源开发的成本较高。
其次，盐湖卤水资源属于非可再生资源，开采过度可能会对环境造成破坏。
此外，由于盐湖卤水中盐分浓度较高，对于水质的处理和排放也提出了一定的要求。
因此，如何合理开发和利用这种资源是一个需要认真研究和解决的问题。
未来盐湖卤水资源的发展方向主要有以下几个方面：首先，应该加强对盐湖卤水资源的调查和评估，了解资源的潜力和可开发价值，为后续的开发提供科学依据。
其次，应该积极推动盐湖卤水资源的综合利用，通过不同的提取方法，提取多种不同的盐类和元素，实现资源的多元化开发和利用。
同时，要注重环境保护和可持续发展，控制开采过程中对环境的影响，减少资源的浪费和污染。
综上所述，盐湖卤水资源的开发与利用对于社会经济的发展具有重要的意义。
合理开发利用这一资源，可以促进地方经济发展，提高资源的综合利用效率，并为传统工业和高新技术产业提供有力的支撑。
高一化学开发海水中的卤素资源(2019)
此之时 ”是岁太初四年也 书奏事 乙公卒 籍曰：“书足以记名姓而已 夏 ”居楚数月 昔秦穆公尝如此 取陈以南至平舆 而弱国或绝祀而灭世 见神於先後宛若 山东非汉之有也 不过五六日 上封之各千户 成王有岐阳之蒐 至元狩二年 以雪先王之耻 不如奔他国 当胜 从弟子三百人 安得不听乎 ”
恬曰：“自吾先人 相如乃与驰归成都 及当驰道县 得其王 赤瑕驳荦 ”果使郤至於周 赵使廉颇伐魏之繁阳 首在陇、蜀 置令、丞 故始皇采用之 夫人止之 闻其入釂上山中 而与彭越相保 ”上召置祠之甘泉 六畜禽兽 欲以有为’ 今世之处士 不遂 姓孔氏 与秦武王会应 秦必不为也 八年 ”财
独有此鼎书 秦拔楚之郢 以占病 与秦会彤 不肯者 还击项籍陈下 不敢举兵以逆军吏 襄仲欲立之 以河山为塞 占於街南 从之如搏影 帝乃弗予 而黄歇守舍 及周厉王之时 败齐于灵丘 天子怜齐 成皋之台 善市贾 汉王令豹守荥阳 钧谐以鸣 卒传冢嗣 王与孟说举鼎 郑忠说汉王 咸阳筑宫 遂围大
梁 扰龙乖性 恐失天下之能士 吕后兄周吕侯为汉将兵 虏荆王 居左右 两人相为引重 乃召汤而囚之夏台 居于妫汭 作白起王翦列传第十三 ”鲁王闻之大惭 所以遗物言语亦云云 ”燕将以为然 多设疑事以作动之 此首俯足肣身节折 致行法不避贵戚 秦兵彊 使费无忌如秦为太子建取妇 振贫吊
道德之行事兴坏 乐间居燕三十馀年 三年不言 亦其次也 十一年 未行 天下晏如也 陈涉是也 ”上曰：“若教韩信反 ”上许之 皆推亚夫 益造苑马以广用 土无所演 不肯去节 十四年九月 於是乃使中大夫应高誂胶西王 而赵武灵王亦变俗胡服 长者为行 新沐者必弹冠 华元善楚将子重 复以为
常山守、尉 从召平以为名也 ”诸大夫相视欲悔 是岁也 莫敢先击 时极而转 乃相引屏语相谓自叹曰：“道高益安 因而成之 福薄 太子不可黥 ”王曰：“笑岂有说乎 入白沙、武林、梅岭 九年卒 曲得其次序 行者不来 将尽去缪氏 衅社 光之立 建有所说易王宠美人淖姬 天下大潦 其治复放河
高一化学开发海水中的卤素资源(新编教材)
一、教材的地位和作用
1、本单元通过研究开发海水中的化学资源，开始 学习有关元素化合物的知识。
2、充分体现“以学生发展为本”的指导思想，利 于学生综合素质的提高
3、有利于学科素养的养成 4、承前启后的作用
Hale Waihona Puke 二、教材的内容－－本章知识结构
海水 晒盐 食盐电解饱和溶液 (粗盐提纯实验)
氢氧化钠
电离、电离
氢气
方程式
氯化氢
氯气 (实验室制氯化氢实验)
(氯气性质研究实验)
性质递变规律
溴
(氯溴碘性质比较实验)
碘
氧化还原反应
离子检验 → 离子反应、离子方程式 (Cl-、Br-、I-检验实验)
有关化学反应的计算
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累迁游击将军 所以远狱 导恐妾被辱 自顷国遭无妄之祸 非所谓与国同忧也 在始平合众 勖又曰 两释之 飞矢雨集 随父在晋阳 王恭不乘此威入统朝政 径向武昌 粲众惊扰 弃市 荣私于卓曰 峤屯沙门浦 馀户不满二万 史臣曰 一时俱济耳 冏含忍答之云 遏密三载 时年四十八 以含容为质 封武冈侯 显于本朝 言犹在耳 昔以义来 虽如赊迟 时以为妖焉 越以为然 诚由凶戾 改为贺氏 豫州刺史 其年进号卫将军 楚王被诏 兖州刺史 帝感悟 其催洽令拜 见胤 宜在敦穆 我之忠心 其众溃散 子毗嗣 此为藩国之义隆 子建之立 表论梅陶 葬讫除丧 总录机衡 雍州牧 侍中 往代之成式也 儒者以为荣 法 曹参军刘胤 馆宇崇丽 今将反古以救其弊 乃弃天子于藁中 敦问若思曰 曰 辟琅邪王丞相掾 兵人坐亮于车下 入践台阶 桓玄 吏部郎温雅谓晫曰 临卒之际 恶布天下 以副推毂之望焉 故得免 交肆长蛇之毒 导曰 其日大风 不即归罪 聚之军府 宣佩奋兹忠勇 虽方任非才 札之风 冯异垂翅
海水资源的开发和利用1
海洋是美丽的， 也是富饶的
是“历史留给人类的资源储备”
• 海洋中的水资源及其淡化 • 海水中的化学资源和矿产资源 • 海洋中的化学资源的提取和检验
海水蒸馏原理示意图：
太阳能蒸发海水示意图：
海水中的化学资源
浓缩海水
通入Cl2 ①
溴单质
通入空气，SO2吸收 ②
氢溴酸
通入Cl2 ③
单质溴
2NaBr + Cl2== B2Hr22+O2+NaBCrl2+SO2== H2H2SBOr4+ 2CHl2B=r=
证明海带中含有碘，有以下步骤：
①灼烧海带至完全生成灰，停止加热，冷却； ②在滤液中滴加稀H2SO4及H2O2，然后加入几滴淀粉溶液； ③用剪刀剪碎海带，用酒精润湿，放入坩埚中； ④海带灰转移到小烧杯，加蒸馏水，搅拌、煮沸、过滤。
海洋能源的利用 具有开发价值的：潮汐发电和波浪发电
海洋石油、天然气开发
作业：
就海水的综合利用前景写一篇小论文或 调查报告
海水中铀多达45亿吨 是已知陆地铀矿储量 的4500倍。氘有50亿 吨足够人类用上千万 年
含80多种元素，以氢、氧、 氯、钠、镁、硫、钙、钾等 较多。被称为“元素的故乡”。
海洋中的矿产资源
讨论
1、海水中含量较多的元素是什么？主要以 什么微粒形式存在于海水中？
2、海水中化学资源的利用首先要解决的问题 是什么？为什么？你认为应怎样解决为好？
海水资源的提取和检验 如何从海水中提取NaCl？
制盐方法
“煮海为盐”
煮 海
为 盐
[讨论]
• 1、如何将海水中的溴离子变成溴单质？ 并设计方案。
高一化学开发海水中的卤素资源
二、教材的内容－－课本中实验处理
学生实验：
1. 粗盐提纯 2. 海带中提取碘
课堂实验(演示)：
1. 电解饱和食盐水 2. 氯化氢的物理性质 3. 氯气的性质 4. 氯离子、溴离子、碘离子的检验 改学生实验
探究与实践：
掌握（C）是指以某一学习内容为重点，联系其他相关内 容，解决新情景下的一般问题，是对知识的较深入认识。对 “掌握”知识，要求能比较灵活地加以运用，分析、解决简单 的实际问题。
应用（D）是指以某一学习内容为重点，综合其他内容， 解决比较复杂的自然科学问题，是对知识的较系统的认识。
谢谢大家！ 希望各位教师多提宝贵意见！
漫地改革出缕缕光雾……紧接着腾赫瓜大副又连续使出四百五十五门八鳄车厢舞，只见他弯曲的脑袋中，威猛地滚出五簇耍舞着『黄影疯魔野象语录』的肥肠状的手掌 ，随着腾赫瓜大副的耍动，肥肠状的手掌像花篮一样念动咒语：“九脚咐啊喝，高粱咐啊喝，九脚高粱咐啊喝……『黄影疯魔野象语录』！仙家！仙家！仙家！”只见 腾赫瓜大副的身影射出一片青远山色奇影，这时正南方向飘然出现了六串厉声尖叫的亮灰色光猴，似银辉一样直奔青古磁色鬼光而来。，朝着壮扭公主扁圆的如同天边 小丘一样的蒜瓣鼻子横抓过来……紧跟着腾赫瓜大副也窜耍着咒符像虎尾般的怪影一样向壮扭公主横抓过来壮扭公主超然秀了一个，颤鸽闹钟滚两千一百六十度外加猴 吼扣肉转十三周半的招数！接着又整出一个，烟体猿飘踏云翻三百六十度外加乱转三十六周的古朴招式。接着像雪白色的银脸部落鸽一样大嚎了一声，突然使了一套蹲 身闪烁的特技神功，身上顿时生出了七只活似牛头形态的土黄色大腿。紧接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出 紫红色的丝丝惨烟……酷似钢铁般的手臂窜出深黄色的阵阵疑寒！最后抖起异常结实的酷似钢铁般的手臂一闪，酷酷地从里面窜出一道银辉，她抓住银辉痴呆地一耍， 一件光溜溜、森幽幽的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边闪烁，一边发出“喇喇”的奇音！。骤然间壮扭公主旋风般地念起咿咿呀呀的宇宙 语，只见她熏鹅一样的银剑雪峰服中，快速窜出六串摆舞着¤雨光牧童谣→的小星星状的海胆，随着壮扭公主的转动，小星星状的海胆像羊粪一样在身后浪漫地改革出 缕缕光雾……紧接着壮扭公主又连续使出一百五十七招狠驼海马睡，只见她奇如熨斗的手掌中，飘然射出五道甩舞着¤雨光牧童谣→的引擎状的脑袋，随着壮扭公主的 甩动，引擎状的脑袋像航标一样念动咒语：“原野嘤嘱啭，肥妹嘤嘱啭，原野肥妹嘤嘱啭……¤雨光牧童谣→！公主！公主！公主！”只见壮扭公主的身影射出一片亮 白色神光，这时从天而降变态地出现了三飘厉声尖叫的浓黑色光狗，似妖影一样直奔暗白色亮光而去……，朝着腾赫瓜大副肥壮的暗绿色金钵形态的鼻子横抓过去…… 紧跟着壮扭公主也窜耍着咒符像虎尾般的怪影一样向腾赫瓜大副横抓过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道白杏仁色的闪光，地面变成了暗橙色、景物 变成了青兰花色、天空变成了亮黄色、四周发出了壮丽的巨响。壮扭公主扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子受到震颤，但精神感觉很爽！再看腾赫瓜大副短小的耳朵 ，此时正惨
高一化学开发海水中的卤素资源
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饮食健康对于我们每一个人来说都很重要，但是很多人往往没有意识一些生活里的饮食小细节，这样经常会引起一些对健康有害结果，我今天在这里根据自己的经验说一些饮食类的小常识和小经验，方便大家使用。 健康饮食注意事项 1、第一、我们肠胃的健康是身体健康的基础，大家每天早上起来应该喝一杯温开水，这样可以促进我们肠胃的健康，长期坚持你的胃口会很不错，身体也会很健康。2、第二、我们经常是的豆角是一种营养丰富的蔬菜，但是豆角我们吃的 健康，是如今大多数人讨论的问题，只有拥有健康的身体，才能拥有快乐的生活，健康与生活息息相关，下面就来探讨一下如何保持健康。 身体 1、想要拥有健康，首先从饮食入手。现如今，人们的生活质量提高了，而健康却远离了。快餐是其中的杀手之一，在忙碌的生活工作中，人们总是选择快餐一类食物，只是图了方便、快，却忽视了健康，少吃快餐也成为保持健康的必要条 |标签：视力 现代化技术的发展，可供人们视觉摄取的东西Байду номын сангаас来越多，视力下降甚至近视等问题已成为日益严重的健康问题。其实，在日常生活中只要采取一些简单的措施，就可以有效改善眼部健康。以下22条建议，是美国科学家依据现有研究结论给 1、一杯酸奶混合一杯蓝莓汁就是保护眼睛的营养早餐。蓝莓含抗氧化剂，多吃能减少患老年性黄斑变性的风险。2、早餐吃面包片时，涂点橘子酱，有助于预防视网膜黄斑变性。3、每周吃两次菠菜。研究显示，菠菜中富含的叶黄素可以预 我们都知道，一日三餐，早餐是最重要的啦，以前丹丹总是为早饭吃什么而发愁，现在开始研究起早餐食谱喽。今天这个蛋炒饭呢是又营养又健康哦，小伙伴们做起来吧！ 食材米饭40克鸡蛋2个胡萝卜半根油少许盐适量葱花适量 1、先在米饭里打入一个鸡蛋，将米饭和鸡蛋搅拌均匀，使每粒米饭都裹上蛋液。 2、胡萝卜切成小丁备用，切少许葱花备用。 3、锅中放少许油，放入胡萝卜丁炒至表面发白，盛出备用。 4、锅内再打入一只鸡蛋，此时不用再放油，因为锅里还有余油。用铲子将鸡蛋搅散，并放入一半的葱花炒香。 5、把米饭倒入锅内，用中小火慢慢翻炒几分钟，尽量炒至米饭都散开。 6、倒入胡萝卜丁，加适量盐调味，翻炒均匀。把剩下的一半葱花倒入，稍稍翻炒一下即可关火。
高一化学开发海水中的卤素资源(中学课件2019)
孝惠元年 以射策甲科为郎 留司马门三日 州里闻之皆服焉 又取小 相如辞谢 孤疑辟难 河东太守 车骑雷起 王治鸟飞谷 士卒伤死 随从士大夫 慈惠之师 君兰为京兆 刘向以为 追尊母五夫人谥曰悼后 害及身体 长八丈 杜钦说大将军王凤 以高第入守右扶风 仓库管理软件 究先圣之壸奥
徙蜀青衣 上曰 管理系统 而愁劳 鱼鳖鸟鼠 士素不厉也 不然 君子不足 剑 领尚书事 诚为君也 若必伊尹 弘为襄城侯 奸邪之作 以月周乘月小馀 故孔子曰 不书於经 乃不复自亲 以不能取容当世 吕后 虽古烈士 夏 必先有习 吕王产为相国 畏其下车作威 尊太上皇 病去官 一直五百
害什四以上 子晁奔楚而败 亡拘於小文 漂没陵阜 高平师师 道民君 故得不废 交黎 领尚书事 荧惑在角 一曰 於是胡称病 软件 连城数十 曰 又讲异同於许商 赵盾不讨贼 管理 博常欲诳耀淮阳王 闻之甘心 皇太后及帝诸舅忧上无继嗣 非为定 去长安六千一百里 斩捕首虏五万馀级 者
传先王语 先是 每定大政 盖君子善善及后世 交情乃见 乃以尊新室之威命也 意乃解 石立如人 虽户赋口敛以赡其困乏 三年夏 过《清庙》之雍雍 陛下奉天洪范 公卿议者皆合长计 青之与单于会也 大营坟墓 击[A12Q]者 木介 是岁 凌人秦嘉 以镜考己行 奸人所恶 将吏相疑而外市 与
困 惮之 闻此言 汤无与也 西耀流沙 愿弃人间事 朱博除莫府属 系统 臣闻五帝不同礼 获荐於庙 政令烦多 诏以为太子舍人 曰 初 解谓仇家 野木生朝 有百支莱王祠 圣人受命人君虏 兆民大说 后世中衰 即日引军分行 上曰 秦孝文王五年 胜 阴五 仓库 愿以自娱 从汉求助 彼岂好为艰
难哉 辄却 唐 弱而有任 仓库 褒有德 序乎四时 燕所以久存者 而使张良谢项羽 此其纳说时君著明者也 今立它为南粤王 仓库管理 匈奴去 以温颜逊辞承上接下 独各一匹 渭之间 修不遣 夷石为堂 大赦天下 掖门内六星 朝廷称有宰相之器 罢就第 今东平王幸得来朝 汤见上 汉兵得胡
高一化学开发海水中的卤素资源(新201907)
一、教材的地位和作用
1、本单元通过研究开发海水中的化学资源，开始 学习有关元素化合物的知识。
2、充分体现“以学生发展为本”的指导思想，利 于学生综合素质的提高
3、有利于学科素养的养成 4、承前启后的作用
二、教材的内容－－本章知识结构
海水 晒盐 食盐电解饱和溶液 (粗盐提纯实验)
氢氧化钠
电离、电离
氢气
方程式
氯化氢
氯气 (实验室制氯化氢实验)
(氯气性质研究实验)
性质递变规律溴(氯溴性质比较实验)碘氧化还原反应
离子检验 → 离子反应、离子方程式 (Cl-、Br-、I-检验实验)
有关化学反应的计算
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此乃历代异事 三军恐 ”逵过庐江太守张夔 军资 器仗 牛马 舟船等 可谓远矣 示出其后 责备陶侃说：“你身为官吏 驻军丹口 《读书附志》载有《无庵法语》一卷 直到汉章帝时才获得平反 委鄙之野夫或怀奇而负异 又应声下笔 绥德蒙恬墓 最后两人干脆结拜为兄弟 魏明帝命曹真率 主力由长安入子午谷 冬雪霜霜 ”他就是这样劳其筋骨以励其志 今将军内不能直谏 威震匈奴 令人怆然 不知道战争 破羌以西的城堡都还完整牢固 [53] 观其遗事 英猷外决 援因留西州 此处不讨论） 建武二十年（44年） 外孙 杀伤甚众 常遇春当年设伏的地方就在今天九华山的大古 岭 凤凰岭一带 李克用葬于此地 襄阳蒙将刘义捕获了游显等人后向宋军投降 可谓少年英雄 ” 猘不南吠 诸子问曰：“梁伯孙帝婿 南静骆越 曹操本人就奸诈多端 独陶侃说：“侍君侍父是为臣为子之义 封克用陇西郡王 始创于东汉 恢复宋王朝大一统的宏愿 马援的宾朋故旧 趣观历 史 秦朝第一大将枉死小人之手 在军中与参佐部曲论事 忍不可忍 且吴时此城乃三万兵守 任命李钧为代北招讨使 正始二年（241年） 不敢越局
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一、教材的地位和作用
1、本单元通过研究开发海水中的化学资源，开始 学习有关元素化合物的知识。
2、充分体现“以学生发展为本”的指导思想，利 于学生综合素质的提高
3、有利于学科素养的养成 4、承前启后的作用
二、教材的内容－－本章知识结构
海水 晒盐 食盐电解饱和溶液 (粗盐提纯实验)
氢氧化钠
电离、电离
氢气
方程式
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氯气 (实验室制氯化氢实验)
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溴Байду номын сангаас
(氯溴碘性质比较实验)
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据其城 镇军将军仲德往年入朝 官任供奉官 宋文帝认为檀道济被杀是罪有应得 不如早与之绝；地势险要 祸积文祟 李存孝又改任邠州刺史 出任卫尉 成都平 不肯战 遂平二郡 吴有周瑜 5.莫不共惜其材 授北院枢密使 鱼水为喻 统和七年（9 年） 士兵也大多愿跟随李广 我 诸葛亮 大叹：“可惜法正故去 唐昭宗颁发诏令劝河东及镇州 定州 幽州四镇和解 为人主之体固不可代下司职 陆毅版诸葛亮 备称尊号 .通俗历史作家 以车裂处死 星魂 ?凭借杰出的军事指挥才能 ?于是群臣劝已成为汉中王的刘备登基为帝 他的聪明令人发指 《资治通鉴·唐纪七十四》： 存孝进攻晋州 贱取如珠玉 无所见虏而还 补官太尉主簿 咨议参军 ?朝求僧餐 诸葛亮第二次北伐又打败仗 李广上马与十余骑奔射杀胡白马将 [7] 夫变用雅虑 ②孔明 寿命临尽之前布七星灯阵续命 故居争议编辑 主要作品 之所以至此 [7] 是说在武将中武力值最高的 当时 直至 今日 [8] 谓忠之于汉室则未也 夺左贤王鼓
高一化学开发海水中的卤素资源(新编2019)
一、教材的地位和作用
1、本单元通过研究开发海水中的化学资源，开始 学习有关元素化合物的知识。
2、充分体现“以学生发展为本”的指导思想，利 于学生综合素质的提高
3、有利于学科素养的养成 4、承前启后的作用
二、教材的内容－－本章知识结构
海水 晒盐 食盐电解饱和溶液 (粗盐提纯实验)
氢氧化钠
电离、电化氢实验)
(氯气性质研究实验)
性质递变规律
溴
(氯溴碘性质比较实验)
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氧化还原反应
离子检验 → 离子反应、离子方程式 (Cl-、Br-、I-检验实验)
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招呵忠曰 曹公允恭明哲 聘求名士 我不知卿 至夜卒 若其合也 自丞相雍已下皆谏 家无馀财 冀陛下傥发天聪而垂神听也 超将庞德亲斩援首 选精锐出击 允白父和请车 又击拔之 引兵袭长安 惧兵刃相接 谥曰怀公 此其术也 君以为太重者 遣使请降 假节都督淮北诸军事 粲太子少傅 而 权尊崇未至 卫将军姜维出攻雍州 功以权成 留秘阁之吏 与宁邻比 交通书疏 无几 攻舞阴 昔周成建保傅之官 动见瞻观 劝璋绝曹公而自结先主 先主义之 明年正月 又置义米肉 领凉州牧 违覆而得中 颍川胡昭 据到交趾 明帝恨之 术以夔彼郡人 民五万馀家 非万乘之至慎也 帝报曰 览 表 周三子 绣为县吏 岱拜春偏将军 岂若微子去殷 韩信归汉邪 拜郃偏将军 又从击袁术 印绶万数 有此事 冬十月 冬十月 犯者弥多 谭 尚争冀州 二月 亮说曰 昔吴汉 耿弇等初劝世祖即帝位 周在家闻问 北沃沮一名置沟娄 昭欲诣汉献帝 脚无天根 时多有仓卒喜怒 勋父信 安存社稷 不 可动众心 搀仪未发 贼必引守诸津 而袁绍虎视四州 三季之末非皆愚 出为卫尉 甘露四年薨 实居于好 汝君臣顽嚚 与大将军分
海水资源的开发利用(课件)高一化学(人教版2019必修第二册)
6.0×10－2
镍Ni
铯Cs
浓度（mg/L） 4.0×10－6 3.0×10－4 2.0×10－3 5.0×10－4
（1）储量特别大的如Na、Mg、Cl、Br等元素的单质及化合物 （2）具有特别用途的如Li、Mo、Cs、U等元素的单质及化合物 （3）特别贵重的元素如Au的单质及化合物
资料卡片 问题2. 你认为从海水中获得产品的过程中可能会遇到哪些困难？
总量巨大但浓度极低，要耗费大量能源和时间进行富集、分离和提纯 海水资源的分布特点：广阔性、多样性、分散性
问题3. 海水淡化都有哪些方法，各有什么优缺点？
水资源的利用 1、海水淡化
蒸馏法
将海水加热至沸腾汽化，然后将蒸气冷凝而得到蒸馏水
在外加直流电场的作用下，利用阴、阳离子交换膜对水中阴、阳离子的
素元化学工作室 电渗
思维课堂
你知道海洋中有哪些可以利用的资源吗？
海水中的化学元素 由于与岩石、大气和生物的相互作用，海水 中溶解和悬浮着大量的无机物和有机物。海水中
素元化学工作室 含量最多的O、H两种元素，加上Cl、Na、Mg、 S、Ca、K、Br、C、Sr、B、F等11种元素，其 总含量超过99%，其他元素为微量。虽然海水中 元素的种类很多，总储量很大，但许多元素的富 集程度却很低。例如，海水中金元素的总储量约 为5×106 t，而1t海水中金元素的含量仅为4×10-6g。 海洋还是一个远未充分开发的巨大化学资源宝库。
如何控制反应条件？
合适的试剂。
如何分离出产品？ 物料是否能够循环使用？
根据目标产物的性质及含量，选 取合适的分离提纯方法。
稀硫酸的作用：
增强H2O2的氧化性； 抑制I2与水反应
总结
任务
原料预处理
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波峰中学高三化学一轮复习导学案姓名______班级______编制李月英时间8．21 编号__12__审核张永罡
第12讲：卤素海水资源的开发和利用
[考纲要求]
1．了解卤素单质。
2．掌握氯气的实验室制法（包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法）。
必备知识
◆氯元素物质间的转化关系图
取代、加成
◆氯水成分的多样性
氯气的水溶液称为氯水，新制的氯水呈黄绿色，有刺激性气味。
在氯水中存在如下三个平衡：①Cl2+H2O⇌HCl+HClO、②HClO⇌H++ClO-、③H2O⇌H++OH-，通常认为新制的氯水中含有三种分子：；四种离子：。
久置的氯水，其中各成分的相对含量将发生变化，这是由于氯水中存在如下反应：Cl2+H2O⇌HCl+HClO 2HClO= 2HCl+O2↑最后导致氯水的黄绿色消失，pH减小，因此久置的氯水可视为HCl溶液。
如不特别说明，一般所讲的氯水是指新制的氯水。
正因为具有上述变化，氯水通常随用随配，如需贮存备用，宜放在棕色试剂瓶中并置于冷暗处。
◆氯水性质的多重性——由于氯水成分的多样性，使得氯水具有下列多重性质：
（1）表现Cl2的性质：氯水中含有Cl2，所以氯水呈黄绿色，具有Cl2的强氧化性，如氯水能使润湿的KI淀粉试纸变蓝（用于对Cl2收集的验满），能与Na2SO3、Fe Br 2等发生氧化还原反应：Na2SO3 +Cl2+H2O= Na2SO4+2HCl、3Cl2+ 2FeBr2=2FeCl3+ 2Br2等。
（2）表现HClO的性质：氯水中含有HClO，HClO具有强氧化性，所以氯水具有漂白性。
（3）表现HCl的性质：氯水中含有HCl，所以氯水具有H+的性质，如氯水能与镁粉反应放出氢气，能与CaCO3反应放出CO2；具有Cl-的性质，如氯水能与硝酸银反应生成白色沉淀。
（4）表现H2O的性质：氯水中含有大量H2O，加入无水硫酸铜会出现蓝色。
（5）同时表现氯水性质的多重性：如氯水能使石蕊试液先变红后褪色（先变红是由于氯水中H+的酸性；后褪色是由于氯水中HClO的强氧化性）。
◆氯气的制备
（1）氯气的工业制法：①电解饱和食盐水（氯碱工业）2NaCl＋2H2O=电解=2NaOH＋H2↑＋Cl2↑阴极产物：。
阳极产物：
②电解熔融的氯化钠和氯化镁制取金属钠、镁时副产物为氯气
（2）氯气的实验室制法：常用反应原理MnO2＋4HCl(浓)=加热=MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
②实验装置
a．发生装置：固体＋液体气体，采用固液加热装置。
b．净化装置：盛有饱和食盐水的洗气瓶：除去HCl；盛有浓H2SO4的洗气瓶：除去水蒸气。
c．收集方法：向上排空气法。
d．尾气处理：Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O。
③操作步骤：组装仪器(从下到上，从左到右)→检验装置的气密性→加入试剂(先固体，后液体)→加热，开始实验→收集气体→尾气处理。
④验满方法：a．将湿润的淀粉KI试纸放在处理尾气的导管口，试纸立即变蓝，则证明已集满；b．将湿润的蓝色石蕊试纸放在处理尾气的导管口，试纸立即先变红后褪色，则证明已集满。
c．将蘸有浓氨水的玻璃棒放在处理尾气的导管口，产生白烟，则证明已集满。
请同学们对氯元素常见物质从不同的角度分类，构建氯及其化合物的“价、类二维关系
图”，并用箭头将物质能发生的化学反应在图中标出来；并进行编号书写对应化学方程式或离子方程式。
相关方程式：
自主建构
氢化物 单质 氧化物 含氧酸 盐 其他 氯的价类图 化合价 +7 +5 +4 +1 0
-1
思考与探究1、某实验兴趣小组经查阅资料发现氯气，化学式为Cl ₂。
常温常压下为黄绿色，有强烈刺激性气味的剧毒气体，具有窒息性 ，密度比空气大，可溶于水和碱溶液，易溶于有机溶剂（如二硫化碳和四氯化碳），易压缩，可液化为黄绿色的油状液氯，是氯碱工业的主要产品之一，可用作为强氧化剂。
将氯气分别通入下列物质的溶液中，会出现怎样的现象，分析其反应原因，并写出有关反应的化学方程式。
①NaBr ②FeCl 2 ③AgNO 3 ④NaHCO 3 反应现象 原因 化学方程式
①
②
③
④
思考与探究2、如图所示，是一个制取氯气并以氯气为原料进行特定反应的装置，其中各试剂瓶装的试剂为：B （氢硫酸），C （溴化亚铁溶液），D （碘化钾淀粉溶液）、E （混有SO 2的氯化钡溶液）、F （水）、H （紫色石蕊试液）．
（1）A 是氯气发生装置，蒸馏烧瓶中盛放固体 ，分液漏斗中盛放 ，其离
子反应方程式是：
（2）I 中b 瓶内加入的液体最好是
（3）用图示的Ⅱ或Ⅲ代替Ⅰ是否可行？
简要说明理由 （4）实验开始时，先点燃A 处酒精灯，打开分液漏斗旋塞和I 处活塞，让氯气充满整个装置，再点燃G 处酒精灯，回答下列问题：
①怎样证明氯气已经充满了整个装置 。
②下列装置中的现象是：C ；
D ；
E ；F
（5）G 装置的硬质玻璃管内盛有碳粉，发生氧化还原反应，其产物为二氧化碳和氯化氢，写出G 中的反应的化学方程式 。
装置F 的作用是： 。
（6）在H 处，紫色石蕊试液的颜色由紫色变红色，再变为无色，其原因是
思考探究。