noip2012数据结构培训
信息学奥林匹克竞赛培训教案(校本课程)
信息学奥林匹克竞赛培训教案(校本课程)第一章:计算机科学基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程理解计算机的基本组成和工作原理掌握计算机的硬件和软件概念1.2 编程语言介绍学习常见的编程语言如C/C++、Pascal、Python等理解不同编程语言的特点和应用场景掌握编程语言的选择和基本语法第二章:算法与数据结构2.1 算法基础学习算法的概念和特点掌握算法的描述和分析方法理解算法的重要性及其在竞赛中的作用2.2 常用数据结构学习数组、链表、栈、队列等基本数据结构掌握数据结构的操作和应用理解在不同场景下选择合适数据结构的重要性第三章:编程实践与调试技巧3.1 编程规范与习惯学习编程规范和命名规则提高代码的可读性和可维护性3.2 编程实践完成一定数量的编程练习题分析并解决实际编程问题掌握编程技巧和常用的算法模板3.3 调试技巧学习常用的调试方法和工具掌握定位和解决编程错误的方法提高代码的稳定性和可靠性第四章:数学与逻辑思维训练4.1 数学基础学习计算机科学中常用的数学知识掌握数论、组合数学、图论等数学概念理解数学在算法和编程中的应用4.2 逻辑思维训练学习逻辑思维的基本方法提高分析问题和解决问题的能力培养创新思维和算法设计能力4.3 思维拓展训练学习常见的思维题目和算法题型解决实际问题并提炼出相应的算法拓展思维和提高解决问题的能力第五章:历年竞赛题目分析与训练5.1 历年竞赛题目解析分析历年信息学奥林匹克竞赛题目理解题目的要求和解题思路掌握不同题型的解题方法和技巧5.2 专项训练针对不同题型进行专项训练巩固所学知识和算法提高解题速度和准确性5.3 模拟竞赛与总结组织模拟竞赛和在线竞赛培养竞赛应对能力和心理素质对模拟竞赛进行总结和反思,提高竞赛水平第六章:数据处理与分析6.1 数据处理基础学习数据处理的概念和方法掌握数据清洗、数据转换等基本技术理解数据处理在实际应用中的重要性6.2 数据分析方法学习描述性统计、推断性统计等分析方法掌握数据可视化、概率论等分析工具理解不同数据分析方法的应用场景6.3 实际案例分析分析实际案例,运用数据处理和分析方法解决实际问题并提炼出相应的算法提高数据处理和分析能力第七章:编程竞赛策略与技巧7.1 竞赛策略学习竞赛策略和时间管理掌握题目选择的技巧和策略提高竞赛中的得分效率和竞争力7.2 算法优化与拓展学习算法优化和拓展的方法提高算法的效率和可扩展性培养创新思维和解题能力7.3 心理素质与团队协作提高心理素质和应对压力的能力培养团队合作和沟通能力提升整体竞赛表现和团队竞争力第八章:算法设计与创新8.1 算法设计方法学习常见的算法设计方法和思想掌握递归、分治、贪心、动态规划等设计技巧理解不同算法设计方法的应用场景8.2 算法创新与挑战学习算法创新的方法和思维挑战经典算法题型和难题提高算法设计和创新能力8.3 创新项目实践完成创新项目的策划和实施培养解决问题的能力和创新思维提升实际应用和项目经验第九章:模拟考试与竞赛实战9.1 模拟考试训练组织模拟考试和在线测试熟悉考试环境和题型要求提高应试能力和应对压力的能力9.2 竞赛实战经验分享分析历年竞赛真题和优秀选手的解题思路学习竞赛中的成功经验和策略提升竞赛表现和应对能力9.3 竞赛总结与提升对竞赛进行总结和反思分析自身的优势和不足制定提升计划和目标,持续改进和提高第十章:未来职业规划与发展10.1 信息行业前景分析了解信息行业的现状和发展趋势探索计算机科学与技术领域的职业方向明确个人职业规划和目标10.2 竞赛经历与职业发展分析竞赛经历对职业发展的影响学习如何在简历中展示竞赛成果和能力提升个人竞争力和就业机会10.3 持续学习与成长培养持续学习和自我提升的习惯探索学习和成长的资源和途径实现个人职业发展和事业成功重点和难点解析一、计算机科学基础知识:该环节需重点关注计算机组成、编程语言选择及其语法,为学生打下扎实的计算机基础。
信息奥林匹克竞赛培训教程
信息奥林匹克竞赛培训教程信息奥林匹克竞赛(International Olympiad in Informatics,简称IOI)是国际上最具影响力的青少年信息科学竞赛之一。
它旨在鼓励学生在计算机科学领域的学习和创新,并为他们提供一个展示自己才华的平台。
信息奥赛的培训教程是学习者备战比赛的重要资源之一。
这些教程不仅提供了宝贵的学习资料,还能帮助学生掌握解题技巧和算法思想。
下面将从三个方面介绍信息奥赛培训教程的重要性和应注意的问题。
信息奥赛培训教程具有系统性和全面性。
教程通常会从基础知识开始,逐步引导学生学习各个领域的知识和技能。
例如,教程会涵盖数据结构、算法设计、动态规划、图论等内容,帮助学生建立起扎实的计算机科学基础。
此外,教程还会介绍一些常见的解题思路和算法模板,帮助学生快速掌握解题技巧。
通过系统性的学习,学生可以更好地理解信息奥赛的考察点,提高解题能力。
信息奥赛培训教程注重实战训练。
教程通常会提供大量的练习题目,让学生在解题中不断巩固所学知识。
这些题目涵盖了不同难度的情况,帮助学生逐步提高解题能力。
同时,教程还会提供一些真实的比赛题目,让学生在模拟比赛环境下进行训练。
通过实战训练,学生可以更好地理解题目要求,锻炼思维能力和编程技巧。
信息奥赛培训教程注重交流和分享。
教程通常会提供一些案例分析和解题思路,帮助学生更好地理解解题过程。
此外,教程还会引导学生参与讨论和交流,分享解题心得和经验。
这样的交流和分享可以促进学生之间的相互学习和成长,拓宽他们的思路和视野。
然而,在使用信息奥赛培训教程时,也需要注意一些问题。
首先,学生应当根据自身水平选择适合的教程。
有些教程可能过于简单或过于复杂,不利于学生的学习。
因此,学生应根据自身情况选择合适的教程,并结合实际情况进行学习和训练。
其次,学生在学习教程的同时,也应注重实践和动手能力的培养。
仅仅依靠理论知识是不够的,学生还需要通过实际操作和解题训练来提高自己的能力。
noip2012 解析
小结和问题
• 一个函数的三要素是定义域,值域和对应关系, 而通常,我们对值域、定义域的关注较少。这是在 数学和信息学中都要注意的。 考虑到全部可能的情况是模拟题的关键,如果漏 掉某一情况那么很可能这道题你就会爆0。。 细节!模拟的题目基本上都没有多大思考的难度, 但一旦你不注意细节,别人就和你拉开了差距。
Game p1432
• 思路:其实是一个很经典的贪心模型,但是加了恶心的 高精度。 • 可以看到即使交换相邻两个人的位置,前面所有人的左 手积也是不变的。如图*: 我们设n1前的左手积为S,则
求的是max(s/r1,s*l1/r2) ;A式
大臣编号:... n1 n2
交换n1,n2之后,max(s*r2,s*l2/r1);B式 若A<=B,则化简后推出:r1*l1<=r2*l2; 即左右手乘积小的,要放在前面,可保证max 最小
• 这样我们就得到公式m=c-k。 • 但是仅仅这样就完了么?m必须要大于等于0。而 当c<k时的情况可能出现么?
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考场上实在做不出来就要爆搜或骗分,怎么搜?怎么 骗?提示:P13 的方案B可以试一下。建议学习《骗分 导论》。
信息学奥林匹克竞赛培训教案(校本课程)
信息学奥林匹克竞赛培训教案(校本课程)第一章:编程基础1.1 教学目标让学生了解编程的基本概念和意义掌握一种编程语言的基本语法和使用方法培养学生的问题解决能力和创新思维1.2 教学内容编程语言的选择和安装基本数据类型和变量控制结构和函数输入输出和文件操作1.3 教学方法讲授法:讲解编程语言的基本概念和语法实践法:让学生动手编写代码,解决实际问题讨论法:引导学生交流和分享编程心得1.4 教学评价课后作业:编写简单的程序,巩固所学知识课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和积极性项目实践:完成一个小项目,展示学生的编程能力第二章:算法与数据结构2.1 教学目标让学生了解算法和数据结构的基本概念和重要性掌握常用的算法思想和方法培养学生分析问题和设计算法的能力2.2 教学内容算法和数据结构的基本概念常用的排序和查找算法图和树的基本算法动态规划和贪心算法2.3 教学方法讲授法:讲解算法和数据结构的基本概念和方法实践法:让学生动手实现算法,解决实际问题案例分析法:分析经典的算法案例,引导学生思考和设计算法2.4 教学评价课后作业:完成算法题目的练习,巩固所学知识课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和思维能力项目实践:完成一个算法项目,展示学生的算法设计和实现能力第三章:编程竞赛技巧3.1 教学目标让学生了解编程竞赛的基本规则和技巧掌握常用的竞赛算法和策略培养学生应对编程竞赛的能力和心理素质3.2 教学内容编程竞赛的基本规则和评分标准常用的竞赛算法和策略编程竞赛的心理素质和应对方法历年竞赛题目的分析和讲解3.3 教学方法讲授法:讲解编程竞赛的基本规则和技巧实践法:让学生参加模拟竞赛,提高应对能力案例分析法:分析历年的竞赛题目,引导学生思考和解决问题3.4 教学评价课后作业:参加模拟竞赛,检验所学知识课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和竞赛能力项目实践:参加实际的编程竞赛,展示学生的竞赛水平和心理素质第四章:项目实践4.1 教学目标让学生综合运用所学的编程知识和技巧,完成一个实际的项目培养学生的团队协作能力和沟通能力提高学生的编程能力和解决实际问题的能力4.2 教学内容项目选题和需求分析项目设计和实现项目测试和优化项目汇报和评价4.3 教学方法讲授法:讲解项目实践的基本流程和方法实践法:让学生动手完成项目,提高编程能力团队协作法:引导学生分工合作,培养团队精神4.4 教学评价项目报告:评估学生完成项目的质量和效果团队协作:观察学生在团队中的角色和贡献课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和积极性5.1 教学目标让学生参加模拟竞赛,提高应对实际竞赛的能力培养学生的竞赛心理素质和应对能力5.2 教学内容模拟竞赛的规则和流程历年竞赛题目的分析和讲解竞赛中的心理素质和应对策略5.3 教学方法实践法:让学生参加模拟竞赛,提高应对能力案例分析法:分析历年的竞赛题目,引导学生思考和解决问题5.4 教学评价竞赛成绩:评估学生在模拟竞赛中的表现和成绩课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和积极性第六章:算法设计与分析6.1 教学目标让学生掌握算法设计的基本方法和技巧培养学生分析问题、设计算法和解决问题的能力引导学生运用数学知识和逻辑思维解决计算机问题6.2 教学内容算法设计的方法:贪心、动态规划、分治、回溯等算法分析的基本概念:时间复杂度、空间复杂度常用算法分析技巧:主定理、递归分析、状态压缩等应用实例:数论、组合数学、图论等在算法设计中的应用6.3 教学方法讲授法:讲解算法设计的方法和分析的基本概念实践法:让学生动手实现算法,解决实际问题案例分析法:分析经典的算法案例,引导学生思考和设计算法6.4 教学评价课后作业:完成算法题目的练习,巩固所学知识课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和思维能力项目实践:完成一个算法项目,展示学生的算法设计和实现能力第七章:编程工具与技巧7.1 教学目标让学生熟悉常用的编程工具和环境掌握编程中的常用技巧和优化方法培养学生高效编程和解决问题的能力7.2 教学内容编程环境的选择和使用:编译器、调试器、集成开发环境等代码组织与结构:模块化、代码复用、命名规范等编程技巧与优化:算法优化、数据结构选择、代码调试等版本控制:Git等版本控制工具的使用和管理7.3 教学方法讲授法:讲解编程工具的使用方法和编程技巧实践法:让学生动手实践,掌握编程工具和技巧案例分析法:分析高效的编程案例,引导学生学习和借鉴7.4 教学评价课后作业:使用编程工具完成编程任务,巩固所学知识课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和编程能力项目实践:完成一个编程项目,展示学生的编程工具使用和技巧运用能力第八章:数学与逻辑思维8.1 教学目标让学生掌握计算机科学中常用的数学知识和逻辑思维方法培养学生运用数学知识和逻辑思维解决计算机问题的能力提高学生的抽象思维和逻辑推理能力8.2 教学内容数学基础知识:组合数学、数论、概率论等逻辑思维方法:逻辑推理、反证法、归纳法等常用数学算法:快速幂、费马小定理、中国剩余定理等应用实例:数学问题在计算机科学中的应用和解决讲授法:讲解数学知识和逻辑思维方法实践法:让学生动手实现数学算法,解决实际问题案例分析法:分析数学问题在计算机科学中的应用案例,引导学生思考和解决问题8.4 教学评价课后作业:完成数学题目的练习,巩固所学知识课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和思维能力项目实践:完成一个数学项目,展示学生的数学知识和逻辑思维运用能力第九章:团队协作与项目管理9.1 教学目标让学生了解团队协作的重要性和方法掌握项目管理的流程和技巧培养学生团队协作能力和项目管理能力9.2 教学内容团队协作的基本原则和方法:沟通、协作、分工、责任等项目管理工具的使用:Trello、Jira、Asana等团队协作与项目管理的实例分析9.3 教学方法讲授法:讲解团队协作和项目管理的基本概念和方法实践法:让学生动手实践,完成团队协作和项目管理任务案例分析法:分析团队协作和项目管理的实例,引导学生思考和学习团队协作表现:观察学生在团队中的角色和贡献项目报告:评估学生完成项目的质量和效果课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和积极性第十章:竞赛经验与职业规划10.1 教学目标让学生了解竞赛的经验和教训掌握竞赛中的应对策略和技巧培养学生职业规划和人生设计的意识10.2 教学内容竞赛的经验和教训:竞赛中的成功与失败,如何应对挑战等竞赛中的应对策略和技巧:时间管理、心理调适、团队合作等重点和难点解析1. 教学内容的设计与安排2. 教学方法的运用3. 教学评价的制定4. 项目实践的指导5. 竞赛经验与职业规划的分享对于每个重点环节,进行详细的补充和说明:1. 教学内容的设计与安排:需要确保教学内容与信息学奥林匹克竞赛的要求相符合,覆盖必要的编程基础、算法与数据结构、编程竞赛技巧、项目实践等知识点。
noip 培训计划
noip 培训计划一、前言NOIP(全国青少年信息学奥林匹克联赛)是我国高中生中最重要的信息学竞赛。
NOIP的实力培训对于提高学生的编程水平,提升信息科学技术的应用能力具有重要意义。
因此,在学校开设NOIP培训课程对于学生的综合素质提升具有非常重要的意义。
本计划旨在为学生提供一种系统的培训方案,以帮助学生更好地备战NOIP,并取得优异成绩。
二、培训目标1. 培养学生的信息学奥赛思维方式,提高编程解决问题的能力;2. 帮助学生掌握常见算法和数据结构,并能够熟练运用;3. 提高学生的代码编写能力,培养学生成为出色的程序员。
三、培训内容1. 算法和数据结构(1)基本排序、查找算法(2)树、图的基本算法(3)动态规划(4)图论算法(5)几何算法(6)线性代数算法(7)数论与组合数学算法2. 编程基础(1)基本语法规则(2)面向对象编程(3)算法实现3. 训练实践(1)引导学生进行编程训练(2)组织模拟测试(3)参加比赛及总结经验4. 辅助知识(1)英语学习(2)智力拓展四、培训方法1. 课堂教学通过理论讲解、案例分析等方式,给学生灌输相关知识,培养学生的信息学奥赛思维。
2. 实训组织学生进行编程实训,在实践中提高学生的编程能力。
3. 作业向学生布置编程作业,让学生在课后加深对知识的理解。
4. 实践训练组织学生参加实际的编程比赛,让学生在实战中得到磨练。
五、培训时间安排本课程为期半年,每周安排3次课时,每次2小时,共72课时。
六、评估方式1. 考试每隔一段时间进行一次考试,考察学生对知识的掌握程度。
2. 作业每周布置作业,作业成绩占总评成绩的一定比例。
3. 实践成绩参加比赛的成绩也将计入最终的评估成绩。
七、师资力量1. 课程负责人由学校的信息学教师担任,负责整个培训计划的制定和实施。
2. 学科教师招聘专业的信息学教师来授课,教学经验丰富,能够引导学生有效地掌握知识。
3. 外聘专家邀请专业的信息学领域专家,进行专题讲座和交流,为学生提供更广泛的学术视野。
ioi集训2012题解
ioi集训2012题解IOI(国际信息学奥林匹克竞赛)是一项全球性的计算机竞赛,每年举办一次。
IOI集训是为参加IOI竞赛的选手提供的培训活动,旨在提高他们的算法和编程能力。
2012年的IOI集训题目是多样的,包含了各种难度级别的问题。
下面我将从不同角度给出一些关于IOI集训2012题解的信息。
首先,IOI集训2012题目的具体内容是不可知的,因为每年的题目都是保密的,只有参赛选手才能了解到具体的问题。
题目涵盖了算法、数据结构、图论、动态规划等各个领域,旨在考察选手的编程和解决问题的能力。
其次,对于IOI集训2012题目的解答方法,一般来说,选手需要运用各种算法和数据结构的知识,结合题目要求进行分析和设计。
他们需要考虑算法的时间和空间复杂度,以及边界情况的处理。
解题过程中,选手通常会进行思考、推导、编码和调试等步骤,直到得到正确的结果。
此外,IOI集训的题目解答方法也可能因题目的不同而有所差异。
有些问题可能需要使用贪心算法,即每一步都选择当前最优的解决方案;有些问题可能需要使用动态规划,将问题分解为子问题并利用子问题的解来求解原问题;还有一些问题可能需要使用图论算法,如最短路径算法或最小生成树算法等。
另外,IOI集训的题目解答方法还可能涉及一些特殊的技巧和思想。
例如,有些问题可以使用递归或分治法来解决;有些问题可以使用二分查找或双指针法来加速计算;还有一些问题可以使用位运算或离散数学的知识来简化计算过程。
总之,IOI集训2012题目的解答方法是多样的,需要选手具备扎实的算法和编程基础,以及良好的分析和解决问题的能力。
通过不断学习和练习,选手可以提高自己的竞赛水平,并在IOI竞赛中取得好成绩。
希望以上信息能对你了解IOI集训2012题解有所帮助。
完善程序专项练习
完善程序专项练习1. NOIP2013提高组(序列重排)全局数组变量 a 定义如下:const int SIZE = 100;var a:array [1..size] of integer; n:integer;它记录着一个长度为 n 的序列 a[1], a[2], …, a[n]。
现在需要一个函数,以整数 p (1 ≤ p ≤ n)为参数,实现如下功能:将序列a 的前 p 个数与后 n – p 个数对调,且不改变这 p 个数(或 n – p 个数) 之间的相对位置。
例如, 长度为 5 的序列 1, 2, 3, 4, 5,当 p = 2 时重排 结果为 3, 4, 5, 1, 2。
有一种朴素的算法可以实现这一需求,其时间复杂度为 O(n)、空间复杂度为 O (n):procedure swap1(p : longint);vari, j : longint;b : array[1..SIZE] of longint;beginfor i := 1 to p dob[ (1)] := a[i];for i := p + 1 to n do b[i - p] := a[i];for i := 1 to n doa[i] := b[i];end;我们也可以用时间换空间,使用时间复杂度为 O(n2)、空间复杂度为 O(1)的算 法:procedure swap2(p : longint);vari, j, temp : longint;beginfor i := p + 1 to n do begintemp := a[i];for j := i downto (2)do //(2 分)a[j] := a[j - 1];(3) := temp; //(2 分)end;end;事实上,还有一种更好的算法,时间复杂度为 O(n)、空间复杂度为 O(1):procedure swap3(p : longint);varstart1, end1, start2, end2, i, j, temp : longint;beginstart1 := 1;end1 := p;start2 := p + 1;end2 := n;while true dobegini := start1;j := start2;while (i <= end1) and (j <= end2) do begintemp := a[i];a[i] := a[j];a[j] := temp; inc(i); inc(j);end;if i <= end1 then start1 := ielseif (4)thenbeginstart1 := (5) ;end1 := (6) ;start2 := j;endelsebreak;end;end;(二叉查找树)二叉查找树具有如下性质:每个节点的值都大于其左子树上所有 节点的值、小于其右子树上所有节点的值。
NOIP初赛辅导教材数据结构算法.doc
数据:对客观事物的符号的表示,是所有能输入到计算机中并被计算机程序处理的符号的总称。
数据元素:数据的基本单位,在计算机程序中通常作为一个整体来处理。
一个数据元素由多个数据项组成,数据项是数据不可分割的最小单位。
数据结构:相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。
根据数据元素之间关系的不同特性,通常由下列四类基本结构:(1)集合:数据元素间的关系是同属一个集合。
(2)线性结构:数据元素间存在一对一的关系。
(3)树形结构:结构中的元素间的关系是一对多的关系。
(4)图(网状结构):结构中的元素间的关系是多对多的关系。
逻辑结构:数据元素之间存在的关系(逻辑关系)叫数据的逻辑结构。
物理结构:数据结构在计算机中的表示(映象)叫数据的物理结构。
一种逻辑结构可映象成不同的存储结构(物理结构):顺序存储结构和非顺序存储结构(链式存储结构和散列结构)。
1、线性表:n个数据元素的的有限序列。
其特点是除了表头和表尾外,表中的每一个元素有且仅有唯一的前驱和唯一的后继,表头有且只有一个后继,表尾有且只有一个前驱。
线性表的顺序存储结构:用一组地址连续的存储单元依次存储线性表中的元素。
线性表的链式存储结构:用指针将存储表元素的那些单元依次串联在一起。
这种方法避免了在数组中用连续的单元存储元素的缺点,因而在执行插入或删除运算时,不再需要移动元素来腾出空间或填补空缺。
然而我们为此付出的代价是,需要在每个单元中设置指针来表示表中元素之间的逻辑关系,因而增加了额外的存储空间的开销。
单链表循环链表双向链表2、栈:一种特殊的表。
这种表只在表头进行插入和删除操作。
因此,表头对于栈来说具有特殊的意义,称为栈顶。
相应地,表尾称为栈底。
不含任何元素的栈称为空栈。
栈的修改是按后进先出的原则进行的。
(1)遇到操作数,进操作数栈;(2)遇到运算符时,则需将此运算符的优先级与栈顶运算符的优先级比较,若高于栈顶元素则进栈,继续扫描下一符号,否则,将运算符栈的栈顶元素退栈,形成一个操作码Q,同时操作数栈的栈顶元素两次退栈,形成两个操作数a、b,让计算机对操作数与操作码完成一次运算操作,即aQb,并将其运算结果存放在操作数栈中。
noip 培训计划
noip 培训计划一、培训目标NOIP(全国青少年信息学奥林匹克竞赛)是全国性的信息学比赛,旨在选拔和培养我国信息学人才。
参与NOIP竞赛需要深厚的计算机基础知识和解决问题的能力。
因此,培训计划的目标是帮助学生掌握计算机编程、算法和数据结构等基础知识,提高解决问题的能力,并为其参加NOIP竞赛做好充分准备。
二、培训内容1. 计算机编程语言培训学生掌握一门计算机编程语言,例如C、C++或Python。
重点教授基础语法和常用库,以及常见的编程技巧和调试方法。
2. 算法和数据结构深入讲解各种常用的算法,包括排序、查找、图论、动态规划等,通过实例演练和习题练习加深学生对算法概念和应用的理解。
同时讲解常见的数据结构,例如数组、链表、栈、队列、堆、树等,帮助学生了解数据的不同存储和操作方式。
3. 解题技巧教授解题的常用技巧,包括分析问题、设计算法、编写代码和调试等环节。
通过大量例题训练,提高学生解决问题的能力和速度。
4. 模拟训练安排模拟考试,模拟NOIP竞赛的考试环境和难度,帮助学生熟悉比赛流程和提高应试能力。
5. 专题讲座安排资深教师进行专题讲座,介绍NOIP竞赛的相关知识和经验,分享解题技巧和心得体会,激发学生对编程竞赛的兴趣和信心。
6. 辅导作业每周布置一定数量的编程作业和算法练习,帮助学生巩固和应用所学知识,检测学习效果,并及时指导和纠正学生的错误。
7. 比赛实践组织学生参加一些小型编程竞赛,提供实践机会,锻炼学生的比赛心态和应试技能。
1. 理论授课安排专业老师进行理论讲解,介绍相关知识和技能,帮助学生掌握基础概念和应用方法。
2. 实践训练组织编程实践和算法训练,让学生动手实践,巩固所学内容,理论联系实际。
3. 个性化辅导根据学生的不同水平和需求,提供个性化的辅导和指导,解决学生在学习过程中遇到的问题。
4. 竞赛实践组织学生参加一些小型编程竞赛,提供实践机会,锻炼学生的比赛心态和应试技能。
四、培训计划1. 第一阶段(1个月)主要以计算机编程语言为主要内容,扎实学生的编程基础能力,包括掌握一门编程语言、基础算法和数据结构等。
信息学奥赛系列课程(三阶段)-2019_02_21_第3版
信息学奥赛NOIP系列课程(三阶段)第一阶段C++语言及数据结构与算法基础课本:1、信息学奥赛一本通+训练指导教程C++版第五版--2017年出版(两本)第1部分C++语言(50课时)适于:零基础的初中或高中的学生,当然有C语言或scratch、Python语言基础更好授课:相关内容讲授+实例+题目现堂训练(每次课2-3题,题目较大可能是1题)第1章C++语言入门(2-3课时)第2章顺序结构程序设计(6课时)第3章程序控制结构(3课时)NOIP2017复赛普及组第1题成绩https:///problem-12334.htmlNOIP2018复赛普及组第1题标题统计方法一https:///problem-12393.htmlNOIP1996普及组第1题https:///WDAJSNHC/article/details/83513564https:///yuyanggo/article/details/47311665第4章循环结构(5课时)NOIP2018复赛普及组第1题标题统计方法二https:///problem-12393.htmlNOIP2016复赛普及组第1题买铅笔https:///problem-12121.htmlNOIP2015复赛普及组第1题金币/ch0105/45/NOIP2002复赛普及组第1题级数求和/ch0105/27/NOIP2013复赛普及组第1题计数问题https:///problem-11005.html?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsgNOIP2012复赛普及组第1题质因数分解/ch0105/43/NOIP2011复赛普及组第1题数字反转/ch0105/29/NOIP2010复赛普及组第1题数字统计https:///problem-10012.htmlNOIP1999普及组第1题Cantor表/ch0201/8760/https:///problemnew/show/P1014NOIP1997普及组第1题棋盘问题https:///problemnew/show/P1548NOIP1995普及组复赛第1题https:///secret_zz/article/details/76862335https:///WDAJSNHC/article/details/83513896NOIP1997普及组第2题数字三角形https:///ber_bai/article/details/76722379第5章数组(9-10课时)NOIP2014复赛普及组第1题珠心算测验https:///problem-12091.htmlNOIP2009复赛普及组第1题多项式输出/ch0113/39/NOIP2006复赛普及组第1题明明的随机数/ch0110/09/NOIP2005复赛普及组第1题陶陶摘苹果/ch0106/02/NOIP2004复赛普及组第1题不高兴的津津/ch0109/03/NOIP2003年普及组第1题乒乓球/ch0113/37/NOIP1998年普及组第1题三连击(枚举)https:///problemnew/show/P1008NOIP1995普及组复赛第2题方阵填数https:///WDAJSNHC/article/details/79381876NOIP1996普及组第2题格子问题https:///WDAJSNHC/article/details/79381843?utm_source=blogxgwz5NOIP2016复赛普及组第2题回文日期https:///problem-12122.htmlhttps:///problemnew/show/P2010NOIP2015普及组第2题P2670扫雷游戏/ch0108/14/https:///problemnew/show/P2670https:///problem-12105.htmlNOIP2012普及组第2题_P1076寻宝/ch0112/06/https:///problemnew/show/P1076第6章函数(5课时)NOIP2008复赛普及组第1题ISBN号码/ch0107/29/NOIP2000提高组第1题P1017进制转换https:///problemnew/show/P1017NOIP2000普及组第1题计算器的改良https:///problemnew/show/P1022https:///yuyanggo/article/details/47856785https:///u012773338/article/details/41749421NOIP2018普及组第2题龙虎斗https:///problemnew/show/P5016https:///problem-12394.html机器翻译【1.12编程基础之函数与过程抽象07】Noip2010提高组第1题/ch0112/07/Vigenère密码【1.12编程基础之函数与过程抽象08】Noip2012提高组第1题/ch0112/08/笨小猴【1.9编程基础之顺序查找06】NOIP2008提高组第1题/ch0109/06/第7章文件和结构体(5课时)NOIP2011复赛提高组第1题铺地毯/ch0109/14/NOIp2008提高组第2题火柴棒等式https:///problemnew/show/P1149https:///Mr_Doublerun/article/details/52589778第8章指针及其应用(8课时)第9章C++实用技巧与模版库(5课时)NOIP2007复赛普及组第1题奖学金/ch0110/04/NOIP2017复赛普及组第2题图书管理员(STL、排序)https:///problem-12335.htmlhttps:///problemnew/show/P3955NOIP1999普及组第2题回文数https:///problemnew/show/P1015***模拟NOIP2017年提高组第2题时间复杂度(模拟)https:///problem-12333.htmlhttps:///problemnew/show/P3952NOIP2011普及组第3题P1309瑞士轮(模拟、快拍、归并排序)/ch0401/4363/https:///problemnew/show/P1309NOIP2018复赛普及组第3题摆渡车(模拟)https:///problem-12395.htmlhttps:///problemnew/show/P5017NOIP2016普及组第3题海港(port)--枚举https:///problemnew/show/P2058NOIP2006年提高组第3题P1065作业调度方案(模拟)https:///problemnew/show/P1065NOIP2013提高组第4题P1969积木大赛(模拟贪心)https:///problem-12071.htmlhttps:///problemnew/show/P1969NOIP2014提高组第4题P2038无线网络发射器选址(模拟)https:///problemnew/show/P2038第2部分NOIP基础算法(39课时)第1章高精度计算(2-3课时)【例1.6】回文数(Noip1999):8088/problem_show.php?pid=1309NOIP2003普及组第4题P1045麦森数(分治、高精度运算)https:///problemnew/show/P1045NOIP2005普及组第4题P1050循环(高精度运算、数论、快速幂) https:///problemnew/show/P1050第2章数据排序(3课时)NOIP2014复赛普及组第1题珠心算测验https:///problem-12091.html第3章递推算法(2-3课时)1314:【例3.6】过河卒(Noip2002):8088/problem_show.php?pid=1314NOIP2011普及组第4题P1310表达式的值(栈、表达式计算、递推) https:///problemnew/show/P1310NOIP2011提高组第6题P1315观光公交(递推分析、贪心)https:///problemnew/show/P1315第4章递归算法(2-3课时)【例4.6】数的计数(Noip2001普及组第1题):8088/problem_show.php?pid=1316第5章搜索与回溯算法(2-3课时)NOIP2015day1T3_斗地主P2668斗地主https:///problemnew/show/P2668NOIP2017年普及组第3题棋盘https:///problemnew/show/P3956https:///problem-12336.htmlNOIP2015年提高组第2题P2661信息传递(Tarjen bfs/dfs(图论))https:///problem-12107.htmlhttps:///problemnew/show/P2661NOIP2016年提高组第2题天天爱跑步(Lca/dfs(图论)树结构最近公共祖先)https:///problem-12208.htmlhttps:///problemnew/show/P1600NOIP2000普及组第4题P1019单词接龙(深搜)https:///problemnew/show/P1019NOIP2000年提高组第3题单词接龙(DFS,字符串,模拟)https:///problemnew/show/P1019NOIP2014普及组第4题P2258子矩阵(搜索或dp)https:///problemnew/show/P2258NOIP2018年提高组第3题P5021赛道修建(搜索深度优先搜索)https:///problem-12392.htmlhttps:///problemnew/show/P5021第6章贪心算法(3课时)删数问题(NOIP1994)P1106删数问题https:///problemnew/show/P1106:8088/problem_show.php?pid=1321NOIP2010复赛普及组第2题接水问题/ch0109/15/NOIP1999年提高组第1题导弹拦截https:///problemnew/show/P1020https:///huashanqingzhu/p/6728652.html https:///qq_33927580/article/details/51853345 https:///Darost/article/details/52086240https:///yuyanggo/article/details/48739029NOIP2002提高组第1题均分纸牌P1031均分纸牌https:///problemnew/show/P1031NOIP2007普及组第2题_P1094纪念品分组https:///problem-12007.htmlhttps:///problemnew/show/P1094NOIP2008普及组第2题_P1056排座椅https:///problem-12008.htmlhttps:///problemnew/show/P1056NOIP2012年提高组第2题国王游戏(贪心、排序后列出)https:///problemnew/show/P1080NOIP2013年提高组第2题P1966火柴排队(逆序对、贪心、排序) https:///problem-12083.htmlhttps:///problemnew/show/P1966NOIP2010普及组第4题P1199三国游戏(贪心)https:///problemnew/show/P1199第7章分治算法(3课时)NOIP2001提高组第1题P1024一元三次方程求解/ch0204/7891/https:///problemnew/show/P1024NOIP2011年提高组第2题P1311选择客栈(二分查找)https:///problemnew/show/P1311NOIP2003普及组第4题P1045麦森数(分治、高精度运算)https:///problemnew/show/P1045第8章广度优先搜索算法(2-3课时)NOIP2002年提高组第2题P1032字串变换(BFS,字符串)https:///problemnew/show/P1032NOIP2013提高组第6题P1979华容道(广搜\最短路:图论)https:///problem-12212.htmlhttps:///problemnew/show/P1979第9章动态规划(15课时)第一节动态规划的基本模型1260:【例9.4】拦截导弹(NOIP1999):8088/problem_show.php?pid=1260NOIP2013普及组第3题P1982小朋友的数字https:///problemnew/show/P1982NOIP2003复赛普及组第2题_P1043数字游戏数字游戏(Game.cpp)https:///problemnew/show/P1043NOIP2006年提高组第2题P1064金明的预算方案(资源分配DP,构造) https:///problemnew/show/P1064NOIP2013普及组第3题P1982小朋友的数字(动态规划、子段和)https:///problemnew/show/P1982NOIP2007普及组第3题P1095守望者的逃离(动态规划或枚举)https:///problemnew/show/P1095NOIP2009普及组第4题P1070道路游戏(动态规划)https:///problemnew/show/P1070NOIP2004年提高组第3题P1091合唱队形(子序列DP)https:///problemnew/show/P1091第二节背包问题NOIP2018提高组第2题货币系统https:///problem-12391.htmlNOIP2006普及组第2题_P1060开心的金明题解https:///problemnew/show/P1060NOIP2005普及组第3题P1048采药(0/1背包)/ch0206/1775/https:///problem-12062.htmlhttps:///problemnew/show/P1048NOIP2001普及组第4题P1049装箱问题(0/1背包或枚举)https:///problemnew/show/P1049NOIP2014年提高组第3题P1941飞扬的小鸟(背包DP)https:///problem-12087.htmlhttps:///problemnew/show/P1941第三节动态规划经典题NOIP2000年提高组第2题P1018乘积最大(资源分配DP)https:///problemnew/show/P1018NOIP2000普及组第3题P1018乘积最大(划分动态规划)https:///problemnew/show/P1018NOIP2001年提高组第2题P1025数的划分(资源分配DP,多维状态DP)/ch0206/8787/https:///problemnew/show/P1025NOIP2001年提高组第3题统计单词个数(资源分配DP,字符串) https:///problemnew/show/P1026NOIP2005年提高组第2题P1052过河(子序列DP,贪心优化)https:///problemnew/show/P1052NOIP2010年提高组第2题P1541乌龟棋(动态规划优化)https:///problemnew/show/P1541NOIP2014年提高组第2题P1351联合权值(动态规划搜索图结构树形DP图的遍历遍历(图论),二次展开式)https:///problem-12086.htmlhttps:///problem-12210.htmlhttps:///problemnew/show/P1351NOIP2008普及组第3题P1057传球游戏(动态规划)https:///problemnew/show/P1057NOIP2012普及组第3题摆花(动态规划)https:///problem-12366.htmlhttps:///problemnew/show/P1077NOIP2002普及组第4题P1002过河卒(棋盘动态规划)https:///problemnew/show/P1002NOIP2008年提高组第3题P1006传纸条(多维状态DP动态规划图结构最短路网络流)https:///problem-12110.htmlhttps:///problemnew/show/P1006NOIP2000提高组第4题方格取数(多维状态DP)/ch0206/8786/https:///problem-12186.htmlhttps:///problemnew/show/P1004NOIP2002提高组第4题P1034矩形覆盖(动态规划/贪心/搜索剪枝) /ch0405/1793/https:///problemnew/show/P1034第3部分NOIP数据结构(19课时)第1章栈(3课时)NOIP2011普及组第4题P1310表达式的值(栈、表达式计算、递推) https:///problemnew/show/P1310第2章队列(3-5课时)NOIP2016普及组第3题海港(port)https:///problemnew/show/P2058第3章树(3课时)第一节树的概念第二节二叉树第三节堆及其应用NOIP2015普及组第4题P2672推销员(枚举、堆)https:///problemnew/show/P2672NOIP2001普及组第3题P1030求先序排列(树的遍历)https:///problemnew/show/P1030NOIP2004普及组第3题P1087FBI树(二叉树的遍历)https:///problemnew/show/P1087第4章图论算法(8课时)第一节基本概念第二节图的遍历第三节最短路径算法NOIP2002普及组第3题P1037产生数(最短路、高精度)https:///problemnew/show/P1037NOIP2012普及组第4题P1078文化之旅(搜索、最短路(图论)、动规) https:///problemnew/show/P1078NOIP2009年提高组第3题P1073最优贸易(最短路:图论)https:///problemnew/show/P1073NOIP2001提高组第4题P1027Car的旅行路线(最短路,实数处理)https:///problemnew/show/P1027NOIP2007提高组第4题P1099树网的核(最短路,树的直径)https:///problemnew/show/P1099第四节图的连通性问题第五节并查集NOIP2010年提高组第3题P1525关押罪犯(二分答案或并查集)https:///problemnew/show/P1525NOIP2017提高组第4题P3958奶酪(数据结构树结构并查集)https:///problem-12205.htmlhttps:///problemnew/show/P3958第六节最小生成树第七节拓朴排序与关键路径NOIP2013普及组第4题P1983车站分级(图论、拓扑排序) https:///problemnew/show/P19831390:食物链【NOI2001】:8088/problem_show.php?pid=1390NOIP2004年提高组第2题P1090合并果子(最优哈夫曼树,排序,贪心)https:///problemnew/show/P1090NOIP2013年提高组第3题P1967货车运输(最大生成树,最近公共祖先)https:///problemnew/show/P1967NOIP2018提高组第4题P5022旅行(搜索图结构)https:///problem-12397.htmlhttps:///problemnew/show/P5022NOIP2018提高组第6题P5024保卫王国(图结构)https:///problem-12399.htmlhttps:///problemnew/show/P50242、啊哈!算法--2014-06(35-50小时)第二阶段算法与数据结构提高1、《信息学奥赛一本通·提高篇》(80-100课时,不一定一次都讲完)第一部分基础算法第1章贪心算法NOIP2002提高组第1题P1031均分纸牌(贪心,模拟)https:///problemnew/show/P1031NOIP2010普及组第3题P1158导弹拦截(排序+枚举,贪心)https:///problemnew/show/P1158NOIP2012提高组第6题P1084疫情控制(二分答案,贪心,倍增)https:///problemnew/show/P1084第2章二分与三分NOIP2010年提高组第3题P1525关押罪犯(二分答案或并查集)https:///problemnew/show/P1525NOIP2008提高组第4题P1155双栈排序(枚举,贪心/二分图)https:///problemnew/show/P1155NOIP2015提高组第4题P2678跳石头(二分查找、二分答案)https:///problem-12198.htmlhttps:///problemnew/show/P2678第3章深搜的剪枝技巧NOIP2018普及组第4题对称二叉树(搜索树结构深度优先搜索)https:///problem-12396.htmlhttps:///problemnew/show/P5018NOIP2011年提高组第3题P1312Mayan游戏(深搜、剪支)https:///problemnew/show/P1312NOIP2015年提高组第3题P2668斗地主(分情况,剪枝)https:///problemnew/show/P2668NOIP2003提高组第4题P1041传染病控制(随机贪心/搜索剪枝)https:///problemnew/show/P1041NOIP2004提高组第4题P1092虫食算(搜索搜索与剪枝)https:///problem-12414.htmlhttps:///problemnew/show/P1092第4章广搜的优化技巧NOIP2017年普及组第3题棋盘(搜索搜索与剪枝广度优先搜索)https:///problemnew/show/P3956https:///problem-12336.htmlNOIP2009提高组第4题P1074靶形数独(搜索优化)https:///problemnew/show/P1074NOIP2010提高组第4题P1514引入水域(广搜+动态规划,判断有解和无解)https:///problemnew/show/P1514第二部分字符串算法第1章哈希表第2章KMP算法第3章Trie字典树第4章AC自动机NOIP2005提高组第4题P1054等价表达式(字符串,抽样检测,表达式) /practice/1686/https:///problemnew/show/P1054NOIP2008普及组第4题P1058立体图(字符输出)https:///problemnew/show/P1058NOIP2006普及组第3题P1061Jam的计数法(数学、字符串)https:///problemnew/show/P1061NOIP2007年提高组第2题字符串的展开(字符串模拟)https:///problem-11016.htmlhttps:///problemnew/show/P1098NOIP2003年提高组第2题P1039侦探推理(枚举,模拟,字符串)https:///problemnew/show/P1039NOIP2011普及组第2题_P1308统计单词数/ch0112/05/https:///problemnew/show/P1308第三部分图论第1章最小生成树第2章最短路径NOIP2016年提高组第3题P1850换教室(最短路/Dp)https:///problemnew/show/P1850NOIP2017年提高组第3题P3953逛公园(搜索图结构记忆化搜索最短路)https:///problem-12337.htmlhttps:///problemnew/show/P3953NOIP2014提高组第5题P1351联合权值(遍历,二次展开式)https:///problem-12086.htmlhttps:///problemnew/show/P1351第3章SPFA算法的优化第4章差分约束系统第5章强连通分量第6章割点和桥第7章欧拉回路第四部分数据结构第1章树状数组第2章RMQ问题第3章线段树NOIP2012提高组第5题P1083借教室(枚举、线段树、树状数组、二分) https:///problem-12069.htmlhttps:///problemnew/show/P1083NOIP2017提高组第6题P3960列队(数据结构平衡树线段树)https:///problem-12339.htmlhttps:///problemnew/show/P3960第4章倍增求LCANOIP2015提高组第6题P2680运输计划(Lca或线段树)https:///problem-12213.htmlhttps:///problemnew/show/P2680第5章树链剖分第6章平衡树Treap第五部分动态规划第1章区间类型动态规划NOIP2007年提高组第3题P1005矩阵取数游戏(区间DP,高精度)https:///problemnew/show/P1005第2章树型动态规划NOIP2003年提高组第3题P1040加分二叉树(树,区间DP)https:///problemnew/show/P1040第3章数位动态规划第4章状态压缩类动态规划NOIP2017提高组第5题P3959宝藏(动态规划搜索贪心状态压缩DP枚举)https:///problem-12340.htmlhttps:///problemnew/show/P3959NOIP2016提高组第6题愤怒的小鸟(状态压缩动态规划)https:///problemnew/show/P2831第5章单调队列优化动态规划NOIP2016提高组第5题蚯蚓(单调队列)https:///Mrsrz/p/7517155.htmlhttps:///m0_38083668/article/details/82557281NOIP2017普及组第4题P3957跳房子(数据结构动态规划单调队列队列)https:///problem-12338.htmlhttps:///problemnew/show/P3957第6章利用斜率优化动态规划NOIP2012年提高组第3题P1081开车旅行(离线深搜,动态规划、倍增)https:///problemnew/show/P1081NOIP2015提高组第5题P2679子串(Dp+滚动数组)https:///problemnew/show/P2679第六部分数学基础第1章快速幂第2章素数第3章约数第4章同余问题第5章矩阵乘法第6章组合数学NOIP2009年提高组第2题P1072Hankson的趣味题(初等数论,质因数,组合数学)https:///problemnew/show/P1072NOIP2006提高组第4题P10662^k进制数(动态规划/组合数学,高精度) https:///problemnew/show/P1066NOIP2011提高组第4题P1313计算系数(组合、二项式系数)/practice/4036/https:///problemnew/show/P1313NOIP2016提高组第4题P2822组合数问题(杨辉三角)https:///problemnew/show/P2822第7章博弈论NOIP2004普及组第4题P1088火星人(数学:排列、stl)https:///problemnew/show/P1088NOIP2009普及组第3题P1069细胞分裂(数论)https:///problemnew/show/P1069NOIP2000提高组第1题P1017进制转换(初等代数,找规律)https:///problemnew/show/P1017NOIP2001提高组第1题P1024一元三次方程求解(数学,枚举,实数处理) /ch0204/7891/https:///problemnew/show/P1024NOIP2003普及组第3题P1044栈(数学:卡特兰数)https:///problemnew/show/P1044NOIP2018年提高组第2题货币系统(数论)https:///problem-12391.htmlhttps:///problemnew/show/P5020NOIP2014年普及组复赛第3题螺旋矩阵(数学分析)https:///problem-12341.htmlhttps:///problemnew/show/P2239NOIP2015年普及组第3题求和(数学:数列)https:///problemnew/show/P2671NOIP2004普及组第4题P1088火星人(数学:排列、stl)https:///problemnew/show/P1088NOIP2005普及组第4题P1050循环(高精度运算、数论、快速幂) https:///problemnew/show/P1050NOIP2006普及组第4题P1062数列(数学:进制转换)https:///problemnew/show/P1062NOIP2007普及组第4题P1096$Hanoi$双塔问题(数学、高精度) https:///problemnew/show/P1096NOIP2016普及组第4题P2119魔法阵(数学分析、枚举)https:///problemnew/show/P2119NOIP2002年提高组第3题P1033自由落体(数学,物理,模拟,实数处理) https:///problemnew/show/P1033NOIP2005年提高组第3题P1053篝火晚会(置换群,贪心)https:///problemnew/show/P1053NOIP2012提高组第4题P1082同余方程(数论、递归,扩展欧几里得)https:///problemnew/show/P1082NOIP2011提高组第5题P1314聪明的质监员(部分和优化)/practice/4037/https:///problemnew/show/P1314NOIP2013提高组第5题P1970花匠(序列)https:///problem-12072.htmlhttps:///problemnew/show/P1970NOIP2018提高组第5题P5023填数游戏(DP)https:///problem-12398.htmlhttps:///problemnew/show/P50232、NOIP历年真题讲解(30-50小时)---包括初赛和复赛3、《骗分导论》(推荐指数:5颗星)--电子书(可以作为学习的参考资料)第三阶段算法与数据结构高级专题(选择性学习)1、信息学奥赛之数学专题2、高级数据结构(C++版)3、动态规划专题注:上面的内容也可能要交叉的进行讲解在线题库:1、OpenJudge在线题库/2、信息学奥赛一本通在线评测系统:8088/3、洛谷https:///4、啊哈编程/tiku/5、《信息学奥赛一本通(提高篇)》在线评测OJhttps://loj.ac/注:本系列课程将根据行业发展状况,及时优化调整课程内容,具体课程设置以实际为准。
最新NOIP竞赛培训第一讲教案资料
By 管
Ans
#include<stdio.h>
int main(void) { FILE *input, *output; char c;
input=fopen(“1.in”,”r”); output=fopen(“1.out”.”w”);
By 管
New:fscanf & fprintf
NOIP竞赛培训第一讲
Concept: I/O
什么是 I/O?
Input & Output (输入与输出) printf, scanf, putchar, getchar… <stdio.h>
字符I/O 格式化I/O 文件I/O
By 管
Ans
#include <stdio.h> int apples[10];
(input);
fclose(stdout);
fclose(output);
By 管
En d
By 管
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By 管
New!读取数据&输出数据
getc, putc c=getc(input); putc(‘\n’, output);
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New!关闭文件
fclose(); 非常重要!!! fclose(input); fclose(output);
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Exercise:拷贝文件
输入:需要拷贝的文件,拷贝文件的输出 名称
fscanf(input,”%i”,&a); fprintf(output,”%i”,a);
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Focus! Two Methods
清北学堂2012国庆NOIP课件——动态规划
鹰蛋实验
数组f[i,j]表示用i个鹰蛋需要试验j层,在最坏情况下最 小值
若在k层实验,如何确定最坏情况?
如果碎了。则用剩下i-1个鹰蛋实验k-1层,即f[i-1,k-1] 如果没碎。则用这i个鹰蛋实验j-k层,即f[i,j-k]
f [ i , j ] min {max{ f [ i 1, k 1] 1, f [ i , j k ] 1}}
动态规划
贾志豪
清北学堂十一NOIP培训班
动态规划的分类
线性动态规划
树型动态规划
状态压缩动态规划
与图论结合
线性动态规划
一维、二维、多维
Transmission Delay
给定一个长度为n的01串,作为机器的输入 (n <= 2000)
机器的输出保证:
是一个长度为n的01串 0的个数于输入相同 每一个0、1有可能被delay
第i位输入有可能是输出的第j位,满足|i-j|<=D
编写程序
计算共有多少个可能的输出 计算可能的输出中,字典序第k个是多少
USACO 2009 Holiday delay
Transmission Delay
D[i][j]表示如果输出串前i位已经确定了,并且有j个0的 情况下,有多少种可能的输出串
/codejam/contest/dashboard?c=635101#s=p1
数据结构专项练习
数据结构专项练习1.(NOIP2013) 已知一棵二叉树有 2013 个节点,则其中至多有( )个节点有 2 个子节点。
A. 1006B. 1007C. 1023D. 10242.(NOIP2013)在一个无向图中,如果任意两点之间都存在路径相连,则称其为连通 图。
右图是一个有 5 个顶点、8 条边的连通图。
若要使它不再是连通 图,至少要删去其中的( )条边。
A. 2B. 3C. 4D. 5 3.(NOIP2013)二叉查找树具有如下性质:每个节点的值都大于其左子树上所有节点的值、小于其右子 树上所有节点的值。
那么,二叉查找树的()是一个有序序列。
A. 先序遍历 B. 中序遍历 C. 后序遍历 D. 宽度优先遍历4.(NOIP2013)二分图是指能将顶点划分成两个部分,每一部分内的顶点间没有边相连的简单无向图。
那么,12 个顶点的二分图至多有()条边。
A. 18 B. 24 C. 36 D. 665. (NOIP2013) 以 A0 作为起点,对下面的无向图进行深度优先遍历时(遍历的顺序与顶点字母的下标 无关),最后一个遍历到的顶点可能是( )。
A. A1B. A2C. A3D. A46. (NOIP2012) 在程序运行过程中,如果递归调用的层数过多,会因为( )引发错误。
A .系统分配的栈空间溢出B .系统分配的堆空间溢出C .系统分配的队列空间溢出D .系统分配的链表空间溢出 7. (NOIP2012)从顶点A0出发,对有向图( )进行广度优先搜索(BFS )时,一种可能的遍历顺序是 。
8.(NOIP2012)如果一个栈初始时为空,且当前栈中的元素从栈底到栈顶依次为a ,b ,c (如右图所示),另有元素d 已经出栈,则可能的入栈顺序是( )。
A .a, b, c, dB .b, a, c, dC .a, c, b, dD .d, a, b, c 9. (NOIP2012)一棵二叉树一共有19个节点,其叶子节点可能有( )个。
清北学堂2012国庆NOIP课件-模型构建与全面分析
• 每个节点存储一个随机的“优先值”
• 结构:键值构成二叉搜索树,优先值构成 堆
• 优势:
– 旋转方式只有两种,插入删除简单
• 劣势:
– 需要多维护一个数据 – 常数较其他平衡树大
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21
Splay介绍
• 核心思想:任何操作之后(或之前),将一 个节点旋转至根节点。
• 优势:
– 思想简单,容易掌握 – 可以实现一些特殊的统计功能
• 使用线段树来回答询问区间中有多少个每 种颜色的第一个球
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19
平衡树
• 二叉搜索树
– 一颗中序遍历是升序的二叉树
• 平衡二叉树
– 采用某种机制控制二叉树的高度 – 严格平衡:AVL, 红黑树,SBT – 均摊平衡:Splay – 期望平衡:Treap – 关键操作——旋转
整理ppt
20
Treap介绍
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• 一个序列有一个左指针和一个右指针,要 求维护以下操作
– 将某个指针向左或者向右移动 – 在某个指针的左侧或者右侧插入一个元素 – 在某个指针的左侧或者右侧删除一个元素 – 将两个指针之间的元素反转
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6
解题思路
• 使用最简单的方法解决问题 • 思考:所有的操作都和两个指针的位置相
关。
整理ppt
– Update Downward – If b == p.b and e == p.e: do the visit – Else:
• If b <= p.left.e: Visit(p<<1, b, MIN(p.left.e, e)) • If e >= p.right.b: Visit((p<<1)+1, MAX(b, p.left.b), e)
NOIP竞赛培训第四讲
New:简单的排序算法
插入排序 冒泡排序 选择排序
2 New:插入排序-O(n )
稳定
void Insertsort (int data[], int n) { int i,j; for(i=2;i<=n;i++){
○ if(data[i]<data[i-1]){ data[0]=data[i];data[i]=data[i-1]; for (j=i-2; data[j]>data[0];j--) data[j+1]=data[j]; data[j+1]=data[0];
○}
}
}
2 New:冒泡排序-O(n )
稳定
void Bubblesort (int data[], int n) { int i,j,tag; for(i=1,tag=1;tag==1&&i<n;i++){ tag=0; for(j=1;j<=n-i;j++) if(data[j]>data[j+1]){ data[0]=data[j]; data[j]=data[j+1]; data[j+1]=data[0]; tag=1; } } }
Review:数据结构——树
【2】表达式a*(b+c)-d的后缀表达式是 ()。 A. abcd*+- B. abc+*dC. abc*+d- D. - + * abcd
Review:数据结构——树
【3】如果树根算第一层,那么一棵n层 的二叉树最多有()个结点。 A. 2n-1 B.2n C. 2n+1 D. 2n+1
数据结构(2012-noip)
栈的基本运算
• (1) 入栈: Push(s,x) • 初始条件:栈s已存在 • 操作结果:在栈s的顶部插入一个新元素x, x成为新的栈顶元素。栈
发生变化。
• push(s,x) •{
top++; s[top]=x; return ; }
栈的基本运算
• (2) 出栈:Pop(s) • 初始条件:栈s存在且非空 • 操作结果:栈s的顶部元素从栈中删除,栈中少了一个元素。栈发生
– 循环队列
• 把队列看成环行的,则 • 入队:inc(rear); queue[rear mod maxn] := ele; • 出队:ele := queue[front mod maxn]; inc(front) • 队空条件:front > rear • 注意rear-front<maxn
队列的应用
• const maxn=50000push,num :array[0..maxn] of longint;
• ans
:int64;
• begin
• readln(n); readln(k); p:=1; ans:=0;
• push[1]:=k; num[1]:=1; push[0]:=maxlongint; num[0]:=0;
• …… • 那么f(i)就是第i步时队列当中的首元素:8,8,12,12,16,
16,……
PKU 2823 Sliding Window
• /problem?id=2823 • 维护两个(最小和最大)双端队列,分别
维护单调递降和单调递升即可。
• bool empty() { if(h<=t)return 0; else return 1; } void max_min(int flag) { h=1;t=0; for(int i=1;i<=n;i++) { while(!empty()&&(i+1-index[h]>k))++h;// 保持k个 if(flag) while(!empty()&&(a[i]<=b[t]))t--; else while(!empty()&&(a[i]>=b[t]))t--;// 删除不满足条件的队尾数值 b[++t]=a[i]; index[t]=i; if(i>=k) { if(i>k)printf(" "); printf("%d",b[h]); } } printf("\n"); }
高中信息技术 竞赛班数据结构专项培训教程 02线性表教案-人教版高中全册信息技术教案
§2 线性表§2.1 线性表的定义及其基本运算线性表是n个数据元素〔结点〕a1,a2,……,a n组成的有限序列。
其中数据元素的个数n 定义为表的长度。
当n=0时称为空表。
线性表的常用的运算:〔1〕置空表。
〔2〕求线性表L的长度。
〔3〕取表中的第i个结点〔4〕按值查找。
〔5〕插入:在表L的第i个位置上插入新的结点X。
〔6〕删除:删除表L的第i个结点。
线性表可采用两种存储结构:顺序存储和链式存储。
§2.2 线性表的顺序存储结构它的特点是逻辑上相邻的结点其物理位置亦相邻,下标可以看成是结点的相对地址。
·运算:1) 插入用顺序表作为线性表的存储结构时,由于结点的物理顺序必须和结点的逻辑顺序保持一致,因此我们必须将表中位置n,n-1,...,i上的结点依次后移到位置 n+1,n,...,i+1上,腾出第 i个位置,然后在该位置上插入新结点x。
仅当插入位置 i=n+1时,才无须移动结点,直接将 x插入表的末尾。
2〕删除在顺序表上实现删除运算也必须移动结点,才能反映出结点间逻辑关系的变化。
仅当i=n,才能简单地删除终端结点,无须移动结点;3〕取表S中的第i个结点: 直接以 S[i]表示4) 查找须顺序取出表中元素逐一比较·顺序表有如下优缺点:优点:〔1〕无须为表示结点间的逻辑关系而增加额外的存储空间;〔2〕可以方便地随机存取表中的任一结点。
缺点:〔1〕插入和删除运算不方便,除表尾的位置外,在表的其它位置上进行插入和删除操作都必须移动大量的结点,其效率较低;〔2〕由于顺序表要求占用连续的存储空间,存储分配只能预先进行〔静态分配〕,因此当表变化较大时,难以确定合适的存规模,假设按可能达到的最大长度预先分配表空间,那么可能造成一部分空间长期闲置而得不到充分利用,假设事先对表长估计不足,那么插入操作可能使表长超过预先分配的空间而造成溢出。
§2.3 线性表的链式存储结构从链接方式上可分为:单链表、循环链表和双链表。
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例题分析
给出一棵二叉树的中序遍历:DBGEACHFI 与后序遍历:DGEBHIFCA ,画出此二叉树。
A
B D G E H C F I
思考过程 先在后序中找到最后面的节点A,那我们 知道这棵树的根目录是A,A将中序的遍 历分成两个部分前面部分“DBGE”是左子 树的中序遍历,后面部分“CHFI”是右子 树的中序遍列,在后序遍历中找到这两个 字符串中最先出现的字符,那就是左子树 和右子树的根节点,再在中序遍历中划分 …..
学生练习题二(2004)
3:某大学计算机专业的必修课及其先修课程如下表所示:
请你判断下列课程安排方案哪个是不合理的( )。
A. C0, C6, C7, C1, C2, C3, C4, C5 C. C0, C1, C6, C7, C2, C3, C4, C5 E. C0, C1, C2, C3, C6, C7, C5, C4 B. C0, C1, C2, C3, C4, C6, C7, C5 D. C0, C1, C6, C7, C5, C2, C3, C4
学生练习题一(2004)
利用今天学习的知识解决下列问题
1:二叉树T,已知其前序遍历序列为1 2 4 3 5 7 6,中序遍历序列为4 2 1 5 7 3 6,则其后序遍历序列为( )。 A. 4 2 5 7 6 3 1 B. 4 2 7 5 6 3 1 C. 4 2 7 5 3 6 1 D. 4 7 2 3 5 6 1 E. 4 5 2 6 3 7 1 2:满二叉树的叶结点个数为N,则它的结点总数为( )。 A. N B. 2 * N C. 2 * N – 1 D. 2 * N + 1 E. 2N – 1 某个车站呈狭长形,宽度只能容下一台车,并且只有一个出入口。已知某时刻 该车站状态为空,从这一时刻开始的出入记录为:“进,出,进,进,出,进, 进,进,出,出,进,出”。假设车辆入站的顺序为1,2,3,……,则车辆 出站的顺序为( )。 A:1, 2, 3, 4, 5 B. 1, 2, 4, 5, 7 C. 1, 3, 5, 4, 6 安庆华一小 D. 1, 3, 5, 6, 7 E. 1, 3, 6, 5, 7
an
1
an
2
an
3
an
4
an
n
安庆华一小
二:栈的定义
1.栈的定义 栈(stack)是一种只允许在一端进行插入和删除的线性表,它是一种操作 受限的线性表。在表中只允许进行插入和删除的一端称为栈顶(top),另 一端称为栈底(bottom)。栈的插入操作通常称为入栈或进栈(push),而栈的 删除操作则称为出栈或退栈(pop)。当栈中无数据元素时,称为空栈。 根据栈的定义可知,栈顶元素总是最后入栈的,因而是最先出栈;栈底元 素总是最先入栈的,因而也是最后出栈。这种表是按照后进先出(LIFO, last in first out )的原则组织数据的,因此,栈也被称为“后进先出”的线 性表。 图3-3是一个栈的示意图,通常用指针top指示栈顶的位置,用指针bottom 指向栈底。栈顶指针top动态反映栈的当前位置。 入栈 栈顶 top 出栈
安庆华一小
哈希表
有一个含有13个元素的Hash表(O~12),Hash 函数是:H(key)=key % 13,其中%是求余数 运算。用线性探查法解决冲突,则对于序列(2、 8、31、20、19、18、53、27),18应放在第 几号格中( B ) 。 A) 5 B) 9 C) 4 D) 0
安庆华一小
安庆华一小
问题求解 (每题5分,共10分)2004
编号为1到13的纸牌顺时针排成一圈,有人从编号为1 的牌从数字1开始顺时针数下去,1、2、3、…、20、 21、…,一圈又一圈。问:当数到数字N时,所在纸牌 的编号为多少?
安庆华一小
安庆华一小
树
根、叶子、子树 结点的度:结点拥有的子树数 二叉树(每个节点最多只有两个子节点的树)
层次 A B E F
安庆华一小
1
D G
C
2
3
二叉树
特点:每个结点至多只有二棵子树,并且二叉树 的子树有左右之分。 第i层至多有 个结点(i>=1) 深度为K的二叉树最多有 个结点(K>=1)
安庆华一小
一、树的基本术语
1.树的度——也即是宽度,简单地说,就是结点 的分支数。以组成该树各结点中最大的度 作为该树的度,如上图的树,其度为3; 2.树的深度——组成该树各结点的最 大层次,如上图,其深度为4; 3.森林——指若干棵互不相交的树的 集合,如上图,去掉根结点A,其原来的二 棵子树T1、T2、T3的集合{T1,T2,T3}就为 森林; 4.有序树——指树中同层结点从左到 右有次序排列,它们之间的次序不能互换, 这样的树称为有序树,否则称为无序树。 结点的度:结点拥有的子树数。 叶子(终端结点):度为零的结点。 非终端结点(分支结点):度不为零的结点。 树的度:树内各结点的度的最大值。
NOIP2012国庆初赛培训
——简单的数据结构类型应用 二维数组,队列,栈,树,图
今天主要内容
简单的数据结构类型应用 二维数组和线性表 队列 栈 树 图
哈希表(Hash Table)
安庆华一小
一:线性表表示(一)
N个数据元素的有限序列(一般用数组表示) 存储结构:顺序存储结构、链式存储结构
1
12
2
13
3
15
4
22
5
34
6
38
7
43
8
20
安庆华一小
线性表表示(二)
链式存储(不要求掌握,有兴趣可以阅读指针一章)
head
12
13
15
22 ^
L
20 ^
安庆华一小
二维数组
二维数组的一个形象比喻—— 多个纵队形成的方块 m * n
二维数组在内存的存 储方式是线性的。 1:按照行存储:即先 存储第一行然后在存 储第二行,那么aij的值应 该是A11+(i-1)*n+j-1
安庆华一小
二.问题求解 (每题5分,共10分)2004
一个家具公司生产桌子和椅子。现在有113个单位的木 材。每张桌子要使用20个单位的木材,售价是30元; 每张椅子要使用16个单位的木材,售价是20元。使用 已有的木材生产桌椅(不一定要把木材用光),最多 可以卖 元钱。 75名儿童到游乐场去玩。他们可以骑旋转木马,坐滑 行铁道,乘宇宙飞船。已知其中20人这三种东西都玩 过,55人至少玩过其中的两种。若每样乘坐一次的费 用是5元,游乐场总共收入700,可知有 名儿童没 有玩过其中任何一种。
安庆华一小
五:图
无向图
有向图
A
C A C
D
B
E
D
B
E
安庆华一小
图的存储结构——邻接矩阵
邻接矩阵(二维数组)
1 0 1 0 1 2 1 0 1 0 3 1 0 0 1 4 0 0 0 0 5 0 1 1 0
1 4
1 2 3 4
2
3
5
5 0 0 0 0 0
安庆华一小
"遍历"是指从图的某个点出发,沿着与之相连的边访问图中的每个 一次且仅一次。基本方法有两种:深度优先遍历和广度优先遍历。 深度优先和广度优先遍历,与前面所说的树的深度与广度优先遍历 是类似的:比下图中,如果从点V1出发,那么: 深度优先遍历各点的顺序为:v1,v2,v4,v7,v5,v3,v6, v8。 广度优先遍历各点的顺序为:v1,v2,v3,v4,v5,v6,v7, v8。
安庆华一小
三:队列
特点:先进先出 允许插入的一端称为队尾(rear),允许删除 的一端称为队头(front)。
出队列 入队列
a1
a2
a3
a4
…… an
FRONT
REAR
安庆华一小
循环队列
FRONT
REAR 2 1 8 7 3 4 5 6
现在栈中存放的元素个数:(R-F+N) mod N
安庆华一小
(1998) 栈S初始状态为空,现有5个元素组成的序 列{1,2,3,4,5},对该序列在栈S上一次进 行如下操作(从序列中的1开始,出栈后不再进 栈):进栈、进栈、进栈、出栈、进栈、出栈、进 栈。问出栈的元素序列是______
(A) {5,4,3,2,1} (B) {2,1} (C) {2,3} (D) {3,4}
A B D E F
A
C
G D
安庆华一小
B E F
C
满二叉树
完全二叉树
二叉树的遍历
先(根)序遍历 中(根)序遍历 后(根)序遍历 先(根)序遍历 ABDFGCEH 中(根)序遍历 BFDGACHE 后(根)序遍历 FGDBHECA
若左子树非空先访问左子树 访问根节点 若左子树非空先访问左子树
安庆华一小
五:哈希表(Hash Table)
1:设有一个含有13个元素的Hash表(0~12),Hash函数 是:H(key)=key % 13,其中% 是求余数运算。用二 次探查法解决冲突,则对于序列(8、31、20、33、 18、53、27),则下列说法正确的是( ) 。 A)27在1号格子中 B)33在6号格子中 C)31在5号格子中 D)20在7号格子中 E)18在4号格子中
四:树的概念
树(Tree)是n(n>=0)个结点的有限集。在一棵非空树中: (1) 有且仅有一个特定的称为根的结点; (2) 当n>1时其余结点可分为m(m>0)个互不相交的有限集T1,T2...Tm, 其中,每一个集合 本身 又是一棵树, 并且称为根的子树(subtree)例如,在图6.1中,(a)是只 有一个根 结点的树;(b)是有 13个结点的树,其中A是根,其余结点分成三个互不相交 的子树