(推荐)新部编版三年级语文下册习作(第八单元)课件
人教部编版三年级下册语文课件-第8单元 习作：这样想象真有趣 (共13张PPT)
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.发挥想象力，想象动物失去原来的主要特征后，他们的生 活将会怎样。（重点） 2.大胆想象，编一个童话故事。（难点）
第一课时
谈话导入
同学们，你们都很喜欢想象吗？今天， 我们就来写一篇关于自己想象的文章。
谈话导入
审题，抓题眼： • 齐读题目。 • 从题目上看，本次作文是要求我们写自己的想象。那么，
再读读题目，谁能说说，还有什么要求吗？ • 再读题目，找出“想象”一词。
大胆想象
同学们，如果母鸡能在填空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还 大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这 些动物的经历一定很奇特，它们的故事将会怎样呢？请大家发 挥想象，编一个童话故事。
大胆想象
小结： 本次作文的“这样想象真有趣”在题目中并没有限定的时
1、在小组内与同学交流一下给你编写的童话故事。 2、全班交流，从中选择一个材料，教师指导学生拟写写作提纲。 3、学生自己选材写作。
修改发现
• 1、指名学生在全班进行交流。 • 2、学生评议，教师可适时进行指导。 • 3、教师总结。这样想象真有趣
发挥想象力，想象动物失去原来的主要特征后， 他们的生活将会怎样
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
大胆想象，编一个童话故事
课时作业
选择自己玩得最开心的一次经历，写下来，完后说给爸 爸妈妈听。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三年级下册语文课件-第8单元习作人教(部编版)
教学资源与工具
教学资源
教材、教参、教案等传统教学资源 网络教学资源：如在线课程、教学视频等 数字化工具：如多媒体软件、在线测试与评估系统等 外部资源：如图书馆、博物馆等文化场所
教学工具
黑板 粉笔 投影仪 白纸、剪刀、胶水等手工制作工具
教室布置：整洁、美观、舒适
教学环境
教学用具：黑板、粉笔、教学卡片 等
教学过程
回顾上一课内容
导入新课
介绍本课主题和目标
引导学生思考与生活相关的内容
展示与主题相关的图片或视频，引导学生观察和思考
讲授新课
导入新课：通过故 事、图片等方式引 导学生进入主题
讲解课文：引导学 生阅读课文，理解 文章内容，分析人 物形象
讲解重点：强调文 章中的重点词汇、 句型和语法知识
作业质量：评 价学生作业的 认真程度和完 成质量，以及 作业的规范性
和创新性
作业态度：评 价学生对待作 业的态度是否 认真，以及是 否能够独立思 考和解决问题
作业反馈：评价 教师对作业的批 改和反馈情况， 以及学生是否能 够及时改正错误
并加以巩固
期末考试评价
评价目标：检测学生的知识掌握程度和运用能力 评价内容：基于教材，涵盖听说读写各方面 评价方法：笔试、口试、平时成绩等综合评价 评价结果：为学生提供反馈和建议，为教师提供教学改进的依据
培养良好的学习习 惯和行为习惯。
过程与方法
通过观察、描述，了解人物的外貌特征和性格特点 学习用典型事例表现人物形象的方法 学会通过细节描写刻画人物形象 培养学生对写作的兴趣和自信心
情感态度与价值观
培养学生对写作的热爱和兴趣 帮助学生掌握写作的基本技巧和方法 提高学生的观察力、想象力和表达能力 引导学生树立正确的价值观和人生观，增强社会责任感和使命感
部编版三年级语文下册-三下语文《习作：这样想象真有趣》优秀教学设计精选合集-微课教案
这样想象真有趣教材分析：本篇习作是统编语文教材三年级下册习作八《这样想象真有趣》，是一次放飞想象、创编童话故事的训练。
《这样想象真有趣》给学生搭建了一个想象王国：如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？让学生通过大胆想象，编写童话故事。
习作教学目标重点是“根据提示，展开想象，尝试编童话故事”。
“想象”是童话的生命。
这也体现了《语文课程标准》的理念“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”，以及“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。
对于“故事”，也只是提出了“尝试”创编。
因此，在教学时，应努力为学生营造一个自由宽松的氛围，充分调动学生的想象力，激发编写童话故事的兴趣，鼓励学生大胆创编、自由表达。
教师要着重培养学生乐于表达、交流的习惯；鼓励学生关注周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
让学生充分展示自我，互相评改、互相激励，激发学生乐于习作的激情，主动参与习作并学会评价他人习作。
教学目标：1.能根据动物特征消失或相反的要求展开丰富、有趣的想象。
2.能将所想和同桌说清楚，并编成语句通顺的童话故事写下来。
3.懂得欣赏他人习作并学会围绕提示评价同学习作。
教学重难点：根据要求展开想象，编写奇异有趣的童话。
教学准备：视频儿歌、课件等教学过程：一、创设情境导入，揭示习作题目1.老师为大家带来了一份小礼物，请看。
（放视频）2.喜欢吗？这是一首儿歌，叫《颠倒歌》，（出示文字版：小小老鼠树林里面称大王，大老鹰害怕那个小老鼠。
蚂蚁扛大树，大象没力气。
小小鱼儿飞呀飞呀在蓝天里，小鸟儿游呀游呀在大海里。
公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼。
）你们发现了哪些有趣的现象？（指名生说）3.总结：原来这些动物的特点消失了或完全相反了。
小学语文部编版三年级下册第八单元《习作：这样想象真有趣》教案三篇
习作:这样想象真有趣【教学目标】1.能选择一种动物作为主角，大胆想象，编写一个有趣的童话故事。
2.能根据要求与同学互评习作。
3.能用修改符号修改自己的习作。
【教学重点】1.根据要求，通过大胆想象，编写有趣的童话故事。
2.运用修改符号修改自己的习作。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】能选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的奇特经历，编写一个有趣的童话故事。
【教学过程】一、联系课文，导入新课，激发兴趣。
1.导入新课：同学们，有趣的故事大家都喜欢听，不管是那个急性子的顾客还是那个慢性子的裁缝，不管是那个怕“漏”的老虎还是那个怕“漏”的贼，都给我们带来了开心的笑声。
今天我们发挥想象，也来编写一篇有趣的童话故事，过一把小童话作家的瘾，大家说怎么样？出示课件1：教师板书课题：这样想象真有趣（设计意图：以课文内容导入，不但链接了学生已有的知识经验，而且激发了学生的写作兴趣。
）二、打开思路，大胆想象，畅所欲言。
1.过渡：大胆想象是写好童话的方法之一，在落笔之前，我们要打开思路，大胆想象，相互交流，畅所欲言。
教师板书：打开思路大胆想象力求有趣2.出示课件2：请同学们看大屏幕或者课本中的插图，我们一起来交流几个问题。
问题一：插图中画了哪几种动物？预设：插图中画了母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛等四种动物。
问题二：在现实生活中，这些动物分别具有怎样的特征？预设：在现实生活中，母鸡虽然长着翅膀，却不能飞上天；蚂蚁的体型非常小，人类在它们面前堪称巨人；老鹰是一种凶猛的飞禽，它肌肉强健、视力敏锐、嘴巴弯曲尖利、鹰爪像一把钩子；蜗牛背着重重的壳，走起路来磨磨唧唧、慢慢腾腾。
问题三：在现实生活中，这些动物过着怎样的生活呢？预设1：在现实生活中，母鸡生活在人类为它们建造的鸡窝里。
它们吃着现成的食物，白天就在鸡窝里悠闲的散步，晚上就卧在干草中休息。
它们成年以后，几乎每天都会下蛋，回馈人类对它的喂养。
预设2：在现实生活中，蚂蚁的个头儿非常小，它们在地下的土中筑巢，过着群居的生活。
(这样想象真有趣范文)部编人教版三年级下册语文第八单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文下册第八单元习作范文（三篇）第八单元习作：这样想象真有趣习作要求：一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编写一个童话故事。
习作范文一会飞的母鸡一天，母鸡在树林里找吃的。
突然，它发现不远处有一个发光的虫子在慢慢地移动。
它很好奇，跑过去，用力地啄下去，虫子被吃进肚子里。
更加奇怪的是，母鸡浑身充满了力量，它扇动自己的翅膀，竟然飞起来了。
“原来飞起来的感觉是这么棒！”母鸡情不自禁地对自己说。
飞了一会儿，母鸡的肚子饿得咕咕叫。
这时迎面飞来了一只啄木鸟，它告诉母鸡：“前面树上有很多虫子，你快去吃吧！”母鸡快速地飞到大树上，用嘴使劲地啄了几下，就哇哇大叫：“树枝这么硬，疼死我了。
”母鸡啄了半天，不仅没有吃到虫子，嘴巴还肿起来了。
“算了。
”母鸡心想：“还是去找点别的东西吃吧。
”它又飞到了河边，看见了翠鸟在抓鱼吃。
它想：“我可以学翠鸟抓鱼，这比啄树枝要轻松多了。
”于是，它瞄准了一条小鱼，快速地飞过去。
没想到，鱼没有捉到，反而掉进了水里。
扑腾了好一会儿，母鸡总算是来到了岸边。
旁边的翠鸟说：“你的身体太笨重了，不适合捕鱼。
”母鸡垂头丧气地飞走了。
又累又饿的母鸡，在一个山坡上休息，正想着到其它地方找点吃的。
这时天上飞过来一只雄鹰，它嘲笑地对母鸡说：“敢和我比一比谁飞得高吗？”母鸡有气无力地说：“我比不过你。
”“下次别让我看见你，要不然把你吃了。
”老鹰凶恶地说。
母鸡吓得躲进了山洞里。
第二天早晨，母鸡醒过来了。
它扇动翅膀，发现不能飞起来了。
原来那只虫子已经被它消化完了，失去了神奇的效果。
这时地面爬过来一只虫子，母鸡轻松地把它吃到嘴里：“真好吃！做回原来的自己才是最好的！”习作范文二有了龟壳的小兔子小兔子在上次长跑比赛中输给了小乌龟，很不甘心。
天黑躺在床上，它觉得自己没有赢过小乌龟，是因为它没有小乌龟那样的壳。
三年级下册语文课件- 习作：奇妙的想象 人教(部编版)(共20张PPT)
风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？
展开想象说一说。
奇妙的想象
在想象的世界里，什么可能发生，一
原 切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会 题 激发你无穷的遐想。
回 顾
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思 躲在草丛里的星星 手罢工啦
滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠
奇妙的想象 选一个题目写一个想象故事，也可以写 原 其他的想象故事。要大胆想象，创造出属 题 于自己的想象世界。 回 写完后，可以互相交换习作。述说自己 顾 最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要 修改。 在墙报上开辟一个专栏， 如“想象岛”，展示大家的习作。
范文点评
过了一会，耳朵跑回来说：“我听到手跟狗
习 狗嘀咕，让狗狗带它去找新主人。”哎呀，我怎
作 么忘了手平时老跟狗狗玩，关系可好了。还没想
范 文
怎么办呢，左手哭着跑过来：“狗狗要把我埋了 当它的储备粮！”“莫哭，你安全着，右手呢？”
左手抽抽搭搭地说：“右手掩护我跑，现在
应该是入土了。”
一波未平一波又起，情节曲折，想象 既大胆又合乎常理，让人十分期待接下 来的故事。
范文点评
写 话 嘴告诉它：“人的每个器官部件都很重要， 范 我们只有团结一心，各自发挥所长，才是最厉害 文 的！”
结尾道出了主题，团结合作，立 意明朗。
范文点评
写 这篇想象作文想象角度奇特，思维活跃， 话 表述流畅清晰，情节曲折生动，风趣幽默， 范 说理立意都很自然简单。器官人体部位的言 文 语行为都很符合身份，是一篇非常有趣的想
象类作文。
收 束 全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
最新2022-2023学年部编人教版语文三年级下册第八单元《语文园地八》优质课件
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
【唐】 白居易
我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。
枣核说：“大家都不用愁，我有办法。
大方的魔法师和小气的巫婆 人间：指庐山下的平地村落。
读读上面的例句，说一说，转述别人
的话和直接引用别人的话有什么不同 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
的有趣的题目。
20
① 给自己的故事定一对性格相反的或者长相 互相颠倒的人物。 示例：警察和小偷、老鹰和兔子、老 板和员工。
21
② 给人物加上一对意思相反或有巨大反差的 词语。 提示：选的词语一定要有反差，故事 才会有趣味。
22
学习转述
读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
“梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。
复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。
枣核说：“大家都不用愁，我有办法。
【唐·白居易】 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
本单元我们训练了复述课文。想
一想：你当时是怎样复述的？ 是唐代伟大的现实主义诗人。
“梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
6
识字加油站 读一读，说说你发现了什么？
ké sòu
咳嗽
yàn
谚语
ǒu tù
呕吐
yáo
谣言
láo dāo
唠叨
jiè
告诫
dí
嘀咕
biàn
辩论
7
这些生字都是形声字，是强调 了形旁表义的功能。
8
形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中
部编版三年级语文下册第八单元解读(含答案)
部编版三年级语文下册第八单元解读（含答案）第八单元单元解读【单元主题】本单元以“有趣的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》4篇课文。
《慢性子裁缝和急性子顾客》，裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事结局很有意思，出人意料，却在情理之中。
《方帽子店》，人们在为方帽子店主人固执、愚蠢感到好笑的同时，不由思考“那些不舒服的方帽子，慢慢成为古董”的原因。
《漏》和《枣核》是两个有趣的民间故事，《漏》幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”；《枣核》生动地讲述了一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回老百姓夺回牲口，惩治恶官的故事。
【阅读训练要素】本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。
本单元的课文篇幅都比较长，故事内容丰富。
为了帮助学生复述故事，4篇课文在课后练习或学习提示中，都明确了“复述”这一语文要素在本课具体落实的要求与方法。
例如：《慢性子裁缝和急性子顾客》引导学生借助表格，有序地复述故事；《漏》引导学生借助相关图片和文字提示，按照地点变化顺序复述故事，避免遗漏重要情节。
学习略读课文时，迁移运用在精读课文中习得的方法。
《语文园地》中的“交流平台”对复述的方法作了归纳与小结，引导学生在今后的学习中加以运用。
【写作训练要素】本单元的习作要求是“根据提示，展开想象，尝试编童话故事”。
编写童话故事在三年级上册童话单元和本册第五单元都有所涉及，本单元在此基础上继续鼓励学生大胆想象，并为学生确定了想象主题：当某一动物失去了原来的主要特征，会发生哪些奇异的事。
想象作文往往与故事有关，本单元的课文编排也为习作服务。
课文充满了故事性，借助课文的写作手法，如《慢性子裁缝和急性子顾客》中的反复，《漏》中的戏剧性巧合都可以成为学生习作的模仿对象。
25课课后选做题和28课学习提示中还提到了“创编故事”“续编故事”，也可以让学有余力的同学充分打开思路，为习作做铺垫。
【本单元教学重难点】1.认识33个生字，读准8个多音字，会写24个生字，会写22个词语。
三年级下册语文素材-第1-8单元习作范文(部编版)
习作一：我的植物朋友范文一：我家的海棠花我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。
我家阳台上有一盆四季海棠。
海棠花落户在我家已经有六年了。
它的主干直径大约有三——四厘米。
主干顶上的枝条被爸爸精心地修理过，那长长的枝条都被编织在一起了，就像那梳理到一边的蓬松的头发一样。
爸爸还用细铁丝把它们固定成型了，全部让他们往右边生长。
别的花大多数都是先长叶子，再开花，可是我们家的海棠花就不一样了。
每到春天，天气暖和的时候，枝条上首先长出许许多多的小花苞。
小花苞被绿色包住，露出一点点红色。
过一个月左右，小小的花苞就变成了一朵朵，一朵朵的玫红色的海棠花，远远看去，这些海棠花就像一朵火烧云，好看极了！花开始凋谢时，枝条上才长长密密麻麻嫩绿的小叶子来。
站在窗前欣赏着这些美丽的花朵，我忽然觉得自己仿佛就是一朵海棠花，穿着玫红色的衣裳。
这时飞来了几只小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在赞美我很漂亮，还有那美美的一盆海棠花。
我很喜欢我家的海棠花，它不但很美，还给我带来了无限的快乐。
我一定要好好地照顾好它，让它年年开出美丽而漂亮的花朵。
开篇作者用衬托手法点明“令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花”，总领全文。
详细状物的文字从海棠花的形状、生长历程来写，写得很具体，细节描写尤其生动。
习作二：放风筝范文一：放风筝今天，我们到附近的草地上放风筝。
来到草地上，风就刮起来了。
我先把风筝放在地上。
由于风有点大，我就叫丽丽来帮忙压着风筝，风筝就不会被风吹走了。
然后，我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这样，风筝终于可以起飞了。
我让东东把风筝举起来。
我喊：“三、二、一，撒手。
”我们以为风筝可以飞起来了呢。
可是，风筝却落在了地面上，我们很失望。
原来呀，是我没有逆着风跑。
为了能让风筝飞起来，我赶紧逆着风跑了一会儿。
啊！风筝终于飞起来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地向我们招手。
我们高兴地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。
部编版三年级下册第八单元习作范文：这样想象真有趣(8篇)
部编版三年级下册第八单元习作范文：这样想象真有趣爱美的小刺猬这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。
突然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖起了全身的硬刺保护自己。
可是过了好久，她一点也没感觉到危险。
她小心翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，正当她准备再次竖起硬刺时，老虎说：“美丽的刺猬小姐姐”“你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的。
”刺猬小姐很生气。
“那是他们骗你的，跟你说实话吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那样你会更加漂亮。
”老虎谄媚地说。
听完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。
于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。
母鸡菲菲这天天气真好，母鸡菲菲走出鸡舍去散步，经过小狗丁丁的家时，发现丁丁正在哭泣。
原来丁丁妈妈给他新买的气球缠在树上取不下来了，菲菲说：“别怕，有我呢。
”说完菲菲扑腾着翅膀飞上高高的树枝，取下气球并还给了丁丁。
丁丁破涕为笑，高兴地接过气球。
不一会儿，菲菲来到了小河边，发现一条贪玩的小鱼跳上柳树，卡在树枝上动弹不得，鱼妈妈焦急地向人求救。
菲菲看见后，扑扇着翅膀飞上了柳枝，叼起那条小鱼，把它送回到了水里。
菲菲来到一栋高楼前，看到外卖骑手提着外卖很着急。
因为电梯停电了，骑手没法将外卖送上去。
菲菲走过来，叼起外卖一下子就飞到了22楼，把外卖送给了订餐的客户。
骑手对着菲菲不停地道谢。
当菲菲经过草地时，一只狐狸盯上了她，趁她不注意的时候，咬住了她的腿。
菲菲一惊，扑腾着翅膀飞向空中。
狐狸吓呆了，不敢松口，怕一不小心掉下来摔死了，只好闭上眼睛，任由菲菲带着自己在空中飞翔。
菲菲飞到一片树林里，把腿伸向一根粗壮的树干，“咚”的一声，狐狸的头撞上了树干，一下子掉在了地上。
望着飞走的菲菲，狐狸百思不得其解，这是一只母鸡吗？是啊，菲菲是一只母鸡，但是她是一只会飞的母鸡。
跑得快的蜗牛森林运动会就要开始了，小动物们都很期待这一天的到来，只有小蜗牛不开心。
他回到家里叹了口气，心想：我要是能跑得很快就好了。
三下作文第八单元讲解教案
三下作文第八单元讲解教案教案名称：第八单元讲解教案一、教学内容1. 课程名称：第八单元讲解2. 课程目标：通过本课程的学习，学生能够掌握第八单元的相关知识，包括词汇、语法、阅读和写作技巧等。
3. 适用对象：本课程适用于初中或者高中的学生，学生的语言水平应该在中等程度以上。
二、教学准备1. 教学材料：教师需要准备第八单元的教材，包括课本、练习册等。
2. 教学设备：教室内需要准备投影仪、黑板、音响等设备。
3. 教学环境：教室内需要保持安静、整洁的环境，以便学生能够集中精力听讲。
三、教学步骤1. 导入环节在开始课程之前，教师可以通过一些有趣的故事或者图片引起学生的兴趣，让学生对本节课的内容产生浓厚的兴趣。
2. 词汇学习在本节课中，教师可以选择一些重要的词汇进行讲解，帮助学生掌握这些词汇的用法和意义。
可以通过举例、图片等方式进行讲解。
3. 语法讲解本节课的语法内容可以选择一些常见的语法知识进行讲解，例如时态、语态、从句等。
教师可以通过举例、练习等方式帮助学生掌握这些语法知识。
4. 阅读训练通过阅读一些短文或者文章，让学生进行阅读训练，帮助他们提高阅读理解能力和阅读速度。
5. 写作训练通过一些写作练习，让学生进行写作训练，帮助他们提高写作能力和表达能力。
6. 课堂练习在课程的最后，可以安排一些课堂练习，让学生进行练习，巩固本节课的知识点。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，帮助学生掌握知识点。
2. 练习法：通过练习，巩固学生的知识点。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作能力和团队精神。
五、教学评估1. 课堂表现：教师可以通过观察学生的课堂表现来评估学生的学习情况。
2. 课后作业：布置一些课后作业，通过作业来评估学生的学习情况。
3. 考试测验：可以通过一些考试或者测验来评估学生的学习情况。
六、教学反思在教学结束后，教师可以进行教学反思，总结本节课的教学过程，找出不足之处，并进行改进，以便提高教学质量。
统编(部编)版语文3年级上册 第8单元《习作 那次玩得真高兴》 课件 (17张)
习作：那次玩得真高兴
三年级 语文
习作：那次玩得真高兴
三年级 语文
三年级 语文
三年级 语文
习作：那次玩得真高兴
三年级 语文
习作：那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
三年级 语文
那次玩得真高兴
评价方式 同伴分享
评价与分享 评价内容
过程清楚 表达心情
标点正确
三年级 语文
作业： 修改习作，将习作读给别人听，再问问他
们的想法。如果有看不明白的地方再修改，让 别人更明白。
三年级 语文
三年级 语文
那次玩得真高兴
三年级 语文
锦囊妙计
笑嘻嘻 手舞足蹈 眉开眼笑
乐呵呵 欢蹦乱跳 欢呼雀跃
哈哈大笑 开怀大笑 蹦蹦跳跳
捧腹大笑 兴高采烈 跃跃欲试
Байду номын сангаас三年级 语文
锦囊妙计
笑嘻嘻 手舞足蹈 眉开眼笑
乐呵呵 欢蹦乱跳 欢呼雀跃
哈哈大笑 开怀大笑 蹦蹦跳跳
捧腹大笑 兴高采烈 跃跃欲试
三年级 语文
(部编版)三年级下册第八单元习作这样想象真有趣原创集体备课共一课时优秀教学设计
3、师：你们觉得故事有趣吗？蜗牛不再是行动缓慢，它有了闪电般的速度，变得健步如飞了。
现在，你们先进行小组讨论，共同完用学生所熟悉的蜗牛故事作为本次例文，有利于解决学生编故事的难题，让他们选择自己熟悉的一种动物为主角，注意把故事情节写完整成课件上的题目，梳理故事情节。
4、小组成员交流，选出三个代表发言，分别讲讲故事的起因、经过、结果。
5、师：这三个同学真棒！老师给他们点个赞！我们编童话故事，要想让别人看明白，一定要写好故事的起因、经过和结果。
四、动笔写作1、出示写作要求：（1) 选一种动物作为主角，大胆想象，1学习中，完成对例文的学习任务，按照提示，学会介绍故事起因、经过和结果。
2让学生有章可循，注意写故事要想象奇特，情节完整习作8《.这样想象真有趣》教学设计以bian为线写想象——三下八单元习作·这样想象真有趣教学设计教学目标：1．感受想象的魅力。
2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，产生巨大反差，变得很奇异3.通过教师示范，辨奇异，提升创作奇异故事的能力。
4.通过思维导图和小组互评，提升编写故事，把故事说清楚、写奇异的能力教学重难点：想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情，说清楚，写奇异。
教学难点：打开思路，发挥想象，教具准备：课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、变奇异1.同学们，你们喜欢动物吗？最喜欢什么动物？（说动物，说特征）2.真是一个个动物专家，李老师今天也请来了4位动物朋友，你认识他们吗，他们有什么主要特征？如果有一天，母鸡飞上了天，蚂蚁（比树还高），老鹰变得胆小如鼠，蜗牛（健步如飞），为什么你咧开了小嘴，这么开心？3.你可别不信，想象世界就是这样无奇不有，今天我们就进入了动物反转国，你发现他们都有什么不一样？（特征相反）4.你也想试试吗？动物反转国的小客人们，请拿出我们的反转国入场券，挑选你喜欢并且最了解的动物，填上它的名称，再想想他有什么特征，填在下面，并反转特征一一对应地写在反面，选择你觉得最有趣的写哦！哪一个反转特点特别有趣，加上一个五角星。
三年级下册语文课件第八单元口语交际、习作、语文园地八人教部编版
母鸡飞呀飞，飞到了大草原上。它看见大老虎正在追一只小
兔子，于是就飞到老虎身边，吸引老虎的注意。老虎发现了母鸡， 想抓住它，而母鸡却张开翅膀向天上飞去。老虎一扑，却扑了个 空。看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡， 竟然会飞。”母鸡停在大草原上休息，隐隐约约听见有人对它说 “谢谢”，它睁眼一看，原来是刚才被老虎追的小兔子。它对小 兔子说：“不用谢，这是我应该做的。”
yàn yáo
jiè biàn
故事的内容。 发现不通顺的句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；
”富翁不甘心认输，急忙命下人将竹子连根挖掉。
2.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。 看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡，竟然会飞。
母鸡飞呀飞，飞到了大草原上。 愚不可及的富翁黔驴技穷，只好作罢。
大个子老鼠和小个子猫 yàn yáo
jiè biàn
写完后认真读一读，发现错别字及时改正；
解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改为“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。
短耳朵兔子和长耳朵猫 复述故事不同于背诵故事，也不同于介绍故事大意，而是要求用自己的话把故事内容讲出来。
⑥长恨：常常惋惜。 孟姜女背着寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫死去的噩耗。
也可以自己确定一种动物。
（2）大胆想象 想一想，一旦该动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来
完全相反，它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的故事呢？
（3）理清情节 想清楚故事的起因、发展和结局，把整个故事情节完整地
描述出来，可以在草稿纸上用简单的词句写下来，作为提纲。 （4）修改完善
写完后认真读一读，发现错别字及时改正；发现不通顺的 句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；对文中的标点 符号要反复推敲，力争用得恰当、准确。
部编版三年级语文下册《习作：看图画-写一写》优质课件
了 解
圈出习俗。朗读古诗，想一想诗人
大 写了哪些春节习俗，试着圈出来。
意 小组合作理解诗意。
交
理解“一岁除”。
流 探
除：除去，逝去。
究
理解“屠苏”。
屠苏酒 屠苏酒，是中国古代春节时饮用的一种 药酒，又名岁酒。相传农历正月初一饮屠苏 酒可以避邪不染瘟疫，是由唐代名医孙思邈 发扬光大的。饮用屠苏酒，要按照先幼后长 的顺序，原因是小孩过年又长一岁，大家要 祝贺他，而老年人过年则又少了一年的生命 ，迟一点喝，含有祝他们长寿的意思。
元日
[宋]王安石
第1课时
甲骨文
金文
小篆
隶书
1. 猜一猜这是什么字？ 2. 为什么把正月初一叫作“元日”？ 3. 你知道家乡在春节期间有哪些习俗活动吗？
自由读古诗，采用不同的方式来读。
初 （1）比一比谁能把古诗读正确、流利。 读 （2）同桌之间互读互听，互相正音。 古 （3）班级内交流、评价。听老师范读。 诗 （4）指名读。
抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷， 形状各异。那边一只“老鹰”在展翅飞翔， 旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬 来爬去，远处还有一只“金鱼”在空中悠闲 地游来游去呢。
看到这情景，我们赶紧拿出了自己的 风筝。我的风筝是一只轻巧的“燕子”， 小红带来的是一只漂亮的大蝴蝶风筝。我 对小明说：“我们先放燕子风筝吧！你来 举着风筝，我来放。”小明高兴地同意了。 小明把燕子风筝举得高高的，我一边跑一
在这里“忆”的字义是什么？
想念。
补充资料。
王维（701—761），唐代诗人，画家 ，字摩诘。他擅长绘画、书法，精通音乐 ，北宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗” 。他与孟浩然并称“王孟”。
部编版语文五年级上册第八单元 习作： 推荐一本书课件(41张PPT).ppt
3．分条讲述。试着按表格里的内容讲，可以用上“一、二、三”或“首 先、其次、最后”等词语分条讲述，把表格里的内容变成连贯的一段话
。
片段一 我喜欢四大名著之一——《西游记》中的孙悟空。首先，他神 通广大，会七十二变，有火眼金睛，一个跟斗就能翻十万八千里；其次 ，他疾恶如仇，在取经的路上打败了很多妖怪；最后，他保护唐僧顺利 到达西天取得真经。所以我特别喜欢他。
既然如此，我为什么还要向大家推荐这本书呢？第一，《西游记》
是我国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说。书中通过文字，展 现了一个绚丽多彩的神魔世界。作者把每 一个神仙都描写得活灵活现 ，每一个妖怪都刻画得栩栩如生，使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。 第二，书中的四个主要人物各有特点，与众不同。孙悟空，从石头里蹦 出来的，他性 格耿直、叛逆，但神通广大，是一个降妖伏魔的能手。 猪八戒最经典的情节是请孙悟空救师父，突出了猪八戒的机智，遇到困 难会耍小聪明。而沙和尚就更不用说了，他就是个劳动标兵，什么背担 子、挑行李，都让他包了，他还对师父忠心耿耿。唐僧却是个软心肠的 人，
片段二 我喜欢看四大名著，尤其是《三国演义》，书中的诸葛亮让我 很敬佩。我佩服他的聪明机智，草船借箭时他从容不迫，火烧赤壁时他 神机妙算；我佩服他的赤胆忠心，他帮助刘备建立蜀汉政权，刘备死后 ，他扶持幼主，兴复汉室。这些都让我由衷地敬佩他！
清晨，微风唤醒了沉睡的湖，湖边芦苇发出沙沙的响声，并随着 风起舞，好像绿绸子在 摆动。黄昏，我爱坐在湖边静观，看火红的太 阳落进水里，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。
此时的湖，平静得像一面镜子。往远处望，颜色一点深似一点， 渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动；低视湖心，另有 一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青。
部编版语文三年级下册习作8《这样想象真有趣》(课件)
小鱼摆尾天上飞， 小鸟展翅水中游， 青蛙吃掉小狐狸， 蚂蚁踩死老母鸡， 山羊追着狮子跑， 兔子吓跑恶老雕。
学习活动一：
1.仔细观察彩图，说说母鸡、蚂蚁、 母鸡、蜗牛都获得了什么特殊的本领？
2.想想还有哪些动物也会像它们一样 有了特殊本领？
3.小小组交流。
特殊本领
特殊本领
大灰狼温柔善良 小白兔性情凶猛 小猴子反应迟钝
急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子 的顾客啦。”
急性子顾客挺纳闷:“为什么?” “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在 身上，不是吗?”裁缝说。
写好对话
1.用上恰当的提示语。可以是表情， 也可以是动作，不能一味地用“说”字， 可以换成“回答、大叫、嚷、喊”等字 词。
2.提示语的位置要有变化。提示语 可以放在前面，还可以放在后面或中间。 但要注意写正确标点符号。
小狐狸纯朴老实
老黄牛好吃懒做
有趣情节
《慢性子裁缝和急性子顾客》 一个慢性子，一个急性子，两个性格完全相反的
人演绎了这么一个有趣的故事。
《漏》 老婆婆和老爷爷说房屋“漏”，居然吓跑了大老
虎和贼，很好玩。
《枣核》 小小的枣核巧斗县官，特别有趣。
学习活动二：
1.有了特殊本领后，动物的生活会 发生什么变化？又发生了哪些奇异的事情？ 结合这些动物的特殊本领，大胆想象，构 思故事的主要情节，自己先练说。
是，刚刚再也进不了自己的家门了，他只好自己再找一
个地方去住。
变大的无奈
走啊走啊，他总是找不到一个合适的地方，因为他
比树还要高，是没办法到树底下安家的。
天黑了，2.刚主刚角又遇累到又的饿困，难既是找否不足到够休大息？的地方， 也找不到吃的。以前，一粒米就能让他吃饱。可现在， 他比树还高，一百பைடு நூலகம்、一千粒米都吃不饱。可是，到 哪儿去找这么多食物呢？ 变大的烦恼
部编版小学语文三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》(含语文园地八)
，于是她对小蚂蚁说:“蚂蚁弟弟，你坐到我背下来吧！”小乌龟的背很宽
，小蚂蚁就像坐在了一辆大汽车上，不一会儿就到了家。小乌龟却总是羡慕 蓝天上的小鸟，他想:要是我能飞起来该多好呀！
有一个神仙知道了，就对小乌龟说:“既然你做了这么多好事， 那我就满足你这个愿望吧！”说完，小乌龟的背就“咔嚓”一声裂 开了，后面还长出一对大翅膀！小乌龟高兴坏了，激动地对神仙说: 谢谢你，谢谢你！”
第二天，小乌龟一出家门就飞了起来。他飞得真快呀，不一会
儿就飞到了小熊家，但是在这段路上，他没遇到小花妹妹和蚂蚁弟 弟，小乌龟好想他们啊，他觉得自己好孤单。
晚上，神仙又来找到小乌龟:“怎么样？你对你的翅膀满意吗？ ”小乌龟伤心地对神仙说:“不！老爷爷，您还是把我的壳变回来吧 ！”“哦？为什么呢？你不是很想要一对飞得很快的大翅膀吗？ ”“是的，可是没有朋友，自己能飞又有什么意思呢？”于是神仙
ké sòu ǒu tù láo dāo dí
咳嗽
yàn
呕吐 谣言
ǒu tù láo
唠叨
jiè
嘀咕
biàn
谚语
ké sòu
告诫
dāo dí
辩论
yàn jiè biàn
咳
嗽
呕
吐
唠
叨
嘀
谚
诫 辩
我发现
这两组词语分别是由“口字旁(口)”“言字 旁(讠)”的字组成的词语。“口”的字与口、言语 、器皿形状有关；“讠”的字多与说话或道德有关 。
又把小乌龟的壳变了回来。
由于变来变去受了伤，小乌龟的壳没有以前那么平整光滑了， 但是小乌龟仍然背着带有伤疤的壳，快乐地生活在大森林里，因为
他有好多朋友。
范文评析
《会飞的小乌龟》这篇童话故事描写的是一只乐于助人的小乌 龟想要长出一双翅膀，在神仙实现了他的愿望之后，他却因此失去 了朋友，最后又请求神仙帮他换回壳的故事。这个故事告诉我们一 个道理:只有和朋友在一起才是最快乐的。小作者充分展开了想象和 联想，在描写过程中主要运用了对话描写，通过对话体现主人公的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尝试用刚才的方法，个头比树还大的蚂蚁、 老鹰变得胆小如鼠或者健步如飞的蜗牛都会发 生什么有趣的故事呢？
如果是白天出没的猫头鹰，没有了长脖子的长颈鹿， 脱去硬壳的乌龟还会发生呢？发挥你的想象互相创编吧。
台湾作家林世仁的作品 《古怪精灵动物园》
矛盾兽、长牙怪、颠倒兽……它们的故事太有趣啦！ 如果让你来编这样的童话故事，怎样才能吸 引人呢？
统编教材三年级下册习作八
这样想象真有趣
童话世界中，母鸡、蚂 蚁、老鹰、蜗牛会有哪 些有趣故事？ 让我们一起走入习作八：
《这样想象真有趣》
观察图画，发挥想象，你觉得 哪些地方特别有趣呢？
母鸡的样子 母鸡的动作 母鸡的想法
创编提示： 为什么母鸡会展翅高飞？ 飞起来之后的母鸡，会看见什么？可能会想到什么？ 它还会遇到什么？会发生哪些有趣的故事呢？ 同桌之间互相交流，然后进行汇报。
(可以使用修改符号)
回顾梳理
童话编写要展开大胆想象。 故事情节要适当拉长。 情节中要有语言和动作描写。
修改指南
自读互读 互提建议 誊抄习作
谢谢
小组讨论：例文给了己特征？ 改变后发生了什么？ 结局怎样？
2、加入对话和动作描写。
大胆想象，创编童话 学生写作，作中指导
评议修改： 是否大胆想象 情节是否拉长 是否融入描写
一、结合片段，习得修改方法： 出示片段一 出示片段二 出示片段三
二、动笔修改自己的习作
讨论交流。
明确要求： 大胆想象 拉长情节 要有适当的描写
速读范文：《没有脖子的长颈鹿》
小长颈鹿淘淘从出生就有一副长长的脖子，这只长脖子给他带来了很多烦恼。 就拿上次的跑步比赛来说吧，眼看第一名就快到手了，偏偏这时候该死的长 脖子被一根树杈挂住了，害得自己丢了冠军。“不要，不要，我再也不要做长 颈鹿了。”淘淘一边哭一边从妈妈的身边跑开了。最后，他找到森林魔法师， 去掉了他的长脖子。 淘淘在回家的路上非常开心地哼着小曲儿。就在这时，他看到了两只小白兔 在打羽毛球，羽毛球飞得好高，一下子就落到了小房子的顶上。兔子们都太小 了，它们怎么也够不着。“淘淘，你能帮个忙吗？”以前的淘淘脖子长，只要 一伸，马上就能够到球，可是现在的淘淘只能费力地站在小凳子上。折腾了好 半天，才把球弄了下来。 不知道走了多久，他觉得肚子开始“咕咕”叫了。于是他费力地踮起脚， 想要啃到树上最甜最嫩的叶子。可是他的嘴角都快擦到了树枝边上了，就是 差那么一点点了…… 淘淘既疲惫，又后悔，他决心返回森林深处，请求魔法师复原他那长长的 脖子。