三年级下册语文园地一作文

例文1 家乡一角──中山公园 我向往那气势雄伟的长城，赞美那水势汹涌的 长江，但我更爱家乡那美丽的中山公园。 我家和中山公园只隔一道墙。我从小就喜欢上 那儿去，因此对它有着一种特殊的感情。中山公园 一年四季有着迥然不同的迷人景色。 每当万紫千红的春天来临时，一根根小草像是 从甜睡中醒来，舒展着它那幼嫩的绿叶，连成一片 片柔软的草坪，远远望去，犹如一块块绿色的地毯。 公园里，各种各样的花竞相开放。最引人注目的是 那一簇簇、一片片压满枝头的樱花。它一球球，一 串串，一朵紧挨着一朵，挤满了枝头。樱花把春光 渲染得多么鲜明浓艳啊！
交际范例２
我的家乡是一个依山靠水的地方。 在村前，有一条碧绿如玉的小河，在阳 光的照耀下，碧波荡漾，波光粼粼。在 村后，是一座连绵起伏的山峦，山上的 松树郁郁葱葱，好像一个个屹立在岗哨 上的战士，威武坚强。在村旁，有一条 银带似的沙石公路，蜿蜒崎岖向远方延 伸。一辆辆汽车在公路上络绎不绝地往 来行驶。在青山绿水的映衬下，家乡好 像一幅美丽的壮锦。
1－全身
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼机灵的小燕子。
二、全面观察、感受
用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝
1、观 察
2、感 受
感觉 想象
例一：
《荷花》 《珍珠泉》
幽静的所在 深绿清澈的泉水 像一串串彩色珍珠的 水泡泡
1、观察
碧绿的荷叶 姿势万千的白荷花
人教新课标三年级语文下册第一单元
语文园地一
口语交际:
介绍家乡的美景
习作要求：
请选择一处向大家介绍。介 绍的时候，讲清这处风景在什么 地方，有哪些特点，要表达出对 家乡热爱的感情。 介绍时，要按一定的顺序把景 物的特点说清楚说具体；要充分 表达热爱家乡的感情。介绍时可 展开丰富的想象。
要求：
1.选择你喜欢的一处景点介绍：可 以是老师提供的图片，还可以是自 己亲自去过的地方。 • 2.介绍时要抓住一定的顺序。 • 3.叙述要清楚，其余同学认真听， 可以提问。
这段话写出了景物什么特点？
三、带着自己的感情写
我爱我的家乡 我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交 通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不 出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花…… 村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨 着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来 时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳 香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。 村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远 方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中， 小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏， 为家乡的景色增添了几分姿色。 荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了， 露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来 好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给 山村添上了一道美丽的风景线。 早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。 孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传 来一阵阵叫卖声…… 多美的家乡啊！我爱我的家乡！
美丽的县城：县城高楼林立。
我的家乡宁阳县，县城被四 周的小山包围着，山上是浓绿的 树木。
街上人来人往，车水马龙，道 路两旁绿树成荫。
夜晚的县城最美，到处灯火通明，两 旁的街灯放射着耀眼的光芒。
最美丽的是金阳广场，你看，灯 光照得犹如白天一样。
每当夜幕降 临的时候，来金 阳广场玩的人特 别多。不一会， 开始喷水了，只 见白色的水柱冲 向高空，顿时， 水花四溅，真美！
我爱家乡的小河
我家的门前有一条小河。 记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗 的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈 笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此， “土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。 我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长 大。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条 上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。 小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学， 我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞 唱歌。 夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴， 河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游 累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好 吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄 昏送走一天的酷热。
此时，黄浦江就像一位慈爱的母亲，用她那宽广的 胸怀，把爱默默地奉献给两岸的儿女。入夜，则又是另一 种美丽的景色，两岸高楼大厦的霓虹灯光倒映在江面上， 好似繁星点点；汽笛压低了嗓门，江面上的轮船在静静地 行驶。这时，黄浦江又像一位亲切的母亲，轻轻地抚摸着 使自己赖以生存的大地。 黄浦江犹如一根纽带把上海与全国各地，把上海与五 湖四海紧紧地相连在一起。那滔滔的江水仿佛母亲脉搏里 流动的热血，给上海带来了繁荣，赢得了信誉和友谊。随 着改革开放步伐的不断加快，它增添了新姿和风采：上游 引水工程顺利竣工，江底两条越江隧道横卧东西，拔地而 起的南浦大桥高耸壮观……这条伟大的母亲河将在本世纪
让我们拿起手中的笔，书写家乡 的美景，抒发爱乡的情怀，把我 们可爱的家乡介绍给更多的伙伴 们吧！别忘了，先想好一和美丽 的题目，然后想清楚按什么顺序 写，抓住什么特点写。注意写出 自己的想象和联想 参考题目：《美丽的家乡》 《我爱我的家乡》 《家乡的小河》 ……
盛在荷时上的露珠，在微风的吹动下不 停地滚动。槐（huái）花落在荷叶上，露珠 就更加起劲地跳跃起来。
盛夏，草坪的四周一棵棵郁郁葱葱的柳树，随风轻 轻地飘动，仿佛在为游客驱散热气，荷花池内盛开着高 洁的荷花，有的才展开两三片花瓣；有的已经全部展开 了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看上去 马上要破裂似的。微风吹过，它们像是穿着粉红色上衣 的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河边，会感到全身清凉 舒爽。 秋天，花儿谢了，枯黄的叶子满天飞舞，好像要把 大地变成黄色的。但这时，正是桂花盛开的季节。在公 园里，到处能闻到桂花的香味，那浓郁的幽香，几乎渗 透每个空气分子。这时，一年一度的菊展在中山公园 “打响”了。有的组成了“万里长城”、“宝塔”等造 型，有的像“千手观音”，伸出一千只金手臂，似乎要 拥抱游客……桂花、菊花在肃杀的秋天显得格外有精神。
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一、按一定的顺序仔细观察景物， 按一定的顺序写。
1、按时间顺序 --春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚 上 2、按空间顺序 --从远到近或从近到远 3、按从整体到局部或从局 部到整体的顺序
按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序 写。
• 我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春 天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上 了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树 挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰， 月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争 先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花 的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人 喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开 笑脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。 它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞， 最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起 舞。 •
地上全是绿茸（rōng)茸的小草，草里夹着一些蓝色 的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在床上。
碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛（dāng)摇
动般的脆响。叮咚（dōng)叮咚……大自然乐器奏
出的音乐，在幽（yōu)静的山谷里回旋飘荡。
交际范例１
大海
我生长在大连，这里风景秀丽，气候宜人，我 常常为此骄傲。有大海陪伴，我总是欢乐的，大海给我带 来了许多幻想…… 我最喜欢看海上日出。在太阳还没升起时，我就早 早地起床，跑到海边，坐在礁石上，等待日出。过了一会 儿，我看见在海天交接的地方出现了一道红霞，接着有一 团火在跳跃。啊，那是太阳！它一纵一纵地向上升，慢慢 地越升越高，最后，它完全跳出海面，出现在天空中。这 时，大海被太阳映红了，好像给大海披上了一层红纱。海 面上闪耀着五彩缤纷的光圈。 我还喜欢晚上的大海。晚上的海是深蓝色的。皎洁 的月光照在海面上，就像给大海披上一层银纱。我漫步在 沙滩上，海风轻轻地吹拂着我，注视着那微波粼粼的海面， 听着那哗哗的海浪声，只觉得心旷神怡。
• 人工湖 • • •
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人工湖在我们宁阳县委的西南方向，那 里非常美丽，我几乎每天下午 放学后都到那里去玩一会儿。 从北门进去，眼前是一座假山，山上有一个小亭子，从亭子上往下看， 就能看到整个人工湖。从山上往下走，就到了一片沙滩，天气好 的时候，沙滩上有许多小朋友在那儿玩，有垒城堡的，有运沙子玩的，还 有用果冻盒刻“沙子果冻”的。从沙滩往前走，就有一个弯弯曲曲的小路， 小路两侧有一行树，那树叫棕榈树，是从南方搬家过来的。再往前走，就 到了一座桥，桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两 只凤凰，有的刻着两颗玫瑰，还有的刻着两条飞龙。桥的西面是一个小岛，Байду номын сангаас小岛是圆形的，从岛上向南面看，那儿有好几个音乐喷泉口，只要音 乐一响，那喷泉就变化成各种各样形状，有的像玫瑰花，有的像美丽的蝴 蝶，漂亮极了。喷泉的南边有一个大红立方体，它非常醒目，立方体的 南面还有几个石凳，平时，累了的人们可以坐在石凳上休息一会儿，也可 以坐在那里看书，很是惬意。 我喜欢家乡的人工湖！
我们的校园像花园，一年四季都有花儿 开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首 先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。 弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串 柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天， 凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷， 把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池 里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有 的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑 脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。 它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色 舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿， 迎风起舞。
2、想像
我忽然觉得自己仿佛 难道有许多快乐的孩 就是一朵荷花，穿着 子，躲在什么地方吹 雪白的衣裳….. 泡泡玩吗？….
二、抓住景物的特点写
三、描绘景物
1、描绘景物的特点 地上全是绿茸茸的小草，草里夹 着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花…. 2、生动地描绘景物的特点 碧清的水流撞在岩石上，发出铃 铛摇动般的脆响－－“叮咚叮咚”， 大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘 荡。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的 苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果 园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水 映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。 冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞 的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹 了。 我爱家乡的小河，一年四季都爱她。 我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景 色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地， 给人们送来丰收的欢乐。
隆冬寒风刺骨，花草“躲”进了暖房。但在中山公园 里，你仍然能看到碧绿的叶子。那就是四季长青的松柏。 腊梅也“挺身而出”为公园增添了几分生气。它抗严寒， 斗风雪，多么像那些顶风傲雪的英雄豪杰们啊！ 我在中山公园找到了童年的乐趣。特别是转椅、碰碰 车、高架车等大型游乐设施使我流连忘返。爸爸说：“以 前，儿童乐园里只有几副木制的跷跷板、秋千、滑梯。那 时的景色不能和现在的比。你真幸福啊！赶上了祖国建设 的好时光。”是的，用现在与以前对比，我体会到家乡在 发展，国家在前进。 朋友，你若是到上海，别忘了游览一下中山公园啊！ 评析：小作者在介绍中山公园时，着力描绘公园四季 不同的特点，并在描写的基础上进行合理的联想，采用打 比方，拟人，夸张等修辞手法，把公园的花草树木描绘得 栩栩如生，呼之欲出。
例文2
我爱家乡的母亲河
我的家乡是世界闻名的大都市──上海，她不但有林 立的工厂，繁华的街道，而且有著名的大学，第一流的宾 馆饭店……但是我最爱的却是那日夜奔流的母亲河──黄 浦江。 我最喜爱黄浦江迷人的景色。我常趴在江边的大堤上， 出神地望着东去的江水。清晨，太阳从东边冉冉升起，黄 浦江就像一位勤劳的母亲开始忙碌起来。被霞光照得通红 的江面上，渡船来来往往，把赶早集的农民从浦东迎到了 浦西，又把上早班的工人从浦西送到了浦东。白天是黄浦 江最繁忙的时候，波光粼粼的江面上，拖轮拉着长长的船 队，载着各种各样的货物，离开码头驶往长江上游；万吨 巨轮装着钢材、机器等进出口货物，又匆匆地吊起运往世 界各地印有“中国制造”的出口商品。