第十讲 社会主义本质理论

3．发展先进生产力 ． 第一，人类社会的发展， 第一，人类社会的发展，是先进生产力不 断取代落后生产力的历史进程。 断取代落后生产力的历史进程。 第二，先进生产力的发展同生产关系、 第二，先进生产力的发展同生产关系、上 层建筑的不断完善密切相关。 层建筑的不断完善密切相关。 第三，调动人的积极性。 第三，调动人的积极性。 第四，重视科技进步和科技创新。 第四，重视科技进步和科技创新。
3．对社会主义本质的新认识 ． 邓小平提出的关于社会主义本质的 新论断是： 新论断是： “解放生产力，发展生产力，消灭 解放生产力，发展生产力， 剥削，消除两极分化， 剥削，消除两极分化，最终达到共同富 裕。”
（1）这一论断形成的社会实践背景 ） 第一，社会主义国家， 第一，社会主义国家，特别是我国社会 主义建设的历史经验教训 历史经验教训。 主义建设的历史经验教训。 第二，中国具体的国情。我国还处于社会 第二，中国具体的国情。我国还处于社会 主义初级阶段。 主义初级阶段。 第三，时代特征不同。 第三，时代特征不同。在和平与发展成为 时代主题、新的科技革命迅速发展的条件下， 时代主题、新的科技革命迅速发展的条件下， 世界各国尤其是我们的周边国家和地区都在 研究如何抓住时机、加快发展自己。 研究如何抓住时机、加快发展自己。
一个杯子： 一个杯子： 它有许多的属性：饮具、实验器皿、镇纸、 它有许多的属性：饮具、实验器皿、镇纸、 武器、艺术品等等 等等。 武器、艺术品等等。如何确定哪一个属性是本 质的。仅仅从我们的主观判断上讲， 质的。仅仅从我们的主观判断上讲，这些特征 都是等价的，没有什么重要与非重要之区别。 都是等价的，没有什么重要与非重要之区别。 当我们把杯子放在实践中去后 ， 当我们把杯子 放在实践中去后， 就能确定 放在实践中去后 了。
三、事物本质的把握 一事物与他事物有着多种多样的联系， 一事物与他事物有着多种多样的联系，也 就会有多种多样的应答方式，因此， 就会有多种多样的应答方式，因此，一事物也 就具有多种多样的属性。 就具有多种多样的属性。 我们怎样才能把握本质的属性？ 我们怎样才能把握本质的属性？ 实践是我们把握事物本质的真正确定者。 实践是我们把握事物本质的真正确定者。
二、社会主义的根本任务 1．发展才是硬道理 ． 第一， 第一，生产力是建立社会主义的必不可 少的物质基础。 少的物质基础。 第二，我国大力发展生产力有特殊重要性。 第二，我国大力发展生产力有特殊重要性。 “中国解决所有问题的关键是靠自己的发展”。 中国解决所有问题的关键是靠自己的发展”
2．发展是党执政兴国的第一要务 ． 党的先进性同发挥社会主义制度的 坚持党的先进性 坚持 党的先进性 同发挥社会主义制度的 优越性结合起来， 落实到发展先进生产力、 优越性结合起来 ， 落实到发展先进生产力 、 发展先进文化、 发展先进文化 、 实现最广大人民的根本利益 上来。 上来。 第一， 这是对党的执政规律的认识体现。 第一 ， 这是对党的执政规律的认识体现 。 第二，这是执政党的主要执政经验。 第二，这是执政党的主要执政经验。
（2）社会主义本质的内涵 ） 第一， 第一，把解放和发展生产力纳入社会主 义本质。 义本质。 第二，强调消灭剥削、消除两极分化， 第二，强调消灭剥削、消除两极分化， 最终达到共同富裕。 最终达到共同富裕。 对于社会主义本质新认识的理解， 对于社会主义本质新认识的理解，不能 抠字眼， 抠字眼，在着重理解其产生形成的社会主义 实践背景，理解其精神实质。 实践背景，理解其精神实质。
五、事物本质辩证法的实践意义 1．不要轻言“无用” ．不要轻言“无用” 对于知识、理论，只要是真知识、 对于知识 、 理论 ， 只要是真知识 、 是反映 事物本质的真理性的认识， 不是假知识、 事物本质的真理性的认识 ， 不是假知识 、 不 是谬论，都不是轻率下结论认为没有用处。 是谬论， 不是轻率下结论认为没有用处。 “东方不亮西方亮，黒了南方有北方” 东方不亮西方亮，黒了南方有北方” “有意栽花花不发，无意插柳柳成荫” 有意栽花花不发，无意插柳柳成荫”
关于事物本质的哲学思考
一、问题提出的意义 哲学作为世界观和方法论的学问， 哲学作为世界观和方法论的学问，其根 本任务就是提供认识世界和改造世界的思想 观和方法。 观和方法。 对于事物本质的哲学思考， 对于事物本质的哲学思考，是对我们的 世界观和方法论的一次全面、系统的思考， 世界观和方法论的一次全面、系统的思考， 是形成属于我们自己的世界观和方法论的哲 学基础。 学基础。
第一，创造性的思维方式。 第一，创造性的思维方式。不要相信一 种认识是唯一正确的东西， 种认识是唯一正确的东西，不要相信这种认识 是对这一事物唯一正确的应答方式。 是对这一事物唯一正确的应答方式。实事求是 就是我们进行创造的最科学的思想方法和思维 方式。 方式。 第二，创造性的成果都是来源于实践。 第二，创造性的成果都是来源于实践。你 要获得一种别人没有过的对于一事物的本质属 离开了实践，是无法实际确定的。 性，离开了实践，是无法实际确定的。 没有社会实践，就不可能真正掌握真理， 没有社会实践，就不可能真正掌握真理， 更不能去发现真理， 更不能去发现真理，也就不能成为一个创造性 的人才。 的人才。
2．不要轻言“放弃” ．不要轻言“放弃”
世界是多样性， 事物的本质是多样性的。 世界是多样性 ， 事物的本质是多样性的 。 一个人也同样具有多样性的属性。 一个人也同样具有多样性的属性 。 每个活在 这个世界上的人由于具有不同的本质属性， 这个世界上的人由于具有不同的本质属性 ， 因而在不同的实践条件下， 对于这个社会总 因而在不同的实践条件下 ， 是有意义的。 是有意义的。 “天生我材必有用” 天生我材必有用” “只要是金子，就会发光”。 只要是金子，就会发光”
一、社会主义本质理论 1．马克思主义关于社会主义本质的论述 ． 从社会发展规律的角度定义 定义： 从社会发展规律的角度定义：是资本主 义社会之后， 义社会之后，与资本主义社会相对立并且高 于和优于资本主义社会的社会制度。 于和优于资本主义社会的社会制度。 从生产关系角度定义： 从生产关系角度定义：是实行公有制和 定义 按劳分配的社会制度。 按劳分配的社会制度。 从历史地位角度定义： 从历史地位角度定义：是共产主义社会 定义 的初级阶段。 的初级阶段。
四、事物本质的辩证法 事物本质的辩证性核心就是它的多样性 ， 事物本质的辩证性核心就是 它的多样性， 它的多样性 而非唯一性。 而非唯一性。 事物本质是多样性，而不是唯一性的， 事物本质是多样性，而不是唯一性的，这 就克服了认识上片面性、静止性、绝对性。 就克服了认识上片面性、静止性、绝对性。对 于这种认识我们尽管相信它的客观性或今天我 于这种认识我们尽管相信它的客观性或今天我 们掌握的理论，获得的认识， 们掌握的理论，获得的认识，其实不过是一定 条件下实践活动的产物，真理性，但是， 条件下实践活动的产物，真理性，但是，丝毫 不能说我们的认识已经达到了至极的状态。 不能说我们的认识已经达到了至极的状态。
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2．邓小平以前对社会主义本质的认识 ．
社会生产力高度发达， 社会生产力高度发达，比资本主义发展 水平高，发展速度快； 水平高，发展速度快； 实行生产资料全民所有制； 实行生产资料全民所有制； 实行按劳分配，消灭了剥削； 实行按劳分配，消灭了剥削； 消灭了一切阶级和阶级差别； 消灭了一切阶级和阶级差别； 国家失去了政治职能， 国家失去了政治职能，只有社会管理的 职能； 职能； 实行计划经济，没有商品货币关系。 实行计划经济，没有商品货币关系。
第十讲 社会主义本质理论
教学目的：通过学习， 教学目的：通过学习，掌握社会主义本质理 论的内涵和思想方法论的重要意义。 论的内涵和思想方法论的重要意义。 教学内容：主要讲授三个方面的内容， 教学内容：主要讲授三个方面的内容，即 社会主义本质理论、社会主义的根本任务、 社会主义本质理论、社会主义的根本任务、对于 事物本质的哲学思考。 事物本质的哲学思考。 重点、难点： 重点、难点：重点和难点是提出社会主义本 质的方法论意义。 质的方法论意义。
（3）社会主义本质理论的重要意义 ） 第一， 第一，对社会主义的认识提高到了一个 新的科学水平。现在就提出“社会和谐是 新的科学水平。现在就提出“社会和谐是 中国特色社会主义的本质属性” 中国特色社会主义的本质属性”，这就是 对社会主义本质新的认识和深化。 对社会主义本质新的认识和深化。 第二， 第二，对社会主义建设道路广泛探索 提供理论根据。 提供理论根据。
3．要立志成为创新人才 ． 事物具有多种本质属性的哲学观点， 事物具有多种本质属性的哲学观点，潜藏 着丰富的创造性。 着丰富的创造性。 事物具有多种多样的属性， 事物具有多种多样的属性，你所把握的这 种本质属性区别于别人把握的时， 种本质属性区别于别人把握的时，这就是创造 性了，创造性就是这么简单。 性了，创造性就是这么简单。 每个人都是具有创造性的， 每个人都是具有创造性的，每个人每天都 在创造。 在创造。 要获得大的创造性成果，就需要懂得创造 要获得大的创造性成果，就需要懂得创造 的方法。 的方法。
二、事物本质的内涵 本质”一词， “ 本质 ” 一词 ， 作为哲学上一个十分重要 的范畴，有多种表达方式， 的范畴，有多种表达方式，即有许多个同义词 汇。最常用的词是“根本性质”。 最常用的词是“根本性质” 什么是事物的本质，就是事物的根本性质 事物的根本性质。 什么是事物的本质 ， 就是 事物的根本性质 。 事物的根本性质是什么， 事物的根本性质是什么，就是一事物区别 于他事物的内在的固有的根本属性 根本属性。 于他事物的内在的固有的根本属性。 事物的根本属性是什么， 事物的根本属性是什么 ， 就是一事物与他 事物的关系中所表现出来的， 事物的关系中所表现出来的，对周围事物的应 答方式，这种应答方式对于确定一事物的质具 答方式， 有决定性的作用。 有决定性的作用。
实践怎样去确定事物本质属性的？ 实践怎样去确定事物本质属性的？ 第一步： 通过实践获得关于事物多种关系 第一步 ： 通过实践获得关于 事物多种关系 的认识。 的认识。 第二步： 第二步 ： 人们对于事物关系进行合乎目的 性归类、 组合 、 整理 、 加工 、 改造 ， 形成关 性归类 、 组合、 整理、 加工、 改造， 于事物的不同属性的认识。 于事物的不同属性的认识。 第三步： 经过多次反复实践， 第三步 ： 经过多次反复实践 ， 证实了某一 属性实现了人类实践目的， 属性实现了人类实践目的 ， 从而就获得了事 物这一本质属性的认识。 物这一本质属性的认识。