大班语言教案：了不起的人
幼儿园大班《了不起的人》优质教案
幼儿园大班《了不起的人》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《身边的人们》，详细内容为《了不起的人》。
通过让幼儿了解各种职业的特点，培养他们的社会认知能力和尊重他人的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的工作内容，知道各种职业在社会中的重要作用。
2. 培养幼儿尊重他人，热爱劳动的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种职业在社会中的重要作用。
重点：培养幼儿尊重他人，热爱劳动的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着各种职业服装，以角色扮演的形式让幼儿猜一猜，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解职业特点（10分钟）通过PPT展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出职业的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取两个职业，详细讲解其工作内容，让幼儿了解不同职业在社会中的重要作用。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一个职业，讨论该职业的工作内容和作用。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的“了不起的人”。
6. 展示与分享（10分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家介绍自己的画作。
教师对幼儿的表现进行点评，强调尊重他人、热爱劳动的重要性。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：各种职业的名称、特点、作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“了不起的人”，并介绍其职业特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长参与讨论，共同了解各种职业的特点。
同时，教师可组织相关主题活动，如参观消防队、医院等，让幼儿实地了解各种职业的工作环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班教案《了不起的人》
幼儿园大班教案《了不起的人》1. 教学背景《了不起的人》是一本适合幼儿阅读的图画书，书中通过一个小女孩的视角，介绍了不同职业人员的工作内容以及他们为社会所做的贡献。
通过本书的阅读，可以让幼儿感受到各种职业对于社会发展的重要性，并能够对职业有一个初步的了解。
2. 教学目标2.1 知识目标1.让幼儿能够认识不同的职业及其工作内容。
2.了解各职业对于社会的重要性。
2.2 能力目标1.培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
2.促进幼儿的想象力和创造力。
2.3 情感目标1.培养幼儿对社会各行业的尊重和感激之情。
2.促进幼儿对未来职业的期望和信心。
3. 教学准备1.《了不起的人》图画书若干本。
2.联想词卡片及卡片控制杆。
3.幼儿白板、白板笔、海报纸、贴纸、彩色笔等。
4. 教学过程4.1 导入环节（5分钟）1.教师让幼儿举手说出自己最喜欢的职业。
2.教师通过提示卡片，让幼儿说出与该职业相关的词汇，并完成与该职业相关的图画和文字描述。
4.2 讲授环节（15分钟）1.教师出示图画书《了不起的人》，用简单的语言讲解每一页的内容，引导幼儿一起阅读。
2.教师与幼儿一起探讨图画书中出现的职业和相关的工作内容。
3.教师引导幼儿感受不同职业对于社会发展的重要性，并与幼儿交流自己的感受和想法。
4.3 游戏环节（20分钟）1.教师将卡片控制杆交给幼儿，让他们依次选择一个卡片，说出该职业的名称，并尝试描述与该职业相关的图画。
2.教师和幼儿一起讨论各个职业所做出的贡献，比如医生可以治疗疾病、消防员可以救人和扑灭火灾等。
3.教师通过游戏促进幼儿对职业的理解和兴趣，并鼓励幼儿进行想象和创造，描述他们心目中理想的职业形象。
4.4 总结环节（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾游戏环节中的讨论内容，强调各个职业的重要性。
2.教师鼓励幼儿结合自己的兴趣和特长，展开关于未来职业的设想。
3.教师带领幼儿一起制作展示职业的海报，并在海报上贴上自己写的小卡片，表达对于不同职业的向往和感激之情。
大班语言课教案《了不起的人》含反思
一、教案主题：大班语言优质课教案《了不起的人》含反思二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解故事中人物的了不起之处。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重和敬佩他人的情感，培养他们的同理心。
三、教学重点：1. 让幼儿通过听故事，理解故事中人物的了不起之处。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。
四、教学难点：1. 让幼儿理解并表达故事中人物的了不起之处。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。
五、教学准备：1. 故事课件：《了不起的人》2. 人物卡片：故事中的人物3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 录音机、录音带等录音设备六、教学过程：1. 导入：让幼儿观察课件中的故事场景，引导他们回忆故事内容。
2. 讲述故事：通过课件展示故事内容，让幼儿听故事，理解故事中人物的了不起之处。
3. 讨论交流：让幼儿分组讨论，表达自己对故事中人物的了不起之处的理解。
4. 表达展示：让幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己认为的了不起的人。
5. 分享展示：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的绘画心得。
6. 总结反思：让幼儿回顾故事内容，思考自己身边的了不起的人，培养他们的同理心。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论交流环节的表达能力，评价他们的语言理解能力。
2. 观察幼儿在表达展示环节的绘画能力，评价他们的创造力。
3. 观察幼儿在分享展示环节的沟通能力，评价他们的社交能力。
八、教学反思：在教学过程中，是否能够让幼儿充分理解故事中人物的了不起之处？是否能够培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力？是否能够培养幼儿尊重和敬佩他人的情感，培养他们的同理心？九、教学拓展：可以让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的了不起的人，并绘制出来，下次上课时分享。
十、教学总结：通过本节课的教学，让幼儿理解了故事中人物的了不起之处，提高了他们的语言理解能力。
大班语言教案了不起的人教案及教学反思
大班语言教案了不起的人教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《了不起的人》，详细内容包括：了解不同职业的特点及贡献，通过故事、讨论等形式，引导学生理解每个人都在自己的岗位上发挥着重要作用，为社会做出贡献。
二、教学目标1. 让学生了解不同职业的基本特点，知道每个人都在为社会发展做出贡献。
2. 培养学生尊重各种职业，树立正确的价值观。
3. 提高学生的语言表达能力和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解每个人都在自己的岗位上发挥着重要作用，为社会做出贡献。
教学重点：了解不同职业的特点及贡献，培养学生的语言表达能力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、故事书、职业卡片等。
2. 学生准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示各种职业的图片，引导学生说出图片中的职业名称。
（2）学生分享自己了解的职业特点。
2. 故事讲解（1）教师讲述故事《了不起的人》，引导学生关注故事中不同职业的贡献。
3. 例题讲解（1）教师出示职业卡片，引导学生用“他是了不起的人，因为他……”的句式进行描述。
（2）学生进行小组讨论，互相介绍职业卡片，练习句式。
4. 随堂练习（1）教师出示画有不同职业的画纸，引导学生用彩泥进行职业扮演。
（2）学生互相介绍自己的作品，练习表达。
（2）学生分享自己的收获，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 主题：《了不起的人》2. 内容：不同职业的图片、句式“他是了不起的人，因为他……”七、作业设计1. 作业题目：用“他是了不起的人，因为他……”的句式，写一篇关于自己熟悉职业的作文。
2. 答案：例文：《我的妈妈是医生》我的妈妈是医生，她是了不起的人，因为她救死扶伤，为患者带来健康。
每天，妈妈都要穿着白大褂，在医院里忙碌。
她对待患者非常细心，总是耐心地询问病情，为他们制定治疗方案。
每当看到患者康复出院，妈妈的脸上都会露出欣慰的笑容。
我为我有这样一位了不起的妈妈而自豪。
幼儿园大班教案《了不起的人》（精选11篇）
•••••••••••••••••幼儿园大班教案《了不起的人》幼儿园大班教案《了不起的人》（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案《了不起的人》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案《了不起的人》篇1活动目标：1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。
2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。
发现自己的长处，树立自信心。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。
2、拍摄课件。
活动过程：一、游戏奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌，为祖国获得了荣誉，你知道有些谁吗?二、介绍身边了不起的人1、运动员们很了不起的，他们为我们祖国获得了许多荣誉。
今天，老师拍了一段录像，这里也有一位了不起的人，你们来看看他是谁?他有什么了不起的本领?2、幼儿回答，并请该幼儿介绍家长的其他本领。
3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事，你们想知道吗?4、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩。
5、(看保育员录像)原来我们身边也有很多了不起的人，他们不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。
6、我们幼儿园还有许多了不起的人，你们来说一说。
三、“我”也很了不起我认为我自己也有很了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情拍下来了，我会……，我还有许多了不起的本领呢。
四、延伸活动1、你们有谁觉得自己很了不起的吗?你的好朋友中有了不起的吗?2、把自己的了不起画下来。
幼儿园大班社会《了不起的人》教案
幼儿园大班社会《了不起的人》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《认识社会》，详细内容为第三节《了不起的人》。
通过本节内容的学习，让幼儿了解社会中的各种职业，认识到每个人在自己的岗位上都可以成为“了不起的人”。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的特点，知道每个人都有自己的职责和使命。
2. 培养幼儿尊重他人，热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品质。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解每个人都可以在自己的岗位上做出贡献，成为“了不起的人”。
教学重点：认识不同职业，了解各种职业的特点，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种职业的图片、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看PPT，让幼儿观察各种职业的场景，引导幼儿说出自己熟悉的职业。
2. 讲解不同职业的特点（10分钟）利用挂图和卡片，向幼儿介绍各种职业的特点，让幼儿了解每个人都在为社会做出贡献。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的职业，如医生、教师、消防员等，讲解他们在工作中的优秀事迹，让幼儿认识到每个人的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿说出自己组内成员的职业，并介绍该职业的特点和优点。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 板书内容：不同职业的特点每个人都在为社会做出贡献尊重他人，热爱劳动七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸妈妈是“了不起的人”描述爸爸妈妈的职业，以及他们在工作中做出的贡献。
答案示例：我的爸爸是一名工程师，他每天都在为城市建设高楼大厦，让我们的生活更美好。
我的妈妈是一名护士，她关心病人，照顾他们，让病人恢复健康。
2. 作业要求：字迹工整，语言表达清晰，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的教学，观察幼儿对各种职业的掌握程度，以及他们在课堂上的参与情况。
幼儿园大班社会活动《了不起的人》教案
幼儿园大班社会活动《了不起的人》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《社会角色》，详细内容为“了不起的人”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同职业的特点，认识到各行各业的人们为社会作出的贡献，培养幼儿尊重劳动者，热爱劳动的情感。
二、教学目标1. 了解不同职业的基本特点，知道各种职业的重要性。
2. 通过观察、讨论，提高幼儿的语言表达和思维能力。
3. 培养幼儿尊重劳动者，热爱劳动，树立为社会服务的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同职业之间的联系和区别，认识到各种职业的价值。
教学重点：培养幼儿尊重劳动者，热爱劳动，树立为社会服务的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种职业的图片、PPT、视频。
2. 学具：绘画材料、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师身着各种职业的服装，进入教室，让幼儿猜一猜：“老师今天扮演的是什么角色？这个职业是做什么的？”（2）通过角色扮演，让幼儿了解不同职业的特点，引出本节课的主题。
2. 新课导入（1）教师展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出图片中的职业名称。
（2）教师通过PPT讲解各种职业的特点和重要性。
3. 例题讲解a. 这是什么职业？b. 医生是做什么的？c. 为什么说医生是了不起的人？4. 随堂练习（1）教师展示其他职业的图片，让幼儿说出职业名称和职业特点。
（2）教师邀请幼儿上台，模拟不同职业的工作场景。
（2）教师强调尊重劳动者，热爱劳动，树立为社会服务的意识。
六、板书设计1. 板书了不起的人2. 板书内容：不同职业的特点各种职业的重要性尊重劳动者，热爱劳动七、作业设计1. 作业题目：我心中的了不起的人2. 作业要求：请幼儿绘画出自己心中的了不起的人，并简单描述这个职业的特点和贡献。
3. 答案示例：画面：医生正在给病人看病。
描述：我心中的了不起的人是医生，他们救死扶伤，帮助病人恢复健康，是我们学习的榜样。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解不同职业的特点和重要性，达到了教学目标。
大班语言教案了不起的人教案及教学反思(1)
大班语言教案了不起的人教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《了不起的人》。
详细内容包括：认识“了不起”的含义，通过故事、讨论等形式，了解各行各业中那些默默奉献、作出贡献的人，培养幼儿对社会的认知和尊重他人的情感。
二、教学目标1. 了解“了不起”的含义，能够用语言描述出自己认为了不起的人。
2. 通过故事和讨论，培养幼儿关爱他人、尊重劳动的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解“了不起”的含义，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：通过故事和讨论，培养幼儿尊重他人、关爱社会的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组图片，包括警察、医生、教师等职业，引导幼儿观察并讨论这些人的共同点，引出“了不起”的概念。
2. 故事分享：讲述一位不起眼的小人物，通过自己的努力，为社会作出贡献的故事，引导幼儿感受“了不起”的含义。
3. 例题讲解：出示图片，请幼儿用“了不起”的句子进行描述，如“这位警察叔叔很了不起，因为他保护了我们的安全。
”4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿说出自己认为了不起的人，并进行分享。
5. 实践活动：请幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅以“了不起的人”为主题的画作。
六、板书设计1. 主题：了不起的人2. 内容：a. 了不起的含义b. 各行各业了不起的人c. 尊重他人，关爱社会七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的“了不起的人”的故事，并用自己的话描述一位自己认为了不起的人。
2. 答案示例：今天我们学习了“了不起的人”，我认识了一位警察叔叔，他保护了我们的安全，我觉得他很了不起。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式，让幼儿了解“了不起”的含义，培养了幼儿尊重他人、关爱社会的情感。
但在课堂实践中，部分幼儿对“了不起”的理解仍有困难，需要教师在今后的教学中继续引导。
幼儿园大班社会《了不起的人》教案精选
幼儿园大班社会《了不起的人》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《社会角色与规范》第三节《了不起的人》。
详细内容包括：了解不同职业的特点与贡献，学会尊重和感激他人，培养幼儿的社会责任感。
二、教学目标1. 知道不同职业的名称、特点及作用，了解各行各业的人们为我们的生活作出的贡献。
3. 提高幼儿的社会责任感，激发他们为他人、为社会做贡献的意愿。
三、教学难点与重点难点：理解不同职业的特点与贡献，培养幼儿的社会责任感。
重点：知道不同职业的名称，学会尊重和感激他人。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：绘画材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同职业的人，引导幼儿观察并说出他们的职业名称。
2. 讲解：结合PPT，详细介绍各职业的特点与贡献，让幼儿了解各行各业的人们为我们的生活付出的努力。
3. 实践情景引入：邀请家长或朋友扮演不同职业的人，让幼儿与他们互动，感受不同职业的魅力。
4. 例题讲解：讲解一个关于尊重和感激他人的小故事，引导幼儿学会关心身边的人。
5. 随堂练习：分发卡片，让幼儿画出自己喜欢的职业，并分享给大家。
7. 拓展延伸：布置课后作业，让幼儿采访家人或朋友，了解他们的职业，并记录下来。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：（1）不同职业的名称、特点与贡献（2）尊重和感激他人（3）社会责任感七、作业设计1. 作业题目：采访家人或朋友，了解他们的职业，并记录下来。
2. 答案示例：我采访了我的妈妈，她是一名医生。
她每天都很辛苦地为病人治病，让病人恢复健康。
我要向妈妈学习，将来也要成为一名医生，为人们服务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等多种方式，让幼儿了解不同职业的特点与贡献，培养了他们的社会责任感。
2. 拓展延伸：在课后，教师可以组织幼儿参观不同的职业场所，让他们亲身感受各行各业的工作氛围，进一步激发幼儿对职业的兴趣。
大班语言课教案《了不起的人》含反思
大班语言优质课教案《了不起的人》含反思一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
3. 能够用恰当的语言表达自己的情感和想法，发展语言表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解故事情节，学会讲述故事，培养情感态度和社会价值观。
2. 教学难点：能够用恰当的语言表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《了不起的人》。
2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们认为的了不起的人，引导幼儿关注身边的优秀人物。
2. 故事讲述：通过课件或图书，讲述故事《了不起的人》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：引导幼儿讨论故事中的角色，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 绘画活动：让幼儿用绘画材料绘制自己心目中的了不起的人，鼓励幼儿发挥创意。
5. 分享与展示：让幼儿展示自己的绘画作品，并分享作品背后的故事和感受。
五、教学反思：本节课通过故事《了不起的人》引导幼儿关注身边的优秀人物，培养幼儿的情感态度和社会价值观。
在教学过程中，幼儿积极参与讨论和绘画活动，表现出对故事和绘画的兴趣。
在分享和表达自己想法时，部分幼儿表现出一定的紧张和胆怯，教师应多给予鼓励和支持，帮助幼儿克服困难，提高语言表达能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在个别环节仍需改进和调整。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起寻找身边的了不起的人，并记录下来。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区，认识社区中的了不起的人，如警察、医生、环卫工人等，让幼儿了解他们的工作和贡献。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述、讨论和绘画活动中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在分享和表达自己想法时的语言表达能力和自信心。
3. 搜集家长反馈和社区活动记录，了解幼儿在家庭和社区中的表现。
八、教学建议：1. 在讨论环节，教师应积极引导幼儿表达自己的想法，鼓励幼儿与他人交流。
幼儿园主题教案：谁是了不起的人
幼儿园主题教案：谁是了不起的人教学主题：谁是了不起的人一、教学目标：1. 培养幼儿对周围人物的观察和理解能力。
2. 引导幼儿理解“了不起”的含义，认识到每个人都有自己的优点和独特之处。
3. 培养幼儿尊重他人、欣赏他人的良好品质。
二、教学内容：1. 介绍“了不起”的含义和表现形式。
2. 分享关于各类了不起人物的故事，如医生、消防员、教师、父母等。
3. 引导幼儿发现并分享自己生活中遇到的了不起的人。
三、教学准备：1. 准备一些关于各类了不起人物的故事书籍或图片。
2. 准备纸和彩笔，供幼儿画出他们心目中的了不起的人。
3. 准备一些角色扮演的道具，如医生的听诊器、消防员的帽子等。
四、教学过程：1. 引入主题：通过提问“你们知道什么是了不起的人吗？”引导幼儿讨论。
2. 故事分享：讲述一些关于了不起人物的故事，让幼儿了解他们的工作和贡献。
3. 讨论与分享：引导幼儿分享自己生活中遇到的了不起的人，并解释为什么他们认为这些人了不起。
4. 创作活动：让幼儿用纸和彩笔画出他们心目中的了不起的人，并进行展示和分享。
5. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，让他们体验不同职业的人物是如何做出贡献的。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿关注和欣赏周围人的优点和独特之处。
2. 安排参观活动，如参观消防站、医院等，让幼儿更直观地了解各种职业的工作和贡献。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调每个人都有可能成为了不起的人，只要我们努力做好自己的事情，尊重和欣赏他人，就能发现生活中的许多了不起的人。
七、教学评估：1. 观察幼儿在讨论和分享环节的表现，看他们是否能理解和表达“了不起”的含义。
2. 通过幼儿的画作和角色扮演活动，评估他们对不同职业的理解和欣赏程度。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能尊重和欣赏他人，是否能发现和赞赏他人的优点和独特之处。
幼儿园大班社会《了不起的人》教案精选
幼儿园大班社会《了不起的人》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《身边的社会》第四章《生活中的各行各业》，详细内容为第三节《了不起的人》。
通过学习，让幼儿了解社会中的不同职业，认识到各行各业的人都在为我们的生活做出贡献，培养幼儿尊重劳动、尊重他人的良好品质。
二、教学目标1. 了解不同职业的特点，知道各行各业的人都在为我们的生活付出努力。
3. 能够通过观察、交流、分享，提高自己的表达能力和社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同职业的职责，体会到每个人的辛勤付出。
教学重点：培养幼儿尊重他人、尊重劳动的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、故事书、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位警察、一位医生、一位教师到课堂上，让幼儿观察他们的职业特点和工作内容。
（2）引导幼儿与这些职业人员进行互动，了解他们的工作性质，感受他们的辛勤付出。
2. 例题讲解（1）通过图片、故事书、视频等形式，向幼儿介绍不同职业的特点和职责。
（2）讲解过程中，引导幼儿关注每个人的付出，让幼儿学会尊重他人。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己了解的职业以及这些职业的职责。
（2）每组选出一个代表进行汇报，其他幼儿倾听并给予评价。
（2）引导幼儿课后观察自己的家人、朋友从事的职业，了解他们的辛勤付出。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 板书内容：（1）不同职业的特点和职责（2）尊重劳动、尊重他人七、作业设计1. 作业题目：我的家人和朋友请幼儿观察自己的家人、朋友从事的职业，描述他们的工作内容，并表达自己对他们的敬意。
答案示例：2. 课后反思及拓展延伸（2）拓展延伸：组织一次职业体验活动，让幼儿亲身体验不同职业的工作，增强他们的实践能力和社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的互动性和真实性。
大班语言教案：了不起的人
大班语言教案：了不起的人教案目标：1.让幼儿了解“了不起的人”是指对社会有特殊贡献的人。
2.培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3.激发幼儿对身边“了不起的人”的尊敬和敬仰之情。
教学内容：1.了不起的人的定义和特点。
2.生活中常见的“了不起的人”。
3.表达对“了不起的人”的敬意。
教学过程：一、导入1.教师出示一张“了不起的人”的图片，引导幼儿观察并提问：“你们觉得这个人了不起吗？为什么？”二、基本概念1.教师解释“了不起的人”的定义，即对社会有特殊贡献的人。
2.教师举例说明生活中常见的“了不起的人”，如：医生、警察、消防员、老师等。
三、主题活动1.活动一：了不起的人我知道（1）教师出示一张“了不起的人”的图片，幼儿说出他的职业和贡献。
（2）幼儿分成小组，每组选择一张图片，讨论并介绍这位“了不起的人”的事迹。
（3）各小组分享成果，教师进行点评。
2.活动二：了不起的人我来画（1）教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的“了不起的人”。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）幼儿展示作品，分享自己的创意。
3.活动三：了不起的人我来说（1）教师出示一张“了不起的人”的图片，幼儿用语言描述这位人物的特点和贡献。
（2）幼儿轮流发言，教师进行点评。
四、情感表达1.教师引导幼儿思考：“我们为什么要尊敬‘了不起的人’？”3.教师出示一张“了不起的人”的图片，引导幼儿用语言或动作表达对这位人物的敬意。
2.幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3.教师进行课堂小结，强调尊敬“了不起的人”的意义。
教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对“了不起的人”的认识和尊重程度。
2.关注幼儿在主题活动中的表现，评价他们的观察力、表达力和想象力。
3.搜集幼儿对“了不起的人”的情感表达，分析他们的情感态度。
教学延伸：1.邀请家长参与课堂，分享他们心中的“了不起的人”。
2.组织幼儿参观社区，了解社区中“了不起的人”的工作和生活。
3.开展“我心中的英雄”主题活动，让幼儿表达对“了不起的人”的敬意和感激之情。
大班语言教案了不起的人教案及教学反思
大班语言教案了不起的人教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《社会角色》，详细内容为“了不起的人”。
通过本章学习，使幼儿认识到不同职业的特点和价值，培养他们的尊重和感恩之心。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的基本特点，知道他们在社会中的重要作用。
2. 培养幼儿尊重他人、热爱劳动的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同职业的价值和意义。
重点：使幼儿掌握描述不同职业的词语，并能运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：图片（医生、警察、消防员、教师等职业）、PPT、视频。
2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉等）、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同职业的场景，引导幼儿观察并说出图片中的职业。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同职业的图片，讲解每个职业的基本特点和作用，让幼儿了解他们在社会中的价值。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，根据所给图片，用词语描述图片中的职业，并进行分享。
4. 情境创设（5分钟）角色扮演：让幼儿扮演不同职业的角色，进行互动交流，提高他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书了不起的人2. 内容：医生、警察、消防员、教师等职业的图片及关键词语。
七、作业设计1. 作业题目：描述你心中的了不起的人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人介绍本节课所学内容，并尝试采访家人或周围的人，了解他们的职业特点和价值。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：让幼儿理解不同职业的价值和意义。
说明：对于幼儿来说，职业的概念较为抽象，需要通过具体的事例和情境，让他们感受到不同职业在社会中的作用。
大班语言教案了不起的人教案及教学反思
大班语言教案了不起的人教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《了不起的人》，详细内容包括：认识各种职业的特点及作用，了解不同职业为社会做出的贡献，学习用恰当的词语描述各种职业，以及通过故事分享，培养幼儿对“了不起的人”的尊敬和敬仰。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种职业的特点和作用，认识到每个人都在为社会做出贡献。
2. 培养幼儿用恰当的词语描述不同职业的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述不同职业的特点和作用。
2. 教学重点：培养幼儿对各种职业的尊重和敬仰，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示各种职业的图片，故事书《了不起的人》。
2. 学具：彩笔、画纸、职业头饰等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同职业的图片，让幼儿观察并说出这些职业的名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事分享：教师讲述故事《了不起的人》，引导幼儿关注故事中各种职业的特点和作用，以及他们为社会做出的贡献。
3. 讨论环节：教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如：“故事中都有哪些职业？他们为什么了不起？”等。
4. 情景实践：分组让幼儿扮演不同的职业角色，进行角色扮演，让幼儿亲身体验各种职业的特点和作用。
5. 随堂练习：教师给出几个职业，让幼儿用恰当的词语描述这些职业的特点和作用。
六、板书设计1. 《了不起的人》2. 内容：用表格形式展示各种职业及其特点和作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩纸制作一幅关于“我心中的了不起的人”的画作，并简单描述画作内容。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事分享、情景实践等方式，让幼儿了解到各种职业的特点和作用，培养了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观各种职业的工作场所，让幼儿亲身体验各种职业的工作环境，加深对职业的理解和尊重。
幼儿园大班教案《了不起的人》
幼儿园大班教案《了不起的人》一、教学目标1.培育幼儿们英勇、自信、乐观向上的心态。
2.帮忙幼儿们理解个体的成长过程，感悟在成长过程中的各种不易。
3.通过了解不同的生命经过，引发幼儿思考人生的意义。
4.培育幼儿们从小珍视每一个人的独特之处。
二、教学内容1.《了不起的人》这本绘本的内容。
2.通过绘本内容打开幼儿游戏，在游戏中引导幼儿们的感受和思考。
三、教学方法和手段1.问题探究法2.情景游戏法3.角色扮演法4.故事讲解法5.小组讨论法四、教学过程1. 绘本讲解讲解人可以示范出书本的封面，用幼儿易于理解的语言谈论一下这幅”了不起的人“的封面画，引起幼儿们感喜好。
接着，与幼儿们一起打开封面，说出这个书名：《了不起的人》目的：激发幼儿的阅读热诚，并引导幼儿们体会书名的”了不起“的含义。
2. 第一次阅读《了不起的人》讲解人渐渐阅读《了不起的人》这个故事，同时，注意给幼儿铺陈字词和句子的包括：由于，做梦，困难，设法，不畏惧，更改，成为。
接着，讲解人可以简要概括故事内容。
读完故事，让幼儿们通过绘本图片理解故事内容，结合音乐、动画、掌声等方法，在感性的情境中体会生活真谛。
3. 游戏解释老师分为分组工作，老师的一组用同学的语言描述场景，再布置另一组幼儿进行角色扮演，让幼儿们在游戏中呈现了本身的想象和制造力。
4. 游戏中的讨论老师引导幼儿们在游戏中提出问题和供应答案，帮忙幼儿们表达想法和感想。
5. 向全班介绍故事和幼儿感受每位幼儿在老师引导下，共享本身的经过或感想，最后整合，形成对该故事的思考。
五、教学评估依据幼儿自身表现评定表现本领。
1.能否理解《了不起的人》的书名含义2.在游戏中能否积极参加3.提出问题时是否思维快捷4.是否能够合理表达本身的观点5.从共享他人的经过中有什么收获六、教学反思作为老师，应当在幼儿园大班活动中耐性引导幼儿思考，改善教育缺陷，以制造和谐、乐观和开放的教育和生活环境。
在这个幼小的阶段，引导孩子的思维、意识、品味等方面，引导幼儿形成良好的情感、智力、道德素养，激发他们学习和成长的喜好和动机。
大班教案了不起的中国人
大班教案了不起的中国人一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域教材》第四章“我们的祖国”，详细内容为“了不起的中国人”。
通过本章学习，使幼儿了解中国的发展历程，感受中国人的智慧和力量，进而培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学目标1. 了解中国的发展历程，知道一些杰出的中国人及其成就。
2. 感受中国人的智慧和力量，培养幼儿的民族自豪感。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：了解杰出中国人的事迹，感受中国人的智慧和力量。
教学重点：通过观察、表达和合作，培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的地理位置。
教师提问：“你们知道中国有哪些了不起的人吗？他们有哪些成就？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示杰出中国人的图片和事迹，如诸葛亮、孙中山、毛泽东、邓小平、钱学森等。
教师详细讲解每位杰出中国人的成就，引导幼儿感受中国人的智慧和力量。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿选择一个自己崇拜的中国人，进行绘画创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己对杰出中国人的敬意。
4. 分组讨论（10分钟）教师鼓励幼儿要向杰出中国人学习，为祖国的发展贡献自己的力量。
六、板书设计1. 主题：了不起的中国人2. 内容：杰出中国人：诸葛亮、孙中山、毛泽东、邓小平、钱学森等事迹：智慧、力量、爱国、贡献等七、作业设计1. 作业题目：我心中的英雄请幼儿选择一个自己崇拜的中国人，用画笔描绘出他们的形象，并简单描述他们的成就和品质。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过讲解杰出中国人的事迹，是否成功激发了幼儿的民族自豪感和爱国情怀？教学过程中是否存在不足之处，需要改进？2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助，收集更多杰出中国人的事迹，与幼儿共同分享。
幼儿园大班精品教案《了不起的人》精选
幼儿园大班精品教案《了不起的人》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《身边的故事》第四章第三节，内容详细讲述了不同职业的特点及其对社会的重要性，重点介绍了医生、教师、警察三种职业，让幼儿了解各种职业的工作内容，培养他们的尊重与感恩之情。
二、教学目标1. 了解医生、教师、警察三种职业的特点及其对社会的重要性，认识到每个人都在为社会做出贡献。
2. 培养幼儿尊重他人、热爱生活的情感，提高他们的社会认知能力。
3. 通过实践情景引入、讨论、分享等环节，培养幼儿的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同职业对社会的重要性，学会尊重与感恩。
重点：掌握医生、教师、警察三种职业的特点，能用自己的语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示不同职业的图片，引导幼儿观察并说出自己认识的职业。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍医生、教师、警察三种职业的特点，让幼儿了解各种职业的工作内容。
（2）讲解这些职业对社会的重要性，引导幼儿学会尊重与感恩。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演医生、教师、警察，进行角色扮演游戏，加深对职业特点的理解。
（2）让幼儿分享自己的体验，引导他们表达对不同职业的尊重与感恩。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示图片，让幼儿识别出图片中的职业，并说出该职业的特点。
（2）通过讨论，引导幼儿理解各种职业对社会的作用。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放职业卡片，让幼儿将卡片与对应的职业特点连线。
（2）邀请幼儿上台展示，给予鼓励与表扬。
（2）分享自己在课堂上的收获，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：医生、教师、警察三种职业的特点及其对社会的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的职业英雄，并描述其特点。
2. 答案：略。
大班《了不起的人》社会优质教案
大班《了不起的人》社会优质教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《身边的社会》，详细内容为《了不起的人》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解社会中的各种职业，认识不同职业的工作特点和价值，培养幼儿尊重劳动者，懂得感恩的良好品质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种职业的特点和作用，知道不同职业为社会做出的贡献。
2. 情感目标：培养幼儿尊重劳动者，懂得感恩，激发幼儿对各行各业的敬意。
3. 行为目标：培养幼儿树立正确的职业观念，激发幼儿为实现自己的理想而努力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种职业的特点和作用，认识不同职业的价值。
难点：培养幼儿尊重劳动者，懂得感恩，激发幼儿对各行各业的敬意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片、视频等方式，让幼儿观察并讨论身边的各种职业，引导幼儿关注不同职业的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以PPT形式展示医生、警察、教师等职业，讲解每种职业的工作内容和作用，让幼儿了解各行各业为社会做出的贡献。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发职业卡片，让幼儿根据自己的兴趣选择一个职业，并描述该职业的工作内容和特点。
4. 分组讨论（10分钟）教师邀请各小组代表分享讨论成果，引导幼儿学会尊重不同职业，懂得感恩。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书主题：《了不起的人》2. 内容：职业名称职业特点职业价值七、作业设计1. 作业题目：我心中的英雄画出你最喜欢的职业，并描述这个职业的优点和不足。
2. 答案示例：我最喜欢的职业是医生，因为他们可以救死扶伤，帮助病人恢复健康。
不过，医生工作很辛苦，需要长时间值班。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次职业体验活动，让幼儿亲身体验不同职业的工作，增进对各行各业的了解。
开展家庭作业，让幼儿回家后采访家人，了解他们的职业，学会尊重家人的付出。
大班语言优质教案了不起的人优质教案及教学反思
大班语言优质教案不起人优质教案及教学反思一、教学内容本次教学内容选自大班语言领域教材第六章《不起人》。
详细内容包括通过讲述一些为社会做出杰出贡献人物故事，引导幼儿解并学习他们优秀品质，进而培养幼儿积极情感和社会责任感。
二、教学目标1. 让幼儿理解“不起人”含义，能够识别并描述这些人物特点。
2. 培养幼儿对社会上有贡献人物尊重和敬仰之情。
3. 提高幼儿语言表达和听力理解能力，激发他们想象力。
4. 引导幼儿树立正确人生观和价值观，培养他们社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解“不起人”品质特点，并能够用自己语言进行描述。
教学重点：培养幼儿对社会上有贡献人物尊重和敬仰之情，以及提高他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和视频，向幼儿介绍一些为社会做出贡献“不起人”，如医生、教师、消防员等，引导幼儿关注这些人物特点。
2. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示一位“不起人”故事，如“最美乡村教师”。
讲解故事内容，引导幼儿理解这位教师优秀品质，并让幼儿学会用语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让每组选择一位“不起人”，讨论并描述这位人物特点和事迹，然后进行分享。
4. 小结与引导（5分钟）5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿扮演“不起人”，通过角色扮演方式，让幼儿亲身体验这些人物精神风貌。
六、板书设计1. 板书主题：不起人2. 内容：列出几位“不起人”名字和他们优秀品质。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述今天学到“不起人”故事，并用自己话描述这位人物特点。
2. 答案：幼儿根据课堂学习，描述“不起人”故事和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对“不起人”有更深刻理解，能够用语言描述这些人物特点。
但在互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师进一步引导。
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大班语言教案：了不起的人
大班语言教案：了不起的人
设计思路：
我们周围也有着许多了不起的人，身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友，他们身上都有了不起的地方，需要我们去寻找、去了解！因此活动《了不起的人》应运而生，旨在通过让幼儿关注身边了不起的人物，大胆地在活动中大胆交流，抒发感想！
活动共分为三个环节：第一环节，观看录像，发现消防员叔叔“了不起”的本领；第二环节，说说身边的了不起的人；第三环节，说说自己了不起的地方。
活动目标：
1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。
2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成果的情感。
活动准备：
有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像。
活动过程：
一、了不起的消防员叔叔（观看录像）
1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领？
2.为什么消防员叔叔做事首先要快？
小结：消防员叔叔都很勇敢，动作十分迅速，如果我们遇到困难、遇到危险，尤其是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。
二、身边的了不起的人
1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗？
2.你认为他们有哪些了不起的本领？
小结：原来，我们身边有很多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。
三、了不起的我
1.你觉得自己有没有了不起的地方？
2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方？
小结：有的小朋友能看到自己的长处，有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方，老师希望大家能多学本领，让自己变得了不起，好吗？。