多媒体游泳教学课件
《咏鹅》教案
《咏鹅》教案《咏鹅》教案1目标:1、引导幼儿初步感受古诗，能够边模仿动作边诵读古诗。
2、激发幼儿诵读古诗的兴趣。
准备:1、多媒体课件，音乐磁带，小鹅头饰人手一个。
2、情境设置：小“池塘”。
过程：1、鹅妈妈带着鹅宝宝去池塘里游泳，激发幼儿学习古诗的兴趣。
（1）孩子们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳,好吗？（2）听音乐做戏水的动作。
（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）（3）啊，游累了，我们来找个地方休息一下，幼儿随地坐下。
2、结合多媒体，初步了解小鹅的特征并能模仿小鹅的动作。
（1）今天妈妈请来了几个好朋友和你们一起玩，看看它们是谁呀？(播放课件)（2）这些小鹅长得什么样？（引导幼儿讲出小鹅的特征，长长的脖子，白白的羽毛，红红的爪子）请幼儿模仿小鹅伸脖子、游泳的'动作。
（3）小鹅在水里游得真高兴啊，你们看它们又在干什么了？（唱歌、跳舞）它在唱什么歌？它们是怎么跳舞的？3、结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。
（1）小鹅到底在唱什么歌呢，我们一起来听一听好吗？（完整播放课件）（2）你听到小鹅在唱什么歌吗？（引导幼儿用古诗里的句子回答）4、再次完整欣赏古诗《咏鹅》。
小鹅唱的歌真好听，我们跟着小鹅一起唱好吗？5、边模仿动作边诵读古诗。
（1）小鹅一边唱歌还一边跳舞呢，我们也学着小鹅边唱边跳，好不好？（2）想再跳一遍吗？这一遍要大声地唱给小鹅听。
6、请个别幼儿上来表演古诗《咏鹅》。
这一次，小白鹅想找个朋友一起表演，你们愿不愿意呀？7、结束。
今天我们和小鹅做了好朋友，还学会了小鹅的歌，你们觉得高兴吗？天也快黑了，我们该回家了，一起和小鹅说再见吧。
（幼儿和小鹅道别后一起游回家）《咏鹅》教案2中国古诗词是华夏文化遗产中的瑰宝，它如同一条源远流长的大河，滋养了一代又一代的炎黄子孙。
它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，在中国文坛上独树一帜，成为中国古典文学发展的一大主流。
让学生学习古诗是时代赋予的要求，是新课程改革提出的要求。
防溺水安全教育课程(3篇)
第1篇一、课程背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，溺水事故进入高发期。
为了提高广大师生及家长的安全意识，预防溺水事故的发生，我们特此开展防溺水安全教育课程。
本课程旨在通过讲解溺水事故的危害、预防措施以及应急处理方法，使大家掌握必要的防溺水知识，提高自我保护能力。
二、课程目标1. 使学员了解溺水事故的危害性；2. 使学员掌握预防溺水的措施和方法；3. 使学员了解溺水的应急处理方法；4. 增强学员的安全意识，提高自我保护能力。
三、课程内容一、溺水事故的危害1. 溺水事故的严重后果：溺水是导致儿童和青少年非正常死亡的主要原因之一。
一旦发生溺水事故，不仅会给家庭带来无尽的痛苦，还会对社会造成不良影响。
2. 溺水事故的危害性：溺水会导致呼吸系统、循环系统、神经系统等多个器官受损，严重时甚至危及生命。
二、预防溺水的措施1. 加强安全意识：提高对溺水事故的认识，了解溺水的危害性，树立安全意识。
2. 学会游泳：掌握游泳技能，提高自救能力。
3. 不到危险水域游泳：不在无救生员、无安全措施的水域游泳，不在水下嬉戏、玩耍。
4. 遵守游泳规则：游泳时要有成人陪同，不在水下潜水、嬉戏。
5. 佩戴救生衣：在江河、湖泊、水库等水域游泳时，要佩戴救生衣。
6. 注意水温：水温过低时，人体容易发生抽筋、晕厥等现象，应避免下水。
三、溺水的应急处理方法1. 发现有人溺水时，立即大声呼救，寻求周围人的帮助。
2. 如果会游泳，可尝试救人，但要注意以下事项：（1）保持冷静，观察溺水者的位置和状况；（2）尽量接近溺水者，用救生圈、绳索等工具进行救援；（3）避免直接接触溺水者，以免被拉入水中；（4）如遇紧急情况，可采取倒挂救援法，将溺水者倒挂起来，让头部露出水面。
3. 如不会游泳，应立即报警，寻求专业救援。
四、案例分析1. 案例一：某小学生假期独自到水库游泳，不幸溺水身亡。
2. 案例二：某中学生与同学结伴到河边玩耍，因不慎滑入水中，幸好被及时发现并获救。
论多媒体技术在游泳教学中的运用
据 《 代汉语 词典 》 ． “ 现 媒体 ”指 的是 “ 交流 、传播信 息 的工 具 ，如报 刊 、广 播 、广告 等 ” ；那么 ， “ 多媒体 ”也就 是 “ 多种 媒 体一 了。教 学 中 ，媒体是 多种 多样的 ：传统的教 育媒体 主要是是 文 字 、语言以及一些 表情 、体 态 ；现 代教育中引入了更多的媒体 ，如图 片 、幻灯 、录 音机 、视盘机 、电脑 、投 影仪 、摄像机 等。多媒 体教学 是指 “ 在教学 过程 中 ， 根据 教学 目 和教学对 象的特 点 ，通过 教学设 标 计， 合理选 择和运 用现 代教学媒 体 ． 与传统 教学手段有机组 合 ，共 并 同参与教学全 过程 ，以多种媒体信 息作用于学生 ，形成合理 的教学过
瓿
南 ｜ 科 技 ２ １年第１ 工 ０ ０ 期
高 校 论 坛
论 多 媒 体 技 术 在 游 泳 教 学 中 的 运 用
曹 中 旺
（ 建师范大学体 育科学学院 ） 福
摘 要 体 育 教 学 作 为素 质 教 育 的 重要 组 成部 分 ， 应 该 充 分 利 用 多媒 体 这 一 先 进 的 教 学手 段 ．游 泳 教 学 中 ， 多媒 体 技 术 的 应 用有 利 于激发 学生的学 习兴趣和热情 、提 高教 师的工作效率 、改善教 学质量 、优化教学过程 ，是改 变传统教 学模式 ，实现创新思 维的有效
各种游泳姿势的教学PPT演示课件
呼吸配合
在手臂划水时，用鼻吸气 ，手臂划至肩下时，开始 用口呼气。
呼吸练习
初学者可先在浅水区进行 呼吸练习，逐渐适应水下 的呼吸节奏。
完整配合
手臂划水一次，腿打水六 次，呼吸一次。在游进过 程中，要注意保持身体的 平衡和稳定性。
仰泳的常见错误与纠正方法
身体过于紧张
保持身体放松，尤其是 肩膀和颈部，避免过度
保持冷静
在比赛中保持冷静和自信，不受外界干扰和影响 。
3
合理分配体力
在比赛中合理分配体力，避免过早消耗导致后劲 不足。
THANKS
感谢观看
多样化训练手段
采用多种训练手段和方法，提高运动员的训练兴 趣和积极性。
混合泳姿的比赛策略与注意事项
观察对手
在比赛前观察对手的实力和特点，制 定相应的应对策略。
调整节奏
根据比赛进程和自身状况，灵活调整 游泳节奏和速度分配。
混合泳姿的比赛策略与注意事项
1 2
遵守比赛规则
严格遵守比赛规则和要求，避免因犯规而影响成 绩。
手臂动作
配合动作
双臂在头前伸直，同时向外划水至肩宽位 置，然后屈肘向后划水至大腿两侧，再向 前伸直。
手臂划水时，腿部向下打水；手臂伸直时 ，腿部向上收腿。同时配合呼吸，划水时 抬头吸气，伸直手臂时低头呼气。
蝶泳的呼吸配合与练习
呼吸配合
蝶泳的呼吸是在手臂向外划水至肩宽位置时抬头吸 气，在手臂伸直时低头呼气。注意抬头吸气时要用 嘴巴吸气，低头呼气时用鼻子或嘴巴呼气。
由于呼吸不正确或身体紧张导致。纠 正方法是掌握正确的呼吸技巧，放松 身体，保持头部稍微抬起即可。
划水无力
由于手臂动作不正确或力量不足导致 。纠正方法是加强手臂力量和划水技 巧训练，同时注意手臂划水的幅度和 速度。
安全教育防溺水儿童教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。
2. 帮助学生掌握防溺水的基本知识和技能，提高自救和互救能力。
3. 培养学生遵守游泳规则，养成良好的游泳习惯。
教学对象：小学四年级教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或图片资料2. 游泳救生工具（如救生圈、救生衣等）3. 游泳池模型或模拟游泳场景第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：你们知道什么是溺水吗？溺水有哪些危害？2. 学生分享自己对溺水的了解。
二、溺水事故的危害1. 教师展示溺水事故的图片和视频，让学生直观感受溺水事故的严重性。
2. 学生讨论：溺水事故对个人、家庭和社会有哪些危害？三、防溺水知识教育1. 教师讲解防溺水的基本知识，包括：a. 溺水的症状和表现b. 如何预防溺水c. 溺水时的自救方法d. 溺水时的互救方法2. 学生跟随教师学习自救和互救方法，并尝试进行模拟演练。
四、游泳规则和习惯培养1. 教师讲解游泳规则，包括：a. 不得私自下水游泳b. 不得在没有监护人陪同的情况下游泳c. 游泳时必须穿戴救生衣或救生圈d. 游泳时不得嬉戏打闹2. 学生讨论：如何养成良好的游泳习惯？五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调防溺水的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时一、复习1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些防溺水知识？2. 学生回答，教师点评。
二、实践演练1. 教师组织学生进行模拟游泳场景的演练，包括：a. 溺水自救演练b. 溺水互救演练c. 游泳规则遵守演练2. 学生分组进行演练，教师巡回指导。
三、讨论与分享1. 学生分享自己在演练中的体验和感受。
2. 教师引导学生讨论：如何将所学知识应用到实际生活中？四、总结1. 教师对本节课进行总结，强调防溺水的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学反思：1. 本节课通过图片、视频、模拟演练等多种形式，让学生直观感受溺水事故的危害，提高了学生的安全意识。
2.2.2脊椎动物(第1课时-鱼)2024-2025学年七年级上册生物同步教学设计(人教版2024)
3. 小组合作法：组织学生进行小组讨论和实验，培养学生的团队合作能力和科学探究能力。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，生动展示鱼类的形态结构和生理特点，提高学生的学习兴趣。
2. 网络教学平台：运用网络教学平台，提供丰富的学习资源和互动机会，促进学生的自主学习和交流。
4. 小组讨论与实验探究
现在，请同学们分成小组，结合教材中的图片和实验材料，观察并讨论鱼类的特征和适应性特点。每个小组选一位组长，负责组织讨论和汇报结果。
（学生进行小组讨论和实验探究，教师巡回指导）
5. 汇报讨论结果
好的，现在请各小组代表汇报你们的讨论结果。
（各小组代表汇报讨论结果，教师点评并总结）
七、板书设计
①条理清楚、重点突出：
- 鱼类特征：生活在水中，体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
- 鱼类适应性：流线型身体，鳍的协调作用，鳃呼吸。
②简洁明了：
- 鱼类特征图示：以简图形式展示鱼类的形态结构和各部分功能。
- 适应性总结：用简洁的语言概括鱼类的适应性特点。
③艺术性和趣味性：
- 板书标题：用生动有趣的图案或图标装饰板书标题，吸引学生注意力。
1. 鱼类的体表鳞片有助于减少水的阻力，使其能够高效游泳。
2. 鱼类的鳃能够从水中提取氧气，适应水生环境。
3. 鱼类的鳍具有不同的功能，如背鳍保持鱼体侧立，尾鳍产生前进动力等，使鱼类能够适应水中生活。
这些题型涵盖了本节课的主要知识点，通过解答这些题目，学生可以更好地理解和巩固鱼类的主要特征和适应性特点。在实际教学中，可以根据学生的掌握情况，适当调整题目的难度和数量，以达到更好的教学效果。
《游泳运动》课程教学大纲
《游泳运动》课程教学大纲（Swimming）一、课程基本情况开课单位：体育系课程代码：044030课程学时：32课程学分：2考核方式：考试先修课程：适用专业：社会体育指导与管理教材与教学参考书：1.《游泳》,梅雪雄,北京；高等教育出版社,2007.2.《游泳教学和训练》, 温宇红,北京；北京体育大学出版社,2009.3.《游泳运动教程》，全国体育学院教材委员会，北京；人民体育出版社，2007.二、课程的性质、任务和目的游泳不光是一项体育运动也是一种生存技能。
并且游泳不光可以有效的锻炼人体的运动系统，还可以是心血管系统得到有效的锻炼。
游泳运动可以在不易受伤的情况下全面锻炼人体机能，是一门重要的教学课程。
结合游泳教学，对学生进行思想品德、组织性和纪律性的驾御，培养团结友爱、互相协作的集体主义精神和勇敢顽强的意志。
掌握游泳技术的基础理论，了解游泳运动的历史、现状、和国内外的发展趋势。
熟练掌握蛙泳技术，初步学习爬泳技术。
并对仰泳、蝶泳以及出发转身技术有所了解。
培养学生游泳教学能力以及水上救护能力三、课程内容、基本要求和学时（一）课程内容和基本要求第一章游泳概述（1学时）第一节游泳起源与发展（0.5学时）一、了解游泳运动的起源及分类二、理解游泳运动对身体健康的作用三、掌握游泳运动健身锻炼方法第二节游泳装备及安全常识（0.5学时）一、了解游泳运动的装备及其应用二、理解游泳运动的安全与卫生常识第二章熟悉水性练习（3学时）第一节熟悉水性练习（1学时）一、了解水环境的物理特性二、掌握水中行走、闭气和跳跃技术第二节游泳漂浮技术（1学时）一、了解水中漂浮的技术原理二、理解水中漂浮的技术要点三、掌握水中漂浮的技术动作第二节游泳滑行技术（1学时）一、了解游泳滑行的技术原理二、理解游泳滑行的技术要点三、掌握游泳滑行的技术动作第三章蛙泳腿技术（ 4学时）第一节陆地蛙泳腿技术（2学时）一、了解陆地蛙泳腿的技术原理二、理解陆地蛙泳腿的技术要点三、掌握陆地蛙泳腿的技术动作第二节水中蛙泳腿技术（2学时）一、了解水中蛙泳腿的技术原理二、理解水中蛙泳腿的技术要点三、掌握水中蛙泳腿的技术动作第四章蛙泳手臂技术（ 2学时）第一节陆地蛙泳手臂技术（1学时）一、了解陆地蛙泳手臂的技术原理二、理解陆地蛙泳手臂的技术要点三、掌握陆地蛙泳手臂的技术动作第二节水中蛙泳手臂技术（1学时）一、了解水中蛙泳手臂的技术原理二、理解水中蛙泳手臂的技术要点三、掌握水中蛙泳手臂的技术动作第五章蛙泳臂腿配合技术（ 4学时）第一节陆地蛙泳臂腿配合技术（2学时）一、了解陆地蛙泳臂腿配合的技术原理二、理解陆地蛙泳臂腿配合的技术要点三、掌握陆地蛙泳臂腿配合的技术动作第二节水中蛙泳臂腿配合技术（2学时）一、了解水中蛙泳臂腿配合的技术原理二、理解水中蛙泳臂腿配合的技术要点三、掌握水中蛙泳臂腿配合的技术动作第六章蛙泳完整配合技术（ 8学时）第一节陆地蛙泳完整配合技术（2学时）一、了解陆地蛙泳完整配合的技术原理二、理解陆地蛙泳完整配合的技术要点三、掌握陆地蛙泳完整配合的技术动作第二节水中蛙泳完整配合技术（6学时）一、了解水中蛙泳完整配合的技术原理二、理解水中蛙泳完整配合的技术要点三、掌握水中蛙泳完整配合的技术动作第七章蛙泳出发转身技术（ 4学时）第一节蛙泳出发技术（2学时）一、了解蛙泳出发的技术原理二、理解蛙泳出发的技术要点三、掌握蛙泳出发的技术动作第二节蛙泳转身技术（2学时）一、了解蛙泳转身的技术原理二、理解蛙泳转身的技术要点三、掌握蛙泳转身的技术动作第八章蛙泳竞赛组织与裁判（ 2学时）第一节竞技蛙泳技术特点（2学时）一、了解竞技蛙泳的技术特点二、理解竞技蛙泳的技术分类第二节竞技蛙泳裁判法（2学时）一、了解竞技蛙泳的竞赛规则二、理解蛙泳竞赛的裁判流程三、掌握竞技蛙泳的裁判方法第九章游泳救生技术（ 4学时）第一节游泳救生技术（2学时）一、了解游泳救生的特点二、理解游泳救生的原理三、掌握游泳救生的技术第二节竞技蛙泳裁判法（2学时）一、了解竞技蛙泳的竞赛规则二、理解蛙泳竞赛的裁判流程三、掌握竞技蛙泳的裁判方法(二)学时分配四、教学手段和教学方法（一）教学方法：1讲授法2谈论法3演示法4案例教学法5情景教学法6练习法7示范法（二）教学手段1多媒体课件2校园网、互联网的使用3实践教学五、其他说明撰写人：（讲师）教研室主任：（讲师）系主任：（讲师）。
自由泳十节课教案
自由泳十节课教案教案标题：自由泳十节课教案教学目标：1. 学生能够正确理解自由泳的基本技术要求和动作要领。
2. 学生能够掌握自由泳的正确姿势和呼吸技巧。
3. 学生能够熟练游出一定距离的自由泳。
教学重点：1. 自由泳的基本技术要求和动作要领。
2. 自由泳的正确姿势和呼吸技巧。
教学难点：1. 自由泳的呼吸技巧的掌握。
2. 自由泳的动作要领的熟练运用。
教学准备：1. 游泳池和教具（浮板、眼镜等）。
2. 教学课件和多媒体设备。
3. 学生的泳衣和泳帽。
教学过程：第一节课：1. 引入：通过观看自由泳的示范视频，向学生介绍自由泳的基本技术要求和动作要领。
2. 讲解：详细解释自由泳的正确姿势，包括身体的平衡、手臂的划水、腿部的蹬水等。
3. 演示：教师示范正确的自由泳姿势和动作要领，并指导学生进行模仿练习。
4. 练习：学生分组进行自由泳的基本动作练习，教师逐个指导并纠正学生的错误。
第二节课：1. 复习：回顾上节课学习的自由泳的基本动作要领。
2. 讲解：介绍自由泳的呼吸技巧，包括侧身呼吸和连续呼吸等。
3. 演示：教师示范正确的呼吸技巧，并指导学生进行模仿练习。
4. 练习：学生进行自由泳的呼吸技巧练习，教师逐个指导并纠正学生的错误。
第三节课：1. 复习：回顾上节课学习的自由泳的呼吸技巧。
2. 讲解：介绍自由泳的转身技巧，包括转身动作和转身后的推进。
3. 演示：教师示范正确的转身技巧，并指导学生进行模仿练习。
4. 练习：学生进行自由泳的转身技巧练习，教师逐个指导并纠正学生的错误。
第四节课：1. 复习：回顾上节课学习的自由泳的转身技巧。
2. 讲解：介绍自由泳的起跳技巧，包括起跳姿势和起跳力量的掌握。
3. 演示：教师示范正确的起跳技巧，并指导学生进行模仿练习。
4. 练习：学生进行自由泳的起跳技巧练习，教师逐个指导并纠正学生的错误。
第五节课：1. 复习：回顾上节课学习的自由泳的起跳技巧。
2. 讲解：介绍自由泳的转身技巧，包括转身动作和转身后的推进。
《游泳》课程教学大纲
《游泳》课程教学大纲一、课程说明课程名称：游泳课程编号：总学时：64学时总学分：4学分学时分配：理论6学时，实践58学时课程性质：专业限定选修课先修课程：田径体操篮球适用专业：社会体育指导与管理开课学期：第四学期二、教学目标与要求教学目标：通过本课程教学，使学生了解游泳运动的特点和发展趋势，以及主要规则和裁判法，理解游泳的教学原则与特点，掌握蛙泳技术以及实用游泳的基本知识，熟悉游泳的教学训练方法，旨在培养学生对游泳运动的兴趣与爱好，积极参与游泳运动，运用所学的游泳技能，发展身体素质，增强健康；为学生日后从事学校体育教学和健身指导奠定基础。
也为学生后续课程的顺利学习提供条件。
教学要求:一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出游泳的实用性。
有关本课程的基本知识、基本技术、基本技能，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。
二、坚持理论密切联系实际，尽可能借助游泳教学中的一些典型实例，深入浅出地阐明其基本思想，旨在拓开学生的思路，并积极引导学生将主要精力放在掌握蛙泳基本技术和教学方法的具体应用上。
三、课堂教学实行启发式，力求做到精讲多练，突出重点，并注意将培养和提高学生的应用能力放在重要位置。
四、坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。
在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。
教学重点：游泳基本理论蛙泳基本技术教学难点：蛙泳呼吸与手腿配合技术三、教学内容与目的a)理论知识教学目的：掌握游泳基本知识教学重点：游泳与健康理论知识教学难点：蛙泳技术的分析教学方法与手段：主要采用讲授、讨论、提问等方法，利用多媒体和网络视屏辅助教学。
主要内容：1、游泳与健康理论知识；2、游泳运动的简史与发展；3、蛙泳技术的分析；4、自由泳技术的分析；5、游泳主要规则与裁判法。
（二）基本技术教学目的：初步学会蛙泳动作技术，蛙泳距离大100米以上。
教学重点：蛙泳完整技术教学难点：蛙泳呼吸与手配合技术教学方法与手段：主要采用示范法、讲解法、完整法、分解法、保护与帮助法，课后利用网络和多媒体课件辅助教学。
幼儿园多媒体安全教育课(3篇)
第1篇一、活动目标1. 了解基本的安全知识，包括交通安全、消防安全、用电安全、饮食安全等。
2. 学会简单的自我保护方法，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿遵守规则、文明礼貌的良好习惯。
二、活动准备1. 多媒体课件：交通安全、消防安全、用电安全、饮食安全等。
2. 安全教育视频片段。
3. 安全标志图片。
4. 活动室布置：安全主题墙、安全知识问答区等。
三、活动过程（一）导入1. 教师播放一首关于安全的儿歌，激发幼儿兴趣。
2. 引导幼儿谈谈自己知道的安全知识。
（二）交通安全教育1. 教师通过多媒体课件展示交通安全标志，如红绿灯、斑马线、禁止通行等。
2. 通过视频片段，让幼儿了解交通安全的重要性。
3. 教师与幼儿互动，提问交通安全知识，如过马路应该怎样走？4. 教师总结交通安全要点：红灯停，绿灯行，过马路走斑马线。
（三）消防安全教育1. 教师通过多媒体课件展示火警电话、消防器材等。
2. 通过视频片段，让幼儿了解火灾的危害和预防措施。
3. 教师与幼儿互动，提问消防安全知识，如火灾发生时应该怎么做？4. 教师总结消防安全要点：遇到火灾要拨打火警电话119，用湿毛巾捂住口鼻逃生。
（四）用电安全教育1. 教师通过多媒体课件展示电器的正确使用方法，如开关、插座等。
2. 通过视频片段，让幼儿了解电的危险性。
3. 教师与幼儿互动，提问用电安全知识，如遇到电器起火怎么办？4. 教师总结用电安全要点：不要随意触摸电器，发现电器起火要立即切断电源。
（五）饮食安全教育1. 教师通过多媒体课件展示食品卫生知识，如不买过期食品、不吃陌生人的食物等。
2. 通过视频片段，让幼儿了解饮食安全的重要性。
3. 教师与幼儿互动，提问饮食安全知识，如如何判断食品是否新鲜？4. 教师总结饮食安全要点：不吃过期食品，不买三无产品。
（六）总结与巩固1. 教师带领幼儿回顾今天学到的安全知识，巩固所学内容。
2. 教师组织幼儿进行安全知识问答，检验学习效果。
游泳教学课堂ppt
•游泳运动概述•游泳基本技术•自由泳技术目录•仰泳技术•蝶泳技术•游泳教学方法与技巧游泳的起源与发展古代游泳现代游泳游泳的分类与特点竞技游泳01实用游泳02休闲游泳03游泳的益处与意义01020304强身健体心理调适社交互动竞技挑战水中行走练习呼吸练习抱膝浮体030201熟悉水性呼吸练习韵律呼吸侧面呼吸抬头呼吸漂浮与平衡俯卧漂浮仰卧漂浮俯卧在水中，双手伸直向前，双腿并拢伸直，身体自然漂浮。
平衡练习蛙泳基本技术腿部动作收腿、翻脚、蹬夹水、滑行四个步骤组成蛙泳的腿部动作。
手臂动作向外划水、向内划水、伸臂三个步骤组成蛙泳的手臂动作。
配合练习将腿部动作和手臂动作配合起来进行练习，掌握正确的节奏和协调性。
身体姿势与流线型身体姿势流线型臂部动作划水路线腿部动作打水技巧打水时需注意节奏和力度，避免过度用力造成浪费。
同时，保持膝盖微屈和脚背绷直有助于提高打水效率。
呼吸配合与节奏掌握呼吸配合自由泳采用侧面呼吸方式，即当一只手臂划水时，头部转向该侧进行吸气，然后在水下呼气。
呼吸应与手臂动作协调配合，避免抬头过高或转头过早。
节奏掌握自由泳的节奏掌握非常重要，游进时应保持稳定的节奏和频率。
通过练习和体会，逐渐找到适合自己的游进节奏和呼吸频率。
身体姿势与平衡两臂交替划水，手臂伸直并内旋，掌心向外斜下方。
划水时手臂贴近身体，减少阻力，同时利用肩部和背部的力量进行划水。
划水路线为“S”型，即手臂从身体一侧划至另一侧，再回到起始位置。
两腿交替打水，膝关节微屈，脚背绷直。
打水时以髋关节为轴，大腿带动小腿和脚背上下交替打水。
打水幅度适中，不宜过大或过小，保持稳定的推进力。
010204呼吸配合与节奏掌握呼吸时口鼻同时吸气，用嘴呼气。
吸气时头部稍微向一侧转动，露出水面进行吸气。
呼气时头部转回原位，嘴部没入水中进行呼气。
掌握好呼吸与划水、打水的配合节奏，保持稳定的游泳速度和呼吸频率。
03身体姿势与波浪动作身体姿势波浪动作臂部动作两臂同时向前伸直，入水后向外侧下方划水，至大腿两侧时屈肘抱水，然后向内、向上划水至胸前，两臂伸直并拢。
八年级生物探究鱼鳍在游泳中的作用
探究鱼鳍在游泳中的作用 一、教学设计的指导思想在生物圈中，水中生活的动物鱼类其数量共约21625种，遍布世界各地。
是最成功的一类水生动物。
因此，借助本节内容有必要通过探究性实验活动，使学生真正认识和体会鱼类的主要运动器官----鳍，在鱼的生活中的重要作用。
同时让学生进一步体会科学研究的乐趣、科学实验方法的严谨和科学性，帮助学生走近科学、树立探究生命奥秘的信心和能力。
二、教学目标 知识目标通过观察鱼的外部形态，学生进一步理解鱼类适应水生环境的特点，并了解各种鳍在游泳中的作用。
能力目标学生学会观察、记录实验现象和设计实验方案，在小组实验过程中，提高动手、动脑的实践能力和语言表达能力。
情感态度与价值观目标在实验过程中，学生体会到珍爱生命的情感，培养学生实事求是的科学态度和团队合作的精神；通过知识的拓展，培养学生的审美观点和爱科学的精神。
三、教学内容分析 教学重点1． 学会观察鱼的外形，独立设计实验方案，探究并总结各种鳍在游泳中的作用。
2． 实施个性化探究实验方案。
教学关键（分析探究实验过程中的难点） 1. 学会设计探究性实验方案并实施。
教学关键处理在准备实验中考虑到学生操作过程中常遇到的问题和易犯的错误，课前录下“实验注意事项”，制成课件展示，保证学生课上实验的顺利进行。
四、教学方法设计教师适时引导，创建民主、平等、融洽的课堂气氛，充分发挥学生在课堂中的主体地位，通过学生观察、讨论、交流、分析和总结来获得知识，培养自己的能力。
五、教学媒体设计探究性实验，多媒体辅助教学。
六、教学过程设计 教学过程 程序教学过程 设计意图教 师学 生课前准备 1．指导编组，准备教具。
2-3人一组，每小组活鱼（锦鲤鱼或金鱼、鲫鱼）2条、透明鱼缸或水槽2个、托盘、各种固定鱼鳍的材料（如各种形状的塑料板、橡皮圈、曲别针、夹板针、布片、纱布等）、长滴管、滴瓶（内装稀释红墨水）。
组织设计“探究鳍在游泳中的作用”实验方案和有关实验材料。
夏季防溺水主题教案版.doc
夏季防溺水主题教案版夏季防溺水主题教案版（篇1）活动名称：防溺水活动目标：1.了解一些有关的游泳知识，懂得如何保护2.培养幼儿的安全知识，以及提高自我安全意识3.让幼儿珍惜生命、热爱生命活动准备：图片、故事、实物救生圈活动重点：培养幼儿的安全知识，以及提高自我安全意识活动难点：为本次活动做一个宣传开始部分：声音导入：“救命啊!快来救救我”小朋友你们听是什么声音?这个小朋友为什么喊救命?出示图片,原来他掉进水里不会游泳基础部分：1.老师给你们带来了一个故事，《小猴溺水》2.我们都知道这个小朋友这样做是非常危险的，我们通过故事知道了这样会威胁到生命。
所以千万不能一个人去河边或去游泳，一定要在大人陪同下3.在前面我们学习《夏日的梦想》时候，我们小朋友就告诉老师他的梦想就是去游泳，那么通过刚看的图片还有故事以后，你们知道应该怎么做了吗?(请幼儿复述所学知识，检查掌握的程度)4.游泳注意的安全问题：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一个人去游泳然后不去水流湍急处、水草杂生处，不在饥饿、疲劳状态下游泳，游泳前做好身体准备活动，以免在水中发生小腿抽筋或被水草缠绕而溺水。
最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防万一5.我们在想一下前面图片中小朋友溺水喊救命，那么我们又那些方法来救他了?(让幼儿根据自己的实际来回答)6.如果是我们自己溺水了，自救的办法：采取仰面位，头顶向后，口向上方，尽量使口鼻露出水面，以便能够进行呼吸。
呼吸时，呼气宜浅，吸气宜深，则能使身体浮于水面，以待他人抢救。
千万不可将手上举或拼命挣扎，因为举手反而容易使人下沉。
当就别人的时候我们因为现在还小所以就算自己会游泳也千万不能去救，应该借助外来的力量，如：找路人帮忙…..7.在任何的时候我们的安全都要放在首位，可能因为你的粗心大意就威胁到了生命，生命是非常宝贵的，人不可能有第二次生命，我们一定要爱惜自己的生命，用自己所有的能力去帮助国家帮助他人8.讲解游泳圈：救生圈，是指水上救生设备的一种，救生圈通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。
游泳教学ppt课件
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谢谢大家 祝大家身体健康
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目录
一、课程的定位与目标 二、课程设计的理念与思路 三、学情分析 四、课程内容的选取和教学组织安排 五、教学模式及教学方法手段 六、教学特色与创新成果
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一、课程的定位与目标
课程定位： 以教书育人为宗旨，贯彻“健康第一”的思想，全面推进素质
教育，培养全面发展的创新型高素质人才。
课程目标： 促进学生终身体育意识和积极人生态度。 促进学生健康水平提高和身心全面发展。 促进学生社会适应能力。
设计本游泳教学模块，希望学生在学习中建立相关的游泳知识、技能结构，最 终形成对身体锻炼的积极态度。教师更多的是以指导者的身份，将学习的主动 权交给学生，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于思考，培养学生收集处理信 息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能 力。
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三、学情分析
我校学生绝大多数没有经历过正规的游泳教学训练，存在一定的个体 差异,教学活动的实施有一定的难度。
学生学习中存在的问题：女生的羞涩心理、部分学生注意力的指向性 较弱、惧怕心理、学习积极性的问题、错误技术动作的改进问题、在 水中出现突发问题的解决能力。
采用的学习策略：课堂教学、自主学习、合作学习。
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四、课程内容的选取和教学组织安排
游泳课教学内容以蛙泳为主，在学习蛙泳技术过程中，加入相关的急 救知识，提高学生解决问题的能力，以应对水中突发事件。
游泳教学和其他运动项目的教学一样，是通过一定的组织形式来实现 的。游泳教学的基本形式是游泳课，根据课的具体任务，将课分为新 授课、复习课、综合课、考核课等类型；按照体育课的结构，每次课 再分开始、准备、基本和结束四个部分。
(幼儿园教案)小学生小花狗学游泳教案
学校生小花狗学游泳教案小花狗学游泳这篇课文是一篇童话故事，写的是小花狗学游泳，先拜大白鹅为师，由于它没有蹼，学不了;小花狗又去请教青蛙，由于它的前腿部不能向两侧平伸，只能舍命用四条腿刨水;小花狗最终用适合自己的姿势学会了游泳。
一起看看学校生小花狗学游泳教案!欢送查阅!学校生小花狗学游泳教案1第一课时教学目标：1.朗读课文，做到流利有感情，感悟课文内容。
2. 知道小花狗最总找到适合自己的姿势学会了有用。
3.懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
4.学习“划〞、“甘〞能在田字格中把字写端正。
教学重点：1.知道小花狗最总找到适合自己的姿势学会了有用。
2.懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学难点：懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学过程：一、激发爱好，导入新课板书课题小花狗学游泳同学齐读课题，看到课题你有哪些问题估量同学可能会问：小花狗为什么要学游泳小花狗都向谁学游泳了他学会游泳了吗二、初读课文，扫清障碍1.自由轻声读课文，不生疏的字读准拼音，不好读的句子多读几遍，把课文读流利。
2.再读课文，标出自然段。
3.出示词语读一读：冠军划水姿势甘心四肢依据协作舍命东扭西扭适合刨4.在课文里这些词语你还能读精确吗请同学们再读课文，要做到正确、流利。
5.分自然段读课文，大家评议，订正字音。
三、学习课文，感悟课文内容。
1.默读课文，边读边想小花狗向谁学游泳结果怎么样(1)同学默读、想。
(2)沟通学习状况，先说一说小花狗向谁学游泳，结果怎么样。
小花狗向白鹅学游泳，小花狗向青蛙学游泳都没有学会。
2.默读1、2自然段，看一看小花狗为什么没有像大白鹅、青蛙学会游泳小花狗向白鹅学游泳，由于没有蹼学不了。
小花狗向青蛙学游泳，由于它的前腿不能向两侧平伸，划不了水，学不了。
重点指导对话：大白鹅、青蛙要读出老师的语气，指导朗读的过程中适时指导书写“划〞、“甘〞(1)用自己宠爱的方法记住这两个字估量：划①部件记忆②熟字记新字戏——划甘①笔画记忆②熟字记新字甜——甘(2)指导书写①同学独立描红临写“甘〞字②老师范写“划〞字并讲解要点，同学描红临写。
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滑行练习
• 背向池壁站立，一臂前伸，另一臂抓槽，
一腿后屈，脚登池壁。吸气后低头浸入 水中，再收另一腿，两脚同时用力蹬壁 （也可蹬池）底，展体向前滑行。
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蛙泳腿部练习
• 蛙泳腿部动作 • 蛙泳腿部动作（配合呼吸-陆） • 蛙泳腿部动作（配合呼吸-水） • 蛙泳腿部纠正
蛙泳腿部动作
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蛙泳完整配合练习
• 模仿联系：陆上做完整配合的模仿练习。 • 滑行臂腿配合练习：蹬边（或池底）、滑行闭
气做手脚配合练习。 • 完整配合练习：在上述练习的基础上，加上抬 头呼吸动作。可以从划三次水一次呼吸，过渡 到划二次水一次呼吸，而后作划一次水一次呼 吸的配合练习。 正
• 一、蹬腿没翻脚 • 二、蹬夹动做收腿太快 • 三、蹬夹腿的分解
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蛙泳臂部练习
• 蛙泳臂和呼吸 • 蛙泳臂和呼吸配合-陆 • 蛙泳臂和呼吸配合-水 • 蛙泳完整配合练习
蛙泳臂和呼吸
• 蛙泳臂的动作同样是推动身体前进的重
要因素。可分为开始姿势、划水、收手 和伸臂四个阶段。 • 蹬水结束时，两臂并拢伸直，掌心向下， 使两臂和身体成一直线，保持流线型姿 势，向前滑行。 播放动画
多媒体游泳教学课件
• 游泳理论知识 • 游泳基础练习 • 蛙泳腿部练习 • 蛙泳臂部练习 • 蛙泳腿臂结合
游泳理论知识
• • • •
游泳的设备、及辅助设备。 为什么学游泳。 介绍奥运会游泳设置。 世界重大游泳比赛介绍。
游泳基础练习
• 水中行走 • 呼吸练习 • 浮体练习 • 滑行练习
水中行走
• 蛙泳的腿部技术包括宽蹬腿和窄蹬腿两
种。 • 腿的模仿练习：座在池边，上体后仰， 两手后撑，做蛙泳腿的收、翻、蹬夹练 习。整个动作过程按三拍节奏进行。 • 俯卧登上做腿的模仿练习：俯卧在长条 登上，按三拍节奏进行蛙泳的收、翻、 蹬夹练习。同伴在后抓住练习者的双脚， 帮助体会翻脚和蹬夹动作的方向。 播放动画
• 在齐腰的深水中向不同方向走动。可先
3-5一群，互相拉手做走动练习，而后过 度到个人单独练习。
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呼吸练习
• 在浅水区站立，用嘴吸气后，闭气，把
头浸在水水中。稍停片刻后，在水中用 嘴鼻慢慢吐气至尽，然后站立在水面上 用嘴吸气。 播放动画
浮体练习
• 抱膝浮体 吸气后下蹲闭气潜入水中，低
头曲腿抱膝，自然漂浮于水中。而后松 手，臂下压水，抬头伸腿成站立姿势。
蛙泳腿部动作（配合呼吸-陆）
动作要领：此动作要领对以后学习 蛙泳完整配合动作起到了关键的作用。 抬头吸气，腿不动。 低头闭气，收腿翻脚。 蹬夹水，呼气。 腿蹬直后滑行。 播放动画
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蛙泳腿部动作（配合呼吸-水）
• 此练习主要注意呼吸和腿的配合时机与
节奏，动作的连贯性。 • 此练习是学习蛙泳的关键环节。应该多 加练习，并及时纠正动作错误。
蛙泳臂和呼吸配合-陆
• 蛙泳的呼吸是通过劲后肌的收缩，向前
上方抬头使嘴露出水面进行的。 • 吸气是在两臂开始划水时进行的，抬头 快速吐气，紧接着在划水的有效阶段用 力吸气，在收手过程中低头闭气，伸臂 滑行时徐徐呼气。
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蛙泳臂和呼吸配合-水
• 通过在陆地上的练习，再进入水中进行
实际操作，可以先站在水池中，反复做 练习，然后再做蹬池边滑行时做此练习。