家的意味

家庭功能 家是我们身心的寄居之所
经济 功能
生育 功能 扶养赡养 功能 情感交流 功能
消费
教育
功能
功能
一个醉汉躺在街头，警察 把他扶起来，认出他是当地的 富豪。警察说：“我送你回家 吧。”“家？我没有……家。” 警察指着远处的一幢别墅说： “那不是你的家吗？”富豪说： “那……是我的房子。”
某国内战期间，一个中年 男子与家人离散，几十个亲人 丧生。后来，他打听到五岁的 小女儿还活着，几经周折，冒 死找到自己的亲生骨肉。悲喜 交集的他紧紧地搂着女儿，泪 流满面地说：“我又 家 的 喜 悦
期 盼 着 能 坐 上 回 家 的 列 车
迫 不 及 待 的 登 上 回 家 的 列 车
爸 爸 多 希 望 能 和 你 一 起 回 家 过 年
回 家 的 路 ？
骑 摩 托 回 家 过 年
探究与分享：
（1）你从春运时人们拥挤的身 影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神 情中感受到怎样的情感？
依照法定条件和程序 结婚组成的家庭。
因生育导致血缘关系组 成的家庭。
收养 依照法定条件和法 定程序收养而组成 的家庭。 随父母再婚组建新的 家庭。
一、家庭的含义：
家庭是由婚姻关系、 血缘关系或收养关系结合 成的亲属生活组织。
探究与分享： 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。 结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。
400斤的铁板车把爸爸 带到上海治病。连续10 年，她独自照顾爸爸， 孝顺、勤劳、善良、 给他喂饭、翻身、按摩、 坚强、有责任心 换尿片。风霜雨雪再累 再苦也不曾放弃 !16岁 2、她为什么会获 的她说：委屈时看见我 得“最美孝心少年” 爸笑，就没事了，只要 的光荣称号？ 有我爸在，我就有家的 希望。
非常强烈地想要回家 和家人团聚的情感。
（2）你有过类似的经历吗？结合自 己的感受，谈谈他们为什么会产生
这样的情感？
三、中国人心目中的家 （家的内涵）
家是代代传承、 血脉相连的生活共同 体，是甜蜜、温暖、 轻松的避风港。
探究与分享：
自古以来，中国人 的家庭就传承着家规 家训，在这些优秀的 家规家训的规范下， 形成了许多优良的家 风，这已经成为中国 家庭文化中一道亮丽 的风景线，影响着代 代中华儿女。
家
第七课 亲情之爱
第一框
学习目标
• 情感态度价值观目标： ①激发热爱家庭，热爱家庭文化的情感； ②初步树立为家庭做贡献、为父母分忧的人生态度； ③增强对家庭的责任感和自豪感。 • 能力目标： ① 继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质； ②培养孝亲敬长的能力。 • 知识目标： 家庭的含义；家庭关系确立的情形；家庭的功能；家的特 点；中国文化中，家的内涵；如何孝亲敬长。
孝亲敬长是中华民族的传统美德
四、孝亲敬长的重要性
⑴孝亲敬长是中华民族的传统美德；
⑵孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。
反思一下自己在 家庭中应尽的责任， 并结合自己的生活实 际，谈谈如何做到孝 亲敬长？
五、如何孝亲敬长？
• 1、尊敬 —— 尊敬双亲长辈，听取他们的
意见和教导。
• 2、倾听—— 与双亲长辈保持亲近、融
家之我见
家，是我们常常在不 同意义上使用的字眼，家 对你来说意味着什么？说 说你对家的认识。
家是什么？
家是地域——“我的家在某省某县某镇某村。”
家是住所——“那座房子就是我家。”
家是一群人——“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有…… 我们是一家人。
家是吃饭的地方——“回家吃饭喽！”
家是……
家庭关系确立的情形
一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》
《论语· 学而》
孝悌也者，
其为仁之本欤！
继承和弘扬
在中国的家庭 文化中，“孝” 是重要的精神内 涵。
家之我责
孝亲敬长
评一评：你怎样看待漫画中人物的行为？ 孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。
最美孝心少年黄凤
5岁时黄凤爸爸意外 1、黄凤身上具有 摔伤高位截瘫，妈妈离 什么样的优秀品质？ 开家。 11岁时她推着
1、为什么醉汉拥有一座别墅，却说 自己没有家？
2、中年男子与家人离散，居无定所， 在找到女儿后，为什么却激动的说我又 有家了？
家里有亲人，家中有亲情。 家是我们心灵的港湾
二、家的意义 （1）家是我们身心的寄居所。 （2）家是我们心灵的港湾。
家之内涵
中国人的“家” 中国的春运，可谓世界上 独一无二的景观。而这个景观 的背后，流淌的却是最有中国 味的浓浓亲情。
洽的关系，倾听探明的心 声。
• 3、感恩—— 知恩、感恩，用行动表达感
恩之情，认真学习，不辜负 父母的希望，了解双亲长辈 的喜好，体谅他们的辛劳， 主动承担力所能及的家务
课堂小结
身心的寄居之所 心灵的港湾
代代传承、血脉相连、甜蜜、温暖 避风港
实践作业
1、 根据自己家庭的 实际情况，制定一周的 “孝亲敬长”的行动计划， 并实施。 2、记录行动后家人 的反应（如表情、语气态 度、心情等），并完成实 践反思。