八年级语文上册第一单元口语交际讲述课件新人教版(1)

(2)请根据下面的提示，讲一讲你们班是怎样开展活动的。
步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。 举行“青春宣言”演讲比赛。
步骤二：___________________________________ 步骤三：_____举__办__“__青__春__颂__歌__”__诗__歌__朗__诵__会__。____
的、方式等。
2．当一回小记者，采访新闻人物。 语文书是陪伴我们成长的伙伴，现在的教材是经过多次修订而成。请根据要 求补充采访内容。 (1)采访人教社语文编辑王本华 小记者提问：____本__次__教__材__调__整__具__有__哪__些__特__点__？
王本华：这次教材调整经历时间长，涉及内容多，各册均改动。 (2)采访结束时，你王代老表师学，校谢邀谢请您王的本指华导老！师我参们加学本校校想的邀新请教您材去互我动校交做流新会教， 你材这的样指说导：工“作_，__您__什__么__时__候__有__空__？__我__们__恭__候__您__的__光__临__！_______________ _______________________________________________________________” (3)采访结束回校后，打算召开新闻发布会，提高同学们的语文学习兴趣， 请你拟写一条标语，布置会场。 示例：与小记者互动交流，感受教材魅力；聆听专家的声音，开启兴趣之门！
二、讲述
C
4．下面有关讲述的说法不正确的一项是(
)
A．讲述就是把经历过的事情讲给别人听，类似写记叙文。
B．讲述要有针对性，有听众意识。
C．讲述就是说话，不能运用其他的辅助手段，以免扰乱听众注意力。
D．讲述多用口语和短句，中心突出。
5．为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发同学们热爱青春，热爱生活 的感情，班上准备举办一次“讲述我的青春梦想”的综合性学习活动。 (1)请你为本次活动拟一条简洁优美的主题语。 示例：①青春的魅力；②珍惜青春，笑看生活；③放飞青春，放飞梦想；④ 青春在拼搏中闪光。
3．班上将开展“话说历史人物”的综合性学习活动，要求你在活动中介绍 一位历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。 备选历史人物：梁启超、詹天佑、毛泽东、孙中山、叶挺、秦牧、李小龙 (也可另选) (1) 你 准 备 介 绍 的 历 史 人 物 是 ____毛__泽__东___ 。 你 打 算 采 访 的 对 象 是 _______________________________。(写出采访对象的身份)
第一单元
口说法不正确的一项是(
)
A．采访提纲要服从采访任务，依据固定的形式来拟。
B．采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。
C．采访所需的器材有：纸、笔、照相机、摄像机等。
D．拍摄人物照片时，要事先征得对方同意。
【点拨】采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目
(4)你收集了哪些名人事迹？他们是如何度过青春的？请选择其中的一位讲 一讲。 示例：范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学 感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习 惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成 为了伟大的文学家。
步骤四：开展“青春名言”交流会。
(3)在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：
__________________________________________________________________ _①__青__春__须___早__为__，__岂__能__长__少__年___。__—__—__孟__郊____②___莫__等__闲__，__白__了__少___年__头__，__空悲 切！——岳飞 ③少壮不努力，老大徒伤悲。——《古乐府诗》
韶山毛泽东纪念馆馆长
(2)为联系采访，你打电话给采访对象。你该怎么说？要求说明目的，语言 得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。 你说：_馆__长__，__您__好__！__我__是__A__中__学__的__学__生__B_，__我__们__班__上__正__开__展__“__话__说__历__史__人_ 物” _综_合__性___学__习_活__动___，__我__想__了__解__伟__大__领__袖__毛__泽__东__生__前__的__有__关__情__况__。__您__是__研__究__毛__泽_ _东_的__权___威__，__我__很__希__望__能__当__面__向__您__请__教__有__关__问__题__。__您__可__以__在__百__忙__中__抽__空__接__受__我_ _的_采__访__吗__？_______________________________________________________
(3)请你根据需要，拟定三个准备在采访中提出的问题。 毛泽东对新中国的主要贡献是什么？
①_________________________________________________ ②____青__少__年__时__期__的__毛__泽__东__有__哪__些__值__得__我__们__青__少__年__学__习__的__地_ 方？ ③____作__为__研__究__毛__泽__东__的__学__者__，__毛__泽__东__让__您__印__象__最__深__的__是__什__么？
(5)你的青春梦想是什么呢？请面对全班同学讲一讲。 示例：我的青春梦想是成为一位舞蹈家。这颗梦想的种子早就在我幼小的心 灵中萌芽了。随着年龄的增长这天真的梦想也在逐步加剧它的真实性。直至 如今，这个梦想都未曾改变，我始终坚信我的青春梦想将会插上绚丽多姿的 花环来迎接我。
6．八年级(1)班举办以“我喜欢的一本书”为主题的口语交际活动，请你参 与，给大家讲讲你喜欢的一本书。(150字左右) 示例：我最喜爱的一本书是法布尔写的《昆虫记》。《昆虫记》描写得十分 细致，就连昆虫的一个动作，一个姿态，一个表情都好像活灵活现在我眼前。 在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫活动的画面，眼前不再是枯燥的文字， 而是神秘的大自然。蝉在歌唱，蟋蟀在管理家务，蜘蛛在捕获食物……《昆 虫记》不仅充满了对大自然中小生命的敬畏之情，更蕴含着对一切事物锲而 不舍，追求真知的探索精神。