高中语文 第二部分 唐宋词 第十课 水远山长看不足——风物景色教学案 语文版选修唐宋诗词鉴赏-语文版

第十课水远山长看不足——风物景色

菩萨蛮

[资料助读]

◎释标题

菩萨蛮，双调，四十四字，前后段各四句，每段两仄韵，两平韵。这首词是作者早年游江南所作，是韦庄五首《菩萨蛮》中的第二首。是写词人远游江南的生活情况和感受。

◎知作者

韦庄(836－910)，字端己，京兆杜陵(今某某)人。是花间派词人，与温庭筠齐名，但风格较温词清新明朗。有《浣花集》。

◎明背景

唐昭宗乾宁四年(897)，时任剑南西川节度副使的王建率兵攻某某，昭宗遣韦庄等宣谕王建罢兵，王建因留韦庄为掌书记。这首词就是抒发自己滞留蜀地、有家难归的心情的。

[精要赏析]

◎赏形象

1．本词中的作者形象是怎样的？

提示：根据尾句及注释回答。

参考答案：是一个漂泊江南、有家不能回、家乡正饱受战祸的思乡的诗人形象。

◎品语言

2．简要分析“春水碧于天，画船听雨眠〞二句蕴涵的意境。

提示：从画面和词人心境考虑。

参考答案：“春水碧于天〞从色彩角度写出了江南水乡的特点，富有诗意，且给人以开阔、明净的感觉；“画船听雨眠〞更有词人自身的心绪流露，悠闲至极。

◎悟意旨

3．简要概括作者从哪三个方面写出了“江南好〞。

提示：先找出词句，然后概括。

参考答案：“春水碧于天〞是江南景色之美；“画船听雨眠〞是江南生活之美；“垆边人似月，皓腕凝双雪〞那么是写江南人物之美。这样由景物写到生活再到生活中的人物，有“碧于天〞的春水，有画船听雨的生活，有如月皓腕的佳人，多角度全方位地表达了江南的“好〞，赞美之情自然流露。

破阵子

[资料助读]

◎释标题

破阵子，双调，六十二字，前后段各五句、三平韵。

清明时节，海棠、梨花刚刚凋谢，柳絮却开始飞花。春社将近，已见燕子归来；初闻黄鹂娇声，天气也就转暖了。闺中少女，此时就应换了薄装，停了针线，赶节郊游踏青。看那两位邻家少女，在桑林路边相逢，笑成一朵花。此词表现了暮春风光，景中有人，更为绚烂。

◎知作者

晏殊(991－1055)，字同叔，抚州某某(今属某某)人，官至宰相，谥元献。其词擅长小令，语言婉丽，多表现诗酒生活和悠闲情致。有《珠玉词》。

◎明背景

此词通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。

[精要赏析]

◎品语言

1．赏析“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻〞的写景之妙。

提示：扣住题干要求“写景之妙〞，思考从哪些方面写景。

参考答案：(1)“碧苔〞“黄鹂〞色彩鲜艳、清新明丽，写出了春光的美好。(2)“碧苔〞写春色之美，“黄鹂〞写春声之美，“飞絮〞写春态之美：绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。

◎析技巧

2．这首词下阕有一个生活细节描写，请就此写一段赏析文字。

提示：找出细节描写，分析其效果。

参考答案：作者在路上见到一群女孩子笑得如此灿烂，猜想是否昨夜做了一个美梦，于是一个女孩问道，而那个女孩回答得简单至极——“今朝斗草赢〞，快乐就是如此简单。一

问一答之间，把那两个女孩的天真可爱表现得淋漓尽致。

3．这首词主要运用了什么描写手法？

提示：思考描写手法的类型。

参考答案：主要运用白描手法，展示了古代少女的纯洁心灵。

◎悟意旨

4．这首词上、下阕分别写什么？

提示：从上阕重写景，下阕重写人记事的角度概括。

参考答案：上阕写了“燕子〞“梨花〞“碧苔〞“黄鹂〞“飞絮〞等自然景物。下阕写了笑靥如花，天真可爱的采桑路上的女孩。

望海潮

[资料助读]

◎释标题

望海潮，双调，一百零七字。前段十一句，五平韵；后段十一句，六平韵。

这首词，宋本《淮海居士长短句》无题，汲古阁本《淮海词》题为《某某怀古》。细玩词意，乃是感旧而非怀古；且作词之地也为汴京而非某某。

◎知作者

秦观(见第八课《踏莎行》)

◎明背景

元祐九年(此年四月改元绍圣)初春，朝局大变，旧党下台，新党再起，作者自国史编修南贬某某通判，重过某某作此词。

[精要赏析]

◎品语言

1．试赏析“柳下桃蹊，乱分

．．春色到人家〞中“乱分〞两字的妙处？

提示：从表达技巧、表达效果的角度分析。

参考答案：“乱分〞一词用拟人手法将春色无所不在，乱烘烘地呈现着万紫千红的图景出色地反映出来了，表现出春天浓浓气息以及内心的欢愉之情。

◎析技巧

2．本词为什么用大量篇幅写旧游之乐？请赏析。

提示：从主旨及内容方面考虑。

参考答案：这首词的主旨是感旧，由感旧而思归，以今昔对照为其基本表现手段。用大

量的篇幅写旧游之乐，以反衬今日之孤寂、衰老。

◎悟意旨

3．结合背景，联系词景分析“暗换年华〞的丰富含义。

提示：从背景中“被贬〞和“换〞可以得出答案。

参考答案：语意双关，既指眼前自然界的变化，又指当时的政局之变。

4．最后的倚楼所见和归心之去，传达的是怎样的感情？

提示：从背景、所写之景思考。

参考答案：传递出的是无奈的情绪。尽管无奈，毕竟此时尚未尝迁谪之苦，所以词中流露出的主要还是感慨和怅惘。

调笑令

[资料助读]

◎知作者

韦应物(737—约792)，唐代诗人。京兆长安(今某某某某)人。十五岁起以三卫郎为玄宗近侍，出入宫闱，扈从游幸。早年豪纵不羁，横行乡里，乡人苦之。安史之乱起，玄宗奔蜀，韦流落失职，始立志读书，少食寡欲，常“焚香扫地而坐〞。代宗广德(763－764)至德宗贞元(785－805)年间，先后为某某丞、京兆府功曹参军、鄂县令、比部员外郎、某某和江州刺史、左司郎中、某某刺史。世称韦江州、韦左司或韦某某。韦应物是山水田园诗派诗人，与王维、孟浩然、柳宗元并称“王孟韦柳〞。其山水诗景致优美，感受深细，清新自然而饶有生意。今传有十卷本《韦江州集》、二卷本《韦某某诗集》、十卷本《韦某某集》。

◎补注解

①“调笑令〞，单调，三十二字，又名“宫中调笑〞转应曲“三台令〞，为唐时行酒令所用曲调名。

②燕支山：在今某某北部，绵延祁连、龙首二山之间，是水草丰美的牧场，亦是古时边防要地。

[赏读评价]

1．本词中的胡马是一个怎样的形象？词人刻画胡马的用意是什么？请简要分析。