人教道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长8安全记心上》_26

《安全记心上》第二课时

119”的警示

【教学目标】

1、知道火灾是一种非常可怕的灾难以及它所带来的危害。

2、当发生火灾时知道如何拨打119火警电话，初步了解一些消防法律法规。

3、通过小组同伴学习与讨论知道在不同火灾发生时该如何自救和逃生。

4、明白预防火灾是全社会每个人的责任，提升预防火灾的安全意识。【教学重点】

1、当发生火灾时知道如何拨打119火警电话。

2、珍爱生命，了解防火常识，提升防火、防触电的安全意识。

【教学难点】知道在不同火灾发生时该如何自救和逃生。

【教学准备】多媒体课件

【教学时数】一课时

【教学过程】

一、了解火灾的危害

1、播放火灾视频录像，聊一聊火灾给人们的生活造成了哪些影响呢？师：同学们，前段时间四川凉山州发生了特大森林火灾，这个新闻你们都知道吗？我们再来看一看当时火灾现场的场景吧！（播放四川凉山州视频）师：看了这个视频，你有什么想说的吗？

师总结：是呀，火灾无情，生命可贵，那么多年轻的武警官兵，都葬身于火海之中，给多少家庭带来了悲伤和痛苦。其实不但如此，据专家统计，2018年全国

共接报火灾23.7万起，造成1407人死亡、798人受伤、直接财产损失达36.75 亿元。这些惊心的数字让你想到了什么？

师：那么当火灾来临的时候，你们知道该怎么做吗？没错，遇到火灾我们应该拨打119,

那么今天我们就从119的警示来聊吧。

（板书：“ 119”的警示）

二、探究学习

活动一：我会拨打“119”

1、讨论拨打119的要素

师：下面我们进入活动1我会拨打“119”（板书），孩子们你们会拨打119吗？拨打119要说清楚那几点呢？

（学生学习后交流汇报，老师拟出主要的几点张贴在老师准备的宣传专栏上。

2、总结拨打119的要素。

师：同学们请阅读书上的小贴士，看看拨打119到底要说清楚哪几点呢？边读边想。（读）你们清楚要说哪几点了吗？（板书）

3、给学生一个场景，让同桌的两个同学演一演。

课件展示一个小区发生火灾的场景，然后课件表现演一演的要求。

师：请同学们，在小组两人一组，一人负责扮演接电话的火警叔叔，另一人扮演报警者，演一演。之后两人再交换角色再演一演。请看要求（讨论）

4、同桌相互练习拨打119。

5、抽两组同学演一演，大家一起评一评。

师：时间到，哪一组小伙伴来给大家演一演。注意了，请大家认真听，看他们说清楚了报火警读那几点了吗？

师：谁来评价一下？我们在拨打119的时候，一定要沉着冷静，不慌张，在短的时间内说清楚该说的话，便于消防官兵即时来救助。

5、师小结并多媒体出示《中华人民共和国消防法》同学们119报警电话，可不是随便乱打的你们看：第四十四条任何人发现火灾都理应立即报警。任何单位、个人都理应无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。

活动二：火灾来临我会“逃”

1、分小组实行学习，课件展示学习要求。

师：只会拨打119行吗？当火灾就在你身边发生的时候，你该怎么办呢？生活中，同学们火灾的降临是无法预料防不胜防的，等火灾真的来到我们身边的时候，该怎么办呢？是呀，我们都选择逃啊，那我该怎么逃呢？下面我们进入活动2:火

灾来临我会逃。

师：下面谁来读一读活动要求，要求都明白了吗？好，活动要求大家都清楚了，那就开始

吧。

班级分为4个小组，分别观看4个不同场景火灾视频，分别是学校，家里，电影院和森林(每组发一个平板，提前将视频拷入平板。)每组设小组长一名，组织大家观看本组需讨论的火灾视频并讨论火灾发生的原因、逃生方法。然后在

学习题单上用1、2、3……的方式处理从视频中所捕获到信息。

2、师全班巡视并做指导。

3、小组学习完成后，由老师将每组学习成果拍照并通过高端电教设别连接至电脑，全班一起学习、交流。

师：好时间到接下来呢，让我们先请讨论家里失火如何逃，这个小组来给大家汇报吧！这个组他们真厉害，给我们提供了好多逃跑的妙招，掌声送给他们。

师：请讨论学校失火如何逃，这个小组来给大家汇报吧！

每个学校它的地理环境啊，位置是不一样，那么每一个同学都要熟悉自己学校的环境，这样在当火灾来临的时候，你才真的能利用刚才说到的这些方法迅速的逃生。

师：请讨论电影院、森林失火如何逃，这两个小组来给大家汇报吧！

4、师总结表扬学生学习的积极性和收集整理信息的水平，并告诉他们，这些信息是多么重要，能协助我们死里逃生，保护好生命。

活动三：火灾隐患我会“排”

1、火眼金睛，排除隐患

师：火灾是无情的，受伤害的是我们人类，而造成灾难的也是我们人类。很多火灾是因为有些人好奇、大意或侥幸心理引发的，那么怎样防患于未然、避免火灾的发生呢？接下来我们进入活动3,火灾隐患我会“排”(板书) 这个环节我们采取抢答模式看那个小组能机智地排除火灾隐患。

2、师课件出示多幅存有有火灾隐患的图，让学生来找一找，说一说。(三个方面：油、电、气处理不当都有可能引发火灾)

(1)在草堆旁点鞭炮

(2)在床上吸烟

(3)几个插头同时插在一个插排上

(4)安全出口有杂物，不畅通

(5)油、电、气处理不当都有可能引发火灾

2、学生交流后师小结。

活动4:设计消防安全小贴士，

师：同学们，你们可真厉害，排除那么多消防隐患。接下来，请你们设计消防安全宣传语，让更多到人加入到火灾防范中来吧！（学生动手设计后张贴在老师准

备的宣传专栏上。）放音乐。

每个小组共同选出两张最精彩的标语，由组长贴上来实行展示。

二、总结提升

师总结发言：随着下课铃声的响起，我们这节带着同学们智慧的消防车出发了，我们这辆消防车将开到我们的班级，开到我们学校宣传栏里向全校的师生实行宣传，更多的人掌握这些知识，树立起安全意识吧！

四、板书设计: