2016部编人教版一年级语文上册口语交际《我说你做》课件_看图王
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人教部编版口语交际我说你做PPT 优秀课件
发指令的小朋友要大声 说，让别人听得见，听 得清。做动作的小朋友 要注意听发令小朋友说 话，并迅速做出动作。
本次口语交际中我们应该注意什么？
大声说，让别 人听得见。
注意听别人说话， 才能听清指令， 做好动作。
一、看图辩一辩。
观察图画，看 看小朋友们在 做什么？看他 们都听到了什 么指令？
为什么几个小 朋友抬起的不 是同一只脚？
的
云
淡
风
轻
。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
本次口语交际中我们应该注意什么？
大声说，让别 人听得见。
注意听别人说话， 才能听清指令， 做好动作。
一、看图辩一辩。
观察图画，看 看小朋友们在 做什么？看他 们都听到了什 么指令？
为什么几个小 朋友抬起的不 是同一只脚？
的
云
淡
风
轻
。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
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活
从
来
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接
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红
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，
流
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留
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心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
人教部编版语文一年级上册《口语交际：我说你做》课件ppt
口语交际：我说你做
演一演
听 边听边竖起手指,听到一个指令竖起一 个手指,逐增加。
想 根据指令先做什么再做什么。
做 按顺序完成动作
口语交际：我说你做
评一评
（1）说一说同学表现好的方面,如“说话声音很大, 大家都能听得清”“反应很灵敏做动作很准确”等。
（2）指出存在的不足。如“声音太小,可以再大声 一点”“做动作太慢,需要认真听”等。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
口语交际：我说你做
交际内容
我来说。
我们来做
发指令的人： 一个。 做动作的人： 一个或多个。
口语交际：我说你做
交际示范
全体起立。
我们全体都起立
口语交际：我说你做
交际示范
请你抬起一条腿。
我们抬起一条腿。
口语交际：我说你做
交际示范
他怎么不 跟着做呢？
口语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ际：我说你做
交际示范
她声音太 小了，我没有 听清楚。
口语此交页际为：防我盗说标你记做页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
2016秋人教版语文一年级上册《口语交际 我说你做》ppt课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
人教版一年级语文上册
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这是什么游戏？
这是什么游戏？
这是什么游戏？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
规则：
一个人发指令，其Байду номын сангаас 人做动作。
大声说，让别人听得 见。
注意听别人说话。
说游戏 1．师生扮演角色进行情境对话表演，其间教师相机指导， 反馈纠正学生在表达中出现的问题。 2．小结：①先介绍是什么游戏②再说说这个游戏怎么玩 ③最后讲讲玩的时候怎么有趣。
一年级语文上册口语交际：我说你做(名师PPT课件)
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
统口口编语语版交交际语：际文我：说一你我年做级说你上册做
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
他没有听清楚指令。 那个发指令的小女孩声音太小，没有说清楚。
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
小结
1.大声说
2.注意听
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
第二个游戏：移动文具
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
第三个游戏：幸福拍手歌
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
第四个游戏：拍手歌
统口口编语语版交交际语：际文我：说一你我年做级说你上册做
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
他没有听清楚指令。 那个发指令的小女孩声音太小，没有说清楚。
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
小结
1.大声说
2.注意听
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
第二个游戏：移动文具
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
第三个游戏：幸福拍手歌
口口语语交交际：际我：说你我做说你做
第四个游戏：拍手歌
部编版一年级语文上册口语交际 我说你做-优质课件
再见
口语交际：
我说你做
请抬起 左脚
站起来， 再坐下
注意
大声说，让 别人听得见。
注意听 别人说话。
儿歌
做游戏，真有趣，大家一起多开心。 小 哈哈──！
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 7:16:57 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
口语交际：我说你做ppt课件
1. 注意事项：说的人要大声说，让别人能听得见；听 的人要注意听别人说话，听清指令，并做好动作。
2. 认真观察图画，看看小朋友们在做什 么，他们听到了什么指 小组合作做一做游戏，一个人发指令， 其他人做动作。
4. 选一部分同学到讲台上，其中一个人发 指令，剩下的同学做一做。
三、交际范例
指令范例：请你跳一跳；请你拿起笔；请 你站起来。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
口 语交际 ·你说我
·一年级上册
生活导入
有趣的游戏不但给我们带来了快乐， 还让我们有了互相交流的时间和空间。今 天就让我们通过“我说你做”的游戏，在 说话和听话的过程中进行交流，在相互的 交流中学会表达，学会倾听。
口语交际·你说我做
一、交际内容
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。
二、交际方法
2. 认真观察图画，看看小朋友们在做什 么，他们听到了什么指 小组合作做一做游戏，一个人发指令， 其他人做动作。
4. 选一部分同学到讲台上，其中一个人发 指令，剩下的同学做一做。
三、交际范例
指令范例：请你跳一跳；请你拿起笔；请 你站起来。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
口 语交际 ·你说我
·一年级上册
生活导入
有趣的游戏不但给我们带来了快乐， 还让我们有了互相交流的时间和空间。今 天就让我们通过“我说你做”的游戏，在 说话和听话的过程中进行交流，在相互的 交流中学会表达，学会倾听。
口语交际·你说我做
一、交际内容
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。
二、交际方法
《口语交际：我说你做》语文一年级上册优秀ppt课件
建功立业）的抱负。《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。《竹石》
是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。 注释： 《寒食》
桌
桌 14 小马过河
注释 ?鸥小姐打算复出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波澜，寻找素材的眼睛已经擦得发亮。一天晚上她回家乘电梯上楼，突然看见
石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌的一种形式。
愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。
2.拓展积累—形容人物品质的词语：
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得
书 语。
1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（
电梯中贴着一张停电通知，那时候灵感女神就在她肩头敲响了三角铁。短短三层楼的时间，她已经构思好了一整条朋友圈的内容。电
铅笔放在本子上 梯缓缓停下，鸥小姐举起手机拍下停电通知的照片，款款走出梯厢，她觉得自己整个人再次焕发着破网突围的激情。
面 阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
2、日积月累
2. 《春夜喜雨》[唐]杜甫
从这一句话可以充分感受到 “除夕真热闹”。通过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们十分重视除夕夜“吃团圆饭”。“守岁”有两重
意义：岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延寿。
④于是她除了精心处理自拍照片，还统筹规划发送时间，认真回复每一条评论，同时不忘偶尔也给“拉斐尔们”点个谦逊而不失自信的
赞，在心中默默给每一条最新动态打一个分，见贤思齐，见不贤而内自省也。
部编版语文一年级上册《 口语交际：我说你做》课件PPT
部编版小学语文（一年级上册）
《口语交际：我说你 做》
汇报人姓名
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册识字（一）单元的口语交际《我说你做》， 下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难 点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个 方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
板块二、明确规则，了解游戏 （一）教师用课件演示学生做“我说你做”游戏的情景，学生先看 屏幕，认真想一想，说一说自己看懂了什么。 【设计意图：出示情境课件，自然引导交际的内容。问题的设计非 常巧妙、精准。】
（二）学生汇报交流。 （三）出示“我说你做”的游戏规则：
游戏注意事项： 1.发令官要用简单的话大声说，说话的声音要让别人听得见。 2.参与游戏的小朋友要注意听明白别人说话，把动作做准确。 （四）教师朗读游戏规则，帮助学生掌握游戏规则。
（3）第三轮游戏：老师说，大家做。 师：请大家把铅笔、橡皮放到文具袋里，然后把语文书、练习本、文 具袋都放进书包里。(生照做，教师根据学生活动情况点评，鼓励学 生认真听清命令。)
2、小组内表演，互相评价，让发出指令的同学说说做的同学表演得对不 对。一个同学说，另一个或全组成员做动作，然后互相评价。 3．师生共同小结。 （1）想好指令，用简单的话说出来。 （2）认真倾听，做出准确的动作。 【设计意图：师生互动做游戏，在反复游戏中，锻炼学生的口语表达能 力。】
PART 04
四、说教学重难点
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
教学重点
在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，让别人听 得见，并且能注意听别人说话。
教学难点
培养学生良好的听说习惯和口语交际能力
PART 05
《口语交际：我说你 做》
汇报人姓名
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册识字（一）单元的口语交际《我说你做》， 下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难 点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个 方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
板块二、明确规则，了解游戏 （一）教师用课件演示学生做“我说你做”游戏的情景，学生先看 屏幕，认真想一想，说一说自己看懂了什么。 【设计意图：出示情境课件，自然引导交际的内容。问题的设计非 常巧妙、精准。】
（二）学生汇报交流。 （三）出示“我说你做”的游戏规则：
游戏注意事项： 1.发令官要用简单的话大声说，说话的声音要让别人听得见。 2.参与游戏的小朋友要注意听明白别人说话，把动作做准确。 （四）教师朗读游戏规则，帮助学生掌握游戏规则。
（3）第三轮游戏：老师说，大家做。 师：请大家把铅笔、橡皮放到文具袋里，然后把语文书、练习本、文 具袋都放进书包里。(生照做，教师根据学生活动情况点评，鼓励学 生认真听清命令。)
2、小组内表演，互相评价，让发出指令的同学说说做的同学表演得对不 对。一个同学说，另一个或全组成员做动作，然后互相评价。 3．师生共同小结。 （1）想好指令，用简单的话说出来。 （2）认真倾听，做出准确的动作。 【设计意图：师生互动做游戏，在反复游戏中，锻炼学生的口语表达能 力。】
PART 04
四、说教学重难点
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
教学重点
在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，让别人听 得见，并且能注意听别人说话。
教学难点
培养学生良好的听说习惯和口语交际能力
PART 05
部编版一年级语文上册口语交际 《我说你做》课件
我说你做
部编版 一年级上
导入新知 你做过哪些有趣的游戏？
1.各自说一说：图上的小朋友 在玩什么游戏？这个游戏你玩 过吗？ 2.大家议一议：“我说你做” 这个游戏有趣吗？玩这个游戏 要怎样做才最好？
口语交际
本次的口语交际是“我说你做”，即几 个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他 人做动作，发号施令的人要大声说，让别人 听得见。别人发指令时，一定要注意听并及 时做出相应动作。目的是培我 们来做一个有趣的游 戏，叫“我说你做”。 大家先认真听我告诉 你们游戏时要注意什 么。
游戏锻炼听说要求： 1.不管是在上课的时候，还是玩游戏的 时候，要注意什么呢？ （1）发令官要大声说，说话声音要让别 人听得见（清楚说的小嘴巴）； （2）参与游戏的小朋友要注意听别人说 话（注意听的小耳朵）。
交际示范
丽丽：现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。”我按照 老师讲的游戏要求，大声发出了指令。
蒙蒙：明明发出指令后， 我第一个抬起了腿，因为 老师说过，别人发指令时， 一定要注意听并及时做出 相应动作。
彬彬：现在轮到我发指令： “把铅笔放到文具盒里，把书 合上，然后坐端正。”
作业
回家与爸爸妈妈玩《我说你做》的游戏。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 3:30:08 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 •7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/262021/10/26October 26, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/262021/10/262021/10/262021/10/26
部编版 一年级上
导入新知 你做过哪些有趣的游戏？
1.各自说一说：图上的小朋友 在玩什么游戏？这个游戏你玩 过吗？ 2.大家议一议：“我说你做” 这个游戏有趣吗？玩这个游戏 要怎样做才最好？
口语交际
本次的口语交际是“我说你做”，即几 个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他 人做动作，发号施令的人要大声说，让别人 听得见。别人发指令时，一定要注意听并及 时做出相应动作。目的是培我 们来做一个有趣的游 戏，叫“我说你做”。 大家先认真听我告诉 你们游戏时要注意什 么。
游戏锻炼听说要求： 1.不管是在上课的时候，还是玩游戏的 时候，要注意什么呢？ （1）发令官要大声说，说话声音要让别 人听得见（清楚说的小嘴巴）； （2）参与游戏的小朋友要注意听别人说 话（注意听的小耳朵）。
交际示范
丽丽：现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。”我按照 老师讲的游戏要求，大声发出了指令。
蒙蒙：明明发出指令后， 我第一个抬起了腿，因为 老师说过，别人发指令时， 一定要注意听并及时做出 相应动作。
彬彬：现在轮到我发指令： “把铅笔放到文具盒里，把书 合上，然后坐端正。”
作业
回家与爸爸妈妈玩《我说你做》的游戏。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 3:30:08 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 •7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/262021/10/26October 26, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/262021/10/262021/10/262021/10/26
一年级上册口语交际我说你做部编本语文ppt
我们一起来做游戏吧！ 说说玩这个游戏要怎样做才最好。 一个人发指令，其他人做动作。 相互评比，看哪一组做得最好，给予肯定；
小丹：我先来发指令吧，你们一定要 听清楚啊！请举起你们的左手！不错， 大家都举对了，就是小明举得有点慢 了。
我们一起来做游戏吧！ 说说玩这个游戏要怎样做才最好。
小浩：现在该我发指令了，请把双手背 小明：咱们一起玩“我说你做”的游戏吧，先找一个人发指令，其他人做动作，看谁做得又快又对。
4.评一评。
相互评比，看哪一组做得最好，给予肯 定；哪一组需要改进，指出不足，提出改进 意见。
交际示范
小明：咱们一起玩“我说你做”的游戏吧， 先找一个人发指令，其他人做动作，看谁做 得又快又对。
小佳：这次我来发指令：请用自己的右手 听话的时候，要集中注意力，听准确。
我们一起来做游戏吧！ 哦，小丹有点慢了，第一次错伸了左手，刚换了右手。
哦我，们小 一丹起有来点做慢游了戏，吧第！一次错伸了左手，刚换了右手。 说哦说，玩 小这丹个有游点戏慢要了怎，样第做一才次最错好伸。了左手，刚换了右手。
后，抬左腿。哈哈，小佳的动作做错了， 说说玩这个游戏要怎样做才最好。
小说丹说： 玩我这先个来游发戏指要令怎吧样，做你才们最一好定。要听清楚啊！ 一个人发指令，其他人做动作。 哦看，看小 图丹上有的点小慢朋了友，在第玩一什次么错游伸戏了，左怎手么，玩刚的换。了右手。
拍拍自己的左腿。哦，小丹有点慢了，第 哦，小丹有点慢了，第一次错伸了左手，刚换了右手。
小佳：这次我来发指令：请用自己的右手拍拍自己的左腿。 小丹：我先来发指令吧，你们一定要听清楚啊！
一次错伸了左手，刚换了右手。 小明：咱们一起玩“我说你做”的游戏吧，先找一个人发指令，其他人做动作，看谁做得又快又对。
小丹：我先来发指令吧，你们一定要 听清楚啊！请举起你们的左手！不错， 大家都举对了，就是小明举得有点慢 了。
我们一起来做游戏吧！ 说说玩这个游戏要怎样做才最好。
小浩：现在该我发指令了，请把双手背 小明：咱们一起玩“我说你做”的游戏吧，先找一个人发指令，其他人做动作，看谁做得又快又对。
4.评一评。
相互评比，看哪一组做得最好，给予肯 定；哪一组需要改进，指出不足，提出改进 意见。
交际示范
小明：咱们一起玩“我说你做”的游戏吧， 先找一个人发指令，其他人做动作，看谁做 得又快又对。
小佳：这次我来发指令：请用自己的右手 听话的时候，要集中注意力，听准确。
我们一起来做游戏吧！ 哦，小丹有点慢了，第一次错伸了左手，刚换了右手。
哦我，们小 一丹起有来点做慢游了戏，吧第！一次错伸了左手，刚换了右手。 说哦说，玩 小这丹个有游点戏慢要了怎，样第做一才次最错好伸。了左手，刚换了右手。
后，抬左腿。哈哈，小佳的动作做错了， 说说玩这个游戏要怎样做才最好。
小说丹说： 玩我这先个来游发戏指要令怎吧样，做你才们最一好定。要听清楚啊！ 一个人发指令，其他人做动作。 哦看，看小 图丹上有的点小慢朋了友，在第玩一什次么错游伸戏了，左怎手么，玩刚的换。了右手。
拍拍自己的左腿。哦，小丹有点慢了，第 哦，小丹有点慢了，第一次错伸了左手，刚换了右手。
小佳：这次我来发指令：请用自己的右手拍拍自己的左腿。 小丹：我先来发指令吧，你们一定要听清楚啊！
一次错伸了左手，刚换了右手。 小明：咱们一起玩“我说你做”的游戏吧，先找一个人发指令，其他人做动作，看谁做得又快又对。