《物体在水中是沉还是浮》课件——教科版科学五下
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五年级下册科学课件1.1《物体在水中是沉还是浮》课件
拓展
判断题
（1）一块泡沫塑料在水中是浮的，把两块泡 沫塑料粘在一起放入水中是沉的。（ ）
× （2）由同一种材料构成的物体，在水中的沉 浮与它的重量有密切的关系。（ ）
×
拓展
思考：沉浮与 什么因素有关？
教科版五年级科学下册《浮和沉》
浮
沉
观察实验，寻求证据：
实验1：
实验一： 这些物体在水中是沉还是浮？
小石 块
泡沫 块
回形 针
蜡烛
带盖 空瓶
苹果
橡皮
预测
理由
结果
1、4人一小组实验，派一人做好记录； 2、把物体轻轻放到水里面再松手，观 察物体的沉与浮； 3、观察完一个物体后取出，放入下一 个物体，避免几个物体堆积在一起； 4、实验时注意不要把水溅出来。
音乐响起，实验开始。 音乐停止，实验结束。
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在 水中的沉浮情况
LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR
第一单元 沉和浮
第1课时 物体在水中是沉还是浮
导入
猜测：沉？浮？
啤酒盖 放水面：浮 放水中：沉
探索
研究：物体在水中是沉还是浮
统一标准：水中、沉、浮
探索 研究：这些物体在水中是沉还是浮
记录方法：沉↓ 浮 ↑
小石头
泡沫 回形针
蜡烛
带盖空瓶
橡皮
苹果
小木块
五年级下册科学课件-1.1《物体在水中是沉还是浮》(1)｜ 教科版 (共24张PPT)
“物体在水中是沉还是浮”实验报告单
第（ ）组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在 水中的沉浮情况
2020/5/1
通过橡皮实验，我
发现当橡皮的重量和体
积变小时，在水中的沉
浮状态
。
2020/5/1
通过白萝卜和橡皮的实验， 我们可以得出一个什么结论？
通过苹果实验，我发现当苹果的重量和 体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
2020/5/1
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的 沉浮情况
2020/5/1
通过
实验，
我发现当
的重量
和体积变大时，在水中的
沉浮状态
。
2020/5/1
结论二：
1
同一种材料构成的物体， 半个橡皮
4 的橡皮
半个苹果
1 的苹果 4
通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和 体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
2020/5/1
结论一1：
4 的橡皮
半个苹果 1 的苹果
半个橡皮 同一种材料构成的物体4 ，
把它的重量和体积变小，在
水中的沉浮状态是不会发生
改变的。
2020/5/1
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的 沉浮情况
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在 水中的沉浮情况
2020/5/1
通过白萝卜实验，
我发现当白萝卜的重量
和体积变小时，在水中
的沉浮状态
。
2020/5/1
五年级下册科学课件-1.1物体在水中是沉还是浮教科版共14张PPT
演示实验
木块（浮）
石块（沉）
判断沉浮的标准
物体在水中碰到容器 底部的现象叫“沉”， 不接触容器底部的现 象叫“浮”。
物体在水中 是 还是 ？
实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
橡石瓶 回 纽棉 塑 木苹
皮块盖 形 扣签 料 块果
图示法：沉 针浮
夹
预 测
理
重
小
由
结 果
！实验要求
同一种材料构成的 物体，把它的重量 和体积 变小 ，在 水中的沉浮状态是 不会 发生改变的。
通过回形针和木块的实验， 我们可以得出一个什么结论？
同一种材料构成的 物体，把它的重量 和体积 变大 ，在 水中的沉浮状态是 不会发生改变的。
同一种材料构成的物体在水中的 沉浮规律
由同一种材料构成的物 体，改变它们的重量和 体积大小，在水中的沉 浮是不会发生改变的。
２块
木块
３块
更多
！实验要求
1、先进行预测，填写好预测及理由。 2、小组合理分工，切分和叠加实验同 时进行。 3、实验操作后及时记录，并分析数据 得出结论。 4、实验完成后，将物体从水中拿出， 放入塑料袋中。
小刀的使用要注意安全，遇到困难时可以举手寻求老师
的帮助。 物体不能切得太小、太碎。
通过橡皮和苹果的实验，我 们可以得出一个什么结论？
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量 和体积减小时，在水中的沉浮情况。
物体
大小
预测
理由
结果
橡皮 苹果
一半 四分之一 八分之一
更小 一半 四分之一 八分之一 更小
实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量 和体积增大时，在水中的沉浮情况。
木块（浮）
石块（沉）
判断沉浮的标准
物体在水中碰到容器 底部的现象叫“沉”， 不接触容器底部的现 象叫“浮”。
物体在水中 是 还是 ？
实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
橡石瓶 回 纽棉 塑 木苹
皮块盖 形 扣签 料 块果
图示法：沉 针浮
夹
预 测
理
重
小
由
结 果
！实验要求
同一种材料构成的 物体，把它的重量 和体积 变小 ，在 水中的沉浮状态是 不会 发生改变的。
通过回形针和木块的实验， 我们可以得出一个什么结论？
同一种材料构成的 物体，把它的重量 和体积 变大 ，在 水中的沉浮状态是 不会发生改变的。
同一种材料构成的物体在水中的 沉浮规律
由同一种材料构成的物 体，改变它们的重量和 体积大小，在水中的沉 浮是不会发生改变的。
２块
木块
３块
更多
！实验要求
1、先进行预测，填写好预测及理由。 2、小组合理分工，切分和叠加实验同 时进行。 3、实验操作后及时记录，并分析数据 得出结论。 4、实验完成后，将物体从水中拿出， 放入塑料袋中。
小刀的使用要注意安全，遇到困难时可以举手寻求老师
的帮助。 物体不能切得太小、太碎。
通过橡皮和苹果的实验，我 们可以得出一个什么结论？
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量 和体积减小时，在水中的沉浮情况。
物体
大小
预测
理由
结果
橡皮 苹果
一半 四分之一 八分之一
更小 一半 四分之一 八分之一 更小
实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量 和体积增大时，在水中的沉浮情况。
教科小学科学五下《1.1物体在水中是沉还是浮》PPT课件
物体在水中是沉 还是浮
观察物体的沉浮
温馨提示:
1.物体在水中碰到容器底部的现象叫 “沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”。
2.拿出物体，先预测它们的沉浮和理由 并填在实验表格中，然后再做实验，每做一 项把观察的结果填入实验记录表中用图示表 示：沉↓浮↑
3.浮的物体和沉的物体分成两堆。
观察更多物体在水中 的沉浮
物体沉浮实验单
我们采用叠加的办法观察物体在水 中的沉浮
物体 大小 预测 理由 结果
两枚
回形针 三枚
更多
两块
木块 三块
更多
我的发 现：
同种材料构成的物体，它的 体积增大和重量增加，在水中的 沉浮不发生改变.
通过实验二和实验三，你能发 现什么？
由同一种材料构成的 物体，改变它们的重量和 体积大小，在水中的沉浮 是不会发生改变的。
物体
枚数
预测
1
回形针
2
4
现象： 回形针在水中是沉的，跟回形针的体积和轻重无关
结果
观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮 叠加木块，把木块放到水中，观察
物体
块数
预测1木块来自23现象： 木块在水中是浮的，跟木块的体积和轻重无关
结果
结论：
同种材料构成的物体在水 中的浮沉跟它们的重量和 体积大小无关。
五年级科学下册《浮和沉》
判断
题1.两个实心玻璃球，体积小的在
水中沉，体积大的在水中浮。 ( × )
2.把两支木质的铅笔绑在一起，
重量会增加，它们会在水中下沉(。×
3.由同样的材料构成的几个)实心
物体，在水中的沉浮与它们的体积大
小、重量轻重没有关系。
( √)
1 物体在水中是沉还是浮
观察物体的沉浮
温馨提示:
1.物体在水中碰到容器底部的现象叫 “沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”。
2.拿出物体，先预测它们的沉浮和理由 并填在实验表格中，然后再做实验，每做一 项把观察的结果填入实验记录表中用图示表 示：沉↓浮↑
3.浮的物体和沉的物体分成两堆。
观察更多物体在水中 的沉浮
物体沉浮实验单
我们采用叠加的办法观察物体在水 中的沉浮
物体 大小 预测 理由 结果
两枚
回形针 三枚
更多
两块
木块 三块
更多
我的发 现：
同种材料构成的物体，它的 体积增大和重量增加，在水中的 沉浮不发生改变.
通过实验二和实验三，你能发 现什么？
由同一种材料构成的 物体，改变它们的重量和 体积大小，在水中的沉浮 是不会发生改变的。
物体
枚数
预测
1
回形针
2
4
现象： 回形针在水中是沉的，跟回形针的体积和轻重无关
结果
观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮 叠加木块，把木块放到水中，观察
物体
块数
预测1木块来自23现象： 木块在水中是浮的，跟木块的体积和轻重无关
结果
结论：
同种材料构成的物体在水 中的浮沉跟它们的重量和 体积大小无关。
五年级科学下册《浮和沉》
判断
题1.两个实心玻璃球，体积小的在
水中沉，体积大的在水中浮。 ( × )
2.把两支木质的铅笔绑在一起，
重量会增加，它们会在水中下沉(。×
3.由同样的材料构成的几个)实心
物体，在水中的沉浮与它们的体积大
小、重量轻重没有关系。
( √)
1 物体在水中是沉还是浮
五年级下册科学课件1.1 物体在水中是沉还是浮教科版 (共13张PPT)
物体 回形针
木块
大小 两枚 三枚 更多 两块 三块 更多
预测
理由
结果
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和 体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 回形针
木块
大小 两枚 三枚 更多 两块 三块 更多
预测
理由
结果
通过 上面的
实验，我发现当同一物体
的重量和体积变大时，在
水中的沉浮状态 不
变
。
结论二：
1
同一种材料构成的物体， 半个橡皮
4 的橡皮
半个苹果
1 的苹果 4
把它们的重量和体积变大，
在水中的沉浮状态也不会发
生改变。
通过结论一和结论二，你 发现了什么规律？
结论一： 同一种材料构成的物体，把它的重量
和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发 生改变的。 结论二：
同一种材料构成的物体，把它的重量 和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发 生改变。
由同一种材料构成的物 体，改变它们的重量和体积 大小，在水中的沉浮是不会 发生改变的。
物体 橡皮
苹果
大小 一半 四分之一 八分之一 更小 一半 四分之一 八分之一 更小
预测
理由
结果
实验一：观察由同一种材料构成的物体在重 量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 橡皮
苹果Βιβλιοθήκη 大小 一半 四分之一 八分之一 更小 一半 四分之一 八分之一 更小
预测
理由
结果
通过苹果和橡皮的实验，我 们可以得出一个什么结论？
1.2观察同一种材料 构成的物体
在水中的沉浮
• 物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中 是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？
五年级下册科学课件 -1.1 物体在水中是沉还是浮｜教科版 (共13张PPT)
结果
物体的沉浮与自身的质量有关；
物体的沉浮与自身的体积有关； 相同重量--体积大浮 ，体积 小沉 。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组
实验二：观察更多的物体在水中的浮沉
小石块泡沫 塑料块来自回形针蜡烛带盖的 空瓶
萝卜
橡皮
预测
理由 重量重 重量轻 密度大 密度小 体积大 重量轻 体积小 结果
3
堆。
• 用图示法表示：浮
沉
4
物体在水中碰到容器底部的 现象叫“沉”； 不接触容器底部的现象叫 “浮”。
把这些大小相同的物体放在水槽水中， 观察物体是沉还是浮。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组
实验一：观察这些物体在水中的浮沉
砖块
泡沫塑料块
木块
预测
理由
砖块相对较重 泡沫塑料块相对较轻 木块也相对轻
相同体积--轻浮重沉； 相同重量--体积大浮体积小沉；
体积大重量轻浮；体积小重量重沉；
把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、 和更小的块。 小刀使用注意安全，物体 不能切得太小、太碎。
实验三：观察同一种材料构成的实心物体在重量和体积减小时，
在水中的沉浮情况
第（ ）小组
物体
橡皮
大小
一半 四分之一 八分之一
2 物体的沉浮与自身的体积有关；
相同体积--轻浮重沉；
3 相同重量--体积大浮体积小沉；
体积大重量轻浮--体积小重量重沉； 同种材料构成的物体，改变它的重量
4 或者体积，沉浮不变。
用眼睛看一看，用手摸一摸。 1、快速预测物体在水中是沉还是
浮，把预测和理由填在表格中； 2、做实验验证结果； 3、把结果填写在实验记录单里。
2020年五年级下册科学课件 1.1物体在水中是沉还是浮 教科版 (共24张)
范文2020年五年级下册科学课件1.1物体在水中是沉1/ 24还是浮教科版(共24张PPT) 五年级科学下册《浮和沉》物体在水中是沉还是浮浮沉3/ 24物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”。
操作方法： 1、必须将物体轻轻地从水面放入水里。
2、物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。
5/ 24用图示法表示：沉浮小组讨论：预测物体在水中是沉还是浮，把预测和理由填在实验一的记录单中。
7/ 24实验一要求： 1、组长分工每个成员的职责。
2、实验时，每个物体按顺序进行试验。
3、每个物体由操作员放入水中2次，然后用布擦干放在另一边。
4、记录员马上用“↑”或“↓”记录实验结果。
5、实验完成后，整理好材料，然后用正确的姿势告诉老师。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单实验一：观察更多的物体在水中的沉浮小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶茄子橡皮预测理由结果9/ 241、先预测并说明理由。
2、操作员在切分时要在硬纸板上进行，注意安全。
3、实验时按表格顺序进行。
4、记录员用“↑”或“↓”记录实验结果。
5、实验完成后，整理好材料。
注意：物体不能切得太小、太碎。
构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结果一半橡皮四分之一八分之一更小一半茄子四分之一八分之一更小11/ 24构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结果一半橡皮四分之一八分之一更小一半茄子四分之一八分之一更小通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
13/ 24“物体在水中是沉还是浮”实验报告单实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结果一半橡皮四分之一八分之一更小一半茄子四分之一八分之一更小通过茄子实验，我发现当茄子的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
15/ 24通过橡皮和茄子的实验，我们可以得出一个什么结论？结论一1： 4 的橡皮半个苹果 1 的苹果半个橡皮同一种材料构成的物体4 ，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。
五年级下册科学课件1.1 物体在水中是沉还是浮教科版 (共17张PPT)
块 塑料 针 烛
空瓶 皮
块
预沉 浮 沉 沉浮浮 沉
测
理 由
结沉 浮 沉 浮浮浮 沉
果
整理自己的预测理由，想 一想物体的沉浮可能与什 么因素有关呢？各因素， 如体积大小、轻重、形状、 材料、是否空心等。
观察同一种材料构成的物体在 水中的沉浮：
橡 皮
同一种材料构成的物体在水 中的沉浮
物体 大小
预测 理 由
结果
橡 一半
沉
四分之一 沉
八分之一 沉
皮 更小
浮
萝 一半
浮
四分之一 浮
八分之一 浮
卜 更小
浮
同一种材料构成的物体在水 中的沉浮
物体 大小
预测 理 由
结果
橡 一半
沉
沉
四分之一 沉
沉
八分之一 沉
沉
皮 更小
浮
沉
萝 一半
浮
浮
四分之一 浮
浮
八分之一 浮
浮
卜 更小
浮
浮
同一种材料的物体，把它 们的体积变小，在水中的 沉浮状态是不会发生改变 的。
同一种材料的物体，把它 们的体积变大，在水中的 沉浮状态是不会发生改变 的。
把刚才切分和一种材料构成的物体， 改变它们的体积大小，在水 中的沉浮是不会发生改变的。
谢 谢 大 家！
再见
认识常见的物体
你猜它们在水中谁会 浮谁会沉？
萝 卜
小 石带 块盖
空 瓶 橡 皮
塑 料 块
塑回 料形 块针
观察更多物体在水中的沉与浮
小石 泡沫 回形 蜡 萝卜 带盖 橡
块 塑料 针 烛
空瓶 皮
块
预沉 浮 沉 沉浮浮 沉
五年级下册-1.1物体在水中是沉还是浮教科版PPT科学课件
小、重量轻重没有关系。
( √)
LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR
五年级科学下册《浮和沉》
物体在水中是沉 还是浮
观察物体的沉浮
温馨提示:
1.物体在水中碰到容器底部的现象叫 “沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”。
2.拿出物体，先预测它们的沉浮和理由 并填在实验表格中，然后再做实验，每做一 项把观察的结果填入实验记录表中用图示表 示：沉↓浮↑
通过实验二和实验三，你能发 现什么？
由同一种材料构成的 物体，改变它们的重量和 体积大小，在水中的沉浮 是不会发生改变的。
判断
题1.两个实心玻璃球，体积小的在
水中沉，体积大的在水中浮。 ( × )
2.把两支木质的铅笔绑在一起，
重量会增加，它们会在水中下沉(。×
3.由同样的材料构成的几个)实心
物体，在水中的沉浮与它们的体积大
由同一种材料构成的物体， 改变它们的重量和体积大小，在 水中的沉浮是不会发生改变的。
LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR LOREM IPSUM DOLOR
教科版五年级科学下册《浮和沉》
浮
沉
观察实验，寻求证据：
实验1：
实验一： 这些物体在水中是沉还是浮？
小石 块
泡沫 块
回形 针
蜡烛
带盖 空瓶
苹果
橡皮
预测
理由
结果
1、4人一小组实验，派一人做好记录； 2、把物体轻轻放到水里面再松手，观 察物体的沉与浮； 3、观察完一个物体后取出，放入下一 个物体，避免几个物体堆积在一起； 4、实验时注意不要把水溅出来。
五年级下册科学课件 -1.1 物体在水中是沉还是浮｜教科版 (共11张PPT) (1)
同一种材料构成的物体，改 变它的轻重和体积，在水中的沉 浮会有变化么？
实验： 将橡皮、胡萝卜分别切成
原来的二分之一、四分之一、八 分之一、十六分之一，在水中的 沉浮会变化么？
同一种材料构成的物体，改 变它的轻重和体把浮的物体放在一边，沉的物体 放另外一边，并用纸把物体以及桌面擦干净。
物品 材料
木柱 木片 金属块 回形针 玻璃球 塑料球 塑料柱 石头
木 材
金 属
玻璃 塑 料
石料
在水中的沉浮
预测
实验结果
像玻璃、（金属）、（石料）等 材料制成的物体在水里容易（沉 ）； 像木（材 ）、（塑料 ）等材料制成的物 体在水里容易（浮 ）。
小球掉树洞了怎么办？
物体在水中的沉与浮
物体在水中碰到容器底部是沉， 物体在水中不碰容器的底部是浮。
应该把物体全部浸入在水 中，再观察物体的沉浮。
物品 材料
木柱 木片 金属块 回形针 玻璃球 塑料球 塑料柱 石头
木 材
金 属
玻璃 塑 料
石料
在水中的沉浮
预测
实验结果
小提示：
1.应该把每一个物体全部浸入水中，一次一 个，然后观察并做好记录。
五年级下册科学课件 -1.1 物体在水中是沉还是浮｜教科版 (共21张PPT)
情感态度与价值观
1、认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。
重点：让学生了解一些常见物体在水中
的沉浮情况。并进行大胆猜测，以及想办法 验证自己的猜测，得出结论。
难点：在实验中纠正原来不正确的概念，
深切体会同种材料构成的物体的沉浮规律。
1、教师用：水槽、萝卜、回形针、 小刀、橡皮、大小相近的砖块、木 块和塑料块等等。
和
变 时，在水中的沉浮状况不变。
通过木块实验，我发现当木块的
和
变 时，在水中的沉浮状况
。
同种材料的物体，把它们的
和
变 ，它们在水中的沉浮状况是
的。
（三）汇报交流 排疑解惑 汇报实验现象，归纳实验结论
同种材料的物体，改变 它们的重量和体积大小，它 们在水中的沉浮状况是不变 的。
（四）回归教材 评价小结
水中的沉浮情况会改变吗？
（二）自主探究 合作学习
4、明确实验方法
物体 橡皮
苹果
大小 一半 四分之一 八分之一 更小
一半
四分之一 八分之一
更小
预测
理由
结果
（二）自主探究 合作学习
4、明确实验方法
物体 数量 预测
理由
结果
2枚
回 3枚
形 针
4枚
更多
2块
木 3块 块 4块
更多
把橡皮切出一半、 四分之一、八分之一、 和更小的块。 小刀使用注意安全，物体 不能切得太小、太碎。
（二）自主探究 合作学习
1、观察更多物体在水中的沉浮
小石 泡沫塑 回形 块 料块 针
蜡烛
带盖 空瓶
白萝 卜
橡皮
预测
理由
结果
（二）自主探究 合作学习 2、猜想：物体的沉浮可能与什么因素有关？
1、认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。
重点：让学生了解一些常见物体在水中
的沉浮情况。并进行大胆猜测，以及想办法 验证自己的猜测，得出结论。
难点：在实验中纠正原来不正确的概念，
深切体会同种材料构成的物体的沉浮规律。
1、教师用：水槽、萝卜、回形针、 小刀、橡皮、大小相近的砖块、木 块和塑料块等等。
和
变 时，在水中的沉浮状况不变。
通过木块实验，我发现当木块的
和
变 时，在水中的沉浮状况
。
同种材料的物体，把它们的
和
变 ，它们在水中的沉浮状况是
的。
（三）汇报交流 排疑解惑 汇报实验现象，归纳实验结论
同种材料的物体，改变 它们的重量和体积大小，它 们在水中的沉浮状况是不变 的。
（四）回归教材 评价小结
水中的沉浮情况会改变吗？
（二）自主探究 合作学习
4、明确实验方法
物体 橡皮
苹果
大小 一半 四分之一 八分之一 更小
一半
四分之一 八分之一
更小
预测
理由
结果
（二）自主探究 合作学习
4、明确实验方法
物体 数量 预测
理由
结果
2枚
回 3枚
形 针
4枚
更多
2块
木 3块 块 4块
更多
把橡皮切出一半、 四分之一、八分之一、 和更小的块。 小刀使用注意安全，物体 不能切得太小、太碎。
（二）自主探究 合作学习
1、观察更多物体在水中的沉浮
小石 泡沫塑 回形 块 料块 针
蜡烛
带盖 空瓶
白萝 卜
橡皮
预测
理由
结果
（二）自主探究 合作学习 2、猜想：物体的沉浮可能与什么因素有关？
五年级下册科学课件物体在水中是沉还是浮教科版 (共13张PPT)
帮助农民伯伯选优良的芝麻种子
Hale Waihona Puke 如果饱满的 优良的种子 就会沉到水 底。
而不饱满的 种子就会浮 在水面 。
物体在水中是沉还是浮
石头
橡皮 牙签
塑料 泡沫
塑料空 铁钉 心正方
体
预测
理由
结果
想一想为什么有的物体是沉， 而有的物体是浮着的呢？
体积大小 轻重 形状 材料 是否空心
物体 橡皮
大小 一个 一半 更小
预测
理由
结果
改变了物体的： 重量、体积的减小
同一种材料的物体，把它们的重 量和体积变小，在水中的沉浮状
态是不会发生改变的。
物体 回形针
大小 一个 两个 更多
预测
理由
结果
改变了物体的： 重量、体积的增大
同一种材料的物体，把它们的重 量和体积变大，在水中的沉浮状
态也不会发生改变的。
由同一种材料构成的物体
重量 体积
Hale Waihona Puke 如果饱满的 优良的种子 就会沉到水 底。
而不饱满的 种子就会浮 在水面 。
物体在水中是沉还是浮
石头
橡皮 牙签
塑料 泡沫
塑料空 铁钉 心正方
体
预测
理由
结果
想一想为什么有的物体是沉， 而有的物体是浮着的呢？
体积大小 轻重 形状 材料 是否空心
物体 橡皮
大小 一个 一半 更小
预测
理由
结果
改变了物体的： 重量、体积的减小
同一种材料的物体，把它们的重 量和体积变小，在水中的沉浮状
态是不会发生改变的。
物体 回形针
大小 一个 两个 更多
预测
理由
结果
改变了物体的： 重量、体积的增大
同一种材料的物体，把它们的重 量和体积变大，在水中的沉浮状
态也不会发生改变的。
由同一种材料构成的物体
重量 体积
五年级下册-1.1物体在水中是沉还是浮教科版PPT科学课件
小石块
泡沫 塑料块
回形针
蜡烛
预测
理由
结果
带盖 的空瓶
萝卜 橡皮
【研讨】
(1)你们的实验有没有出现预测错误？ (2)我们在预测时，判断物体沉浮的依据是什 么？这是为什么？ (3)你们觉得影响物体沉浮的因素有那些？
【发现】
影响沉浮的因素： 体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等
【探索二】观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮
把橡皮切成一半大小，它在水中是浮还是沉？萝卜是 不是也是这样？
用少量透明胶把两块木块粘在一起，放入水中，还是 浮的吗？
使用小刀 注意安全
【探索二】观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮
温馨提示： 先预测，写清理由，再进行实验，使用小刀注意安全。
物体 大小 预测
理由
结果
橡皮 萝卜
一半 1/4 1/8 更小 一半 1/4 1/8 更小
4
用图示法表示：
沉浮
5
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
小石 块
泡沫 块
回形 针
蜡烛
带盖 空瓶
苹果
橡皮
预测
理由
结果
6
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
小石 块
泡沫 块
回形 针
蜡烛
带盖 空瓶
苹果
橡皮
预测
理由
变
。
18
半个橡结皮论二：
1 4 的橡皮
半个苹果
1 的苹果 4
同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也 不会发生改变。
新版五年级科学下册精品课件1.1物体在水中是沉还是浮 教科版(共25张)
现当苹果的重量和体积
变小时，在水中的沉浮
状态
。
把橡皮切出一半、 四分之一、八分之一、 和更小的块。 小刀使用注意安全，物体 不能切得太小、太碎。
“物体在水中是沉还是浮”实验报告单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在 水中的沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
一半
橡皮
四分之一 八分之一
物体在水中是沉还是浮
有一天小熊和伙伴们一起到草 地上拍皮球、不小心皮球掉进了 一个很深的树坑里，他们怎样也勾 不着，你能帮帮小熊把小皮球救起 来吗？
<各抒己见>
水灌到坑里小皮球得救了。
操作方法：必须将物体轻轻从水面放入
水里，物体要完全浸在水中，而不是把物 体扔进水中，也不是放在水面上。
物体在水中碰到容器 底部的现象叫“沉”；
物体
大小
预测
理由
结果
一半
橡皮
四分之一 八分之一
更小
一半
苹果
四分之一 八分之一
更小
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在 水中的沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
一半
橡皮
四分之一 八分之一
更小
一半
苹果
四分之一 八分之一
更小
通过苹果实验，我发
小石 块
泡沫 块
回形 针
蜡烛
带盖 空瓶
苹果
橡皮
预测
理由
结果
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
五年级下册科学课件-1.1《物体在水中是沉还是浮》(2)｜ 教科版 (共11张PPT)
四、观察同种材料构成的物体在水中的沉浮 1、有人说物体越小，重量越轻，就越容易浮 起来。你认同这一观点吗？由此也给我们提出 了一个新的值得我们探索的问题： 由同一种材料构成的物体，当改变它们的轻重 和体积大小，它们在水中的沉浮情况会改变吗？ 2、这块橡皮在水中是沉的，萝卜是浮的，把 它们切成一半大小，它的重量和体积减少了多 少？它在水中的沉浮会发生改变吗？如果切成 四分之一大小、八分之一大小，又会怎样呢？ 请把你们的预测结果填写在表格中，并写上预 测理由。 3、实验验证（萝卜可用白萝卜、苹果代替）
物体 大 小 预测
理由
结果
一半 沉 重量轻、体积小 沉
橡皮 四分之一 沉 重量更轻、体积更小 沉
八分之一 沉 重量更轻、体积更小 沉 沉 更小 沉 重量更轻、体积更小 沉
一半 沉 重量更轻、体积更小 浮
萝卜 四分之一 沉 重量更轻、体积更小 浮
八分之一 沉 重量更轻、体积更小 浮 浮 更小 沉 重量更轻、体积更小 浮
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
材料 大 大小 小
浮沉
通过对以上物体进行实验验证，我们发现 对有些物体在水中是沉还是浮，作出了错误 的预测判断。
讨 论：我们为什么会出现预测上的错误？
思 考：影响物体沉浮的因素有哪些？