第1节 能量的相互转化
初中九年级科学 1.能量的转化与守恒
第七章能源与社会第一节能量的转化与守恒古塘中学陈丽君【教材分析】本节内容是对本章及以前所学科学知识从能量的观点进行了一次综合、深化和再认识。
教材分析一系列熟知的能量转化的事例，揭示它们之间的本质联系：能量和能量的转化与守恒．最后阐述了能的转化与守恒定律的普遍性和重要性。
在教学过程中，应重点强调定律的两个方面：转化与守恒．另外还指出了能量转化和转移具有方向性。
能量的转化和守恒定律是一个普遍适用的定律，对生产、生活中几个实例的分析不能说明它的普遍意义，教材对几个最普遍，最简单的实例进行归纳。
【教学目标】一．知识目标：（1）理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例；（2）初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识（3）初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定方向性二．技能目标：会用能量守恒定律来描述一些生产和生活实例中反映的能量转化的情况。
三．情感目标：通过对“实践—认识—再实践”的体验过程，接受辨证唯物主义教育，培养实事求是的科学态度。
让学生了解能源技术是我国当前社会经济发展面临的重大课题之一，对能量守恒定律和能量的开发利用有一个综合的理解，并能探究能源与社会的关系问题。
【教学重点和难点】能量转化和守恒定律【课时安排】1课时【教学准备】（1）教学课件（2）教具【教学方法】讨论和合作学习【教学步骤】引入：移动电话必须经常充电，电子表用久了必须更换电池，小麦和水稻必须在阳光下才能生长结实，我们必须每天进食，才能正常工作……[问]：是什么东西在支持着这些不同事物的正常运动，正常生长与正常工作？[答]：……[问]：什么是能量呢？周围自然界中那哪些事物显示着能量的活动？能量从哪里来？又到哪里去呢？【新课教学】【板书】第一节、能量的转换与守恒一.自然界中的能量[问]：自然界中的能量是多种多样的，让学生讨论自然界中有哪些能量形式？[答]：太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷发，地热……教师总结：利用教材中的大量的图片，引导学生利用图片来体验自然界中能量的现象，认识自然界中的太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷发，地热等放出巨大能量的现象。
九年级自然科学第1节 能量的相互转化浙江版知识精讲
九年级自然科学第1节能量的相互转化某某版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第1节能量的相互转化二. 重点、难点：能在具体情景中分析能量形式的转化［教学过程］1、能量转化的普遍性自然界中各种形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同物体间相互转移，这是一条普遍的规律。
例如：雪崩时的势能和动能发生了相互转化。
在摩擦生热的现象中，因为克服摩擦，消耗了机械能使内能增加；机械能转化为内能。
在气体膨胀的现象中，消耗了内能增加了机械能；内能转化为机械能。
用化学电池给小灯泡通电的过程中，消耗了化学能增加了电能；化学能转化为电能。
冷水和热水混合后，冷水的温度升高，内能增加；热水的温度降低，内能减少；热水的内能转移给冷水；等等；大量的事实说明，任何一种形式的能量在转化和转移的过程中，消耗多少某种形式的能量就得到多少其他形式的能量，一个物体的能量减少了，另一个物体的能量就增加了，而能量的总量是保持不变的。
能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体。
讨论：1）人造卫星在太空中工作所需的电能来自哪里？所需电能由安装在它上面的风车状太阳能电池帆板供给，也即太阳能转化成电能。
2）间歇泉外喷射热泉水的情景。
多发生在火山活跃的地带，它断断续续地向外喷出热水，很像压力锅加热后会断断续续地向外喷气一样。
你知道热泉水喷发的能量是从哪里来的吗？地热能。
地热能是源自地球的热能。
3）青蛙从稻田里跃起，捕捉稻叶上的害虫。
在这个过程中，青蛙消耗了什么能？这些能量哪里去了？它获得了什么能？这些能量来自哪里？青蛙消耗了化学能，这些能量转化成了其它形式的能量，所以使青蛙获得了动能。
这里发生的能量转化：化学能转化为动能。
所谓“消耗能量”、“利用能量”或者“获得能量”，实质上就是能量相互转化或转移的过程。
实验：将铝箔纸切割成扇形小片制成小风车放在发光的灯泡上方。
现象：小风车转动起来原因：由于点亮的灯泡上方有对流的空气推动风叶的缘故。
浙教版科学九上《能量的相互转化》word教案
第一节能量的相互转化一、教学目标1．能列举能的多种形式。
2．了解不同形式的能量之间可以相互转化。
二、教具手电筒、课件三、教学方法讨论和合作学习四、教学过程（一）展示人造卫星问1：你知道这是什么吗？生：人造卫星。
问2：你对人造卫星了解多少？请哪位同学来说一说？生：……总结补充：1970年4月，中国成功发射了第一颗人造卫星——东方红一号，标志着中国进入了太空时代，并成为当时世界上第五个能研制和发射人造卫星的国家。
据知，中国至今共发射约五十颗不同类型的人造卫星，现在在轨飞行工作的卫星约十颗。
2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船发射成功标志载人航天工程取得历史性重大突破。
书本82页讨论1：如图3-2所示，人造卫星在太空中工作所需的电能来自哪里？答：上世纪50年代，第一个实用性的硅太阳电池在美国贝尔研究所试制成功，不久就被首次应用于美国“先锋1号”人造卫星的发电系统上。
随着人类探索宇宙步伐的加快，太阳电池的开发也得到了极大地促进。
迄今为止，太空中成千上万的飞行器上几乎都装备了太阳电池发电系统。
问4：火箭推动人造卫星升空的过程中具有什么能？这些能是什么能转化而来的？生：火箭推动人造卫星升空的过程中动能和重力势能（即具有机械能）。
燃料通过燃烧把化学能转化为热能，热能再转化为机械能。
（二）师生一起看书本图3-1、图3-3、图3-4，讨论这些事例中能量的相互转化图3-1中积雪的势能转化为动能。
图3-3中热能转化为动能图3-4青蛙消耗了储存在体内的化学能，这些能来自呼吸作用：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；这些能在青蛙跃起时转化为机械能了。
他消耗的能量可以通过什么来补充？通过食物，可见食物当中也储存着能量，储存在食物中的能称为化学能。
补充问题：动物和植物生命活动所需的能量分别由什么能转化而来？答：动物来自于食物，是食物中的化学能转移为动物的化学能；植物能进行光合作用制造营养物质，能量来自太阳，是太阳能转化为植物体内的生物质能：二氧化碳+水→有机物+氧气分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。
初三第三章1能量的相互转化和转移
能量的相互转化【知识点1】各种形式的能量：1、能的存在形式：山顶的雪会发生雪崩，说明自然界存在着能，能有很多种形式，常见2、区分能量和能源两个概念：（1）能量：能量是能的一种量度和存在形式，包括机械能、化学能、电能、声能、风能、光能、内能等多种形式。
（2）能源：是为人类能提供能量的所有资源，它可以是一种能量形式，如电能、风能、大阳能；也可以是一种具体的含有能量的物质，如煤、石油、天然气、垃圾、木柴等。
3.能量的转化和转移：（1）能量的转化是伴随着物体做功而表现出来的，能量的形式发生改变，如打铁时铁块温度升高，内能增加，是通过做功（打铁）的过程使机械能转化成了内能，再如：电炉发热，是电流做功时使电能转化成了内能，一种形式的能量增加了，肯定有别的形式的能量减少。
（2）能量的转移是指同一种能量从一个物体转移到另一个物体或是从物体的一部分转移到另一部分，能量的形式并没有发生变化，如：热传递时内能从高温物体转移到低温物体，再如：流水推动水轮机，水的机械能转移到水轮机上。
典型例题例1．（1）公交车使用天然气做燃料的好处是。
文中涉及的节能环保、变废为宝的方法是利用发电。
（2）风力发电是将能转化为电能。
与火力发电相比，核能发电的优点是。
例2. 关于能源与环境，下列说法正确的是（）A. 光的应用不会造成环境污染，城市建筑可以随意使用玻璃幕墙B. 彩电、空调、手机等家用电器在使用中，对人和环境不会产生任何不利的影响C. 石油、煤、天然气的开采和使用不会造成环境污染和生态破坏D. 太阳能是一种既无污染，又取之不尽的新能源例3. 利用焚烧垃圾来发电，此过程中的能量如何转化A. 化学能→内能→电能B. 太阳能→内能→电能C. 核能→内能→电能D. 电能→太阳能→内能一、选择题*1. 为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板。
白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电。
这样白天与晚上的能量转化形式是（）A. 白天：太阳能→内能→电能B. 白天：太阳能→电能→化学能C. 晚上：化学能→电能→太阳能D. 晚上：化学能→电能→化学能2. 下列设施或过程不属于利用太阳能的是（）A. 太阳能电池B. 太阳能热水器C. 核电站D. 植物的光合作用（双选）3. 开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起，下图中符合节约能源且安全的做法是（）A. 开门后关好B. 白天尽量采用自然光C. 用煤气灶取暖D. 每次只洗一件衣服*4. 能量转化是非常普遍的现象，下列关于能量转化的叙述中正确的是（）A. 洗衣机甩干衣服时，将内能转化为机械能B. 汽车加速起动时，将机械能转化为内能C. 炉灶中煤饼燃烧时，将内能转化为化学能D. 用电热水器烧水时，将电能转化为内能5. 一只垒球以某一速度飞向木栅栏，会被木栅栏弹回来，而一辆汽车以相同的速度撞向一木栅栏，木栅栏就会被汽车撞倒。
能量的转化与守恒(PPT课件(初中科学)35张)
用电动机提升重物时，电动机消耗的 电能是否都转化为重物的机械能？
不是。 是否还转化为其他情势的能量？
电动机消耗的电能一部分转化为重物的机械能，一部分转 化为内能。
如果把转化后的各种情势的能量全部加 起来，是否跟电动机消耗的电能相等？
如果把转化后的各种情势的能量全部 加起来跟电动机消耗的电能相等。
演员的重 转化 手和竹竿
力势能
的内能
相反的过程不会自发地产生，即手和竹 竿不可能自发地降低温度，而使人的位 置升高。
能量的转化和转移有一定的方向性。符合能量转化和守恒定 律的过程不一定都能产生。 内能总是自发地从高温物体转移到低温物体，而不能自发地 从低温物体转移到高温物体；机械能可以自发地转化为内能， 而内能不能自发地转化为机械能。 人们是在能量转化或转移过程中利用能量的。利用能量是有 代价的，也是有条件的，所以要勤俭能源。
机械能 转化
电能
青蛙从地上跃起捕捉害虫。在这个过程中，青蛙消耗了什么 能？这些能量到哪里去了？青蛙获得了什么能？这些能量来 自哪里？
青蛙从地上跃起捕捉害虫。在这个过程 中，青蛙消耗了化学能，这些能量转化 为机械能；青蛙获得了机械能，这些能 量来自食物的化学能。
6. 能量转移和转化具有普遍性
（1）自然界中各种情势的能量不是孤立的，不同情势的 能量可以在一定条件下相互转化，也可以在不同的物体 间相互转移。 （2）能量的转化是普遍现象，自然界中物质运动情势的 变化总伴随着能量的相互转化。“消耗能量”“ 利用能 量”或者“ 获得能量”，实质上就是能量相互转化或转 移的过程。
光合作用是指植物利用光能， 把二氧化碳和水转化成有机物，并 释放出氧气的过程。植物通过光合 作用把光能转化为化学能。
每年全球光合作用可以产生约1600 亿吨糖类。光合作用不 仅为生物体提供食物和能量，也是目前世界上主要动力的源泉。 人类利用的煤、石油、天然气等化石能源，是古代植物进行光合 作用攒积下来的。光合作用是地球上最主要的能量转化过程。
能量的转化与守恒定律
能量的转化与守恒定律能量是物体或系统在运动、变化或相互转化过程中所具有的性质。
在自然界中，能量可以互相转化，但总能量的数量保持不变，这就是能量守恒定律。
能量的转化与守恒定律给予我们对世界运动和变化的深刻认识和理解。
本文将介绍能量的转化过程、能量守恒定律的基本原理以及它们在生活中的应用。
一、能量的转化过程能量的转化是指能量从一种形式转化为另一种形式的过程。
常见的能量形式包括机械能、热能、化学能、光能等。
能量的转化过程通常遵循一定的规律和原理。
1. 机械能的转化机械能是物体由于运动而具有的能量，可以分为动能和势能两种形式。
当物体运动时，动能会增加；当物体从高处下落时，势能会转化为动能。
这种能量转化是运动力学中一个重要的概念，我们在日常生活中能够观察到很多机械能的转化例子，比如小球滚下斜坡时的动能增加、弹簧受力变形时的弹性势能等。
2. 热能的转化热能是物体内部粒子的热运动所具有的能量，热能的传递是指物体间由于温度差异而发生的能量传递过程。
热能可以通过传导、辐射和对流等方式进行传递。
例如，我们在用火取暖时，燃烧产生的热能会通过传导和辐射方式传递到周围的空气和物体中。
此外，热能的转化还可以引起物质的相变，比如冰融化时吸收热能，水汽凝结时释放热能。
3. 化学能的转化化学能是物质在化学反应中所具有的能量。
化学反应是指物质发生化学变化时，原子、离子或分子间的能量转化过程。
例如，火柴燃烧时，化学能转化为热能和光能，火药燃烧时，化学能转化为机械能和热能。
化学能的转化是现代工业生产和生活中不可或缺的一个过程。
4. 光能的转化光能是指由电磁波形式的光所具有的能量。
光能的转化过程包括光的吸收、反射和折射等。
当光线照射到物体上时，光能可以被物体吸收，并转化为热能或化学能。
例如，太阳光照射到地球上，被植物吸收后转化为光合作用所需的化学能。
光能的转化对于光电技术、光催化和光伏发电等领域具有重要的应用价值。
二、能量守恒定律的原理能量守恒定律是指在一个孤立系统中，能量的总量保持不变。
1. 能量的转化与守恒
第一节 的化学能转化为燃气的内能,然后又 将燃气的内能转化为机械能。故选D。
第一节 能量的转化与守恒
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知识点二 能量的转移与转化
2.(2016黑龙江绥化中考)生活中能量转化的实例很多。下列描述中,错
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知识点三 能量守恒定律、能量转移与转化的方向性
1.能量守恒定律
能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,能量只能从一个物体转移到其 他物体,或者从一种形式转化为其他形式,在转移和转化的过程中,能的 总量保持不变,这就是能量守恒定律。
第一节 能量的转化与守恒
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2.能量转移与转化的方向性 尽管能量是守恒的,但总有相当一部分的能量是不能被有效利用的,而 且能量的转化和转移是有方向性的,我们是在能量的转化或转移过程中 利用能量的。因此,不是任何能量都可以被利用,任何永动机也都是不 可能被制成的。能源的利用是有条件的,也是有代价的,有的物质可以 成为能源,有的却不能。因此,爱护资源,节约能源,是每位公民的责任。
答案 D
第一节 能量的转化与守恒
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点拨 判断能量转化或转移时,关键是结合具体现象判断出“原来的能 量种类”和“后来的能量种类”,如果“能量种类”没有变化,则属于 能量的转移现象;若“能量种类”发生了变化,则属于能量的转化现 象。
第一节 能量的转化与守恒
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知识点一 多种形式的能量
1.出行是人们工作、生活必不可少的环节,出行的工具多种多样,使用的
误的是 ( )
A.摩擦生热是把机械能转化为内能 B.摩擦起电是把电能转化为机械能 C.电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能 D.燃料燃烧放热是把化学能转化为内能
九年级上科学第三章
第三单元（能量的转化与守恒）第一节、能量的相互转化常见的能有：动能、势能（动能和势能总称机械能）、内能（热能）、太阳能、化学能、光能、核能、电能、地热能、潮汐能。
第二节能量的转化和度量1、做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过了距离。
2、做功的过程实质上就是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化。
3、机械功的计算公式：W＝Fs W＝Pt W＝Gh（提起重物）4、功的单位是牛·米，其专用名称叫焦。
5、功率描述做功的快慢。
功率的定义：物体在单位完成的功叫做功率。
6、人步行的功率约70瓦，表示：每秒钟人做功约70焦。
7、功率的计算公式：P＝W/t P＝Fv（v表示速度，单位是米/秒，1米/秒＝3.6千米/时）8、功率的单位是瓦，常用单位还有千瓦、兆瓦。
第三节认识简单机械1、一根硬棒如果在力的作用下，能绕固定点转动，这根硬棒叫做杠杆。
2、杠杆的五要素：（1）杠杆绕着转动的固定点O叫做支点；（2）使杠杆转动的力F1叫做动力；（3）阻碍杠杆转动的力F2叫做阻力；（4）从支点到动力作用线的垂直距离l1叫做动力臂；（5）从支点到阻力作用线的垂直距离l2叫做阻力臂。
3、杠杆保持静止状态或匀速转动状态，都叫做杠杆平衡。
4、杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂即F1 l1＝F2 l2表示动力臂是阻力臂的几倍，则动力是阻力的几分之一。
5、杠杆的类型及特点：（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂，能省力，但要费距离。
（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂，能省距离，但要费力。
（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。
不省力，也不省距离。
6、使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力，定滑轮实质上是一个等臂杠杆。
7、使用动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向，动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆。
9、使用滑轮组既能省力，又能改变力的方向。
10、使用滑轮组时，重物和动滑轮由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一。
第1节 能量的相互转化
水与灾害——雪崩仿若庞然大物，还有可怕的速度，雪崩是最令人恐怖的自然灾害之一，也是能够造成致命影响的灾害之一。
在欧洲1998和1999年的冬天，50年来一遇的大雪，一系列大雪崩的爆发摧毁了高山地区所有的村庄和度假胜地。
200多人死亡，当地经济中的许多行业也一蹶不振。
但是雪崩的爆发是大范围的，每年都要成百上千次，全世界每年因雪崩而死亡的人数能达到500多。
尽管如此，这种统计数字也只是涵盖了有人死亡的情况，因为雪崩大多发生在偏远的不毛之地，人迹罕至。
雪崩是大量的雪和冰沿着陡峭的山坡快速下降的自然现象，其速度可以达到每小时上百公里。
当冬天或春天降雪十分大的时候，对于在山中居住，旅游或者度假的人们来说，雪崩是最可怕的自然灾害之一。
不同寻常的，或特别异常的雪崩会给社会经济造成严重的影响。
在发展中国家的山区，兴建休闲设施，道路，房屋以及为社区提供服务的发展压力会增大地区遭受雪崩破坏的几率。
加强信息交流雪崩可以根据生成条件的不同加以广泛的区分：“人为休闲雪崩”和“自然雪崩”，其中“人为休闲雪崩”是最常见的一种形式。
滑雪、徒步旅行或其它冬季运动爱好者都会引发雪崩，将自己或其他人埋在雪下。
这种事故通常都是致命的：如果深埋在雪下半个小时无法获救，雪崩遭难者有一半都无法生还。
每年在工业化国家的山区地带，已经上升到平均大约有220人死于“人为休闲雪崩”。
见图一。
图1：1985年至2001年，雪崩遇难人数（高山营救国际委员会欧洲和北美统计数字）“自然雪崩”则是在极端气候条件下产生的。
例如，如果降雪量非常大，雪很可能会松散的堆积在陡峭的山坡上——这是雪崩产生最理想的条件。
虽然在这种情况下，更多的时候“人为休闲”会引发雪崩，但是气象条件却是一个不容忽视的因素所在。
雪崩也可以根据其包含的雪量的条件进行分类。
大多数专家都赞同两种类型的雪崩：松雪型和厚雪型。
（见图2，右左相对应）图2：两种雪崩类型（瑞士国家雪和雪崩研究协会）松软的雪崩表现为好似粗糙纹理的沙粒或粉末：一旦一小块被破坏了，剩下的部分将会以时速高达400公里向下倾泻。
能量的相互转化说课稿
各位评委老师：大家好！今天说课的课题是九年级（上）第三章第一节《能量的相互转化》，我准备一课时完成。
现在，我将从以下四个方面进行表述——教材分析，教法与学法，教学设计，板书设计。
一、教材分析1、地位和作用：能量的转化和守恒是自然科学的核心内容之一，它从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质。
自然界的各种现象都不是孤立的，它们之间存在着相互的联系，能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。
此部分内容具有较强的社会性，人类对各种能源的利用都是通过能量转化来实现的，所谓“消耗能量”、“利用能量”或者“获得能量”，实质上就是能量的转化和转移的过程。
这一节内容的学习对于学生树立科学的世界观、联系生产生活实际、形成可持续发展的意识具有十分重要的作用。
2、学生情况：初三的学生，已掌握了不少基础的科学知识，有了一定的观察和思考能力，同时还具有一定的动手能力。
对于能量的多种形式，在浙教版七年级下册第二章中的第一节《运动和能的形式》中已经简单学习过。
所以，本节内容比较简单，在教学中，不仅应该调动全班同学的学习积极性，更应该使学习基础比较薄弱，或对科学这门课失去信心的同学在课堂上也有表现的机会，这样有利于树立他们学习科学的自信心。
总的来说，本节课的学习对于一名初三学生来说并不是很难。
另外，初三的学生已具备了较强的合作探究、分析归纳等学习能力，在教学中要充分的加以利用。
3、目标分析基于以上分析，我把本节目标的对象定位于全班同学，确定以下三个目标：知识与能力目标1.能正确指出能的形式，并明确能量在不同情境中的转化过程2.知道消耗能量、利用能量或获得能量的过程就是能量的相互转化和转移的过程过程与方法目标1．培养学生动手、观察和表达的能力2．培养小组合作意识，引导学生在合作中交流、学习、互动情感与态度目标感受大自然的神奇，激发学生对科学的探究兴趣，关心科学技术的发展、形成用科学知识为国服务的意识。
4、重难点分析本节课所涉及的能量是学生看不见，摸不到的，要在不同的情境中具体分析不同能量形式的转化，这就要求学生有较强的思维分析能力，因此，我把本节内容的教学重点确立为：在具体情境中分析能量的相互转化，这是教学重点也是教学难点。
九年级科学第三章第1、4节整合内容
第三章能量的转化与守恒第1节能量的相互转化第4节动能和势能1、自然界中各种形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同物体间相互转移，这是一条普遍的规律。
一切物体都有能量；从物体的构成角度看，物体是由分子组成的，而分子又在不停地做无规则热运动，因此物体本身就具有内能．一切物体，不论温度高低，都有内能．所谓“消耗能量”、“利用能量”或者“获得能量”，实质上就是能量相互转化或转移的过程。
2、能量有各种不同的形式：运动的物体具有动能；被举高的物体具有重力势能；发生弹性形变的物体具有弹性势能；动能和势能通称为机械能，机械能是能量的一种形式；另外自然界中还存在如化学能（燃料的燃烧是一种化学变化，燃烧时产生的光和热就来源于燃料储存的化学能；食物也具有化学能，人们的生活、工作所消耗的能量就来源于食物里储存的化学能）正在发声的物体具有声能电能、光能、太阳能（地球上的能量主要来自太阳）、风能、原子能等等。
光能是电灯发光时的能量，太阳能是太阳辐射的能量动能的大小与物体质量和速度有关；势能分为重力势能和弹性势能重力势能大小与物体的质量和位置（高度）有关；弹性势能与物体的形变大小有关注意：人类使用的常规能源，如煤、石油、天然气等，归根究底，它们来自___太阳______能3、能量的转化①食物具有化学能，我们的身体把这种化学能转化成为维持生命所必须的内能和机械能②风车：风能转化为电能③电风扇：电能转化为机械能④大坝：重力势能转化为电能⑤微波炉：电能转化为内能⑥太阳能热水器：太阳能转化为电能⑦植物光合作用：太阳能转化为化学能⑧电池：化学能转化为电能⑨电灯发光时，电能转化为光能和热能（热能就是内能）4、机械能守恒机械能守恒的条件：只有动能和势能的相互转化或者只有重力和弹力做功，机械能才守恒．【考点】这一节的考点主要是分清物体具有什么样的能，以及能量是如何转化，机械能守恒；动能和势能大小与什么因素有关实验【典型例题】1、下列现象中是何种形式能量的相互转化雪崩时的能量转化: 势能转化为动能人造卫星: 太阳能转化为电能青蛙跃起扑食的过程:化学能转化为动能和势能胶片感光成像: 光能转化为化学能特技跳伞: 势能转化为动能和热能森林火灾: 化学能转化为热能植物生长: 光能转化为化学能水电站(工作时): 机械能转化为电能2、（2012•西藏）九年级物理课本的封面是一辆高级跑车，它是物理与科学、技术、社会的完美结合．对于这辆跑车的认识，以下说法错误的是（ C ）A．跑车的座位前方和侧门装有安全气囊和安全带，是为了防止惯性带来的危害B．为跑车提供动力的内燃机，其做功冲程是将内能转化为机械能C．跑车内有GPS（全球卫星定位系统）接收器，卫星通信依靠的是超声波D．跑车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了增大车轮与地面间的摩擦，防止打滑【解析】A、跑车的座位前方和侧门装有安全气囊和安全带，是为了防止急刹车或者急转弯时惯性带来的危害，该选项说法正确，不符合题意；B、为跑车提供动力的内燃机，其做功冲程是将内能转化为机械能，该选项说法正确C、跑车内有GPS（全球卫星定位系统）接收器，卫星通信依靠的是电磁波，该选项说法不正确，符合题意；D、跑车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹，采用增大接触面粗糙程度的方法增大了车轮与地面间的摩擦，防止打滑，该选项说法正确【延伸】汽油机内燃机的一个工作循环有吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，其中压缩冲程机械能转化成内能，做功冲程内能转化成机械能；3、【机械能守恒】（2012•无锡）如图所示，小明从滑梯上下滑，在这一过程中，他的（ D ）A．动能转化为重力势能 B．重力势能全部转化为动能C．机械能保持不变 D．机械能一定减少（第3题图）（延伸题目）【解析】（1）影响动能大小的因素：质量和速度．质量越大，速度越大，动能越大．（2）影响重力势能大小的因素：质量和被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．（3）影响弹性势能大小的因素：发生弹性形变的程度．弹性形变越大，弹性势能越大，在物体没有发生弹性形变时，不考虑弹性势能．（4）机械能的总量等于动能和势能的和．（5）摩擦生热的过程是机械能转化成了内能．【延伸】（2012•南充）如图所示，小球从左端由静止释放，在左右摆动过程中，不计空气阻力，则（ D ）A.从最高点运动到最低点的过程，一部分重力势能转化为动能B．从最低点运动到最高点的过程，一部分动能转化为重力势能C．左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度D．左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度【解析】A、图中小球的重力势能是指小球相对最低点有相对高度差产生的，小球从最高点运动到最低点的过程，质量不变，高度降到最低，相对最低点来说，高度为0，重力势能为0，速度达到最大，动能最大，所以不计空气阻力时，减小的重力势能全部转化成了动能，即但小球到达最低点时重力势能全部转化为动能，故A错误．B、小球从最低点运动到最高点的过程，质量不变，高度升高到最高，速度变为0，所以重力势能最大，动能最小为0，所以不计空气阻力时，是动能全部转化为重力势能；故B错误C、D、小球在摆动过程中，不计空气阻力，所以机械能守恒；左右两侧最高点的速度都为0，即动能为0，则重力势能相同，所以两侧最高点的高度相等，故C错误，D正确．4、（2012•茂名）如图所示，小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放，然后在粗糙程度不同的水平面上运动，探究“运动和力的关系”．关于这一实验，下面叙述中错误的是（ A ）A．在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时惯性相同B．小车的轮子起到减小摩擦的作用C．小车下滑过程中重力势能转化为动能D．小车滑下斜面后，由于惯性在水平面上还能滑行一段距离【解析】A、实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度．B、滚动摩擦小于滑动摩擦，故B正确．C、小车下滑过程中重力势能转化为动能．故C正确．D、小车滑下斜面后，由于惯性在水平面上还能滑行一段距离．故D正确．（第4题图）5、（2013•大连）如图所示是“蹦极”的示意图，A点是弹性绳自然下垂时绳端的位置，B 点是蹦极者速度最大的位置，C点是蹦极者下降最低点．则下列说法正确的是（D ）A．蹦极者是惯性通过A点的B．蹦极者在A点收到的合力最大C．从A点到B点，蹦极者的动能转化为绳的弹性势能D．从B点到C点，蹦极者的动能和重力势能转化为绳的弹性势能【解析】A、由于重力的方向总是竖直向下的，因此他将加速通过A点的，故A错误；B、蹦极者在A点只受重力作用，在B点和C点受竖直向下的重力和竖直向上的弹力作用，B 点合力为零，C点受到的合力大小等于重力，但方向竖直向上；故B错误；C、从A点到B点的过程中，速度增加、高度减小、弹簧的弹性形变变大，因此蹦极者将重力势能转化为的动能和弹性势能，故C错误；D、从B点到C点的过程中，速度减小、高度减小、弹簧的弹性形变变大，因此蹦极者将重力势能和东动能转化为弹性势能，故D正确【巩固练习】1、如图所示的国产“和谐号”动车进站前的减速过程分两个阶段进行：第一阶段采用“再生刹车”技术，这期间关闭动力，列车依靠惯性前行并带动发电机发电，速度从250km/h 减至90km/h；第二阶段采用传统的“机械刹车”，速度从90km/h不断减小直至停下来．国产“和谐号”动车在进站前减速的整个过程中，发生的能量转化情况主要是（ A ）A第一阶段：动能转化为电能；第二阶段：动能转化为内能B第一阶段：电能转化为动能；第二阶段：动能转化为内能C第一阶段：动能转化为电能；第二阶段：内能转化为动能D第一阶段：电能转化为动能；第二阶段：内能转化为动能2、下列有关能量转化的说法中错误的是（ C ）A核电站发电——核能转化为电能 B太阳能电池——太阳能转化为电能C汽油机做功冲程——机械能转化为内能 D电饭锅烧饭——电能转化为内能3、李宁手持火炬悬在空中跑步点燃奥运主火炬的情景．下列说法正确的是（ D ）A李宁由地面升到空中过程，重力势能增加机械能不变B李宁在空中沿鸟巢环绕时，动能和重力势能相互转化C李宁在空中沿鸟巢环绕时，他的运动状态没有改变D李宁在空中作奔跑动作中，消耗了自己的化学能【解析】A、李宁由地面升到空中过程，高度增加、速度不变、质量不变，所以动能不变、重力势能增加、机械能增加，所以说重力势能增加机械能不变是错误的；B、李宁在空中沿鸟巢环绕时，高度不变、速度不变、质量不变，所以动能不变、重力势能不变，所以说动能和重力势能相互转化是错误的；C、李宁在空中沿鸟巢环绕时，由于速度的大小不变，但方向在不断变化，所以他的运动状态在改变；D、李宁在空中作奔跑动作中，消耗了自己的生物质能转化为自己的机械能，所以此选项的说法是正确的．4、“中原福塔”--河南广播电视塔（如图）是世界上第一高钢塔．周日小李乘电梯登塔观光，下列有关说法中正确的是（ A ）A广播电视塔是利用电磁波来传递信号的B宽大的塔基底座是为了减小塔对地面的压力C小李乘电梯匀速上升时，其动能转化为势能D小李乘电梯匀速上升时，他的重力与他对电梯的压力是平衡力【解析】A、广播电视塔是利用电磁波来传递信号的，符合题意；B、宽大的塔基底座是为了减小塔对地面的压强，并可以提高它的稳度，不符合题意；C、小李乘电梯匀速上升时，速度没变，动能没变，并非动能转化为势能，不符合题意；D、小李的重力与他对电梯的压力方向相同，并且作用在两个物体上，不是平衡力．5、下列现象中是何种形式能量的相互转化水轮机带动发电机机械能——电能电动机带动抽水机把水抽到高处电能——机械能植物吸收太阳进行光合作用太阳能——化学能燃料燃烧时发热化学能——内能6、市场上出售一种装有太阳能电扇的夏凉帽（如图）．在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意．该装置的能量转化情况是（ A ）A太阳能电能机械能 B太阳能机械能电能C电能太阳能机械能 D机械能太阳能电能7、能量守恒是自然界的基本规律之一．下列能量转化过程中，化学能转化为电能的是（ C ）A用潮汐发电 B用电灯照明C用干电池做电源 D用电动机带动水泵将水抽到高处8、下列有关能量转化的说法中正确的是（ D ）A跳伞运动员匀速下落过程中将重力势能转化为动能B弓箭射出过程中将动能转化为弹性势能C电风扇工作时将机械能转化为电能D水沸腾时，水蒸气顶起水壶盖是将内能转化为机械能9、如图所示．该图是上海世博会中国馆展出名为“叶子”的小型低碳化未来汽车．车顶部的巨型叶子实际上是一个高效光电转换器，它可将______________能转化为电能；车轮的轮毂其实是四个风力发电机，可以把捕捉到的风能转化为______________能，充入自身电池储存起来．同时，它还能将光电转换中排放的高浓度二氧化碳转化为电能并供车内照明，或转化为车内的空调制冷剂，不但是“零排放”，还实现了“负排放”．与传统汽车相比，叶子车的优点是______________．（写出一点即可）【解析】光；电；节能环保（降低温室效应等）10、能的转化是非常普遍的，在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化：摩擦生热，将_____________能转化为__________能；电灯照明，将_________能转化为_____________ 能；植物吸收太阳光进行光合作用，将___________能转化为_____________能；烧煤做饭，将________能转化为________；吃饭干活，将____________能转化为_____________能【解析】机械能，内能；电能，光能；太阳能，化学能；化学能，内能；化学能，机械能11、关于能量，下列说法错误的是（C ）A正在发声的物体具有声能B正在运动的物体具有动能C可见光可以传递光能，不可见光不能传递光能D绿色植物进行光合作用时把光能转化为化学能12、请你将下列太阳能在地球上的转化形式，按照一定的方式进行分类。
浙教版九年级上科学第三章能量的转化与守恒笔记内容大全解析
第三章能量的转化与守恒【第1学时】第1节能量的相互转化一、能量的转化与转移1、多种形式的能量：机械能（动能和势能）、势能（弹性势能和重力势能）、内能、化学能、电能、光能、太阳能、核能【能量是多种形式存在的，但要注意一个物体可以同时具有多种形式的能】（1）机械能：存在于运动的物体（动能）或具有一定高度的物体（重力势能）或发生弹性形变的物体（弹性势能）中；（2）内能：物体内部分子动能和分子势能的总和；任何物体都具有内能，又叫热能；（3）光能：能发光的物体具有的能量，太阳能属于光能；2、能量的转化与转移（1）能量的转化：从一种形式转化为另一种形式的能；★分析某过程中能量转化的步骤：①明确研究对象和所要研究的过程；②物体在起始位置所具有的能量的形式；③物体在最终位置所具有的能量的形式；（2）能量的转移：从一个物体转移到另一个物体；（3）能量可以从一个物体转移到另一个物体，也可以从一种形式转化为另一种形式；（4）要获得一种能量必须以消耗另一种能量为代价，所谓“消耗能量”、“利用能量”或者“获得能量”，实质上就是能量相互转化或转移的过程；【第2学时】第2节能量转化的量度一、功1、做功的两个必要因素：缺一不可（同时性、同向性、同体性）（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离；2、力对物体没有做功的三种情况：“有劳无功”（1）没有力，但有距离：“无劳无功”如：物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段距离，也就没有什么力做功；（2）有力的作用，但没有距离的移动：也就在力的方向上没有通过距离，力对物体不做功；“有劳无功”如：一个静止的汽车，一个人用了很大的力推他，但不动，因此推力对汽车没有做功；（3）物体受到力的作用，也运动了一段距离，但在力的方向上没有距离的移动，这个力对物体没有做功；“劳动无功”如：手提着水桶在水平面上运动了一段距离，水桶虽然受到提力的作用，但是由于力的方向始终竖直向上，且移动的是水平距离，不在同一方向上，故而提力对水桶没有做功；3、做功的表示说法：力对受力物体做功、施力物体对受力物体做功、施力物体做功、力做功；二、功的计算1、计算公式：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积；W=Fs （F的单位是牛N，s的单位是米m，功W的单位是焦J）【明确】①要明确是哪个力对哪个物体做功，或者是哪个施力物体对哪个受力物体做功；②公式中的F是作用在物体上的力，公式中的s是物体在力F作用下通过的距离；“在力方向上通过的距离”要引起重视；③W=Fs中的F是使物体沿着F方向移动s距离过程中始终作用在物体上的力，其大小和方向是不变的；2、功的单位：焦耳，简称“焦”1J=1N·m3、把一只鸡蛋举高2m所做的功大约是1J；4、【思维逆向】将举高物体时F所做的功可以视为：克服阻力（重力）G做的功，即W=Gh；5、物体具有做功的本领，是因为它具有能；做功的过程实质上就是能量转化的过程，即力对物体做多少功，就有多少能量发生了转化，因此用功来量度能量转化的多少，能量的单位与功的单位一样；6、能量转化越多，做功越大；能量转化越少，做功越小；三、功率1、比较做功的快慢（1）相同的功，比较做功的时间，所用的时间越少做功越快，所用的时间越多做功越慢；（2）相同的时间，比较做功的多少，做功越多，做功越快；做功越少，做功越慢；（3）比较做功的多少与时间的比值，比值越大，做功越快；比值越小，做功越慢；2、功率（1）定义：单位时间内物体所做的功；（2）功率大小反映了做功的快慢，做功越快，功率越大；做功越慢，功率越小；能量转化的越快，功率越大；能量转化的越慢，功率越小；【小贴士】①功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少，如功率大做功就多，这句话不对，还的看时间，由此可得，功率的大小决定于做功的时间和做功的多少两个因素决定的；②功率与机械效率是完全不相关的两个物理量，不要混淆；（3）功率的公式：P=W/t 【功W的单位J；功率P的单位是瓦W；时间t的单位是秒s】【思维拓展】①功率公式P=W/t是指平均功率，即在时间t内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率；②当物体在力F的作用下，以速度v做匀速直线运动时，由W=Fs、v=s/t、P=W/t可得P=Fv；例：汽车上坡时，需要一定的功率，减慢速度就是为了增大上坡的牵引力，这样有利于上坡；3、功率的单位：瓦特，简称“瓦”，W1W=1J/s 1KW=1000W 1MW=1000KW=106W4、常见的功率：韶山型电力机车4200千瓦汽车约为50—100千瓦喷气式飞机约11万千瓦人步行约70瓦，短时间快速运动可达1千瓦5、1000W=1000J/s的意义：物体在每秒内所做的功为1000J；物体在1秒内有1000J的能量发生转化；【第3学时】第3节认识简单机械一、杠杆1、定义：一根硬棒，如果再力的作用下，能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆；（1）一根硬棒能成为杠杆，应具备2个条件：要有2个力的作用，一个能使它转动，另一个阻碍它转动，且能绕固定点转动；如：瓶盖起子在没有使用时就是不能称为杠杆；（2）杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的。
【物理 】能量的转化与守恒 知识点归纳
能量的转化与守恒知识点归纳第1节能量及其形式(一)认识能量1.物体能够对外作用，就说它具有能量。
能量也简称能。
2.一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大(二)能量的形式自然界中任何物体都具有能量，能量是以多种形式存在的，根据能量的特点大致可以分为机械能、电磁能、内能、化学能、光能、核能、声能等第2节机械能(一)动能1.定义：物体由于运动而具有的能量2.决定其大小的因素：物体的速度越大，质量越大，动能就越大(二)势能A.重力势能1.定义：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能2.决定其大小的因素：物体的质量越大、位置越高，重力势能就越大B.弹性势能1.定义：物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能2.决定其大小的因素：对于同一物体，弹性形变越大，弹性势能越大(三)动能和势能的转化A.机械能：动能和势能（重力势能、弹性势能）统称为机械能B.机械能的转化1.动能和势能可以相互转化2.机械能也可以转化为其他形式的能量C.机械能守恒：如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总量就保持不变，或者说机械能守恒第3节能量转化的亮度(一)功1.定义：如果一个力作用在物体上，且物体在这个力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功2.力对物体做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上通过了距离(二)功的计算1.功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积2.公式：用F表示力，s表示在力的方向上通过的距离，W表示功，则W = Fs3.单位：在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，功的单位是焦耳，简称焦（J）。
1J=1N×1m=1N∙m4.应用W = Fs计算功时，力与物体通过的距离方向必须一致，且对应同一物体、同一段时间(三)做功的实质做功的过程实质上就是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化。
因此，可以用功来量度能量转化的多少。
能量的单位与功的单位一样，也是焦耳(四)功率1.定义：功与做功所用时间之比叫功率，它在数值上等于单位时间内所做的功2.物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量3.公式：如果用P表示功率，用W表示功，用t表示做功所用的时间，功率的计算公式为P=W t4.单位：在国际单位制中，功的单位是焦，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳每秒（J/s），它有一个专门名称叫瓦特，简称瓦（W）工程技术上还常用千瓦（kW）、兆瓦（MW）作为功率的单位，1kW = 1000W，1MW = 106W5.功率表示做功的快慢，不表示做功的多少，一个力做功的多少由功率和时间两个因素决定。
第三章__能量的转化和守恒笔记要点
第三章 能量的转化和守恒知识要点第1节 能量的相互转化1、人造卫星在太空中工作所需的电能来自哪里？太阳能（光能）→化学能→电能 （光电电池：太阳能（光能）→电能）2、间歇泉能从断地向外面喷泉，能量从哪里来？ 热能→机械能3、青蛙一跃去捕食害虫，如何获得能量？这些能量从哪里来？ 化学能→机械能4、自然界中各种形式的能量不能孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。
5、能量转化是个普遍现象，自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。
第2节 能量转化的量度1、 功必须具备两个要素：力和力的方向上通过的距离2、在下列三种情况下，力对物体没有．．做功： ⑴物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段距离； ⑵物体受到力的作用，但没有移动距离；⑶物体受到了力的作用，同时也运动了一段路程，但在力的方向上没有通过距离；（力的方向与通过的距离成90度角）3、功的计算公式：功＝力×距离 （功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积）W ＝Fs 单位：焦（J ）或 牛·米（N ·m ）**功的计算公式计算时需注意的问题：1、 分清是哪个力对物体做的功，计算功时的F 就是这个力2、 公式中的“s ”一定是在力的方向上通过的距离，强调对应4、做功的过程实质上就是能量转化的过程，力对物体做多少功，就有多少能量发生了转化。
所以可以用功来量度能量转化的多少，能量单位与功的单位一样，也是焦耳。
5、功率――单位时间里完成的功。
反映该物体做功的快慢。
计算公式：功率＝功/时间 P ＝t W =Fv (F 为牵引力，v 为速度) 单位：瓦特（W ） 或 焦/秒 （J/s ） 或 牛·米/秒（N ·m/s ）第3节 认识简单机械1、 一根硬棒能够在力的作用下围绕着一个固定点转动，这样的硬棒称为杠杆。
2、 杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
3、“力臂．．”是支点到力的作用线的距离，即垂线段的长度。
3.1 能量的相互转化
间歇泉
想一想：间歇 泉会间歇性地 向外喷发热泉 水，你知道热 泉水喷发的能 量来自哪里吗？
青蛙从地上跳起捕食时，消耗了什么能？ 这些能量哪里去了？
捕食之后，它获得了什么能？这些能量来 自哪里？
以下各过程中，能量如何转化？
跳伞
火箭发射
森林火灾
激光切割金属
水力发电站
1、NaOH在水中溶解，温度升高；NH4NO3在 水中溶解，温度要降低。这两种物质在溶解 过程中，能量的形式各发生了怎样的转化？ 2、胶片感光成像的过程，能量如何转化？
主 光能 风能 热能（内能） 电能 要 化学能 核能 太阳能 声能 知 识 机械能
二、机械能
动能 机 械 能 势能 弹性势能 物体发生弹性形变而具有的 能量 物体由于运动而具有的能量
主 要 知 识
重力势能
物体位于高处而具有的能量
想一想：人造 卫星在太空中 工作所需的电 能来自哪里？
人造卫星
3.你看见过杂技里的绷床表演吗？
演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起。 说出跳下和弹起这两个过程中机械能的 转化。
4、说出下列现象中能量的转化过程： (1)下降的雨滴 势能 动能 化学能 机械能 (2) 青蛙跳跃 热能 (3) 木柴燃烧 化学能 (4) 电灯发光 电能 光能和热能 化学能 (5) 手机充电 电能 光能 化学能 (6) 植物生长 机械能 电能 (7) 水力发电 (8) 电风扇转动 电能 机械能
第一节 能量的相互转化
创 新 思 考
请同学们说一说,你 知道哪些形式的能量？
一、能的形式
常见的能量形式：
主 光能 要 知 识
光能
一、能的形式
常见的能量形式：
主 光能 风能 要 知 识
能量的相互转化17页PPT
一个物体能够对别的物体做功,我 们就说这个物体具有能。
什么叫“做功”？就是我们平常所 说的“工作这”个吗问？题我们将在第二节中得到答案。
你知道哪些形式的能量？
自然界各种形式的能量是孤立的吗？ 不同形式的能量之间能不能发生相互转化？ 能量的转化有什么意义？能量转化时会遵守 什么规律？
END
(A)太阳能 内能 电能 (B)太阳能 化学能 电能 (C)太阳能 电能 化学能 电能 (D)太阳能 化学能 光能
间歇泉
地热能 机械能
你还能举出其他热能和机械能之间相互转化的例子吗？
青蛙捕食时，消耗了什么能？这些能哪里去了？
消耗体内的化学能（生物能）,这些能转化成了机械能和热能
它从害虫中又获得了什么能？这些能量来自哪里？
中各种形式的能量都不是孤立的， 不同形式的能量会发生相互转化 相同形式的能量也会在不同的物体间相互转移。 即所谓的“消耗能量”“利用能量”“获得能量” 的实质是能量相互转化或转移的过程
AB
减少
增加
以下各过程中能量形式是如何转化？
火箭发射 化学能 热能
机械能
跳伞 势能 动能和热能
能量的相互转化
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
在学习摩擦时，我们想象过没有摩擦 的世界，我们的衣、食、住、行都将受到影 响。
那你是否想象过没有能量的世界？
风力发电站
风能
电能
水力发电站
水的势能 动能 电能
书本71页 激光切割金属
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第1节 能量的相互转化
一、课前预习
1、写出下列物体所具有的能：
（1）被拉弯的弓： ； （2）举过头顶的苹果： ；
（3）在水平公路上行驶的汽车： ；（4）天上飞行的飞机： ；
（5）点亮的电灯： ;； （6）做燃料用的液化石油气： ；
2、说出下列过程中能量的转化：
（1）在雪崩发生的过程中， 能和 能发生了相互转化
（2）飞船在升空时的能量来自具有 能的燃料燃烧释放出_ ____能；
宇航员使用的各种仪表的工作需要 和 能；
宇航员在飞船中吃食物，主要是摄取___ ____能；
飞船在飞行过程中具有_______能和__ ____能。
（3）苹果从高处下落过程中： 能转化为 能；
（4）小型水电站（工作时）： 能转化为 能；
二、课堂练习
1、写出下列过程中能量转化的规律：
⑴水力发电 ⑵柴油机车牵引列车前进
⑶电动水泵抽水 ⑷核电站发电机发电
⑸风力发电机发电 ⑹火箭发射升空
⑺电流通过电炉，电炉发热 ⑻水壶中水蒸气将壶盖顶起
⑼植物生长 ⑽电动机工作时
⑾蓄电池充电时 ⑿蓄电池放电时
⒀胶片感光成像 ⒁锯子锯木块，锯条发烫
2．大量事实表明，自然界中各种形式的能量 都不是孤立的，不同形式的能量会发生相互＿＿＿，能量
也会在不同的物体之间相互＿＿＿＿。
所谓“消耗能量”．“利用能量”或者“获得能量”，实质上就是＿＿＿＿
＿＿的过程。
3、有一种压电塑料薄膜，在压力作用下表面会产生电压。
若将它用在微型扬声器或话筒上，可将电信号
转化成为发声振动或将发声振动转化为电信号；另外，当它受热时还会产生电流，可用来作火警预警装置。
以上信息中没有涉及的能量转化过程是（ ）
A 、机械能转化为电能
B 、电能转化为机械能
C 、内能转化为电能
D 、内能转化为化学能
4、火力发电厂“吃”的是煤，“发”的是电，在整个发电过程中能量转化的情况如图，请你在方框中填入相应
的能量形式。
三、课外巩固
1、2005年10月12日9时零分零秒，发射神六飞船的长征二号F 型运载火箭点火。
火箭在点火4s 后升空，
轰鸣声回荡在戈壁滩上空。
这是长征火箭第88次发射。
飞船返回舱在返回过程中，与大气层剧烈摩擦，
机械能转变为_________，使船体外表变成一团火球。
神舟六号飞船返回舱减速降落的过程中，重力势能
________（填“变大”或“变小”或“不变”），机械能_________（填“变大”或“变小”或“不变”）。
化学能 能 能 能
锅炉
2．下列过程中，属于热能转化为机械能的是（）
A．氢氧化钠在水中溶解，温度升高B．铁丝在氧气中燃烧
C．高温的水蒸气把锅盖顶起D．硝酸铵在水中溶解，温度降低
3、据报道，一种新型太阳能公共卫生间落户北京东郊民巷，该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里。
这种能量转化和储存的方式是（）
A．太阳能转化为内能，再转化为电能B．太阳能转化为电能，再转化为化学能
C．太阳能转化为内能，再转化为化学能D．太阳能转化为电能，再转化为光能
4、下列装置在正常工作时，可将电能转化为机械能的是( )
A．电褥子B．发电机C．洗衣机D．电暖气
5、自然界中存在着多种形式的能，下面对能的叙述中错误的是（）
A．储存在食物中的能称为化学能B．钩码被举高后具有的能是动能
C．声能是一种听得到的能量D．植物通过光合作用把光能转化为化学能
6、下列过程中，属于热能转化为机械能的是（）
A．氢氧化钠在水中溶解，温度升高B．铁丝在氧气中燃烧
C．高温的水蒸气把锅盖顶起D．硝酸铵在水中溶解，温度降低
7.为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板．白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电．这样白天与晚上的能量转化形式是（）A．白天：太阳能→内能→电能B．白天：太阳能→电能→化学能
C．晚上：化学能→电能→太阳能D．晚上：化学能→电能→化学能
8、“神七”升空和飞行员安全返回，意味着我国航天技术又有了新的突破。
火箭发射时能量的转化情况主要
是（）
A、太阳能转化为机械能
B、电能转化为机械能
C、化学能转化为机械能
D、机械能转化为化学能
9、各种形式的能之间可以在一定的条件下相互转化，请按表中示例完成表格。
能量转化实例
化学能转化为电能使用干电池供电
用电热水器烧水
机械能转化为电能。