优秀文化塑人生
文化塑造人生
文化塑造人生文化是一个国家或社会的灵魂，它对个体的影响非常深远，可以塑造一个人的价值观、思维方式和行为准则。
文化不仅仅是一种传统或习俗的集合，更是一种精神的追求和社会共识的表达。
在这篇文章中，我们将探讨文化如何塑造人生，并解释文化对于个人发展的重要性和影响。
文化的定义文化是指一个社群内共同遵守的社会规范、价值观和习俗的综合体。
它包括语言、宗教、艺术、道德准则、节日和婚姻制度等方面的内容。
文化通常是通过社会化过程传递给个体，并在个体的成长过程中潜移默化地影响着他们的观念和行为。
文化对个人发展的重要性•塑造个体的身份认同感：文化为个体提供了一个归属感和身份认同感。
个体通过接受自己所处文化中的价值观和习俗，形成自己的身份认同，并与社群中的其他成员建立联系。
•影响个体的思维方式：不同文化对于问题的看法和思考方式可能截然不同。
文化在很大程度上塑造了个体的思维方式和解决问题的能力。
例如，一些文化强调集体主义和合作，而另一些文化则重视个人主义和竞争。
•规范个体的行为准则：文化为个体提供了行为规范和道德准则。
个体通过接受文化的行为准则，学习如何与他人相处和解决冲突。
文化在社会中起到一种规范和约束作用，使得个体能够以一种和谐的方式与他人互动。
文化对人生的影响•塑造个体的价值观和信仰：文化对个体的价值观和信仰有着深远的影响。
文化中的传统和宗教信仰教育着个体的道德观念和人生目标。
一个人的行为和决策往往是基于他们所处的文化环境中的价值观。
•决定个体的人际关系：文化在很大程度上决定了个体与他人之间的关系模式。
一些文化强调家庭的重要性和合作的价值，而另一些文化则强调独立和个人自由。
这些文化差异对于个体的人际关系和社交能力有着重要的影响。
•影响个体的个人发展：文化对个体的发展路径和机会也有着深远的影响。
在某些文化中，个人的发展可能受到性别、阶级或种族的限制。
文化可以塑造一个人的职业选择、教育机会和社会地位。
如何适应不同的文化•保持开放心态：在接触不同文化的时候，保持开放的心态非常重要。
1[1].2.2 文化对人的影响 文化塑造人生
![1[1].2.2 文化对人的影响 文化塑造人生](https://img.taocdn.com/s3/m/5f93ed2287c24028915fc32b.png)
（三）促进人的全面发展 思考: (1)社会发展和人的发展过程的关系是怎样的? (2)怎样理解人的全面发展的含义? 人全面发展的表现
相互结合、相互促进 思想道德素质 科学文化素质
健康素质
(3)优秀文化在人的全面发展过程中所起的作用是什么?
优秀文化为人的健康成长不可缺少的精神食粮，对促进人的全 面发展起着不可替代的作用。 ［探究活动］ （１）社会发展了，人也就能全面发展
2、《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几 代革命青年的成长，由此可以看出( ) A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核 心和标志 B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活 过程中形成的 C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互 影响的结果 D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终 身发展具有深远持久的影响
宋楚瑜回乡
探究：定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保 留中华民族文化的影响说明什么？
文化，深远持久的影响
3、 文化对人影Байду номын сангаас的特点
1、文化影响具有潜移默化的特点 （1）文化氛围的无形影响
人们在从事文化活动，如阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体 育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落， 许多是发生于潜移默化的过程中的。
C.对促进人的全面发展起着重要作用
D.表明文化与经济互为基础
2.随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也 不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪， 穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化，住房讲“建筑 文化”等。由此可见（ ）
D
A、人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求 B、人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民 生活就越能得到改善 C、不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不 同 D、优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出
高二政治文化塑造人生
D.激励人们不断创造美好的幸福生活
7．《义勇军进行曲》中“中华民族到了最危 险的时候”是在鼓励人们（ ） A.丰富精神世界
B.增强精神力量
C.促进人的全面发展 D.促进社会的全面进步
1.文化是由人创造的，同时 也能够促进人的全面发展。
（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是
人们社会实践的产物。所以“文化是人创造的”这一 观点是正确的。 （2）人创造了文化，同时文化也在塑造着人。文化 有先进、健康与落后、腐朽之分。不同的文化对个人 成长的作用不同。只有优秀文化才能丰富人的精神世 界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进人的 全面发展。 （3）题目看到了文化和人的密切联系，但笼统地认 为文化能够促进人的发展是片面的。
2.优秀文化能够增强人的精神 力量，因此，只要参加文化活 动，人的精神就会健康向上。
（1）优秀文化总以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼， 力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。 所以，优秀文化能够增强人们的精神力量。 （2）但不能因此说只要参加文化活动，人的精神就会健康向 上，因为文化有先进和落后、优秀和糟粕之分。只有参加先进 的优秀的文化活动，才能使人的精神健康向上。而落后、糟粕 的文化活动会腐蚀人的精神，参加此类活动会使人精神空虚、 迷茫甚至堕落。 （3）人们参加优秀文化活动是一个自觉学习、主动感悟的过 程。如果只是被动地受强制地参加优秀文化活动，也难以产生 健康向上的精神力量。 （4）综上所述，上题的观点是不科学的。
优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用
假如你有两块
面包，你得用一块 去换一朵水仙花， 因为面包是身体的 粮食，水仙花是灵 魂的粮食。
——陶行知
陶行知(1891-1946)
最新人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框 文化塑造人生
-19-
第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
审题
审设问
富精神世界、增强精神力量,促 途径。
进人的全面发展。 三个表现:优秀文化塑造人生的三
3.说出培养健全人格的途径,认同 个表现。
我国人民精神世界的主流。
-2-
第二框 文化塑造人生
一、丰富精神世界
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
-3-
第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
-15-
第二框 文化塑造人生
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
提示:(1)有利于提高全民族文明(或文化)素养,促进国家经济、政 治发展,增强国家综合国力。
(2)示例:设立“全民读书日”,开展多种形式的读书活动;加快文化 精品工程建设,为社会提供更多优秀书籍;加强图书馆、文化中心 建设,方便全民读书。(要求:对政府提出有利于全民阅读的可行的 建议)
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
(2)重要原因: ①每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验, 特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。 所以说文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展 文化,也在社会生活中获得和享用文化。 ②文化对人的影响,来自特定的文化环境和各种形式的文化活动, 并深刻影响人们的交往行为和交往方式,特别是影响到人们的实践 活动、认识活动和思维方式,影响到人们世界观、人生观、价值观 的形成。
高中政治 第1单元 第2课 第2框 文化塑造人生教案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案
第二框文化塑造人生1．培养健全人格的途径：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2．我国人民精神世界的主流：自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。
[判一判](1)文化丰富人的精神世界。
( )(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身精神世界有利于培养健全人格。
( )提示：(1)×(2)√二、增强精神力量1．原因：优秀文化作品，具备特有的感染力和感召力。
2．地位：优秀文化作品能成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
3．作用：使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。
[想一想] 2018年11月22日上午，郑州市实验高中党委集中学习塞罕坝精神。
请说明塞罕坝精神对人们起着什么作用？提示：塞罕坝精神具有特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜；由此产生的精神力量，历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
三、促进人的全面发展1．原因：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
2．人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。
3．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。
(1)人的发展促进社会发展：人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多。
(2)社会发展促进人的发展：物质文化条件越充分，就越能促进人的全面发展。
4．人的全面发展的特点：逐步提高、永无休止的历史过程。
[连一连]文化塑造人生[创设情景]“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”北宋著名文学家范仲淹的不朽名篇《岳阳楼记》在湖南岳阳楼景区前被反复吟诵。
根据景区规则，活动期间来岳阳楼的游客只要在10分钟内用普通话背出《岳阳楼记》，就可免费获得全价80元的景区门票。
高二政治教案：《优秀文化对塑造人生的作用》
传统文化的传承途径有很多，具体要采取哪一种途径，应依据要传承的主要是哪一层面的传统文化而定。
下面是带来的高二政治教案：《优秀文化对塑造人生的作用》。
1.丰富精神世界（1）从文化赏析对人格塑造的意义看积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
（2）从当前我们人民的精神主流看改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自主意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
2.增强精神力量（1）从优秀文化作品提供精神动力的体验看优秀文化作品总能以其特有的感染力和号召力，使人深受震撼、力量倍增、成为照亮人们心灵的为炬、引信人们前进的旗帜。
（2）从先进文化哺育优秀中华儿女的事实看中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进文化总能给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐意。
3.促进人的全面发展（1）社会发展与人的发展的关系社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的人越发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。
（2）人的全面发展的表现人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
（3）优秀文化能促进人的全面发展不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高要求不同。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
高二政治文化塑造人生知识点
高二政治文化塑造人生知识点在政治学习中，文化塑造人生这部分内容是高二学生必学的知识点，下面是店铺给大家带来的高二政治文化塑造人生知识点，希望对你有帮助。
高二政治文化塑造人生知识点(1)优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
(2)优秀文化能增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
(3)优秀文化能促进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。
高二政治文化生活知识点世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
文化对人的影响特点(1)潜移默化的影响：参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。
这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
因此，要积极参加健康向上的文化活动。
(2)深远持久的影响：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
高二政治文化生活必背知识点1. 文化的多样性：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
高中政治第1单元文化与生活第2课文化对人的影响第2框文化塑造人生课件新人教版必修3
2．人的全面发展与社会发展是不是完全同步的？ 提示：社会发展对人的全面发展的促进作用不是消极被动 质提高所起的作用是具体的、有条件的，关键在于个人能否把 供的条件和机会，促进自身全面发展。 3．各种文化都可以塑造健全人格。请说说你对这一观点的 提示：以上观点犯了以偏概全的错误。文化从性质上分为 和腐朽、落后文化。只有先进的文化和健康有益的文化，才能 落后的文化和腐朽的文化只会导致人格缺失，甚至造成人格扭 积极参加健康有益的文化活动，更加主动地用先进的文化陶 格。
2．人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科 _健__康__素__质_____等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不 展和素质提高的要求也____不___同_____。
3．优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的__精__神__食__粮____ 面发展起着不可替代的作用。
1．“不会阅读的民族是没有灵魂的民族，不会阅读的国家
做的理由有( B )
①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界
②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益
③人们的精神产品源自物质载体
④文化对人的影响离不开特定的文化环境
A．①②
B．①④
C．②③
D．③
[解析] 政府和企业开展“文化车间”建设，可以营造良好 富职工的精神世界，①④符合题意。“文化车间”建设有利于 化，在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，② 说法错误。人们的精神产品源自实践而非源自物质载体，③错误
1．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展 ___相__互__促__进___的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创 的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又 __全__面__发__展____。社会生产力和经济文化的发展水平是__逐__步__提__高 的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
文化塑造人生
以正确的舆论引导人，
以高尚的精神塑造人，
以优秀的作品鼓舞人 。
——江泽民
小儿麻痹症
（三）文化促进人的全面发展
阅读教材21页，归纳出社会 发展与人的发展之间的关系
1、社会发展与人的发展之间的关系
改革开放后中国居民通讯工具的变化
想一想：不同的通讯工具对人的素质要求是否一样？
有一句广告词：“科技改变生活”， 它体现了社会发展与人的发展的相互促进 关系
2、人的全面发展的表现：（P21)
思想道德素质、科学文化素质、健康素质等 综合素质的全面发展
3、优秀文化对促进人的全面发展起着不可
替代的作用（P21）
客观地认识自我和外部世界； 自我接纳和开放的心胸； 对所承担的学习、家庭和工作具有胜任感； 充分发挥潜能； 有安全感； 乐于接受新鲜事物，喜欢创造； 有能力管理自己的生活……
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
2008，汶川地震……
假如你有两块面
包，你得用一块去 换一朵水仙花，因 为面包是身体的粮 食，水仙花是灵魂 的粮食。
——陶行知
陶行知(1891-1946)
以上漫画和名言说明了什么？
要注重精神文化消费，促进人的全面发展。
以科学的理论武装人，
茶学专家庄晚芳提出“发扬茶德，妥用茶艺，为茶人修养之道 ”。认为中 国的茶德应是“廉、美、和、敬”，廉俭有德，美真康乐，和诚处世，敬 爱为人。讲究茶德，塑造高尚人格，完善自我，实现自身的人生价值，是 历代茶人崇尚和追求的目标，也是茶文化的核心内涵
中国共产党领导中国人民进行奋斗的 精神
• “井岗山精神”、“长征精神、 • “铁人精神”、“两弹一星精神”、“抗 洪精神” “抗非典精神”、“航天精神”等等
版政治人教版必修三课件第二课第二框 文化塑造人生
结合情境,运用“文化对人的影响”的知识,分析加强法治文化建设的意义。 解析 本题指定的知识范围是“文化对人的影响”,包括文化对人影响的来源、 表现、特点以及优秀文化塑造人生。学生结合情境,从以上几个方面分析即可。 答案 ①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。加强法 治文化建设有利于在全社会营造良好的法治氛围,对人的观念、行为产生潜移默 化、深远持久的影响。②文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认 识活动和思维方式。加强法治文化建设有利于契约精神的培养,有利于让人们的 人际交往和行为选择更加理性、规范。③法治文化作为一种优秀文化,能够丰富 人的精神世界,促进人的全面发展。
丰富人的精神世界
增强人的精神力量
重要内容
强调优秀文化通过特定的环境 强调优秀文化作品以其特有的 或者一定形式的活动,使人的知 感染力和感召力,使人深受震 识领域不断拓宽,思想水平不断 撼、力量倍增,并在这一精神的 提高,主要表现在人的主观领域 作用下产生持久的行为表现,主
要表现在人的精神状态
侧重点
侧重人的主观领域,强调人的主 观精神感受
2.优秀文化能够促进人的全面发展
情境 法律是治国之重器。法治文化是指从一定的政治、经济、文化的历史和 现实环境中生长出来,经过长期社会化过程积淀下来的,人们对法律生活所持有 的以价值观为核心的思维方式和行为方式,包括法治意识、法治观念、法治思 想、法律价值取向等内容。法治文化意味着法治精神得以普遍化地实践和实现, 社会活动是按照法治精神实践的方式、过程和实现的结果。 法律只有经过与之相适应的、反映社会发展要求的文化的解读,才能为人们所理 解,成为人们的行为准则。从历史上看,中国社会长期受封建统治,其后果是法治 基础相对薄弱。反映在文化上,人治文化对社会的影响较为深远。从传统人治社 会向现代法治社会的转变,不仅是法律制度不断健全的过程,也必然是人们的政 治、文化观念转变的过程。只有形成了与现代法治要求相适应的文化观念,才能 形成良好的法治环境,才能以新的观念、道德推动法律的执行和发展,从而为法 律的实施创造良好的社会条件。
文化塑造人生
2、优秀文化能增强人的精神力量。 • 表现在：优秀文化作品以其特有的感染力和 感召力使人深受震撼、力量倍增，激励人们 不断创造美好幸福的生活。
3、优秀文化促进人的全面发展
①社会发展与人的全面发展的相互关系：
相互结合、相互促进
②人的全面发展表现在：人的思想道德素质、科学文化素 质和健康素质等各方面的全面提高。 ③作用：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食 粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
药家鑫案
药家鑫，西安音乐学院大三 的学生，于2010年10月20日 深夜，驾车撞人后又将伤者 刺了八刀致其死亡，此后驾 车逃逸至郭杜十字路口时再 次撞伤行人，逃逸时被附近 群众抓获。后被公安机关释 放。 2010年10月23日，被告人药 家鑫在其父母陪同下到公安 机关投案。2011年3月23日， 该案件在西安市中级人民法 院开审。2011年4月22日在 西安市中级人民法院一审宣 判，被告人药家鑫犯故意杀 人罪，被判处死刑，剥夺政 治权利终身。并处赔偿被害 人家属经济损失45498.5元。
读 万 “ 卷 行 书 万 里 路 ”
ห้องสมุดไป่ตู้
多方涉略，为其铸就
丰厚的社会阅历
【考点】：文化塑造人生
提示：这里的文化，是指先进文化、优秀文化。
1、优秀文化能丰富人的精神世界。
• （1）培养健全人格的重要途径：积极参加 健康有益的文化活动，不断丰富自身的精 神世界。 • （2）我国人民精神世界的主流是：四种意 识、三个主义、三种观念。
1、正确理解文化塑造人 (1)优秀文化能够丰富人的精神世界侧重广度， 强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精 神力量侧重力度， 强调力度的加大；优秀文 化能够促进人的全面发展，强调人的核心素 质的提高，从而使全面发展成为可能。 (2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人。 但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才 能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和 促进人的全面发展。
人教新课标版高二必修三1.2.2文化塑造人生ppt课件
①思想道德素质；
②科学文化素质； ③健康素质。 优秀文化对促进人的全面发展起一块 去换一朵水仙花， 因为面包是身体的 粮食，水仙花是灵 魂的粮食。
——陶行知
陶行知(1891-1946)
以科学的理论武装人，
以正确的舆论引导人，
以高尚的精神塑造人，
以优秀的作品鼓舞人 。
A.文化能够促进人的全面发展
B.文化对人的影响是深远持久的 C.只有先进文化才能被大众接受 D.优秀文化能够增强人的精神力量
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、 范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己 李白梦游天姥山,不忘表白” 安能催眉折腰事权贵,使我不得 的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵， 开心颜”的情怀; 正气凛然的气质。诗词中忧国忧民、 正气凛然的情操感染了具有进步思想 的人，所以能够代代相传。 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥
笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的志向…… 你认为，这些语句为什么能够代代相传？
1、优秀文化丰富人的精神世界
1）人创作了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能 够丰富人的精神世界。 2）参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神 世界，是培养健全人格的重要途径。
3）空前繁荣的中国特色社会主义文化， 成为我国人民精神世界的主流。
——江泽民
本节小结：
1优秀文化能够丰富人的精神世界
丰富精神世界 2培养健全人格的重要途径:参加健康有益的 文 文化活动，丰富自身精神世界
化 3中国特色社会主义文化：我国人民精神世界 塑 的主流 造 人 1优秀文化能够增强人的精神力量 生 增强精神力量
2中国共产党始终代表中国先进文化的前进方 向 1社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互 促进的 2人的全面发展，表现为人的综合素质的全面提 高
文化塑造人生教案范文
一、教案名称：文化塑造人生教案二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解文化的内涵和外延，认识到文化对人生的塑造作用。
2. 培养学生热爱文化，主动接受优秀文化熏陶的意识。
3. 提高学生对文化塑造人生的认识，树立正确的人生观、价值观。
四、教学内容：1. 文化的内涵和外延2. 文化对人生的塑造作用3. 热爱文化，接受优秀文化熏陶4. 正确的人生观、价值观五、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们认为文化对人生有哪些影响？2. 学生回答，教师总结。
二、文化的内涵和外延（15分钟）1. 教师讲解文化的内涵和外延，引导学生理解文化的广泛性和深远影响。
2. 学生跟随教师思路，思考文化在自己生活中的体现。
三、文化对人生的塑造作用（20分钟）1. 教师通过案例分析，让学生认识到文化对人生的塑造作用。
2. 学生讨论，分享自己的感悟。
四、热爱文化，接受优秀文化熏陶（15分钟）1. 教师引导学生认识到热爱文化，接受优秀文化熏陶的重要性。
2. 学生分享自己接受优秀文化熏陶的方法和经验。
第二课时：一、正确的人生观、价值观（15分钟）1. 教师讲解正确的人生观、价值观的重要性。
2. 学生思考自己的人生观、价值观，并进行讨论。
二、文化塑造人生（20分钟）1. 教师通过案例分析，让学生看到文化如何塑造人生。
2. 学生分享自己的感悟，讨论如何让文化更好地塑造自己的人生。
三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生反思自己在生活中如何践行正确的人生观、价值观，让文化塑造自己的人生。
四、课后作业：1. 写一篇关于文化塑造人生的心得体会。
2. 制定一个接受优秀文化熏陶的计划。
六、教案名称：文化多样性与交流互鉴教案七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生了解世界文化多样性，认识到文化交流互鉴的重要性。
2. 培养学生尊重不同文化，包容多元文化的态度。
27-文化塑造人生
D
• （2010江苏卷）18 .青海省玉树地震发生后，宗 教团体纷纷组织“宗教救援队“积极参加救灾， 僧侣们还为在地震中的死难者超度祷告，给地震 区的佛教信众很大的心理安慰。这表明 • ①我国政府鼓励人们信仰宗教 • ②宗教能够与社会主义社会相适应 • ③文化活动可满足人们的精神需求 • ④文化是改造社会的强大物质力量 • A ①③ B②④ C①④ D②③
1.目前很多青少年对一些外国节日很热中， 但对本国的一些传统节日却淡忘了。对此， 我们应该： A、全面吸收外来文化 B、通过立法禁止外国节日 C、弘扬民族文化，加大对民族文化的保 护 D、自觉抵制外来文化，不受其影响
C
随着我国人民物质生活需要逐步得到满足， 人们更加注重精神生活需要的满足，对文化活动 表现出浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比 重越来越大。文化消费在生活消费中的比重越来 越大 ( )
反映了人与人 之间的联系， 启示我们不妨 多从对方的角 度看待问题， 或许你会有全 新的发现
2、当前我国人民精神世界的主流： ——中国特色社会主义文化
二、增强人的精神力量——优秀文化
感染力和感召力 震憾人心 增强精神力量 物质力量
假如生活欺骗了你
普希金 －－体现了诗人积极乐观的心态
假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧！快乐的日子将会来临。 心永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都会将过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 ——一八二五年
特别能吃苦、 特别能战斗、
特别能攻关、
特别能奉献。
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
抗 非 精 神
“万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、 迎难而上、敢于胜利 ”
优秀文化塑造人生作文
优秀文化塑造人生作文说起文化，这东西好像挺抽象，看不见摸不着的，但真要细琢磨，它就像空气一样，无处不在，还深深地影响着咱的生活。
就拿我自个儿的经历来说吧。
打小，我家就特别重视传统文化。
每到过年，那真是一场盛大的“文化狂欢”。
我爸妈会带着我一起贴春联，那春联上的字龙飞凤舞，透着一股喜庆劲儿。
我当时年纪小，就觉得这红色的纸条贴在门上好看，可随着年岁渐长，我才慢慢明白春联里藏着的美好寓意。
“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，这一句句祝福的话语，寄托着人们对未来的期待。
我还记得有一年，我爸让我帮忙递胶水，他一边仔仔细细地把春联贴平整，一边跟我说：“闺女，这春联啊，可不仅仅是一张纸，它是咱们对新年的盼望，盼着一家人平平安安、顺顺利利。
”我当时似懂非懂地点点头，心里却在想：不就是贴个春联嘛，有这么多讲究？可后来，我发现过年的讲究可不止这一点。
年夜饭那更是重头戏，满满一桌子菜，每一道都有说法。
什么鱼代表着年年有余，饺子象征着团圆。
一家人围坐在一起，欢声笑语，那种温馨的氛围，现在想起来心里都暖暖的。
除了过年，平日里我爷爷也经常给我讲一些古老的故事。
他讲的那些个神话传说，什么牛郎织女啦，后羿射日啦，把我听得一愣一愣的。
我就缠着爷爷问：“爷爷，这都是真的吗？”爷爷总是笑着说：“这是老祖宗留下来的，真假不重要，重要的是这里面的道理。
” 当时我不太明白，就觉得故事好听。
等我上了学，开始接触诗词歌赋。
一开始，我觉得那些古诗古词太难懂了，什么“床前明月光，疑是地上霜”，不就是说看到月光以为是霜嘛，有啥了不起。
可老师带着我们一字一句地解读，我才发现这里面的韵味。
李白简简单单的几句话，就能把思乡之情表达得那么淋漓尽致，让千百年后的我们读起来，还能感同身受。
再后来，我迷上了古典音乐。
那悠扬的古筝声，清脆的琵琶音，仿佛能穿透时光，把我带到古代的亭台楼阁之中。
我闭上眼睛，听着那曲子，脑海中就浮现出一幅幅画面：江南水乡的小桥流水，大漠边疆的金戈铁马。
文化塑造人生
二、优秀的文化塑造人生
(一) 丰富精神世界
1、优秀文化能够丰富人的精神世界 (1)、从文化赏析对人格塑造的意义看
名作欣赏：文化作品 的魅力
现代绘画名作 《呐喊》， 具有震撼人心的力量 （拍卖价约7000多万美 元） 作者：蒙克 (1863-1944) 挪威画家 现代表现主义绘画的先 驱。
培养健全人格的重要途径：参加健康 有益的文化活动，丰富自身的精神世界.
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
人最宝贵的东西是生命。 生命属于我们只有一次。 一个人的生命应该这样度过：当他回首往事，既 不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻； 这样，在临死的时候， 他可以说：我的整个生命和全部力量已经献给了 世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。 ------------奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
“铁人”王进喜
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
特别能吃苦、 特别能战斗、
特别能攻关、
特别能奉献。
万众一心、众志成城，
不畏艰险、百折不挠， 以人为本、尊重科学 。
2008，汶川地震…… 你奔向远方，带着亲人的希望； 你奔向远方，带着火热的忠诚； 你和我们同在，把美好未来开创； 你是辉煌的军魂，你是中华的铁骨脊梁
【解析】题意强调的是读书对个人成长的影响，故 选B ，ACD不符合题意要求。
（2008•江苏单科，20）清华大学的“自强不息， 厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、 北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影 响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化 够 （ ） ①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强 人的精神力量 ④促进人的全面发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《文化塑造人生》教学设计
沈钰
课题《文化塑造人生》课时1课时
教学目标1．知识目标：优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展
2．能力目标：结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展
3．情感、态度和价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身个而发展
教学
重点
优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展
教学
难点
文化为什么能增强人的精神力量？
教学过程
教师活动学生活动感悟与改进
【导入新课】
师：你认为，这些语句为什么能够代代相传？
——因为这些语句感染和激励着代代仁人志士，所以得以代代相传。
【展开新课】
（一）优秀文化能丰富精神世界
1、文化与人的关系
——人创造了文化，文化也在塑造着人。
学生朗读材料：
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,
心中满怀“安得广厦千万间,大庇天下
寒士俱欢颜”的忧思；
李白梦游天姥山,不忘表白“安能
催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的
情怀；
范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景
致,挥笔抒发了“先天下之忧而忧,后天
下之乐而乐”的志向……
问：你认为，这些语句为什么能够代
代相传？
答：因为这些语句感染和激励着代代
这些诗句都是学
生学过的，对于诗
句的含义和意义
学生比较了解，能
够体会到作者的
品质和心境，知道
这些诗句对于我
们时代的意义。
2、优秀文化能够丰富人的精神世界
为什么？
（2）中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化给人以无穷的精神力量。
（二）优秀文化能增强人的精神力量
为什么？
幻灯展示：
《废墟下的歌声》
（1）优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。
师：《左转》有语云：“多难兴邦”。
英国著名思想史学家伯林说过：“受伤的民族，精神就像被弯下的树枝，因为是用强力硬压下的，一旦放开就会猛然反弹。
”
师：在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。
（2）中国共产党始终代表先仁人志士，所以得以代代相传。
学生看书思考：
优秀文化为什么能够丰富人的精神世
界？
探究：
有人认为，参加学校社团组织和活动
浪费时间、耽误学习，你如何评析这
种看法？
学生同桌讨论，并回答。
《废墟下的歌声》
废墟下是谁用歌声
把生命之火点燃
……
黑暗中是谁在读书
赶走恐惧饥饿和黑暗
问：读了这首诗，你能感受到什么？
——优秀文化作品，总能以其特有的
感染力和感召力，使人深受震撼、力
量倍增。
从学生生活实际
出发，更贴近学生
用汶川地震时的
优秀作品，更能感
染学生。
因为学生
对这个事件非常
了解，也从很多的
新闻和电视中感
受过，也曾给与过
帮助。
进文化的前进方向，这种先进文化给人以无穷的精神力
量。
师：思考陶行知先生的话，你能感受到什么？
（三）优秀文化能够促进人的全面发展
为什么？
（1）社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。
（2）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
（3）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起学生看幻灯材料：
◆美国独立战争中流行过《杨
基·杜德尔》
◆法国大革命时期流行过《马赛
曲》
◆巴黎公社起义诞生了《国际
歌》
◆俄国十月革命时人们唱《华沙
革命歌》《红旗》
◆苏联卫国战争中到处传唱《喀
秋沙》
◆中国北伐战争期间响彻《国民
革命歌》
◆抗日期间诞生的国歌《义勇军
进行曲》……
讨论：我们的国歌过时了吗？为什
么？
——没有过时。
中国是从一次次跌倒
中站起来的，国歌中的力量对我们中
华民族依然有振奋力量。
中国共产党始终代表先进文化的前进
方向，这种先进文化给人以无穷的精
神力量。
学生思考：还有哪些精神在指引着我
用名人名言来对
学生起促进作用
还是有一定积极
意义的
须注重学生解题
着不可替代的作用。
【课堂练习】们前进？
——中国共产党在80多年的奋斗历程
中，又先后形成了长征精神、大庆精
神、抗灾精神等伟大精神，使中华民
族精神得到了新的升华。
“假如你有两块面包，你得用一块去换
一朵水仙花，因为面包是身体的粮食，
水仙花是灵魂的粮食。
”
——陶行知
答：人生不仅要注重物质生活，也要
注重精神生活。
小组讨论：优秀文化能够促进人的全
面发展为什么？
（1）社会发展和人的发展是相互结
合、相互促进的。
（2）人的全面发展，表现在人的思想
道德素质、科学文化素质和健康素质
的全面提高。
（3）优秀文化为人的健康成长提供不
可缺少的精神食粮，对促进人的全面
发展起着不可替代的作用。
1、“先天下之忧而忧，后天下之乐而
乐”之所以能够代代相传，是因为（C）
A．它是中华民族的优秀文化遗产
B它是社会主义的先进文化
C．文化能够丰富人的精神世界
D文化能促进社会的发展
2、优秀文化为人的健康发展提供不可
缺少的:（B）
A物质财富B．精神食粮
方法的指导，抓关
键词
C思想道德素质D．科学文化素【课堂小结】
本节课我们学习了文化塑造人生，知道了文化的重要作用，但要注意的是：一定要学习优秀文化，才能丰富我们的精神世界，增强我们的精神力量，才能促进我们的全面发展。
学生总结回顾本课知识点
一定要强调优秀
文化的重要性
【板书设计】
优秀文化的作用：
（一）优秀文化能丰富精神世界
1、文化与人的关系
2、优秀文化能够丰富人的精神世界
为什么？
（二）优秀文化能够丰富人的精神世界
为什么？
（三）优秀文化能够促进人的全面发展
为什么？
【作业布置】
辨析题：
文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展。
教师分析：
（1）前半句正确，做判断，并展开分析
（2）后半句错误，判断指出错误点，并分析正确的应该是什么
（3）总结判断
答案：
（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是人们社会实践的产物。
所以“文化是人创造的”这一观点是正确的。
（2）人创造了文化，同时文化也在塑造着人。
文化有先进、健康与落后、腐朽之分。
不同的文化对个人成长的作用不同。
只有优秀文化才能丰富人的精神世界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
（3）题目看到了文化和人的密切联系，但笼统地认为文化能够促进人的发展是片面的。