七年级政治生命最宝贵1

1、你们能从对图片的观察中找到为什么世界因生命 而精彩的答案吗？ 2、请用简练的语言描述自己心目中的生命世界。
可见与动植物友好相处，相互共存，“万类霜天
竞自由”，才使世界变得生动和精彩；没有生命 和希望的地方，使人感到原始的单一、荒凉和死 寂。
能够再举例说明吗
从刚才的几 可 爱 的 孩 子
在草原上，在森林里，在大海中，在山野间， 甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
没有生命的世界 会是什么样？
探究生命:
为了了解多彩的生命,让 我们先从熟悉的校园环境开始, 同学们知道在我们的校园里, 都有哪些生命吗?
让我们一起
寻找
学校 、大自然中的生命
观察书本p3的图片
说一说“独特的我” 我的性格：
我的兴趣：
我的特长：
我的——：
每个人的生命的独特性：
• 正如世界上没有两片完全相同的树叶一样， 每个人都是独一无二的，有自己独特的风 格和特点。 • 问题：既然每个人的生命都有自己的独特 性，那人的生命与其他动物相比又有哪些 独特性呢？
人类的生命的独特性
• • • • • 虽然没有鸟的羽冀，人也可以飞上蓝天， 虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋， 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去, 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来. …….
让我们把生命珍惜 ——汪国真
• 世界是这样的美丽， • 只要我们拥有生命，
让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。
就什么都可以争取。 一年又一年， 为爱我们的人， 也为了我们自己。
你知道它表达了什么吗？
世界因为有了生命而丰富多彩,我们应热爱生命. 当我们看到小草翠绿,树影婆娑,听到虫鸣鸟叫,人群 喧闹,闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物 欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。生命是地 球上最珍贵的财富。我们应热爱生命，关爱生命。
多彩的生命构成了缤纷的世界，人类应与其 他生命相互关爱，世界因生命而精彩。
讨论：
我们为什么要关爱其 他的生命,与他们和谐相 处呢?请举例说明.
各种生命之间息息相关，构成了一 个相互依存的完整的生态系统．每种生 命都有其存在的意义和价值．如随意毁 灭某种生命，就会使这个紧密联系的生 态系统遭到破坏.人类赖以生存的环境 就会受到破坏，最终受伤害的还是人类 自己.因此，生命需要相互尊重．相互 关爱．我们一定要与其他生命和谐相 处．
• 所以，人的生命的独特性表现 在：人类的生命最具有智慧和 巨大的创造力。
飞翔蓝天
遨游海洋
放眼未来
想一想
• 1，人类应用思维和智慧创造了些什么？ • 2，你如何根据自己的特点，选择适合自己 的成才之路？
发挥生命的独特性
• 人的生命的独特性更多的表现在，人的
个性品质、人生道路、实现人 生价值的方式和途径的多样性。
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优 势，选择一条适合自己的、独特闪光的成 才之路，展示自己的风采，为社会贡献自 己的智慧和才能。
学了这课后你打算怎样做？
请同学们搜集 关于珍爱生命 的箴言
课后反思 ●方法：课后教学日记与反思； 学生成长记录袋评价与分析； 与其他教师交流反思 网络论坛交流 ●两点感触： 第一，教学设计要与学生实际情况相 结合，千万不能纸上谈兵。 第二，教学是一个生成的过程，教师 要充分利用课堂中现场产生的资源，及时 开发为教学服务。