初中化学元素课件第一课时
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初中化学-《元素》1完整ppt课件
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检查一下
元素符号的第一个字母没有大写 K Na Mg Mn
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检查一下
下列元素符号错在哪里?
AL CU FE CA
元素符号的第二个字母没有小写
Al 下列符号Cu
Fe
Ca
.
氧元素符号表示什么？ O
O既表示氧元素，又表示氧元素的一个原子
.
4、元素符号的意义
O 既表示氧元素，又表示氧元素的一个原子
子数）的一类原子的总称。
问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？ 核电荷数或质子数。
因此，不同种元素的本质区别是：核电荷数（或质 子数）不同。即：质子数决定元素种类
• 前面我们有等量关系：核电荷数=核内质子 数=核外电子数，可不可以说“元素是具有 相同核外电子数的一类原子的总称”？
.
(1)下列原子哪一组不属于同
氢原子构成
分子由原子来构成
.
元素和原子的比较
具有相同核电荷数的一类 原子的总称
种类
个数
宏
物质
物质
种类 质量
化学变化中的最小粒子
种类 微
分子 物质
个数
种类 数目 质量
具有相同核电荷数的一类 化学变化
元素
.
物质、元素、分子、原子这几个概念间有什么内 在的联系和区别？请用自己的方式表示出来吧。
元素
组成
.
练习：
• 1、不同种元素的本质区别是（ A ）
• A、质子数不同
B、中子数不同
• C、相对原子质量不同 D、中子数与 核外电子数之和不同
• 2、地壳中含量最多的元素是﹏氧，金属 元素是﹏铝，非金属元素是﹏氧 。空气 中含量最多的元素是﹏氮
.
为了书写和学术交流的方便， 采用国际统一的符号来表示各 种元素。
检查一下
元素符号的第一个字母没有大写 K Na Mg Mn
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检查一下
下列元素符号错在哪里?
AL CU FE CA
元素符号的第二个字母没有小写
Al 下列符号Cu
Fe
Ca
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氧元素符号表示什么？ O
O既表示氧元素，又表示氧元素的一个原子
.
4、元素符号的意义
O 既表示氧元素，又表示氧元素的一个原子
子数）的一类原子的总称。
问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？ 核电荷数或质子数。
因此，不同种元素的本质区别是：核电荷数（或质 子数）不同。即：质子数决定元素种类
• 前面我们有等量关系：核电荷数=核内质子 数=核外电子数，可不可以说“元素是具有 相同核外电子数的一类原子的总称”？
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(1)下列原子哪一组不属于同
氢原子构成
分子由原子来构成
.
元素和原子的比较
具有相同核电荷数的一类 原子的总称
种类
个数
宏
物质
物质
种类 质量
化学变化中的最小粒子
种类 微
分子 物质
个数
种类 数目 质量
具有相同核电荷数的一类 化学变化
元素
.
物质、元素、分子、原子这几个概念间有什么内 在的联系和区别？请用自己的方式表示出来吧。
元素
组成
.
练习：
• 1、不同种元素的本质区别是（ A ）
• A、质子数不同
B、中子数不同
• C、相对原子质量不同 D、中子数与 核外电子数之和不同
• 2、地壳中含量最多的元素是﹏氧，金属 元素是﹏铝，非金属元素是﹏氧 。空气 中含量最多的元素是﹏氮
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为了书写和学术交流的方便， 采用国际统一的符号来表示各 种元素。
初中化学元素周期表 PPT课件 图文
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锂
元素名称锂 元素符号Li 原子序数3 相对原子质量(12C = 12.0000)6.941 英文名称Lithium 物理性质:状态:软的银白色金属,是最轻的金属。
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铍
元素名称铍
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元素符号Be
原子序数4
相对原子质量(12C = 12.0000)9.012182
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氯
元素名称氯 元素符号Cl 原子序数17 相对原子质量(12C = 12.0000) 35.4527 英文名称Chlorine 物理性质:状态:黄绿色卤气。
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氩
元素名称氩 元素符号Ar 原子序数18 相对原子质量(12C = 12.0000)39.948 英文名称Argon 物理性质:状态:无色、无臭、无味的惰性气体。
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铝
元素名称铝 元素符号Al 原子序数13 相对原子质量(12C = 12.0000)26.981539 英文名称Aluminum 物理性质:状态:银色，轻质，非磁性的可锻金属。
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硅
元素名称硅 元素符号Si 原子序数14 相对原子质量(12C = 12.0000)28.0855 英文名称Silicon 物理性质:状态:硬的深灰色非金属。
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氮
元素名称氮 元素符号N 原子序数7 相对原子质量(12C =12.0000) 14.00674 英文名称Nitrogen 物理性质:状态:无色、无味、无臭的气体。
返回
氧
元素名称氧 元素符号O 原子序数8 相对原子质量(12C = 12.0000)15.9994 英文名称Oxygen 物理性质:状态:无色、无臭、无味的气体。
初中九年级人教版上册化学3.3《元素》课件(人教九上)(共37张PPT)
介绍 “O〞表示什么意义？ 讨论 “H〞 “C〞 “Co〞各表示什么意义？
练习
1、八个硫原子如何表示？六十个碳原子如何表示？
2、2P 3S 2Mg 4Fe 各表示什么意义？
离子符号的书写及表示意义：
带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+〞； 带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-〞。 强调：电荷数为1 时，省略不写。
四、物质的简单分类：
混合物
物质
单质
纯洁物
化合物 氧化物
。。。。
第二课时 自然界中的元素
三维目标 1、知识与技能：
〔1〕了解人体的元素组成；了解某些元 素〔如钙、铁、锌等〕对人体健康的重 要作用；懂得一些生活常识。 〔2〕知道地壳、海洋、人体、太阳中主 要元素是什么。 2、过程和方法： 〔1〕初步学会运用多种手段〔特别是网 络〕查找资料，运用比较、分类、归纳、 概括等方法获取有用信息； 〔2〕主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度和价值观：
二、化学课程标准和中考说明的要求：
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。〔考试 要求B〕
2、记住一些常见元素的名称和符号。 〔考试要求A〕 3、知道元素的简单分类。〔考试要求A〕 4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。考试要求A〕 5、形成“化学变化过程中元素不变〞的观念。 〔考试要求C〕 6、能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。(考试要求C 〕
〔三〕学以致用 解决问题
2、〔10苏州市〕人体中化学元素含量的多少直
接影响健康，缺乏以下哪种元素易导致贫血症 〔〕
A．钙 B．碘 C．锌
D．铁
3、〔10常州市〕中国居民营养与健康调查说明，
人体内元素失衡是重要的致病因素。以下疾病可 能与缺铁有关的是〔 〕
练习
1、八个硫原子如何表示？六十个碳原子如何表示？
2、2P 3S 2Mg 4Fe 各表示什么意义？
离子符号的书写及表示意义：
带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+〞； 带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-〞。 强调：电荷数为1 时，省略不写。
四、物质的简单分类：
混合物
物质
单质
纯洁物
化合物 氧化物
。。。。
第二课时 自然界中的元素
三维目标 1、知识与技能：
〔1〕了解人体的元素组成；了解某些元 素〔如钙、铁、锌等〕对人体健康的重 要作用；懂得一些生活常识。 〔2〕知道地壳、海洋、人体、太阳中主 要元素是什么。 2、过程和方法： 〔1〕初步学会运用多种手段〔特别是网 络〕查找资料，运用比较、分类、归纳、 概括等方法获取有用信息； 〔2〕主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度和价值观：
二、化学课程标准和中考说明的要求：
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。〔考试 要求B〕
2、记住一些常见元素的名称和符号。 〔考试要求A〕 3、知道元素的简单分类。〔考试要求A〕 4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。考试要求A〕 5、形成“化学变化过程中元素不变〞的观念。 〔考试要求C〕 6、能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。(考试要求C 〕
〔三〕学以致用 解决问题
2、〔10苏州市〕人体中化学元素含量的多少直
接影响健康，缺乏以下哪种元素易导致贫血症 〔〕
A．钙 B．碘 C．锌
D．铁
3、〔10常州市〕中国居民营养与健康调查说明，
人体内元素失衡是重要的致病因素。以下疾病可 能与缺铁有关的是〔 〕
九年级化学化学元素1PPT课件
思考讨论：这几个概念间有什 么内在的联系和区别？请用自 己的方式表示出来吧。
宏观概念 (氧元素）元素
物质（如氧气）
微观概念 （氧原子）原子
分子（氧分子）
2.自然界中元素的存在
地壳里各种元素的含量
①地壳里各元素的含量差别较大,前五位 依次为:氧、硅、铝、铁、钙 ②生物细胞中各种元素的含量（质量分 数）：前五位依次为氧、碳、氢、氮、 钙 ③海洋占地球表面的71%，海水中含量 最多的最多的是氧，其次是氢，这两种 元素约占总量的96.5% ④太阳上最丰富的元素是氢，其次是 氦，还含有碳、氮、氧和多种金属元素
3.元素与人体健康 人体中化学元素含量的多少直接影响人体的 健康。对健康的生命所必需的元素称为生命 必需元素。这些元素在人体中的功能往往不 能由别的元素来替代。大量研究表明，人体
必需的元素又20多种，除了氧、碳、氢 氮、钙、磷、硫和钾等含量较高外，还
有铁、铜、锰、锌、钴、碘等微量元素。 人体中缺少某些元素，会影响健康，甚而引 起疾病。例如，缺钙有可能导致骨质疏松、 畸形，易得佝偻病；缺锌会使儿童发育停 滞，智力低下，严重时会得侏儒症；缺钴、
原子能表示种类又能表示个数，为什么 还要建立一个只表示种类而不能表示个 数的“元素”概念呢？ “一类原子”就是指其核电荷数相同而
核 内所含中子数并不一定相同的一类原 子，所以把它们归为一类，是因为它们 的化学性质相同，但由于中子数不同所 以它们的原子质量却不相同。
我们属于哪类元素家族？
小华用凉开水养鱼，不久鱼全死了。 下列哪个是合理的解释 D A、凉开水中几乎不含氧元素 B、凉开水中几乎不含氧原子 C、凉开水中几乎不含水分子 D、凉开水中几乎不含氧气
第
四
单
物元
人教版九年级上册化学 元素 第一课时 (共20张PPT)
宏观 物质
概念
组成
元素
只讲种类，不讲个数
---构----成---------------------构----成------------质---子---数----相---同-- 的一类
微观
概念分子
构成
原子的总称
原子 得失电子 离子
分裂
既讲种类，又讲个数
公开课优质课研讨课人教版九年级上 册化学 元素 第一课时 (共20张PPT)免费下载课件下载PPT下载
地壳中元 素的含量
记忆方法：氧硅铝，我铁了心。 （养闺女，我铁了心）
按质量计，各种元素在地壳里的含量差别很大，如图所示。地 壳里氧、硅、铝、铁的含量相对较多。
公开课优质课研讨课人教版九年级上 册化学 元素 第一课时 (共20张PPT)免费下载课件下载PPT下载
五. 物质、元素、分子、原子、离子之间的关系:
归纳：化学反应前后，分子种类改变，原
子种类不变，元素种类不变。
问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气 和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元 素？
物质 加热 氧气 氯化钾
O2
KCl
含K、Cl、O元素
三. 元素的分类:
元素的分类
金属元素 ⑴ “钅”字旁铁，元素、铜元素、铝元素
（汞除外，俗称“水银”）
4.过氧化氢（H2O2）是由 氢元素 和
成的，1个过氧化氢分子中含有2个氢
氧元素 原子
组 和2
个氧 原子 。
讨论：化学反应前后，分子变化了吗？原 子变化了吗？元素变化了吗？
硫+氧气→二氧化硫 过氧化氢→水+氧2 H2O O2
分子的种类 改变 ，原子的种类 不变 。 元素的种类 不变，物质的种类 改变。
人教版化学九年级上册 3.3 元素 第一课时课件
夯实基础
【例4】济阳仁风镇是“中国西瓜之乡”。该地种植的
西瓜，硒的含量高，色泽好、糖分高，被农业部认证
为国家级“无公害农产品”和“绿色食品”。这里的
“硒”指的是（ D ）
A. 原子
B. 单质
C. 分子
D. 元素
A. 核外电子数
B. 中子数
C. 最外层电子数
D. 质子数
【例2】用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气， 说明这三种物质的组成中都含有（ ）A
A. 氧元素
B. 氧气
C. 氧分子
D. 氧原子
典例精练 【例3】用“原子”“元素”“分子”填空： 氧气、二氧化硫和二氧化锰三种物质中都含有氧 __元__素____。氧气是由氧__分__子____构成的。1个二氧化硫 分子中含有1个硫__原__子____和2个氧__原__子____。
第三单元 物质构成的奥秘
第三节 元 素
（第一课时）
分子
原子
水分子
离子
2 1
教学目标
• 1.理解元素的概念，统一对物质的宏观 组成与微观结构的认识；
• 2.了解元素与原子的关系； • 3.了解元素在自然界中的分布。
钙是构成人体组织的重要元素。
什么是元素呢 ？
自然界中碳原子的统称为碳元素
----宏观概念
原子既讲种类，又讲个数
讨论：下述化学反应中：
反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化？
原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
通电
水
氢气 + 氧气
（H2O）
（H2） （O2）
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
（S） （O2）
（SO2）
第1课时元素周期表ppt课件
质子 原子核
原子
中子
核外电子 2.元素： 具有相同 核电荷数 （即 质子数 ）的同一类原
子的总称。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
一、元素周期表的发展历程
门捷列夫
核电荷数
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
纸牌→元素周期表
1867年，俄国圣彼德堡大学里来了一位年轻的化学教授，他就 是门捷列夫。他手里总捏着一副纸牌，颠来倒去。两年后的一天， 俄罗斯化学会专门邀请专家进行一次学术讨论。主持人问：“门捷 列夫先生，可有什么高见？”门捷列夫在桌子上列成一个牌阵，竖 看就是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各一列，横看7种颜色的纸牌 就像画出的光谱段，有规律地每隔七张就重复一次。坐在旁边的老 师气得胡子都撅了起来，一拍桌子站了起来，以师长的严厉声调说 道：“快收起你这套魔术吧，摆摆纸牌就想发现什么规律，这些元 素难道就由你这样随便摆布吗？”但是，门捷列夫坚信自己是对的， 回家后继续摆着这副纸牌，遇到什么地方连接不上时，他就断定还 有新元素没被发现，暂时补一张空牌，就这样他一口气预言了11种 未知元素，制出了第一张元素周期表。
棱 台 型 元 素 周 期 表
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
人教版初中九年级上册化学《元素》课件
二、元素符号 1.元素符号采用的是 拉丁文 。
2.书写原则：一大二小！
第一个字母要大写，第二个字母要小写
O C HN S
氧碳氢氮硫
Fe Cu Al Mg Hg 铁铜铝镁 汞
注意：
1、Co和CO
2、Ca和Cu
3、Ag和Hg
练习：
下列符号书写正确的是（ D ） A、铁元素 FE B、铝元素 al C、氯元素cL D、汞元素Hg
课题 3
我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指 什么？老人小孩都需要补钙，这里的“钙”是指什么？
第一课时 学习目标
了解元素的概念，认识物质的宏观组
01
成和微观结构。 了解各种元素在地壳中的含量及在生
02
物体内的含量。
第一课时
一、元素 （1）概念：
定义：元素是具有相同核电荷数（即核内 质子数）的一类原子的总称。
规律：
• 5、同一个周期（横行）元素，电子层数相同。 • 6、同一个族（纵行）元素，最外层电子数相同。
氧元素在元素周期表中的分析
===
原子序数 核电荷数 质子数
8O
氧
16.00
元素符号 元素名称 相对原子质量
核外电子数
≈质子数+中子数
4. 物质、元素、分子、原子之间的关系:
物质 组成
元素 宏观组成
元素周期表外框图
三、元素周期表简介（特点）
1、横行－－周期，七个周期（三短三长一不全） 2、纵行－－族，18个纵行但只有16个族 3、每一个横行原子序数依次递增 4、开头的元素是金属元素，靠近尾部的是非金
属元素，结尾的是稀有气体元素。
下图是1-18号元素的原子结构示意
图，看图你能找出什么规律吗？
《化学元素》初中化学公开课教学PPT课件
锰mn 镁mg 钙cA
Mn Mg Ca
铜CU 锌ZN 银AG 锰mN 钙cA Cu Zn Ag Mn Ca
铁FE 硅si 钠na 铝AL Fe Si Na Al
4、元素符号的意义：12..表表示示这一种种元元素素中（的宏一观个意原义子）
表示氧元素；
“O”
（微观意义） 3.前面有数字的只表示几个原子
表示一个氧原子。 （有微观意义，无宏观意义）
一个 氧原 子
氧元 素
o
2个 氧原 子
2Ｏ
①铁元素
①碳元素
Fe ②一个铁原子 C ②一个碳原子
③铁这种物质
③碳这种物质
①表示氖元素
②表示一个氖原子
Ne
③表示氖气
具有三种意义的元素符号 有：
Cu、Fe、Hg等金属元素、 稀有气体元素以及C、P、 S、Si等固态非金属元素。
讨论一下
下列化学变化中：
S+O2 点燃 H2O2 MnO2
SO2 H2O+O2
分子种类发生了变化，原子种类与元 素种类没有发生变化？
一起探究
化学变化前后原子的种类、数目是否发 生变化？
HH HH
OO
通电
+
HH H
OO
水分子
氧分子
氢分子
我来化 种归学类纳是变否化: 在前发化生后学变，变分化化，子中为种分类什子么、种？元类素发的生
门捷列夫
当年，纽兰兹在英国化学学会上受到了嘲 弄，主持人以不无讥讽的口吻问道：
“你为什么不按元素的字母排列顺序呢？
门捷列夫顾不了这么多，他以惊人的洞察力
投入了艰苦的探索。直到1869年，他将当时已知
的各种元素的主要性质和相对原子质量，写在一
Mn Mg Ca
铜CU 锌ZN 银AG 锰mN 钙cA Cu Zn Ag Mn Ca
铁FE 硅si 钠na 铝AL Fe Si Na Al
4、元素符号的意义：12..表表示示这一种种元元素素中（的宏一观个意原义子）
表示氧元素；
“O”
（微观意义） 3.前面有数字的只表示几个原子
表示一个氧原子。 （有微观意义，无宏观意义）
一个 氧原 子
氧元 素
o
2个 氧原 子
2Ｏ
①铁元素
①碳元素
Fe ②一个铁原子 C ②一个碳原子
③铁这种物质
③碳这种物质
①表示氖元素
②表示一个氖原子
Ne
③表示氖气
具有三种意义的元素符号 有：
Cu、Fe、Hg等金属元素、 稀有气体元素以及C、P、 S、Si等固态非金属元素。
讨论一下
下列化学变化中：
S+O2 点燃 H2O2 MnO2
SO2 H2O+O2
分子种类发生了变化，原子种类与元 素种类没有发生变化？
一起探究
化学变化前后原子的种类、数目是否发 生变化？
HH HH
OO
通电
+
HH H
OO
水分子
氧分子
氢分子
我来化 种归学类纳是变否化: 在前发化生后学变，变分化化，子中为种分类什子么、种？元类素发的生
门捷列夫
当年，纽兰兹在英国化学学会上受到了嘲 弄，主持人以不无讥讽的口吻问道：
“你为什么不按元素的字母排列顺序呢？
门捷列夫顾不了这么多，他以惊人的洞察力
投入了艰苦的探索。直到1869年，他将当时已知
的各种元素的主要性质和相对原子质量，写在一
人教版化学九年级上册 第1课时 元素及元素符号 课件
状元成才路
状元成才路
c.在海水中，元素含量顺序为：氧＞氢＞氯＞钠
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
d.在空气中，元素含量顺序为：氮＞氧
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
(4)分子、原子、元素、物质之间的关系【思考】元素和原子有什么关系？
表示物质的宏观组成
元素
原子
表示物质的微观结构
微观粒子
5.将下列写错的元素符号加以改正：铜CU，锌ZN ，银AG ，氯cl，钙cA。
答：铜:Cu; 锌:Zn; 银:Ag； 氯:Cl； 钙:Ca。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
宏观元素
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
反应前
反应后
微粒：
元素：
硫原子、氧分子
二氧化硫分子
硫元素、氧元素
硫元素、氧元素
状元成才路
结】①元素只讲种类，不讲个数；原子既讲种类又讲个数。②原子用于描述物质的微观结构；元素用于描述物质的宏观组成。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
例 判断下列说法是否正确，并将错误的说法加以改正。a．加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。b．二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。c．水是由氧原子和氢原子构成的。
改正：加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧元素和汞元素。
改正：二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的。
状元成才路
1.具有相同 （即 ）的一类原子统称为 。2.元素符号的意义：表示一种 ，还能表示这种元素的 。
核电荷数
质子数
元素
状元成才路
c.在海水中，元素含量顺序为：氧＞氢＞氯＞钠
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
d.在空气中，元素含量顺序为：氮＞氧
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
(4)分子、原子、元素、物质之间的关系【思考】元素和原子有什么关系？
表示物质的宏观组成
元素
原子
表示物质的微观结构
微观粒子
5.将下列写错的元素符号加以改正：铜CU，锌ZN ，银AG ，氯cl，钙cA。
答：铜:Cu; 锌:Zn; 银:Ag； 氯:Cl； 钙:Ca。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
宏观元素
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
反应前
反应后
微粒：
元素：
硫原子、氧分子
二氧化硫分子
硫元素、氧元素
硫元素、氧元素
状元成才路
结】①元素只讲种类，不讲个数；原子既讲种类又讲个数。②原子用于描述物质的微观结构；元素用于描述物质的宏观组成。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
例 判断下列说法是否正确，并将错误的说法加以改正。a．加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。b．二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。c．水是由氧原子和氢原子构成的。
改正：加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧元素和汞元素。
改正：二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的。
状元成才路
1.具有相同 （即 ）的一类原子统称为 。2.元素符号的意义：表示一种 ，还能表示这种元素的 。
核电荷数
质子数
元素
人教版化学九年级上册 3.3 元素 第一课时课件
(2)地壳中含量最多 的金属元素是铝元素
(3)地壳中含量前4位 的元素是 氧 、
硅 、铝 、 铁 。
找出生物细胞中含量 最大的前四种元素
练习
1.元ห้องสมุดไป่ตู้是具有
的一类 的总称。
2.二氧化碳是由 元素和 元素组成的。
3. 一个水分子是由 和 构成的。
4.决定元素种类的是（ ）
A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.原子质量
5.据报道，目前世界上患有缺铁性贫血的人约有
20亿之多。这里的“铁”是指（ ）
A.钢铁 B.铁元素 C.四氧化三铁 D.三氧化二铁
10
8
找出以上氧原子的相同点？
把质子数为8（即核电荷数为8）的所有的氧
原子
统称为氧元素
氧气、水、二氧化碳中都有氧元素
O2 H2O CO2
质子数为1的所有氢原子统称为氢元素 质子数为6的所有的碳原子统称为碳元素
结论
1、元素的种类由质子数决定，与中 子数电子数无关。
2、元素是一类原子的总称，代表一 类，因此不讲个数，是宏观概念。而 原子既可说种类也可以说个数，是微 观概念。
想一想
以上的“钙”、“锌”、“铁”、“碘” 指的是什么？
元素的概念
具有相同核电荷数（即核内 质子数）的一类原子的总称。
氧气
水
二氧化碳
分子
O2
H2O
CO2
氧原子
氢原子和 氧原子
碳原子和 氧原子
思考：它们分子中都含什么相同原子?
氧原子结构
质子数 中子数 电子数
氧原子A 8
8
8
氧原子B 8
9
8
氧原子C 8
3、元素概念中的“原子” 包括中性 原子和离子，如Cl（原子）和Cl-（离
(3)地壳中含量前4位 的元素是 氧 、
硅 、铝 、 铁 。
找出生物细胞中含量 最大的前四种元素
练习
1.元ห้องสมุดไป่ตู้是具有
的一类 的总称。
2.二氧化碳是由 元素和 元素组成的。
3. 一个水分子是由 和 构成的。
4.决定元素种类的是（ ）
A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.原子质量
5.据报道，目前世界上患有缺铁性贫血的人约有
20亿之多。这里的“铁”是指（ ）
A.钢铁 B.铁元素 C.四氧化三铁 D.三氧化二铁
10
8
找出以上氧原子的相同点？
把质子数为8（即核电荷数为8）的所有的氧
原子
统称为氧元素
氧气、水、二氧化碳中都有氧元素
O2 H2O CO2
质子数为1的所有氢原子统称为氢元素 质子数为6的所有的碳原子统称为碳元素
结论
1、元素的种类由质子数决定，与中 子数电子数无关。
2、元素是一类原子的总称，代表一 类，因此不讲个数，是宏观概念。而 原子既可说种类也可以说个数，是微 观概念。
想一想
以上的“钙”、“锌”、“铁”、“碘” 指的是什么？
元素的概念
具有相同核电荷数（即核内 质子数）的一类原子的总称。
氧气
水
二氧化碳
分子
O2
H2O
CO2
氧原子
氢原子和 氧原子
碳原子和 氧原子
思考：它们分子中都含什么相同原子?
氧原子结构
质子数 中子数 电子数
氧原子A 8
8
8
氧原子B 8
9
8
氧原子C 8
3、元素概念中的“原子” 包括中性 原子和离子，如Cl（原子）和Cl-（离
人教版化学-九年级上册-《元素》第一课时名师课件
2.物质发生化学变化时，分子的种类改变， 原子的种类不变，元素也不会改变。
三§3元素
[练2]高锰酸钾、氯酸钾、氯化钾、过氧化氢
KMnO4 KClO3 KCl H2O2
四种物质，哪些可能用作制备氧气？为什么？
[练3] 若用化学的方法， 水能制成汽油吗？ 看到右边的资料， 你还联想到什么？
物质（含元素） 水（H、O） 汽油（C、H、O 等） 稻草（C、H、O 等） 金刚石（C）
三§3元素
3.元素在地壳里的含量(前四种): 氧O＞硅Si＞铝Al＞铁Fe
非金属
金属
生物细胞(前五种): 氧O＞碳C＞氢H＞氮N＞钙Ca
空气(前两种): 氮N＞氧O＞…
4.关系
组成 元素
三§3元素
氧气、氢气、氨 物 铁、汞、金刚石 质
硫酸铜、氯化钠
构成 构成
分子 原子 离子
宏观、集合
微观、个体
①水由_氢__元__素__和__氧__元__素_组成 ②金属铁由_铁__元__素_组成
质子数为8的一类 原子统称氧元素
质子数为1的一类 原子统称氢元素
碳原子 碳原子 碳原子 氢原子 氢原子 氢原子
质子数 6 6 6 1 1 1
三§3元素
中子数 电子数
0
1
1
1
2
1
元素种类 碳 元 素
氢 元 素
B
三§3元素
一、元素：
质 中 电 元素
1.定义：质子数(即核电荷
子 子 子 种类
数数 数
数)相同的一类原子的总称 氢原子 1 0 1 氢元
氢原子 1 1 1 素
☆质子数：决定元素种类； 钠原子 11 12 11 钠元
☆一类原子：
三§3元素
[练2]高锰酸钾、氯酸钾、氯化钾、过氧化氢
KMnO4 KClO3 KCl H2O2
四种物质，哪些可能用作制备氧气？为什么？
[练3] 若用化学的方法， 水能制成汽油吗？ 看到右边的资料， 你还联想到什么？
物质（含元素） 水（H、O） 汽油（C、H、O 等） 稻草（C、H、O 等） 金刚石（C）
三§3元素
3.元素在地壳里的含量(前四种): 氧O＞硅Si＞铝Al＞铁Fe
非金属
金属
生物细胞(前五种): 氧O＞碳C＞氢H＞氮N＞钙Ca
空气(前两种): 氮N＞氧O＞…
4.关系
组成 元素
三§3元素
氧气、氢气、氨 物 铁、汞、金刚石 质
硫酸铜、氯化钠
构成 构成
分子 原子 离子
宏观、集合
微观、个体
①水由_氢__元__素__和__氧__元__素_组成 ②金属铁由_铁__元__素_组成
质子数为8的一类 原子统称氧元素
质子数为1的一类 原子统称氢元素
碳原子 碳原子 碳原子 氢原子 氢原子 氢原子
质子数 6 6 6 1 1 1
三§3元素
中子数 电子数
0
1
1
1
2
1
元素种类 碳 元 素
氢 元 素
B
三§3元素
一、元素：
质 中 电 元素
1.定义：质子数(即核电荷
子 子 子 种类
数数 数
数)相同的一类原子的总称 氢原子 1 0 1 氢元
氢原子 1 1 1 素
☆质子数：决定元素种类； 钠原子 11 12 11 钠元
☆一类原子：
九年级化学元素第一课时优秀课件
水的三态变化
固态示意图 液态示意图
我分析：
不变的： 分子大小
气态示意图
改变的： 水分子之间的距离
分子数目
分子的排列方式
表达交流
液态
获得能量 失去能量
气态
表达交流
气态
固态
吸收能量 失去能量
液态
思考：
为什么会出现水分子之间距离 和排列方式的改变？
提示：一滴水含有1.67×1021个水分子，他 们聚集成一滴水，说明构成物质的分子间存 在着一种相互作用。当分子获得能量时，运 动会加快，会力图摆脱这种相互作用，跑得 更远。当分子失去能量时，又被这种相互作 用乖乖抓回来，彼此靠拢，排列变得整齐。
水在桌面上蒸发，水分子获得能量后， 运动加快，挣脱分子间的束缚，离开 桌面，变为水蒸气进入空气中。但由 于分子很小，所以我们看不到它是怎 样跑掉的。
生活景象
用分子的知识解释
为什么湿衣服晒在空气流通的地方干得快。
空气流通的地方，水分子能获得 更多的能量，运动加快，快速脱离 湿衣服，扩散到空气中。
【大显身手】:
水通过水分子的运动导致水的三态变化，通过水的三 态变化实现水的天然循环
通过水分子的运动既实现了水的自身净化，又 完成了水资源的重新分配。
【大显身手】:
水变成水蒸气的过程中,水分子__吸__收_能量, 运动_加__快___,分子间隔_增__大___;
水结冰的过程中,水分子_失__去__能量, 运动_减__慢___,分子间隔_减__小___;
在这些变化过程中,分__子__本__身__是不发生 变化的.
可见：分子的运动导致了水的状态变化。
这一滴水聚集了 约1.67×1021个水 分子。如果10亿 人来数这一滴水 里的水分子，每 人每分钟数100个 ，日夜不停，需 要数3万多年才能 完成。
九年级上学期化学九年级上册化学教学课件--元素1课时
一、元素 1、元素是具有相同
一类原子的
质子
（即核电荷数 。
）的 核内质子数
总称
注:不是电子数、中子数
中子
电子
A原子
B原子
原子 A B C
质子数
1 1 1
中子数
0 1 2
C原子
电子数
1 1 1
质子
中子
电子
D原子
原子 D E F
质子数
6 6 6
E原子
中子数
6 7 8
F原子
电子数
6 6 6
质子
中子
H2O 通电 H2+O2 S+O2 点燃 SO2
反应前分 子种类
H2O
S、O2
反应后分 子种类
H2、O2
SO2
反应前元 素种类
H、O
S、O
反应后元 素种类
H、O
S、O
得出结论 化学反应前后，分子种类发生了变化，而元素种类没有改变。
(原子种类也没有改变)
课堂练习
[4] 小青同学认为，选用合适的催化剂，通过化 学反应可直接把水转变成汽油，从而解决能源紧 缺问题。你同意这个观点吗？并简要说明理由。 (温馨提示：汽油中含有碳、氢、氧元素)
氢气
×2个氢元素
(H2)
组成 氢元素
构 成
氢气分子
同类 构成 氢原子
1个氢气分子
2个氢原子
1个水分子
2个氢原子 1个氧原子
水分子中含铁有氢气分子吗？ (Fe)
3、物质、元素、分子、原子四者的关系 二氧化碳 (CO2)
水 (H2O)
氢元素氧元
组成 素
构 成
水分子
构成
同类
一类原子的
质子
（即核电荷数 。
）的 核内质子数
总称
注:不是电子数、中子数
中子
电子
A原子
B原子
原子 A B C
质子数
1 1 1
中子数
0 1 2
C原子
电子数
1 1 1
质子
中子
电子
D原子
原子 D E F
质子数
6 6 6
E原子
中子数
6 7 8
F原子
电子数
6 6 6
质子
中子
H2O 通电 H2+O2 S+O2 点燃 SO2
反应前分 子种类
H2O
S、O2
反应后分 子种类
H2、O2
SO2
反应前元 素种类
H、O
S、O
反应后元 素种类
H、O
S、O
得出结论 化学反应前后，分子种类发生了变化，而元素种类没有改变。
(原子种类也没有改变)
课堂练习
[4] 小青同学认为，选用合适的催化剂，通过化 学反应可直接把水转变成汽油，从而解决能源紧 缺问题。你同意这个观点吗？并简要说明理由。 (温馨提示：汽油中含有碳、氢、氧元素)
氢气
×2个氢元素
(H2)
组成 氢元素
构 成
氢气分子
同类 构成 氢原子
1个氢气分子
2个氢原子
1个水分子
2个氢原子 1个氧原子
水分子中含铁有氢气分子吗？ (Fe)
3、物质、元素、分子、原子四者的关系 二氧化碳 (CO2)
水 (H2O)
氢元素氧元
组成 素
构 成
水分子
构成
同类
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第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
相对原子质量
以一种碳原子质量的1/12为标准,其 他原子的质量跟它相比较所得到的 比。
这种碳原子叫做碳12,是指原子核内含有6 个质子和6个中子的碳原子 。 这说明是不是还有其它的碳原子呢？
讨论交流
质子数 中子数 碳 碳原子A 6 6 元 碳原子B 6 7 素 碳原子C 6 8 从表格中你发现了什么 规律 ？
3.二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（BD ） A．氧气 B．氧原子 C．氧分子 D．氧元素
元素 和氧____ 元素 组成的。 4.二氧化硫是由硫____
5.某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、 镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的 各成分是指 ( ) C A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定 6.氯酸钾中含有 （ ） C A．三个氧元素 B．三个氧分子 C．氧元素 D．三个氧原子
3、元素与原子的区别
元素
区别
原子
宏观概念,只讲种类,不 是微观概念，既讲种类，又讲个 讲个数 数。
描述分子由原子构成或 某些物质由原子构成 一个水分子是由两个氢原 子和一个氧原子构成的； 铁是由铁原子构成的。
适应范 描述物质由元素组成。 围 应用实 例
水是由氢元素和 氧元素组成的。
联系
元素是一类原子的总称，原子和元素是个体和总体的关系。 化学反应中元素种类元素 和 氧元素 组成的， 共有 两 种元素； 2.二氧化碳分子是由 碳原子 和 氧原子 构成 的，共有 两 种原子；一个二氧化碳分子 中有 三 个原子。 3.过氧化氢（H2O2）是由 氢元素 和 氧元素 组 成的，1个过氧化氢分子中含有2个氢 原子 和 2个氧 原子 。
思考：化学反应前后，分子变化了吗？原 子变化了吗？元素变化了吗？
质子数 中子数 氧 氧原子A 8 8 元 氧原子B 8 9 素 氧原子C 8 10 你能总结出元素的定义吗？？
一、元素
１、定义： 是质子数（即核电荷数）相同的
一类原子的总称。
问题：区分氧元素和碳元素关键看什么？ 核电荷数或质子数。
因此，不同种元素的本质区别是：质子数（核电荷 数）不同。即：质子数（核电荷数）决定元素种类
6.元素分类
①固态非金属： (“石”字旁） 碳磷硫硅碘…… ⑵非金属元素 ②液态非金属（“氵”字旁）
“钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”） ⑴金属元素：
元素的分类
溴
③气态非金属（ “气”字头）
氢氧氮氟氯……
⑶稀有气体元素：（ “气”字头） 氦氖氩氪……
也是气态非金属元素
缺“钙”吃什么好？
想一想
以上的“钙”、“锌” 指的是什么？
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
分子
HgO
O2
H2O
CO2
碳原子和 氧原子
汞原子和 氧原子 氢原子和 氧原子 氧原子
思考：它们分子中都含什么相同原子?
2.元素的特点：
元素：是一个宏观概念 元素只讲种类，不讲个数。
例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成 √ KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四 个氧元素组成
以推测出蜡烛肯定含有哪些化学元素？
石蜡 + 氧气
（ O 2）
点燃
水 + 二氧化碳
（CO2）
（H2O）
碳元素、氢元素；可能含有氧元素元素
地壳中元 素的含量
按质量计，各种元素在地壳里的含量差别很大，如图所示。地 壳里氧、硅、铝、铁的含量相对较多。
5、地壳中含量前四位的元素：氧、硅、铝、铁 空气中含量最多的元素： 氮 海水中含量前四位的元素：氧、氢、氯、钠 生物细胞中含量前四位的元 素： 氧、碳、氢、氮
分子的种类 改变 ，原子的种类 不变 。
元素的种类 不变 ，物质的种类 改变 。
4.化学反应前后，原子的种类不变，元素 种类不变。
问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气 和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元 素？
物质 氧气 氯化钾
加热
O2 含K、Cl、O元素
KCl
蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。由此可
7.过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜的洗液成分,下列 有关过氧化氢的说法正确的是( B ) A.它由氢气和氧气组成 B.它由氢元素和氧元素组成 C.它由一个氢分子和一个氧分子构成 D.它由两个氢元素和一个氧元素构成
拓宽视野
药品中各元素的含量
元素
你能猜出是哪种元素？
地壳中含量最多的元素
地壳中含量最多的金属元素 空气中最多的元素
氧
铝
氮
生物体细胞中含量最多的元素
氧
1.元素是具有_____ 的一类_____ 的总称。 相同质子数 原子 2.一种元素与另一种元素的本区别是（ C ） A．原子量 B．中子数 C．质子数 D．电子数
课题3 元素
相对原子质量
以一种碳原子质量的1/12为标准,其 他原子的质量跟它相比较所得到的 比。
这种碳原子叫做碳12,是指原子核内含有6 个质子和6个中子的碳原子 。 这说明是不是还有其它的碳原子呢？
讨论交流
质子数 中子数 碳 碳原子A 6 6 元 碳原子B 6 7 素 碳原子C 6 8 从表格中你发现了什么 规律 ？
3.二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（BD ） A．氧气 B．氧原子 C．氧分子 D．氧元素
元素 和氧____ 元素 组成的。 4.二氧化硫是由硫____
5.某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、 镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的 各成分是指 ( ) C A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定 6.氯酸钾中含有 （ ） C A．三个氧元素 B．三个氧分子 C．氧元素 D．三个氧原子
3、元素与原子的区别
元素
区别
原子
宏观概念,只讲种类,不 是微观概念，既讲种类，又讲个 讲个数 数。
描述分子由原子构成或 某些物质由原子构成 一个水分子是由两个氢原 子和一个氧原子构成的； 铁是由铁原子构成的。
适应范 描述物质由元素组成。 围 应用实 例
水是由氢元素和 氧元素组成的。
联系
元素是一类原子的总称，原子和元素是个体和总体的关系。 化学反应中元素种类元素 和 氧元素 组成的， 共有 两 种元素； 2.二氧化碳分子是由 碳原子 和 氧原子 构成 的，共有 两 种原子；一个二氧化碳分子 中有 三 个原子。 3.过氧化氢（H2O2）是由 氢元素 和 氧元素 组 成的，1个过氧化氢分子中含有2个氢 原子 和 2个氧 原子 。
思考：化学反应前后，分子变化了吗？原 子变化了吗？元素变化了吗？
质子数 中子数 氧 氧原子A 8 8 元 氧原子B 8 9 素 氧原子C 8 10 你能总结出元素的定义吗？？
一、元素
１、定义： 是质子数（即核电荷数）相同的
一类原子的总称。
问题：区分氧元素和碳元素关键看什么？ 核电荷数或质子数。
因此，不同种元素的本质区别是：质子数（核电荷 数）不同。即：质子数（核电荷数）决定元素种类
6.元素分类
①固态非金属： (“石”字旁） 碳磷硫硅碘…… ⑵非金属元素 ②液态非金属（“氵”字旁）
“钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”） ⑴金属元素：
元素的分类
溴
③气态非金属（ “气”字头）
氢氧氮氟氯……
⑶稀有气体元素：（ “气”字头） 氦氖氩氪……
也是气态非金属元素
缺“钙”吃什么好？
想一想
以上的“钙”、“锌” 指的是什么？
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
分子
HgO
O2
H2O
CO2
碳原子和 氧原子
汞原子和 氧原子 氢原子和 氧原子 氧原子
思考：它们分子中都含什么相同原子?
2.元素的特点：
元素：是一个宏观概念 元素只讲种类，不讲个数。
例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成 √ KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四 个氧元素组成
以推测出蜡烛肯定含有哪些化学元素？
石蜡 + 氧气
（ O 2）
点燃
水 + 二氧化碳
（CO2）
（H2O）
碳元素、氢元素；可能含有氧元素元素
地壳中元 素的含量
按质量计，各种元素在地壳里的含量差别很大，如图所示。地 壳里氧、硅、铝、铁的含量相对较多。
5、地壳中含量前四位的元素：氧、硅、铝、铁 空气中含量最多的元素： 氮 海水中含量前四位的元素：氧、氢、氯、钠 生物细胞中含量前四位的元 素： 氧、碳、氢、氮
分子的种类 改变 ，原子的种类 不变 。
元素的种类 不变 ，物质的种类 改变 。
4.化学反应前后，原子的种类不变，元素 种类不变。
问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气 和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元 素？
物质 氧气 氯化钾
加热
O2 含K、Cl、O元素
KCl
蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。由此可
7.过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜的洗液成分,下列 有关过氧化氢的说法正确的是( B ) A.它由氢气和氧气组成 B.它由氢元素和氧元素组成 C.它由一个氢分子和一个氧分子构成 D.它由两个氢元素和一个氧元素构成
拓宽视野
药品中各元素的含量
元素
你能猜出是哪种元素？
地壳中含量最多的元素
地壳中含量最多的金属元素 空气中最多的元素
氧
铝
氮
生物体细胞中含量最多的元素
氧
1.元素是具有_____ 的一类_____ 的总称。 相同质子数 原子 2.一种元素与另一种元素的本区别是（ C ） A．原子量 B．中子数 C．质子数 D．电子数