人教小学美术二上《第1课流动的颜色》PPT课件 (2)
合集下载
人教版小学二年级美术 第一课《流动的颜色》名师课件
变美术上把红、黄、 蓝定义为色彩三原 色。
• 色彩中不能再分解的 基本色称之为原色。 原色可以合成其他的 颜色，而其他颜色却 不能还原出本来的色 彩。
• 在画纸的上方向下滴，但不 能接触到纸。
吹
• 在滴的基础上，用嘴或吸管 ，尽量接近纸面，用力向某 个方向吹。
• 在滴的基础上，把纸张竖起 来或稍微倾斜。
波洛克
《构成第10号》 （油画）
《 我 们 一 起 去 郊 游 》
《 娇 艳 的 花 》
《 好 大 的 花 儿 》
作品要求
• 1、选择喜欢的颜色，运用滴、 吹、流的方法表现画面。
• 2、对画面进行联想、想象，然 后添画、粘贴。
• 3、给自己的作品起一个好听的 名字。
• 色彩中不能再分解的 基本色称之为原色。 原色可以合成其他的 颜色，而其他颜色却 不能还原出本来的色 彩。
• 在画纸的上方向下滴，但不 能接触到纸。
吹
• 在滴的基础上，用嘴或吸管 ，尽量接近纸面，用力向某 个方向吹。
• 在滴的基础上，把纸张竖起 来或稍微倾斜。
波洛克
《构成第10号》 （油画）
《 我 们 一 起 去 郊 游 》
《 娇 艳 的 花 》
《 好 大 的 花 儿 》
作品要求
• 1、选择喜欢的颜色，运用滴、 吹、流的方法表现画面。
• 2、对画面进行联想、想象，然 后添画、粘贴。
• 3、给自己的作品起一个好听的 名字。
人教版小学二年级美术第1课 流动的颜色 课件
• 2、小组讨论交流作品怎么画出来？ • 3、这些画跟以往的画有什么不一样？ • 4、根据吹画效果，展开想象，进行
添画。
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
注意：不要让颜料注出纸张。
让红、黄、蓝三种颜色混合，互 相渗透，观察颜色的变化，并把 看到的变化在小组里说一说。
问： 有了这些工具后，怎样
吹出漂亮的画，看到流动 的颜色呢？
步骤：
蘸水→调色→吹色→晾干→完成
这是运用
吹画的形式， 可以用吸管 吹，也可以 用毛笔绘制。
作品欣赏
学生作品
要求：
• 1、小组讨论有哪些流动的方法，说 说观 察到颜色融合时有什么变化？
我们需要准备的材料
大家看看，你 们能猜到会发 生了什么吗？
动动手
1、把颜料挤在调色盘里。 2、用毛笔蘸水加水滴在颜料上（颜料：水＝1：1） 3、用笔搅拌均匀。（不能太干或太稀，不然吹不 动或是颜色太淡） 4、用笔将调好的不同颜色的颜料滴在纸上。 5、倾斜纸张，使颜
添画。
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
注意：不要让颜料注出纸张。
让红、黄、蓝三种颜色混合，互 相渗透，观察颜色的变化，并把 看到的变化在小组里说一说。
问： 有了这些工具后，怎样
吹出漂亮的画，看到流动 的颜色呢？
步骤：
蘸水→调色→吹色→晾干→完成
这是运用
吹画的形式， 可以用吸管 吹，也可以 用毛笔绘制。
作品欣赏
学生作品
要求：
• 1、小组讨论有哪些流动的方法，说 说观 察到颜色融合时有什么变化？
我们需要准备的材料
大家看看，你 们能猜到会发 生了什么吗？
动动手
1、把颜料挤在调色盘里。 2、用毛笔蘸水加水滴在颜料上（颜料：水＝1：1） 3、用笔搅拌均匀。（不能太干或太稀，不然吹不 动或是颜色太淡） 4、用笔将调好的不同颜色的颜料滴在纸上。 5、倾斜纸张，使颜
人教版小学美术二年级上册 第1课 流动的颜色 名师教学PPT课件
流动的颜色
人教版小学美术 二年级上册 第一课
贾小庄小学 赵英芝
红、 黄 、蓝 是色彩中的三原色
用自己的方法让颜色流动起来
•滴、流、吹
“超级科学实验室”实验报告单
1. 除了红、黄、蓝三种颜色，我还发现了这些颜色：__橙______绿_____紫____
2. 实验一：载玻片实验。实验二：实验杯验证。 我得出的结论是：
紫色表示色彩鲜艳 蓝色表示创意独特
喷洒法
冲 水 法
撒 盐 法
美术创作的方法这么多， 只要我们善于观察、敢意家
再见！
_______+_______=___________ _______+_______=___________ _______+_______=___________
1.你们打算创作一幅什么主题的作品？ 2.你们怎样分工合作？
1.确定主题，明确分工 2.选择方法，精心创作 3.展开想象，适当添画 4.合作完成，讲究卫生
人教版小学美术 二年级上册 第一课
贾小庄小学 赵英芝
红、 黄 、蓝 是色彩中的三原色
用自己的方法让颜色流动起来
•滴、流、吹
“超级科学实验室”实验报告单
1. 除了红、黄、蓝三种颜色，我还发现了这些颜色：__橙______绿_____紫____
2. 实验一：载玻片实验。实验二：实验杯验证。 我得出的结论是：
紫色表示色彩鲜艳 蓝色表示创意独特
喷洒法
冲 水 法
撒 盐 法
美术创作的方法这么多， 只要我们善于观察、敢意家
再见！
_______+_______=___________ _______+_______=___________ _______+_______=___________
1.你们打算创作一幅什么主题的作品？ 2.你们怎样分工合作？
1.确定主题，明确分工 2.选择方法，精心创作 3.展开想象，适当添画 4.合作完成，讲究卫生
人教版美术二年级上册《流动的颜色》课件
注意：不要让颜料流出纸张。
其它注意事项
1.画类似色时，可以不用洗笔；但是 画不同色系时，一定要洗笔。洗完笔， 要在抹布上擦干，不可以将水甩在地 上。
2.可使用水彩笔来清洗调 色盘。清洗用具时，水不 要开太大，以免喷湿衣服。 请排队清洗、节约用水。 保持洗手台的整洁。
❖让红、黄、蓝三种颜色 相互流动，观察色彩的 变化。
❖11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/282021/10
2.画笔
3.调色盘
4.吸管
5.小水桶
6.抹布、纸巾
7.过期报纸 8.画纸
1.把颜料挤在调色盘里。
2.用毛笔蘸水加水滴在颜料上。
（颜料:水 = 1:1）
3.用笔搅拌均匀。
颜料太干——吹不动
颜料太稀——颜色很淡
1.用笔将调好的不同颜色的颜料滴在纸上。 2.倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色的变化 3.也可用嘴巴吹或用吸管吹。
❖
❖先用嘴或吸管等材料吹画， 然后根据你的想象添画成 各种形象。
其它注意事项
1.画类似色时，可以不用洗笔；但是 画不同色系时，一定要洗笔。洗完笔， 要在抹布上擦干，不可以将水甩在地 上。
2.可使用水彩笔来清洗调 色盘。清洗用具时，水不 要开太大，以免喷湿衣服。 请排队清洗、节约用水。 保持洗手台的整洁。
❖让红、黄、蓝三种颜色 相互流动，观察色彩的 变化。
❖11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/282021/10
2.画笔
3.调色盘
4.吸管
5.小水桶
6.抹布、纸巾
7.过期报纸 8.画纸
1.把颜料挤在调色盘里。
2.用毛笔蘸水加水滴在颜料上。
（颜料:水 = 1:1）
3.用笔搅拌均匀。
颜料太干——吹不动
颜料太稀——颜色很淡
1.用笔将调好的不同颜色的颜料滴在纸上。 2.倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色的变化 3.也可用嘴巴吹或用吸管吹。
❖
❖先用嘴或吸管等材料吹画， 然后根据你的想象添画成 各种形象。
人教版美术二年级上册《流动的颜色》2
• 画面相同的颜色部分不用细笔，但是不用的 颜色部分一定要细笔，避免把颜色弄脏，洗 完笔后用毛巾或纸巾擦干净，不可以将水甩 到地上。
• 可以用画笔清洗调色盘，清洗用具时要排队， 不要把水弄到衣服上。
注意： 不要让颜色流到纸外。
蘸水 调色 吹色 晾干 完成
学生作品
波洛克与“抽象表现主义” 美
波 画 “ 作洛 被 行 近克 称 动 乎出 为 绘 游生 “ 画 戏于行”，美动也特国绘被别，画称是他”为他从、抽完小“象全学自表沉习动现浸绘 主 主 在画 义 义 创， ” 作，他 等 的他杰 克的 。 那的绘 种创国 画 家
不同的三原色
光的三原色 色的三原色
红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿
+= += +=
• 把颜料挤在调色盘里 • 用毛笔蘸水加水滴在颜料上
（颜料׃水 1׃1） • 用笔搅拌均匀
注意： 颜料太干——吹不动 颜料太稀——颜色淡
• 用笔将调好的颜色滴在纸上。 • 倾斜画纸，使颜色流淌，观察颜 色在画纸上的变化。 • 可以用嘴或吸管吹。
《流动的颜色》2
人教版美术二年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
这些图片漂亮吗？
本课你将学到：
• 两种颜色混合会产生第三种颜色。 • 可以通过吹画来发现色彩之间渐变的美。
我们需要准备的材料
水粉颜料 毛笔
画纸
调色盘
水桶
认识颜色
红色—— 黄色—— 蓝色——
无 身意 体识 姿的 态、 和近滴乎洒癫角狂度的来状控态制，颜他料要 在以 画不 布用 上逊否 的认 痕：
.
迹。
二年级上美术课件(2)-流动的颜色_人教新课标
第二十页，共34页。
吹画
• 这是运用的吹 画的形式 (xíngshì)，可 以用吸管，也 可以用画笔绘 制
第二十一页，共34页。
1、流动(liúdòng)的颜色
提问：有了这些工具之后，怎样吹出漂亮的画，看到 流动的颜色呢？
分为四个步骤： 蘸水→调色→吹色→晾干(liànɡ ɡàn)→完成
第二十二页，共34页。
这些工具之后，怎样吹出漂亮(piào liàng)的画，看到流动的颜色呢。这是运用的吹画 的形式，可以用吸管，也可以用画笔绘制。2、可以用画笔清洗调色盘，清洗用具时 ，不要把水开的太大，以免喷湿衣服，请排队清洗，节约用水，保持洗手台的整洁
Image
第三十四页，共34页。
第一页，共34页。
第二页，共34页。
第三页，共34页。
第四页，共34页。
第五页，共34页。
第六页，共34页。
第七页，共34页。
第八页，共34页。
第九页，共34页。
第十页，共34页。
第十一页，共34页。
第十二页，共34页。
1、流动(liúdòng)的颜色
我们需要(xūyào)准备什 么呢？
水彩颜料、画纸、毛笔、 调色盘
第十三页，共34页。
画纸
第十四页，共34页。
Байду номын сангаас
毛笔(máobǐ)
第十五页，共34页。
水彩颜料
第十六页，共34页。
调色盘
第十七页，共34页。
1.把颜料(yánliào)挤在调色 盘里。
2.用毛笔蘸水加水滴(shuǐ dī)在颜 料上。
（颜料(yánliào):水 = 1:1）
学生(xué sheng)作品
第三十页，共34页。
吹画
• 这是运用的吹 画的形式 (xíngshì)，可 以用吸管，也 可以用画笔绘 制
第二十一页，共34页。
1、流动(liúdòng)的颜色
提问：有了这些工具之后，怎样吹出漂亮的画，看到 流动的颜色呢？
分为四个步骤： 蘸水→调色→吹色→晾干(liànɡ ɡàn)→完成
第二十二页，共34页。
这些工具之后，怎样吹出漂亮(piào liàng)的画，看到流动的颜色呢。这是运用的吹画 的形式，可以用吸管，也可以用画笔绘制。2、可以用画笔清洗调色盘，清洗用具时 ，不要把水开的太大，以免喷湿衣服，请排队清洗，节约用水，保持洗手台的整洁
Image
第三十四页，共34页。
第一页，共34页。
第二页，共34页。
第三页，共34页。
第四页，共34页。
第五页，共34页。
第六页，共34页。
第七页，共34页。
第八页，共34页。
第九页，共34页。
第十页，共34页。
第十一页，共34页。
第十二页，共34页。
1、流动(liúdòng)的颜色
我们需要(xūyào)准备什 么呢？
水彩颜料、画纸、毛笔、 调色盘
第十三页，共34页。
画纸
第十四页，共34页。
Байду номын сангаас
毛笔(máobǐ)
第十五页，共34页。
水彩颜料
第十六页，共34页。
调色盘
第十七页，共34页。
1.把颜料(yánliào)挤在调色 盘里。
2.用毛笔蘸水加水滴(shuǐ dī)在颜 料上。
（颜料(yánliào):水 = 1:1）
学生(xué sheng)作品
第三十页，共34页。
二年级上册美术课件—第1课 流动的颜色 ▏人教版(2014秋) (共28张PPT)
人教新课标二年级美术上册
同学们，你们喜欢画画吗？画画时 会用到哪些颜色呢？
我在画画时，颜色流在了一起！这 些调皮的颜色在画盘里欢快地跑来 跑去，一不小心，红色和黄色撞到 了一起，“天啊!”蓝色看到后尖叫 起来，立刻跑去扶它们，蓝色为什 么会尖叫？扶它们时又发生了什么 呢？
想知道发生了什么吗？ 我们就来动手试一试。
注意：不要让颜料流出纸张。
其它注意事项
1.画类似色时，可以不用洗笔；但是 画不同色系时，一定要洗笔。洗完笔， 要在抹布上擦干，不可以将水甩在地 上。
1，选择喜欢的颜色，运用滴吹流三种 方法表现画面 2，上下左右翻转，对自己的画面进行 想象，并进行添画。 3，尝试给自己的作品取个好听的名字。 步骤 蘸水→调色→吹色→晾干→添画→完成
让红、黄、蓝三种颜色相 互流动，观察色彩的变化。
这节课我们就来吹一吹 、玩一玩，把这些流动 的颜色变成美丽的图画
1.水彩颜料
2.画笔
3.调色盘
4.吸管
5.小水桶
6.抹布、纸巾
7.过期报纸 8.画纸
请学生运用自己带来的 工具材料以小组为单位 ，进行实验： （1）将红黄蓝三色水粉 颜料分别挤到调色盘里 ，用小棒两两充分地搅 拌，看看一共能出现多 少种色彩的变化。
小组汇报： （1）请各小组派代表说说自 己组通过实验有哪些发现？ （2）通过实验谈一谈红、黄 、蓝三色混在一起会有什么 变化的规律？
美 国 画 家 波 洛 克
你能猜出画家是怎样让这些丰富多彩的颜色流动到一起 的吗？
这位美国的画家别出心裁，他不是用画笔在画板上作画，而是将 画布放在地板上，用滴洒颜料的方法作画。
让颜色相融的方法
同学们，你们也想和颜 色来做游戏吗？
1.把颜料挤在调色盘里。
同学们，你们喜欢画画吗？画画时 会用到哪些颜色呢？
我在画画时，颜色流在了一起！这 些调皮的颜色在画盘里欢快地跑来 跑去，一不小心，红色和黄色撞到 了一起，“天啊!”蓝色看到后尖叫 起来，立刻跑去扶它们，蓝色为什 么会尖叫？扶它们时又发生了什么 呢？
想知道发生了什么吗？ 我们就来动手试一试。
注意：不要让颜料流出纸张。
其它注意事项
1.画类似色时，可以不用洗笔；但是 画不同色系时，一定要洗笔。洗完笔， 要在抹布上擦干，不可以将水甩在地 上。
1，选择喜欢的颜色，运用滴吹流三种 方法表现画面 2，上下左右翻转，对自己的画面进行 想象，并进行添画。 3，尝试给自己的作品取个好听的名字。 步骤 蘸水→调色→吹色→晾干→添画→完成
让红、黄、蓝三种颜色相 互流动，观察色彩的变化。
这节课我们就来吹一吹 、玩一玩，把这些流动 的颜色变成美丽的图画
1.水彩颜料
2.画笔
3.调色盘
4.吸管
5.小水桶
6.抹布、纸巾
7.过期报纸 8.画纸
请学生运用自己带来的 工具材料以小组为单位 ，进行实验： （1）将红黄蓝三色水粉 颜料分别挤到调色盘里 ，用小棒两两充分地搅 拌，看看一共能出现多 少种色彩的变化。
小组汇报： （1）请各小组派代表说说自 己组通过实验有哪些发现？ （2）通过实验谈一谈红、黄 、蓝三色混在一起会有什么 变化的规律？
美 国 画 家 波 洛 克
你能猜出画家是怎样让这些丰富多彩的颜色流动到一起 的吗？
这位美国的画家别出心裁，他不是用画笔在画板上作画，而是将 画布放在地板上，用滴洒颜料的方法作画。
让颜色相融的方法
同学们，你们也想和颜 色来做游戏吗？
1.把颜料挤在调色盘里。
二年级上册美术课件—第1课 流动的颜色 ▏人教版(2014秋) (共42张PPT)
流动的颜色
大家好，我 是黄宝宝！
我还有两个好朋友，它们分 别是红宝宝和蓝宝宝，我们 三个是色彩中的三原色。
三原色
调和三原色
红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿
+= +=
+=
杰克逊波洛克作品
波美 洛国 克画
家 杰 克 逊
.
吴 冠 中 作 品
让颜色流动起来，我们需要准备 什么呢？
注意事项
1. 画不同色系时，一定要洗笔。洗完笔， 要在抹布上擦干，不可以将水甩在地上。
2.可使用水彩笔来清洗调色 盘。清洗用具时，水不要开 太大，以免喷湿衣服。请排 队清洗、节约用水。保持洗 手台的整洁。
滴
流
为什么？
一篮子水果
逛 公 园
我们一起去郊游
快乐的一天
作业要求
1、根据自己刚刚吹出来的画进行添画。 2、大胆创新，构图要饱满。
亲爱的小朋友们，谢谢你们 把我们变得这么漂亮，这么有趣， 你们都是最棒的魔法师！其实让 颜色流动的方法有很多，课后让 我们一起去找一找吧！
画纸
毛笔
水彩颜料
调色盘
有了这些工具之后，怎样才能创 作出流动的颜色呢？
调色练习
1.把颜料挤在调色盘里。
2.用毛笔蘸水加水滴在颜料上。
（颜料:水 = 1:1）
颜料太干——吹不动
3.用笔搅拌均匀。
颜料太稀——颜色很淡
让我们一起用手中的颜料让颜色流 动起来吧！
1、用笔将调好的不同颜色滴在纸上 2、倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色变化
大家好，我 是黄宝宝！
我还有两个好朋友，它们分 别是红宝宝和蓝宝宝，我们 三个是色彩中的三原色。
三原色
调和三原色
红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿
+= +=
+=
杰克逊波洛克作品
波美 洛国 克画
家 杰 克 逊
.
吴 冠 中 作 品
让颜色流动起来，我们需要准备 什么呢？
注意事项
1. 画不同色系时，一定要洗笔。洗完笔， 要在抹布上擦干，不可以将水甩在地上。
2.可使用水彩笔来清洗调色 盘。清洗用具时，水不要开 太大，以免喷湿衣服。请排 队清洗、节约用水。保持洗 手台的整洁。
滴
流
为什么？
一篮子水果
逛 公 园
我们一起去郊游
快乐的一天
作业要求
1、根据自己刚刚吹出来的画进行添画。 2、大胆创新，构图要饱满。
亲爱的小朋友们，谢谢你们 把我们变得这么漂亮，这么有趣， 你们都是最棒的魔法师！其实让 颜色流动的方法有很多，课后让 我们一起去找一找吧！
画纸
毛笔
水彩颜料
调色盘
有了这些工具之后，怎样才能创 作出流动的颜色呢？
调色练习
1.把颜料挤在调色盘里。
2.用毛笔蘸水加水滴在颜料上。
（颜料:水 = 1:1）
颜料太干——吹不动
3.用笔搅拌均匀。
颜料太稀——颜色很淡
让我们一起用手中的颜料让颜色流 动起来吧！
1、用笔将调好的不同颜色滴在纸上 2、倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色变化
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水彩颜料
第1课 流动的颜色
调色盘
第1课 流动的颜色
1、流动的颜色
提问：有了这些工具 之后，怎样吹出漂亮的
画，看到流动的颜色呢？
第1课 流动的颜色
1、流动的颜色
提问：有了这些工具之后，怎样吹出漂亮的画， 看到流动的颜色呢？
分为四个步骤：
蘸水→调色→吹色→晾干→ 完成
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第第1第课1课1课流流动流动的动的颜的颜色颜色色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
1、流动的颜色
本课你将学到：
（1）两种颜色混合后会产生第三 种颜色
（2）可以通过吹画来发现色彩之 间渐变的美
第1课 流动的颜色
1、流动的颜色
我们需要准备什么呢？
水彩颜料、画纸、
毛笔、调色盘
第1课 流动的颜色
画纸
第1课 流
第1课 流动的颜色
调色盘
第1课 流动的颜色
1、流动的颜色
提问：有了这些工具 之后，怎样吹出漂亮的
画，看到流动的颜色呢？
第1课 流动的颜色
1、流动的颜色
提问：有了这些工具之后，怎样吹出漂亮的画， 看到流动的颜色呢？
分为四个步骤：
蘸水→调色→吹色→晾干→ 完成
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第第1第课1课1课流流动流动的动的颜的颜色颜色色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
第1课 流动的颜色
1、流动的颜色
本课你将学到：
（1）两种颜色混合后会产生第三 种颜色
（2）可以通过吹画来发现色彩之 间渐变的美
第1课 流动的颜色
1、流动的颜色
我们需要准备什么呢？
水彩颜料、画纸、
毛笔、调色盘
第1课 流动的颜色
画纸
第1课 流