规范的管理多彩的活动
班委管理班级的好方法
班委管理班级的好方法
班委管理班级的好方法包括以下几点：
1.建立良好的沟通渠道：与班级同学进行定期沟通，了解他们的需求和意见。
可以通过班级群聊、班级会议等形式进行交流。
2.制定明确的班级规章制度：建立班级的纪律和规范，包括作业提交时间、早自习要求、考试迟到早退等规定。
班委要示范遵守这些规定，并督促其他同学遵守。
3.组织丰富多彩的活动：班委可以组织各种有意义的活动，例如班级联谊、主题讲座、户外拓展等，增加班级凝聚力和友谊。
4.关心同学的成长和学业：及时了解同学的学业情况和困难，提供帮助和支持。
可以组织学习小组、辅导班等，帮助同学共同进步。
5.处理班级内部矛盾：及时处理班级内部矛盾和纠纷，保持班级的和谐氛围。
可以采取开班会、协商等方式进行解决。
6.积极参与学校活动：班委要积极参与学校举办的各类活动，承担好班级的代表责任，与学校和其他班级保持良好的关系。
7.管理班级物资和财务：负责班级物品的购置和管理，确保物资的使用效率和安
全性。
对班费的使用也需要进行合理规划和记录。
8.关注班级内部的氛围：班委要经常观察班级的氛围，及时调整和改进管理方法，营造积极向上、和谐友好的班级氛围。
总之，班委要注重沟通和组织能力，善于做出决策并保持公正，积极关心同学的需求和成长，建立并维护好班级的秩序和和谐氛围。
关于开展教育规范管理年活动的实施方案
关于开展教育规范管理年活动的实施方案一、活动目的教育规范管理年活动是为了推动学校管理水平的提高，规范教师行为秩序，营造校园文明和谐氛围，提高学校的办学水平和教育质量。
通过本次活动的开展，加强师生的教育和管理，改善学校的教育环境，推进教育事业的发展。
二、活动内容1. 教育规范化管理培训组织全体教师参加教育规范化管理培训，教育规范化管理培训的内容包括教师行为规范、学生行为规范、班级管理、课堂规范等，培训的目的是提高教师的专业素养和管理水平，让每位教师都能深入了解教育规范化管理的理念，不断地提高自身素质和能力，提升教育教学质量。
2. 学生教育规范化管理活动学校开展学生教育规范化管理活动，要对学生的行为规范和标准进行细致的讲解，然后对违规学生进行纠正和惩罚，以达到教育规范化的效果。
对故意违反规定的学生要进行严厉的批评，让学生懂得规则是必须遵守的，学习优秀生的行为方式，了解自己的行为阶段，走向良性发展。
3. 家长教育规范化管理活动学校邀请专业人员为家长讲授家庭教育规范化知识，让家长了解教育规范化管理的方法和标准，强化家庭教育，帮助家长规范孩子的行为，培养孩子的良好习惯，提高孩子的兴趣和能力。
同时，学校积极向家长宣传学校的学习和生活环境，以及教育教学模式和资源，引导家长与学校合作共同推进学生的成长。
4. 校园文明创建学校积极创建优美、整洁的校园环境，让学生亲近、心情舒畅，学生宿舍、教学环境等进行全面清洁卫生，加强环境监管，积极开展绿化活动，为学生提供一个学习舒适、安全的环境。
5. 教师评比活动学校开展教师评比活动，包括班级教师的评比和学科教师的评比两个部分。
班级教师评比因该采用360度评价的方式，评价中应包括学生、其他教师、家长等对班级教师的评价。
学科教师的评比应以教学业绩和教育质量为主要指标，评选出教学业绩优秀、教育质量过硬的教师。
6. 学生评比活动学校开展学生评比活动，表彰学习成绩优异、具备五育素质的学生。
2024年小学开展“规范管理年”活动工作总结
2024年小学开展“规范管理年”活动工作总结____年小学“规范管理年”活动是为了进一步加强学校的管理水平，提高学生的自律能力和素质教育水平而开展的一项活动。
通过一年来的努力，该活动取得了一定的成果和效果。
以下是对这一活动的工作总结：一、活动目标的完成情况1. 提高管理水平：通过活动，我们加强了学校管理团队的建设和培训，提高了管理水平，有效地组织和协调了各项管理工作。
2. 增强学生自律能力：通过规范管理措施的引导，学生的自律能力有了明显的提高，他们能够自觉遵守学校规章制度，并且能够主动参与到学校的各项活动中来。
3. 提高素质教育水平：通过活动，我们加强了对学生的素质教育的培养，开展了丰富多彩的课外活动，提高了学生的综合素质。
二、活动中的亮点和收获1. 多元化的活动形式：在活动中，我们采取了多种形式的活动，如开展班级规范管理比赛、组织学生参观企业、开展健康教育讲座等，丰富多彩的活动形式提高了学生的兴趣和参与度。
2. 积极的家长参与：我们积极鼓励家长参与到规范管理活动中来，通过与家长的密切配合，增强了学生的管理意识和自律能力。
3. 效果显著的管理措施：我们采取了一系列的管理措施，如制定规范行为准则、设立规范风筝班、建立行为奖励机制等，这些措施的实施取得了明显的效果。
三、存在的问题和不足1. 活动宣传不够充分：我们在活动宣传方面存在一些不足，没有充分利用各种宣传媒体进行宣传，导致部分学生和家长对活动的了解不够全面。
2. 活动的持续性不足：活动的时间比较短暂，一年的时间虽然取得了一定成效，但是在学生自律能力的培养方面还有待进一步加强。
3. 组织和协调不够完善：我们在活动组织和协调方面存在一定的不足，有时候活动的组织和具体实施过程中出现了一些问题。
四、下一步工作的思考1. 加强宣传力度：在下一阶段，我们将加强对活动的宣传力度，充分利用各种宣传媒体进行宣传，让更多的人了解和参与到规范管理活动中来。
2. 持续推进活动：下一步，我们将进一步加强学生的自律意识和素质教育的培养，通过持续的规范管理活动，进一步提高学生的管理水平。
2024年小学开展“规范管理年”活动工作总结
2024年小学开展“规范管理年”活动工作总结尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX小学的XX，担任____年小学开展“规范管理年”活动的总结报告。
经过一年的努力，我们成功地开展了一系列丰富多彩的活动，达到了预期的效果，现在我将向大家汇报具体的工作总结。
一、活动目标和思路为了提高学生守纪守规、自律自强的意识，推动学校规范管理工作的开展，我们确定了活动目标：通过开展一系列有针对性的活动和课程，引导学生养成良好的行为习惯和思维方式，培养他们的规范意识和自我管理能力。
二、活动内容和亮点1. 宣传教育活动：利用校内广播、宣传栏、班级会议等途径，宣传“规范管理年”活动的目标和意义，同时普及学校的规章制度和校规校纪。
2. 课程教育活动：在各学科中融入规范管理的教育内容，课堂上加强对学生的规范要求，引导学生遵守规则，培养自律意识。
3. 体验活动：组织学生参与各种体验活动，比如社区义工、做小店铺，锻炼学生的自理能力和社会交往能力，培养良好的生活习惯和行为习惯。
4. 案例教育活动：通过讲述和展示一些成功的案例，激发学生的向上向善的动力，引导他们从他人的经验中学习，明确规范的重要性。
5. 学生自治组织建设：成立学生自治组织，让学生有机会参与到学校的管理中，提高他们的责任感和行动力。
三、活动效果评估通过活动评估问卷和实地观察，我们得出了一些初步的结论：1. 学生的规范意识得到了提高，行为习惯有了较大改善。
他们能够遵守校规校纪，自觉维护课堂秩序，更加规范地使用校园设施，注重个人卫生等。
2. 学生的自律能力得到了增强，他们能够自觉遵守学校的各项规定，积极配合老师的教学工作，主动完成作业和任务。
3. 学生的团队协作意识得到了培养，通过参与各种体验活动和学生自治组织的建设，学生学会了相互合作，共同解决问题，形成了团队意识。
4. 学校管理水平提高，学校的教育环境更加安全、和谐，师生关系更加密切，教育质量得到了提升。
四、总结与反思本次“规范管理年”活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处，主要有以下几点：1. 活动宣传力度不够：尽管我们在校内开展了一系列宣传教育活动，但是还需要进一步增加宣传力度，提高学生和家长对活动的关注和参与度。
规范管理年活动方案
规范管理年活动方案1. 引言为了促进公司内部规范管理的推行和员工的活动参与度，制定本规范管理年活动方案。
本方案旨在为公司制定一系列活动，并通过以竞赛和奖励机制推动员工积极参与和遵守规范管理，达到提高员工规范管理意识和能力的目的。
2. 活动背景和目标在现代企业管理中，规范管理对于一个企业的正常运营至关重要。
而员工的规范管理意识和能力直接影响企业的规范管理水平。
因此，本活动方案的目标是：•提高员工规范管理意识和能力；•培养员工主动参与规范管理的习惯；•奖励在规范管理方面表现出色的员工。
3. 活动内容和安排本活动方案将包括一系列规范管理相关的活动，主要分为以下几个方面：3.1 规范管理培训安排规范管理培训，包括以下内容： - 规范管理意识的培养； - 规范管理知识的普及； - 规范管理技能的提升。
3.2 规范管理竞赛组织规范管理竞赛，通过以下方式： - 开展规范管理知识竞赛； -组织规范管理案例分析竞赛； - 设立规范管理创新项目竞赛。
3.3 规范管理实践活动推行一些规范管理实践活动，如： - 制定规范管理行为规范； - 组织规范管理主题讨论； - 进行规范管理抽查和评估。
3.4 奖励机制建立奖励机制，以激励员工积极参与和遵守规范管理，如： - 对规范管理竞赛获胜者进行表彰和奖励； - 对在规范管理实践活动中表现优秀的员工给予奖励； - 设立规范管理先进个人和集体奖项。
4. 活动推行和管理为了确保本活动方案的顺利进行和有效推行，需要进行以下管理和推行工作：4.1 活动时间表制定详细的活动时间表，明确每个活动的起止时间，以及活动之间的安排关系，确保活动的顺利进行。
4.2 活动策划和组织成立活动策划和组织团队，负责具体活动的策划、组织和推行工作，确保活动的顺利进行。
4.3 活动宣传和推广通过公司内部媒体、员工通讯等方式进行活动宣传和推广，吸引员工积极参与活动。
4.4 活动评估和总结活动结束后，进行活动效果评估和总结，根据评估结果调整和改进活动方案，为今后的规范管理活动提供经验和指导。
规范管理月活动总结
规范管理月活动总结一、活动背景为了进一步规范管理流程，提高工作效率，公司在本月开展了一系列规范管理活动。
本次活动的目标是通过规范管理流程，优化工作流程，提高团队协作效率，为公司的发展打下坚实基础。
二、活动内容1. 制定规范管理流程针对公司的具体情况，我们制定了一套规范管理流程，包括项目立项、任务分配、进度跟踪、质量控制等环节。
通过明确流程，规范操作，提高工作效率。
2. 培训员工为了确保员工能够熟练掌握新的规范管理流程，我们组织了一次培训活动。
培训内容包括规范管理流程的具体步骤、操作要点以及常见问题解答。
通过培训，员工对新的管理流程有了更清晰的认识。
3. 实施规范管理流程在活动期间，我们全面推行了新的规范管理流程。
通过使用项目管理软件、制定任务清单等方式，实现了任务的分配、进度的跟踪和质量的控制。
同时，我们也建立了一套奖惩机制，激励员工按照规范流程进行工作。
4. 监控与评估为了确保规范管理流程的有效实施，我们设立了专门的监控与评估机制。
每周，我们会对各个环节的工作进行检查，及时发现问题并解决。
同时，我们也进行了员工满意度调查，以了解员工对新流程的感受和建议。
三、活动效果1. 工作效率提升通过规范管理流程的实施，我们有效地提高了工作效率。
任务分配更加明确，进度跟踪更加实时，质量控制更加严格。
员工之间的协作也更加高效，减少了重复劳动和沟通成本。
2. 问题及时解决通过监控与评估机制，我们及时发现并解决了一些工作中的问题。
员工对新流程的积极参与和反馈也帮助我们不断优化流程，提高工作质量。
3. 员工满意度提升通过员工满意度调查，我们了解到大部分员工对新的规范管理流程持肯定态度。
员工们认为新流程提高了工作效率，减少了工作中的混乱和不确定性。
同时，员工也提出了一些建议，我们将根据反馈不断改进流程，提升员工满意度。
四、经验总结通过本次规范管理月活动，我们得到了一些宝贵的经验和教训。
首先，规范管理流程的制定需要充分考虑公司的实际情况，确保流程简洁明了。
规范管理月活动总结
规范管理月活动总结标题：规范管理月活动总结引言概述：规范管理月活动是公司每月举行的一项重要活动，旨在提高员工的管理水平和工作效率。
本文将对规范管理月活动进行总结，分析活动的效果和不足之处，并提出改进意见。
一、活动内容1.1 活动主题：每月环绕一个管理主题展开，如团队合作、目标制定、决策分析等。
1.2 活动形式：包括专题讲座、小组讨论、案例分析等多种形式，以提高员工的管理技能。
1.3 活动时间：每月安排一次活动，普通在工作日的午休时偶尔下班后进行。
二、活动效果2.1 提高员工管理水平：通过活动的学习和讨论，员工的管理知识和技能得到提升。
2.2 加强团队合作：活动中的小组讨论和合作案例分析，有助于增强团队的合作意识和团结力量。
2.3 激发工作激情：活动中分享成功案例和管理经验，激励员工积极工作，提高工作效率。
三、活动不足3.1 参预度不高：部份员工对活动内容不感兴趣，参预度较低。
3.2 活动形式单一：活动形式较为单一，缺乏新颖性和创新性。
3.3 效果评估不够：缺乏对活动效果的系统评估和反馈机制，无法及时发现问题并改进。
四、改进建议4.1 提高活动吸引力：选择更具吸引力的主题和形式，增加员工参预的积极性。
4.2 多样化活动形式：增加活动形式的多样性，如组织团建活动、举办比赛等，提升活动的趣味性和互动性。
4.3 设立效果评估机制：建立活动效果评估机制，定期对活动进行评估和改进，确保活动的有效性和持续性。
五、结语规范管理月活动是公司提升管理水平和团队合作的重要途径，通过总结活动的效果和不足之处，并提出改进建议，可以进一步提高活动的质量和效果，促进员工的成长和发展。
希翼公司能够重视并持续改进规范管理月活动，为企业的发展注入新的活力和动力。
“规范管理年”活动的方案
住房资金管理中心关于开展“规范管理年”活动的方案一、按照处有关“规范管理年”活动的全面安排，住房资金管理中心的“规范管理年”活动全面展开，成立住房资金管理中心“规范管理年”活动小组，小组设在中心会计科，相关成员如下：组长：卢进龙副组长：冯江革陈强组员：曹莉蓉王海铮芦贤蓉干丽霞杨玲李耘二、根据“规范管理年”活动进度安排，中心“规范管理年”活动相关安排及运行大表如下：（一）工作安排：1、关于“规范管理制度”由曹莉蓉牵头，向阳办事处负责落实。
一是完善各项规章制度，着力提高制度的规范性、适时性和可操作性，使每一项工作有章可循。
二是强化制度的执行力。
2、关于“规范工作程序”由芦贤蓉牵头、广华办事处负责落实。
重点规范涉及人、财、物的决策程序和工作流程，制定和完善政治权利、规范、统一的审批、处理程序、杜绝越级、越权、违规处理现象。
3、关于“规范工作职责”由杨玲、王海铮负责牵头落实。
修订、完善各单位、各部门和每个工作人员的工作职责，理顺部门与基层、部门与部门之间的关系，做到权责一到，各司其职，各负其责。
4、关于“规范工作标准”由李耘牵头，会计科负责落实。
本着高标准、严要求的原则，进一步完善和善各类工作标准。
5、关于“规范基础资料”由干丽霞牵头落实。
对现有基础资料进行合理分类和归并，科学设置各类报表、台帐和记录，规范基础资料内容；按照相应的工作流程和工作标准对基础资料进行整理、分析、审核、报送、移交、归档、保存。
6、关于“加强审计监督”由王海铮牵头落实。
建立并完善各类经济活动和内审和外审监督机制，加强对资金、工程项目等方面的审计监督，有效控制违纪违规行为，发现问题，及时纠正和处理。
（二）中心“规范管理年”活动运行大表：1、第一阶段：从08年4月01日到08年4月30日，为中心自查自改阶段。
对照“规范管理年”活动的主要内容，中心“规范管理年”活动小组成员负责查问题，找不足，自查自改，撰写自查报告，并于08年4月30日前交处“规范管理年”活动领导小组办公室。
班级学生活动规范管理
班级学生活动规范管理一、引言班级学生活动规范管理是指为了提高学生的素质、促进学生全面发展，有效管理班级内各类学生活动的一套规范和制度。
本文将从组织管理、活动内容、管理流程等方面讨论班级学生活动规范管理的重要性和实施方法。
二、规范组织管理班级学生活动规范管理首先需要规范组织管理，包括班级活动委员会的设立、活动组织流程的规范等。
班级活动委员会可以由班长、学习委员等班干部组成，负责活动的计划、组织和评估。
活动组织流程要明确，包括确定活动主题、制定活动方案、组织实施、总结评估等环节。
三、规范活动内容班级学生活动规范管理需要规范活动内容，确保活动积极向上、贴近学生生活。
活动主题可以涵盖学习、生活、文化、体育等多个方面，旨在满足学生的需求、培养学生的兴趣爱好。
同时，要注重活动与课程的衔接，使活动成为课堂教育的延伸。
四、加强师生互动班级学生活动规范管理还需要加强师生互动，提高师生之间的沟通和合作。
教师应积极参与班级活动，关心学生的需求和问题，为学生提供指导和帮助。
学生也应主动参与活动，与教师保持良好的互动关系，建立师生间的信任和友好。
五、培养学生主体性班级学生活动规范管理还应注重培养学生的主体性，激发学生的主动参与和创造性思维。
活动应给予学生足够的自由度，鼓励他们表达观点、提出建议，并提供适当的支持和指导。
通过参与管理活动，学生可以提升自我管理和组织能力。
六、强化安全教育班级学生活动规范管理中，安全教育占据重要地位。
活动组织者要提前了解活动场地的安全性，采取必要的安全防范措施，确保学生的人身安全。
教师也应加强对学生的安全教育，提醒他们注意自我保护，避免活动中发生意外。
七、保障资源条件班级学生活动规范管理还需要保障资源条件，为活动提供必要的场地、设备和材料等。
学校和班级应有一定的经费支持，以满足活动的需要。
同时，教师还应充分利用校内外的资源，提供多样化的活动内容和学习机会。
八、建立奖惩机制班级学生活动规范管理需要建立健全的奖惩机制，以激励学生的积极参与和规范行为。
课外活动管理规范
课外活动管理规范一、引言课外活动是学生全面发展的重要组成部分，通过参与各种活动，学生可以培养多方面的能力和兴趣爱好。
然而，目前一些课外活动的管理存在一定的问题。
本文旨在探讨如何规范和管理课外活动，使其更好地服务于学生的成长。
二、设立活动筛选机制学校应设立课外活动筛选机制，对申请开展课外活动的教师进行资格审核，并确保活动目标与学校教育目标相一致。
仅通过具备相关专业背景和经验的教师才能开展相关活动，以保障活动的质量和安全。
三、制定活动计划和时间表每个课外活动都需要有明确的计划和时间表，包括活动目标、内容安排、时间安排等。
这样可以确保活动的有序进行，并让学生和家长提前做好准备。
四、保障活动教学资源课外活动需要充分运用现有的教学资源，例如教室、图书馆、实验室等，以提供更好的教学环境。
学校可以与相关机构合作，互为资源共享，共同促进学生的全面发展。
五、确保活动安全措施每个课外活动都应设定相应的安全措施，确保学生的人身安全和财产安全。
学校应采取必要的防护措施和急救措施，并配备足够的教师和工作人员在活动期间负责学生的安全。
六、培养学生自主选择能力学校应鼓励学生根据自己的兴趣和能力自主选择参加适合自己的课外活动。
通过培养学生的自主选择能力，可以更好地激发他们的学习动力和自信心。
七、促进学生团队合作精神课外活动往往需要学生进行团队合作，这有助于培养学生的合作精神和团队意识。
学校可以设计一些团队活动，让学生在合作中学习，增强团队协作能力。
八、提供活动评估机制学校应建立完善的活动评估机制，评估课外活动的效果和意义。
通过定期评估，学校可以及时发现问题并加以改善，提高活动的质量和效果。
九、积极与家长沟通学校应积极与家长沟通，让家长了解孩子参加的课外活动情况。
通过定期的家长会或者在线平台，学校可以及时反馈孩子在活动中的表现和收获。
十、建立课外活动档案学校应建立课外活动的档案，记录每个学生参加的活动名称、时间和活动内容等。
这有助于学校和个体了解学生的兴趣爱好和能力发展情况，并在今后的升学、求职等方面提供参考。
规范管理月活动总结
规范管理月活动总结一、活动背景规范管理月是公司每年定期举办的一项重要活动，旨在加强组织管理、提高工作效率和质量，推动公司持续健康发展。
本次规范管理月活动于XX年XX月XX 日至XX年XX月XX日进行，全公司各部门共同参与。
二、活动目标1. 提升规范管理意识：通过活动的开展，增强全体员工对规范管理的重要性和必要性的认识，培养大家自觉遵守规章制度的习惯。
2. 加强流程优化：通过对各个工作流程的分析和改进，提高工作效率，减少资源浪费，优化公司整体运营效能。
3. 强化团队合作：通过协同合作的方式，增进各部门之间的沟通和协作，形成良好的工作氛围，提高团队整体绩效。
4. 推动质量提升：通过规范管理的执行，确保工作质量，提升客户满意度，树立公司良好的品牌形象。
三、活动内容及成果1. 规范管理培训：开展了一系列的规范管理培训课程，包括规章制度的解读、流程优化的方法和技巧、团队协作的重要性等内容。
培训共计XX场次，参与人数达到XX人次。
通过培训，员工对规范管理的重要性有了更深刻的理解，掌握了一些实用的工作技巧。
2. 流程优化项目：针对公司内部各个工作流程进行了全面的分析和评估，发现了一些瓶颈和问题，并制定了相应的改进方案。
经过团队的共同努力，成功优化了XX个流程，平均提高了XX%的工作效率。
3. 团队合作活动：组织了一系列的团队合作活动，包括团队建设训练、团队拓展活动等。
通过这些活动，增进了部门之间的交流与合作，提高了团队的凝聚力和协作能力。
4. 质量提升措施：在规范管理月期间，加强了对工作质量的监督和检查，制定了一系列的质量控制措施。
通过质量提升措施的执行，公司的客户满意度得到了明显提升，投诉率下降了XX%。
四、活动效果评估1. 规范管理意识提升：通过活动前后的问卷调查，发现员工对规范管理的认识和重视程度明显提高，意识到规范管理对工作效率和质量的重要影响。
2. 工作效率提升：经过流程优化和团队合作的改进，各部门的工作效率得到了明显提高，工作流程更加顺畅，协作更加高效。
幼儿园社团活动策划：多彩社团活动管理方案
幼儿园社团活动策划：多彩社团活动管理方案随着教育理念的不断更新和发展，幼儿园社团活动管理已经成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过社团活动，幼儿可以在实践中学习，增强自我认知，培养社交能力和合作精神。
如何有效地策划和管理幼儿园社团活动，已成为广大幼儿园教育工作者所面临的一项重要任务。
在进行幼儿园社团活动策划的过程中，我们需要考虑多方面的因素，包括活动主题的选择、活动流程的设计、安全风险的防范等。
我们还要注重培养幼儿的综合素养和兴趣爱好，使其在社团活动中得到全面的发展。
我提出以下的多彩社团活动管理方案，旨在为幼儿园教育工作者提供一些建设性的参考：一、社团活动主题的选择1. 根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，选择多样性的社团活动主题，如绘画、手工、音乐、舞蹈等。
2. 结合国内外的节日、传统文化等，灵活设置社团活动主题，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
二、活动流程的设计1. 设立社团活动的固定时间，如每周一次，确保幼儿能够有充分的时间和机会参与到社团活动中。
2. 设计多样性的活动内容，如小组合作游戏、手工制作、团体表演等，促进幼儿的全面发展。
三、安全风险的防范1. 在活动过程中加强对幼儿的安全意识教育，确保他们在社团活动中能够健康、安全地成长。
2. 设置严格的安全措施和应急预案，保障每位幼儿在社团活动中的安全。
四、综合素养培养1. 结合社团活动的具体内容，注重培养幼儿的创新意识、合作精神和实践能力，使其在活动中能够得到全面的锻炼和提升。
2. 鼓励幼儿根据自己的兴趣和特长，积极参与社团活动，并在其中找到适合自己的发展方向。
通过以上多彩社团活动管理方案的实施，相信能够有效地提高幼儿园社团活动的质量和效果，让每位幼儿都能够在活动中获得快乐和收获。
社团活动将成为幼儿园教育中不可或缺的一部分，为幼儿的全面发展和健康成长注入更多的活力和动力。
五、家庭参与与支持1. 积极邀请家长参与社团活动，促进家庭和幼儿园的密切合作。
家长可以在活动中担任志愿者、提供材料和资源支持，共同营造良好的活动氛围。
规范管理月活动总结
规范管理月活动总结一、活动背景为了提高公司的管理水平，加强规范管理意识，提高员工的工作效率和质量，公司决定开展规范管理月活动。
此次活动旨在通过各种形式的培训、宣传和实践活动，推动公司各部门和员工共同参与规范管理，提升整体管理水平。
二、活动内容1. 培训与学习为了提高员工的规范管理意识和能力，公司组织了一系列培训与学习活动，包括但不限于以下内容：- 规范管理理论知识的培训，包括管理流程、管理工具和管理技巧等。
- 与规范管理相关的法律法规和政策的学习，以确保公司的管理行为符合法律规定。
- 员工参与案例分析和讨论，分享成功的管理经验和教训，促进相互学习和成长。
2. 宣传与推广为了提高员工对规范管理的认识和重视程度，公司采取了多种宣传与推广手段，包括但不限于以下措施：- 制作宣传海报和标语，张贴在公司各个部门和公共区域，提醒员工遵守规范管理要求。
- 制作规范管理手册，向员工发放，详细介绍公司的管理制度和流程，以及规范管理的重要性。
- 在公司内部网站和员工通讯中推送规范管理相关的文章和案例，引导员工关注和学习。
3. 实践与改进为了将规范管理理念落地，并不断改进管理工作，公司组织了一系列实践与改进活动，包括但不限于以下措施：- 部门间的交流与合作，促进信息共享和协同工作，提高工作效率和质量。
- 定期召开规范管理工作会议，总结经验和教训，制定改进措施，推动管理工作的不断优化。
- 建立绩效考核和奖惩机制，对规范管理工作成效进行评估，激励员工遵守规范管理要求。
三、活动成效通过规范管理月活动的开展，取得了以下成效：1. 员工的规范管理意识和能力得到了提升，大部分员工能够主动遵守公司的管理制度和流程，减少了违规行为的发生。
2. 公司的管理水平得到了提高，各部门之间的协作和信息共享更加顺畅，工作效率和质量得到了明显的改善。
3. 公司的形象和声誉得到了提升，外部合作伙伴对公司的规范管理能力给予了高度评价，增强了公司的竞争力。
规范管理月活动总结
规范管理月活动总结一、活动背景为了进一步规范和提升公司的管理水平，促进各部门之间的协同工作，公司决定开展规范管理月活动。
本次活动从XX月XX日开始，历时一个月，涵盖了各个部门和岗位的规范管理内容。
二、活动目标1. 提高员工对规范管理的认识和重视程度。
2. 加强各部门之间的协作和沟通，实现信息共享和资源整合。
3. 推动规范管理制度的建立和落实，提升公司整体管理水平。
4. 发现和解决规范管理中存在的问题，提出改进措施。
三、活动内容1. 培训和宣传（1）组织规范管理知识培训，包括规范管理的概念、原则、方法和工具等内容。
（2）制作宣传海报、宣传册等宣传材料，张贴在公司各个部门和公共区域。
2. 规范管理评估（1）制定规范管理评估指标和评估表，对各部门进行规范管理评估。
（2）评估结果作为改进和奖惩的依据，对规范管理表现优秀的部门给予奖励，对表现较差的部门提出改进要求。
3. 经验交流会（1）组织各部门之间的经验交流会，分享规范管理的成功经验和案例。
（2）邀请专家或行业领导进行讲座，提供更多的规范管理实践经验。
4. 制度建设（1）对现有的管理制度进行梳理和修订，确保其符合公司的实际情况。
（2）制定新的管理制度，填补现有制度的空白，提升管理的科学性和规范性。
5. 问题解决和改进（1）收集各部门在规范管理中遇到的问题和困难，进行分析和解决。
（2）制定改进措施和行动计划，针对问题进行持续改进，确保规范管理的有效实施。
四、活动效果1. 员工对规范管理的认识和重视程度明显提高，形成了共识。
2. 各部门之间的协作和沟通能力得到增强，信息共享和资源整合效果显著。
3. 规范管理制度得到有效建立和落实，提升了公司整体管理水平。
4. 部门规范管理评估结果明确，表现优秀的部门得到了肯定和奖励，表现较差的部门得到了改进要求。
5. 经验交流会和专家讲座提供了丰富的规范管理实践经验，为员工的学习和成长提供了机会。
6. 制度建设和问题解决和改进取得了实质性的成果，为公司的长期发展奠定了基础。
规范管理月活动总结
规范管理月活动总结一、活动背景规范管理月活动是为了进一步推动和加强组织内部的规范管理工作，提高工作效率和质量，确保组织的可持续发展。
本次活动于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日期间进行，共计XX天。
二、活动目标1. 加强规范管理意识：通过活动的开展，提高组织成员对规范管理的重要性和必要性的认识，激发大家的规范意识。
2. 完善规范管理制度：对现有的规范管理制度进行全面梳理和评估，发现问题并提出改进措施，以确保制度的科学性和实用性。
3. 提升规范管理能力：通过培训和学习，提高组织成员的规范管理知识和技能，使其能够更好地应对各类管理问题。
4. 推动规范管理实践：通过实际操作和实践，推动规范管理制度的贯彻执行，确保规范管理的落地和实效。
三、活动内容及实施情况1. 规范管理培训：在活动期间，组织了一系列的规范管理培训课程，包括规范管理的基本概念、规范管理制度的建立和运行等内容。
共计培训XX人次，培训效果良好，参预人员对培训内容表示满意。
2. 规范管理制度梳理和评估：针对现有的规范管理制度，组织了一次全面的梳理和评估工作，发现了一些存在的问题，如制度不完善、执行不到位等。
针对问题，制定了改进措施，并进行了相应的调整和修订。
3. 规范管理实践活动：通过开展规范管理实践活动，组织成员积极参预，深入了解和掌握规范管理的要求和方法。
实践活动包括规范管理流程的摹拟操作、规范管理案例的分析讨论等，取得了良好的效果。
4. 规范管理月宣传推广：通过内部宣传和推广活动，提高了组织成员对规范管理月活动的关注度和参预度。
宣传方式包括制作宣传海报、发放宣传资料、组织座谈会等，宣传效果良好。
四、活动成果及效果1. 规范管理意识提高：通过活动的开展，组织成员对规范管理的重要性和必要性有了更深刻的认识，形成为了规范管理的共识。
2. 规范管理制度完善：通过梳理和评估工作，发现并解决了一些规范管理制度存在的问题，使制度更加完善和规范。
3. 规范管理能力提升：通过培训和实践活动，组织成员的规范管理知识和技能得到了提升，能够更好地应对各类管理问题。
学规范促管理活动方案(二篇)
学规范促管理活动方案一、指导思想为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，坚决贯彻___、省、市、区的方针精神，我校决定积极参与实施《青少年行为养成手册》评价的工作，促使全班德育工作从学生的生活底线抓起，从现在做起，从规范行为习惯做起，倡导良好的道德品质和文明行为，形成良好的学风、教风、校风，为孩子们的一生奠定良好的习惯基础.。
二、工作目标通过学习、实施《守则》、《规范》，使学生的思想道德素质进一步提高，良好的行为习惯进一步养成，在日常学习、生活中做到：文明礼貌好、学习习惯好、遵纪守法好、勤俭节约好、安全意识好。
三、具体措施1、___学习《守则》、《规范》。
把《守则》、《规范》放大、张贴在校园醒目处。
班主任、思想品德课老师利用晨会、品德课渗透《守则》、《规范》的教育。
力求使规范在学生心中生根，使之成为学生的自觉行为。
2、分阶段突出重点进行“五好”教育。
第一阶段进行文明礼貌好教育。
要求学生做到待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话。
尊敬师长，孝敬父母，同学之间友好相处，不打架不骂人，互相关心，互相帮助。
讲究个人卫生，衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲。
保持教室、校园整洁。
保护环境，不随地吐痰，不乱抛废弃物。
爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。
积极参加班级___的各种劳动和社会实践活动，认真做好值日工作。
第二阶段进行学习习惯好教育。
要求学生做到。
遵守作息时间，认真预习，做好课前准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言；学会总结归纳，及时复习，做到日清月结；认真完成各科作业，书写规范、整洁。
多看有益的课外书，养成爱读好书的习惯。
参加活动守时，放学后按时回家。
坚持锻炼身体，认真做好广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
第三阶段进行遵纪守法好教育。
要求学生做到。
课间活动有秩序，开展有益的游戏，不高声喧哗，不追逐打闹。
慎交朋友，放学按时回家，不在路上逗留。
学校假期丰富多彩活动安排与管理办法
学校假期丰富多彩活动安排与管理办法学校假期是学生放松心情、培养兴趣爱好和发展潜能的重要时间段，因此，学校应该结合实际情况，制定一套科学合理的丰富多彩活动安排与管理办法。
本文将从几个方面展开回答，并在结尾处进行总结。
1.活动内容的选择学校应根据学生的年龄段、兴趣爱好、发展需求等因素，合理选择假期活动的具体内容。
可以包括运动项目、艺术表演、手工制作、社会实践等多种形式，以满足不同学生的需求。
此外，还可以组织一些特色活动，如科技创新比赛、文化交流活动等，提升学生的综合素质。
2.活动时间和地点的安排学校应提前规划好活动时间和地点，以便学生和教师有充分的准备时间和空间参与其中。
活动时间可以根据学生的实际情况进行安排，比如集中在寒暑假期间，或者分散到一学期的每个假期。
活动地点可以选择学校内外的场所，如体育场馆、图书馆、博物馆等，使活动更加丰富多样。
3.活动组织与宣传学校应成立专门的活动组织与宣传团队，负责活动的策划、组织和宣传工作。
这个团队应该由教师和学生共同组成，以充分挖掘学生的创造力和想象力。
在活动之前，可以利用校园广播、学校网站等途径进行宣传，吸引更多学生参与。
同时，还要确保活动的顺利进行，组织好各项准备工作。
4.活动安全与保障学校应当制定相关活动规章制度，确保学生的安全与保障。
活动期间，需要指定专人进行安全监管，并配备必要的急救设备。
活动前，要进行安全培训，提高学生的自我保护意识，并告知家长与学校的联系方式，以便及时沟通与联系。
5.活动的评估与反馈学校应建立完善的活动评估与反馈机制，对每个活动进行全面客观的评估。
评估内容包括活动的组织与策划、师生互动、学生参与度、活动效果等方面。
通过评估结果，学校可以及时调整活动内容与安排，不断改进活动的质量与效果。
6.家长的参与与支持学校应积极与家长沟通，邀请他们参与活动的策划和管理工作。
可以通过家长会、家长志愿者等形式，组织家长与学校合作，共同为学生提供更好的活动安排与服务。
规范管理月活动总结
规范管理月活动总结一、活动背景规范管理是企业发展的基石，为了进一步提升我司的管理水平和效率，提高员工的工作质量和效能，特举办了规范管理月活动。
本次活动旨在通过各种培训、宣传和实践活动，加强员工对规范管理的认识和理解，推动规范管理的落地和实施。
二、活动内容1. 培训活动为了提高员工的规范管理意识和能力，我们组织了一系列的培训活动，包括但不限于以下内容：- 规范管理理论知识培训：通过讲座、研讨会等形式，向员工介绍规范管理的基本概念、原则和方法，引导员工正确理解和应用规范管理。
- 规范管理案例分享：邀请行业内的专家和成功企业的代表，分享他们在规范管理方面的经验和做法，为员工提供借鉴和启发。
- 规范管理工具和技术培训：通过实际操作和示范，教授员工使用各种规范管理工具和技术，如流程图绘制、数据分析等，提高员工的操作能力。
2. 宣传活动为了增强员工对规范管理的重要性和必要性的认识，我们开展了一系列的宣传活动，包括但不限于以下内容：- 宣传海报和标语：在公司内部的公共区域张贴宣传海报和标语，提醒员工遵守规范管理，强调规范管理的价值和意义。
- 内部通讯报道：在公司内部的通讯平台上发布规范管理相关的报道和文章，介绍成功案例和经验分享，激发员工的积极性和参与度。
- 规范管理主题活动：组织一系列有趣的活动，如规范管理知识竞赛、规范管理实践挑战等，通过参与互动的方式，加深员工对规范管理的理解和记忆。
3. 实践活动为了将规范管理理念贯彻到实际工作中，我们开展了一系列的实践活动，包括但不限于以下内容：- 规范管理项目推进：根据公司的实际情况，确定一些重要的规范管理项目，组织相关部门和员工参与推进，确保规范管理的落地和实施。
- 规范管理实践分享会：邀请员工分享他们在实际工作中的规范管理实践经验，鼓励员工相互学习和借鉴，促进规范管理的良性循环。
- 规范管理成果展示：通过展示规范管理的成果和效益，向员工展示规范管理的实际效果，激发员工对规范管理的信心和动力。
学规范促管理活动方案
学规范促管理活动方案一、活动主题规范管理，提升效率，共创辉煌。
二、活动目的1.加强员工规范意识，提升管理效率；2.推动公司各项管理工作规范化，标准化；3.展示公司规范管理的成果。
三、活动流程1.准备工作活动策划、组织、场地等准备工作；2.开场白由主持人概括活动主题，介绍活动流程；3.规范知识讲解邀请公司规范管理专家，对常规的规范知识和流程进行解释和介绍；4.规范技巧分享邀请公司管理精英，分享日常工作中的实用规范技巧和心得；5.互动环节通过拟定场景或现场模拟操作等模式，让观众参与其中，加强参与感和互动效果；6.案例分析邀请在规范管教方面有实际经验的员工或专家，分享一些规范管理的成功案例，以便廓清各人的心理障碍，促进良性竞争；7.游戏环节通过使用趣味小游戏、抢答等方式加强与观众的互动联系，以此来加强观众们对规范管教知识和技巧的理解和掌握程度；8.总结发言由主持人对此次活动进行总结，感谢各界支持和帮助，展示此次活动的成效和积极影响；9.闭幕式由主持人宣布此次活动的圆满结束，希望各位参与者能将活动中学到的误清理念和实际操作方法，尽快落实到工作中去。
四、活动方案执行该活动以主办方为主体，负责规划、组织和运动执行；下列是各部门应做贡献：1.人力资源部负责拟定活动方案，组织各部门按照方案执行；2.执行部门应配合人力资源部完成活动任务；3.财务部负责为此次活动分配预算和监管费用等财务问题；4.营销部负责广告宣传和现场布置；5.安全保卫部负责本次活动的全面保障和安全；6.其他部门按照人力资源部安排的任务顺利配合执行。
五、活动预期效果1.明确了公司规范管理的意义和重要性；2.提升员工的规范意识，强化工作的规范性；3.推进了公司规范管理标准化；4.增强员工危机响应能力和安全防范意识；5.提高员工工作效率；六、活动风险1. 规范管理概念未被正确理解，导致活动效果低下；2. 活动组织者过度依靠规范管理专家，而忽视员工的内在需求和问题，导致活动缺乏针对性和可操作性；3. 规范管理活动成效正面影响有限；4. 员工离职率上升；5. 活动费用超支。
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规范的管理多彩的活动共促语言文字工作蓬勃发展——乌当区民族职业中学创建省级语言文字示范校评估验收汇报材料尊敬的评估组各位领导、各位专家：首先，对您们的到来表示最热烈的欢迎！多年来，在区委、区政府的正确领导下，在省市各级、各部门的关心、支持和帮助下，我校语言文字工作取得了长足进步。
现将我校语言文字工作开展的情况向各位领导、专家作如下汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、学校概况乌当区民族职业中学始创于1964年8月15日。
初建时为市属中学，名为贵阳市半农半读初级农业技术学校，“文革”时期更名为乌当区“五七”中学；1978年学校改名为乌当民族中学；1989年10月与乌当区职业技术学校合并，成为普教、职教、成教三位一体的新型学校；1995年6月学校正式更名为乌当区民族职业中学。
2000年被评为省级重点职业学校，2009年9月编为贵阳市第五职业学校，同年经国家人力资源和社会保障部批准，成为贵州省118技能鉴定所，2010年成功创建市级语言文字示范校。
校内设有乌当区职业技术教育中心、乌当区职教教研室、乌当区职教讲师团、国家星火农民培训学校、贵阳市农村富余劳动力转移培训基地、贵阳市乡土人才培训基地、乌当区科技培训中心等七个机构。
学校占地面积5.6万平方米，建筑面积1.5万平方米,现有在编教职工82人，其中专任教师74人，高级职称19人，中级职称37人；现开设有7个专业，51个教学班，学历生2304人（其中少数民族学生占34%）。
二、开展语言文字工作的情况学校创办以来，始终把培养学生掌握一技之长，提高毕业生就业率作为办学的主要目标之一。
学校通过大力推进观念创新和机制创新，真抓实干，在专业建设、学生实习实训等工作方面取得了一定的成绩，得到了上级一致好评。
但是，随着社会的发展，学生在走进企业、步入社会之后，发现自己在与外界沟通交流上存在较大的困难，自身就业受到较大影响。
2006年，我校6名学生到一家浙江一家名酒店就业，其中一个叫曾凡美的同学，专业能力很强，但到酒店三个月后，不得不回到贵阳。
而同去的另外5个同学却留了下来，其中一个在后来还升了职。
在曾凡美回到贵阳后，我们才知道其中原委：曾凡美来自于较偏远的惠水摆傍少数民族山区，比较封闭，从哪儿出来的孩子很少会说汉话，虽然在学校二年（二年制少数民族班），但汉话还是讲得不流畅，另外几个同学是贵阳附近的生源，普通话基础较好，所以留了下来。
到其他企业的毕业生同样出现类似的现象，企业对此也颇有微词，学校后来称为“曾凡美现象”。
这一现象引起了学校高度重视，也使学校坚定了抓好语言文字工作的决心，明确将“推广普通话，使用规范字”纳入学校教育教学工作重点和长期工作目标，并从以下方面开展工作。
（一）成立学校语言文字工作领导机构经过研究，学校成立了由校长为组长、分管教学的副校长和工会主席为副组长、处室主任和普通话教师和语文教师为成员的语言文字工作领导小组，负责落实开展语言文字规范化的工作。
语言文字工作领导小组和各处室、教研组互相支持、协调一致开展工作，形成了上下一致、齐抓共管、高效有序的语言文字工作网络。
几年来，我们认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”精神，不仅将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入学校的办学目标、培养目标中，而且渗透到德、智、体、美和社会实践等日常教育教学活动之中，积极创造有利于普及普通话的语言环境。
2008年以来学校每年都拟定语言文字工作方案，多形式多渠道推进工作。
2012年我校申报省级语言文字示范校工作目标确定后，学校组织人员对指标体系进行了认真解读，通过行政会议决定，由教科处牵头开展工作，并邀请专家进行指导，结合学校语言文字工作实际，将全校师生引入语言文字规范化的学习和宣传中。
（二）规范管理，为语言文字工作的健康发展提供保障。
作为一所职业学校，我们始终把提升学生的综合素质作为深化教育改革、全面推进素质教育的重要内容。
“讲普通话、写规范字”是学生内强素质、外树形象的重要体现，是影响其就业竞争力的首要因素。
基于对这一问题的深刻认识，我校将语言文字工作纳入到了教学管理及精神文明建设中，建章立制，加强管理，促进了语言文字工作健康有序的发展。
首先，学校根据实际情况，制订了乌当区民族职业中学语言文字工作规划。
先后出台了“乌当区民族职业中学语言文字工作制度”、“乌当区民族职业中学教师持普通话等级证书上岗制度”、“推广普通话和用字规范化要求”等相关的规章制度，并在常规管理中明确要求使用普通话和书写规范字。
其次，学校将普通话和写字课程纳入教学计划。
通过系统的课堂教学提高学生的语言表达能力、口语交际能力和文字应用能力。
同时改革课程体系，把课程教学与水平测试分离，在课程结束至学生毕业前的这段时间里，学生均可以参加测试，有力推动了学生练习普通话的热情和自觉性。
第三是将普通话成绩作为教职工业务考核、资格认定的条件之一。
第四是根据语言文字工作评价标准，建立起分层次的监督机制，形成覆盖全校的监督工作网络，构建出“检查、监督、反馈、整改”的系统工作模式。
学校语言文字工作领导小组每学期通过走访、实地考察等形式进行检查监督，教务处、教科处定期检查教师课堂用语；学校监督小组随时检查教师教案、板书、论文等教学资料，班级推普员随时检查学生作业、试卷、板报、宣传栏、校刊、广播站等规范用字的情况，并将检查结果及时报学校语言文字工作领导小组，对存在的问题进行整改。
（三）加强学校教师队伍素质建设，提高教师语言文字水平。
近几年，在做好教学、科研、管理等工作的同时，学校高度重视语言文字工作。
学校一方面对教师提出明确要求，在上课、备课、作业批改、与学生交流的时候，必须使用普通话和写规范字，促使教师加强自身学习，提高自身语言文字应用能力；另一方面，通过校内教研培训、外聘专家培训和外派专门培训等形式，提高教师队伍的普通话水平。
学校在2008年和2010年分别将王秋菊和徐瑶两位普通话水平为一级乙等的老师引入我校加强普通话教学，同时也注重对本校普通话教师的培养，2012年7月，派出万玲玲和陈娇娇两位老师外出专门培训，经过培训，万玲玲老师取得一级乙等普通话水平资格证，并被省语委聘为测试员，陈娇娇老师也获得了普通话测试90分的好成绩。
经过老师的努力，学校教师普通话达一级乙等的共有3名，二级甲等10名，二级乙等35名，三级甲等25名，三级乙等1名，达标72人，达标率97.3%，普通话测试达标率较以前有大幅提高；第三是积极参与语言文字方面课题研究，提高自身认识水平。
2010年我校参与了《对少数民族地区初中生进行普通话测试的实验与研究》的市级课题研究，很大程度地提高了教师对推广普通话工作重要性的认识，有效提高了教师学习普通话的积极性。
健全的机构、规范的制度、完善的措施、有效的管理，使我校语言文字工作得以顺利开展。
学校将语言文字工作作为日常的教育教学来抓，并将“用规范字、说普通话”的要求贯彻落实到日常的教育教学工作中，使之内化、常规化。
力求引导学生在愉快学习中感受语言、热爱语言、运用语言。
把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理、考评、考核等各个环节，培养了一支具有良好专业素养的语言文字工作者队伍。
（四）开设《普通话》和《写字》课程，加强普通话的推广和文字的规范工作。
我校是一所中等职业学校，85%以上的学生都来自省内不同地区的农村，其中有34%左右的少数民族学生，由于居住环境封闭和受方言影响，大多数同学的普通话基础很差，在学生与外界交流沟通上有较大困难。
根据对毕业生跟踪调查，凡是能在用人单位留下来并有一定发展的，大多是有一定的语言文字基础，有较好的语言表达和书写能力的学生。
为提高学生的职业素质，2006年新学期开始，学校开设了《普通话》和《写字》课。
经过几年的摸索和努力，学校语言文字工作有了较大起色。
学生讲普通话的多了，参加市、区校普通话和书法比赛的学生更多了，更积极了。
全校形成了一个说普通话、写规范字的良好氛围。
为进一步强化这项工作，将普通话教学与普通话水平等级测试进行“接轨”，在市语委的大力支持和帮助下，在我校设立了普通话水平测试点，为我校学生参加测试带来极大的方便。
我校分别于2010年和2012年成功举办了两期学生普通话水平等级测试。
第一期参加测试学生128人，其中，8人获二级甲等，41人获二级乙等，80人获三级甲等；第二期参加测试学生230人，其中，12人获二级甲等，52人获二级乙等，140人获三级甲等。
通过普通话水平等级测试工作的开展，极大地调动了全校学生学习普通话的积极性。
（五）多形式多渠道激发学生学习热情，以彰显语言文字的魅力。
学校在以各种制度规范和管理语言文字工作，使之健康有序地开展的同时，又把推普和规范用字工作纳入了校园文化建设体系，开展了丰富多彩的活动。
1.宣传活动常抓不懈就教育的功能而言，学校责无旁贷地担负着语言文字教育的任务，肩负推进语言文字规范化的职责。
在校园内无论是名称牌、标志牌、标语、指示牌、橱窗、宣传栏，还是校刊、公文、印章等用字都要求规范，没有异体字、错别字；教师的教案、学生的试卷、多媒体课件、教师板书等用字规范，没有繁体字、异体字、错别字；教师批改作业认真，书写评语字迹规范、大方。
学校语言文字工作领导小组与各处室配合，利用校刊、广播站、校园网、宣传栏、校园环境等媒体广泛宣传语言文字工作的重要意义，营造了良好的语言文字工作氛围。
特别值得一提的是我校将语言文字规范化工作纳入到新生的学前教育中。
为了尽快让学生对语言文字工作有一个全新的了解和认识，语言文字工作领导小组与思政处密切配合，在学生军训期间就开始进行“讲普通话、写规范字”宣传教育活动，让学生明白“讲普通话、写规范字”不仅是国家统一、民族团结的需要，也是人与人交流的需要；不仅是经济发展的需要，也是每个人外树形象、内强素质的需要。
几年的实践证明，在这个阶段向学生宣传语言文字工作效果很明显。
2．以竞赛活动推动语言文字工作的进展为了活跃校园文化氛围，检验教学成果，为师生提供释放激情、展现自我的舞台，学校除积极组队参加市、区组织的普通话大赛、诵读大赛、书法竞赛外，每年还按计划组织教师进行校内的优质课、课件制作、书法等竞赛，在每年的校园文化艺术节、推普周、职教宣传日期间，我校都按计划推出演讲比赛、校园课本剧大赛、经典诵读大赛、征文大赛、书法大赛等活动。
这些主题鲜明、精彩纷呈的活动给师生提供了展示自己语言文字能力的舞台。
尹华慧老师在第三届“语文报杯”全国中小学生作文大赛获贵州赛区省级壹等辅导员；2009年在贵阳市中等职业学生普通话朗诵比赛，我校学生肖甜甜获二等奖；陈红、陈德英获三等奖；2010年我校在乌当区“中华经典美文进校园”诵读比赛获得优秀奖。