《证券投资理论与实务》课程标准
《证券投资理论与实务》课程标准
《证券投资理论与实务》课程标准1．课程性质证券投资理论与实务是金融管理专业的专业核心课程，本课程是金融管理专业职业核心能力必修课程，也是考取证券从业资格，证券经纪人资格、理财规划师等职业资格证书课程。
开设本课程是为了培养适应社会主义市场经济要求的、全面了解证券投资及证券市场的基础知识、具备证券投资分析的基本方法和和专业技能、正确进行投资决策的现代理财应用性技能人才。
在学习了货币金融学、宏观微观经济学的基础上，为学生以后学习证券投资分析、投资运作与管理工作打下坚实的业务基础，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。
本门课程以《经济学原理》、《经济数学》、《金融概论》、《金融市场基础》课程学习为基础，也是进一步学习《证券投资分析分析》、《证券交易》等课程的基础，学习完本课程后可以参加证券从业资格考试。
2．课程设计思路该课程以知识传授为主要特征，按照高职学生认知特点，采用并列与流程相结合的结构展示教学内容，让学生在重点完成理论知识学习的同时，锻炼提高相关实践技能，发展职业能力。
课程内容突出基础理论讲授并穿插实践能力提升，课程理论知识的选取紧紧围绕资本证券市场理论与实务相关工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
在教学实施中突出学生的工作角色，采用任务引领、角色扮演、案例教学、启发引导、分组讨论、模拟交易、讲座教学及观摩教学等教学方法，强调学习方法、工具的应用和学生的主动性学习，通过具体任务的完成激发学生的学习积极性。
本课程的实践主要采用案例教学和模拟实践的方式。
以学生所学书本知识为基础，将所学理论和实务知识与实践相结合，增加感性认识。
教学过程中所涉及的每一工作任务模块都以相关的证券市场制度法规为基准，按照业务操作的流程顺序逐项学习各项证券投资业务的操作要点。
另外，根据教学需要安排学生到证券经营机构进行现场观摩，并邀请证券投资分析一线实践专家到校指导学生，为学生创造和提供丰富的体验、感受真实工作氛围的机会，培养学生胜任相关岗位的职业能力。
《证券投资理论与实务》课程标准
《证券投资理论与实务》课程标准一、课程性质与目标《证券投资理论与实务》是一门兼具理论和实践性的金融课程，旨在培养学生掌握证券投资的基本理论、方法和技巧，提高学生的投资理财能力和风险意识。
本课程在金融专业课程体系中占有重要地位，与实际投资活动密切相关，对于学生未来的职业发展具有重要意义。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1. 掌握证券投资的基本理论，包括投资组合理论、资本资产定价模型、市场有效性假说等；2. 了解证券市场的运作机制和法律法规，包括股票、债券、基金等金融产品的基本概念、特点和风险；3. 掌握证券投资分析的方法和技巧，包括基本面分析和技术分析；4. 具备实际操作能力，能够进行证券投资决策和风险管理；5. 培养风险意识和职业道德，树立正确的投资观念和价值观念。
二、教学内容与要求本课程教学内容包括理论教学和实践教学两个部分。
理论教学包括证券投资基本理论、市场运作机制和法律法规、投资分析方法和技术等方面；实践教学包括模拟投资操作、案例分析、小组讨论等。
具体教学内容与要求如下：1. 理论教学：（1）投资组合理论：介绍风险厌恶、收益与风险的权衡、最优投资组合的确定等基本概念和原理；（2）资本资产定价模型：阐述市场均衡条件下资产的预期收益率与风险之间的关系，以及市场有效性的判断；（3）市场法律法规：介绍证券市场的基本法律法规和监管制度，包括股票、债券、基金等金融产品的发行、交易、监管等方面的法律法规；（4）投资分析方法：介绍基本面分析和技术分析的基本原理和方法，包括宏观经济指标、行业趋势、公司财务数据等方面；（5）实际案例分析：结合实际案例，引导学生分析投资失败的原因和教训，提高实际操作能力。
2. 实践教学：（1）模拟投资操作：通过模拟证券交易平台，让学生进行实际投资操作，锻炼学生的实际操作能力和风险控制能力；（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流投资心得和经验，加深对证券投资的理解；（3）案例分析：针对实际投资案例进行分析，培养学生的分析和解决问题的能力。
《证券投资》教学大纲
《证券投资理论与实务》教学大纲课程名称：证券投资理论与实务课程性质：专业核心课计划学时：64课时适用专业：金融管理、投资理财专业1．前言1.1课程定位本课程是金融管理与实务专业、投资理财专业的职业核心能力核心课程，通过本课程的学习，要求学生熟悉证券市场基本知识，熟练掌握证券投资和服务客户的操作技能，能够深刻体会主要证券市场的运行规律，初步运用证券投资的基本分析和技术分析方法指导自己的证券投资操作，塑造守法、稳健、诚信的职业意识。
本课程对于增强学生的职业意识、激发学生学习金融专业的兴趣、增强学生的实际动手能力具有重要意义。
本课程以经济学基础、金融学基础、财务会计基础和财务报表分析等课程为先修课程，是进一步学习证券投资分析、证券投资基金、期货投资实务等课程的基础。
1.2设计思路课程总体设计思路：本课程以工学结合作为教学设计的指导思想，其课程的设计思路是：“项目与岗位相结合”、“工作任务典型化”、“教学活动学中练”。
本课程设计目标是：通过分析学生毕业后所从事的职业岗位，确定人才培养目标；分析证券客户经理典型工作任务，确定职业能力培养目标；分解具体的工作任务和学习任务，把教学过程与工作过程融为一体。
具体表现在：一是深入企业调研、分析岗位能力、提取典型工作任务；二是转化典型工作任务为学习任务，构建上班式课程教学环境；三是项目导向、任务驱动教学模式完成教学任务并贯穿素养培养；四是过程考核+结果考核+综合考核等综合评价检验学习成果。
课程设置依据：课程的实践教学是立足证券企业当前实际，基于证券公司经理典型工作任务，紧密结合行业前沿动态来设计的。
根据实际职业岗位工作的具体要求，综合运用本专业的知识和技能，集中进行综合性、系统化的训练。
目的是通过模拟现行证券公司主要岗位的业务流程，培养学生的岗位能力，培养责任意识、团队协作的专业素养。
课程内容组织：本课程围绕证券客户经理岗位的需要开展教学，教学内容的安排紧密围绕着工作内容及能力形成展开，教学所使用的证券行情采用真实的、即时的软件系统，案例背景、操作目标依托于我国及国外证券市场的经济和金融的真实环境，课程教学在证券业务实训室进行，每位同学应配有独立的可上网的电脑，供其操作行情系统、模拟委托系统和进行投资分析，学生的学习是在一种接近真实的工作任务、工作流程、工作软件以及各种信息和数据的氛围中进行，充分体现本课程的职业性。
《证券投资理论与实务》实验教学标准手册
《证券投资理论与实务》实验教学标准手册一、基本信息1.序号：11012022.课程代码：10100993.课程名称：证券投资理论与实务4.课程总学时：365.实验（实训）学时：86.开课院（部）：经济学院7.适用专业：经济学、国民经济管理二、课程信息：1.课程类别：专业选修课2.先修课程：西方经济学、统计学、货币银行学等3.教材资料：《证券投资学》，霍文文编著，高等教育出版社，2008年4月。
三、实验（实训、实习）要求本课程属于专业选修课。
通过本实验课的教学，要求学生全面了解和掌握有关证券投资的基础理论知识，熟悉证券市场的相关业务，能够独立地、熟练完成证券交易，全面掌握股票、债券、投资基金的相关概念、内涵以及与之相对应的基础知识，总体上把握证券投资的基本分析和技术分析的相关内容。
在此基础上，能够初步了解证券定价理论、证券组合投资理论和证券监管的相关知识。
四、实验（实训、实习）内容通过学习系统掌握证券投资的基本概念，读懂证券市场中的各种信息以及了解其来源渠道，了解证券一级市场和二级市场的基本业务，掌握整体市场和相关个股的基本面分析和技术分析的相关知识，能够进行综合分析并应用于投资操作。
五、教师组织由投资分析实验室兼职实验教师承担教学任务。
六、学生组织按照“经济学”、“国民经济管理”各专业教学方案实施教学计划。
七、实验实训考核与成绩评定平时要求完成上机练习，撰写实验报告，期末考核提交证券投资综合分析的实验报告。
其中，证券投资基本分析和技术分析实验报告成绩作为平时考核的重要依据，证券投资综合分析的实验报告作为期末成绩，总成绩由平时成绩和期末成绩组成。
八、实验（实训、实习）目录1.证券投资基本分析2.证券投资技术分析3.证券投资综合分析九、各实验项目说明（对应八）实验一证券投资基本分析1.项目编号：ZQTZLLYSW-012.大纲指引：通过本实验课教学，使学生认识和了解证券、证券投资的基本概念，读懂证券交易市场中的各种信息以及了解其来源渠道；认识和了解证券的发行市场；掌握证券二级市场的整个交易过程，能独立进行上市证券买卖交易操作。
证券投资理论与实务课程标准
证券投资理论与实务课程标准【课程名称、代码】证券投资理论与实务 0413006【总学时数】72【使用专业】高等职业院校投资与理财专业一、课程概述（一）课程的性质与定位本课程是投资与理财专业职业核心能力必修课程，也是考取证券从业资格，证券经纪人资格、理财规划师等职业资格证书课程。
开设本课程是为了培养适应社会主义市场经济要求的、全面了解证券投资及证券市场的基础知识、具备证券投资分析的基本方法和和专业技能、正确进行投资决策的现代理财应用性技能人才。
在学习了货币金融学、宏观微观经济学的基础上，为学生以后学习证券投资分析、投资运作与管理工作打下坚实的业务基础，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。
（二）课程设计思路本课程是一门理论与实践结合紧密的课程，尤其实践性教学是对课堂教学内容的补充和支撑，加之本校人才培养定位于是以培养德、智、体、美全面发展，具有较高的理论水平、实践能力和创新精神的复合型、应用型、高素质的专业技能人才，以此为指导思想，本课程的设计思想是以就业为导向，在行业专家对投资与理财专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，让学生通过实践性教学，事半功倍地接受理解老师讲授的知识，教学过程跟踪国外金融市场动态、与国内外著名专家学者的交流、与区域金融机构的交流，形成探究式教学、启发式教学、合作式教学、专题教学、课堂讨论、实践教学的多层次交互式教学环境，让知识立体化，同时开拓学生的学习思路与认知面，让学生对外面的世界，对现实的问题有进一步的感性认识，提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力等，并融合了各相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求，从而提升学生的综合素质。
二、课程基本目标（一）知识目标学生通过《证券投资实务》课程的学习和训练活动，应掌握证券和证券市场的基础知识、基础理论；自觉遵守主要法规和职业道德规范；了解证券中介的类别；能运用股票、债券、证券投资基金等资本市场基础工具和金融期货、金融期权等衍生工具，对有关的产业、公司进行正确的分析，能正确的进行投资决策。
证券投资技术课程标准
《证券投资技术》课程标准1．课程的性质《证券投资分析》是国家教委规定高等院校财经类核心课程，也是金融专业必修课程。
证券投资分析课程同时也是各专业学习的一门重要的选修课程。
它是为了培养符合社会主义市场经济要求的、能够及时应用所学知识的应用型经济管理人才而设立的。
本课程26学时，开设一学期。
通过本课程的学习，使学生获得证券投资的概念和基本知识，可以进行股票分析，可以根据自己的能力进行适合自己的投资手段；培养学生的投资意识和投资水平和运用所学知识定性与定量相结合的方法来处理经济问题的能力，并为财经科各专业的后继课程和今后工作需要打下必要的经济基础和投资意识。
2．前后续课程关系二、课程目标：总体目标：《证券投资实务》是突出证券投资实战战法，使学生能够亲自动手操作，将课堂理论与操作实战全方位结合的一门课程。
通过该门课程的学习，使学生从证券投资理论逐渐接近证券投资实战，最终走向实践，从而完成一次理论到实践的飞跃，并能用实践所得检验所学的理论、修正所学的理论，为就业打下良好、坚实的基础。
1．专业能力（1）了解基本证券商品的概念与特征（2）期权与期货交易的特征比较（3）国债回购的概念及收益计算（4）了解证券投资与全球经济一体化发展的趋势（5）掌握资本市场线与证券市场线理论及分析方法（6）掌握经济周期、通货膨胀、通货紧缩、国际收支等对证券市场的影响（7）结合股票软件从宏观、中观和微观等方面去分析证券市场，选择投资证券（8）结合股票软件讲解趋势理论、缺口理论、等各种理论及各种整理形态和指标2．社会能力（1）团队竞争合作能力；（2）独立处理证券基金投资的能力3．方法能力（1）在案例讲解过程中，学会自主学习和总结分析的学习能力（2）趋势分析判断能力（3）分析数据、汇总数据的能力三、课程内容设计1．学习情境（项目、任务）设计思路：根据会计电算化专业的今后工作岗位，选取典型工作任务。
对工作任务分析，归纳出岗位必备的与管理会计有关的相关知识与技能。
《证券投资理论与实务》教学大纲
《证券投资理论与实务》教学大纲开课科：经管科组适用专业：财务管理专业总学时：72一、课程性质与任务课程性质：本课程是一门专业理论课，属于专业选修课程，是财务管理专业为增加和拓展专业理论知识而开设的专业理论课。
课程任务：通过学习使学生增加证券投资方面的知识，拓广了知识面，让学生基本掌握证券投资的基础原理，了解证券市场的运行规律，掌握证券投资的分析方法，为其他的学习和今后走的工作打好基础。
二、课程教学目的（一）通识教学目标1、熟悉证券投资的基础理论与知识。
2、熟悉证券投资技术分析的主要指标、形态、K线、切线。
3、掌握证券投资的基本分析方法和技术分析方法，并通过校内外的课程实训，结合运用到实践中。
（二）专业教学目标1、培养具有分析市场、较准确预测市场并能做到顺应市场趋势的人才。
2、通过强化课程校内外实训环节，提高学生的实践操作能力，拓宽学生的知识面，并不断激发学生自主学习的兴起与能力。
三、课程的基本内容及重点难点本课程的内容体系由课程基础理论和课程实训二个部分构成，体系设计充分体现了宽基础知识、强应用实训和紧跟市场发展的课程建设思想，各组成部分的教学大纲如下：（一）基础理论（课堂授课）第一章证券与证券市场学习目的：通过学习掌握有价证券的定义、分类和特征；掌握证券市场的定义、功能、参与者及其种类；熟悉商品证券、货币证券、资本证券、直接融资、间接融资的含义。
重点和难点：有价证券的定义、种类及特性，交易所市场、一级市场、二级市场的概念，证券市场的参与者。
第二章股票学习目的：通过学习掌握股份有限公司的概念及其特点；股票的概念、特点及分类，普通股、优先股的特点；我国股票的分类；股票的价值和价格。
了解公司的种类、股份有限公司的设立；优先股的种类。
重点和难点：掌握股份有限公司的概念；股票的概念、特点，普通股、优先股的特点，我国股票的分类；股票的价值和价格。
第三章股价指数、收益与风险学习目的：通过学习掌握股价指数的概念、我国股票价格指数的种类；股票的收益种类、股息发放形式及影响发放的因素；系统风险和非系统风险的定义、特点，了解股价指数的编制方法、国际上主要的股票价格指数；股票收益的种类。
证券投资学课程标准
证券投资学课程标准《证券投资学》课程标准编制单位：金融学教研室编制时间：2013年9月1日执笔人：罗军林教研室主任：审核人：系（部）主任：一、课程基本信息课程编码课程名称证券投资学 32 学分 2 授课学期考核方式 1 非试卷课程性质专业必修课（选修）总学时适用专业管理、财经各专业二、课程性质与定位㈠课程性质对于管理、财经专业来说，本门课程是该专业的专业必修课或选修课。
其先修课程是经济学、管理学等，后续课程是管理、财经专业的专业课、选修课。
㈡课程定位依据高职院校的办学定位和管理、财经专业的专业定位即培养高素质、技能型人才确立本课程的课程定位：即依据学生毕业后的就业面向的职业岗位（群），明确主要岗位（群）所需要的能力、知识和素养，从而确立学习领域，确立通过哪些项目和任务来完成这些学习领域。
管理、财经专业学习市场营销课程主要面向的职业岗位（群）包括：基础岗位-营销员、销售员、客服专员等，发展岗位-营销主管、销售主管、客服主管等，拓展岗位-营销经理、销售经理、客服经理。
本课程需要训练完成以上岗位所需的各项能力，重点培养学生的市场营销专业能力，即市场营销认知能力、市场营销分析能力、市场营销战略能力、市场营销策略能力、市场营销管理能力。
为学生学习专业奠定营销基础或拓展学习增加营销“元素”，进而促进高素质、高技能型人才的培养。
1三、课程设计思路(一)总体设计原则根据市场营销工作岗位提炼课程能力目标；根据工作过程确定学习领域；通过若干项目、任务训练达成工作的能力。
(二)课程设置依据根据学院的办学定位和管理、财经各专业的人才培养目标确定设置本门课程的必要性；市场营销专业确定本门课程为专业必修课，其他专业确定为选修课。
(三)课程模块的编排市场营销学的主要学习模块及学时序号 1 2 3 4 5 6 项目（模块）名称营销岗位、素养和组织营销核心概念和观念营销分析目标市场策略营销组合策略营销计划撰写合计学时 8 4 6 6 20 4 48 (四)教学组织的思路本课程采取项目化模式组织教学，根据市场营销的主要学习领域来设计完成学习领域需要进行的项目和任务。
《证券投资理论与实务》课程标准
《证券投资理论与实务》课程标准一、课程名称证券投资理论与实务二、适用专业本课程标准适用三年制，金融管理专业三、课程性质本课程是金融专业学生的一门专业课程，通过这门课程的学习，要求学生了解证券、证券市场与证券投资，掌握证券价格决定、证券投资分析理论，使学生在今后的工作和生活中，能独立进行证券投资分析，能够运用证券进行投资理财活动。
四、教学目标《证券投资理论》是研究市场经济条件下证券市场运行机制和投资主体行为规律的科学。
随着中国社会主义市场经济体系的日益完善和对外开放的逐渐扩大，证券市场在社会经济体系中的地位也日渐提高，《证券投资理论》已成为很多高校经济管理类专业的必修课程，有一些非经济类专业的学生也会选修投资类课程。
专业培养目标：本专业主要培养品学兼优，能够掌握证券理论，了解证券市场实际，可以从事证券研究工作，证券监管工作，证券公司管理工作以及从事证券操作的专门化人才。
本课程教学目标是要求学生掌握证券市场的基础知识和基本理论，熟悉证券市场的架构、交易工具、运作机制和运行规律，掌握证券投资的收益、风险之间的关系和有价证券的定价原理，熟悉证券投资的分析方法和管理方法，为未来从事经济工作打下基础。
在教学过程中，希望教师在全面阐述西方成熟证券市场运作机制和运行规律的同时注意结合中国证券市场改革和发展的实践，引导学生在学习理论知识的同时关注中国的金融改革，同时要注重基础训练，提高学生的动手能力和分析能力。
（一）知识目标1.通过本门课程的学习，要求学生掌握金融场的运行机理，学会投资理财的基本理论和方法。
2.能够从宏观、中观、微观三个层面分析金融市场波动的原因，透彻理解宏观经济变迁对市场趋势的影响，准确把握行业周期变化所带来的投资机会，还能够根据上市公司的经营状况选择合适的投资对象。
3.熟悉证券市场相关法律法规，为从事证券工作打下理论知识基础，并注重渗透思想教育，逐步培养学生驾驭和正确运用证券投资策略和技巧的本领。
证券投资理论与实务教学设计
证券投资理论与实务教学设计课程概述本课程旨在帮助学生全面了解证券投资理论和实务，掌握证券交易流程和风险管理策略。
通过案例探讨、模拟交易和实战演练，培养学生证券投资决策的能力和实践操作技能。
课程目标1.熟练掌握证券投资基本概念和原理，了解证券市场运营机制。
2.了解证券交易流程和市场监管制度，掌握证券投资的风险管理策略。
3.掌握证券投资分析方法和技巧，能够进行证券投资决策并形成相应的投资方案。
4.通过实战演练，培养学生实践操作技能，提高证券投资实战能力。
课程大纲第一章证券投资概论1.证券投资基本概念和原理。
2.证券市场运营机制。
3.证券投资的风险与收益关系。
第二章证券交易流程1.证券交易市场的组织形式。
2.证券交易的基本流程。
3.证券交易的种类和方式。
第三章风险管理策略1.风险评估和风险控制。
2.风险管理工具和策略。
3.投资组合优化和风险分散。
第四章证券投资分析1.宏观经济分析和行业分析。
2.财务分析和估值方法。
3.技术分析和基本面分析。
第五章实战演练1.实战操作流程和技巧。
2.模拟交易和实盘交易。
3.投资组合管理和风险控制。
教学方法本课程采用案例探讨、模拟交易和实战演练相结合的教学方法。
1.案例探讨：通过实际案例和历史事件，让学生了解证券投资理论和实务中的典型问题和解决方案。
2.模拟交易：通过模拟证券交易平台，让学生在真实的市场环境中体验证券交易的流程和操作技巧，培养投资决策的能力。
3.实战演练：通过实盘交易或虚拟交易，让学生进行真实投资操作，并关注交易风险管理和投资组合优化等问题。
考核方式本课程采用考试和作业相结合的方式进行考核。
1.考试：考试形式为闭卷笔试，涵盖课程的理论和实务内容。
2.作业：包括选定证券投资案例的分析报告、模拟交易报告和实战操作报告等。
参考资料1.《证券投资分析》张卫东2.《证券投资实务》王珮玲3.《股票投资风险管理》熊进4.证券交易所和证券公司的官方网站和公告。
证券投资学课程标准
证券投资学课程标准
证券投资学课程标准主要包括以下部分：
1.课程性质和地位：证券投资学是金融学、投资学等财经类专业的专业基础
课程，也是其他经济、管理类专业的选修课。
它是一门综合性、应用型、交叉性和边缘性的独立学科，涉及证券投资的基本知识和原理。
2.课程目标：课程的主要目标是介绍证券投资的基本知识和原理，包括证券
投资工具、证券市场运行、证券投资收益与风险、证券价格评估、证券投资基本分析与技术分析、证券组合管理理论等。
3.课程内容：课程包括基础知识模块、市场运行模块、投资分析模块、投资
理论模块四大模块。
具体涉及证券投资工具、证券市场运行、证券投资收益与风险、证券价格评估、证券投资基本分析与技术分析、证券组合管理理论等。
4.课程实施：课程应采用理论与实践相结合的教学方法，鼓励学生通过实际
操作来理解和掌握证券投资的知识和技能。
5.课程评价：课程评价应包括学生对于证券投资学基础知识的掌握程度、对
市场趋势的理解程度、对投资策略的运用能力等多个方面。
6.课程资源：应提供丰富的教学资源，包括教科书、案例分析、在线课程等，
以便学生能够全面深入地理解和学习证券投资学。
7.教师要求：教授证券投资学的教师应具备相关的学术背景和实战经验，能
够深入浅出地讲解复杂的概念和理论，并引导学生进行实际操作。
请注意，具体的课程标准可能会因不同的学校和教育层次而有所不同。
以上内容仅供参考，实际课程标准需根据学校和专业情况而定。
《证券投资实务》-课程标准
✖✖✖✖学院《证券投资实务》课程标准1 前言1.1 课程性质本课程是金融与管理相关专业的专业课程、也可以做为其他专业提高综合能力的通识课程。
可分为证券投资基础、证券市场、证券的发行和交易、证券投资分析、证券组合管理和证券投资操作六个部分，理论与实务并重，覆盖了证券业从业人员资格考试的主要内容。
通过本课程的学习，使学生增长知识、扩大视野、树立较强的金融投资理财意识。
1.2 设计思路本课程是依据“证券投资相关专业工作任务与职业能力分析表及成功人士应该具备的个人理财能力由其是证券投资理财能力”进行分析从而设置。
随着我国经济体制改革的深入和社会主义市场经济体制的初步建立并不断完善，证券投资活动在我国已蓬勃兴起，并对国民经济健康、快速的发展起到了积极的推动作用。
李克强总理在政府工作报告中都指出要增加居民的财产性收入，在新的形势下，进一步研究和探讨证券投资的理论和实践问题，具有十分重要的意义。
本课程采用多媒体教学手段，用证券公司软件操作来增强学生对于证券投资的直观感性认识，从而判断证券投资市场的走势。
本课程建议学时为64学时，4学分。
（其中36学时理论及28学时实践）2 课程目标1．知道本课程的性质、地位和独立价值。
2．理解本课程的主要概念、基本原理。
在学习过程中培养学生基本证券投资知识，初步学会证券投资基本面分析、证券技术分析能力。
2.1能力（技能）目标●了解国内外金融发展的现状，理解我国证券市场相关政策法规；●能够初步认识政府采取的宏观经济政策的原因、内容和效果；●初步掌握行业分析、公司分析的基本应用；●能够运用所作的分析进行模拟投资与交易。
●能够有效地把证券投资的宏观分析与微观分析相结合。
●能够对证券投资进行简单的财务分析。
2.2 知识目标●证券投资的概念与功能●股票、债券、证券投资基金等证券投资工具的特点●证券市场的种类、功能及价格●证券交易的程序、费用与方式●证券投资基本分析●证券投资基本分析●证券投资策略与方法●掌握证券实际交易的一般程序。
《证券投资实务》教案
教案（首页）
证券投资理论与实务课程教案
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证券投资理论与实务课程教案
证券投资理论与实务课程教案
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证券投资理论与实务课程教案
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证券投资理论与实务课程教案
证券投资理论与实务课程教案。
《证券投资学》课程标准
《证券投资学》课程标准《证券投资学》课程标准⽬录⼀、课程说明 (2)⼆、课程的性质和课程设计 (2)1、课程的性质和作⽤ (2)2、课程理念和设计思路 (2)（1）课程理念 (2)（2）课程设计思路 (2)三、课程培养⽬标 (4)四、课程内容和实施建议 (5)1、课程内容及学时分配 (5)2、实施建议 (7)（1）教学⽅法 (7)（2）教学评价 (7)（3）课程资源的开发与利⽤ (8)五、教学条件 (8)1、教学条件 (8)2、任课教师条件 (8)3、教材 (8)六、其它说明 (9)《证券投资学》课程标准⼀、课程说明课程编号：课程管理系部：经济贸易系参考学分/学时：2/56适⽤专业：撰稿⼈：⼆、课程的性质和课程设计1、课程的性质和作⽤《证券投资学》是柳州城市职业学院⾼职市场营销专业的专业限选课程之⼀。
其作⽤是通过对证券投资的基本概念和基本⽅法的学习，使学⽣了解整个证券市场的基本概况和运⾏规律，较熟练地掌握证券投资分析⽅法、交易操作程序和投资技巧，并基本能够运⽤这些⽅法、技巧制定证券投资策略，进⾏证券投资交易。
本课程以证券投资基本概念讲解，证券交易实盘解读、练习，模拟证券实盘操作等内容的学习，让学⽣在操作实践中了解证券投资的基本概念，掌握证券交易操作的程序和分析⽅法，以培养学⽣的证券⾏情分析、判断和交易操作能⼒。
⽬的是拓展会计专业学⽣相关⼯作岗位的从业能⼒，并为⾃已今后投资理财打下基础。
本课程在《会计学基础》等课程学习之后，与《保险营销学》等课程同时学习，为⾦融产品营销、毕业设计、顶岗实习等奠定基础。
2、课程理念和设计思路（1）课程理念：本课程专为我院⾼职市场营销专业开设。
⽽我院⾼职市场营销专业，以中⼩型企业、银⾏、⾦融、证券以及⾮营利组织、会计师事务所等⾏业的相关业务岗位，为主要就业⽅向。
《证券投资学》课程应结合上述岗位共同的、主要的⼯作要求来设置，同时还兼顾学⽣的⾃我投资理财需要。
会计专业毕业⽣要想较好地胜任上述岗位的⼯作任务要求，同时考虑⾃我的投资理财需要，就需具备较强的证券投资分析和交易操作能⼒，本课程主要着重培养学⽣的证券⾏情分析、判断和交易操作能⼒。
证券投资理论与实务.doc
高纲1661江苏省高等教育自学考试大纲11240 证券投资理论与实务南京财经大学编（2017年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质一、课程性质和特点《证券投资理论与实务》涵盖经济、金融、会计、统计及心理学等多方面的学科知识，是一门涉及面较广的金融专业核心课程，也可以作为其他经济、管理类专业的选修课程。
它是按照金融服务人才的需求，紧紧围绕证券从业人员特别是证券经纪人以及证券分析师等岗位任职要求，以业务能力培养为核心,以“准确、规范、高效”的职业素养为建设重点的课程。
通过对本课程的学习，能够掌握证券投资的基本理论和分析方法，以及证券投资分析相关业务处理的基本操作要点与注意事项，同时能够运用所学知识对市场行情的变化进行解释，并解答客户证券投资方面的相关问题，树立正确的投资理念，掌握正确的投资方法，减少证券投资风险，获得证券投资决策的较全面的基本能力。
二、本课程与相关课程的联系本课程的先修课是证券市场基础知识、中级微观经济学、财务管理，后续课是证券投资学、金融学。
Ⅱ课程目标与基本要求自学过程中，让应考者了解证券市场的种类及市场参与主体，了解基本的证券投资工具，掌握主要证券投资工具的主要种类定义、特征以及定价和估值，掌握证券投资中宏观分析常用方法，掌握不同行业、不同市场结构、不同生命周期阶段以及不同区域的证券投资工具在市场上的表现，掌握证券投资中公司分析常用方法，掌握证券投资的技术分析方法，掌握证券组合投资理论，了解证券市场监管等。
通过学习，应考者能够树立正确的投资理念，掌握正确的投资方法，减少证券投资风险。
本书的内容主要包括三个部分：第一部分为证券市场基础知识，包含第一章、第二章、第三章和第九章，主要介绍证券投资工具的基础知识、证券市场的分类方法及市场参与主体、证券投资工具的价值评估、证券市场监管等；第二部分为证券投资非技术性分析，包含第四章、第五章和第六章，系统介绍宏观分析、行业的市场结构分析、行业的生命周期分析、公司分析等；第三部分为证券投资技术性分析，包含第七章和第八章，系统介绍证券投资技术分析、证券投资组合理论等。
证券投资理论与实务汇总
二、股票的特征
1、永久的期限性 2、收益性 3、风险性 4、流通性
三、股票的分类
（一）按股票所代表的权益不同 1、普通股 2、优先股
1、普通股
普通股是股票中最普遍的一种形式，是 股份公司最重要的股份，其持有人享有 股东的基本权利和义务
普通股的基本权利
（1）经营参与权 （2）收益分配权 （3）认股优先权 （4）剩余财产分配权
法人股
是指企业法人或具有法人资格的事业 单位和社会团体以其依法可支配的资产 向公司投资所形成的股份。
社会公众股
是指我国境内个人和机构，以其合法 财产向公司可上市流通股权部分投资所 形成的股份。
外资股
境内上市外资股：B股； 境外上市外资股：H股、N股。
3、按股票发行和交易范围来划分
A股 B H N
证券投资理论与实务
欢迎同学们选修证券投资理论与实务
不管您现在学的是什么专业，也不论您将来在 哪个行业发展，理财、投资将会伴随您的一生。 《证券投资理论与实务》的学习，可帮助您建 立基本的投资理念和投资方法。 愿不愿进入财经界、证券界，这是你们的选择， 但在将来的投资者中，肯定会看到你们的身影。 老师的水平有限，还望同学们提出改进建议， 我们共同努力，把这门课程学好。
教学目的与要求
初级目标：初识炒股、熟悉证券投资分析 的基础知识。
中级目标：认识证券在市场中运行的基本 特征，掌握投资分析基本理论和基本方法。
高级目标：在认识证券市场运行过程、运 行规则的基础上，系统掌握现代证券投资 分析的基本理念与基本方法，形成自己独 特的证券投资决策系统。
证券投资学研究的主要内容
债券
四、证券投资
(一)证券投资的定义 夏普：投资就是为了获得可能的、不确 定的未来值而做出的确定的现值牺牲。 证券投资就是投资主体用货币资金买卖 股票、债券、投资基金等有价证券及其 衍生品，以获取一定收益的行为和过程。
《证券投资理论与实务》课程标准
《证券投资理论与实务》课程标准1．课程性质证券投资理论与实务是金融管理专业的专业核心课程，本课程是金融管理专业职业核心能力必修课程，也是考取证券从业资格，证券经纪人资格、理财规划师等职业资格证书课程。
开设本课程是为了培养适应社会主义市场经济要求的、全面了解证券投资与证券市场的基础知识、具备证券投资分析的基本方法和和专业技能、正确进行投资决策的现代理财应用性技能人才。
在学习了货币金融学、宏观微观经济学的基础上，为学生以后学习证券投资分析、投资运作与管理工作打下坚实的业务基础，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。
本门课程以《经济学原理》、《经济数学》、《金融概论》、《金融市场基础》课程学习为基础，也是进一步学习《证券投资分析分析》、《证券交易》等课程的基础，学习完本课程后可以参加证券从业资格考试。
2．课程设计思路该课程以知识传授为主要特征，按照高职学生认知特点，采用并列与流程相结合的结构展示教学内容，让学生在重点完成理论知识学习的同时，锻炼提高相关实践技能，发展职业能力。
课程内容突出基础理论讲授并穿插实践能力提升，课程理论知识的选取紧紧围绕资本证券市场理论与实务相关工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
在教学实施中突出学生的工作角色，采用任务引领、角色扮演、案例教学、启发引导、分组讨论、模拟交易、讲座教学与观摩教学等教学方法，强调学习方法、工具的应用和学生的主动性学习，通过具体任务的完成激发学生的学习积极性。
本课程的实践主要采用案例教学和模拟实践的方式。
以学生所学书本知识为基础，将所学理论和实务知识与实践相结合，增加感性认识。
教学过程中所涉与的每一工作任务模块都以相关的证券市场制度法规为基准，按照业务操作的流程顺序逐项学习各项证券投资业务的操作要点。
另外，根据教学需要安排学生到证券经营机构进行现场观摩，并邀请证券投资分析一线实践专家到校指导学生，为学生创造和提供丰富的体验、感受真实工作氛围的机会，培养学生胜任相关岗位的职业能力。
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证券投资理论与实务》课程标准
1.课程性质
证券投资理论与实务是金融管理专业的专业核心课程，本课程是金融管理专业职业核心能力必修课程，也是考取证券从业资格，证券经纪人资格、理财规划师等职业资格证书课程。
开设本课程是为了培养适应社会主义市场经济要求的、全而了解证券投资及证券市场的基础知识、具备证券投资分析的基本方法和和专业技能、正确进行投资决策的现代理财应用性技能人才。
在学习了货币金融学、宏观微观经济学的基础上，为学生以后学习证券投资分析、投资运作与管理工作打下坚实的业务基础，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。
本门课程以《经济学原理》、《经济数学》、《金融概论》、《金融市场基础》课程学习为基础，也是进一步学习《证券投资分析分析》、《证券交易》等课程的基础，学习完本课程后可以参加证券从业资格考试。
2.课程设计思路
该课程以知识传授为主要特征，按照高职学生认知特点，采用并列与流程相结合的结构展示教学内容，让学生在重点完成理论知识学习的同时，锻炼提高相关实践技能，发展职业能力。
课程内容突出基础理论讲授并穿插实践能力提升，课程理论知识的选取紧紧围绕资本证券市场理论与实务相关工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
在教学实施中突出学生的工作角色，采用任务引领、角色扮演、案例教学、启发引导、分组讨论、模拟交易、讲座教学及观摩教学等教学方法，强调学习方法、工具的应用和学生的主动性学习，通过具体任务的完成激发学生的学习积极性。
本课程的实践主要采用案例教学和模拟实践的方式。
以学生所学书本知识为基础，将所学理论和
实务知识与实践相结合，增加感性认识。
教学过程中所涉及的每一工作任务模块都以相关的证券
市场制度法规为基准，按照业务操作的流程顺序逐项学习各项证券投资业务的操作要点。
另外，
根据教学需要安排学生到证券经营机构进行现场观摩，并邀请证券投资分析一线实践专家到校指
导学生，为学生创造和提供丰富的体验、感受真实工作氛围的机会，培养学
胜任相关岗位的职业能力。
该门课程总学时为64学时，其中实践课时为30课时。
3.课程目标
3.1知识目标掌握证券和证券市场的基础知识、基础理论；熟悉股票、债券、证券投资基金等资本市场基础工具和金融期货、金融期权等衍生工具；
了解证券中介的类别；熟悉证券市场的结构；了解市场的投资运作；熟悉金融工具的特性；掌握证券的发行和流通理论和实务操作；熟悉证券交易的基本内涵与基本程序；熟悉影响证券市场价格的因素；掌握股票价格指数的计算方法；掌握基本分析和技术分析方法；熟悉证券市场主要法规和职业道德规范；3.2能力目标证券投资理论与实务课程既有丰富的理论、又有实务操作内容，具有一定理论性和较强的实用性。
通过课程教学，使金融管理专业教育与实践密切结合，激发学生学习兴趣，提高学生实际操作能力和对资本市场工具的基础知识和基本原理的运用能力，同时也是提高教学水平、培养理论与实践兼备的应用人才的重要手段。
通过本课程的实践，能正确运用基本分析和技术分析方法，在实践中争取获得较大的投资收益，能控制和防范可能遇到的各种风险并借此举一反三，以提高学生的认知能力和专业技能，掌握证券投资各项业务基本操作技能，养成具有敬业精神、团队精神和求索精神，严格执行证券行业相关法律法规、具有良好人际沟通能力和职业道德品格，为上岗就业做好准备。
3.3态度目标
建立遵纪守法的行为规范；
养成严谨认真的工作态度；
树立耐心细致的工作作风；
培育团结合作的工作精神；
强化廉洁自律的思想意识；
具有爱岗敬业的职业精神。
4.课程内容及要求
本课程分为10项目，以30个模块来组织教学，课程项目结构与课程内容及要求安排如下。
表4.1 《证券投资概论》内容及要求
表4・2 《证券市场概论》内容及要求
表4.3 《股票》内容及要求
表4.4《债券》内容及要求
表4.5 《证券投资基金》内容及要求
表4.8 《证券交易》内容及要求
表4.10《证券投资技术分析》内容及要求
5 •教学方法与教学条件
5.1教材的使用及辅助教学资源金融管理专业“证券投资理论与实务”课程使用的教材是陈月生
主编的《证券投资理论与实务》(2013年9月由教育科学岀版社出版)。
该教材知识点涵盖而广, 内容设置目标明确，结构合理，同时兼顾学生参加证券从业资格考试需求。
课外资料辅以较为丰富的网络教学资源，具体包括教学课件与软件、习题与案例、试题库、图书与文献资料；音像、动画素材和视频教学资料，电子书籍、电子期刊和数字图书馆，互联网和金融教育在线等信息资源进行教学活动。
5.2师资条件
本课程专任教师任职条件为：具有高校教师资格证；具有相关岗位工作经历或实践经历，熟悉证券投资理论与实务工作；精通本专业的基本理论与知识；具有较强的教学与科研能力。
兼职教师任职条件为：具有5年以上相关岗位工作经历，有丰富的实际工作经验；具有中级以上专业技术职务或和相关本专业职业资格，具有一定的教学组织能力。
5.3实验实训条件
在校内实训室建设方面，已经投入使用的金融综合模拟实训室，除实现对学生金融职业素养、金融文化礼仪、金融业务流程、金融业务技能等方面的职业能力培养和训练，还具备较宽的实训平台拓展空间，能够为学生提供证券投资业务仿真实训软件操作平台，该套实训软件仿真程度高，学生只要按要求在校内完成分岗位、分阶段、分情境的实训学习活动，即可对证券行业相关岗位工作任务与流程形成较为全面的了解，该实训系统能够满足学生证券投资业务内容的教学与实训需要，提高学生相关业务岗位的适应能力。
另外，学院积极与金融企业开展产学合作，建设紧密型校外实习基地，用于满足学生工学结合、顶岗实习等教学活动的开展，全面提高学生证券投资业务的实际操作能力和水平。
6.考核评价
(1)考核方式和成绩构成本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式，形成性考核
成绩
占总成绩的60%,终结性考核成绩占总成绩的40%o
(3)终结性考核标准
本课程考试设计注重考查学生对证券投资理论与实务课程所涉及的基本概念、基本原理和方法的掌握程度，考查学习者运用原理、方法解决实际问题的能力以及资本市场工具的灵活运用能力，考试设计基于教学内容，但不局限于教学内容，可适时考查当前证券行业改革等前沿问题。
本终结性考核占总成绩40%。