思想道德修养和法律基础民法共65页
第五部分思想道德修养与法律基础
（1)内涵：一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
(2）内容：爱国主义（核心）、团结统一(立身之本)、爱好和平(两个表现）、勤劳勇敢、自强不息。
(3）举措：既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。
③举措:必须大力推进理论创新（先导)、制度创新（重要保障)、科技创新(核心)、文化创新以及其他各方面的创新。
(三)做忠诚的爱国者
（１)自觉维护国家利益。（２）促进民族团结和祖国统一。（３)增强国防观念。(4)以振兴中华为己任。
三、领悟人生真谛创造人生价值
(一）树Байду номын сангаас正确的人生观
１．世界观与人生观
世界观和人生观的关系：①世界观决定人生观；②人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
（3）内容：解放思想、实事求是,与时俱进、勇于创新,知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效,淡泊名利、无私奉献。
ﻬ（４)核心：改革创新。
①表现：突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念，不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感，坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。
②必要性：是进一步解放和发展生产力的必然要求；是建设社会主义创新型国家的迫切需要；是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
2.爱国主义与经济全球化
（1）在经济全球化形势下要弘扬爱国主义
参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
(2）经济全球化与当代大学生的爱国主义
第一，人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别。第二,科学没有国界，但科学家有祖国。第三,经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
思想道德修养与法律基础课
法是体现统治阶级意志的由国家制定或认可的并由国家强制力保障实施的规范体系。
法的本质和特征：法是体现统治阶级意志的社会规范，法是有国家强制力保障实施的社会规范，法是受物质生活条件决定的社会规范。
法的国家意志性是法的核心特征，国家的制定和认可是法律产生的两种方式。
“制定”包括两层含义：国家专门机关指定的社会规范，即成文法；国家授权法院或法官依判决的方式创造的规则，及判例法。
“认可”是国家用过一定的程序将习惯上升为法律，即习惯法。
法的作用分为社会作用和规范作用【指引作用（个别指引和规范指引，是对同类情况进行的指引，其优点多次适用、效率高）、评价作用（是他人通过发对某个主体施加的影响，而不是每个主体行为的指导）、预测作用（可以帮助当事人应对出现或可能出现危险，及时采取行动化解矛盾）、教育作用(既包括对违法行为人实施法律制裁后产生的教育作用，也暴扣通过人们的合法行为及其法律后果产生的示范作用)、制裁作用（通过对违法犯罪者进行制裁，惩戒其行为给社会带来的危害，同时防止其再次从事违法犯罪活动）】法的社会作用，指法所具有的维护有利于并合适于统治阶级的社会关系和社会秩序的作用；通过调整统治阶级内部关系和统治阶级与被统治阶级的关系来维护统治秩序；法在执行社会公共事务方面的作用，一方面满足国家管理和社会管理的需要；另一方面维护全体社会成员的社会公共利益（组织社会生产关系、交换和分配、维护人类社会发展的社会条件和秩序，促进社会公共事业的发展）。
法律规范是由国家制定和认可的具体规定权利、义务及法律后果的行为准则。
其主要内容是权利、义务。
法的基本构成要素可分为规范、原则、概念和技术，法律规范是法构成要素的主要部分，法律规范和法律条文不同，法律规范是法的主体，法律条文是法律规范的外在表现形式；法律规范是法的基本构成要素，法律条文是法律内容的文字表达。
法律条文可以分为规范性条文和非规范性条文，前者指表述法律规范的条文，后者指不具体规定权利、义务的条文。
思想道德修养和法律基础 民法
【案情介绍】
王某，才17岁已经是远近闻名的种瓜专业户了。 西瓜快熟的时候，他和一家水果店签定了五万斤西瓜 的购销合同。合同中规定：等西瓜熟了，由水果店派 车来拉西瓜，并交付货款。转眼合同规定的日期到了， 西瓜长势喜人，丰收在望。王某两次催水果店来运西 瓜，但一直没见到汽车的影子。
公平反映了人们对待相互利益关系的一种态度。 它要求在民事活动中应机会均等、互利互惠、 兼顾双方利益，反对利用自己的优越地位或暴力手 段以强凌弱、欺行霸市或乘人之危、强取豪夺，取 得不公平利益。
5、公序良俗原则——非交易领域
如“代孕”——为免受“十月怀胎”之苦，因此与人签合同给10万， 请人代孕；约定，先给5万元，孩子生下后再给5万元——如果不给—— 法律不保护。
（3）权利、义务的实现需通过代理人的行为
法定代表人：一般是法人的正职行政负责人
代 理 人
法人内部的组成人员 委托代理人
法人组织外的人
（二）民 事 主 体——法人 法人成立的条件
（1） 依法成立：机关法人、事业单位法人、
社会团体法人的成立条件不尽相同。
（2）有独立的财产和经费：法律对不同法人所要
求财产状况不尽相同。
5、 监护
监护：是指监护人对无民事行为能力人或限制民事行 为能力人的人身、财产及其它合法权利的监督和保护。
案例：谁是孩子的监护人？ 李某夫妇在一次交通事故中双双身亡，留下一对双胞胎兄弟。 兄弟俩由于没有父母管教，经常跟社会上一些不三不四的小青年 来往，最近因参与盗窃活动，被公安机关收审。但由于兄弟俩年 龄还小，被免除刑事责任。公安机关通知他们的监护人来派出所 领人，但亲戚们对兄弟俩已经头疼至极，都不意去。
思想道德修养与法律基础-第七章-法律
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1
法律是什么? 法律与道德有什么关系？
一个由四人组成的探险小组正在一个山洞里考察，洞口突然崩塌，还 好，探险小组可以用手机和外面联系-----求援队、地质专家和生理专家马上 赶来，经过测量和研究，地质专家告诉被困在洞内的探险人员，打开洞口 需要十天的时间，探险人员问外面的生理专家，说他们没有带任何食物， 能够活多少天，生物学家，最多七天，洞里的人又问，如果杀死其中的一 个人，其他三个人吃死者的肉，能够活到洞口被打开吗？生物学家极不情 愿地说是。这以后，洞里的人就再也没有和外面联系了。第十天，洞口被 打开了，有三个人还活着，原来，这四个在洞内进行了抓阄，三个幸运者 将抽到死人签的人杀死并把他的肉给吃了。这三个人身体恢复后，被送到 了法庭上，几个不同派别的法官展开激烈的争论。信奉实证法学的法官认 为，法律应严格遵循条文，不应有特例，只要是故意杀人，就应该问罪； 信奉自然法学的法官则认为，探险人员被因在山洞里，与外界隔绝，不应 再适用人类社会的法律，而应根据自然界物竞天则、适者生存的法则，也 就是他们吃掉同伴和我们平时吃其他的动物一样，不应该问罪。而信奉社 会法学的人则认为，这个案子应该听听社会民众的意见，不妨搞一个民意 调查，看看大多数人的意见怎么样？
社会法学强调法律的社会效果、社会作用、社会利益和社 会目的。其哲学观点多种多样的，有主观唯心主义，也有客 观唯心主义，以及与上述两种哲学相关的实用主义。
只有马克思主义法学，才真正揭示了法的本质。下面我们 来学习马克思主义法学的基本理论和基本知识。
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法的本质和特征
法律是由国家创制并保证实施的行为规范， 具有国家强制性。创制包括制定和认可。
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法律是什么? 法律与道德有什么关系？
思想道德修养与法律基础-民法
二、民事主体制度
• 1.公民是指基于自然状态出生而具有一国国籍的 人。
• 自然状态出生，表明了公民的自然属性，而具有 一国国籍，则表明了公民的社会属性，它意味着 公民在国家中的法律地位，是公民作为民事主体 的一种资格。
• 可撤销的民事行为主要包括两种：
重大误解民事行为 显失公平的民事行为
• ①欺诈：是指一方当事人故意告之对方虚假的情况或故意 隐瞒真实的情况，诱使对方做出错误的意思表示。
• 例如，商贩以次充好出卖商品，顾客信以为真购买的，则 为欺诈。如果顾客识破，未购买该商品，则不构成欺诈。 如果商贩以每条红塔山10元的价格叫卖，吸烟的顾客明 知是假烟而购买的，不为欺诈。
无效民事行为
公民的民事行为能力
• 4.民法通则把公民的民事行为能力 分为三种：
• （1）18周岁以上的成年公民是完 全民事行为能力人。
• 16周岁以上不满18周岁的公民， 以自己的劳动收人为主要生活来 源的，视为完全民事行为能力人。
• （2）10周岁以上的未成年人和不能完 全辨认自己行为的精神病人是限制民 事行为能力人。
问题
• （１）南某某购买洗发水的行为的法律效力如何？奖金究竟 归谁所有？为什么？
• （２）南某某购买钻戒的行为的法律效力如何？肖某能否要 求退货？为什么？
• （３）肖某是否有权将此笔钱用于购买股票？为什么？
• （４）假设南某某没有告诉肖某，直接到商场领奖，商场能 否以南某某是未成年人拒绝兑奖？
案例
• 根据民法通则的规定，在我国境内的外国人和无 国籍人也可以成为我国的民事主体。
民事权利能力
• 2.我国公民的民事权利能力始于出生，终于死亡。 公民的民事权利能力一律平等。在民法上，公民 的死亡分为自然死亡和宣告死亡两种情况。
2024版大学思想道德修养与法律基础
目录
• 课程引言 • 思想道德修养概述 • 法律基础概述 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 大学生思想道德修养的提升 • 大学生法律素养的培养 • 课程总结与展望
01
课程引言
课程背景与意义
1 2
弘扬中华优秀传统道德文化 通过课程学习，引导学生深入了解中华优秀传统 道德文化的内涵和价值，增强文化自信和民族自 豪感。
的不足。
03
法律教育有助于提升思想道德水平
通过学习法律知识，个体可以更加深入地理解社会道德规范和价值观，
从而提升自身的思想道德水平。
思想道德修养与法律基础的相互促进
思想道德修养与法律基础相互依存
思想道德修养和法律基础都是维护社会秩序和保障个体权益的重要手段，二者相互依存，共 同作用于社会发展。
思想道德修养与法律基础相互补充
思想道德与法律的关系
阐述了思想道德修养与法律基础之间的内在联系，强调了二者在维 护社会秩序、促进个人发展中的协同作用。
课程学习成果与收获
增强了思想道德素质
通过学习，学生对道德观念有了更深刻的理解，更加注重自身道 德修养的提升。
掌握了法律基础知识
学生了解了国家法律体系的基本框架和法律原则，为日后遵守法 律法规、维护自身权益打下了坚实基础。
能力目标
提高学生运用所学知识分 析问题、解决问题的能力， 增强社会适应能力和创新 能力。
素质目标
培养学生良好的思想道德 品质、法治意识和法律素 养，树立正确的世界观、 人生观和价值观。
课程内容与结构
思想道德修养部分
包括道德概述、社会公德、职业道德、 家庭美德、个人品德等方面的内容， 旨在引导学生树立正确的道德观念， 培养良好的道德品质。
思想道德修养与法律基础——绪论
二、把握社会主义荣辱观的 科学内涵
• 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱 观，坚持中华民族的传统美德与时代精神的 统一，弘扬了中国共产党人的优良传统，体 现了“依法治国”和“以德治国”的有机结 合，是对我们党关于社会主义道德建设思想 的继承和发展。
三、提高思想道德素质和法律素 质要树立社会主义荣辱观
题是南北问题。概括起来，
就以是避东免西南的北。四”个字。南北
问题是核心问题。”
2-1
2-2
二、明确当代大学生的成才目标
当代大学生的成才目标——
成为德智体美全面发展的 社会主义事业的建设者和 接班人
二、明确当代大学生的成才目标
1、德是人才素质的灵魂 2、智是人才素质的基础 3、体是人才素质的条件 4、美是人才素质的重要内容
• 2、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代 大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想 道德和法律素养打下知识基础。
• 3、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代 大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。
二、学习“思想道德修养与法律 基础”课的方法
• 1、注重学习科学理论 • 2、注重学习和掌握思想道德和法律修
——许智宏
一、认识大学生活的特点
1、学习要求的变化v 2、生活环境的变化 3、社会活动的变化
二、提高独立生活能力
1、确立独立生活的意识 2、虚心求教、细心体察 3、大胆实践、不断积累生活的经验
三、树立新的学习理念
1、树立自主学习的理念 2、树立全面学习的理念 3、树立创新学习的理念 4、树立终身学习的理念
心理素质 身体素质
思想政治素质
大学生 应具备的素质
能力素质
道德素质 科学文化素质
思想道德修养与法律基础
思想道德修养重点内容：树立新的学习理念:1.树立自主学习的理念。
2.树立全面学习的理念。
3.树立创新学习的理念。
4.树立终身学习的理念。
培养优良学风：勤奋严谨求实创新认识当代大学生的历史使命：在新的起点上继往开来;在现实的基础上迎接而上。
一是面临社会科技文化发展的条件,二是面临复杂多变的国际环境的挑战,三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战.明确当代大学生的成才目标：德智体美全面发展。
德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合表现。
塑造当代大学生的崭新形象：理想远大，热爱祖国；追求真理，善于创新；德才兼备，全面发展；视野开阔，胸怀宽广；知行统一，脚踏实地。
把握社会主义核心价值体系的科学内涵：1.巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
2.用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
3.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
4.用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
民法的重点内容1.民法的调整范围：民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间一定范围的财产关系和人身关系的法律规范的总和。
2.民法的基本原则：（1）平等原则：是指民事主体享有独立、平等的法律人格，在具体的民事法律关系中互不隶属，能自主地表达自己的志愿，其合法权益平等地受法律保护。
（2）自愿原则：是指民事主体在法律允许的范围内有完全的意志自由，可以根据自己的意愿参加民事活动，作出民事行为，并自主地决定民事法律行为的形式与内容，任何组织和个人都不得非法干预、强迫或胁迫。
（3）公平原则：是指应当以利益均衡作为价值判断来调整民事主体之间的物质利益关系，确定其民事权利，民事义务和民事责任。
思想道德修养与法律基础-法律基础篇
刑事诉讼法的程序与制度
刑事诉讼法的程序
包括立案、侦查、起诉、审判和执行等程序。
刑事诉讼法的制度
包括辩护制度、回避制度、陪审制度、上诉制度等。
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国际法与国际私法
国际法的主要原则与规则
01
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主权平等原则
各国在法律上应互相尊重彼此 的主权，平等地处理国际关系
。
不干涉内政原则
各国应尊重彼此的独立和主权 ，不得以任何理由干涉他国内
政。
互不侵犯原则
各国应和平共处，不得以武力 相威胁或侵略他国。
平等互利原则
各国在交往中应平等互利，不 得以损害他国利益的方式获取
自身利益。
国际私法的主要内容与规则
法律冲突
当同一涉外民事关系在不同国家法律之间产 生冲突时，如何确定应适用的法律。
司法管辖
确定涉外民事案件的管辖法院，以及在管辖 法院内的诉讼程序。
为受到违法行政行为侵害的公民、法人或 者其他组织提供法律救济，包括行政复议 、行政诉讼等。
行政行为与行政救济
行政行为
行政救济
行政复议
行政诉讼
行政机关在执行任务、行使权 力时所采取的具体措施或者行 动。
当公民、法人或者其他组织认 为自己的合法权益受到违法行 政行为的侵害时，可以通过行 政复议、行政诉讼等途径寻求 法律救济。
司法与仲裁的关系
司法和仲裁是解决国际民 事争议的两种主要方式， 各有优缺点，当事人可以 根据实际情况选择。
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思想道德修养与法律基础-法 律基础篇
目录
• 法律概述 • 宪法与行政法 • 民法与民事诉讼法 • 刑法与刑事诉讼法 • 国际法与国际私法
思想道德修养与法律基础
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
一、中国特色社会主义法治体系的形成
1、中国特色社会主义法治体系的形成的标志 新中国成立以来 特别是改革开放30多 年来，以宪法为统帅 的多个层次的法律规 范构成的中国特色社 会主义法律体系已经 形成。
2011年3月10日吴邦国委员长在十一届全国人大四次 会议上宣布：中国社会主义法律体系已经形成
民族区域自 治制度是我国为 解决民族问题、 处理民族关系， 实现民族平等、 民族团结、各民 族共同繁荣发展 而建立的基本政 治制度。
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
5、基层群众自治制度
我国宪法规 定，城市和农村 按居民居住地区 设立的居民委员 会或者村民委员 会是基层群众性 自制组织。
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
2、宪法的基本原则 党的领导原则
人民主权原则
人权保障原则 法治原则
民主集中制原则
党的领导
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
二、我国的国家制度
1、人民民主专政制度
人民民主专政 是我国的国体。我 国《宪法》第 1条 规定：“中华人民 共和国是工人阶级 领导的、以工农联 盟为基础的人民民 主专政的社会主义 国家。”
体现中国特色社会主义 的本质要求 体现改革开放和社会主 义现代化建设的时代要求 体现结构内在统一而又 多层次的国情要求 体现继承中国法制传统 和借鉴人类法律文明成果的 文化要求 体现动态、开放、与时 俱进的发展要求
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
三、中国特色社会主义法治体系的构成
（一）中国特色社会主义法律体系的层次 宪法是中国特色社会主义 法律体系的统帅 法律是中国特色社会主义 法律体系的主干 行政法规是中国特色社会 主义法律体系的重要组成部分 地方性法规也是中国特色 社会主义法律体系的重要组成 部分
思想道德修养与法律基础(打印)
1.社会主义核心价值体系的基本内涵是什么？答：马克思主义指导思想;中国特色社会主义共同理想;以爱国主义为核心的民主精神和改革创新为核心的时代精神;社会主义荣辱观。
2.学习和实践社会主义核心价值的意义是什么？答：只有社会主义核心价值体系才是凝聚和统一各阶段各利益群体思想的有力武器，是维系社会团结和睦的精神纽带，是推动社会全面发展的精神动力和指引社会前进方向的精神旗帜。
学习和实践社会主义核心价值体系，有利于巩固马克思主义的指导地位，有利于坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民，有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量，有利于鼓舞全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志，有利于在全社会形成良好的道德风尚。
3.当代大学生的历史使命是什么？答：继往开来,建设中国特色社会主义;勇于创新,实现中华民族和伟大复兴;积极努力,为世界和平发展,为人类社会的进步事业作贡献。
4.什么是思想？什么是信念？为什么说它们是联系在一起的？答：思想是人们在实践中形成了具有实现可能性的对未来的向往和追求的世界观，人生观，价值观的奋斗目标上的集中体现。
信念是人们在一定认识的基础上确立的对某种思想和事物坚信不疑并身体力行的太度。
5.理想信念在人生中具有哪些方面的重要作用？答：理想信念是人生的精神向导。
是人生的精神动力。
是人生的精神支柱6.中国特色社会主义共同理想包含哪些基本内容？答：坚定走中国特色社会主义道路的信念；坚定实现中华民族伟大复兴的信心；对中国共产党领导的信任。
7.为什么说追求理想必须艰苦奋斗？答：理想的追求和现实是一个长期艰苦奋斗的过程。
艰苦奋斗的过程也是进一步强化理想。
念的过程。
艰苦奋斗不是一种孤独的自我奋斗，而是相互配合，共同奋斗的过程。
8.个人理想与社会理想之间是一种什么关系？谈谈如何实现个人理想与社会理想的统一？答：个人理想又是以社会理想为背景的，其实现往往以社会共同理想的实现为基础条件。
当代大学生们应该把个人理想与社会理想统一起来，积极投身于建设中国特色的社会主义事业中去，在不懈的奋斗中把美好的理想变成现实9.怎样全面理解爱国主义的科学内涵？答：爱国主义是人们对自己祖国的深厚情感，对自己祖国的一份责任，将个人命运与祖国命运紧密联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞整个民族的精神支柱。
思想道德修养与法律基础 民法PPT课件
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1.民事法律行为
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民事法律行为的概念和特征
1)概念 • 《民法通则》No.54：“民事法律行为是公民
或法人设立、变更、终止民事权利和民事义 务的合法行为。” 2)特征 • 民事主体以设立、变更或终止民事权利义务 为目的 • 以意思表示为要素 • 依法产生民事法律效力
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限制民事行为能力和无民事行为能力
限制民事行为能力人
• 10周岁以上的未成 年人
• 不能完全辨认自己 行为后果的精神病 人
无民事行为能力人
• 不满10周岁的未 成年人
• 不能辨认自己行 为的精神病人
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1. 甲现年17周岁，父母早逝，主要靠自己 外出做工维持生活，应视其为（ ）
A.无民事行为能力人
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民事法律行为的有效条件及形式
1)实质条件 • 行为人具有相应的民事行为能力 • 行为人的意思表示真实（自愿，内外一致.胁迫
1)概念——具有民事权利和民事行为能力，依法独立 享有民事权利和承担民事义务的社会组织。
2)法人的种类 • 企业法人 • 非企业法人
3)法人应当具备的条件 • 依法成立 • 有必要的财产或者经费 • 有自己的名称、组织机构和场所 • 能够独立承担民事责任
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3. 其他民事主体
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(三) 民事行为制度
限制、转让。
• 民事行为能力的享有，以享有民事权利能力为前提。
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完全民事行为能力
• 《民法》第11条：18周岁以上的公民是成 年人，具有完全民事行为能力，可以独 立进行民事活动，是完全民事行为能力 人。
• 16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的 劳动收入为主要生活来源的，视为完全 民事行为能力人。
思想道德修养与法律基础课件
第一节
爱国主义是宝贵的精神财富
一、爱国主义的科学内涵
二、爱国主义的优良传统
三、爱国主义的历史作用
理解爱国主义内涵的四重视角
情感基础 道德要求 政治原则 法律规范
意大利作家亚米契斯有过充满激情的表白
我为什么爱意大利？ 因为我母亲是意大利人，因为我血管 里所流着的血是意大利的血，因为我祖先 的坟墓在意大利，因为我自己的诞生地是 意大利，因为我所说的话、所读的书都是 意大利语，因为我的兄弟、姐妹、友人， 在我周围的伟大的人们，在我周围的美丽 的自然，以及其他我所见、所爱、所研究 、所崇拜的一切，都是意大利的东西，所 以我爱意大利！——情感基础
无形的手掌掠过无恨的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死…那里，永恒的中国！
读女编辑徐庆群的诗
《当我从天安门前走过》词作者徐庆群
当我从天安门前走过 我想告诉孩子 今天是新中国的生日 六十年来 她的故事那么多
当我从天安门前走过
告诉兄弟姐妹
今天是新中国的生日 血脉相依 是千百年永恒承诺
当我从天安门前走过
我想告诉世界
和我们举杯庆贺 日出东方 就是多彩的中国
2、理想的特征
二、爱国主义与经济全球化
（一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义 （二）经济全球化与当代大学生的爱国主义
（一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义
在经济全球化的条件下，国家仍然是 民族存在的最高形式，是国际社会活动的 独立主体。只要国家继续存在，爱国主义 就有其坚实的基础和丰富的意义，我们在 参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍 卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义 的支撑。