咸阳方言中的程度补语
浅说“通、血、老”等几个晋语区方言程度副词
MING RI FENG SHANG317社 会 视 野文|王卓珂浅说“通、血、老”等几个晋语区方言程度副词摘要：在汉语中有丰富的程度副词，诸如“很、非常、十分、极其”等等表示不同程度的程度副词，丰富了汉语的词汇，便于人们准确地表达情感和事物的样貌。
有一些程度副词基本上是全民通用的，已经是很普及了，但是还有一些只在一些地区流行，如“可”、“老”、“通”等等，下面主要讨论晋语区济源、温县的通行程度副词“通”、“血”，就它们的语法化以及对比谈一些看法。
关键字：程度副词；语法化；对比一、关于晋语区明朝时由于战乱，百姓流离失所，有些为了躲避战乱远离家乡，还有很多人不幸在战乱中丧生。
中原地区是战乱的主要地区，所以人口锐减，给生产生活带来了极大的不便，几成荒芜。
于是朱元璋便下令让山西泽州等地的百姓迁到了附近的中原卫辉、开封等地。
而泽州正是晋语区的中心地带。
侯精一先生指明“河南省和山西省毗连的济源、沁阳、焦作、温县、武陟、修武、获嘉、辉县、新乡、延津、汲县、淇县、汤阴、鹤壁、林县、安阳等十七个县市是有入声的方言，都属于晋语分布范围。
”晋语在词汇上有很多的特点，比如在济源、温县等地有一些别的地方没有的程度副词，如：“血、通”等等。
下面将就这些副词进行讨论。
二、几个晋语程度副词1、程度副词“通”1）用法程度副词分为相对和绝对两类，两大类下又分为极量、高量、中量、低量。
“通”属于绝对的高量程度副词，因为1、“通”在表示程度时没有通过比较得出结论的意思；2、表示的程度比较深，大约相当于普通话中的“很、非常”等等。
副词一般都可以修饰形容词，动词，有时可以修饰名词，“通”也不例外，一般都可以修饰动词，名词，下面来看“通”的用法。
(1)作谓语汉语中动词和形容词都属于谓词，都可以作谓语，以此类推，“通”作为程度副词加上其所修饰的动词或形容词，构成的偏正式短语，都可以作谓语，如：“通”+形容词：①他吶腿通长嘞，看着通好看嘞！（后半句作补语）②这路通宽嘞，能过好些车！③时间还早嘞，学校的人还通少嘞。
陕西渭南方言中的“很”类程度副词
陕西渭南方言中的“很”类程度副词作者：卜晓梅来源：《现代语文(语言研究)》2007年第01期渭南方言中的程度副词数量很多，内容丰富多彩，不仅有普通话中常见的“最、稍微、越、越来、特别、挺、怪、真、太、很”等，还有普通话中很少用或几乎不用的“老、顶、死、冷、美、蛮、稀、□[n24]、咋”等。
王力先生曾把程度副词分为两类：“绝对程度副词”，如“很、挺、怪、好、真、太、十分、非常”等，简称“很”类；“相对程度副词”，如“最、更、较、比较、尤其、特别、稍微”等，简称“最”类。
按照王力先生的分类原则，我们也可以把渭南方言中的程度副词分为两类，即“很”类和“最”类。
本文主要讨论渭南方言中的“很”类程度副词。
1.“很[xe42]”在渭南方言中，“很”不直接放在形容词或表心理活动的动词前做状语，而是经常做补语，构成“O/ V+得+很”的格式。
1.1“O/ V+得+很”中，O/ V 是单个形容词或少数表示心理活动的动词。
这种用法普通话里也有，但没有渭南话用得普遍。
如：嫽（好）得很、热得很、快得很、大得很、碎（小）得很、热闹得很、老实得很、高兴得很、捣（调皮）得很、像得很、爱得很、着气（生气）得很，等等。
“O/V +得+很”这种格式在句中经常作谓语、补语，也可独立成句，意义上相当于普通话中的“非常……” 。
如：（1）天热得很。
（天非常热。
）（2）我着气得很。
（我非常生气。
）（以上作谓语）（3）画得嫽得很。
（画得非常好。
）（4）兀俩谝得热闹得很。
（那两个人聊得非常热闹。
）（以上做补语）（5）——“今儿外天冷不冷？”（今天外面冷不冷？）——“冷得很。
”（非常冷。
）（独立成句）1.2 “O/ V+得+很”中，“O/ V”由谓词性短语充当，一般是动宾短语。
如：（6）他哥爱打篮球得很。
（7）这娃长得像他爸得很。
（8）这电影有意思得很。
“O/ V得很”在句中也经常作谓语（例6、8），也可做补语（例7），其意义和用法跟上面基本相同。
洛阳方言中的程度副词特点浅析
中 图分 类 号 ：Ｈ ７ １２
文 献 标 识码 ：Ａ
文章 编 号 ：１７ ５ ３ （ ０ １ ０ ０ １ ｏ ６４— ０５ ２ １ ）３～ ０ ｌ— ４
洛 阳市位 于河南省 西部 ，是我 国著名 的古 都之 词 ，使用范 围也 比较广 ，但是 ，在 句法 分布 和语法
一
。
洛 阳方言 主要集 中在 老城 区 ，洛 阳话 属 于北方 功能 等方面还是 存在 一定差异 的 。
第２ ６卷
第 ３期
洛 阳理工学院学报 （ 社会科学版）
Ｊｕ ａ ｏ ｕｙｎ ｓｔｔ ｏ Ｓｉ ｃ ｎ ｅｈ ｏｏｙ Ｓｃａ Ｓｉｎｅ ｏｒｌ ｆ ｏａｇＩ ｔｕｅ ｆ ｃｅ ｅａｄＴｃ ｎｌｇ（ ｏｉ ｃ ｃ） ｎ Ｌ ｎｉ ｎ ｌ ｅ
Ｖｏ． ６ Ｎｎ ３ １２
２ １ 年 ６月 ０１
“ ” 哩 。
１２２ １ 语义分析 ．． ．
“ ” 作程度 副词 时 ，表 示做 事 情超 过 一定 的 憨
“
一
１ １４ ３ 语用分析 ．．． 发现 ” 的评论判断 意味 。如 “ 他怪 会说 哩 ” 。意思
“ ”用在句 子 中含有 “ 怪 原来 不 知道 ，现在 才 限度 ，意义 相 当 于 普 通话 中 的 “ ” “ 劲 ” 狠 、 使 、
．．． 通话 中的程度 副词很多 ，如 “ 、非 常 、十分 、特 １ １１２ 分布 特点 很 别 、格外 、最 、太 、更 ”等 ，这些程 度副词基 本上
使 用 。而在 洛 阳方言语 法系统 中有着 一些极 具 特色
从组 合能力 上看 ，与普通话 有一 定 的差 异 。陆 ‘ ’相 当 ，但 是 ‘ ’ 可 以 修 饰 动 词 性 成 分 ， 很 很 ‘ ’不 能修饰 动词 性成 分 ，即使 在修 饰形 容 词上 老
现代汉语补语
2.表示不具备主观客观条件时，一般只用可能 补语。
可能补语、状态补语、结果补语
王东写得好这篇作文。（可能） 这篇作文王东写得好。（状态） 王东写好了这篇作文。（结果）
1.意义不同
王东写不好这篇作文。（可能补语） 王东没写好这篇作文。（结果补语） 王东写得不好这篇作文。（状态补语）？ 这篇作文王东写得不好。（状态补语）
否定句： 我没听懂他的话。 我没听错他的话。
疑问句： 你听懂他的话了吗? 你听懂他的话了没有？ 你挺没听懂他的话？
在动词谓语后边表示动作结果的补充成分叫 结果补语。结果补语主要由动词、形容词充 当。
写了完作业。 写完了作业。
看了清楚这个字。 看清楚这个字。
谓语中心和补语结合得很紧，中间不能插入 任何成分。
（一）表示评价意义的状态补语
我们在这里生活得非常快乐。 孩子们都表演得很认真。 他写得多么整齐啊！ 我们每天都睡得很晚。 我们把教师打扫得干干净净。
注意：
这类补语一般由形容词、形容词短语或者形 容词的重叠形式充当。
动词谓语后边有宾语的时候，需要重复动词 或者把宾语放到动词谓语前边。
1）从高到低。
汽车停下来了。 我已经把这个内容录下来了。
2）表示动作使事物固定。 V：画、停、记、写、留、固定……
她把衣服脱下来了。 她撕下来一块布来包手。
3）事物分离。 V：撕、扯、揪、脱……
她已经平静下来了。 听了朋友的劝告，他慢慢冷静下来了。 这是祖传下来的秘方。 虽然很累，但我还是坚持下来了。
5）表示回忆有了结果。
2.V/adj+下去
他已经走下去了。 我们把这些东西扔下去吧。
绥德方言的几类补语
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： Ｓ ｕ ｉ ｄ ｅ ｄ ｉ ａ ｌ ｅ ｃ ｔ ； ｃ ｏ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ； ｄ ｅ ｃ ｒ ｉ ｐ ｔ ｉ ｏ ｎ
补语是用以说 明动作行为的结果 、 目的 、 状态 、 别， 而 非 同一个 词在 用法上 的相 异 。例 如 ：
关键 词 ： 绥德 方 言 ； 补语 ； 描 写 中图分 类号 ： Ｈ０ ７ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ６ ７ ２ — ２ ９ １ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ０ １ — ０ ０ ４ ８ — ０ ４
Ｓ ｅ ｖ ｅ ｒ ａ ｌ Ｖａ ｒ ｉ ｅ ｔ ｉ ｅ ｓ ｏ ｆ Ｃｏｍ ｐｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｎ Ｓｕｉ ｄｅ Ｄｉ ａ ｌ ｅ ｃ ｔ
ＨＥＩ Ｗ ｅ ｉ — ｑ ｉ ａ ｎｇ
（ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｌ ｉ ｔ ｅ ｒ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ ， Ｓ ｈ ａ ａ ｎ ｘ ｉ Ｎｏ ｍａ ｒ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｙ ｔ ， Ｘ ｉ ’ ａ ｎ ７ １ ０ ０ ６ ２ ， Ｓ ｈ ａ ａ ｎ ｘ ｉ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
２ ０ １ ４ 年１ 月
咸 阳师范学 院学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｘｉ ａ ｎ ｙ ａ ｎ ｇ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｊ ａ ｎ． ２ ０１ ４
第２ ９ 卷 第１ 期
、 ， ０ １ ． ２ ９ ＮＯ ． １
【 陕西方言与 民俗文化研究】
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｏ ｆ Ｓ ｕ ｉ ｄ ｅ ｄ ｉ ａ ｌ ｅ ｃ ｔ ａ ｒ ｅ ｓ ｉ ｍｉ ｌ ａ ｒ ｔ ｏ ｔ ｈ ｏ ｓ ｅ ｉ ｎ Ｂ ｅ ｉ ｊ ｉ ｎ ｇ ｄ ｉ ａ ｌ ｅ ｃ ｔ ． Ｈｏ ｗｅ ｖ ｅ ｒ ， ｉ ｔ ａ ｌ —
东北方言中的程度副词-2019年精选文档
东北方言中的程度副词-2019年精选文档东北方言中的程度副词近年来，许多学者对东北方言中的程度副词进行了深入的研究，研究成果也较为显著。
东北方言中表程度的副词“贼”、“老”、“成”和“可”相当于普通话中的程度副词“很”、“非常”。
对这三个程度副词进行考察有助于我们了解东北方言中程度副词的使用情况，也有助于我们了解东北方言中程度副词与普通话中程度副词的对应关系。
下面，我们将从“贼”、“老”、“成”和“可”的使用情况，“贼”、“老”、“成”和“可”之间的异同，对东北方言中程度副词与普通话中程度副词的异同三个方面进行论述。
一、东北方言中程度副词“贼”、“老”、“成”和“可”的使用情况（一）东北方言中程度副词“贼”、“老”、“成”和“可”与名词搭配情况在普通话中，通常情况下名词不可以受程度副词修饰。
如“很桌子”、“很春天”这样的组合都是不成立的。
然而，随着研究的深入，许多学者发现“副+名”结构在现代汉语中是可以成立的。
可以进入“副+名”结构中名词有的是具体名词，如“流氓”、“淑女”、“学生”等，有的是抽象名词，如“传统”、“精神”、“专业”等，还有的名词是专有名词，如“林黛玉”、“雷锋”、“梅兰芳”等。
这些名词除了具备一般名词的特征外，在某种程度上，还表现出一种区别与其他事物的特征，因此，可以进入“副+名”结构。
东北方言中的程度副词“贼”、“老”、“成”和“可”作为副词的一种，也同样可以进入“副+名”结构。
例如：（1）贼淑女/老淑女了/成淑女了/可淑女了（2）贼传统/老传统了/成传统了/可传统了/可精神了/可专业了（3）贼林黛玉/老林黛玉了/成林黛玉了/可林黛玉了（二）东北方言中程度副词“贼”、“老”、“成”和“可”与动词的搭配情况在普通话中，程度副词可以修饰动词，但对动词的所属的意义范畴有一定的限制，能够被程度副词修饰的动词一般是心理动词和一些能愿动词，一般动词很少能够被程度副词修饰。
这是语法学界公认的事实。
西安方言中的几个程度副词_兰宾汉
2004年9月陕西师范大学学报(哲学社会科学版)Sep.,2004第33卷第5期Jo urnal of Shaanx i N o rmal U niv ersity(P hilo sophy a nd Social Sciences Editio n)Vo l.33N o.5□语言文字学研究西安方言中的几个程度副词兰宾汉(陕西师范大学文学院,陕西西安710062)摘 要:西安方言中的几个程度副词“太”、“扎”、“蛮”、“很”、“冷”在用法上各有特点,与普通语的程度副词相比也有多方面的差异。
“太”除了作状语之外还可以作补语,并以重叠形式表示程度的加深。
“扎”只作补语,不作状语,并能在部分动词后作补语。
“蛮”只作状语,用在形容词前带有“适中、满意”的感情色彩;“蛮”还常用在动词前作状语。
“很”只作补语,并有重叠形式。
“冷”只作状语,用在动词前时表示动作的力度大或持续时间长。
关键词:西安方言;程度副词;感情色彩;句法成分中图分类号:H172.2 文献标识码:A 文章编号:1672-4283(2004)05-0097-03收稿日期:2003-12-26作者简介:兰宾汉(1947—),男,陕西西安市人,陕西师范大学文学院副教授。
程度副词是修饰形容词和表示心理活动的动词以表示性状的程度的副词。
西安方言中的程度副词有“最、特别、非常、格外、太、实在、越发、很、扎、蛮、顶、过于、冷”等。
下面着重对西安方言中几个常见的程度副词加以讨论。
壹 太[t`ai55]普通话中的程度副词“太”只能在形容词、心理活动动词及部分短语前作状语,表示程度深。
西安方言中的“太”也常常作状语,如“太好咧”、“太高兴咧”、“太轻松咧”、“太不够意思咧”等。
除此之外,西安方言中的“太”还经常作补语,这一点与普通话不同。
例如:快的[·ti]①太。
︱美的太。
︱高兴的太。
︱爱的太。
︱听话的太。
︱糊涂的太。
“太”还可以重叠使用作补语,强调程度更深。
汉语补语小议
汉语补语小议本文从两个着眼点入手，首先是针对“现代汉语”课程中大多数人有时会混淆的程度补语和状态补语进行一些阐释和区分；其次是如何“快准狠”地区别宾语和补语，作一些方法和技巧上的探讨。
这些是研究补语的重要内容，也是作为语言类学科学生需要掌握的知识技能。
程度补语和状态补语的理解和区分虽然教科书中已经对几类补语有了明确的划分，但在句子结构本身的含义上也有模糊性，小类之间又有交叉，判断某个成分到底是什么类型的补语有很大的困难。
本部分内容主要探讨如何理解区分程度补语和状态补语。
状态补语是动作、性状呈现出的某种状态，大多都带“得”字，依据其构成成分可以分为以下几种类型：A B洗得干净洗得很净/洗得干干净净擦得亮擦得很亮/擦得亮亮的冻得通红的鼻子/冻得红通通的鼻子干得好干得很好/干得可好了A组里的状态补语都是单个的形容词，B组里的状态补语有的是“程度副词+形容词”，有的是状态形容词。
这两类格式表示的意义不同：A式是断言，B式是描写；A式是静态的，B式是动态的；A组不包含量的概念，B组里包含量的概念。
这种语义上的区别也反映在语法功能上：B式可以受“早就，已经，连忙，马上”这一类副词的修饰，A组则不可以。
例如：A B早就洗得干净/ 早就洗得干干净净了已经擦得亮/ 已经擦得很亮了/已经擦得亮亮的了B式可以跟“把、被、给”等介词连用，A式不可以。
例如“把眼睛睁得大大的”和“孩子被绑得紧紧的”成立，而“把眼睛睁得大”和“孩子被綁得紧”则不能说。
B式可以作状语，A式不可以。
如：A B洗得干净地收着/ 洗得干干净净地收着站得高地往下瞧/ 站得高高地往下瞧把人箍得紧地喘不过气来/ 把人箍得紧紧地喘不过气来形容词和形容词短语作状语的句子在句法结构上很相似，但通过变换可以看出，二者在语义上有很大的区别。
通过以上分析可以看出，性质形容词和状态形容词作补语的句子，无论在句法功能还是在语义上都是有很大区别的。
状态形容词作补语的句子可以受副词的修饰，可以作状语，而性质形容词作补语的句子则不可以。
浅论西安方言中的几个特殊程度副词
浅论西安方言中的几个特殊程度副词西安方言中的程度副词“美、扎、能、太、很、冷、蛮、生”在用法上各有特点,与普通话中的程度副词有很大差异。
本文将着重分析这几个程度副词的特殊用法并归纳其使用特点。
标签：西安方言程度副词西安方言属于中原官话关中片,是我国中西部地区的优势方言,在北方官话中占有较高的地位。
程度副词是指修饰形容词和表示心理活动的动词,表示事物性状或事件程度的副词,是汉语表达中的常用词语。
西安方言中的几个特殊程度副词“美、扎、能、太、很、冷、蛮、生”在用法上各有特点,与普通话中的程度副词有很大差异。
一、美与扎程度副词“美”表示程度深,只能作补语,不能作状语。
“逛美咧”表示逛街逛得很尽兴,但是不能说“美逛”,“吃美咧”表示吃饭吃的很饱,但是不能说“美吃”。
具体来说,“美”有以下两种基本用法:其一,“美”常常用在一般行为动词和表示心理活动的动词后面作补语。
例如:“打美咧”“想美咧”“累美咧”。
普通话中的“极”“很”等少数程度副词也可以在表示心理活动的动词后面作补语,如“想的很”“恨极了”,但是不能在一般行为动词后作补语。
不能说“跑极了”“看很了”“打极了”。
西安方言中的“美”却可以在一般动作动词后面直接作补语。
其二,程度副词“美”只在少量表示性质的形容词后面作补语,也就是说,“美”作补语时对前面的形容词有一定的选择性。
一般来说,“美”不用于表示状态的形容词后面。
如不可以说“高美咧”“胖美咧”“大美咧”,因为“高、胖、大”都是表示状态的形容词,“美”的语义特点是表示程度,不表状态。
“美”只用于少量的表示人体感官体验的性质形容词后面。
如“把人疼美咧”“把人舒服美咧”“把人激动美咧”。
从句法功能上看,“A/V美”格式一般出现在谓语的位置上,而且,“A/V美”后面还必须加上语气词“咧”表示陈述或感叹的语气。
“咧”基本上相当于现代汉语普通话中的语气助词“了”,起舒缓语气的作用。
程度副词“扎”和“美”用法相似。
中补短语
多层补语
中补短语总体带上补语就形成多层补语。多 层补语的排列顺序是：最外一层是趋向补语， 其次是处所补语或是数量补语，紧靠动词中 心语的是结果补语。 例如：打翻在地（“翻”是结果补语，“在 地”是处所补语） 叫醒两次（“醒”是结果补语， “两次”是数量补语） 走向溪边去（“向溪边”是处所 补语。“去”是趋向补语）
中补短语与动宾短语的鉴别： 语言分析中，有一类中补短语，如“考虑清 楚”，很容易同“喜”“安静”一类的动宾 短语相混淆,因为二者都是“VP+AP”格式。 其实，二者的语法关系是不同的。
六、鉴别的方法是：
1、看标记：“考虑清楚”可以转化为“考虑得清楚”，具有补充、说明 的关系； “喜欢安静”不能转化为“喜欢得安静”，不具有补充、说明的关系。 2、看关系：“考虑清楚”不能用“考虑什么”提问，不具有支配、关涉的 关系； “喜欢安静”可以用“喜欢什么”提问，具有支配、关涉的关系。 3、看词性：宾语可由名词性和谓词性的成分充当，以名词性为主。补语 限于由谓词性成分充当。 例如：我等了你三个小时了（补语） 我浪费了三个小时了（宾语） 我看了三次（补语） 在动宾短语中,还有一类由“显得”、“觉得”、“获得”、“取得”支配、关 涉谓词性词语作其宾语的现象，由于出现“得”这样的字眼，其结构同中补短语 的基本结构极为相似，因此，初学者很容易就把诸如“显得很清静”、“觉得 冷”、“获得丰收”、“取得信任”等组合判定为中补短语，其实它们都是动宾 短语
结果补语
表示因为动作行为导致的结果，结果补语常用形容词，少数 用动词和动词短语。结果补语前不用助词“得”。 例：晒干（形容词） 叫醒我（动词） 激动得跳起来（动 词短语） 有些动词要带上补语才能带宾语 如：他被打肿了眼睛。 结果补语语义指向并不都是指向它的中心语，有的指向主语 或宾语。 我们打赢了球。（赢了的是我们，指向主语） 我们打破了球。（破了的是球，指向宾语） 我们打完了球。（完了的是“打”这个动作，指向谓语中心） 有的补语有时可以同时指向两个成分。 如：搞运动搞得太多了。（指向宾语又指向动词） 有的补语指向泛指的或在上下文中出现的人或物。 如：低度酒也会喝醉的。 注意：无否定式补语，无“得”的标记。
陕西渭南方言中的“很”类程度副词
陕西渭南方言中的“很”类程度副词渭南方言中的程度副词数量很多，内容丰富多彩，不仅有普通话中常见的“最、稍微、越、越来、特别、挺、怪、真、太、很”等，还有普通话中很少用或几乎不用的“老、顶、死、冷、美、蛮、稀、□[n24]、咋”等。
王力先生曾把程度副词分为两类：“绝对程度副词”，如“很、挺、怪、好、真、太、十分、非常”等，简称“很”类；“相对程度副词”，如“最、更、较、比较、尤其、特别、稍微”等，简称“最”类。
按照王力先生的分类原则，我们也可以把渭南方言中的程度副词分为两类，即“很”类和“最”类。
本文主要讨论渭南方言中的“很”类程度副词。
1.“很[xe42]”在渭南方言中，“很”不直接放在形容词或表心理活动的动词前做状语，而是经常做补语，构成“O/ V+得+很”的格式。
1.1“O/ V+得+很”中，O/ V 是单个形容词或少数表示心理活动的动词。
这种用法普通话里也有，但没有渭南话用得普遍。
如：嫽（好）得很、热得很、快得很、大得很、碎（小）得很、热闹得很、老实得很、高兴得很、捣（调皮）得很、像得很、爱得很、着气（生气）得很，等等。
“O/V +得+很”这种格式在句中经常作谓语、补语，也可独立成句，意义上相当于普通话中的“非常……” 。
如：（1）天热得很。
（天非常热。
）（2）我着气得很。
（我非常生气。
）（以上作谓语）（3）画得嫽得很。
（画得非常好。
）（4）兀俩谝得热闹得很。
（那两个人聊得非常热闹。
）（以上做补语）（5）——“今儿外天冷不冷？”（今天外面冷不冷？）——“冷得很。
”（非常冷。
）（独立成句）1.2 “O/ V+得+很”中，“O/ V”由谓词性短语充当，一般是动宾短语。
如：（6）他哥爱打篮球得很。
（7）这娃长得像他爸得很。
（8）这电影有意思得很。
“O/ V得很”在句中也经常作谓语（例6、8），也可做补语（例7），其意义和用法跟上面基本相同。
1.3 有重叠式“O/V得很O/V得很”。
这里的“O/V”多是单个的词。
浅析咸阳方言中知庄章组合口字读为开口音现象
作者： 刘姣姣[1]
作者机构： [1]山西大学文学院,山西太原030006
出版物刊名： 现代语文：下旬．语言研究
页码： 25-27页
年卷期： 2016年 第10期
主题词： 咸阳方言;知庄章组;不同韵;开、合口字
摘要：在现代汉语普通话中，随着语言的发展，知庄章组字合流，但在咸阳方言中，知庄章组的字还没有完全合流。
也许，正是由于咸阳方言与普通话的非同步发展，在开、合口字的问题上，展现了其独特的面貌，使得在《广韵》里发音近似（但并不相同）的韵部，在咸阳方言中发音变得相同。
朱正义先生认为，唐宋关中方言里，《广韵》中相邻近的韵部每有互混的现象。
时过千年，在现代的关中地区，这种现象仍然存在。
现代汉语补语
现代汉语补语
《现代汉语补语》
嘿呀，咱今天就来唠唠这个现代汉语补语。
你说啥是补语呢？就好比我那天去逛街，看到一件超级好看的衣服，我就跟老板说：“这衣服真好看呐，颜色正得很嘞。
”这里的“正得很嘞”就是个补语呀，它就是用来补充说明衣服颜色正的程度。
再比如说，我跑了一会儿步，累得气喘吁吁的。
这个“气喘吁吁的”就是在补充我累的状态呀。
还有哇，那次我吃了一大碗面，撑得不行啦。
“撑得不行啦”就是在说我吃了那碗面之后饱的程度嘛。
补语就是这么神奇的东西，它能让我们的表达更加准确、生动。
就像给一幅画涂上了更鲜艳的色彩一样。
哎呀，现代汉语补语，真的是挺有意思的呢！以后咱说话、写文章都可以好好用用它，让咱的表达更精彩咯！
你看，是不是这么回事呀！嘿嘿。
浅淡肥城方言中的几个副词
浅淡肥城方言中的几个副词
高文亮
【期刊名称】《西安社会科学》
【年(卷),期】2010(028)003
【摘要】本文主要描写了肥城方言中的刚、乔、怪、忒、棱、些等程度副词和得意儿、经心、验、正好等情态副词。
【总页数】2页(P141-142)
【作者】高文亮
【作者单位】陕西师范大学,陕西西安710062
【正文语种】中文
【中图分类】H146.2
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初中语文句子成分分析
句子成分分桥（-）知识要点1、什么是旬子句子是由词或词组构成的，是具有一定诸调并表达一个完整恿思的培言运用单Eo根据用途和诸气，旬子可以分为述旬、議冋旬、祈使旬、感收旬。
根据结构可分为单句和夏句。
我们今天要研究的是单句，要给它则分成分。
2、句子成分的名称及符号名称：1语、谓培、宾语、定培、状语、ttiSo符号：主培=谓培-宾培~定培（）状语[]IMS <>①句子的基本成分是：主培、谓培、宾培。
补充成分是:定语、状培、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用II划开。
3、（1）刘分旬子成分，首先嬰册究主培、谓培、宾培。
iiS：是谓语述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物” o®i§：是述主语,说明主iS的,说明主语“是什么”或“怎么样” o宾培：在动词后面，表示动作、行为所涝及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类间题。
句子一般有两种悄况：写人、写物（写事、写物）。
分林旬子时，首先判Bi是“写人”还是“写物” O①.写人恪恥“难”+ “干什么” （主语）（ifliS ）（宾语）0'1：亚||写字主谓宾as：处理夏杂的单旬时，要抓主干。
例：一中的亚|在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②.写物格式:“什么事"或“什么物” + “怎么样”（主培）（谓语、宾培）例：猫II捉鱼主谓宾例：一只小猫||在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意:“是”为典塑的动词,一般是“谓语”。
（O：他II是学生主谓宾（2）、划分旬子成分，还要抓住枝干（定培、狀培、补培）定徐在句子中起着修怖、限制主IS或宾语中心语的作用。
ttiS：修馭限制谓语中心语,一般在谓语中心第前面,有的在旬子最前面，交侍时间、地点、围、悄况等。
IbiS：对谓语中心培起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。
例：RI唱歌这是一个把主培中心i吾、谓昭中心培、宾诸中心培单提岀的句子。
原句是“两只美丽的ii眉高兴地ii昔一首歌。
”①.（两只美丽的）ii眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修怖部分，叫“定培” O②.［高兴］地唱谓语中心语“唱”前边的修師、限制成分一一“高兴”为“状语” O③.（一首熾宾培中心语“就”前的修怖、限制部分一一“一首”为“定语” O④.歌唱得＜好＞修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语” O4. 划分旬子的口快:（1）旬子成分要划对，（2）纵现全局找主谓。