3供给、需求与政府政策教学教案

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《经济学原理》教案

《经济学原理》教案一、教学目标本教案旨在帮助学生掌握以下知识和能力：1. 理解经济学的基本原理和概念；2. 分析经济问题的方法和工具；3. 了解市场经济的运行机制和影响因素；4. 掌握经济学在实际问题中的应用。

二、教学内容1. 经济学基本概念和分类1.1 经济学的定义和对象1.2 微观经济学与宏观经济学的区别1.3 正面经济学与规范经济学的区别2. 基本经济原理2.1 稀缺性原理2.1.1 稀缺性概念2.1.2 稀缺性原理的意义和适用范围2.2 机会成本原理2.2.1 机会成本的概念和计算方法 2.2.2 机会成本原理的应用2.3 边际分析原理2.3.1 边际效用和边际成本的概念 2.3.2 边际分析原理在决策中的应用 2.4 比较优势原理2.4.1 比较优势的概念和理论基础2.4.2 比较优势原理的应用3. 市场经济及其运行机制3.1 市场的定义和特征3.2 需求与供给3.2.1 需求的决定因素、定律和弹性 3.2.2 供给的决定因素、定律和弹性 3.3 市场均衡和调节3.3.1 市场的均衡价格和均衡数量 3.3.2 市场调节机制和功能3.4 市场失灵与政府干预3.4.1 市场失灵的类型和原因3.4.2 政府干预的目的和手段4. 经济学的应用4.1 价格与效益的分析4.1.1 价格弹性分析4.1.2 效益评估与效率分析4.2 政策评估与经济预测4.2.1 政策评估的概念和方法4.2.2 经济预测的原理和应用三、教学方法1. 集中讲解法：通过教师讲解经济学原理和概念，帮助学生建立基本的理论框架；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分析实际经济问题，培养学生的批判性思维；3. 课堂练习法：通过课堂练习，巩固学生对知识的理解和应用能力；4. 案例分析法：引入实际案例，让学生运用经济学原理解决实际问题。

四、教学资源1. 《经济学原理》教材2. 多媒体教学设备3. 经济数据和案例分析资料五、教学评价1. 课堂参与度：学生积极参与讨论和思考的程度；2. 作业和小测验成绩：根据学生对理论和实践问题的理解和应用能力进行评价；3. 课堂练习和案例分析成果：学生在解决实际问题时的能力表现。

《经济学》课程整体教学设计

《经济学》课程整体教学设计工商管理学院2012年8月一、课程信息课程名称：经济学课程类型：电子商务专业基础课学分：4 学时：56授课对象：12级电子商务专业制定人：薄晓东二、课程设计1.课程目标设计①能够根据经济学的基本理论知识和技能，对市场供求发展趋势做出科学合理的预测，并能初步观察分析身边的经济现象②能够运用辩证思维和数理逻辑思维方法、以及实证分析方法分析解决社会经济现象和具体问题，并能初步对政府的相关经济政策及规定进行正确的理解和运用③基于项目作业和小组作业等形式，不断增强团队沟通及协调能力④通过对身边发生事情的观察和分析，不断提高分析、解决问题能力⑤通过新闻摘录、网上冲浪等形式，拓展视野、丰富知识，不断提高自我学习能力2.课程内容设计三、进度表设计四、第一节课设计梗概第一步：介绍本课程的教学目标、教学安排及考核要求。

（20分钟）第二步：讲授新课“市场运行分析”。

（60分钟）（1）从大学生的日常生活着手——市场（由每个人组成）——市场经济。

（18分钟）走进经济学。

由于资源的“稀缺性”而引发。

案例1、案例2。

由此推导出经济学的含义、学习经济学的意义和本专业与经济学的关系。

任务1：分组举例说明我们身边的由于资源稀缺所引起的资源配置现象。

由个人行为分析到市场经济分析。

任务2：请同学们分组讨论并举例说明市场经济自发进行资源配置现象。

（2）分析市场经济如何运行。

（12分钟）（3）绘制市场运行图，并进行比较、分析、归纳。

（10分钟）（4）操练（熟练并掌握市场运行图）。

（20分钟）任务3：从海润楼小卖部等身边的日常生活着手，让学生发现原来经济学离我们很近，分组举例说明我们身边的由于资源稀缺所引起的资源配置现象任务4：请同学们分组讨论并举例说明市场经济自发进行资源配置现象，探讨市场经济如何运行，请同学们设想学院不卖部中的个体及其行为，并对其进行归类（项目3.1）任务5：“学苑商城”把一双运动鞋以80元的价格卖给张林同学。

曼昆经济学原理-第六章-供给、需求与政府政策

3. ..更少地由 Demand 生产者承担.
Quantity
供给缺乏弹性,需求富有弹性...
Price Price buyers pay Price without tax
Price sellers receive
1. 当需求比供给富有弹性时...
Supply
3. ...更少地由
Tax
消费者承担.
S1
没有税收时的均衡
Demand, D1
0
90 100
Quantity of
Ice-Cream Cones
工薪税
Wage
企业支付的工资
没有税收时的工资
工人得到的工资
税收楔子
0
Labor supply
Labor demand
Quantity of Labor
税收归宿
税收负担在市场参与者之间进行分配的比例? 与向买者征税相比，向卖者征税的效果如果？
向卖者征0.5美元的影响...
Price of Ice-Cream
Cone
Price buyers
pay
$3.30
Price without
tax
3.00 2.80
Price sellers receive
有税收时的均衡 Tax ($0.50)
向卖者征税使供给
S2 曲线向上移动，移
动幅度为税收量 ($0.50).
80
Quantity demanded
120
Quantity supplied
Demand
Quantity of Ice-Cream
Cones
Effects of a Price Floor

,供给需求与政府政策

哪个更好呢？
1.直接价格控制政策

1.2价格下限涵义：制定一个最低价格，市场不能突破。

限制性：市场均衡价格低于价格下限（a图）非限制性：市场均衡价格高于价格上限（b图）
P S S
P
P0 P1 D
P1
P0 D
0
a
Q
0
b
Q

价格下限对市场结果的影响：价格下限导致供给过剩。现实政策：
1.直接价格控制政策

1.1价格上限涵义：制定一个最高价格，市场不能突破。

限制性：市场均衡价格高于价格上限，a图非限制性：市场均衡价格低于价格上限，b图
P S S
P P0 P1 D
P1
P0 D
0
a
Q
0
b
Q

对市场结果的影响：价格上限导致供给短缺。配给制，黑市交易排队的无效率分配的无效率
最低工资对劳动市场的影响

整体影响：增加了有工作的人的收入降低了找不到工作的人的收入对不同类型工人工资的影响：技能高和经验丰富的个人不受影响，他们的均衡工资高于最低工资无一技之长和青少年劳动力影响最明显。有研究显示，最低工资每上升10%，就使青少年就业减少1-3%。还可能加剧青少年辍学。

政策目标

对租金控制政策的两种评价
1.可行，政治上非常具有吸引力；经济上的好处立竿见影。 2.负面效应大，

短缺，这是由于人为地降低价格，导致需求量增加而供应量减少造成的，即许多能够支付得起房租的人租不到房子，排队等待，歧视和贿赂活动随之增加；质量下降，因为短缺现象使得房主不必保持高质量即可把房子租出去，可能导致房东不愿意修缮房子或盖新房出租；黑市，因为法定价格与有些人愿意支付的价格之间的差额非常大，因此而冒险犯法对有些人来说也是值得的。

供给与需求：政府政策

徐州市最低工资标准：2005年10月28日公布
• （一）调整后的月最低工资标准
– 市区（二类）：550元/月（原500元/月） – 新沂市、铜山县、丰县、沛县（三类）：480元/月（原
440元/月）
– 邳州市、睢宁县（四类）：400元/月（原360元/月）
• （二）调整后的小时工最低工资标准
– 二类：4.6元/小时
– 计算该门票市场的均衡价格和数量是多少？ – 古典音乐爱好者劝说政府实施每张门票40元的价格上限。现在市场上卖出了多少张门票？这种政策使古典音乐会的听众增加了，还是减少了？ – 假设政府对每张门票征收10元的税，此时均衡价格和数量是多少？
解答
• 将 QD=QS ，即 20000-90P=10000+110P ，得到 P*=50 ， Q*=15500 • QD=20000-90*40=16400 QS=10000+110*40=14400 • 市场上供给的14400张门票将全部售光，但市场上仍有超额需求得不到满足。这种政策使得听众实际上减少了。 • 如果政府征收的是“生产税”，即由供给者直接交纳，那么均衡价格就是含税价格。则 QD=20000-90*P QS=10000+110*（P-10）（注：供给者实际得到的价格是 P-10）将QD=QS，得到P*=55.5， Q*=15005
– 三类：4.1元/小时 – 四类：3.4元/小时
（原4.2元/小时）
（原3.7元/小时）（原3.1元/小时）
Case：Minimum Wage最低工资法
Wage
Labor surplus (unemployment) Minimum wage
Labor Supply

形势与政策教案

形势与政策教案形势与政策教案近年来，随着社会的不断发展和变革，形势与政策教育成为了教育体系中的重要组成部分。

形势与政策教案旨在培养学生对国家形势和政策的敏感性和理解能力，帮助他们更好地适应社会发展的需求。

本文将从形势与政策教案的意义、教学内容和实施方法等方面进行探讨。

一、形势与政策教案的意义形势与政策教案的意义在于培养学生的社会责任感和国家意识。

通过学习形势与政策，学生可以了解国家的发展方向和政策导向，进而树立正确的价值观和行为准则。

同时，形势与政策教案也可以帮助学生更好地理解和解读社会现象，提高他们的综合分析和判断能力。

二、形势与政策教案的教学内容形势与政策教案的教学内容应包括国内外形势、经济政策、文化政策、科技政策等多个方面。

在国内外形势方面，教案可以涵盖国际关系、国际政治、国际经济等内容，帮助学生了解国际形势对国内发展的影响。

在经济政策方面，教案可以介绍国家的产业政策、就业政策、税收政策等，帮助学生了解经济发展的趋势和政府的调控措施。

在文化政策和科技政策方面，教案可以引导学生了解国家对文化和科技的支持政策，促进学生对文化创新和科技创新的理解和认同。

三、形势与政策教案的实施方法形势与政策教案的实施方法应注重学生的参与和互动。

教师可以通过多种方式引导学生参与课堂讨论、小组活动和实地考察等，使学生在实践中学习和掌握形势与政策的知识。

同时，教师还可以利用多媒体技术和互联网资源，让学生通过观看视频、浏览网页等方式获取形势与政策的信息。

此外，教师还可以组织学生参加模拟政府会议、撰写政策建议等实践活动，培养学生的政策制定和表达能力。

四、形势与政策教案的评估方法形势与政策教案的评估方法应注重学生的综合能力和实践能力。

教师可以通过课堂测试、小组讨论、个人报告等方式对学生的知识掌握和理解能力进行评估。

此外，教师还可以评估学生的实践能力，例如通过学生的政策建议、实地考察报告等来评估学生的政策制定和实践能力。

总之，形势与政策教案在培养学生社会责任感和国家意识方面具有重要意义。

微观经济学-供给、需求与政府政策PPT课件

▪ 实行农产品最低收购价却加重了财
政负担（纳税人的负担），间接提高了消费者的生活成本，你怎么看待这个问题？
可编辑
11
实行农产品最低收购价政策的原因 ▪ （1）农业在国民经济中的基础地位（产品贡
献、市场贡献、要素贡献和外汇贡献）；
▪ （2）农业是风险产业（自然和市场风险）； ▪ （3）农产品价格的波动会波及整个经济； ▪ （4）“丰收悖论”会影响农民粮食生产的积极
可编辑
S2 Tax S1
D1 Q
500
18
新均衡:
Q = 450
P
买者支付的价格 PB = $11.00 PB = $11.00
卖者得到的价格 $10.00
PS = $9.50
PS = $9.50
二者的差距 = $1.50 = tax
可编辑
S2
S1 Tax
450 500
D1 Q
19
对卖者征税的市场影响：
▪ 低质量：卖者没有激励改善物品质量。
可编辑
4
讨论1(discuss)
▪ 设想一个城市对房屋租金实施价格上限控制，
以帮助穷人更能租得起住房，分析由此产生的结果，这种政策能达到目的吗？
▪ 如果取消这种政策，租金自发调整会消除租
房短缺现象，政府应如何帮助穷人租得起住房呢？
可编辑
5
4.2 价格下限（最低限价）
▪ 价格下限(Price floor)——出售一种物品的法
定最低价格。
▪ 如果价格下限低于均衡价格，则不具有限制性。
▪ 如果价格下限高于均衡价格，则具有限制性。
从理论上讲，价格下限总是高于均衡价格
▪ 价格下限政策也用于劳动市场上，如最低工资

供给、需求与政府政策

需求
0
75
125
冰淇淋蛋卷的数量
供给量
需求量
价格上限如何影响市场结果
价格上限的影响
例如： 1970s的汽油短缺
有限制作用的价格上限导致
配给
短缺，因为 QD > QS
例如：排长队，卖者对买者的歧视
举例：石油生产线
经济学家谴责政府限制石油公司收取汽油价格。 1973年， OPEC 提高了全球市场上的原油价格，而原油是生产汽油的主要投入品，因此，较高的原油价格减少了汽油的供给。影响长期石油生产的因素又是什么呢？
卖者得到的价格
0
向卖者征税使供
S2
给曲线上移，幅
度为税收量
S1
没有税收时的均衡
90 100
需求,
D1
冰淇淋蛋卷的数量
弹性和税收归宿
税收的影响是什么？税收抑制市场活动。一个商品被征税，销售量减少。买卖双方都承担税收负担。
图 8 工资税
工资
公司支付的工资没有税收时的工资
工人得到的工资
冰淇淋蛋卷的价格
$4 3
(b)有限制作用的价格下限
过剩
供给价格下限
均衡价格 0
80 需求量
需求
120 冰淇淋蛋卷的数量供给量
价格下限如何影响市场结果
价格下限阻止供给和需求向均衡价格和均衡数量移动。当市场价格冲击价格下限时，价格不再下降，市场价格最多降到价格下限。
价格下限如何影响市场结果
有限制作用的价格下限导致 . . .
过剩，因为 QS > QD.
非价格的配给机制：使用歧视性标准配给物品。
例子：最低工资，农产品保护价格

曼昆《经济学原理(微观经济学分册)》(第6版)课后习题详解(第6章--供给、需求与政府政策)

曼昆《经济学原理（微观经济学分册）》（第6版）第6章供给、需求与政府政策课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。

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一、概念题1．价格上限（price ceiling）答：价格上限又称限制价格，指可以出售一种物品的法定最高价格。

如果价格上限高于均衡价格，这种价格上限对价格或销售没有影响，被称为没有限制作用的价格上限；如果价格上限低于均衡价格，则价格上限会导致经济偏离均衡状态，使得需求量大于供给量，引起短缺，这种价格上限属于有限制作用的价格上限。

政府解决供给不足主要有两种方法：配给制和排队。

在实行价格上限时还必然出现黑市交易。

在这样的政策下，得益的是能以低廉的价格买到商品的消费者，而生产者和买不到商品的消费者的利益则受到损害。

2．价格下限（price floor）答：价格下限又称支持价格，指可以出售一种物品的法定最低价格。

如果价格下限低于均衡价格时，这种价格下限对价格或销售量没有影响，可以称为没有限制作用的价下限；如果价格下限高于均衡价格时，价格下限会使得经济偏离均衡状态，最终价格等于价格下限规定的水平，供给量大于需求量，引起过剩，这种价格下限被称为有限制作用的价格下限。

许多国家实行的农产品支持价格和最低工资都属于价格下限。

就农产品支持价格而言，目的是稳定农业生产和农民的收入，有其积极意义，但这也导致了农产品过剩，不利于市场调节下的农业结构调整。

3．税收归宿（tax incidence）（深圳大学2009研）答：税收归宿是指税收负担的最终归属点或税负转嫁的最后结果。

它是关于税收负担分配的问题，指税收最终导致哪些人的福利损失，也就是税收最终由哪些人负担了。

《经济学原理》课程教学大纲

《经济学原理》课程教学大纲一、课程名称：经济学原理Economics二、课程编码：三、学时与学分：48/3四、先修课程：无五、课程教学目标1. 帮助学生获得必要的经济学基本知识，了解学科发展前沿，掌握探索经济学基本规律的一般方法；2. 引导学生接受经济学知识熏陶，提高经济学基本素养；3. 使学生了解消费者和企业在社会经济活动的地位和作用，培养正确的价值观，增强社会责任感，促进全面素质的提高。

六、适用学科专业经济学、金融、国贸、国际商务、统计七、基本教学内容与学时安排●经济学十大原理（2学时）人们如何做出决策人们如何相互交易整体经济如何运行●像经济学家一样思考（2学时）作为科学家的经济学家作为政策顾问的经济学家经济学家意见分歧的原因●相互依存性和贸易的好处（2学时）比较优势：专业化的动力比较优势的运用●市场如何运行（8学时）供给与需求的市场力量弹性及其应用供给、需求与政府政策●市场和福利（6学时）消费者、生产者与市场效率赋税的代价●公共部门经济学（6学时）外部性公共物品与公共资源●企业行为与产业组织（8学时）生产成本竞争市场上的企业寡头●劳动市场经济学（6学时）生产要素市场收入与歧视收入不平等与贫困●消费者选择理论（4学时）消费者的偏好消费者的选择不对称信息●宏观经济学的数据（2学时）GDP：一国收入的衡量CPI：生活费用的衡量●长期中的真实经济（2学时）生产与增长失业八、教学方法●授课+习题讲解九、教材及参考书●经济学原理，曼昆，北京大学出版社，2011年十、课程考核方式●闭卷考试。

《微观经济学》教案

《微观经济学》教案第一章：引言1.1 课程介绍解释微观经济学的基本概念和主题强调微观经济学在经济学中的重要性和应用范围激发学生对学习微观经济学的兴趣和热情1.2 经济学的定义和方法解释经济学的定义和目标介绍经济学的主要分支：微观经济学和宏观经济学解释经济学的研究方法：实证经济学和理论经济学1.3 市场经济体制解释市场经济体制的基本原理和特征讨论市场经济体制的优点和缺点引导学生思考市场经济体制在实际生活中的应用和挑战第二章：供给和需求2.1 市场和竞争解释市场的概念和特征讨论市场竞争的类型和影响因素分析市场竞争对社会经济的影响2.2 供给和需求的基本概念解释供给和需求的定义和曲线分析供给和需求的变化及其对市场价格的影响2.3 市场均衡和价格决定解释市场均衡的概念和条件分析市场均衡价格的决定机制讨论市场均衡的实际应用和例子第三章：消费者行为和需求理论3.1 消费者行为的基本概念解释消费者行为的定义和目标分析影响消费者行为的因素：收入、价格、偏好等3.2 需求曲线和需求定律解释需求曲线的概念和形状分析需求定律的原理和应用3.3 需求弹性解释需求弹性的概念和类型分析需求弹性对市场价格和产量的影响讨论需求弹性在实际经济中的应用和策略第四章：生产者行为和供给理论4.1 生产者行为的基本概念解释生产者行为的定义和目标分析影响生产者行为的因素：技术、成本、市场价格等4.2 供给曲线和供给定律解释供给曲线的概念和形状分析供给定律的原理和应用4.3 供给弹性解释供给弹性的概念和类型分析供给弹性对市场价格和产量的影响讨论供给弹性在实际经济中的应用和策略第五章：市场结构和经济效率5.1 完全竞争市场解释完全竞争市场的特征和条件分析完全竞争市场的经济效率和优点讨论完全竞争市场在现实中的存在性和局限性5.2 垄断市场解释垄断市场的特征和条件分析垄断市场的经济效率和缺点讨论垄断市场在现实中的存在性和影响5.3 竞争和垄断的政府干预解释政府对竞争和垄断市场的干预手段和理由分析政府干预对市场结构和经济效率的影响讨论政府干预的利弊和争议第六章：价格歧视和市场策略6.1 价格歧视的基本概念解释价格歧视的定义和类型：一级、二级、三级价格歧视分析价格歧视的经济学原理和条件6.2 价格歧视的市场策略和效益讨论企业实施价格歧视的策略和目的分析价格歧视对市场效率和企业利润的影响探讨价格歧视在现实经济中的例子和争议6.3 价格歧视的道德和法律问题讨论价格歧视引发的道德和法律问题分析价格歧视对消费者和社会的影响和公平性探讨解决价格歧视问题的方法和途径第七章：外部性和公共物品7.1 外部性的基本概念解释外部性的定义和类型：正外部性和负外部性分析外部性对市场效率和社会福利的影响7.2 外部性的内部化和矫正讨论外部性内部化的方法：税收、补贴、企业合并等分析外部性矫正政策的效应和局限性探讨外部性矫正的公钥和私钥解决方案7.3 公共物品和公共资源解释公共物品的定义和特征：非竞争性和非排他性分析公共物品市场的失效和解决方法：政府提供和公共资源管理讨论公共物品政策设计和社会福利最大化的问题第八章：信息不完全和市场失灵8.1 信息不完全的市场机制解释信息不完全的概念和原因分析信息不完全对市场决策和市场效率的影响8.2 道德风险和逆向选择解释道德风险和逆向选择的定义和机制分析道德风险和逆向选择对市场合同设计和市场效率的影响8.3 市场失灵和政府干预讨论市场失灵的原因和类型：公共物品、外部性、信息不完全等分析政府干预对市场失灵的解决方法和效应探讨政府干预的合理性和过度干预的问题第九章：消费者剩余和生产者剩余9.1 消费者剩余和生产者剩余的基本概念解释消费者剩余和生产者剩余的定义和计算分析消费者剩余和生产者剩余的经济含义和作用9.2 消费者剩余和生产者剩余的衡量和应用讨论消费者剩余和生产者剩余的衡量方法：市场需求曲线和供给曲线分析消费者剩余和生产者剩余在价格制定和市场分析中的应用9.3 消费者剩余和生产者剩余的公平与效率问题探讨消费者剩余和生产者剩余与公平分配的关系分析消费者剩余和生产者剩余在市场效率和资源配置中的作用讨论消费者剩余和生产者剩余在收入分配和社会福利中的争议和解决方案第十章：微观经济学的应用和未来发展10.1 微观经济学在实际经济中的应用分析微观经济学在产业组织、金融市场、劳动市场等领域的应用实例探讨微观经济学在政策制定和商业决策中的作用和影响10.2 微观经济学的局限性和挑战讨论微观经济学在解释和解决现实经济问题中的局限性分析微观经济学面临的挑战和发展趋势：行为经济学、实验经济学等10.3 微观经济学的未来发展探讨微观经济学的研究方向和未来发展：理论创新和实证分析分析微观经济学对其他学科和领域的影响和交叉学科的发展趋势引导学生思考微观经济学在个人职业发展和学术研究中的应用和价值重点和难点解析一、第二章：供给和需求2.1 市场和竞争重点解析：市场的概念和特征，市场竞争的类型和影响因素，市场竞争对社会经济的影响。

西方经济学教案

西方经济学教案一、课程概述西方经济学是一门研究经济现象、经济运行规律和政策措施的学科，旨在培养学生的经济学思维和决策能力。

本课程将介绍西方经济学的基本概念、理论和方法，包括微观经济学和宏观经济学两个主要部分。

通过本课程的学习，学生将了解西方经济学的理论体系、分析方法和政策应用，为进一步深入学习经济学及相关学科打下坚实的基础。

二、课程目标1、掌握西方经济学的基本概念、理论和方法，了解经济学的理论体系和分析方法。

2、能够运用经济学原理分析现实生活中的经济现象和问题，提高决策能力。

3、理解宏观经济政策的基本原理和政策措施，了解经济政策的影响和效果。

4、培养学生的独立思考能力、创新意识和批判性思维，提高综合素质。

三、课程内容微观经济学部分：1、经济学的基本概念和假设2、需求、供给与市场均衡3、价格歧视与垄断市场4、竞争与垄断市场的效率比较5、市场失灵与政府干预6、微观经济政策与实践7、博弈论与策略行为8、风险与不确定性9、信息经济学与市场失效10、公共品与外部性11、收入分配与社会福利12、微观经济学前沿问题与争议宏观经济学部分：1、宏观经济学的目标与假设2、国民收入的计算与决定因素3、失业、通货膨胀与货币增长的关系4、货币供应与货币政策5、财政政策与财政赤字6、经济周期与稳定政策7、开放经济中的国际收支平衡8、经济增长与可持续发展9、宏观经济学前沿问题与争议10、经济全球化与发展中国家的经济发展策略11、宏观经济学在实践中的应用案例分析12、宏观经济政策的选择与效果评估四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、在线互动等。

通过这些方法，学生将更好地理解和掌握经济学原理，提高分析问题和解决问题的能力。

五、教学评估本课程将采用多种评估方法，包括课堂表现、作业、小组讨论、期中考试和期末考试等。

通过这些评估方法，教师可以了解学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法。

六、教学进度表本课程的教学进度将根据不同的学习阶段和内容进行安排。

《政治经济学教案》

《政治经济学教案》word版第一章：政治经济学导论1.1 课程介绍政治经济学的定义和研究对象政治经济学的历史发展政治经济学在社会科学中的地位和作用1.2 经济学的基本概念经济、经济活动和经济学资源、稀缺性和选择市场、供给和需求1.3 政治经济学的研究方法实证分析和规范分析静态分析和动态分析宏观经济学和微观经济学第二章：资本主义生产方式2.1 资本和资本主义资本的概念和特征资本主义生产关系的建立资本主义生产方式的基本特征2.2 剩余价值理论劳动力商品和剩余价值的产生剩余价值的实现和分配资本积累和资本主义发展的内在矛盾2.3 资本主义的阶级结构资产阶级和无产阶级的对立阶级斗争和资本主义社会的稳定社会福利制度和政治民主制度的作用第三章：社会主义生产方式3.1 社会主义理论的产生和发展科学社会主义的诞生和马克思主义的形成社会主义从理想向现实的过渡社会主义制度的建立和发展3.2 社会主义生产关系社会主义公有制和按劳分配原则社会主义社会的阶级斗争和新民主主义革命社会主义建设的道路和模式3.3 社会主义建设的基本任务社会主义经济建设和政治建设社会主义文化建设和思想建设社会主义生态文明建设第四章：国家与经济4.1 国家在经济中的作用国家经济职能的演变和特点国家对经济的宏观调控和微观干预国家与市场的关系和市场经济的局限性4.2 国家的经济政策和经济计划经济政策的制定和实施经济计划和经济体制的类型和特点混合经济体制和中国特色社会主义经济体制4.3 国际政治经济学国际经济关系和国际贸易帝国主义和国际垄断全球化和国际经济组织第五章：政治经济学的方法和理论体系5.1 政治经济学的研究方法和学科特点实证主义和解释主义的方法论历史唯物主义和辩证唯物主义的方法论宏观经济学和微观经济学的研究方法5.2 政治经济学的理论体系和主要内容资本主义生产方式的理论体系社会主义生产方式的理论体系国家与经济的政治经济学分析5.3 政治经济学的学科发展和创新政治经济学的历史发展和理论创新中国特色社会主义政治经济学的形成和发展政治经济学在当代中国的重要性和挑战第六章：市场经济体制6.1 市场经济的定义与特征市场经济的定义和基本原则市场经济体制的优点与缺点市场经济的运作机制6.2 市场经济下的供求关系供给与需求的基本概念市场均衡与价格机制市场失灵与政府干预6.3 市场经济与政府调控政府宏观调控的必要性财政政策与货币政策的运用政府在市场经济中的角色与职责第七章：企业行为与市场结构7.1 企业行为与决策企业目标与利润最大化企业竞争策略与市场优势企业创新与可持续发展7.2 市场结构与竞争类型完全竞争市场垄断市场与市场力量寡头垄断市场与竞争策略7.3 企业间的合作与竞争企业间合作的形式与动机竞争与合作的关系企业战略联盟与产业集群第八章：经济全球化与对外开放8.1 经济全球化的概念与影响经济全球化的定义与特点全球化对世界经济的影响全球化背景下的机遇与挑战8.2 国际贸易与对外开放国际贸易的基本概念与类型我国对外贸易政策与发展历程对外开放与我国经济发展的关系8.3 我国参与全球经济治理我国在国际经济组织中的地位与作用我国参与全球经济治理的策略与挑战一带一路倡议与对外开放新格局第九章：收入分配与社会保障9.1 收入分配公平与不平等等问题收入分配的概念与衡量指标收入分配公平与不平等等问题我国收入分配制度的演变与现状9.2 社会保障制度的功能与目标社会保障制度的定义与意义我国社会保障制度的基本框架社会保障制度的改革与发展9.3 的收入分配与社会稳定收入分配与社会公平的关系社会保障制度对收入分配的影响我国收入分配与社会稳定的现状与挑战第十章：政治经济学在当代的应用与挑战10.1 政治经济学在当代的应用政治经济学在政策制定与分析中的应用政治经济学在企业经营与管理中的应用政治经济学在经济社会发展中的指导作用10.2 政治经济学面临的挑战与发展趋势全球化与逆全球化的挑战科技进步与产业变革对政治经济学的影响政治经济学在应对新时代发展难题中的使命10.3 政治经济学的前景与学科建设政治经济学在未来的发展趋势政治经济学学科建设的现状与展望政治经济学在培养高素质经济学人才中的作用重点解析本文档详细介绍了政治经济学的课程内容，包括导论、资本主义生产方式、社会主义生产方式、国家与经济、市场经济体制、企业行为与市场结构、经济全球化与对外开放、收入分配与社会保障以及政治经济学在当代的应用与挑战等十个章节。

供给、需求与政府政策PPT课件

天享用1个冰淇淋
▪ 制造商组织抱怨，$3价格太低，减少了其收入 ▪ 每个集团都在游说政府，通过直接控制冰淇淋的价
格改变市场结果
精品课件
6
例 1: 冰淇淋市场
冰淇淋
P
S
的价格
(美元)
没有价格控制的均衡
3
均衡价格
精品课件
100
均衡数量
D Q
冰淇淋的数量(个)
7
例 1: 冰淇淋市场
▪ 当政府受冰淇淋消费
1
引言
价格控制政策
▪ 如资金控制法规定了房东可以向房客收取的
最高租金，最低工资法规定了企业应该向工人支付的最低工资
▪ 当决策者认为一种物品或劳务的市场价格对
买者或卖者不公平时，通常会实施价格控制
精品课件
2
引言
税收的影响
▪ 决策者用税收为公共目标筹集资金并影响市
场结果。但经济中普遍存在的税收，它们的影响却不显而易见
得到的价格，以及均衡数量）
精品课件
5
例 1: 冰淇淋市场
▪ 如果在一个没有政府关注的竞争市场上出售冰淇淋，
冰淇淋得价格将自发调整，使供求达到平衡：在均衡价格时，买者想买的冰淇淋的数量正好等于卖者想卖的冰淇淋的数量，假设均衡价格是每个冰淇淋$3
▪ 不是每个人对自由市场调整的结果满意 ▪ 如消费者协会抱怨，$3价格太高，无法使每个人每
▪ 结果，房客交纳的租金少了，住房质量也下降
了
精品课件
18
价格下限如何影响市场结果
回到冰淇淋市场，如果政府被冰淇林制造商说服，政府将制定价格下限实行价格下限可能有两种结果：
者抱怨的推动，对冰淇淋市场实行价格上限时，可能有两种结果

经济学供给与需求的调节

经济学供给与需求的调节经济学供给与需求的调节教案引言：经济学的供给与需求是市场经济运行的基本规律之一。

通过对供给与需求的调节，可以实现市场资源的合理配置，促进经济的稳定和可持续发展。

本教案将围绕经济学中供给与需求的相关概念、影响因素以及调节方法展开论述。

一、概念解析1. 供给的概念及要素供给是指市场上生产者愿意提供的商品和服务数量。

其要素包括生产成本、技术水平、利润预期等。

2. 需求的概念及要素需求是指市场上消费者愿意购买的商品和服务数量。

其要素包括收入水平、价格水平、品牌效应等。

二、供给与需求的关系供给与需求是相互依存、相互制约的关系。

供给与需求的平衡决定了商品和服务的价格以及市场环境的稳定程度。

1. 需求增加对供给的影响需求增加将刺激生产者提高供给数量，以满足市场需求。

通过这种方式，供给与需求可以逐渐趋于平衡。

2. 需求减少对供给的影响需求减少将引起生产者减少供给数量，以避免过剩。

通过这种方式，供给与需求可以重新达到平衡状态。

三、供给与需求的影响因素供给与需求的数量和价格水平会受到多种因素的影响，下面将介绍其中几个重要因素。

1. 生产成本生产成本包括原材料成本、劳动力成本等。

当生产成本增加时，供给通常会减少；反之，生产成本的降低会刺激供给增加。

2. 收入水平较高的收入水平意味着消费者有更多的购买力，需求通常会增加；相反，较低的收入水平会导致需求下降。

3. 价格水平商品或服务价格的上涨会使需求减少，供给相对增加；价格的下降会刺激需求增加，供给相对减少。

四、供给与需求的调节方法供给与需求的调节是为了实现市场的稳定和资源的合理配置。

以下是几种常用的调节方法：1. 政府干预政府可以通过税收、补贴、价格管制等手段来调节供给与需求。

例如，对供给紧缺的商品提供补贴，降低供给成本；对需求过剩的商品征收高额税费，减少需求。

2. 市场机制市场机制通过价格的变动来调节供给与需求，并通过供求关系的变化来实现资源的优化配置。

《微观经济学》课程教学大纲

《微观经济学》课程教学大纲课程代码：020*******课程名称：微观经济学英文名称：microeconomics学分：3总学时：48讲课学时：48实验学时：上机学时：课外学时：60适用对象：国贸经济与贸易专业先修课程：高等数学、学生自主学习时数建议：—、课程性质、目的和任务本课程是国家教育部指定的本科院校财经类各专业的核心课程之一，是经济学科的专业基础课程，在财经类院校或专业的教学中具有重要的地位。

微观经济学是现代西方经济理论的重要构成部分，微观经济学以单个经济单位为考察对象，通过对单个经济单位的经济行为的研究，说明现代经济社会市场机制的运行和作用，以及改善这种运行的途径。

价格分析是微观经济学的核心，供给、需求及其与价格的关系的论述成为微观经济学分析的出发点，在此基础上，进一步构建了消费者行为理论、生产者行为理论、生产要素价格决定及收入分配理论、一般均衡论和社会福利理论、微观政策调节理论等完善的微观经济学理论体系。

二、教学基本要求通过微观经济学的学习，不仅要使学生对市场运行的一般规律、对实现资源配置的基础条件、对市场失灵及其矫正等理论有完整的了解，更应引导学生科学认识、分析、评价微观经济学理论，并力求能够理论与实际结合，提高分析问题、解决问题的能力。

基本要求如下:1.理解经济学的十大原理。

掌握经济学研究方法。

2.掌握需求、供给和弹性理论，并能灵活运用理论分析实际问题。

3.理解市场效率的衡量方法，分析赋税的代价。

4.理解外部性问题及针对外部性的公共政策，理解公共物品和公共资源。

5.掌握生产理论和成本理论，理解厂商是如何进行生产决策的。

6.理解四种类型市场的特征，各种类型市场的短期均衡和长期均衡。

7 .理解要素市场上各种要素价格的决定及要素之间的关系。

8.理解消费者选择的最优化问题。

三' 教学内容第一单元经济学十大原理1、教学内容(1)理解人们如何做出决策(2)理解人们如何相互交易(3)理解整体经济如何运行2、重点和难点(1)重点：人们如何做出决策，人们如何相互交易(2)难点：整体经济如何运行第二单元像经济学家一样思考1、教学内容(1)理解经济学研究方法(2)掌握实证分析与规范分析的区别2、重点和难点(1)重点：实证分析与规范分析的区别(2)难点：经济学研究方法第三单元供给与需求的市场力量1、教学内容(1)理解市场类型及竞争。