2013新课标人教版七年级上生物第三单元复习
2013七年级上册生物第三单元复习资料(人教版)
2013七年级上册生物第三单元复习资料（人教版）第三单元生物圈中的绿色植物第一生物圈中有哪些绿色植物复习指要：常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类植物主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等孢子植物苔藓植物主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等蕨类植物主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤种皮菜豆种子胚芽胚轴胚根种子结构子叶：两片果皮和种皮胚乳玉米种子胚芽胚轴胚根子叶：一片特征：种子裸露，无果皮包被常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等特征：种子不裸露，有果皮包被常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等典例解析：例1、用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵（）A、生长正常B、停止生长、全部死亡D、生长得更好解析：本题主要考查对水绵营养方式和光合作用知识的理解。
水绵的细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，是自养植物。
水绵在黑暗的环境中无法进行光合作用，得不到有机物，无法生活，过一段时间水绵就会死亡。
答案：例2、芳芳做《观察种子的结构》实验时作了如下记录，小组讨论中，洋洋指出芳芳的记录中有一项是错误的。
请你找出芳芳的下列记录中错误的一项（）A、菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚B、菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成、玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳D、菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶解析：本题考查的是菜豆种子和玉米种子结构上的异同，是本节的重点内容之一，要重点比较记忆。
相同点不同点菜豆种子都有种皮和胚，胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成无胚乳，营养物质贮藏在子叶里，子叶两片，无果皮玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里，子叶一片，有果皮由上表可知，玉米种子也有子叶，只不过玉米种子的子叶只有一片，很薄，不易分辨而已。
七年级生物复习(第三单元第一第二章)
营养生长
营养生长是植物根、茎、叶等器 官的形成和生长阶段。在这个阶 段，植物通过光合作用合成有机 物，并利用这些有机物进行生长
和发育。Biblioteka 生殖生长生殖生长是植物开花、结果和产 生种子的阶段。在这个阶段，植 物通过生殖器官的发育和受精作 用，形成果实和种子，繁衍后代。
植物的繁殖方式
有性繁殖
有性繁殖是植物通过开花、传粉和受精作用，形成种子的繁 殖方式。有性繁殖能够使植物的遗传物质得到重组和遗传变 异，增加后代的遗传多样性。
绿色植物在保持水土方面发挥重要作 用，通过根系固定土壤，同时减缓水 流对土壤的冲刷。
绿色植物在保持生物圈的碳氧平衡方 面发挥重要作用，通过吸收二氧化碳 释放氧气，帮助维持大气中氧气和二 氧化碳的平衡。
绿色植物为生物圈中的其他生物提供 栖息地和庇护所，促进生物多样性的 维持。
绿色植物的分布和多样性
绿色植物分布广泛，从热带雨林到寒带苔原，从海洋到 高山，都有绿色植物的存在。
细胞核
细胞核是细胞的控制中心， 含有遗传物质DNA。
组织、器官和系统的形成
组织
组织是由形态相似、功能 相同的细胞和细胞间质组 成的结构，如肌肉组织、 神经组织等。
器官
器官是由多种组织协同工 作形成的结构，如心脏、 肝脏等。
系统
系统是由多个器官协同工 作形成的结构，如消化系 统、神经系统等。
个体、种群和生态系统的层次
不同地区的绿色植物在长期自然选择和进化过程中形成 了独特的适应性特征，以适应不同的环境条件。
绿色植物的多样性表现在形态、结构、生长方式、生活 习性等方面，例如乔木、灌木、草本植物等。
保护绿色植物的分布和多样性对于维护生态平衡和生物 多样性具有重要意义。
人教版七年级上册生物第三单元中考复习
分析题 如图： 选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验， 如图所示。 （1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是___将___叶__片__中_ __的__淀__粉__全__部__转__运__和__耗__尽____。 （2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯 中，是使叶片中的_叶__绿__素__溶解，叶片变成__黄__白__色__色
知 识 点 一 光合作用和呼吸作用 1. 光合作用 (1)概念：绿色植物通过①_叶__绿__体___，利用光能，把二氧化碳和水转化成 储存能量的②_有__机__物___(如淀粉)，并释放出③__氧__气____的过程。表达式为：
二氧化碳＋水 光能 有机物(储存着能量)＋氧气 叶绿体
(2)影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。 a．光照强度：光照增强，光合作用随之增加；但光照增强到一定程度后， 光合作用不再加强。夏季中午，部分气孔关闭，影响二氧化碳的进入， 光合作用强度下降，因此中午光照最强的时候，光合作用并不是最强的 时候。 b．二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的 强度。
B A
一方面靠分生区（有 分生组织）细胞的分 裂增加数量
另一方面靠伸长区细 胞体积增大。
芽的结构
新的枝条
枝条是芽发育成的
1．芽发育成枝条的示意图(如图 3－2－4 所示)
叶
茎 芽
图 3－2－4 2．过程 芽中也有___分__生___组织，在发育时，分生组织的细胞分裂 和___分__化___，形成了新的枝条。 3．枝条的组成：包括幼嫩的____茎____、叶和芽。
胚轴 连接根和茎的部位
胚根 发育成根
子叶
一片 把胚乳中的营养物质传递给胚芽、 胚轴、胚根
人教版7年级生物上册第三单元第三～六章巩固强化复习
好题必练 练真题
A.在AB段，随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度
越来越强
B.在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作
用强度
C.在C点时，天竺葵植株积累的光合产物有机物最多
D.在D点时，天竺葵植株叶片制造的有机物，可通过
筛管运输到根茎部位
答案：C
好题必练 练真题
9．[中考·赤峰]如图是菠菜叶片结构图，请回答问题。 叶脉 表皮
答案呈现
1B
2B
3B
4C 5 C
6D 7 D 8C
9 (1)器官 (2)保护；保护作用 (3)④ (4)系统 (5)叶绿体和线粒体
10 (1)绿叶在光下能制造淀粉吗(合理即可) (2)对照；光 (3)黑暗 (4)叶绿素 (5)淀粉 (6)蓝
好题必练 练真题
1．[中考·常德]关于叶的结构和功能的描述，错误的是（ B ） A.叶的表皮细胞是无色透明的 B.叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体 叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体 C.叶脉具有输导和支持作用 D.叶表皮上的气孔，是气体进出叶的“门户”
好题必练 练真题
2．[中考·安徽]绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循 环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ B ）
A.主要通过叶上下表皮的气孔进行
B.散失的水分主要来自有机物分解 蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的
C.可拉动水和无机盐在体内的运输
D.能提高大气的湿度从而增加降水
好题必练 练真题
好题必练 练真题
A.将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有 A区、B区和E区
B.探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照 C.若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用
人教版七年级生物上册复习提纲：第三单元
第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。
没有根、茎、叶的分化。
这种结构是与生活环境相适应的。
2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
3、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
4、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。
二、苔藓植物1、结构：一般具有茎和叶。
茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。
所以植株一般都很矮小。
没有输导组织。
2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
3、作用：监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物1、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。
植株比苔藓植物高大。
2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
3、繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。
不结种子。
4、常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。
5、作用：卷柏、贯众等可供药用。
满江红是一种优良的绿肥和饲料。
煤的形成。
第二节种子植物一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。
分为裸子植物和被子植物。
二、种子的结构：菜豆种子的结构：玉米种子的结构：菜豆和玉米种子的相同点和不同点： 归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。
2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
胚发育成新植株。
3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。
所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。
4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。
5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。
三、裸子植物1、定义：种子是裸露的植物叫种子植物。
松球果不是果实。
2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。
四、被子植物1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。
2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。
(新人教版)七年级生物上册第三单元第1-3章复习课件
张明同学设计的实验如下,请你完善实验设计并回答问题。
提出问题: 种子的萌发需要一定的水分和光照吗(或种子的萌发是否需要一定 .
的水分和光照)
?
作出假设:种子萌发需要水分、需要光照。
实验方案:
实验器材:培养皿、纱布、绿豆种子等若干。
实验步骤: ①取四个培养皿并分别编号为1、2、3、4号,在每个培养皿里都放入相同的四层 纱布。 ②在纱布上面各放大小、籽粒饱满程度相似的绿豆种子20粒。 ③在不同的环境下培养,经过几天后记录种子发芽的情况。 实验记录如下:
单元复习(第三单元第一～三章)
知识点一 植物的主要类群
(1)在生物圈中,最高等的植物是被子植物,最低等的植物是藻类植物。 (2)苔藓植物比藻类植物高等,表现在苔藓植物具有了茎和叶的分化。 (3)蕨类植物比苔藓植物高等,表现在蕨类植物具有了真正的根, 并且体内有 了输导组织。 (4)种子植物比蕨类植物高等,表现在种子植物能用种子繁殖后代。 (5)区分被子植物和裸子植物的主要依据是种子外是否有果皮包被。
花的问题:
(1)在分类学上桃属于被子植物的 双子叶
(填“双子叶”或“单子叶”)
植物纲。 (2)“桃花路”上的桃树枝繁叶茂,其枝条是由 芽 发育而来。
(3)在培育桃树的过程中,要经常施肥。桃树在生长过程中需要最多的无机盐是
含氮、磷和钾 的无机盐。
(4)图二中的a与b分别是由图一中的 子房壁和胚珠
发育而来。
装置 甲 乙 丙 丁
场所 光照 光照 黑暗 黑暗
温度 23 ℃ 23 ℃ 23 ℃ 23 ℃
棉花状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
数日后现象 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽
A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系 B.材料要选择完整的有活力的种子,并保证一定的数量 C.甲组与丁组可以构成对照,说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件 D.实验表明种子萌发与温度无关
人教版七年级上册生物第三单元第一-第二章复习资料整理
第三单元生物圈中的绿色植物问题：1. 被子植物成为地球上分布最广泛的植物类群的原因是什么？答：被子植物一般具有非常发达的输导组织，从而保证了水分和营养物质高效率的运输。
它们一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播. 2.与苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物更适应陆地环境的一个重要原因是什么？答：能够产生种子。
种子的生命力比蕨类植物等产生的孢子强得多，寿命也长。
孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，而种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的的结构特点，在比较干旱的环境中也能萌发，如果环境过于干燥或寒冷，种子可以处于休眠状态，待气候适宜再萌发。
知识点二：种子的结构胚是新植物的幼体；胚芽：将来发育为芽，继续发育为茎和叶； 胚轴：胚轴伸长后，发育为连接茎和根的部位 胚根：将来发育为根子叶：有两片，提供营养种皮：保护种子内部结构及减少内部水分散失胚是新植物的幼体；胚芽：将来发育为芽，继续发育为茎和叶； 胚轴：胚轴伸长后，发育为连接茎和根的部位 胚根：将来发育为根 子叶：传输营养胚乳：提供营养，遇到碘液会变蓝果皮和种皮：保护种子内部结构及减少内部水分散失 （玉米种子其实是一粒果实）菜豆种子和玉米种子的比较 种子类别 菜豆种子玉米种子相同点 均有种皮和胚 不同点 子叶两片，无胚乳子叶一片，有胚乳知识点三：种子的萌发知识点四：植株的生长1.幼根的生长（1）概念根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段（2）地位根尖时幼根生长最快的部位，而伸长区又时根尖生长最快的部位（3）根尖结构及特点幼根的生长依靠：分生区细胞的分裂增加细胞的数目及伸长区细胞体积的增大。
2.芽的结构及枝条的发育（1）枝条：由茎、叶和芽组成，枝条都是由芽发育而成的。
（2）芽的分类：（3）芽的结构及发育（芽的顶端有生长点，此处有分生组织，可以使芽轴伸长）3.植物营养物质的获取（1）植物需要的营养物质有：水、无机盐和有机物。
生物七年级上册第三单元复习
运输的物质 运输方向
水,无机盐 从下到上
有机物
从上到下
想一想:为什么 草不能长成参天
大树
韧皮部 木质部
形成层的细胞 不断分裂向内 形成木质部细 胞,向外形成韧
皮部细胞
形成层 茎为什么能长粗 认识茎
因为草本植物茎中没有形成层,所以不能 长成参天大树。
储存营养物质
韧皮部 形成层
髓
木质部
二 化氧 碳？＋
光
水？
叶？绿体
淀粉 ＋
（储存能量）
氧？气
水通过导管 进入叶绿体
二氧化碳通 过气孔进入 叶片叶绿体
光合作用：
二氧化碳 ＋ 水
结论：
光
叶绿体
有机物 ＋ 氧
（储存能量）
1：绿色植物制造的有机物主要是淀粉。
2：绿色植物的光合作用必须在光下才能进行。
叶绿体是光合作用的场所
叶肉细胞
叶绿素
保卫细胞
结果表明：萌发的种子呼吸作用吸收了空气 中 氧气 。
有机物 能量 二氧化碳 水 氧
概念：细胞利用 氧，将体内的_____有__机转物变成_____ 和 二，氧并化将储碳存在有机水物中的______释放出来，供 生命活能动的量需要，这个过程叫做呼吸作用。
公式：
有机物 + 氧
（储存着能量）
二氧化碳 + 水 + 能 量
保卫细胞吸水膨胀， 气孔张开。
保卫细胞失水收缩， 气孔关闭。
植物由根吸收 的水分，主要以水 蒸气的形式通过 叶 片的气孔散失到大 气中，这称为植物 的蒸腾作用。
蒸腾量的大小由什么来控制？
气孔的张开或闭合可以调节， 使植物体内经常持着适量的水分。
人教版七年级上册生物第三单元知识点
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七年级上册生物第三单元复习资料
七年级上册生物复习资料第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。
它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
孢子植物：不结种子，通过孢子进行繁殖的植物（藻类、苔藓、蕨类）孢子植物产生的孢子遇到潮湿的环境才能萌发，否则死亡，作为细胞的它很柔弱，离不开水第一节藻类、苔藓和蕨类植物（孢子植物）：一、藻类植物：（1）生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处淡水藻类——衣藻、水绵海洋藻类——鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜（2）主要特征：○1有单细胞的，也有多细胞的细胞数目：单细胞——衣藻○2○3细胞里（占地球40%，占整个绿色植物释放氧气的95%）○4（3）经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饲料二、苔藓植物（绿色）：（1）生活环境：潮湿地带（2）主要特征：苔藓植物的植株一般非常矮小；一般具有茎和叶。
但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，不能吸收水分和无机盐，称为假根。
（茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物的生命活动不能离开水。
）（3）经济意义：○1苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们○2苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野三、蕨类植物：（1）生活环境：森林和山野的潮湿环境（2）主要特征：○1根茎叶中都有运输物质的管道，也就是具有专门的输导组织、机械组织，植株比较高大○2在成熟的叶片下表面有许多孢子囊，依靠孢子囊内的孢子进行繁殖（3）经济意义：①食用；②药用；③观赏植物；④作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
第一节种子植物种子植物：结种子，并且是由种子发育成的植物将来发育成连接茎和根的部分将来发育成茎和叶将来发育成根提供种子萌发时所需的营养（食用部分）贮存营养物质保护作用保护作用提供种子萌发时所需的大部分营养只有一片，提供部分营养将来发育成连接茎和根的部分将来发育成根一．种子的结构菜豆种子：玉米种子：种皮：保护内部结构种皮：和果皮紧贴在一起，保护内部结构子叶：2片，肥厚，贮存营养物质胚乳：贮存营养物质胚胚芽：发育成茎、叶子叶：1片，不肥厚，转运营养物质胚轴：发育成连接根、茎的部分胚胚芽：发育成茎、叶胚根：发育成根胚轴：发育成连接根、茎的部分胚根：发育成根胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。
七年级生物上册《第三单元前三章复习课》(人教版)
4、铁线蕨需要生活在阴湿环境中的主要原因是 A.没有地上茎 C.受精过程仍离不开水 B.根系不发达 D.机械组织和输导组织还不发达
5、海带是一种含碘丰富的海藻。经常食用海带等海藻，可 以有效的预防 A.感冒 B.大脖子病 C.软骨病 D.夜盲症
6、对葫芦藓起固定作用的是 A.根状物 B.不定根 C.假根 D.直根
雄 蕊
花药 花丝
柱头
花柱
花瓣
雌 蕊
萼片 花托
子房
（内含胚珠）
受 精 过 程
受精的具体过程： 黏液 传粉完成以后，花粉落到柱头上，在______的刺激下 萌发成花粉管，穿过_____进入_____到达_____内部 花柱 子房 胚珠 受精 后，会释放出精子与其中的_______结合，形成_____ 卵细胞
受精 卵 __，这个过程叫_____。
果实和种子的形成
回忆：子房、果实和种子的结构？
子房壁 子房 胚珠 （受精卵）
果皮
种子
（胚）
果实
花瓣 雄蕊 受精完成后，_____、____以及 花柱 柱头 子房 _____和_____都纷纷凋落。唯有_____ 果实 继续发育，最终成为_____。其中子房 果皮 壁发育成_____，子房里面的胚珠发育 种子 种皮 成______，珠被发育成_____，胚珠里 胚 面的受精卵发育成____。
①根 ②茎 A. ① ② ③ B. C. ① ③ ⑤ ⑥ ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子
B. ① ② ③ ④ D. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
16、下列植物具有专门的输导组织的是
A.海带
B.葫芦藓
C.水绵
D.卷柏
菜豆
种子的 结构
种皮
种子 玉米
胚： 胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片， 贮存养料） 种皮 胚： 胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片） 胚乳（贮存养料）
七上生物第三单元知识点总结
七上生物第三单元知识点总结
七年级上册生物第三单元的知识点总结如下：
1. 藻类、苔藓和蕨类植物的特点：
藻类植物：结构简单，有单细胞，也有多细胞，没有根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用。
苔藓植物：大多生活在陆地上的潮湿环境中。
通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
蕨类植物：有根、茎、叶等器官的分化，还有专门运输物质的通道——输导组织。
2. 种子萌发的过程：吸收水分，子叶和胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长（发育成连接根和茎的部分），胚芽发育成茎和叶。
3. 植株的生长：根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区；根生长最快的部位是伸长区；根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
枝条是由芽发育成的。
4. 开花和结果：花由花芽发育而来；花的结构包括花瓣、花蕊（雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药、花丝）、花托、萼片；花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程称为传粉；花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵的过程称为受精。
人工辅助授粉是为了弥补自然状态下传粉的不足。
这些知识点可以帮助你理解生物圈中的绿色植物的多样性，以及它们在自然界中的作用和价值。
七年级上册生物第三单元知识点
七年级上册生物第三单元知识点生物学是一门关于生命的科学，是研究生命现象、生命规律及其发展演化的一门学科。
在初中生物课程的第三单元中，我们将学习人体的呼吸系统和循环系统，了解它们的功能和作用，同时也将学习有关生物多样性和生态系统的知识。
一、呼吸系统呼吸系统是指由呼吸道、肺和与呼吸作用有关的神经、组织和酶组成的一系列器官和组织。
学习这一知识点，我们将了解人体的呼吸系统的结构和功能，呼吸的过程和有关的生理和病理问题。
1. 呼吸系统结构和功能呼吸系统包括口腔、鼻腔、喉部、气管、支气管、肺和肺泡等器官组织。
呼吸系统的功能是将氧气输送到身体各个部位并将二氧化碳排出体外。
2. 呼吸过程呼吸过程可以分为外呼吸和内呼吸。
外呼吸通过呼吸道将空气输送进入肺泡，从而进入肺部。
在肺泡中，氧气与血液中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白，同时二氧化碳从血液中扩散到肺泡中，被呼出体外。
内呼吸是指在细胞内，氧合血红蛋白将氧气释放到细胞中，同时细胞也会产生二氧化碳，由血液运送到肺部，从而呼出体外。
3. 呼吸系统的生理问题呼吸系统的生理问题包括呼吸暂停、呼吸困难、哮喘、支气管炎等。
学习这些问题有助于了解身体的健康状况，预防疾病的发生，及时治疗呼吸系统的疾病。
二、循环系统循环系统是指由心脏、血管和血液组成的一系列器官和组织。
学习这一知识点，我们将了解人体循环系统的结构和功能，循环中的血液和有关生理和病理问题。
1. 循环系统结构和功能循环系统包括心脏、动脉、静脉和毛细血管等器官和组织。
循环系统的功能是将氧气、营养物质和其他物质输送到身体各个部位，并将代谢废物排出体外。
2. 循环中的血液人体中的血液由红细胞、白细胞、血小板和血浆等部分组成。
红细胞含有血红蛋白，可以将氧气输送到身体各个部位。
白细胞可以抵抗病菌和病毒的侵害。
血小板可以帮助血液凝固。
血浆含有水、蛋白质、脂肪、糖等物质，是血液中的液体部分。
3. 循环系统的生理问题循环系统的生理问题包括高血压、心脏病、心肌梗塞等。
人教版七年级生物上册第三～六章巩固强化复习
过程
土壤中的水分→根尖成熟区(根毛)细胞→根部 导管→茎、叶内的导管→气孔→大气
核心必知 知考点
①可以拉动水分与无机盐在体内的运输；② 在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表 意义 面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤； ③促进生物圈的水循环。植物能够提高大气 湿度，增加降水，保持水土，涵养水源
核心必知 知考点
好题必练 练真题
B．在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作 用强度
C．在C点时，天竺葵植株积累的光合产物有机物最多 D．在D点时，天葵植株叶片制造的有机物，可通过
筛管运输到根茎部位
好题必练 练真题
9．[中考•呼和浩特]某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植 物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选 取一片较大的带白斑的叶片(如图，B区是白斑区， 其余部分是绿色的)，进行如下处理，将E区用铝箔 上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至 阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小 一致，下列有关该实验的叙述 错误的是( C )
7．[中考•云南]下列关于绿色植物在自然界中作用的叙 述，错误的是( D ) A．为生物圈中其他生物提供有机物 B．为其他生物的生命活动提供能量 C．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 D．只产生氧气，不产生二氧化碳
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8．[中考•荆门]将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然 后移至光下，下图为天竺葵植株随光照强度增强时 二氧化碳(CO2)吸收(释放)量发生变化的曲线图。下 面说法错误的是( C ) A．在AB段，随着光照增强 天竺葵植株的光合作用 强度越来越强
同学们下课啦
授课老师：xxx
①光照强度： 在一定范围内，光照强度越强，蒸
腾作用越强； ②温度： 在一定限度内，蒸腾作用
七年级生物上册生物复习提纲(第三单元部分)人教版
七年级生物上册期末复习提纲（第三单元部分）第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物▲生物圈中的绿色植物包括四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
第一节藻类、苔藓和蕨类植物▲藻类植物生活环境：大都生活在水中。
结构特点：简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；孢子繁殖。
存在意义：p80▲苔藓植物生活环境：生活在阴湿的环境中。
结果特点:一般具有茎和叶，但茎和叶中没有输导组织，且具有假根；孢子繁殖。
存在意义：可作监测空气污染程度的指示植物。
（苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
在污染严重的城市和工厂附近苔藓植物很难生存。
）▲蕨类植物生活环境：生活在潮湿的环境中。
结构特点：具有根、茎、叶等器官的分化，而且还具有专门的输导组织，所以植株比较高；孢子繁殖。
存在意义：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
▲孢子是一种生殖细胞。
第二节种子植物▲种子的结构种皮菜豆种子胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）种皮玉米种子胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）胚乳▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
▲记住常见的裸子植物和被子植物。
▲果实由果皮和种子组成。
▲课本84页表和85页图，课本88页2题第二章被子植物的一生第一节种子的萌发▲种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：籽粒饱满、胚结构完整、具有生命力▲测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测▲种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根。
食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的。
第二节植株的生长▲根尖的结构和各部分的功能▲幼根的生长根生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。