物质分类第二课时(公开课)精品PPT课件
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物质的分类(第二课时)精品PPT课件
5．今有两瓶标签模糊不清，只知道分别盛有 淀粉溶液和氯化钠溶液，试用多种方法对其鉴 别。
作业： 基础训练P16 课时2
开关
阳
阴
极
极
Fe(OH)3胶体
返回
泥沙 淀粉胶体 氯化钠溶液
泥沙
过滤
滤纸
滤液 渗析
（淀粉胶体、 半透膜
氯化钠溶液）
胶体
（淀粉胶体）
溶液
（氯化钠）溶液
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光照下无丁达尔效应
空间变得一团漆黑
人类难以生存
→→
随堂训练
1．下列分散系最稳定的是（D ）
A．悬浊液
B．乳浊液
C．胶体
D．溶液
2．下列分散系不能发生丁达尔现象的是 （ C ）
A．豆浆
B．牛奶
C．蔗糖溶液
D．烟、云、雾
3．胶体区别于其它分散系的特征是（ A ）
A． 胶体粒子直径在1－100nm之间 B． 胶体粒子带电荷 C． 胶体粒子不能穿过半透膜 D． 胶体粒子能够发生布朗运动
第二章 化学物质及变化
授课人：
例：下列每组中都有一种物质与其他物质在 分类上不同，试找出这种物质并说明理由。
1、NaCl KCl KClO3 BaCl2 2、CaO MgO K2O Na2CO3 3、Cl2 H2 I2 Fe 4、H3PO4 HNO3 HCl H2SO4 5、空气 N2 H2O CuSO4·H2O 6、Cu Au Pt Na
（2）实验现象： 液体由黄色变成红褐色,且澄清透明。
（3）实验结论：
FeCl3＋3H2O
Fe(OH)3（胶体）＋3HCl
【人教版】物质的分类公开课课件PPT
2. 下列各项中的物质，能满足如图中阴影 部分关系的是（ B）
钠盐 钾盐 铵盐
①硫酸② 盐
③④
盐酸
①
②③
④
A NaCl K2SO4 KCl (NH4)2SO4
B Na2SO4 K2SO4 KCl C NaCl K2SO4 KCl
NH4Cl NH4Cl
D Na2SO4 K2SO4 KCl (NH4)2SO4
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
课时1 简单分类法及其应用
超市里有成千上万种商品，为什么你能快速地 找到你所需要的东西呢？图书馆里有许许多多的 书籍，为什么你能从中快速地找到你需要的书呢？ 在图书和商品上架之前，图书管理员和超市管理 员又做了哪些准备工作呢？
试想：如果没有分类，以上几种情况能快速进行吗？
• (2)分解反应：________________________； D．Na2O2中既含离子键又含共价键
高温 C．甲烷沸点低于四氯化碳，因为C—H键键长比C—Cl键短 CaCO =====CaO＋CO ↑ 6．现有下列微粒：①N2H ；②CH4；③OH－；④NH ；⑤Fe(CO)3；⑥Fe(SCN)3；⑦3 H3O＋；⑧Ag(NH3)2OH。其中2含有配位键的是（
mol·L-1 H2SO4溶液,振荡。观察实验现象。
24
4
2
• (4)复分解反应：_N__aO__H_＋__H_C__l=_=_=_N_a_C__l＋__H_2_O____。
对化学反应的分类：
根据反应前 后物质的种 类和数目分
根据得氧 失氧分
化学反应
氧化反应 还原反应
小结：
一、简单分类法及其应用 1.对物质的分类： ①树状分类法、②交叉分类法 2.对化学反应的分类 3.记忆： 强酸：H2SO4、HCl、 HNO3、HBr、HI、HClO4 强碱： NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2
物质的分类(第2课时)PPT课件
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
4.某种物质经检测只含有一种元素，则该物质（C ） A．一定是纯净物 B．一定是单质 C．一定不是化合物 D．一定是混合物
5.按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识 物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。 现有下列物质：①纯碱；②生石灰；③盐酸； ④熟石灰；⑤甲烷；⑥铜；⑦石墨；对上述物 质的分类正确的是---------------------------（ D ） A．属于有机物的有③⑤ B．属于单质的有②⑥⑦ C．属于碱的有①④ D．属于氧化物的有②
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
碱：电离时产生的阴离子全都是OH-的化合物。
盐：电离时产生金属阳离子（或NH4+)和酸根阴 离子的化合物。
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如图所示，图中“●”和“○”，分别表示不同元 素的原子，其中表示纯净物的是 （ ），表示 混合物的是（ ），表示单质的是（），表示化 合物的是（ ）
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2.在横线上写出物质（主要成分）的化学式，在括号里 标明物质的类别（金属、非金属、金属氧化物、非金 属氧化物、酸、碱、盐）。 氯气 _C__l2_（非金属） 生石灰 _C__a_O_（金属氧化物） 硫酸铝 _A__l2_(S_O__4_)3_（ 盐 ） 钡 _B_a___（ 金属 ） 干冰 _C__O_2（非金属氧化物） 熟石灰 C__a_(O__H_)_2 （ 碱） 磷酸 _H_3_P_O_4__（ 酸 ） 烧碱 __N_a_O__H__（ 碱 ） 碳酸钙 _C_a_C_O_3_（ 盐 ） 氧化钠 N__a_2O_（金属氧化物）
4.某种物质经检测只含有一种元素，则该物质（C ） A．一定是纯净物 B．一定是单质 C．一定不是化合物 D．一定是混合物
5.按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识 物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。 现有下列物质：①纯碱；②生石灰；③盐酸； ④熟石灰；⑤甲烷；⑥铜；⑦石墨；对上述物 质的分类正确的是---------------------------（ D ） A．属于有机物的有③⑤ B．属于单质的有②⑥⑦ C．属于碱的有①④ D．属于氧化物的有②
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在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
碱：电离时产生的阴离子全都是OH-的化合物。
盐：电离时产生金属阳离子（或NH4+)和酸根阴 离子的化合物。
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如图所示，图中“●”和“○”，分别表示不同元 素的原子，其中表示纯净物的是 （ ），表示 混合物的是（ ），表示单质的是（），表示化 合物的是（ ）
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2.在横线上写出物质（主要成分）的化学式，在括号里 标明物质的类别（金属、非金属、金属氧化物、非金 属氧化物、酸、碱、盐）。 氯气 _C__l2_（非金属） 生石灰 _C__a_O_（金属氧化物） 硫酸铝 _A__l2_(S_O__4_)3_（ 盐 ） 钡 _B_a___（ 金属 ） 干冰 _C__O_2（非金属氧化物） 熟石灰 C__a_(O__H_)_2 （ 碱） 磷酸 _H_3_P_O_4__（ 酸 ） 烧碱 __N_a_O__H__（ 碱 ） 碳酸钙 _C_a_C_O_3_（ 盐 ） 氧化钠 N__a_2O_（金属氧化物）
2.1.1 物质的分类1 名校公开课ppt
两性氧化物 不成盐氧化物
过氧化物
Al2O3 NO、CO、H2O
H2O2
模仿“Ｃ单质及其化合物、Ｃａ单质及其化合物” 的转化，你能否预测“Ｎa和S”的转化线吗 ？
Na → NaO → NaOH → NaCO3
S → SO2 → H2SO3 → CaSO3
纵向看 ： 同类物质性质相似 ； 横向看 ： 不同类物质相互转化 。
物 性质：常见 颜色、状态、气味、密度、
质
类型：溶解性、硬度、熔点、沸点等
的
性
质 化学 定义：物质在化学变化中表现出来的性质
性质： 常见 氧化性、可燃性、酸性、碱性、
类型：稳定性、还原性等
盐的分类
1.按阴、阳离子来分:
阳离子：K+ （钾盐） Na+（钠盐） NH4+（铵盐）
Cu2+（铜盐） Ca2+ （钙盐）
活泼金属（单质）+ 酸（化合物） ＝ 盐（化合物）＋氢气（单质）
向NaSO4 、CuSO4 溶液中分别滴加BaCl2溶液， 请你推测会观察到 什么现象？为什么？
从交叉分类法来看，都属于硫酸盐，该硫酸盐能电离 出的阴离子都是SO42- ，因而能生成白色的BaSO4沉淀。
同类物质，性质相似
C→
→ H2CO3 →
酸的分类
按酸性强弱：强酸、弱酸
按是否含氧 元素：
含氧酸 H2SO4、HNO3、H3PO4（磷
酸） H2CO3
酸
无氧酸 HCl、H2S（氢硫酸） 一元酸 HCl、 HNO3
按含氢原子 数目：
二元酸 三元酸
H2SO4 、H2CO3、 H2S H3PO4
……
按挥发性： 挥发性酸、难挥发性酸
物质的分类第二课时课件.ppt
豆浆
浊液 > 100 nm 不稳定、不均一 泥浆水
科学探究
1、Fe(OH)3胶体的制备实验及胶体、溶液、浊液外观特 征的比较：
实验步骤：
①取三个小烧杯，分别加入25ml蒸馏水、 25mlCuSO4溶 液和25ml泥水。 ②将烧杯中的蒸馏水加热至 沸腾 ，向沸水中逐滴加入
FeCl3饱和溶液，继续煮沸至 溶液呈红褐色 ，停止加热，
用丁达尔效应
3、将胶体和泥水分别进行过滤，观察并纪录实验现象
Fe(OH)3胶体 泥水
过滤后的现象
胶体的分散质能通过滤纸孔隙 泥水的分散质不能通过滤纸孔隙
问题探究
1、胶体分散系与其他分散系的本质区别 是 分散系的粒子大小。
2、胶体分散系与其它分散系可以通过实验方法来 区别：
胶体分散系具有 丁达尔效应，而其它分散系不具 备该性质。
原因二 胶体粒子在不停的做布朗运动
讨论：根据胶体的介稳性，想一想：如何 破坏胶体的介稳性，使胶体聚沉。
2、把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处， 分别用激光笔照射杯中的液体，在光束垂直的方向
观察，记录实验现象。
光束照射时的现象 Fe(OH)3
是否产生丁达尔 效应
CuSO4
光束通过Fe(OH)3 胶体
不能
不能
鉴别
无丁达尔效应
静置分层或出 丁达尔效应
现沉淀
胶体的性质
1.丁达尔效应---胶体的光学性质
当光束通过某分散系时，可以看到一条光亮的“通 路”，这条光亮的“通路”是由于粒子对光线散射 形成的。可以用来区别胶体不同于其他分散系。
2.电泳----胶体的电学性质
在外电场作用下，胶体粒子在分散剂里向电极 （阴极或阳极）作定向移动的现象，用以证明胶 体粒子带有电荷。
浊液 > 100 nm 不稳定、不均一 泥浆水
科学探究
1、Fe(OH)3胶体的制备实验及胶体、溶液、浊液外观特 征的比较：
实验步骤：
①取三个小烧杯，分别加入25ml蒸馏水、 25mlCuSO4溶 液和25ml泥水。 ②将烧杯中的蒸馏水加热至 沸腾 ，向沸水中逐滴加入
FeCl3饱和溶液，继续煮沸至 溶液呈红褐色 ，停止加热，
用丁达尔效应
3、将胶体和泥水分别进行过滤，观察并纪录实验现象
Fe(OH)3胶体 泥水
过滤后的现象
胶体的分散质能通过滤纸孔隙 泥水的分散质不能通过滤纸孔隙
问题探究
1、胶体分散系与其他分散系的本质区别 是 分散系的粒子大小。
2、胶体分散系与其它分散系可以通过实验方法来 区别：
胶体分散系具有 丁达尔效应，而其它分散系不具 备该性质。
原因二 胶体粒子在不停的做布朗运动
讨论：根据胶体的介稳性，想一想：如何 破坏胶体的介稳性，使胶体聚沉。
2、把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处， 分别用激光笔照射杯中的液体，在光束垂直的方向
观察，记录实验现象。
光束照射时的现象 Fe(OH)3
是否产生丁达尔 效应
CuSO4
光束通过Fe(OH)3 胶体
不能
不能
鉴别
无丁达尔效应
静置分层或出 丁达尔效应
现沉淀
胶体的性质
1.丁达尔效应---胶体的光学性质
当光束通过某分散系时，可以看到一条光亮的“通 路”，这条光亮的“通路”是由于粒子对光线散射 形成的。可以用来区别胶体不同于其他分散系。
2.电泳----胶体的电学性质
在外电场作用下，胶体粒子在分散剂里向电极 （阴极或阳极）作定向移动的现象，用以证明胶 体粒子带有电荷。
化学课件《物质的分类》优秀ppt30 人教课标版
同种胶体粒子电性相同(主因)； 胶体粒子的布朗运动(次因)。
湖南长郡卫星远程学校
制作 09
2010年下学期
**胶粒电性** 金属氧化物、金属氢氧化物的胶粒
吸附阳离子，胶粒带正电荷； 如: Fe(OH)3胶体 Al(OH)3胶体
非金属氧化物、金属硫化物的胶粒 吸附阴离子,胶粒带负电荷; 如:硅酸胶体 土壤胶体
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
物质的分类 优质公开课课件
强调：是“两种”而不仅是“氧元素”
化合物分类标准：组成的差异
二、酸：电离时阳离子全部是氢离子（H+）的化合物
名称
硫酸
硝酸
碳酸
氢氯酸
氢硫酸
化学式
H2SO4
HNO3
H2CO3
HCl
H2S
水溶液中存在的
H+
H+
H+
H+
H+
离子
SO42-
NO3-
CO32-
Cl-
S2-
共同点
都含有氢离子（H+）
判断： NaHCO3在水溶液中能解离出H+ ，Na+ ，CO32-，所以是酸
。
混合物
化合物
6、下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质
属于混合物的是 的是
属于氧化物的
B、C、E纯净物的是
化合物的是
。
A
。
D
。A、D属于单质
D
7、下列不同物质的微观粒子示意图中，
表示混合物的 _B_、__D__ ，表示纯净物的是 表可示以单表质示的氧是 化物的_A_是_、__E____，__表_ 示．化合物的是
Байду номын сангаас强调：是“物质组成”而不是“元素组成”
纯净物分类标准：组成元素的异同
纯净物
单 质： 由同种元素组成的纯净物 化合物：由不同种元素组成的纯净物
判断： 由同种元素组成的物质一定是单质。
强调：是“纯净物”而不是“物质”
化合物分类标准：组成的差异
化合物
氧化物 酸 碱 盐
化合物分类标准：组成的差异
一、氧化物 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物 判断： 含有氧元素的物质一定是氧化物。
化合物分类标准：组成的差异
二、酸：电离时阳离子全部是氢离子（H+）的化合物
名称
硫酸
硝酸
碳酸
氢氯酸
氢硫酸
化学式
H2SO4
HNO3
H2CO3
HCl
H2S
水溶液中存在的
H+
H+
H+
H+
H+
离子
SO42-
NO3-
CO32-
Cl-
S2-
共同点
都含有氢离子（H+）
判断： NaHCO3在水溶液中能解离出H+ ，Na+ ，CO32-，所以是酸
。
混合物
化合物
6、下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质
属于混合物的是 的是
属于氧化物的
B、C、E纯净物的是
化合物的是
。
A
。
D
。A、D属于单质
D
7、下列不同物质的微观粒子示意图中，
表示混合物的 _B_、__D__ ，表示纯净物的是 表可示以单表质示的氧是 化物的_A_是_、__E____，__表_ 示．化合物的是
Байду номын сангаас强调：是“物质组成”而不是“元素组成”
纯净物分类标准：组成元素的异同
纯净物
单 质： 由同种元素组成的纯净物 化合物：由不同种元素组成的纯净物
判断： 由同种元素组成的物质一定是单质。
强调：是“纯净物”而不是“物质”
化合物分类标准：组成的差异
化合物
氧化物 酸 碱 盐
化合物分类标准：组成的差异
一、氧化物 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物 判断： 含有氧元素的物质一定是氧化物。
《物质的分类》初中化学公开课教学PPT课件
人教版九年级化学上
物质的分类
物质的分类
混合物 由两种或两种以上物质组成的物质。 纯净物 由一种物质组成的物质。 单质 由一种元素组成的纯净物。 化合物 由不同种元素组成的纯净物。 氧化物 由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。
物质的分类
依据物质所含元素的种类
由原子直接构成的物质，直 接写元素符号
的是＿②＿③＿④＿⑤＿⑥⑦＿⑧＿；属于单质的是＿②＿⑥＿⑦＿＿ ＿＿；属于化合物的是＿＿③④＿⑤＿⑧＿＿＿；属于氧 化物的是＿③＿④＿⑧＿。
例2：下图是表示气体粒子的示意图，其中 “●”和“○”分别表示两种不同元素的
原子，那么其中表示混合物的是（ C ）
表示单质的是： ＿＿D＿＿＿＿ 表示化合物的是： ＿＿A＿＿B＿＿
依据所含物质的种类
读 “某化某”或 “几某化几某”
物吗？
由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，叫做氧 化物。
例：KMnO4 KClO3
2.由同种元素组成的物质一定是单质，对吗？
由一种元素组成的纯净物，叫做单质。
例：O2 O3
包括混合物和纯净物
例1：下列物质：①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④ 二氧化碳⑤高锰酸钾 ⑥铁粉 ⑦氮气⑧氧化铁。 其中属于混合物的是＿＿①＿＿＿＿；属于纯净物
金属单质 Fe Cu Ag
纯净物
一种物质
单 质 非金属单质 固态 C P S
一物一元素
气态 O2 N2 H2
稀有气体 He Ne Ar
一般为双原子 分子，用X2表示
物质
化合物
一物多元素
金属氧化物 Fe3O4 CuO MgO
氧化物
一物两元素
非金属氧化物 CO2 H2O
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胶体的性质
（2）胶体 的电泳
2
2.布朗运动,电泳现象的解析：
胶体能发生电泳及稳定的原因：在外加电 场作用下，胶粒定向移动产生电泳现象，这 是因为胶体粒子具有相对较大的表面积，能 吸附离子而带正电荷或负电荷。由于同一胶 体粒子带同种电荷，具有静电斥力，这是胶 体稳定的主要原因。
胶体的性质 （3）胶体的聚沉
问题
• 为什么只有胶体分散系才会 产生达丁达尔效应＜ 1nm 1nm ＜粒子直径＜ 100nm
粒子直径＞100nm
自然界的丁达尔现象
电影放映时的丁达尔效应
胶体分类：根据分散剂状态可分为
胶 体
气溶胶：如雾、云、烟等。 液溶胶：如Fe(OH)3胶体等。 固溶胶：如有色玻璃等。
实验——卤水点豆腐
问题：如何破坏胶体介稳性， 让胶体发生聚沉？
使胶体聚沉的方法： 1、加入电解质
2、加热
3、加入带相反电荷的胶体
实验 制备Fe(OH)3胶体
向沸腾的蒸馏水中滴加饱和的FeCl3溶液，继 续煮沸至红褐色停止加热
问题: 1、为什么要用蒸水？ 2、为什么“逐滴”加入饱和FeCl3溶液？ 3、为什么没有搅拌？ 4、为什么出现液体呈红褐色就停止加
继续观察
CuSO4溶液、 Fe(OH)3胶体、 泥水浊液三种分散系有何区别?
胶体、溶液、浊液三种分散系的比较
溶液
胶体
浊液
分散质粒 子大小
能否通过 滤纸
﹤1nm
能
1～100nm ﹥100nm
能
否
能否通过
能
否
否
半透膜
外观特征
稳定 均一
较稳定 均一
不稳定 不均一
问题
• 为什么胶体具有介稳性？
认真观察胶体 的电泳实验
1
胶体、溶液、浊液三种分散系的比较
溶液
胶体
浊液
分散质粒 子大小
能否通过 滤纸
﹤1nm
能
1～100nm ﹥100nm
能
否
能否通过
能
否
否
半透膜
观察
CuSO4溶液、 Fe(OH)3胶体、 泥水浊液三种分散系有何区别?
·如何区别溶液和胶体? 丁达尔效应
胶体的性质 （1）丁达尔效应
这种在光线的照射下，出现光亮的通路的现象 利用丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用 的物理方法。
热？
5、为什么不用FeCl3溶液和NaOH溶液 反应制Fe(OH)3胶体?
胶体的应用
• (1)工农业生产和日常生活中许多重要的材料和 现象都在某种程度上与胶体有关。如：土壤的 保肥、工业除尘、明矾净水等。
• (2)在医学上，越来越多地利用高度分散的胶体 来治病，如：血液透析等。
• (3)国防工业、冶金工业的火药、炸药、选矿、 塑料橡胶等都会用到胶体知识。
胶体
浊液
1～100nm ﹥100nm
实验 过滤CuSO4溶液、 Fe(OH)3胶体、
泥水浊液三种混合物（分散系）
胶体、溶液、浊液三种分散系的比较
分散质粒 子大小
能否通过 滤纸
溶液
﹤1nm
能
胶体
浊液
1～100nm ﹥100nm
能
否
问题
• 如何分离溶液和胶体？
• 设计实验，分离淀粉胶体与NaCl溶液
第二章 化学物质及变化
第二课时 胶体
复习回顾
分散系及其分类 分散系：
一种（或多种）物质分散在另一 种（或多种）物质中所得到的体系
·被分散的物质叫分散质 ·起容纳分散质作用的物质叫分散剂
分散剂是液体，分散质按粒子大小
分散系
溶胶 浊 液体 液
胶体、溶液、浊液三种分散系的比较
分散质粒 子大小
溶液
﹤1nm
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑， 请根据实际情况调整
• (4)在日常生活中也经常用到胶体知识。如：制 豆腐、不同品种的墨水不能混用等。
• (5)解释一些自然现象，如江河入海口形成三角 洲。
• 小结
1、用粒子的大小给溶液、胶体、浊液分类， 是对分散系的一种分类方法。物质的性质不 仅与结构有关，还与物质的微粒大小有关。
2、胶体分散系是分散质粒子大小在1nm100nm的分散系
3、胶体的性质丁达尔效应，电泳等与它的粒 子大小有关，与它的聚集状态有关。
1.下列分散系属于胶体的是（ B ） ①肥皂水②豆浆③食盐水④蔗糖水⑤泥水⑥淀粉液 A.只有② B.①②⑥ C.①②③ D.①②③④⑥
*2.下列事实与胶体性质无关的是（ D ） A.在豆浆里加入盐卤做豆腐 B.河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可看到光 亮的通路 D.FeCl3溶液中加入NaOH溶液出现红褐色沉淀