2019-2020年小学语文三年级上第一单元西师大版复习巩固十五

读《雪儿》，回答问题
①课文的题目“雪儿”指的是______
A、小女孩B、一只受伤的信鸽C、天上的雪花
②本文是以______为线索展开故事情节的。
A、“我”在家里的孤单寂寞B、“我”与信鸽从相伴到别离C、“我”为信鸽疗伤
【答案】：
【解析】：
用所给的字换个偏旁再组词。
弧______ ______阻______ ______
【解析】：
那个农夫被宋国人笑话的原因是什么？用“______”在课文中画出相关语句。
【答案】：
【解析】：
把你知道的由寓言而来的成语写下来，看谁写得多。
【答案】：
【解析】：
将下列句子改为陈述句。
①马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
②难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗?
【答案】：
【解析】：
照样子，改写句子。
【解析】：
形近字组词。
焦______售______
肥______巴______
【答案】：
【解析】：
找出划线词语的近义词。
①飞卫是一名射箭能手（高手能耐）______。
②蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（理解理会）______他。
【答案】：
【解析】：
读拼音，写词语
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
A、做事情要像那个种田人一样执着，持之以恒。
B、天上不会掉馅饼，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。
C、只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。
【答案】：无
【解析】：
2019-2020年小学语文三年级上第一单元西师大版复习巩固十五
首先应当练眼力。句子中“眼力”是指( )。
A、辨别东西的能力
B、眼睛的力量
【答案】：
【解析】：
下列断句不正确的一项是( )
A、宋人/有耕者。
B、兔/走触株，折颈/而死。
C、因/释其耒/而守株。
D、兔/不可复得，而/身为宋国笑。
【答案】：
【答案】：无
【解析】：
阅读文言文，完成练习。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
本文选自( )
A、《战国策》。
B、《韩非子》。
C、《山海经》。
成语______出自这则文言文。
下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是( )
例：因释其耒而守株
热______ ______狂______ ______
【答案】：
【解析】：
多音字组词。
圈quān______ juàn______结jiē______ jié______
【答案】：
【解析】：
看图，写出相应的寓言故事。
① ______
② ______
③ ______
【答案】：
、冰释前嫌。
C、手不释卷。
根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，画上“______”。
野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。
那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是( )
A、以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B、光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。
C、对于意外的收获心存侥幸。
例：小红做了这架航空模型。
这架航空模型是小红做的。
①陈明擦干净了教室的黑板。
②李明打开了这扇大门。
【答案】：
【解析】：
阅读文言文，回答问题。
鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌^①方出^②曝，而鹬啄其肉，蚌合而^③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并^④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以^⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
【答案】：
【解析】：
根据课文内容，回答问题。
那个农夫“因释其耒而守株”的原因是( )
A、他干了一天的活，累了，想休息一会儿。
B、他希望再有一只兔子窜出来撞死在树桩上。
“兔不可复得”的原因是什么？( )
A、那个人的运气不好。
B、兔子撞死在树桩上是很偶然的，不能把偶然的事情当成必然的事情。
《守株待兔》这则寓言给我们的启示是什么？( )（多选）
D、错误地把偶然性当作必然性来看待。
【答案】：无
【解析】：
阅读下文，回答问题。
宋人有耕者。________。兔走触株，折颈而死。因释其耒而________，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
把文段内容补充完整。
宋人有耕者。______。兔走触株，折颈而死。因释其耒而______，冀复得兔。
写出下列字的意思。
①眺望大海，我懂得了______。
②涉过小溪，我了解了______。
③走向山路，我明白了______。
④聆听雨声，我理解了______。
⑤俯视白云，我领悟了______。
【答案】：
【解析】：
读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要______才行，对意外的收获不要存有______。
【答案】：
【注】①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
根据短文内容填空。
苏代把______国和______国比成了故事中的鹬和蚌，把______国比成了渔者。
苏代讲这个故事的目的是什么？
守______朱______诗______项______其______
宋______株______待______颈______共______
【答案】：
【解析】：
写出反义词
肥—______节约—______丢—______
【答案】：
【解析】：
找出不是一类的词
①梅花兰花菊花雪花荷花______
②麻雀鹌鹑蝙蝠喜鹊翠鸟______
③矮懒高胖瘦______
【答案】：
【解析】：
读课文《守株待兔》回答
“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分______。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
【答案】：
【解析】：
把下列词语填入到相应的横线上。
崎岖清澈淅沥无际纯洁
①因：______
②释：______
③冀：______
那个农夫为什么会被宋国人笑话？用原文中的语句回答。
这个故事告诉我们一个什么道理？
【答案】：无
【解析】：
根据《守株待兔》这则寓言填空
读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要______才行，对意外的收获不要存有______。
“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分______。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。