少儿播音主持教案
幼儿园小小播音员教案
幼儿园小小播音员教案
教学目标：
1. 学习基本的播音技巧，包括清晰、准确、流畅的讲话。
2. 学习正确的表情和语调，加以运用。
3. 培养幼儿的自信心、语言能力和表达能力。
教学内容：
1. 什么是播音员？
2. 播音员的工作内容。
3. 播音员的基本技巧。
4. 通过模仿游戏和练习增强幼儿的表达和语言能力。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 通过图片展示播音员的形象，询问幼儿他们知道“播音员”是什么
职业，做什么事情。
2. 可让幼儿模仿播音员的演播，模仿“大家好”、“今天天气怎么样”等经典句子。
二、学习播音员的工作内容（10分钟）
1. 呈现画面，让幼儿观看新闻播报的视频，然后询问幼儿，新闻播报
有什么内容？
2. 提醒幼儿注意播音员的语气、语调和表情。
3. 引导幼儿思考：为什么播音员的讲话很重要，他们需要怎样的技术
才能让听众感到舒适？
三、掌握播音员的基本技巧（15分钟）
1. 通过PPT或总结卡片的方式展示播音员的基本技巧：准确、清晰、流畅。
2. 给幼儿播放两段语音练习（如“语音绕口令”等），鼓励幼儿大声朗读，并提醒幼儿注意发音。
3. 通过游戏或表演，让幼儿练习不同的语气和语调，如发怒、开心、悲伤等。
四、通过模仿游戏和练习增强幼儿的表达和语言能力。（15分钟）
1. 选择幼儿熟悉的卡通人物，让他们模仿卡通人物的语调和表情，比如小熊、小兔子等。
2. 让幼儿自由发挥，模拟新闻播报，如“今天是xxx月xxx日，气温xxx℃，本周天气预报如下……”
3. 鼓励幼儿多说、多听、多看，提高他们的语言表达和理解能力。
五、反思（10分钟）
少儿播音主持教案
少儿播音主持教案
一、教学目标：
1.了解少儿播音主持的基本知识和技巧。
2.了解少儿播音主持的特点和要求。
3.培养学生的语言表达能力和沟通能力。
4.培养学生的自信心和自控能力。
二、教学内容：
1.什么是播音主持？
播音主持是指在广播电视节目中负责主持、播音和解说工作的人员。他们需要具备一定的语言表达能力、专业知识和良好的审美观。
2.少儿播音主持的要求和特点：
（1）语言表达能力强：能够清晰、准确、流利地表达观点和情感。
（2）形象气质好：外貌端庄、仪态得体，举止大方自然。
（3）知识广博：了解世界各地的文化、历史、地理等知识。
（4）善于沟通：与观众、听众保持良好的沟通和互动。
3.少儿播音主持的技巧：
（1）声音的控制：调节音量、速度、语调的变化，让声音更加生动有趣。
（2）口齿清晰：注意发音准确、字正腔圆。
（3）情感表达：善于运用语音语调来表达不同的情感，使表达更加真实、感人。
（4）身体语言：通过表情和姿势来展示情感和态度。
三、教学过程：
1.导入：通过播放一段优秀的少儿主持作品视频，激发学生的学习兴趣。
2.讲解播音主持的基本知识和技巧。
（1）讲解少儿播音主持的定义和要求。
（2）讲解少儿播音主持的特点和技巧。
3.示范和实践。
（1）选择一篇短文，让学生模仿播音主持的方式朗读。
（2）给学生分组，让他们在小组内进行主持练习。
4.讲解情感表达和身体语言。
（1）讲解情感表达的技巧，如语音语调的运用等。
（2）讲解身体语言的重要性和技巧。
5.让学生进行情感表达和身体语言的实践演练。
6.总结和评价。
四、教学评价：
1.观察学生在课堂上是否能够正确运用播音主持的技巧。
小学教案播音主持模板范文
一、教学目标
1. 知识目标：让学生了解播音主持的基本概念和基本技巧，掌握正确的发音和表达方式。
2. 能力目标：培养学生良好的语言表达能力和舞台表现力，提高学生的自信心和沟通能力。
3. 情感目标：激发学生对播音主持的兴趣，培养学生的团队协作精神，提升学生的审美情趣。
二、教学内容
1. 播音主持的基本概念
2. 正确的发音技巧
3. 表达方式与舞台表现力
4. 团队协作与沟通技巧
三、教学过程
（一）导入
1. 利用多媒体播放一段优秀的播音主持节目，引导学生思考：什么是播音主持？播音主持有哪些特点？
2. 学生分享自己对播音主持的理解。
（二）新课讲授
1. 播音主持的基本概念
- 介绍播音主持的定义、发展历程、作用等。
- 通过实例分析，让学生了解播音主持的特点和重要性。
2. 正确的发音技巧
- 讲解发音器官的结构和发音方法。
- 演示双唇音、舌尖音、舌面音等发音技巧。
- 学生跟读练习，纠正发音错误。
3. 表达方式与舞台表现力
- 讲解如何运用语言、表情、肢体动作等表达情感。
- 学生分组进行角色扮演，锻炼舞台表现力。
4. 团队协作与沟通技巧
- 分析团队协作的重要性。
- 讲解沟通技巧，如倾听、表达、反馈等。
- 学生进行小组讨论，分享沟通心得。
（三）课堂练习
1. 学生进行发音练习，教师巡视指导。
2. 学生分组进行角色扮演，展示自己的舞台表现力。
3. 学生进行小组讨论，分享沟通心得。
（四）总结与反馈
1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得，教师进行点评。
四、教学评价
1. 学生对播音主持知识的掌握程度。
少儿播音主持六级第一单元 教案
六级第一单元
小记者·采访:“兴趣班现象”采访
导入:
师：同学们好，今天，我们来学习小记者采访。大家想一下，如果让大家当小记者去做采访，采访时需要哪些要素？
生：（自由回答）
师：很棒！首先，需要有一个采访的主题，然后我们围绕这个主题设置对象，进行采访。这节课我们要学习的采访主题是：“兴趣班现象”采访。
教
师：我们的主题是：“兴趣班现象”的采访，我们是采访者，被采访者是班级的老师和同学们，采访的地点是班级教室。大家平时在电视上看到过记者进行采访的画面吗？
生：看到过。
师：那他们在采访时，首先要做什么？
生：（自由回答）
师：首先要有礼貌的进行自我介绍，让大家知道你是哪位记者，并且要报道出你采访所在的地点以及要采访的内容。
生：（自由回答）
师：我们所在的位置是班级教室对不对？我们练习时可以站在讲台上来报道采访的开头：“大家好！我是记者xxx,我现在所在的位置是xx学校x年级x班的教室，接下来我们对‘兴趣班’现象进行采访，看看老师和同学们对这个事件有什么样的态度和看法。”
生：
师：大家刚开始说话的时候一定要有状态，要有报道的对象感，表达要流畅，把观众带入。小记者们手持话筒时，手要拿到话筒的中部位置，话筒放在下巴处。生：
师：说完开头之后，我们就要开始进行采访。刚才老师已经给大家说了，咱们采访的对象是谁？
生：学生和老师。
师：同学们都参加过哪些兴趣班呢？
生：（自由回答）
师：同学们报的兴趣班形式多样，参加这个兴趣班的原因是什么呢？
生：（自由回答）
师：有同学说是因为自己比较喜欢，有些同学说自己报兴趣班的原因是爸爸妈妈想让自己学习。在这些兴趣班中，你最喜欢的一个兴趣班是什么？
幼儿园大班优质语言教案《小小播音员》含反思
幼儿园大班优质语言教案《小小播音员》含反思
一、教案概述
1.1 教学目标
1.了解播音员的职责和工作内容。
2.提高幼儿的语言表达能力和语感。
3.激发幼儿的表演乐趣，培养自信心。
1.2 教学重点
1.提高幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的自信心。
1.3 教学难点
1.培养幼儿的自信心。
2.提高幼儿的语感。
1.4 教学方法
本课采用听说结合、角色扮演、游戏活动等多种教学方法，通过实
际操作，提高幼儿的参与度和兴趣，真正做到学以致用。
1.5 教学时间
每周一次，每次30分钟。
1.6 教学资源
人物扮演服装、麦克风、录音机、故事书等。
二、教学过程
2.1 导入环节
在教师的带领下，进行互动问答活动，让幼儿感受不同语言的魅力，了解语言的作用。
2.2 学习内容
2.2.1 故事欣赏
播放有声读物《小小播音员》，让孩子们聆听故事，领略播音员的职责和工作内容，了解主人公在工作中的表现。
2.2.2 角色扮演
1.教师布置角色：主持人、新闻播报员、体育播报员等。
2.指导幼儿准备扮演角色，分组进行“新闻联播”和“体育
赛场”的现场直播。
3.引导幼儿按照角色扮演要求，调整语音音量和语速，在现
场直播中尽情展现自己的语言表现能力。
2.2.3 游戏活动
教师指定某个单词，幼儿逐一说出与之相关的单词，以此拓展幼儿的词汇量，并对于发音错误的幼儿进行指导和讲解。
2.3 课堂总结
教师与幼儿交流今天的学习内容，引导幼儿回顾当天的学习收获。
三、反思与总结
在实际教学过程中，教师发现很多幼儿不太自信，甚至担心自己的表现会被别人嘲笑，这对于幼儿的语言表达和自信心的培养构成了一定的负面影响。
少儿播音主持专业教案
少儿播音主持专业教案
少儿播音主持专业教案
作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的少儿播音主持专业教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
少儿播音主持专业教案1
【教学目的】
本节课，要让孩子们学会通过送气的方式，读准g，k，h。更好的站立和行走以及日常交际礼仪可以让孩子们，在出门参加活动，或者日常生活中成为一个小绅士（小淑女）。
知识和礼仪以及思维扩展的学习，三合一让孩子更好的全面的成长。
【教学安排】
（教学内容、方法、手段）
一、日常练习（30min）
1、口部操的练习
嘴巴的开合练习：像含住一个苹果一样
牙齿的咀嚼练习：开口咀嚼和闭口咀嚼
舌头和唇的练习
2、发声练习
根据本课内容进行对应的发声练习，练习送气读g，k，h
练习声音的弹性“hei-ha-hou-he”
以及其他辅助的练声开声
二、旧课复习（10min）
复习第三课的n和l的绕口令。和汉字的造词（训练孩子的思维想象能力）
三、新课内容（30min）
发准g，k，h最好的方法是在发音时舌头保持不动，读的既轻又
短。
1、读汉字，然后组词。（训练孩子上课回答问题的积极性，增加孩子的词汇量，以及思维创造力）
2、读词语（主要是看发音的标准程度和调值）
3、学习一个绕口令，并作为作业
四、礼仪学习和新课小结
1、复习上节课的礼仪知识。就餐礼仪和家庭礼仪
2、学习家庭礼仪中的父母回来时的.问候，和出门时的问候。
3、学习蹲姿。
4、复习站姿和坐姿。
少儿播音主持专业教案2
一．礼仪训练
来上学，不迟到，见老师，问声好。小朋友，也问到，别父母，不忘掉。
【少儿播音主持】一级第9单元第一课时教案
第十一单元
第一课
课前
一. 教学内容：
1.口部操常规训练
2.气息：噼里啪啦的练习
3.公众礼仪训练：走台
4.古诗朗诵：《枫桥夜泊》
二. 教学目标： 1.日常口部操锻炼口部肌肉，使嘴巴更加灵活，说话更利索
2.通过噼里啪啦锻炼气息，使气息更加持久，有爆发力
3.规范学生走台动作
4.学会《枫桥夜泊》中每个字的正确发音,停连、重
音、语气、节奏、感情。
三. 教学重点：教学目标4
四．教学准备：教材、小礼物、进步梯、队标、红旗的冰箱贴可以吸到白板上的、欢快的音乐
授课过程
一：开场：各位可爱的小朋友们，大家好！又来到我们的播音主持课堂了，你们开心吗？最近我发现同学们的进步非常大，
所以啊，老师就想到了一个图形来形容大家的进步（往黑
板上画一个进步梯的梯形），大家看一看这是什么图形啊？
（梯形）非常聪明，再来看我们中间这一格一格的又像是
我们生活中的什么啊？发挥一下大家的想象力（尽量多引
导同学们，调动孩子们的积极性），大家说的啊都对，不过
老师啊把它叫做进步梯，就像是大家最近的表现真的是进
步了很多，所以啊，老师就先在这里给大家先升上三级，
再来看我们中间这条笔直的线条是不是把这个梯形分成了
两部分啊，所以待会儿大家就分成两组进行pk，再来看我
们最上面是不是还有一面红旗啊，老师啊把它叫做胜利旗，
待会儿只要大家有进步，老师就用这枚对标给你们升上一
级，每个队都有一枚人形队标，只要你们可以到达胜利旗
的位置，那么这面胜利旗就属于你们队了，看看我们今天
哪组同学可以获得今天的胜利，你们有信心获得最后的胜
利吗？
现在我们开始分组，采用报数（抽签）的方式。并选举队长和商量出一个队名。
小学播音主持教案
小学播音主持教案
一、教学目标
1. 让学生了解播音主持的基本知识，培养学生的语言表达能力和主持技巧。
2. 提高学生的自信心和勇气，培养团队合作精神。
3. 培养学生对播音主持艺术的热爱，培养学生的艺术修养。
二、教学内容
1. 播音主持的基本知识介绍
2. 语言表达技巧训练
3. 主持技巧训练
4. 团队合作与实践
5. 艺术修养培养
三、教学方法
1. 讲授法：讲解播音主持的基本知识和技巧。
2. 实践法：分组进行团队合作，进行播音主持实践。
3. 互动法：学生提问，教师解答，引导学生思考和讨论。
四、教学准备
1. 教室环境布置：麦克风、音响设备、讲台、座位等。
2. 教学材料：教案、PPT、播音主持相关书籍和视频。
五、教学过程
1. 导入：教师简要介绍播音主持的基本知识，引起学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解播音主持的基本技巧，包括语言表达和主持技巧。
3. 实践：学生分组进行团队合作，进行播音主持实践，教师进行指导。
4. 互动：学生提问，教师解答，引导学生思考和讨论。
6. 作业布置：要求学生课后复习所学内容，并进行相关练习。
六、教学评估
1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性。
2. 实践作品评估：评估学生在团队合作中的播音主持作品的质量，包括语言表达、主持技巧和团队合作等方面。
3. 作业完成情况评估：检查学生课后复习和练习的情况，对学生的学习进度进行跟踪。
七、教学拓展
1. 组织学生参加校内外播音主持比赛或活动，提高学生的实际操作能力和舞台表现力。
2. 邀请专业播音主持人士进行讲座或指导，拓宽学生的视野和学习资源。
幼儿园小小播音员教案
幼儿园小小播音员教案
幼儿园教学中，开展播音员活动是培养儿童语言表达、自信沟通能力
的重要环节之一。小小播音员教案的设计需要结合儿童的实际情况和
特点，引导他们参与其中，享受学习的乐趣。下面将从准备工作、教
学设计、实施步骤和活动效果等方面展开讨论。
一、准备工作
1. 了解学生：了解每个幼儿的兴趣爱好和表达能力，有针对性地进行
活动设计，让每个孩子都有参与的机会。
2. 选题准备：选用与幼儿园生活相关的主题，如季节变化、小动物故
事等，让孩子们在活动中学到知识、提高表达能力。
3. 教具准备：准备好话筒、录音设备等教学设备，保证活动的顺利实施。
4. 专业培训：老师需要具备一定的播音技巧和指导能力，进行相应的
培训和学习，以便更好地指导幼儿参与活动。
二、教学设计
1. 活动目标：明确活动的教学目标，包括提高孩子们的语言表达能力、培养自信心和团队合作精神等。
2. 活动内容：设计丰富多样的活动内容，包括口语练习、小故事讲解、歌曲演唱等，以吸引孩子们的注意力。
3. 播音员选拔：可以通过小组比赛或个人展示的形式，选拔出小小播
音员，让幼儿有参与感和成就感。
4. 播音员培训：为选拔出的小小播音员进行专门的培训，教授基本的播音技巧和注意事项，让他们在活动中能够胸有成竹地完成任务。
三、实施步骤
1. 活动介绍：老师向孩子们介绍本次活动的内容和意义，激发他们的兴趣和参与欲望。
2. 播音员表演：让小小播音员依次上台表演，其他幼儿则是观众或者合作伙伴，共同完成整个节目。
3. 互动交流：在活动结束后，组织孩子们进行互动交流，互相表扬和评价，增强团队合作意识。
幼儿园播音主持教案
篇一：幼儿播音主持教案
教学目标：让孩子在课堂中找到自信，仪态训练端正，在故事中找到角色感。
1、站姿、坐姿的强调。
2口部操复习。
嘟嘴、打哈欠、顶舌、饶舌。三、表情训练。
1、教师用一手掌挡住自己的脸，说：
“我会变脸，变——”接着把手慢慢移下或移上时，露出脸部高兴或难过等表情。
2、幼儿尝试自由做表情游戏，看看谁的表情最丰富，教师也要参与其中，并且记录孩子的表情。
3、出示五个表情图，(大笑、大哭、吐舌头、思考、害怕)
用ppt展示，教师引导幼儿做出相应的脸部表情和身体动作
4、自我介绍
同学们自我介绍、互相认识和才艺展示。30
新同学训练：观察力和思考力
两人一组，一对一站着：30秒内互相认真观察。记住对方的发型、头饰、服装、鞋子到五官、肤色、气质等特征。到时间后背对背站立，分别说出各自观察到的对方的特征。老师可以补充提问，他她身上有什么特点能使你一下子记住？她给你最突出的印象是什么？你如果是导演和老师，你觉得会选择他扮演什么样的角色。好了，认识完毕以后。
5、镜子练习
学习小伙伴的表情，像在照镜子一样。
小田鼠的伙伴
山坡上的小屋里，住着一只小田鼠。小田鼠一个人住，觉得好孤单。他想：要是有个小伙伴就好了。他给远方的姑妈写信，告诉姑妈自己的情况。不久，小田鼠收到的姑妈的回信，姑妈说会为他想办法的。“啊，我要有小伙伴啦！”小田鼠拿着姑妈给他的回信，又蹦又跳。
小田鼠每天都在家门前的小路上，等候消息。等啊等，这天，等来了小猴子邮递员，小猴子邮递员拿出一个包裹：“给，小田鼠，你的包裹。”
小田鼠拿过包裹，看是姑妈寄来的，连声道谢，然后拿着包裹飞奔回家
少儿播音主持教案
少儿播音主持教案
教案：少儿播音主持
教学目标：
1. 学习基本的播音主持技巧
2. 培养孩子的口才表达和沟通能力
3. 提高孩子的自信心和自我管理能力
教学内容：
1. 播音主持的基本知识
- 了解播音主持的定义和职责
- 熟悉播音主持的基本技巧，如语音、发音、语调等
2. 播音主持的基本技巧练习
- 练习正确发音和流利的语音表达
- 学习控制声音的音量和语速
- 练习运用语调传递不同的情感和信息
- 学习使用正确的声腔和语气调动观众的情绪
3. 主持节目的策划和准备
- 学习节目策划的基本步骤，如选题、制作节目大纲等
- 练习撰写简单的主持稿件和节目介绍
- 学习准备主持节目的重要事项，如确认节目内容、熟悉嘉宾信息等
4. 主持现场节目
- 练习现场主持的能力，如沟通协调、应变能力等
- 学习与嘉宾的互动和引导
- 学习处理突发事件和意外状况的方法
教学步骤：
1. 介绍播音主持的基本知识和技巧，引导学生了解播音主持的意义和目标。
2. 练习基本的发音和语音表达，引导学生注意语速和语调。
3. 练习使用正确的声腔和语气表达不同的情感和信息，进行角色扮演练习。
4. 引导学生学习节目策划的基本步骤，进行小组活动让学生设计一个简单的节目，并准备主持稿件和节目介绍。
5. 在现场模拟环境中进行主持练习，让学生体验主持现场节目的感觉和挑战。
教学资源：
1. 播音主持的教学资料和范例
2. 练习发音和语音表达的练习题和口语练习材料
3. 节目策划和主持稿件的模板和指导
评估方法：
1. 观察学生在练习中的语音表达和发音的准确性和流利性。
2. 评估学生的主持能力，如语调、声音控制、节奏感和表达能力等。
儿童节目主持课教案3篇少儿播音主持课教案
儿童节目主持课教案3篇少儿播音主持
课教案
儿童节目主持课教案1
活动目标：
1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关心和爱护，逐渐懂得感恩。
2、在教师的引导下，学会收集资料、决定节庆的方式，并学习自己策划、自己实施。
3、引导家长观察幼儿在活动中表现出的能力，知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、锻炼能力。
活动准备：
（一）积累“六一”的知识经验
1、激发幼儿对节日的向往。教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“马上要过什么节日了？”
2、与幼儿讨论了解节日的办法。教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来交流”。
3、讨论收集资料的办法。教师鼓励幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法寻找答案。
（二）准备必要的材料
1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。
2、幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。
（三）自主设计“六一”活动安排
1、教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，讨论本组的庆祝方式。并将讨论的意见用绘画的形式记录下来。
2、准备什么材料由小组做记录，分头收集。
3、师生共同商定活动日期。
4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素（时间、地点、活动内容）缺一不可，自己带回家交给父母。
5、教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对性地提出改进的意见。
6、师生共同布置活动场地和环境。
活动过程：
（一）集体谈话活动
1、教师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿童节是怎么来的？
2、进一步激发幼儿参与活动的积极性：“今天我们小朋友特别能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热烈欢迎。在活动的最后我要向家长公布一个我和孩
少儿播音主持课程大纲
少儿播音主持课程大纲
一、课程简介
本课程旨在培养少儿播音主持方面的综合能力，包括口才表达、主
持技巧、声音美感等方面的训练。通过系统的理论学习和实践训练，
帮助学生在未来的播音主持领域取得更好的发展。
二、教学目标
1. 培养学生良好的口才表达能力，提高语言表达技巧；
2. 培养学生良好的主持能力，提高演讲和主持能力；
3. 培养学生对声音美感的认知和把握，提高声音的可塑性和表现力。
三、教学内容
1. 口才表达训练
- 随堂演讲：培养学生即兴发言和思维能力；
- 朗诵训练：提高学生语音语调的准确性和感染力；
- 实景对话：训练学生与他人交流的主动性和流畅度。
2. 主持技巧训练
- 主持节目：学习节目的策划、组织和主持技巧；
- 主持游戏：培养学生活跃、风趣的主持风格；
- 主持赛事：提高学生现场控制和整体把握能力。
3. 声音美感训练
- 语音训练：调整发声部位和气息控制，让声音更加清晰；
- 语调训练：学习语音语调转折，增加声音的层次感；
- 模仿训练：模仿名人的语音语调，培养学生对于声音的敏感度。
四、教学方法
1. 理论讲解：通过课堂讲授，让学生掌握基本的播音主持知识；
2. 实践演练：组织学生进行实际的主持练习和表达训练；
3. 现场评估：定期举办主持大赛和表达比赛，锻炼学生面对观众的表现能力。
五、教学评估
1. 口头表达能力评估：听取学生随堂演讲和朗诵的表现，评估其口才表达能力；
2. 主持技巧评估：观察学生在主持节目和比赛中的表现，评估其主持能力；
3. 声音美感评估：通过语音记录和模仿表演等方式，评估学生的声音美感水平。
【少儿播音主持】一级第14单元第二课时教案
第十六单元
第二课时
课前
一、教学内容：
1.播音发声基础训练：零声母y、W的练习
2.绕口令练习：《蜗牛出门》
3.儿歌朗诵：《大家都说普通话》
一、教学目标：
1.掌握字母b、韵母a。e的发音要领
4.熟背绕口令《蜗牛出门》
5.能够声情并茂的朗诵儿歌《大家都说普通话》
二、教学重点：教学目标3
三、教学准备：教材、教具（拼音图片、绕口令图片）、课堂小礼物（贴画等）
授课过程
一、开场白：
各位可爱的同学们大家好！很高兴今天在这里见到大家，我是这节播音主持课的老师。今天老师准备了很多很多好玩的小游戏和精美的小礼品要跟大家一起分享，大家愿意配合老师，跟老师一起做游戏吗？在开始今天的内容之前，我们要先来活动一下我们的小嘴巴，全体小松树！（开始口部操练习……）
二、导入发音训练：
师：同学们，今天我们要来学习声母里面排行最末的两个，有没有同学知道是哪两个声母呀？
生：……（自由回答）
师：有的小朋友已经猜到答案了，那我们一起来看一下老师准备的图片。
师：同学们猜对了！就是y和w,但是它们和普通的声母不一样，它们叫零声母。那它为什么叫零声母呢？同学们，有没有发现它们两个的读音和哪两个韵母是一样的？对,是我们第二单元学过的i和u,其实它们是一样的，只是我们汉语中在书写上把i和u写成了大写的y和w,明白了吗？
教：那大家知道了y和w跟韵母中的i和u发音一样，那我们的口型呢？
生：一样
练：很棒，我们一起来把这两个声母发三遍……接下来我们来读一下字词，老师读一个你们读一个，要注意我们发W的时候的发音是要和U一样的，我们的小嘴巴是要微微撅起的，不能把W发成V（上齿贴下唇），这样是不对的，知道吗？
少儿主持口才试听课教案
少儿主持口才试听课教案
一、教学目标。
1.了解主持人的基本素质和技能要求；
2.培养学生的口才表达能力；
3.提高学生的主持能力和自信心；
4.让学生了解主持的基本流程和技巧。
二、教学重点和难点。
1.主持人的基本素质和技能要求；
2.主持人的口才表达能力；
3.主持人的主持能力和自信心；
4.主持的基本流程和技巧。
三、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师可以播放一些优秀的主持人的视频，让学生了解主持人的形象和风采，引导学生对主持人的认识和认同。
2.讲解主持人的基本素质和技能要求（10分钟）。
通过PPT或者板书，讲解主持人需要具备的基本素质和技能，如形象气质、语言表达能力、沟通能力、应变能力等。
3.分组练习口才表达能力（20分钟）。
将学生分成若干组，每组选出一名学生担任主持人，其他学生扮演观众角色。主持人可以选择自己喜欢的主持内容，如新闻、娱乐、体育等，进行口才表达练习。其他学生可以根据主持人的表现给予评价和建议。
4.培养主持人的自信心（15分钟）。
通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生在虚拟的主持环境中
进行练习，培养他们的自信心和应变能力。
5.讲解主持的基本流程和技巧（10分钟）。
讲解主持的基本流程和技巧，如开场白、引入话题、过渡衔接、提问互动等，让学生了解主持的基本要点和技巧。
6.小组讨论和总结（10分钟）。
让学生分成小组讨论，总结今天学习到的主持技能和要点，分
享彼此的感悟和体会。
7.作业布置（5分钟）。
布置作业，让学生自行选择一个主持内容，准备一份主持稿件，并在下节课上进行展示和评比。
四、教学反思。
儿童播音主持教案
儿童播音主持教案
教案标题：儿童播音主持教案
教案目标：
1. 帮助儿童培养自信和表达能力。
2. 提升儿童的口头表达和沟通能力。
3. 培养儿童的语言组织和演讲技巧。
教案步骤：
引入活动（5分钟）：
- 介绍播音主持的概念和重要性。
- 引发学生对播音主持的兴趣，可以通过播放一段儿童主持的视频或音频来吸引他们的注意。
活动一：发展语言组织能力（10分钟）：
- 分发一些简短的新闻报道或介绍性文章给学生。
- 要求学生阅读并理解文章的内容。
- 要求学生将文章的主要观点和关键信息写下来，以帮助他们组织语言。
活动二：提升口头表达能力（15分钟）：
- 分组让学生互相进行小组讨论，讨论他们刚才阅读的文章。
- 每个小组选择一名代表，进行简短的口头报告，介绍他们小组的讨论结果。- 鼓励其他学生提问和互动，以促进口头表达和沟通能力的提升。
活动三：培养演讲技巧（15分钟）：
- 介绍演讲的基本要素，如声音的控制、语速、语调和姿势等。
- 分发一些简短的演讲稿给学生。
- 要求学生练习朗读演讲稿，并注意自己的发音、语速和语调。
- 鼓励学生互相评价，提供建设性的反馈和改进建议。
总结和评估（5分钟）：
- 回顾今天的活动，强调儿童播音主持的重要性和好处。
- 鼓励学生继续练习和探索自己在播音主持方面的潜力。
- 对学生的表现进行评估，并提供个别建议和指导。
教学资源：
- 新闻报道或介绍性文章的复印件。
- 简短的演讲稿的复印件。
- 视频或音频素材，展示儿童播音主持的示例。
教学延伸：
- 鼓励学生参与学校或社区的播音主持活动，如校内广播、学校活动主持等。- 组织学生进行小型的播音主持比赛，以展示他们的进步和成果。
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少儿播音主持教案 Prepared on 22 November 2020
少儿播音主持教案
：
1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。
2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。
3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。：
1、何为“播音与主持”
2、激发学生的学习兴趣。
3、如何使自己成长
：讨论法、讲解法、说话法。
教学过程：
一、点名。
二、朗诵一首《全世界都在向你微笑》。
三、：向学生简单地介绍自己。
四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。
（自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢）
五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。
六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。
1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。
2.一直以来的不断实践和练习。
七、介绍。
1、什么是播音与主持
播音与主持专业是“口耳之学”。
该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。
2、播音与主持会学习哪些内容
播音与主持概论
普通话语音及播音发声学基础
播音创作基础
即兴口语表述
朗读
节目策划与主持
综合练习与实战模拟
我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。（简单介绍每一项的基本内容）
3、为什么要学习播音与主持（每一项都要联系生活作具体形象的解释）
使自己更加自信
学会如何与别人沟通和交往
使自己的礼仪语言更加得体
使自己更加善于表现和表达
为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础
4、如何学习播音与主持
按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。
练习的方式：登台。
八、作业：如何更好地向别人介绍自己