必修3第一单元复习

三、比较孔子、孟子、荀子思想异同
孔子
孟子
仁的思想 核心：仁，爱人
仁政
民本思想
以德治民
民贵君轻
人性论
/
性本善
四、道家、法家和墨家：
1、道家（经典著作：《道德经》） 代表人及其思想主张（见讲义）
2、法家 代表人及其思想主张(见讲义) 3、墨家（代表平民百姓愿望） 代表人及其思想主张（见讲义）
荀子 仁义
儒家思想在中国古代的演变历程
时代 春秋
战国 秦
西汉
魏晋南 北朝、
隋唐
思想内容
仁、礼、以德 治民
仁政、君轻民 贵；仁义、王 道，君舟民水
／
春秋大一统， 罢黜百家、独 尊儒术；君权 神授；三纲五 常
吸收佛道 理论
宋明
程朱理学； 陆王心学
明清
李贽：否定孔 子权威； 黄宗羲：抨击 君主专制； 顾炎武：倡导 经世致用； 王夫之：唯物 思想
地位 不被重视 不被重视 受沉重打击 独尊(正统）
正统地位 受到挑战 复兴（理学）
受批判继承
代表人物 及代表作
孔子：六经
原因
强Байду номын сангаас秩序和仁，在春秋战国大动乱的 时代不可能获得重视。
孟子：《孟子》 荀子：《荀子》
／ 董仲舒：《春秋繁露》
秦崇尚法家，实行暴政。
董仲舒对儒学的改造顺应了加强中央 集权、巩固君权的需要。
2、黄宗羲 （1）代表作：《明夷待访录》 （2)思想主张： ①猛烈抨击 封建君主专制制度，指出其是天下之大害。 ②提出“ 天下为主，君为客”的民主思想③工商皆本
（3）评价：抨击了封建君主专制制度，对以后反专制斗争起了推动作用 3、顾炎武
(1)代表作：《日知录》、《天下郡国利病书》 （2）思想主张： ①形成了经世致用的思想，主张到 实践 中求真知，力求解 决国计民生的现实问题 ②天下兴亡，匹夫有责
民”，反对苛政和任意刑杀③恢复西周的礼乐制度，主张“克己 复礼” ④教育上主张“有教无类”，大力兴办私学，打破了奴 隶主贵族垄断教育的局面 (3)典籍贡献：整理六经《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春 秋》 2.发展： 1）孟子的主张 ： ①政治思想： “仁政”②民本思想：“民贵君 轻”。③伦理观： “性本善”。 （2）荀子的主张：①政治思想： “仁义”和“王道”，“以德 服人”。②民本思想：“君舟民水”③伦理观：性论恶。
(3)评价：启迪了近代人们的思维方法，具有划时代的意义
一、“百家争鸣”的局面 1、出现：春秋战国时出现 2、意义：是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、 思想道德发展的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 二、儒家思想的形成（春秋时）与发展 1.形成：(1)春秋，孔子创立儒家学派 (2)孔子思想主张①思想的核心是“仁”，就是“爱人”，主 张”“己所不欲，勿施于人” ②民本思想：统治者要“以德治
3、西汉儒学为什么能够被汉武帝接受成为正统思想呢？（P书 11） 七、宋明理学（“理”指儒家伦理道德）
（一）相关代表人 A朱熹——理学的 集大成者 1、代表作：《四书章句集注》（后世科举考试依据的教科书） 2、思想观点 （1）宇宙观：强调理之源在于天理。 （2）道德观：天理就是三纲五常，强调“存天理，灭人欲” （3）认识论：格物致知 B王阳明（明朝）——心学的集大成者 思想观点
君舟民水
性本恶
五、汉朝施政思想的变化
1、汉初实施“无为而治”施政思想，相对应采取：与民休息政 策。
2、 汉武帝实施“有为而治”施政思想，目的：加强中央集权， 适应国家统一的发展趋势
六、“罢黜百家，独尊儒术”的提出
1、提出者：董仲舒（西汉思想家，著有《春秋繁露》） 2、内容： （1）根据加强中央集权需要：提出“春秋大一统”和“_ 罢黜百 家，独尊儒术”的主张。（不在儒家六经范围之内的各家学术都 应罢黜。）
（一）出现的原因 1、经济上：商品经济发展和出现资本主义萌芽 2、政治上：君主专制空前强化，阶级矛盾和民族矛盾尖锐，封建统治危机加 深 3、思想上：程朱理学仍占统治地位，禁锢人们思想 （二）代表人
1．李贽 （1）代表作：《焚书》、《藏书》 （2）思想主张： ①孔子非天生的圣人，反对以孔子的是非为标准，是非标 准应依时而变②批判“存天理、灭人欲”，强调人的正当私欲 （3）评价：一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求
社会动荡；受佛教和道教的冲击。 ／
二程、朱熹（《四书章句 集注》）、陆九渊、王阳 明
李贽：《焚书》、《藏书 》 黄宗羲：《明夷待访录》 顾炎武：《日知录》、《 天下郡国利病书》 王夫之：《船山遗书》
儒学的新发展，更好地适应了维护封 建统治的需要。
经济上：商品经济和资本主义萌芽的 发展。 政治上：君主专制空前强化，阶级矛 盾和民族矛盾尖锐，封建统治危机加 深。 思想上：程朱理学仍占统治地位，西 学东渐。
（3）评价：以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开创一代朴实学风的 先河。
4、王夫之 (1)代表作：《船山遗书》 (2)思想主张： ①世界是 物质 的，物质是不断 变化 的，变化有规律的
②认识来源于 客观对象 ，并在考察研究中认识一切事物 ③静止是相对的，运动是 绝对 的，具有朴素的 辩证法 思想
①吸取“心外无佛，即心即佛”思想，宣扬“心外无物”“心外无理”的命 题 ②认识论：提出“致良知”和“知行合一”的学说，强调内心的反省
七、宋明理学
（二）评价
①都有助于维护封建专制统治
②都强调社会责任和历史使命，对塑造民族性格起积极影响 ③扼杀人的自然欲求
(三）对待宋明理学的态度 ①批判、继承、改造
②去粗存精，去伪存真 八、明清之际活跃的儒家思想
（2）为加强君权，宣扬“君权神授”，提出“天人合一”和“天 人感应”学说。 （3）为巩固君权，维护统治秩序，提出为人处世的道德标准， 后人归纳为“三纲五常”。
六、西汉汉武帝时儒学成为正统
1、汉武帝尊儒的措施 （思想上、政治上、教育上）（详见讲义） 2、汉武帝独尊儒术的结果：儒家思想成为历代统治者推崇的正 统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流