公开课PEP三年级下册U5 Let's eat B let's learn
人教版(PEP)三年级Unit 5 Let’s eat !Part A Let's_learn课课件
studuent 1 studen 2
Watch and choose the answer.
• Mike has some _______ for breakfast.
• A.
+
B.
+
juice
apple juice orange juice
Have some juice.
ห้องสมุดไป่ตู้
Listen and choose the answer.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 11:07:16 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/312021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
AB: P43 3 .
I’d like some ......
.
朋友之间要相互分享，你就会收获更多快乐！
I have some milk . Me too.
I have some juice . Me too.
人教版PEP小学英语三年级起点下册Unit 5 Part B Let's learn 教案
(人教版PEP三年级起点下册)Unit 5 Do you like pears?B Let's learn Let’s chant紫金县龙窝镇高坑小学黄瑞娜教学目标：1、能听说认读watermelon，grape，strawberry这三个水果单词。
2、能用“I like…”／I don't like…Me, neither．”来表达对水果的喜恶。
3、在英语中能表达自己喜欢的水果，，在学习中有交流合作的精神。
教学重难点：l、掌握水果单词和运用句型说说自己对水果的喜恶。
2、注意grape的发音和strawberry复数形式。
教学准备：课件、单词卡片、小贴纸教学过程：Sept l Warming-up1、Greeting.2、Guess and review the words.Sept 2 Presentation创设情境：Today is Zoom's birthday. He has a birthday party. He has many gifts. Can you guess what they are? Let us help him.1、拆第一个礼物，引出单词watermelon，教学单词并学习它的复数形式。
2、引导学生用“I like... ”／I don，t like…Me neither.”来说句子，操练单词。
3、依次拆礼物，学习单词grape,strawberry．并用句型来学习单词。
Sept 3 Practicel、Let's chant．2、音义训练。
请两个学生上讲台，教师通过作口型全班学生读出单词。
台上的学生听单词，比赛谁最快拿起相应的水果图片。
3、形义配对。
出示水果图片，配对单词卡片。
4、What's missing?游戏。
Sept 4 Consolidation用“I like…”／I don't like… Me, neither．”来表达对水果的喜恶。
三年级英语公开课-Unit 5 Let's eat! Part B Let's talk课件下载
Present-Let's talk Listen and read
精编优质课PPT三年级英语公开课-Uni t 5 Let's eat! Part B Let's talk获奖课件推荐下载
Thank you. 谢谢你。
精编优质课PPT三年级英语公开课-Uni t 5 Let's eat! Part B Let's talk获奖课件推荐下载
Have some
milk.
Thank you.
精编优质课PPT三年级英语公开课-Uni t 5 Let's eat! Part B Let's talk获奖课件推荐下载
精编优质课PPT三年级英语公开课-Uni t 5 Let's eat! Part B Let's talk获奖课件推荐下载
Practice
小学英语三年级人教PEP版
Unit 5 Let's eat! Part B Let's talk & Let's play
A BC
Lead in
Present-Let's talk Listen and read
Here you are. 给你。
精编优质课PPT三年级英语公开课-Uni t 5 Let's eat! Part B Let's talk获奖课件推荐下载
Present-Let's talk Language points
1.A: Can I have some juice? 我能喝一些果汁吗？
B: Sure, here you are. 当然可以，给你。
2.A: Thank you. 谢谢你。 B: You’re welcome. 别客气。
人教版小学三年级英语Unit5 Let’s eat PartA Let’s learn优秀教案
人教版小学三年级英语Unit5 Let’s eat PartA Let’s learn优秀教案1. 能听说认读“四会”单词“cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ”.2. 能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
3. 培养学生在实际生活中根据情境运用语言的能力。
4. 培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维。
三. 教学重难点：1. 掌握有关食物名称的词汇。
2. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应。
3.“四会”单词的正确发音与在实际中的运用4. 能用英语进行介绍自己喜欢吃的食物。
四．教具准备：1.食物图片：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread 等。
2. 食物：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread。
3. 道具：服务员的工作帽、围裙、托盘等。
五. 教学过程：Step 1 : Warming—up activities（1） Sing it !师生齐唱“hop , brown squirrel”(利用歌曲调动学生的学习积极性.)（2） Do it !Act like a cat, Act like a duck , Act like a panda , Act like a monkey , Act like a rabbit , Act like a dog . . (玩模仿动物的游戏，让学生缓解了紧张的情绪，同时对描述动物的单词进行了适当的复习.)Step 2 : Presentation（1）教师系上围裙，拿起装有食物（cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ）的托盘，扮演服务员，走到学生的中间拿起食物hamburger 并问学生：“ Do you like hamburger ?”（2）学生学说hamburger 一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。
Unit 5 Let’s eat Part B Let’s learn (教学设计)人教PEP版英语
Unit 5 Let’s eat Part B Let’s learn (教学设计)教学背景本节课是人教PEP版英语三年级上册第五单元的第二部分，主要教授关于“Let’s learn”（让我们学习）的内容。
在本节课中，学习者将掌握新单词的发音和意思，学习新的句型，以及掌握基本的语法知识和对话技能。
教学目标•学习并掌握单词: chicken, fish, noodles, rice, and soup；•学习句型“Do you like…”问句与“Yes, I do/No, I don’t.”答句；•进一步巩固“Have some…”与“Let’s have…”等句型；•培养和提高学习者的听、说、读、写四项能力。
教学内容1.学习新单词：–chicken (n.) 鸡肉–fish (n.) 鱼–noodles (n.) 面条–rice (n.) 米饭–soup (n.) 汤2.学习句型：–Do you like …?（你喜欢……吗？）–Yes, I do. / No, I don’t.（是的，我喜欢。
/ 不，我不喜欢。
）–Have some…（吃点……）–Let’s have…（我们来吃……）3.技能目标：–培养学生的听、说、读、写四项能力；–能够用所学的知识和句型描述自己喜欢和不喜欢吃的食物。
教学重点与难点•教学重点：教授新单词意思和发音，掌握新句型，练习句型的用法，以及运用所学知识。
•教学难点：学生通过句子展示自己在这方面的知识，学生利用所学的单词和句型进行交流和表达意见。
教学方法本节课采用多种教学方法，包括游戏、学生交流以及听说读写等综合方法，通过一系列互动教学来激发学生的学习兴趣，并提高学习效果。
教学过程Step1： Warming-up教师可以以“Breakfast”为主题，与学生展示图片，鼓励学生分享他们早餐吃的东西，老师可以借此引导学生学习新词汇。
Step2： Presentation1.教师可以出示单词卡或图片，让学生边学习单词，边对齐图片；2.通过卡片游戏，教授新单词的发音与意义。
小学人教版(PEP)三年级Unit5 Let’s eat !PartB let's talk课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月1日星期日2021/8/12021/8/12021/8/1
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
2.Get some information about the fast food.
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
Unit 5 Let’s eaFra bibliotek!PartB let’s talk
Have…so. me……
bread juice egg milk
cake c-a-k-e
Can I have some cake,please? Here you are.
Cut the cake.
fish f-i-s-h
•
Can I have some fish,please?
人教PEP三年级下册英语 Unit 5 B Let's learn教学课件
grape
bananas strawberry
Fruits are good for our health. Please eat more. 水果有益健康，请多吃水果。
See you next time
I don’t like
b__lu_e_b_e_r_r_ie_s_ . _M__e_,n_e_i_th_e_r_
I don't like_w_a_x_b__e_rr_ie_s_. But I should.
I like w__a_x_b_e_r_ri_e_s.
Let’s eat some __w_a_x_b_e_r_r_ie_s__.
Sorry, I don’t like oranges. Hi! Wu Yifan. Thank you. Yummy!
Wow! strawberry!
I like strawberries.
Do you like strawberries?
strawberry strawberries
No, I don’t. I _d_o__n_'t_ like strawberries.
strawberry juice
strawberry cake
A: Do you like ______? B: No, I don't. A: Do you like ______?
straBw: Ybese, Irdroy. A: Have some _____.
strawberry B: Thanks. Yummy!
Unit 5 Do you like pears?
Part B Let's learn
DWooywo!uYluikmem_by_a!__n_a_n_sas? I lYikees,baIndaon.as.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Eat some rice.
Food Man（食物人）
He's a waiter of Zoom&Zip's canteen. 他是Zoom&Zip食堂的服务员。
Do you like it? 果 汁 水
Let’s chant （唱一唱）
Rice, rice, it’s my head. Cake, cake, it’s my body. Water, water, it’s my leg. Fish, fish, it’s my foot.
选择其中一项你喜欢的作业： （1）用所学的食物，自己设计一个可 爱的Food Man。 （2）为Zoom & Zip’s Canteen设计 一个吸引人的菜单。
bread
Can I have some …, please?
Here you are.
water
w-a-t-er
Can I have some water ，please?
Water，water. Drink some water.
ke
c-a-k-e
/ei/
Can I have some cakes ，please?
I am hungry.
It's time to go for lunch. 该去吃午餐了。
What would you like for lunch?你午餐想吃什么呢？
I' d like some ____and ____,please.
Drinks
orange juice milk tea egg
Food
fish
rice
noodles
hamburger
bread
hot dog热狗
coffee
ice cream
chicken cake
Coke
pizza披萨
Sarah,Wuyifan,John and ChenJie are coming,too. What would they like for lunch? 他们午餐吃些什么呢？
旋律与《Head and shoulder,knee and toes》一致。
Some people are But others are suffering from hunger. 然而其他人却 wasting food. 有些人 在忍饥挨饿。 在浪费粮食。
Cherish the food！
Homework
Unit 5 Let’s eat!
—— Part B Let’s learn
沙溪小学 Miss Lin
Quick movie! 请快速说出它们的名字哦
juice
egg
milk
bread
ice cream
orange juice
Let's go to the canteen（食堂）.Ok?
Look! It 's 12 o'clock.
Task 1
Task 2
Listen and do（听一听，做一做）
find out the rules （找规律）
fish
rice fish
rice
Let’s act! (演一演)
Let’s go to Zoom and Zip’s Canteen
A: Can I have some ______ , please?
It's a birthday cake.
Cut the cake.
fish
f-i-sh
/i/
I like fish.
Can I have some fish ，please?
Fish,Fish
Eat some fish.
I’d like some ____ fish.
r ice -cream
B: Here you are.
A: Thank you. B: You are welcome.
pizza
Summary Let's sing. Cake and water, fish and rice, fish and rice, Cake and water, fish and rice, fish and rice, Bread and milk and juice and egg, Cake and water, fish and rice, fish and rice.